校园文明行为的调查报告3篇校园文明行为的调查报告 关于学生文明行为情况的调查报告 调查对象襄樊学院各个二级学院的学生调查时间2008年3月21日—2008年3月25日调下面是小编为大家整理的校园文明行为的调查报告3篇,供大家参考。
调查对象襄樊学院各个二级学院的学生 调查时间2008 年 3 月 21 日—2008 年 3 月 25 日 调查方式在各个二级学院中随机抽取部分学生进行问卷调查
一、调查问卷内容 1、随意污染破坏环境类 A、随地乱扔垃圾 B、随地吐痰 C、践踏草坪 D、随意攀折树枝花草 2、穿着打扮不整类 E、上课期间穿拖鞋 F、女生穿着过于暴露男生打赤膊 3、同学之间零距离接触乃至负距离接触类 G、男女生之间随意串寝室 H、男女生在公共场合过分亲密接触。如教室、图书馆、宿舍楼下拥抱、接吻等。
I、男女生同在外夜不归宿 J、情侣同在外租住房子 4、食堂内不文明现象类 K、乱扔剩菜剩饭浪费现象 L、不主动回收餐具 5、公共场合不文明类 M、在公共场合使用不文明用语说脏话 N、在课桌墙壁门窗及树木上乱涂乱画 O、在公共场合抽烟 P、在图书馆、会场、教室随意接打手机
经过在全院各个二级分院中的随机抽取学生进行的问卷调查我们统计数据显示的不文明现象的严重程度如下表所示 20.427.49020.48.334.96408831.65041.668.328.336.631.653.2020406080100ABCDEFGHIJKLMNOP 以上图表显示 在襄樊学院内部不文明现象仍然普遍存在。且部分现象比较严重如男生女生之间“零距离接触”问题88%同学认为男女生在公共场合动作过于亲昵等现象严重 40%的同学认为男女生在外夜不归宿或同租住房子现象严重在食堂方面68%的同学认为不主动回收餐具在新区现象严重在老区则做的很好在公共场合的行为方面有 40%的同学认为抄近道走路践踏草坪现象严重53.2%的同学认为在教室、会场、图书馆随意接打手机现象严重严重影响了他人正常的学习和生活。
二、调查反馈意见和建议
错误未找到引用源。①进行人生观、价值观及大学生行为规范的宣传和普及教育 深入大学生中间广泛开展关于环境保护资源节约提高自身素养树立正确恋爱观的讲座和报告 用社会生活中的实际例子对大学生进行教育和感知使同学们自己认识到自己的不足自己去改进自己让“人文之光”从道德观念上促进文明礼貌习惯的养成。
错误未找到引用源。②大学生提高自我约束力、控制力并自我完善 可以多进行心理辅导 让各位同学自我反省 针对自己日常生活中的不文明现象 进行自我评定 然后互相监督 尽量不去做有损自我形象、 校园形象的事
从每件小事做起不断完善自我行为。
错误 未找到引用源。③在学校各学院中开展广泛的恋爱观教育讲座和学术报告 大学生虽已成年但在男女交际方面仍应共同遵守一些社会道德规范和底线在恋爱过程中应互相尊重互相成长共同进步让在校大学生树立正确的恋爱价值观念。
错误未找到引用源。④在学校多树立一些标语进行温馨提醒 学校应多树立一些标语对大学生的不文明行为进行温馨提醒针对 “不随意践踏草坪不攀爬树枝不乱摘乱采” “主动回收餐具”等让同学们从友好的提示中规范自己的行为。
附 另有部分同学反映学校最近的偷盗现象较为严重如老区寝室已发生多起手机、钱包、电脑被盗新区图书馆、操场发生多起丢书、丢钱事件。
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2、家庭教育中礼仪教育相对薄弱。现在的学生大部分都是独生子女的，独生子女特有的自私、任性，以我为中心的思想，同礼仪的核心思想——尊重、关爱他人、严于律己是格格不入的！因为历史和现实的原因，在家庭教育中我们发现家长的教育更注重学生的学习成绩，对于礼仪修养重视不够，还有一些家庭本身礼仪修养不高更是严重影响了学生礼仪修养的提高。
3、随着国际化意识的逐步提高，世界正变得越来越小，与外国友人进行交往的机会也变得越来越多。在国际交往中我们发现学生缺乏对 西方礼仪应有的认识，阻碍了双方进行正常的交流沟通。
（二）研究意义 随着改革开放的深入，人际交往愈加频繁，各种场合的礼仪对人们的要求越来越高，礼仪日益成为一个人修养和社会文明的重要标志。可见，一个人的礼仪修养关系到个人、事业和国家。因此，加强礼仪教育是时代的需要，是提高全民族素养的需要，更是社会主义精神文明建设的需要。
中学生代表着祖国的未来和希望，所以对中学生进行文明礼仪教育是社会的需要，明天的呼唤。随着我国进一步改革开放，市场经济进一步发展，国际的交往不断的增多，文明的礼仪还能体现出一个人的人格与国格。展现中华民族精神风貌。一个
人的行为、言语是否符合礼貌的要求，这对一个人在社会上立身处事关系很大，而中学生即将步入社会，今天的文明礼仪行为规范养成，为明天成长为文明社会的公民打下基础。
学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所，所以礼仪教育是学校德育的一项重要内容，也是提高学生全面素质的教育手段之一。
二、课题研究的内容 （一）对当代中学生文明礼仪现状的研究 研究主要采用调查分析的方法，辅之文献研究法，开展对当代中学生文明礼仪现状的研究。研究主要内容为：当代中学生对传统礼仪、现代礼仪的认知程度，对文明修身的看法，对具备礼仪素养与自身发展关系的认识。
（二）对文明礼仪教育内容的研究 文明礼仪教育内容的研究具体可分成两部分，一部分指的是探索文明礼仪教育的机制，另一部分是指文明礼仪的内容研究。前者是指教育的形式，而后者是指教育的内容，两者相结合才能实现教育的目的。我们通 过行动研究法、文献研究法及调查研究法等确定教育的形式和内容。
（三）对文明礼仪教育途径的研究 通过行动研究的方法，探索文明礼仪教育的有效途径。文明礼仪教育的形式和途径多种多样：课堂教学渗透、开展活动、知识竞赛等等，通过研究开辟出更多更有效的方法和途径。同时开展文明礼仪教育对学生行为影响力的研究。
三、课题研究的方法 结合我校学生的实际情况研究本课题，具体的操作措施以行动研究法为主，辅之于个案调查法、问卷调查法、文献研究法等。
（一）行动研究法：“实践—反思”式行动研究法。研究过程中，边实践、边反思，不断修正研究方案，改进研究方法，提高研究实效。
（二）个案调查：通过收集相关典型个案，对本课题有关的相关人物进行访谈，从而发现问题，分析问题，寻求问题的解决方法，归纳总结研究过程中的得失。这一研究方法具有较强的现实指导意义，易形成有效经验。
（三）调查研究法：从课题立项之前到研究的各个阶段，分别用问卷、访谈等形式进行不同内容的调查研究，提高研究的可行性。通过问卷的设计、发放、收集、整理、统计及分析实现本课题所要研究的内容。问卷设计主要有学生问卷调查、教师问卷调查、家长问卷调查。
（四）文献研究法：查阅文本资料及相关教育信息网，搜集资料，进行先期的文献研究，分析研究的时代背景，构建研究的理论框架，为课题实施奠定基础。课题的研究过程中将加强研究者理论学习的组织和考核工作。
（五）经验总结法：由具体经验总结，上升到科学经验总结，提高经验研究水平。
四、课题研究的对象和目标 （一）本课题研究的对象：、高一、高二和高三全体学生。
（二）本课题研究的目标：通过此项目的开展探索文明礼仪教育在学校德育工作中的新途径，以课程的形式在时间、内容上为文明礼仪教育提供保障，改善和提升学生的德行素养。
1、通过此课题的研究促使学生了解基本的文明礼仪常识，提高礼仪素养，做一个真正意义上的现代文明人。
2、通过系列的文明礼仪教育整体提升学校师生文明礼仪素养，创设学校文明、典雅的人文环境。
3、建立对中学生进行文明礼仪教育的长效机制，明确对学生进行文明礼仪教育的有效方法并加以推广应用。
五、课题研究的步骤 1、研究准备阶段（2014年 5月——2014年 9月）
此阶段的主要任务是研究相关文献；确定项目内容；课题申报；制定课题实施方案；并进入初步实施阶段。
2014年 5月进行当代中学生文明礼仪现状的调查研究，确定课题内容并进行申报。
2014年 5月至 2014年 8月制定课程实施方案，并进入初步实施阶段。
2、研究实施阶段（2014年 9月——2015年 3月）
在实践中不断完善课程方案，实施并及时总结中外文明礼仪教育的内容、策略和方法，总结德育课程化的实际效果，在实践与研究中提高学校德育教育的实效性。
3、研究总结阶段（2015年 4月——2015年 6月）
收集、整理、分析资料，总结成果，撰写项目研究报告，适时进行 成果展示。
六、课题研究的预期成果 本课题研究成果将以研究报告、教育论文、图片资料、学生文章、个案分析材料、数据展示、现身说法（学生的礼仪方面）、现场展示会（如食堂用饭、卫生环境、师生招呼）、文明礼貌用语进校园等形式展现出来，供学生交流学习。使高中学生对文明礼仪教育有了更深刻的认识，真正将理论联系实际。每月围绕如何培养学生良好文明礼仪进行研讨，在实践中不断地总结完善，无论是课上还是课后，我们努力培养学生校园文明礼仪，这样才使我们的研究达到预期的目标。
大学生校园文明调查报告
导语：好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。以下是小编整理的大学生校园文明调查报告范文。欢迎大家阅读。
大学生校园文明调查报告篇一：
对于学校出现的一系列不文明现象，我们希望通过走访和问卷调查的形式，了解同学们对此类问题的看法及建议，加强校园文明建设，促进校园文明健康发展。
1. 主体：
调查发现：学校 60%的同学认为校园现在的文明礼貌现象良好，40%的同学认为状况一般。由此看来，目前校园文明的状况基本达到良好水平，但仍有需要改进的地方。我校大学生不文明现象发生地主要集中在：图书馆、食堂、宿舍和户外场所。有些同学建议可以在公共场所设立几个标语牌，提醒大家注意言行举止。受访者普遍对在教室大声讨论、打电话现象感到厌恶，我们觉得对于这类问题，应该提高个人素质，充分考虑到他人的感受；同样，对于“课桌文化”，受访者都表示不赞同，认为及时制止这些行为比较好。
40%的同学看到垃圾会捡起，放进垃圾桶，50%的同学偶尔会
捡，只有 10%的同学表示不会捡起垃圾;我们可以知道大家对于校园卫生还是比较关注的，并且大部分人会自觉为校园为生出一份力，希望大家再接再厉，继续保持这种状态。“见到老师问声好”，这是我们在小学甚至幼儿园就受到的教育，但是随着年龄的增长，大家却越来
越忽视这个问题，大多数受访者表示只有碰到是自己的授课老师的情况下才会主动问好。我们建议学校开设一些礼仪文化课程来引导学生提高自身校园文明意识。
针对“你是否会说脏话”这个问题，50%的同学回答偶尔会，
10%的同学回答忍无可忍时会，40%的同学回答不会。我们认为无论何时何地、什么场合，都应该学会控制自己的情绪，尽量避免说脏话，对个人形象、公民素质的体现都不是很好。“上课时打电话”，在大学课堂时常发生，大多数人都觉得除非是有急事，不然对老师和同学都是不礼貌的，我们还是学生，就应该履行学生的义务。在食堂，插队或者不倒剩饭这种不文明习惯相对较少发生，这也是因为学校在这方面监督、宣传较多，我们要说的是自觉不插队、倒掉剩饭剩菜这不仅让自己养成良好的习惯，同时也减轻了阿姨们的工作量。
捡到贵重物品，大家都会送至广播台进行失物招领；做事得
到别人帮助时都会主动言谢，从这可以看出大家的道德修养和思想觉悟还是比较高的的。20%的同学认为我校大学生言语文明需要加强，30%的同学认为行为文明需要加强，50%的同学认为精神文明需要加强，我们认为言语、行为、精神文明三方面都很重要，三者需共同建设，共同完善。
2. 总结：
我校文明情况从总体上来说较好，希望同学们注意在公共场所的行为举止，建设校园文明不仅仅是为了我们的学校环境更舒适更是为了培养学生养成良好的文明习惯，为将来走入社会打下坚实基
础。在此也建议学校多举办集体活动，比如礼仪讲座、问卷调查、校园文明知识竞答等，让我们携起手来共创文明校园，南通职业大学的未来将会更加美好！
大学生校园文明调查报告篇二：
学院：历史文化学院班级：2016 级一班姓名：肖玉芳 调查目的：了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施 调查时间：2016 年 6 月 3 日至 6 月 5 日
调查地点：西北师范大学
调查对象：在校大学生
被调查的学生为我校大学生,我们采用自制的“校园不文明现象调查问卷”，通过深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行。共发放调查问卷 100 份，收回有效调
查问卷 92 份。有效问卷调查者来自各个专业，采取随机抽样的调查方法。
从调查的数据看出，大学校园存在着很多不文明现象主要表现在学习及日常生活中。通过统计分析这些不文明现象出现的原因主要是由社会环境、学校教育及制度、家庭教育、个人素质这几个主要因素造成。最后被调查对象针对校园不文明现象提出自己的意见及建议，
大多数同学的意见主要体现在本篇调查报告的最后提出的解决校园不文明现象的解决措施中。
学校是一个教育人的地方，引导学生养成良好的日常文明习惯，在学校我们提倡优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质，但是在这个貌似很和谐的校园环境中却也存在这那样或这样的不文明行为。
1 乱丢乱扔:在校园中，很多同学乱扔垃圾、饮料瓶塑、料袋、纸屑，甚至很多同学把一些垃圾带到校园的操场、花园等一些绿化带
地区，严重的污染了学校的环境，损害了学校的形象。
2 随地吐痰，吐口香糖，洗手间用完不冲：在很多校园里的地板上，总会发现很多口香糖等脏东西。
3 男女亲密，不分场合：在我调查的一些大学生当中，到处可以看到他们亲密的身影，甚至有的同学在操场等地做一些亲密动作。
4 食堂浪费粮食：在学校的食堂，到处可
见同学们浪费粮食的现象，浪费粮食是可耻的行为，但是还是不断的有学生去浪费，节约意识非常的薄弱。
5 沉迷于网络，寝室氛围不和谐：在学校，很多同学沉迷与网络世界，上了瘾，着了魔，他们神情恍惚，夜不归宿，无心读书。6 逃课：在学校，许多顽固分子经常与社会混混联系，经常逃课、上网、喝酒等活动，对于一个学生而言，这不仅仅是自己品质的好坏，而且还严重危害到了自己的生命财产安全问题。
7 上课时的手机：在一些规定要保持安静的公共场所不关手机铃声。在手机已经不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上课玩手机的，手机铃声此起彼伏的。
8“顺手牵羊”：校园窃贼不时在校园盗窃自行车，某些人在课室、图书馆趁机主离开座位时盗窃钱包、随身听、手机、ＭＤ等贵重物品。
9“姗姗来迟”：习惯性的迟到现象，特别是早上１、２节以及下午１、２节课。
10“随身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊带、超短裙，男生穿背心进入课室、会议室等正式场所。
大学校园不文明现象产生的原因：
第一,社会环境对大学生的消极影响是不可忽视的。目前我们整个社会经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，校园已不是一片净土，学生会耳濡目染，将家庭
和社会中不文明行为在学校中模仿。调查中我了解到, 有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现, 视为“时尚”。还有同龄群体的影响, 同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近,互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响, 这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。
第二，大学生忽视自身思想道德修养，社会上功利诱惑的增多增强，使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖，他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。
第三,家庭教育的影响。父母是孩子的第一任教师，现在大多数家庭都是独生子女,父母将孩子视为“掌上明珠”,从小娇生惯养,无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想,不懂得尊重他人、关心他人,不能吃苦,缺乏合作意识。
第四，学校教育的疏忽。在中学片面追求升学率,忽视了文明养成教育, 使本应在中小学就养成的文明行为习惯未形成, 造成教育断层。而在大学阶段,思想道德教育的内容往往围绕培养正确人生观、价值观这一核心任务开展,基点放在大学生的理想信念教育和人生观、价值观的塑造上,而忽视了对学生实际行为的关注。
第五，纪律涣散——在渴望自由解放中放纵自己。
解决校园不文明行为的措施：
一、学校方面：
第一，注重思想道德教育，转变大学生的认知错误。从根本上抓好学生的道德教育工作：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深入进行公民的道德教育，以大学生的全面发展为目标，深入进行素质教育。
第二，强化校规校纪，做到全方位育人。校规校纪教育既是纪律教育的具体化，又是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培养大学生的纪律意识，使大学生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校风、学风创造条件。
二、学生自身方面：
第一，要不断提高自身修养和自身素质。只有以较高的素质才能更好地成长成才，纵观古今中外成功有名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。
第二，要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提醒自己作为一名大学生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无规矩不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，不能让自我过于膨胀，
对学校纪律视而不见。
第三，发挥学校社团作用。社团应该把校园文明建设自觉地渗
透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
对于校园不文明现象，需要广大同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、协调一致，才能营造良好的校园环境。
大学生校园文明调查报告篇三：
调查目的：了解校园不文明现象，分析原因，寻找对策
调查时间：2016 年 1 月 10 日
调查地点：教学楼 1 号、图书馆、民族餐厅、西操场
调查方式：观察法，对校园不同地点的观察
一、前言
校园作为学习活动的场所，而良好的环境对我们的身心健康、愉悦的心情具有重要的影响，一旦这种学习场所被一些不文明的现象充斥，我们的心情会大打折扣。因此我们应该倡导校园文明现象，创造一个属于我们自己的优雅环境。
二、校园不文明现象
教学楼：教学楼墙上桌子乱涂乱画、不冲厕所、桌子内有大量垃圾、占座 图书馆：占座现象、将随后拿来看的
书不能放回原位
民族餐厅：占座、打饭时不排队、浪费严重
西操场：场地具有瓜子皮、垃圾
三、调查结果分析
1、通过观察我们可以发现，占座现象属于相对严重的现象，就其原因有个人原因，也有校方的管理原因。对于个人而言：特殊时期占座属于“正常”，比如临近期中期末考试、考研、考公务员时期，考试大军将座位变得供不应求，但是在平时比如图书馆，本身有些人已经有座位，但是就是将自己的包包、书籍或随身带的东西放在座位上，给人这个座位有人的错觉。就其校方的管理团队而言，可供上自习的教室少，平时在一些时期开放的可供自主学习的教室有限。
2、其他不文明行为，个人的自身素质占主要原因，一些人从小养成随手乱仍垃圾的习惯，在他们眼里，这是很不起眼的一部分，殊不知一切从小事做起。在桌子、墙壁的乱涂乱画，是一些人惯有的做法，有考试的信息，也有他们自己所谓的“艺术”之作，这些行为破坏了校园的某些正常秩序，例如经常需要保洁阿姨擦洗，还需要学校定期对破坏严重的部分维修，于己于他都是一种负担。
3、排队在生活中很常见，在银行里，在吃饭的时候，在领取赈灾物品时，然而在校园民族餐厅我们可以看到，打饭没有秩序，甚至时而出现推挤现象，这给餐厅业主带来了
很大的烦恼，明明大大的几个字写着：请自觉排队，但是没有人管他，依然我行我素，在拥挤中打自己的饭，这种现象究其原因有内外因，外因主要是学生刚下完课，人流大，餐厅本身也小，内因主要是大家潜意识里都想早点打到饭，从小没有排队的习惯；其次平时的学习生活很忙，大家很少注意这些“微小”的行为。
4、近平主席上台以来，提倡节俭，因此节俭之风在全国盛行，但是对于校园而言，节俭之风似乎并不是那么有成效，浪费依然很严重，比如在餐厅，不根据自己的量打饭，这种现象的产生，个人的原因是主因。校园的学生来自南北方，生活习惯不一样；其次学生花的是父母的钱，抱着一种不珍惜，不节俭的态度；但是对于餐厅方面来说，饭菜质量差、可选的余地少、餐厅竞争力低。
四、解决对策
1、对于占座：首先校方应该满足学生的上自习需求，及时调整可开放的教室数量，保证自习可上，特殊时期可安排一定的工作人员进行疏导，做到人性化服务。其次对于学生自身而言，需要提高个人道德修养素质，保证自己的行为不影响第三方，做到德行天下，传播文明行为。
2、乱扔垃圾等行为：首先校方管理团队应设立较合理的垃圾箱放置点，保证垃圾有地方可放，并且还应派工作人员及时清理垃圾，而且应该对放垃圾
做一些宣传引导。其次对于个人而言，向前一步，文明一大步，这应该还是个人的自身修养问题，个人应养成良好的习惯，虽然是一小步的差距，但是确是文明的差距。
3、排队：首先应该保证餐厅的服务质量，并且设立疏导人员，在高峰期进行提示，一旦提示久了，势必会形成一种自觉意识，不必为这种现象烦扰，而且打饭窗口也应有所提示。其次对于个人而言，大学生本身就是文明的象征，象征着高素质，所以应该养成主人翁意识，自觉排队，互相谦让，继承弘扬中华民族的传统美德。
4、浪费历来是一大诟病，对于校方餐厅而言，首先应提高饭菜质量，饭菜应具有多样性，不在以单一的形式呈现；其次。对于学校而言，应将餐厅出租给有能力，能满足学生需求的公司或个体户，并且应适当提高民族餐厅的数量，以便存在竞争力；加大对节俭的宣传，响应国家的号召。对于个人，浪费不浪费虽然取决于自身，但是应主动适量打饭，多了解外界粮食的动态，为后代多考虑；我们的节俭，或许可以为其他贫困地区的...
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