财会教师个人述职报告例文【优秀范文】

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　财会教师个人述职报告范文 根据学校统一安排部署，2021 年 12 月 1 日开始做年度工作总结，现将我 2021 年度主要工作情况总结如下：

　第一篇章 做好自己，率先垂范 一、做好本职工作，认真开展教学 作为教师，我的本职工作是教书育人，我始终坚持“以人为本”的教育原则，以“学生为中心”的教育思想，以“变被动为主动”的教学思路，立足自己的岗位，切实做好 “教书育人”的本职工作。

　2021 年，我共承担系内外课时共计 554 课时,负责《会计电算化》、《商品流通企业会计》、《财会综合实训》、《管理会计》、《财经法规与会计职业道德》、《商务礼仪》、《市场营销》7 门专业课程的教学、VBSE 跨专业综合实训教学和“1+X”证书之“业财一体信息化（初级）”证书考核培训教学。在教学过程中尽职尽责，认真备好每一次课，用心讲好每一堂课。与此同时，在教学内容和教学方法上进行了改革。

　（一）教学内容的改革——课程思政 在所授《财经法规与会计职业道德》课程中进行课程思政教学，《财经法规与会计职业道德》课程内容主要以原会计从业资格证为主线，而缺少有关会计文化的内容，故在授课过程中加会计起源和发展、会计艺术和企业会计社会责任等文化内容，，以会计起源和发展讲授会计的过去、现在和将来，培养学生会计情怀、情感和情愫，增强学生的“四个自信”，指导学生人生规划。以会计信息的真实性、会计工作程序、会计法律法规、技术方法、会计管理的统一性、会计主体的差异性与有序协同性等内容为基础，引导学生发现领

　略会计之美的同时保持一颗尽善尽美的心，以追求长远效益、创造更大的社会价值和造福社会为目的，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、爱民的正能量，培养具备工匠精神和社会责任感的接班人。

　（二）教学方法的改革——PBL 教学法 在《管理会计基础》课程中运用 PBL 教学法，翻转课堂，变学生被动为主动。如在讲授长期投资决策这一章教学内容时，我选择了与传统教学方法相反的思维，先不讲授知识点，虚拟设置一个企业同时面临的几个投资方案，让同学们自己通过自学该章内容寻找解决问题的办法，最后做出投资决策，同学们由焦头烂额的抗拒到最后的迎刃而解，这个过程变学生被动学习为主动学习，效果较传统教学法有所提升。

　（二）充分利用课外时间，加强自我能力提升 1.2 发表论文 2 篇 2.组织并参与《基础会计与手工记账记账实训》在线课程建设； 3.参加新道科技股份有限公司组织的“1+X”证书之“业财一体信息化应用（初级）”证书师资培训； 4.参加高校一流课程建设与应用线上培训； 5.参加 2021 年全国税务师考试； 6.2021 年 11 月参加重庆“1+X”证书试点与教改研讨会； 第二篇章 组织工作，井然有序 （一）组织教学工作，稳中有进 根据人培计划和各专业教学任务需要，组织我系教师在 2020 年度里承担系内外课时共计 2868 课时，开学前负责教学任务安排，学期初检查监督各教

　师的备课情况，学期末开展系部教研室活动，总结学期授课情况，讨论教学教改方法。成果如下：1.在《经济学基础》和《财经法规与会计职业道德》课程中融入课程思政内容。2 试点运用 PBL 教学法进行教学，翻转课堂，变学生被动为主动。

　（二）组织学生实习实训，保持规范 1、组织 2019 级财务管理专业和会计专业共 146 人进行顶岗实习； 2.2021 年 10 月 12 日-10 月 16 日，组织 2019 级财务管理专业和会计专业共计 146 名学生进行了长达一周的 VBSE 跨专业综合实训，共开展了固定经营和自主经营两个模式，学生们兴趣浓厚，积极性高，投入度强，三年所学的专业理论知识在 VBSE 实训中得以实践； 3.组织注册成立“重庆源玺喜代账服务有限公司”，力争解决校企合作级学生顶岗实习问题。

　（三）组织教师进行能力提升 1.组织安排我系两名老师参加肖妍名师工作室“双师型”技能培训学习。

　2.组织我系 3 位老师参加高校一流课程建设与应用线上培训； 3.组织《基础会计与手工记账实务》在线课程建设。

　（四）组织学生竞赛，以赛促学 组织学生参加 2021 年“巴渝工匠”杯重庆市第十三届高等职业院校学生职业技能竞赛“会计技能”赛项； 三、虚心学习改问题 经过总结和反思，我个人还存在以下不足：

　（一）执行力有待加强

　对于上级下发的工作任务，未能及时完成，致使整个学院工作进程受阻，在今后的的工作中，我需平衡好个人生活、个人工作和系部工作的时间，及时处理系部工作，保质保量的完成上级下发的工作任务。

　（二）业务能力不足 由于自身业务水平有限，缺乏开发校企合作基地的本领。导致我系和企业之间缺乏联系，部分校企合作企业的实力不够强大，未来还需要联系更多的实习基地，为他们未来的就业提供机会，同时也能提供给更多的贴近社会的实训机会。

　（三）科研水平有限 由于未曾参加过课题研究，缺乏课题研究实战经验，致使难以争取到课题研究机会，而且即使有机会也缺乏课题研究经验。在今后的的工作中，应努力开拓科研途径，尽可能的提高自己的科研能力，从而促进系部科研水平的提高。

　以上是我对 2021 年度的工作总结汇报。

　汇报人：

　2021 年 12 月 9 日

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