2022年学校巡查反馈整改方案8篇2022年学校巡查反馈整改方案 22022年巡察反馈意见整改落实工作方案三篇 22022年巡察反馈意见整改落实方案 篇一 为扎实做好学习实践活动整改落实阶段的各项工作下面是小编为大家整理的2022年学校巡查反馈整改方案8篇,供大家参考。
2 2022 年巡察反馈意见整改落实方案
篇一
为扎实做好学习实践活动整改落实阶段的各项工作，根据《县参加全省第二批学习实践活动整改落实阶段工作方案》的要求，结合我局在分析检查阶段查摆出来的问题，经局党总支扩大会议研究，提出以下措施，抓好整改落实。
一、整改工作的指导思想
紧密联系本部门和个人实际，坚持以学促改，以改促学，学以致用，着力提高机关干部整体素质。突出重点，扎扎实实解决存在问题。联系本部门实际，建立健全并严格执行各项规章制度，用完善的制度来规范领导班子和全体工作人员的行为，强化服务意识，改进工作作风，提高工作效率，努力推动人事和劳动社会保障各项工作上升到一个新的水平。
二、时间安排：
1、制定整改方案（7 月上旬）
2、认真整改（7 月 11 日—25 日）
3、制订健全制度（7 月 26 日—31 日）
4、做好总结和满意度测评工作（8 月上旬）
学习实践活动结束后，召集全体机关工作人员、机关老同志代表、下属单位主要负责人以及服务单位的党员代表召开测评会议。测评会
议要在县委指导检查组的指导下对开展学习实践活动的效果进行满意度测评，分“满意、基本满意、不满意”三个档次。
三、整改阶段的主要任务
围绕“明确目标、落实责任、集中整改”三个方面的主要任务，认真解决征求的意见建议和查摆出来的问题，提出整改的措施和努力方向，建立健全各项规章制度，查漏补缺，并向干部群众通报整改情况，接受群众评议。
四、整改阶段应着重解决的几个问题
通过广泛征求基层干部群众的意见和建议，局领导班子和全体工作人员的对照检查，经归纳梳理，整改从以下几方面着手：
1、作风建设方面。班子成员间商量、互相通气还较少，参与集体决策不够，班子的集体智慧和合力效能还没有得到充分的发挥。
2、对科学发展观的理解不深不透，不善于用科学发展观的理念谋划工作，在工作安排上科学性、预见性欠佳，工作思路与县情实际结合得不够紧密，工作措施针对性、操作性还不够强。如养老保险征缴联动机制尚未完善，难以征缴合力。
3、思想不够解放，创新意识不浓厚。如在扩大就业及就业培训工作上创新不够，办法不多，没有什么特色；就业技能培训的针对性实效性还有较大的差距，效果欠佳。
4、争资金跑项目的力度还不够大，劳动保障基础设施建设相对滞后。
5、全县人才总量不足，结构、分布不合理，高层次特殊专业人才缺乏，人才队伍与经济社会发展还不相适应。
6、劳动保障法律法规执行力度不够，行政执法相对软弱，政策法规宣传不够深入，劳动者自我维权益意识不够强。农民工工资保障部门联动机制落实不够。
2 2022 年巡察反馈意见整改落实方案
篇二
我校按照学习实践科学发展观活动学习调研和分析检查阶段征求到的意见提议及查找出来的突出问题，经领导班子认真讨论和深入研究，结合本单位实际，特制定以下整改方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观的要求，着力转变不适应和不贴合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，全面提升学校的办学实力和水平，推动学校又好又快发展，为建设一流的学校奠定更加坚实的基础。
二、目标要求
按照科学发展观的要求，立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、职责化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。做到“四明确一承诺”：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实职
责，对整改落实作出公开承诺。在解决影响和制约学校科学发展的突出问题上下功夫，在解决体制机制创新中存在的突出问题上下功夫，在解决群众最迫切期望解决的突出问题上下功夫，在解决学校可持续发展的突出问题上下功夫，把学习实践中构成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践，大力强化学科建设，进取推进科学管理和思想文化建设。
三、存在的突出问题概述
制约本单位科学发展的突出问题：
1、学校如何有重点抓好三风（校风、教风、学风）建设，领导班子如何加强自身建设，提升教育教学领导力，采取有效措施，统筹学科与德育工作，落实“减负增效”，提高三风建设成效。
2、领导班子如何加强教师队伍建设，如何稳定教师队伍，培养有本校特色的骨干教师，如何增强主动性，创新培养机制，如何提升教师解决矛盾，破解难题的实践本事。
3、如何解决今年已招新生的学号问题，使已招学生避免因缺学号而流失辍学。
群众反应集中并确实存在的问题：
在学习调研阶段和分析检查阶段中，班子成员经过座谈会、个别访谈、支部生活、调查问卷等形式，广泛听取了在校党员、群众和服务对象对学校科学发展中尚存问题的意见，经过整理和概括，这部分问题能够归纳为：
1、进一步修订、完善学校部分规章制度的问题。
2、关于进一步结合校外寄宿生的管理，加强班主任工作的问题。
3、关于进一步关心教职工身心健康，加强教职工体检工作和教师职业发展的问题。
4、关于进一步完善食堂服务等后勤问题。
5、学校的教学设施的更新问题。
6、少数学生上网问题和部分学生厌学问题。
四、具体整改事项
一）、近期内（20 年 8 月底前完成或充分做好启动准备的工作）要解决或突破的问题如下：
整改事项一：
1、项目：规章制度的建设和完善 学校在过去的十年发展中，很多规章制度逐步构成惯例并深入人心，学校构成了较好的教师敬业、学校和谐的位育文化氛围。但随着教育形势的发展和学校人事变迁、人员变动，很多规章制度要么已经逐渐被淡化，不再能真正发挥其指导作用和规范作用；要么已经不再适合新的形势和学校进一步发展的要求，迫切需要进行完善。
2、主要措施 第一：完成对规章制度建设、完善项目的目标梳理，明确哪些制度需要制定、哪些制度需要完善、哪些制度需要废除。
第二：完善部门职责制、岗位职责制、建立重大问题的管理落实办法。校级领导根据分工提出部门岗位职责制和中层职责部门负责人岗位职责制，中层干部提出所辖范围班组骨干的岗位职责制和重大事
项管理的办法，做到规章制度横向到边、纵向到底，岗位分工明确、岗位职责明晰、重大问题管理落实规范透明。
第三：完善规章制度废、改、立的程序。要求做到分层制定，并最终提交教代会讨论经过，奠定学校“依法治校”的基础。
第四：经过岗位职责、岗位职责和重大事项管理办法的制定，做好学校各项规章制度的宣传工作，让规章制度从墙上走下，深入每一位教职工。
3、牵头人和职责部门 牵头落实人：
职责部门：政教室 4、完成时限：20 年 8 月底 整改事项二：
项目：认真做好提高班主任工作 作为一所寄宿制高中，寄宿制的特点决定了班主任等一些岗位在教育教学工作中发挥的重要作用，以及班主任的较重工作负担。在学习调研阶段和分析检查阶段中，不少教师均就此问题提出了提高班主任工作的意见和提议。为了进一步加强班主任工作，真正体现按劳分配，鼓励勇挑重担，学校结构工资要继续向班主任等岗位作必要的倾斜。
2、主要措施 第一：8 月中旬班子成员与相关职能部门工作人员，对当前全体教师进行培训。
第二：新学年按已经调整的工资新“方案”安排结构工资。
3、牵头人和职责部门 牵头落实人：
职责部门：财务室、教务处 4、完成时限：20 年 9 月底 整改事项三：
项目：在力所能及的范围内，继续关心教职工身心健康 中学是一所寄宿制中学，教师本身教育教学工作压力较大，进一步关心和促进教师的身心健康，是为学校和谐学校建设奠定必要的基础。同时，学校当前教师队伍发展的实际情景决定了不少成熟教师、骨干教师需要学校为他们及时总结教学经验、构成教学特色、搭建成熟教师骨干化、骨干教师名师化的平台。
2、主要措施 第一：建立普遍的年度体检制度。要在教育局常规检查的基础上，结合学校的发展情景，在财务允许的范围内，继续加强对教师身体状况的关心，提高教职工的医疗保健的水平，增加女教工的专项体检，进一步完善男教工的体检项目。
第二：完善教师发展平台。要结合学校教育教学实际，帮忙广大教师总结教育教学经验，创造条件为成熟教师、骨干教师发表文章、出版专著和搭建各类发展平台。
3、牵头人和职责部门 牵头落实人：
职责部门：办公室、教务处 4、完成时限：20 年 10 月底前做好工作启动准备 整改事项四：
1、项目：努力提高食堂的餐饮服务质量 中学食堂管理自 20 年以来都是由学校向外承包，经过几年的工作经验积累和摸索，学校食堂工作要加强管理不能一包了之。
2、主要措施 第一：严格把好入口关。在选择服务单位时要对服务单位资质、社会声誉等进行认真鉴别； 第二：加强过程管理。建立由学生和教师代表组成膳食管理委员会，经过定期例会制度，切实加强对食堂饭菜质量、服务水准的管理； 第三：建立退出机制。膳食管理委员会要定期收集广大师生对食堂的意见和提议，对饭菜质量、服务水准均难以到达师生要求的承包者要坚决实行退出机制。
3、牵头人和职责部门 牵头落实人：
职责部门：办公室财务室 4、完成时限：20 年 8 月底前充分做好工作启动准备 整改事项五：
1、项目：学校的设备老化问题 2、主要措施：经过董事会投入资金，在新学期购置新设备。
3、牵头人和职责部门
牵头落实人：
职责部门：董事会 4、完成时限：20 年 8 月底前完成。
整改事项六：
1、项目：少数学生就上网问题和部分学生厌学问题。
2、主要措施：经过加强宿舍管理，加强对学生的教育，进行教育教学改革，等途径来解决这个问题。
3、牵头人和职责部门 牵头落实人：
职责部门：教务处、政教处 4、完成时限：20 年 8 月底前充分做好工作启动准备 二）、中长期要解决或突破的问题如下：
1、确实全面抓好教学改革，培养一批优秀教师和学科带头人，构成教师爱岗，学生乐学，职工爱校的良好氛围，建立一支领导本事强，业务水平高的领导团体和教师队伍。
2、主要措施：经过组织学校领导，教师加强学习，实行走出去与请进来相结合，全面实行教学改革，吸取武宁宁达中学的先进经验，与本校实际相结合，构成具有本校特色的教学管理模式，把我校建成区一流学校。
3、牵头人和职责部门 牵头落实人：
职责部门：教务处、政教处
3、完成时限：2020 年 2 2022 年巡察反馈意见整改落实方案
篇三
根据县纪委的部署和要求，我局就贯彻落实中央“八项规定”，认真开展了自查自纠活动，现就情况报告如下：
一、认真传达学习，加强宣传教育。我局再次组织干部职工认真学习中央“八项规定”、县委贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众有关规定的实施办法等文件精神。并结合“廉政教育月”活动的开展，进一步加大了宣传中央“八项规定”的宣传教育力度，就加强廉洁自律建设和厉行节约工作，明确了各项规定要求，使党员干部进一步强化了廉洁自律意识，坚决抵制了各种不正之风和奢侈浪费行为，积极营造文明和谐、廉洁节俭的浓厚氛围。
二、领导率 先垂范，严格遵照执行。局班子领导干部带头贯彻落实中央“八项规定”和《廉政准则》等廉洁自律各项规定，切实履行好“一岗双责”，抓好职责范围内的廉洁自律工作，做到不用公款请客送礼、严禁公车私用、不滥发奖金津贴等、不参与赌博活动，决不向企业乱检查、乱收费，同时管好配偶、子女和身边工作人员，督促本单位党员干部严格遵守《通知》要求，机关全体人员不能借任何理由向企业“吃、拿、要”，否则，从严处理。
三、加强制度建设，加大监督检查力度，严肃查处违纪行为。通过开展自查活动，纠正存在的问题，我局进一步完善了机关管理的各项工作制度，并加大了督促检查力度，对机关作风不定期的开展督查，检查结果在机关大会上进行通报，并要求局办公室要畅通信访举报和
舆论监督渠道，在局门户网公开信访举报电话和邮箱，对有令不行、有禁不止、顶风违纪的，要严肃查处。
通过贯彻落实中央“八项规定”，机关工作作风得到进一步转变，工作效率得到进一步提高，密切联系群众得到进一步加强，贯彻落实“八项规定”和厉行勤俭节约反对铺张浪费等规定取得了明显的成效，收到了良好的效果。我局将以深入开展以“为民务实清廉”为主题，以“三送”工作为抓手的“加快发展、重塑形象”教育实践活动为载体，继续扎实开展贯彻落实“八项规定”和县委关于加强干部作风建设的有关要求，进一步落实党风廉政建设责任制。严格按照“一把手负总责，分管领导各负其责”，“一级抓一级层层抓落实”的要求，抓好责任制分解，责任督促，责任考核，责任追究四个关键环节的落实，全面加强和改进工作作风，密切联系人民群众，不断强化自身建设，提高依法履职能力和水平，确保全年各项目标任务圆满完成，为建设新作出贡献。仅供参考
根据《巡视整改暨教育领域突出问题专项整治专题民主生活会方案》(XX 专治组办〔2022〕X 号)精神，为进一步提高政治站位、统一思想认识、增强行动自觉，切实推动省委第十二轮巡视反馈问题整改暨教育领域突出问题专项整治任务落实到位，现就开好巡视整改暨教育领域突出问题专项整治专题民主生活会和组织生活会有关事项通知如下。
一、会议主题
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，紧紧围绕省委巡视指出的全面整治教育领域党的领导弱化、党建工作虚化、选人用人导向不鲜明、意识形态工作责任缺失、落实立德树人根本任务不到位、全面从严管党治校压力传导不足等突出问题，切实肩负起政治责任，以高度的政治自觉思想自觉行动自觉，扎实推进巡视反馈问题整改暨教育领域突出问题专项整治，以整改整治工作良好成效推动陕西教育高质量发展。
二、处级党员领导干部专题民主生 活会
（一）精心组织学习研讨
专题民主生活会召开前，领导班子成员通过集中学习和个人自学等形式，深入学习习近平总书记关于教育和巡视工作的重要论述，习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神，深入学习贯彻陕西省第十四次党代会精神，深入领会省委第十二轮巡视集中反馈暨教育领域突出问题专项整治部署会议精神和省委巡视反馈意见要求，认真学习《习近平总书记关于教育的重要论述资料汇编》《十九大以来陕西省高校违纪违法典型案例警示录》等资料，深刻认识“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻领悟专项整治作为政治任务、政治责任、政治纪律的内在要求，进一步深化对巡视整改暨专项整治的思想认识，打牢专题民主生活会思想基础。
（二）广泛征求师生意见。
党员领导干部要深入教学一线和联系对象群体中，广泛征求听取党员、干部和师生员工的意见建议。
（三）深入进行谈心谈话。
党组织主要负责同志与班子成员，班子成员之间，班子成员与联系党支部主要负责同志，班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表要谈心谈话，沟通思想、交换意见，把问题谈透、把思想谈通、把改进方向谈明白。
（四）认真撰写对照材料。
领导班子和成员要结合巡视反馈意见和自查自纠问题，围绕专项整治6 个方面重点任务进行对照检查。
一是在加强政治建设方面，深入查找学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述、全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向等方面存在的突出问题。
二是在落实立德树人根本任务方面，深入查找聚焦人才培养、学生思想政治教育、师德师风、校风学风等方面存在的突出问题。
三是在加强意识形态工作方面，深入查找加强意识形态阵地建设和管理、切实维护国家政权安全、确保学校和谐稳定等方面存在的突出问题。
四是在强化选人用人导向方面，深入查找贯彻党的领导干部选拔任用条例和事业单位领导人员管理规定、选人用人等方面存在的突出问题。
五是在领导班子、干部队伍和基层党组织建设方面，深入查找贯彻新时代党的组织路线、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织建设等方面存在的突出问题。
六是在从严管党治校方面，深入查找从严管党治校、深化教育改革、推动教育发展等方面存在的突出问题。
要坚持问题导向，紧密结合实际，按照教育领域突出问题专项整治的工作目标，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，逐项对照，深入查摆存在的突出问题，从政治、思想、作风、能力、廉政等方面深刻剖析问题根源，有针对性提出整改措施，做到见人见事见思想。对本人重大事项报告、组织约谈函询等问题作出说明或检讨，受到问责的要作出深刻检查。
在此基础上，认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲。
（五）严肃开展批评和自我批评
领导班子成员要发扬自我革命精神，以刀刃向内的勇气，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，运用好批评与自我批评的武器，打扫思想上和政治上的灰尘。自我批评中，要勇于解剖自己、揭短亮丑，批评内容要具体，剖析要透彻、抓住要害，整改措施要对应专项整治重点任务和“一对一”巡视反馈个性问题，不能以讲道理、谈体会代替摆问题，要把问题谈清楚，把根源找深刻。互相批评要以“同志”相称，不称呼职务；要出于公心、直截了当，真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果；要提高相互批评的质量，从专项整治和巡视反馈具体问题入手，点出在政治、思想、作风等方面的危害，不能以提希望代替点问题，不能以工作建议代替批评意见。对待批评意见，要虚怀若谷、闻过则喜，有则改之、无则加勉。
（六）持续用力抓好问题整改
领导班子和党员领导人员要针对查摆发现的问题、会前征求的意见建议、会上相互批评意见，制定问题清单，完善整改措施，落实整改责任，防止学归学、说归说、做归做。要坚持立查立改、即知即改，能够当下改的抓紧整改到位，一时解决不了的明确阶段目标，持续用力整改。要坚持统筹推进、一体整改，全面盘点这次专题民主生活会的整改问题，以及上一年度民主生活会、有关专题民主生活会尚未完成的整改问题，一揽子推进整改落实，清理“旧账”、解决“新账”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，完善体制机制，以务实有效的问题整改提升民主生活会效果。
三、 党支部专题组织生活会
（一）认真组织学习
召开组织生活会前，党支部要组织党员集中学习、研讨交流。结合本单位实际，深入学习习近平总书记关于教育和巡视工作的重要论述，习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神，深入学习贯彻陕西省第十四次党代会精神，深入学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等党内制度，深刻认识“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻领悟专项整治作为政治任务、政治责任、政治纪律的内在要求，进一步深化对巡视整改暨专项整治的思想认识，打牢专题民主生活会思想基础。
（二）深入查摆问题
党支部委员会要对照党章党规等规定的职责任务，对照贯彻落实上级党组织部署要求和专项整治等情况，重点从涉及支部的政治建设、落实立德树人根本任务、意识形态工作、支部自身建设、全面从严治党等方面进行查摆存在的问题。
（三）严肃开展批评和自我批评
组织党员开展批评和自我批评，打扫思想政治灰尘，增强党支部和党员依靠自身力量解决自身问题的能力。
党支部书记要向党员大会通报党支部委员会查摆问题情况，并请党员进行评议。党员采取个人自评、党员互评的方式，在党员大会或者党小组会上开展批评和自我批评。党支部委员开展批评和自我批评，一般采取党支部委员会会议方式进行，也可在党员大会或者党小组会上结合个人自评、党员互评进行。批评和自我批评要联系具体人具体事，有什么问题就说什么问题。不讲空话套话，不搞一团和气。党支部书记和党支部委员在批评和自我批评中，要起到带头示范作用。
（四）抓好整改落实
针对查摆和评议出的问题，党支部委员会要列出整改清单，明确整改事项和整改措施、整改时限，党员要作出整改承诺。整改清单和整改承诺要在一定范围内公示，接受党员群众监督。
四、有关要求
（一）提高政治站位，深刻领会意义
要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会的重大意义，把开好专题民主生活会和专题组织生活会作为一项重要政治任务，统一思想、提高认识，把握主题，按照要求认真做好各环节工作，确保民主生活会和组织生活会能够高质量、高标准的开展，真正使领导班子、领导干部和教工党员接受一次严格的思想洗礼和党性锤炼。
（二）强化组织领导，按时完成工作任务
1.各基层党委（党总支、直属党支部）要按照要求,结合实际制定专题民主生活会方案，紧扣主题主线,聚焦突出问题,坚持严实标准,邀请分管校领导参加指导，高质量开好民主生活会。
学生党支部不召开本次专题组织生活会，机关各部门处级党员领导干部在所在党支部参加专题组织生活会。
2.各基层党委（党总支、直属党支部）书记要履行第一责任人职责，根据本通知精神，作出具体工作安排。要派人列席所辖党支部组织生活会，及时掌握有关情况并进行点评。党支部不搞工作方案、报表台账、总结报告等，党员不要求撰写个人发言材料。
3.专题民主生活会和组织生活会原则上在放暑假前完成。会后，要在适当范围通报情况，认真总结分析。并于 2022 年 9 月 10 前将专题民主生活会方案、专题民主生活会开展情况报告、班子对照检查材料和部门主要负责人的发言提纲、专题组织生活会开展情况报告纸质版材料报送党委组织部行政楼 B210 办公室，电子版发送至党委组织部邮箱。
为深入贯彻落实国家和省有关领导批示精神，按照市委市政府主要领导、主管领导指示要求，深刻汲取媒体反映 xx 县教育问题教训，举一反三、查漏补短、立行立改、全面提升，经市委教工委、市教育局研究决定，在全市教育系统开展“找问题、抓整改、补短板、促提升”专项活动，现制定工作方案如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，按照国家和省市领导批示指示要求，紧紧围绕全市教育系统“*****”总体工作思路，坚决落实教育优先发展战略，坚持目标导向、问题导向、结果导向“三统一”，下大力气解决全市教育改革发展中的突出问题，加快补齐教育事业短板，尤其是补齐农村教育短板，全面提高全市各级各类教育质量和水平，努力办好人民满意教育，加快建设区域教育中心，为建设富强文明美丽的现代化区域中心城市贡献应有力量，以实际成效迎接党的二十大胜利召开。
二、工作原则和目标
坚持党的领导，统一行动。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决落实教育优先发展战略，充分发挥县级党
委教育工作领导小组作用，切实压实政府属地管理责任，健全完善统筹协调、分工负责、齐抓共管的工作机制。
坚持问题导向，细致排查。以解决人民群众反映的突出问题为切入点，全方位梳理查找工作中存在问题，建立工作台账，实行清单管理。要切实压实责任，以高度的思想自觉、政治自觉、行动自觉将问题排查到位。
坚持举一反三，全面整改。以 xx 教育曝光问题为鉴，提高站位、端正态度，立行立改、彻底整改，坚决杜绝类似问题再次出现。同时，坚持以点带面、举一反三，精准施策、全面整改，坚决杜绝短视效应和就事论事，确保整改效果。
坚持标本兼治，统筹提高。针对问题，深刻反思、深入剖析，深挖根源，找准症结，明确解决路径。坚持标本兼治、综合治理，强化要素保障，着力破解体制机制障碍，切实提高全市教育特别是农村教育质量水平。
坚持积极稳妥，有序推进。充分考虑社会承受力和地方财政支付力，研究符合各地各校实际的工作模式和工作方法。严格控制问题增量，逐步消化问题存量，既积极作为、扎实推进，又稳慎操作、规避风险。
坚持以人为本，优化环境。坚持以人民为中心的发展思想，把服务人民、造福群众的理念贯穿始终。通过活动开展，推进教育治理体系和教育治理能力现代化，提升人民群众教育获得感、幸福感和满意度，营造党以重教为先、政以兴教为本、民以重教
为荣、师以从教为乐的浓厚氛围。
通过持续努力、全面查找、立行立改、巩固提升，达到以下目标。
1.全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，高质量开全课程、开足课时。
2.各级各类学校布局科学、规模合理、功能完善，办学条件达标。
3.教育教学常规、校本教研、学区教研常态化落实，县、区、校网络教研体系健全完善，“一课一研”高质量实施。
4.教师数量补充机制和工资待遇保障机制高效运行，教师全员在岗、满编运行、安心从教。
5.新时代教育督导机制全面覆盖，确保投入到位、办学规范，为建设区域教育中心提供坚强保障。
三、重点工作任务
专项活动分三个阶段开展。
（一）全面排查阶段（2 2 月 月 0 10 日- -2 2 月 月 8 28 日）
针对以下 5 个方面 37 个具体问题，在全市范围内开展一次拉网式、地毯式、全覆盖大排查，各县（市、区）要做到不漏一校、不漏一处，于 2 月 28 日前形成各自问题清单上报市教育局。
学校建设方面：
1.县域内是否完成各级各类学校布局规划，学校布点、规模是否合理，是否能够满足学位需求。
2.县域内所有学校特别是农村中小学幼儿园设施设备是否齐全，功能是否达标。
3.应开工的学校是否开工建设。
4.应竣工的学校是否竣工。
5.应投用的学校是否投用。
规范管理方面：
6.是否存在超计划招生、提前招生、违规跨区域招生等行为。义务教育是否存在考试招生问题，是否存在没有平行均衡分班或设立实验班重点班等问题。
7.是否存在违规招收借读学生、挂靠学籍、违规转学、学籍造假等问题。
8.是否不按政策规定公示收费和违规收费问题，是否存在违规集体补课问题。
9.民办义务教育压减工作是否达到 5%的目标。
10.民办学校（幼儿园）名称是否规范，办学许可证、民非证、土地使用证、消防验收证、房屋安全鉴定、食品经营许可证是否齐全。
11.义务教育阶段学校是否存在“公参民”问题。
12.是否存在无证办学和培训机构问题。是否存在与公办学校联合办学情况。
13.是否存在营利性、学科类校外培训机构和以“家政服务”“众筹私教”“研学”等名义进行违规变相学科培训。
14.中职学校是否存在不规范联合办学和实习问题。
15.学校安全网格化管理覆盖率、排查率是否达到 100%，教师和安全从业人员培训是否到位，人防、物防、技防是否达标，安全课程、主题教育及演练是否落实。
质量提升方面：
16.中小学是否按照国家课程计划要求开全课程、开足课时，是否存在随意挤占思政和音体美劳课程的问题。幼儿园是否落实以游戏为基本活动的要求。
17.学校内部机构设置是否科学合理，各项规章制度是否落实到位。
18.是否健全教学常规管理制度，备课、上课、批改作业、复习和考试等工作是否有落实措施。
19.是否按照“双减”政策规定，落实各学段减轻课业负担的有关要求。义务教育是否全面开展课后服务。
20.义务教育控辍保学政策是否落实到位。
21.是否开展校本学科教研和学区学科教研，是否落实县、学区、校网络教研。
22.集团校、盟校是否有提高农村教学质量的具体措施并落实。
23.是否组织开展课堂教学改革。
督导保障方面：
24.县级督导机构设置是否按要求配齐专、兼职督学人员。
25.是否制定本级《党委政府履行发展教育职责清单》。
26.督学责任区建设是否全覆盖，责任是否落实到位。
27.2022年教育经费预算是否在实现“两个只增不减”的基础上，落实建设区域教育中心确定的年度投入目标。
队伍建设方面：
28.按照国家规定的师生比（高中 1:12.5，初中 1:13.5，小学 1:19），公办中小学是否达到国家规定的师生比基本标准。
29.是否存在长期空编和有编不补问题。
30.在编人员是否全员在岗，是否存在抽调到教育系统外工作或吃空饷情况。
31.是否存在公办幼儿园师资配备不足问题。
32.县域内（含民办）是否存在不具备相应教师资格人员从事教学问题。农村教师学科结构是否合理，是否能够满足乡村学校和教学点开齐开全课程的要求。
33.是否存在义务教育教师平均工资水平低于当地公务员平均工资水平问题。
34.是否存在未落实教师分档聘任问题。
35.是否存在在职教师（含民办）有偿补课问题。
36.是否存在教师违规收受礼品礼金等失德问题。
37.是否存在对学生进行身体、心理体罚或变相体罚惩戒失范问题。
（二）立行整改阶段（3 3 月 月 1 1 日- -8 8 月 月 1 31 日）
各县（市、区）针对查找出的问题，逐项制定整改清单，能够立行立改的立即整改到位，能够在 9 月 1 日前完成整改的，必须明确完成时限、工作任务、责任单位及责任人，确保完成以下24 项工作任务，坚决在秋季开学前完成整改，避免影响新学年正常教育教学工作。
1.2022 年 3 月底前，全部制定科学合理的县域学校布局专项规划。
2.按照《全面改善贫苦地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求 20 条细化标准》要求，2022 年 3 月前，完成不达标义务教育学校的设施建设规划。
3.已建成学校学生课桌椅、床铺、图书、教学仪器配备、生活设施不全的，必须于 2022 年 8 月底前全部配备到位。
4.已建成未投用的学校，必须在 2022 年春季开学时全部投入使用。
5.全市“三年攻坚行动”县（市、区）2020 年规划项目未竣工的，必须于 2022 年 8 月底前全部竣工。
6.全市“三年攻坚行动”县（市、区）2021 年规划项目必须于 2022 年 5 月底前全部开工；2022 年项目开工率 8 月底必须达到 60%。
7.各级各类学校、幼儿园安全网格化管理覆盖率、排查率必须于 9 月 1 日前达到 100%，教师和安全从业人员培训必须于 9月 1 日前完成。
8.学校机构设置合理，管理制度健全。
9.招生、收费和学籍管理规范，无违规招生、违规收费和违规空挂学籍等问题。控辍保学达到规定要求。
10.民办义务教育压减工作达到 5%的目标。
11.民办学校（幼儿园）资质齐全，管理规范。义务教育阶段学校“公参民”问题全部“清零”。
12.“营转非”、“学转非”达到两个 100%，无违法办学现象。
13.全面贯彻党的教育方针，中小学严格落实课程计划，开全课程、开足课时，严格落实思政和音体美劳课程要求。
14.健全教学常规管理制度，高质量落实备课、上课、批改作业、复习和考试等工作要求。
15.全面落实“双减”政策，严格执行小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60 分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟等减轻课业负担的有关规定。课后服务实现有需求学生全覆盖、义务教育学校全覆盖、城乡全覆盖。
16.高质量开展校本学科教研、学区学科教研和网络教研，实现“一课一研”100%全覆盖。
17.严格落实 xx 市《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》，各县（市、区）督学按学校数 1:5 的比例配备到位，专职与兼职督学按不低于 1:5 配备到位。
18.根据督导工作清单，每年对乡级政府开展履行教育职责评价。
19.实现中小学校、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖，每月不得少于 1 次经常性督导。
20.借调到教育系统外教师 3 月底前必须全部返岗工作，未及时返岗的，停发工资待遇，直至依据事业单位管理条例，解除其聘用合同。
21.按照教育部《幼儿园教职工配备标准（暂行）》规定的幼儿园教职工配备标准，各县（市、区）要在 2022 年 8 月底前配齐配足公办幼儿园教师。
22.不具备教师资格人员 2022 年春季开学前必须调离教师岗位，取得相应教师资格后方可重新上岗。
23.对于分档聘任未落实的县（区），限期 1 月底前完成分档聘任，2 月底前兑现相应岗位工资待遇。
24.严格落实《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》，对有明确线索的投诉、举报和排查出的教师失德失范问题，及时查处，并于 8 月底前进行一次集中通报曝光。
（三）巩固提升阶段（9 9 月 月 1 1 日- -2 12 月 月 0 30 日）
各县（市、区）要开展一次问题整改“回头看”，对前一阶段问题整改情况进行全面梳理，确保整改到位。其他未整改到位问题必须于 2022 年底前实现“清零”，坚决完成以下 27 个方面目标任务。确有特殊情况未能整改到位的需向市教育局写出书面
说明，并上报具体整改计划。
1.所有列入建设规划项目，必须按规划布点和建设时限进行建设。
2.全市“三年攻坚行动”各县（市、区）2022 年规划项目，2022 年年底前必须全部开工。
3.严格对照《全面改善贫苦地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求 20 条细化标准》，县域内所有义务教育办学条件不达标的学校，年底前必须整改到位。
4.以打造“小而美、小而优”学校为目标，全面提升县域内农村小规模学校的办学条件、管理水平和教育教学水平。
5.学校管理效率进一步提高，教师工作积极性明显增强，学校高效运转，促进教育教学质量的提升。
6.“双减”政策得到有效落实，学生课业负担和课外培训负担过重问题得到全面遏制。
7.作业、手机、睡眠、读物和体质健康等“五项管理”得到严格落实，学生健康成长环境得到进一步优化。
8.学校管理制度更加健全，学校招生、收费、学籍管理严格规范。
9.民办学校（幼儿园）办学行为得到有效规范，无违规办学问题。
10.校园安全制度更加健全、事故数量明显减少、安全形势更加平稳，校园疫情防控措施得到有效落实，师生生命健康安全
屏障更加稳固。
11.教研工作进一步加强，实现经常化、制度化、科学化。积极开展青蓝工程、以老带新等活动，教师业务能力较大提高。
12.积极开展课堂教学改革，定期组织优质课、示范课、技能比赛等活动，教研活动频次更密，效果更实。
13.建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力，适合xx 市情的督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导体制机制。
14.各级党委政府履行发展教育职责清单得到有效落实。
15.根据计划安排，对本行政区域内所辖学校开展持续性综合督导。
16.教师长效补充机制更加健全，空编县（市、区）年底前按空编数额全部补齐师资，确保满编运行；满编县（市、区）足额补充上年度自然减数额教师；满编运行仍不能满足需求的通过多种方式补足师资。
17.教师队伍学科结构更加优化，科学合理编制中小学教师年度补充计划，紧缺学科专职教师得到有力补充。乡村学校招聘教师时，音体美三科专职教师招聘数量原则上不得低于当年本地招聘乡村教师总量的 15%。
18.根据高考改革选课走班要求，加大力度补充配备普通高中学科教师，确保满足学生编班需求。
19.在编教师得到严格管理，不得挤占、挪用和截留中小学
教职工编制。教师外借、“吃空饷”、公办学校在编教师长期到民办学校任教等问题得到彻底解决。
20.落实《幼儿园教职工配备标准（暂行）》要求，通过多种方式补足配齐各类幼儿园教职工，完善幼儿园教师工资待遇保障机制，落实国家规定的工资待遇。通过政府购买服务、生均财政拨款、专项补助等方式，支持解决好公办园非在编教师、农村集体办幼儿园教师工资待遇问题，优先保证不低于当地最低工资标准，逐步实现同工同酬...
一、提高政治站位，切实将巡视整改作为学校重要政治任务抓紧抓实 学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神和党中央决策部署，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，坚决扛起巡视整改主体责任，扎实做好巡视“后半篇文章”。
（一）认真学习领会，筑牢巡视整改思想基础
学校党委坚持从学习抓起、从思想改起，进一步增强做好巡视整改工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。把牢正确政治方向，9 月 3 日，中央巡视组反馈意见后，学校党委当天召开党委常委会（扩大）会议，校领导班子集体学习习近平总书记在听取中央第七轮巡视综合情况汇报时的重要讲话精神，认真研究中央巡视反馈意见，推动部署巡视整改工作。集中整改期内，学校党委常委会、理论学习中心组开展多次学习研讨，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是习近平总书记关于教育的重要论述，认真把握党中央对北师大提出的职责使命和整改建议，真正把巡视整改作为“四个意识”的试金石，作为践行“两个维护”的具体行动。11 月 24 日，学校党委召开巡视整改专题民主生活
会，聚焦习近平总书记重要讲话精神和中央巡视反馈意见，认真对照检查，深入开展批评和自我批评，深刻剖析原因，明确努力方向和改进措施。9 月 15 日、10 月 22 日，学校在校院两级分别召开动员部署会，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。学校党委还召开了两次巡视整改责任单位工作推进会，持续动员部署。通过深入学习、集中动员、层层发动，全校上下进一步统一了思想、凝聚了共识、强化了政治担当，把推动巡视整改作为管党治校的有力抓手，作为深化学校综合改革、促进高质量发展的重要契机。
（二）加强组织领导，层层压实巡视整改责任
学校党委坚持从本级做起，层层明确责任，持续传导压力，以责任落实推动整改落实。建立健全工作机制，学校党委成立巡视整改工作领导小组，全面负责巡视整改的组织领导和统筹协调，党委书记和校长任双组长，其他校领导班子成员为小组成员。领导小组下设一办四组，形成了党委统一领导、校领导分工负责、各相关单位协调配合的工作机制。学校党委坚决扛起巡视整改主体责任，党委书记切实履行第一责任人责任，对巡视整改负首责、负总责。其他班子成员认真履行“一岗双责”，按照各自分工担任相关整改任务的责任领导。学校纪委、党委组织部强化监督责任，建立了巡视整改监督台账，狠抓监督质效。各院（系）级单位党组织成立了巡视整改工作组，由党组织书记任组长，领导班子全员参加，按照学校要求落实整改任务。通过上下联动、协同
推进，实现了压力传导横向到边、纵向到底，有力保障了巡视整改工作扎实有序推进。
（三）坚持系统思维，统筹谋划巡视整改任务
学校党委认真对照巡视反馈指出的问题，坚持巡视整改与强化管党治党办学治校主体责任、落实立德树人根本任务、制定实施“十四五”规划和推动“双一流”建设相结合，制定了《中共xx 师范大学委员会落实中央巡视整改任务工作方案》，确定了集中对照整改、专项综合整改和全面深度整改三类整改任务。做好集中对照整改，学校党委逐条逐项认真研究巡视反馈意见，列出6 个方面 52 个问题清单，制定了 179 项整改任务，形成了整改任务工作台账，确保巡视反馈指出的问题条条有回音、件件有着落。谋划专项综合整改，在完成整改任务工作台账的基础上，学校党委结合改革发展目标，针对综合性、系统性的重大问题，设立了三个综合整改任务专项工作组，通过长期推进、综合施策，拟着力解决一批影响学校高质量发展的关键问题和体制机制障碍。推动全面深度整改，主要是推动整改向院（系）级单位党组织进一步延伸，从而实现全方位检视、深层次整改。
（四）严把工作质量，确保巡视整改取得实效
学校党委突出严的主基调、“实”的总要求，严格把控巡视整改“质量关”。从严制定整改任务，从源头把好质量关，强调制定整改任务既要标本兼治、推动解决实际问题，又要可操作、可落地、可检查，确保能够对账销号。认真开展督导督办，实现
全过程质量把控。巡视整改工作领导小组明确了巡视整改路线图、时间表，紧盯整改任务工作台账，不断加大督办力度，及时整理工作要求、最新动态和完成进度，印发巡视整改工作简报，通报整改进展。严格对账销号，做好整改任务质量验收，对销号材料建立全链条审核机制，确保整改质量和成效。
（五）主动拓展延伸，推动巡视整改纵深到底
学校党委坚持自我加压，结合学校实际情况，在完成整改任务工作台账的基础上，通过全面深度整改，推动巡视整改向深层次拓展、向基层延伸。在学校层面，针对巡视反馈指出的问题，进行全面检视、自觉整改。在院（系）层面，要求进行对标对表、自查自纠，制定《关于在院（系）级党组织开展中央巡视全面深度整改的工作方案》，深入查摆短板弱项，认真研究解决办法。通过全面深度整改，进一步强化责任意识、坚定办学初心、完善治理体系、提升管理水平。
二、坚持问题导向，逐条逐项推动整改任务落地见效 学校党委严格对照巡视反馈指出的问题和提出的意见建议，深挖问题根源，逐条逐项进行整改。截至 2021 年 12 月初，工作台账中的 xx 项整改任务，已完成了 xx 项（含集中整改期内应完成的 xx 项），占总任务的 xx%。集中整改期内，学校共制定和修订 xx 项制度，建立和完善 xx 个工作机制。
（一）学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，坚守教师教育初心
1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是“四有”好老师重要讲话精神 第一，坚持用党的创新理论武装头脑，强化学用结合。学校领导班子深入系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。全体领导班子成员积极参加上级举办的高水平培训。带头开展党史学习教育，深入学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神和党的十九届六中全会精神，集体参观“不忘初心、牢记使命”中国共产党历史展览，深刻领会党百年奋斗的重大成就和历史经验，传承红色基因，增强服务教育强国建设的使命感、责任感。学校党委丰富、创新学习形式，通过专家导学、理论学习中心组成员讲辅导报告等多种方式，增强学习实效。建立了学校党委理论学习中心组动态学习台账，精心设计学习主题，及时更新学习内容，跟进学习党的创新理论和党中央决策部署。进一步健全学习机制，引导校院两级理论学习中心组实行量化要求，院（系）级理论学习中心组严格落实学习计划、学习成果“双备案”制度。准确把握新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局，对标党中央决策部署和“四有”好老师要求，坚持内涵式发展为主，兼顾外延式发展，制定学校“十四五”发展规划；编制学校新一轮“双一流”建设方案，推进重点学科建设，谋划重大建设改革任务，进一步突显教师教育优势与特色，提升服务国
家重大战略的能力。
第二，进一步增强国家高端智库服务教育强国战略的统筹力和敏感性。主动服务国家教育战略，整合优势力量，聚焦教育领域重大现实问题，组织开展专项研究。围绕国家教育现代化、教育改革等关键问题，开展教育国情实地调查，助力巩固教育脱贫成果与乡村振兴有效衔接；围绕中西部欠发达地区教师队伍建设问题开展调研，整理形成一手数据；围绕脱贫摘帽县教育发展，在中西部地区选取样本县，采取“解剖麻雀”的方式开展了深度个案研究，提炼政策建议。通过宏观与微观相结合，把握国家教育发展和教师队伍状况，进一步找准突出问题、凝练主攻方向，为服务乡村振兴、建设教育强国提供智力支持。聚焦教师教育高质量发展，主办了第四届全球教师教育峰会，围绕教师教育领域的核心问题进行讨论和交流。聚焦突出的教育问题，汇编了《京师智库动态》，为服务决策提供参考。
第三，对标对表“四有”好老师要求，推动工作落细落实。在人才引进环节，坚持师德师风第一标准，严把进人政治关和育人能力关。在考核评聘环节，进一步推动教师聘用考核评价综合改革，细化落实“四有”好老师要求。突出育人能力和成效评价，强化科研创新服务国家重大战略导向。启动修订本科生培养方案，将“四有”好老师要求贯穿师范生培养全过程。发挥 xx 校区师范生培养创新试验田作用，制定了《第一课堂、第二课堂协同育人工作方案（试行）》，建立健全“学院+书院”协同机制，完善
“大思政”育人格局。实行“双导师”制，成立中小学名师名校长工作室，发挥名师示范引领作用，强化师范生理想信念。
2.强化师范教育特色，树牢办学初心 第一，加强师范专业建设，全面提高师范生培养质量。加大师范专业经费投入，在学校年度经费预算中单独设立师范专业建设经费，用于加强师范专业建设。加强师范生课程管理，修订了《本科生培养方案管理办法》。持续扩大师范生招生规模，公费师范生和定向就业师范生招生人数逐年递增。重点加强公费师范生理想信念教育、师德师风教育和诚信教育等方面的工作。
第二，实施“强师工程”，探索师范教育创新的北师大方案。加强顶层设计，成立“强师工程”领导小组和办公室，加强对“强师工程”的统筹领导。整合“优师计划”“启航计划”等举措，打造从招生、培养、输送到职后支持、教育质量监测和奖励的系统性工程，构建服务教师职业生涯全周期的师范教育新格局，推动中西部欠发达地区教师队伍建设。落实“优师计划”，2021 年面向 xx 个中西部省份，择优录取本科定向就业师范生 xx 人，为脱贫摘帽县和中西部陆地边境县定向培养、输送高质量教师。完善“启航计划”，制定了工作实施方案，鼓励毕业生扎根中西部欠发达地区，服务乡村振兴战略。出台了《“四有”好老师启航计划职后培训与能力提升行动方案（试行）》，为入选“启航计划”的毕业生提供职后培训和能力提升专项服务。
第三，深化体制机制改革，推动地方教育事业优质均衡发展。
改革管理体制，探索成立基础教育发展管理部，研究“管办服”分离的具体实现路径。强调服务社会的职能，优先在乡村振兴地区、中西部欠发达地区和革命老区布局，助力区域教育发展。优化基础教育发展模式，设计新的基础教育发展模型，形成以办学质量和社会效益为主要内容的考核体系，促进区域教育优质均衡发展。
第四，加强非建制性科研机构监管，确保规范健康发展。完善设立标准，学校制定了《校级非建制性科研机构管理办法（试行）》，优化机构设立条件，健全多维度评估指标体系，提升机构设立的科学性和合理性。规范校级非建制性科研机构运行，明确校级非建制性科研机构不得自行下设机构、不得设置校外分支机构、不得对外开展或参与办学，加强经费管理、日常指导和过程管理。
3.补齐短板强化弱项，全面落实立德树人根本任务 第一，以校训精神为引领，进一步加强师德师风建设。强化源头治理，深刻认识北师大作为师范院校“排头兵”、作为培养教师高校的特点，切实加强师德师风建设工作，成立学校教师队伍建设工作领导小组，下设师德师风工作组，统筹推进师德师风建设。加强师德师风的学习研究，承办专题会议，进一步提升师德师风建设工作的科学化与规范化水平。明确各院（系）级单位党组织和教工党支部的学习研讨要求。在新教师岗前集中培训、课程思政培训和研究生导师培训中设置师德师风教育专题。坚守
师德师风底线，建立定期排查师德师风问题隐患的工作机制，实行台账管理。严格落实相关要求，对违反师德师风的问题进行严肃查处。加强榜样引领作用，对师德优秀典型进行广泛宣传，弘扬高尚师德。学校各类平台发布师德榜样故事和师德师风建设相关报道，开设“身边的共产党员”栏目，深度报道党员模范教师立德树人、以良好师德引领学生成长的先进事迹。
第二，提升“三全育人”工作质量，促进学生全面发展。学校压实研究生导师育人责任，制定了相关管理办法，对研究生导师岗位职责、基本条件、招生资格等进行了明确规定。制定研究生导师培训计划，分批次进行研究生导师轮训，强化导师作为研究生培养第一责任人的意识，提升以德育人能力。加强课程考核管理，出台了学校《课程考核管理办法（试行）》，对课程考核基本形式、成绩评定规则、考核组织等进行规范。强化对学生社会实践的培训指导，扩充实践导师团队，制定了“学生职业发展校外导师计划”、卓越训练营“校友导师计划”，通过配备实践导师等方式指导实践活动。健全学生社会实践活动导师配备和技能培训机制，提升学生实践能力。
第三，加强思政课程和课程思政建设的实效性。发挥校领导带头推动思政课建设的示范作用，完善了学校党委常委会听取思政课建设情况汇报的工作机制，每学期专题研究思政课建设。明确校领导为学生讲授思政课的具体课时等规定。进一步完善思政课程建设制度保障，学校制定了《关于进一步加强思想政治理论
课建设的实施办法》，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，进一步增强思政课的针对性和吸引力。通过培训学习、集体备课等多项措施，提升辅导员综合素养和教学能力，保障“形势与政策”课的授课效果，发挥好“引路人”作用。学校制定了《关于进一步加强课程思政建设的实施办法》，组织开展了 2021 年课程思政专题培训，提升了课程思政建设能力。
（二）落实党委领导下的校长负责制，提升治理能力
1.认真贯彻落实党委领导下的校长负责制 第一，坚持党对高校的全面领...
各处室：
认真做好整改建制工作，对全面提升各部门工作效能和服务水平，确保专项治理工作取得实实在在的成效,推动整改任务落地生根,形成工作常态长效机制，都具有重要意义。根据上级文件有关要求，针对我单位前期“懒政怠政、为官不为”专项整治自查自纠阶段所排查出的问题，为进一步转变干部职工工作作风，严肃工作纪律，严格廉洁从政，在边查边改,即知即改的基础上，现结合实际，制定整改方案如下。
一、主要任务 以治庸提能力，以治懒增效率，以治怠正风气，严厉问责“不作为”，多途径全方位进一步找准找实问题，制定切实可行的整改措施，建立整改台账，完善规章制度，不断深化作风建设，增强干部职工的大局意识、责任意识、进取意识和担当精神，促进广大干部职工政治更清醒、精神更集中、作风更务实、工作更有效。
二、整改时间和对象 坚持边查边改、即知即改，时间从该活动开始至 9 月，全体在职工作人员。
三、整改阶段重点工作
（一）紧盯“懒政怠政、为官不为”突出问题不放松
4 月份，单位按照县级干部、科级干部、一般工作人员，分层次、分类别进行梳理查摆。经摸底排查，单位领导班子成员在“不想为、不敢为、不会为”三方面共查处 38 条问题，全体干部职工共查处 672 条问题。在整改阶段，严格按照《深化懒政怠政为官不为专项整治工作实施方案》要求，把专项治理活动与推进整体工作结合起来，以转变作风为切入点，以群众满意为根本标准，坚决防止和纠正走过场、敷衍应付等行为。要坚持问题导向，聚焦重点工作、重点领域、重点对象，针对排查出的问题，逐条明确改进措施，着力解决问题，实现自我净化和提高。
（二）分层分类解决问题 针对存在的问题，要分层次、分类别，逐条逐项研究，分析原因，有针对性地制定整改措施，建立整改台账，明确整改责任人。领导班子和领导干部在“不想为”方面要重点解决安于现状思想，工作热情减弱问题，畏难求稳、创新意识不强等问题；在“不敢为”方面要重点解决工作怕失误、怕担风险、怕担责任、怕触及利益，不敢得罪人等问题。各部门要重点解决摸底排查出的突出问题，尤其是庸懒散拖、推诿扯皮等方面的问题。领导班子、领导干部和工作人员都要制定整改措施，不打折扣，按照时限整改到位，要坚持即知即改、边整边改，能改正的立行立改，不能立行立改的也要制定整改计划、明确时限加以解决。
（三）强化纠建并举，建章立制
各部门要将问题整改与建章立制相结合，查漏补缺，建立健全解决懒政怠政、为官不为问题的长效机制。通过解决“不想为、不敢为、不会为”三方面的问题，建立完善强化宗旨意识的工作机制、敢于担当负责的工作机制、业务能力提升的工作机制。要认真落实好上级出台的制度规定，对需要配套的，结合实际制定和完善配套制度；对需要细化的，制定实施细则，明确具体规定。要从群众角度和利益出发，制定制度建设计划，制定制度应深入研究讨论，广泛听取群众意见，防止制度流于形式，确保制度可执行、可监督、可检查、可问责，切实做到在治理中整改、在整改中提升、在提升中深化、在深化中坚持。
四、工作要求 （一）充分发挥领导班子和领导干部的示范带动作用 专项治理工作活动领导小组要加强对整改落实工作的组织领导，“专项办”要认真履行职责，主动协调相关职能部门和附院，跟进落实整改工作进度。各部门主要负责人要对领导班子的整改工作负总责，并抓好所辖部门的整改工作。要紧抓“关键少数”，以上率下，发挥模范带头作用，重点解决领导班子和领导干部中存在的“不想为”、“不敢为”、“不会为”问题，形成主要领导负总责，分管领导亲自抓，部门负责人具体抓，建立一级抓一级、层层抓落实的工作机制。要把解决实际问题与解决思想问题结合起来，进一步深挖思想根源，解决好思想危机、知识危机、能力危机等问题。
（二）下功夫解决领导班子和干部队伍中的共性问题 各部门要及时召开整改建制专题会议，根据排查出的各个层面的共性问题，列出的问题清单，研究制定整改措施，明确整改内容、整改时限和责任人。要从思想认识上着手、从制度规范上下力，增强干部“会为”的能力。要以敢啃硬骨头的担当精神为群众解难事，对群众反映强烈、久拖不决、目前有条件解决的老大难问题，特别是信访中反映的关系群众切身利益问题，主要领导要牵头负责，强化责任，集中攻坚，努力解决。对关系群众切身利益的问题要因地制宜、分类施策，千方百计推动解决，既不能束之高阁、绕着走，也不能乱开政策口子、过分承诺、不可持续。要坚持以问责倒逼整改，对那些工作不在状态、萎靡不振、得过且过的，对执行上级部署要求不认真甚至变形走样的，对群众诉求推三阻四、没得好处拖着不办的，对改革发展稳定问题不上心、不研究，不违规不违纪但也不干事不担责不作为的，要从严监督问责，情节严重的要给予党纪政纪处分。要把履职尽责情况作为评价、选拔使用干部的重要依据，及时发现和选拔使用勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，教育引导党员干部奋发有为、积极作为。
（三）着力构建为官作为的常态长效工作机制 各部门要注重把专项治理中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，防止短期效应。要建立为官有为的教育机制，加强理想信念教育，切实解决好干部职工思想认
识这个“总开关”问题；突出能力建设，着力提高干事创业的本领；加强正面引导，加快建设良好的政治生态。要建立履职尽责的责任机制，明确岗位职责，建立责任清单和负面清单，完善权力公开运行流程，畅通民意表达渠道，广泛接受群众监督。要完善考核评价制度，用好用实考核这根“指挥棒”；要畅通不称职干部退出渠道，建立不合格干部正常退出机制；完善干部激励保障制度，形成“干多干少不一样、干好干坏不一样”的正向激励效应。要建立问责追究机制，对工作不力、懒政怠政的，要采取通报批评、调整岗位、辞职辞退等形式，严肃追究责任。
（四）加大监督检查力度 “专项办”要加强宏观指导和具体把关，坚持统筹推进，注重上下联动、整体推动。要坚持定期检查与不定期督查相结合，及时督促整改发现的问题。要加强宣传引导，注重宣传先进典型，加大违规违纪典型曝光力度，报道专项治理取得的各种成果，为深入推进专项治理营造良好的舆论氛围，让群众切实感受到专项治理整改的成效。
5 月 25 日前，各部门报送专项整治措施和制度建设计划，之后，每月 25 日前按要求报送一次整改进展情况，材料电子文档与纸质材料一并报送。
2022 年 4 月 10 日
根据《XX 州人民政府教育督导室关于做好 20XX 年度县（市）人民政府履行教育职责评价及专项督导检查有关整改工作的通知》《XXX 州人民政府教育督导室关于对 12 县（市）人民政府 20XX 年度履行教育职责评价及部分专项督导工作检查的情况报告》（XX 教督呈〔20XX〕2 号）文件精神，为切实抓好督导组在评价考核和专项督导检查中反馈问题的整改工作，进一步强化政府履行教育职责主体责任，加强教育统筹管理，加大教育保障力度，推进教育高质量发展，结合我县实际，特制定本整改方案。
一、成立工作领导小组 成立州对县 20XX 年度履行教育职责评价及专项督导检查反馈问题整改工作领导小组，成员名单如下：
组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX 领导小组下设办公室在县教育局，XXX 同志兼任办公室主任，负责办公室日常工作。
二、整改内容
- 2 - 《XX 州人民政府教育督导室关于对 12 县（市）人民政府 20XX 年度履行教育职责评价及部分专项督导工作检查的情况报告》（XX 教督呈〔2021〕2 号）文件中指出的问题，即惠水县问题清单。
三、落实整改措施及责任 （一）县人民政府 20XX 年度履行教育职责评价方面 1.坚持教育优先发展，加大教育财政投入。一是多渠道筹集资金，加大对教育的财政投入力度，优先保障教育支出，补齐短板，保障“两个只增不减”，实现法定增长；二是按照政策要求，将公办幼儿园生均公用经费及公办普通高中生均公用经费列入部门预算并保障到位。（牵头单位：县财政局，责任单位：县教育局）
2.统筹各类教育资源，促进教育协调发展。一是着力化解城区大校额、大班额问题。加快完善第七小学后期附属设施，目前第七小学现有学生 950 人，2022 年 9 月建成全面招生后，增加学位 1000 个以上，分流惠水二小和濛江实验小学学生，化解城区学校大班额；规划新建惠水八小，预计 2023年 9 月投入使用，分流惠水一小和思源实验学校部分学生。加快惠水五中二期工程建设，建成后分流惠水二中和惠水四中部分学生。二是加快农村中心小学寄宿制项目建设，扩大教育学位，整合教育资源，促进县域义务教育优质均衡发展。三是严格落实精准脱贫订单班招生工作。根据州下达的精准
- 3 - 脱贫订单班招生任务，结合惠水精准脱贫对象实际，县职校要提前谋划，统筹好现有教育资源，按要求完成精准脱贫订单班招生任务，巩固提高教育脱贫攻坚成果。四是加快特殊教育资源教室建设。现有县特殊教育学校、三都小学特殊教育资源教室、高镇小学特殊教育资源教室，基本满足辖区内“三残”儿童少年入学需求。按照 5 人以上建特殊教育资源教室的要求，进一步落实和规范特殊教育资源教室，满足辖区内“三残”儿童少年入学，促进教育公平。（牵头单位：县教育局，责任单位：县财政局、县住建局、县自然资源局、县发改局、县残联）
3.建立教师补充机制，加强教师队伍建设。一是再次核定教职工编制总量，结合我县农村部分学校存在音乐、美术、体育、信息技术等教师学科结构性缺编问题，每年招聘教师向音乐、美术、体育、信息技术等学科倾斜，进一步优化现有相关学科教师资源配置，或通过支教、集团内走教等方式，解决相关学科结构性缺编问题，促进城乡义务教育均衡发展。二是落实“县管校聘”工作。研究制定《惠水县教师“县管校聘”工作方案》，落实工作措施，明确工作责任，稳步推进“县管校聘”工作，盘活教师编制，激发教师活力，促进教育发展。（牵头单位：县教育局，责任单位：县委编办、县人社局）
4.加大教育财政投入，强化教育资金保障。一是落实民
- 4 - 办教育奖补政策。多渠道筹措资金，坚持民办教育公益导向，加大对非营利性民办学校、普惠性民办幼儿园的扶持力度，设立民办教育促进专项资金扶持民办学校和普惠性民办幼儿园发展。二是按照《贵州省教育经费筹措管理办法》的有关规定，统筹好教育费附加、地方教育附加、城市维护建设税、教育转移支付、教师培训费等资金，加大投入。三是教育督导经费足额拨付。20XX 年督导工作经费列入财政预算10 万元，截止 20XX 年 12 月底，已拨付使用 10 万元，用于教育督导工作相关支出，本项工作已落实到位。四是按规定落实学校工勤、宿管、保安等相关人员配备及待遇问题。县教育局要再次认真核查，根据存在的问题，会同相关部门按上级文件规定比例配足配齐相关人员。制定保障措施，落实学校工勤、宿管、保安等人员工资不低于地区最低工资标准，杜绝学校（幼儿园）用生均公用经费支付工勤等人员工资，规范生均公用经费使用行为。五是及时添置和更新办学设施设备。县教育局要组织学校排查教育教学设施设备，针对存在设施老旧，数量不足等问题，如班班通、课桌椅、电脑、图书、实验仪器、教玩具、体艺器材等，以校为单位进行统计，做好添置和更新预算，统筹好教育资金，及时更新或添置足够的教育教学器材，不断完善办学条件。（牵头单位：县教育局，责任单位：县财政局、县税务局）
5.完善学校安保体系，强化校园周边治理。一是落实学
- 5 - 校保安、宿管等人员政府购买服务，加强相关人员业务培训，进一步提高工资待遇等，确保学校后勤队伍稳定，同时建立准入和退出机制，切实有效解决保安人员年龄偏大、能力素质偏弱的问题。二是建立联合执法机制。针对学校周边存在违规摆摊设点贩食、非法校园车辆接送学生、开设游戏室等问题，县教育局要会同县公安、市监、卫健、综合执法等部门定期开展排查整治，落实工作责任，坚持常态化治理，为学校营造良好的育人环境。（牵头单位：县教育局，责任单位：县财政局、县公安局、县市监局、县卫健局、县文旅局、县交通局、县应急局）
6.贯彻教育方针政策，打造良好教育生态。一是落实立德树人，坚持“五育”并举。认真贯彻落实国家教育重大安排部署，按规定开设劳动课程，每班每周不少于 1 节劳动课。各镇人民政府、街道办事处要积极协调和支持，为学校创造条件开展劳动实践教育，学校现有空地的可以打造成劳动教育基地、工业园区学校可以借用企业作为劳动实践基地、农林产业区学校可以借用农场作为劳动基地，非上述情况学校可以通过租地等方式打造劳动基地，扎实开展劳动教育，促进学生全面发展。二是严格落实课程标准。各学校要严格按规定开齐课程、开足课时，全面实施素质教育，不得以任何理由挤占音、体、美等非考试学科课程。（牵头单位：县教育局，责任单位：各镇 街道＞）
- 6 - 7.加强教育常规管理，促进学校内涵发展。针对督导检查发现部分学校精细化管理不到位，如：疫情防控物资进出库台账不规范，物资摆放杂乱等问题。教育主管部门要研究制定《惠水县学校常规管理办法》，各级各类学校要建立健全章程，完善制度建设，严格制度管理，提升学校办学水平，提高教育教学质量。（牵头单位：县教育局，责任单位：县卫健局、县市监局）
（二）巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接方面 1.加大控辍保学力度，确保动态清零。一是压实工作责任。严格执行“双线”责任制、“七长”负责制、“三项工作制度”和“控辍保学劝返复学二十条”，充分利用每年 2 月和 8 月“控辍保学”宣传月和“小手牵大手”等活动，加大宣传教育和动员力度，确保全县控辍保学实现动态清零。二是落实小升初“整班移交”工作机制，再次核查 20XX 届和2021 届小学毕业生库学生升入初中学校就读情况，确保小学毕业生库清零和“人籍一致”。三是建立控辍保学台账。各镇、校进一步完善 2021—2022 学年度 6—16 周岁人口信息台账，各学校要对厌学学生制定“一人一案”，明确专人包保，严格按照省教育厅“控辍保学二十条”开展工作，并收集和完善工作资料等。（牵头单位：县教育局，责任单位：各镇 街道＞）
- 7 - 2.努力扩充城区学位，满足学生入学需求。一是优化学校布局调整。研究制定《惠水县关于统筹优化教育资源布局结构实施方案（2022—2024）》，统筹优化教育资源布局结构，继续实施中小学布局调整，优化配置城乡教育资源，促进教育优质均衡发展。二是加大教育投入。相关部门要提前谋划，加快落实城区教育项目建设，2023 年前，在县城规划新建改扩建初中 2 所、小学 2 所，扩建乡镇小学 2 所，实现全县初中生全部到县城就读，满足有进城就读需求学生的就读愿望，重点解决城区大校额、大班额问题。（牵头单位：县教育局，责任单位：县财政局、县住建局、县自然资源局、县发改局）
3.优化师资结构配置，满足教育教学需要。一是建立补充机制，大力招聘农村学校教师。根据教师每年调入、调出及自然减员情况，按照缺岗补聘的要求，落实每年教师招聘计划，新招聘教师优先安排到农村学校任教，解决农村教师学科性缺编问题。二是认真落实支教政策，促进优质师资共享。落实“三区”支教，加大教师交流力度，促进全县城乡教育均衡发展，提升农村薄弱学校办学水平。三是保障农村教师待遇，稳定农村教师队伍。依法依规按时足额发放农村教师工资，认真贯彻执行乡村教师生活补助政策，稳定农村教师队伍。（牵头单位：县教育局，责任单位：县财政局、县人社局、县委编办）
- 8 - 4.严格落实学生资助政策，力求做到应助尽助。针对督导检查发现欠拨 2021 年学生资助资金 374.67 万元问题，2021 年 12 月 30 日已划拨 24.02 万元，符合资助条件的学生已实现应助尽助。未拨付的 350.65 万元资金，将用于 2022年学生资助，根据资助工作的相关要求，将分期分批划拨到位。（牵头单位：县教育局，责任单位：县财政局）
四、整改工作要求 （一）提高思想认识。坚持教育优先发展，把教育工作纳入议事日程，强化顶层设计，问计教育民生。各相关部门要依法履行教育职责，围绕本单位本部门职能职责，加强教育统筹管理，加大教育保障力度，加快推进教育现代化建设特色教育强县进程。
（二）加大财政投入。统筹县级财政，强化教育保障，严格按照教育法律法规及相关政策要求，把各项教育经费纳入年度财政预算，按时足额拨付到位；加快教育项目建设，扩大教育学位，完善学校办学条件。
（三）坚持问题导向。围绕整改问题，落实整改措施，建立整改台账，抓实整改工作，实行问题清单销号管理。要坚决做到立行立改，能整改到位的立即整改到位，短时间内难以整改到位的，要明确时间表、路线图，制定切实可行的措施，全力推动整改工作，确保整改实效。
（四）强化督查问责。根据政务问责机制，结合整改责
- 9 - 任落实及各部门整改工作推进情况，加强督导检查，对不能按时完成整改的单位，执行约谈或追究相关责任人的责任，并将整改工作纳入年度考核。
学校党建工作整改实施方案
一、党支部存在的主要问题
自系部成立、党支部开展工作以来，就一直存在着工作忙、疲于应付的情况：
1、平时支部组织理论学习不够，主动性不强，活动不丰富，学习效果不好。
具体表现：支部组织党员理论学习缺少系统性计划，只是利用周三例会的时间进行理论学习,党员理论学习系统性不强，学习的主动性、自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深。
整改目标：在支部的理论学习上下功夫，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质。
整改措施：
（1）建立支部理论学习制度，将支部理论学习制度相对固定下来。支部理论学习由支部书记负责。做到学习内容、学习时间单独落
实，做到每月按规定进行集中学习，要求支部党员对每次学习做好学习记录，注重学习效果的提高。
（2）给支部党员创造一个良好的学习环境和开展丰富多彩的活动，寓教于乐。
（3）党员先锋模范作用发挥不充分，具体表现:个别党员存在着对工作进取意识不够、精神状态不佳的现象，工作积极性和创造性没有充分调动起来。
整改目标:加强党员意识、责任意识的培养，调动党员同志的积极性和创造性，发挥党员先锋模范作用。
整改措施：
（1）健全规范支部对党员的日常教育管理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使教师党员通过学习形成共识。
（2）支部书记在工作中多与教师党员交换思想，多听取教师党员的意见，给教师党员压担子，在工作中调动教师党员的积极性，发挥共产党员的先锋模范作用。
（3）支部开展批评与自我批评不够，具体表现：个别党员有做老好人和怕得罪人的思想，很少开展激烈的思想交锋，与群众沟通和交流不充分。
整改目标:加强与教师的交流与沟通，增强集体的凝聚力和战斗力。
整改措施：
（1）支部每月(季)开展一次集体交心谈心活动，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，经常性开展批评与自我批评。
（2）通过设置征求意见箱等形式，建立支部与教师党员及群众沟通长效机制。
二、日常工作中存在的主要问题：
1、日常管理工作中存在的不足,具体表现：管理工作中工作效率有待提高，紧迫性不强、管理职责交叉中有时存在脱节情况，管理制度没有真正落实到位。
整改目标：以“提高效率、保证质量”为工作目标，提高工作质量和管理水平。
整改措施：
（1）树立“今日事、今日毕”的理念，确保管理体系的有效运行，加强培训工作和开展岗位练兵，提高支部党员的业务能力和管理水平。
（2）坚持每周例会制度，要求支部人员对每周的工作情况及时进行报告，对下周工作进行布置、协调，对出现的问题及时讨论研究解决。
（3）加强支部与相关工作岗位的管理与协调工作，提高工作效率，每月对各部门的工作进行检查，发现问题及时整改。
2、支部党员的政治理论水平和业务水平还有待提高，具体表现：部分教师党员的政治理论水平和实际工作能力不能完全满足本职工作的需要，综合素质有待进一步加强。
整改目标：提高支部党员的政治理论知识和综合业务素质。整改措施：
（1）开展党员同志带头每年至少阅读一本有益工作的书籍活动，营造一个良好的学习氛围，通过党员的示范作用，尽可能为支部党员自我提高提供良好的条件。
（2）加强对支部教师党员业余学习的日常管理工作，不定期对工作中出现的一些业务问题组织讨论，达到相互学习共同提高的目的。
（3）每年进行一次校系内政治理论、业务知识考试，并建立相应的考核机制。
3、对青年和青年教师党员的教育和培养不够，具体表现在青年同志的进步要求的思想不够，青年党员组织上入党，思想上还认识不足，行动上不突出。
整改目标：促进青年积极向上，党员表率作用更加明显。整改措施：
（1）积极组织青年教师参加党支部的党课活动，有目的的组织他们学理论，学党史，学党的知识。同时开展有益活动，让他们在活动中受教育。
（2）强化青年党员的培养，增强党的意识，进行党的责任，党的作用的教育，用先进人物的事迹来激励青年党员，同时请他们关注身边的共产党员，时刻注意自己的言行，做好表率。
学校党建工作整改实施方案
按照保持共产党员先进性教育活动的工作安排，我支部认真组织，扎实推进，并结合本单位工作实际，到目前为止，完成了学习动员阶段、分析评议阶段以及“回头看”所规定的各项任务，达到计划要求。支部在第一阶段、第二阶段和“回头看”的活动中，充分征求党员、群众的意见，广泛地开展交心谈心活动，并对征求来的意见、存在的主要问题和原因进行了认真分析和剖析，针对存在的问题支部制定整改方案如下：
一、党支部存在的主要问题：
1、支部组织的理论学习缺少计划性和系统性，学习实效不够好。
整改措施：①建立支部理论学习制度，做到学习计划明确、学习内容具体、学习时间落实，每月集中学习不少于一次，时间不少于两小时。要求对每次学习做好学习纪录，注重学习效果的提高。②政治理论学习要紧密联系国际、国内形势和我校的实际，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。下一阶段支部将紧密结合五中全会文件的学习，力求取
得学校工作的新提高，新进展，新收获。③支部委员要起好表率作用。要定期召开支委会议对党员教师思想情况进行认真分析，要根据党员教师各自不同的具体情况提出不同的学习要求；要在学习中注重解决学校内存在的主要问题；要注重及时纠正学习中可能会出现的自满情绪、松懈情绪、厌烦情绪以及夸夸其谈，不联系思想实际和工作实际的不良学风。
2、支部对党员教育治理措施不力、党内批评和自我批评气氛不浓、党员先锋模范作用体现不够。
整改措施：①健全规范支部对党员的日常教育治理，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使党员同志通过学习形成共识。②支部每学期末开展一次集体交心谈心活动，一次批评与自我批评的专题民主生活会，形成一个“严厉认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，全体党员要敞开思想，联系工作，结合存在的问题，遵循“有则改之，无则加勉”的原则，积极开展严厉的、真诚的、实事求是的批评与自我批评。③通过设置意见箱、公布党支部监督电话与电子邮件地址等形式，建立支部、行政与教师群众沟通的长效机制，主动接受群众监督。每学期至少召开一次党外教职工座谈会，广泛征求意见，对征求到的群众意见，要做到条条意见有记载，个个问题有回复，件件事情有着落，项项工作有改进。④支部委员在工作中多与党员同志交换思想，多听取党员同志的意见。给党员同志压担子，在工作中调动党员同志的积极性，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
3、支部自身建设计划性不强、理论研究和创新不够；党员发展工作还要进一步加强。
整改措施：①每学期初召开支委会及党员大会，围绕大学和附校的工作计划，结合小学部的实际，制定切实可行的支部工作计划，确定阶段性目标。②定期召开支委会，研究贯彻落实附校总支的各项指示和布置的工作；根据学校中心工作，结合实际，学习政治理论，提高自身政治素养；讨论党员教育和日常治理的措施；遇重大问题集体讨论并及时向总支请示。③定期召开民主生活会，充分发扬党内民主，认真开展批评和自我批评。有重点的就当前附校一体化建设等热点问题进行专题讨论，敞开思想，积极向附校献技献策。积极组织党员活动，充分调动党员积极性，提高党支部的凝聚力，战斗力。④制定教育培养
入党积极分子的工作计划，根据入党积极分子的具体情况，制定发展党员计划，规范发展党员的程序。要注重培养教育的“过程”，做到程序规范，手续完备，成熟一个，发展一个。
二、行政治理工作中存在的主要问题：
1．如何突出以教学为中心，抓好教学常规治理
整改措施：①制定操作性强的《附校小学部教学常规治理规定》，并逐步实施。②充分发挥教研组作用，调动教研组长的积极性，开展校本教研活动。③教导主任做好天天的查堂并记载，学期初和期末进行两次教案、作业检查。④利用区“十一五课题”申报机会，组织、引导、支持以教研组为单位申报课题，并组织开展组内教学研究。⑤制定《附校小学部青年教师治理制度》并严格实施，抓好对青年教师的培养和治理工作。
2．如何抓好学生的养成教育
整改措施：①建立“每日纪律、卫生检查公布栏”，使全校师生能及时了解学校检查结果。②各班设立卫生、文明监督员，每日对本班卫生、文明进行督导，并定期参加学校卫生、文明值日。③大力做好宣传，坚持每月评寻文明之星、节约之星”并公示。④整顿上下楼、集会纪律。要求上下楼梯靠右行；集会、上下楼保持安静。每日做操时对当天的本项内容进行评价。⑤加强班主任养成教育经验交流，使好的经验和方法能得以推广，同时，对工作有实效的班主任和班级予以物质奖励。
3．如何对青年教师进行培养和治理
整改措施：①强化岗位培训，提高青年教师的职业道德修养和业务理论水平。②采取开放型的治理模式，调动青年教师的工作积极性。③规范学校师德工作方法的途径。④为青年教师配备导师帮教；为青年班主任配备导师，加强对青年班主任的指导和考核。⑤鼓励青年教师业务进修，为青年教师进修提供方便；鼓励青年教师开展教改实践与研究，制定相应的奖励措施；加强横向联系，鼓励青年教师外出听课和参加教研活动。⑥开展有关活动，如青年教师三项基本功竞赛、优质课、论文评选活动等；开辟电子备课室给青年教师提供学习现代教学技术的方便。⑦引进激励机制。⑧做到知人善用。⑨加强制度治理与考核。
为进一步深入贯彻中央巡视工作新要求，全面落实学校党委巡视整改工作部署，推动全校各级党组织和党员干部进一步牢固树立“四个意识”，以高度的责任感和优秀的执行力，不断深化巡视整改，扎实巩固整改成效，为迎接十九届中央巡视做好准备，依据《中国共产党党内监督条例》、《中共共产党巡视工作条例》等有关规定，以及《中央巡视工作规划（2018-2022 年）》和教育部直属高校深化巡视整改暨推进巡察工作座谈会等相关要求，由学校纪委办公室和党委组织部牵头，学校办公室配合，现启动对十八届党中央第十二轮专项巡视反馈意见整改情况的专项督查工作。
一、工作目标 开展巡视整改专项督查是强化党内监督，加强政治建设的重要内容，是深化和巩固巡视整改成效的重要手段，也是加强执行力建设，改进作风，狠抓落实的重要举措。通过实施专项督查，对学校巡视整改情况进行“回头看”，对各项整改措施的落实情况进行实地检查，对未完成整改或整改进度慢的情况进行督促，对落实不力的情况予以追责问责，并将督查结果充分运用到干部考核评价和选拔任用之中，推动学校巡视整改取得实在成效，保障政治巡视切实发挥出推动学校全面从严治党、从严治校和一流大学建设的积极作用。
二、督查内容 按照党的十九大明确的新时代党的建设总要求，聚焦“两个维护”政治责任落实，准确把握“六个围绕”要求，结合全国高校思想政治
工作会议精神的贯彻落实，重点针对学校党委制定的巡视整改任务清单中 xx 项整改举措落实情况进行督查。
1.对于已经完成的整改事项，检查相关支撑材料和整改效果，是否真改实改，有没有重形式、轻实效，共性问题是否全面整改，易发多发问题是否有所反弹； 2.对于长线整改工作，检查最新进展，有没有打折扣、搞变通； 3.对于未完成整改或进展缓慢的事项，检查存在的困难和具体原因； 4.梳理学校巡视整改尚存在的问题，提出下一步深化和加强的建议。
三、组织实施 学校成立巡视整改专项督查组（临时性组织，工作结束后自动撤销）负责组织开展专项督查工作，主要由纪委办公室、党委组织部和学校办公室有关人员组成，具体如下：
组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx 纪委办公室主要负责：牵头制定专项督查实施方案，组织协调开展现场督查，汇总梳理督查情况，对整改不力的党组织（职能部门）和个人提出问责建议，下达《纪检监察建议书》推动整改等。
组织部主要负责：参与现场督查，对整改情况进行评价考核及推动考核结果运用，对推进整改工作不力的领导干部提出组织处理建议等。
学校办公室主要负责：梳理巡视整改任务清单，督促各责任部门（单位）进行巡视整改情况自查，收集并汇总自查情况，参与现场督查等。
四、工作安排 专项督查共分为三个阶段：
第一阶段：自查阶段（方案印发之日-6 月 27 日），学校印发督查工作实施方案，下达督查任务清单（由学校办公室以邮件形式发送）。各主责部门（单位）对照任务清单和《巡视整改出台及完善的制度清单》，对所负责整改任务的落实情况逐项进行自查。
针对已完成的整改工作，要重点自查是否存在整改不到位、不彻底或已整改问题反弹回潮的现象；针对长线的整改工作，要重点自查工作的新进展和新成效；针对尚未完成的整改工作，要自查整改中存在的问题和不足，并提出推动工作尽快完成的具体举措。此外，各有关部门还要对巡视整改过程中出台及完善制度的执行落实情况进行报告。
自查完成后，各主责部门（单位）要整理支撑材料备查，提供支撑材料列表，提出存在的问题和不足，以及下一步深化整改的工作建议，并根据自查情况填写《巡视整改专项督查自查反馈单》，经主管（联系）校领导审批签字后，反馈至督查组（纸质材料请送至主楼 xx 办公室）。
联系人：xx 联系电话：xx
邮箱：xx 第二阶段：现场督查阶段（7 月 4 日-7 月 18 日），专项督查组成
立若干现场督查小组，就督查反馈情况随机进行重点抽查，主要方式有召开座谈会、听取汇报、个别谈话了解、走访调研、查阅支撑材料等。
第三阶段：总结阶段（7 月下旬），综合前期自查和现场督查等情况，对巡视整改总体情况进行梳理，分析存在的问题和不足，提出下一步改进建议，同时对整改不力等情况提出处置建议等。
五、工作要求 一是高度重视，积极配合。各主责部门（单位）领导班子和党员干部要牢固树立“四个意识”，深刻认识巡视整改的重大意义，从坚决担负“两个维护”政治责任的高度出发，提升政治站位，正确理解巡视整改督查工作并积极做好配合。要对照整改任务清单对所负责的整改事项进行全面梳理，深入思考整改工作存在的问题和不足，提出改进意见、建议。要扎实准备体现整改效果的相关支撑材料，配合做好现场督查。各主责部门（单位）要安排专人负责配合此次专项督查，督查工作实施方案下发后 3 日内，向督查组报送有关人员信息。
联系人：xx 联系电话：x 邮箱：x 二是实事求是，严肃认真。各主责部门（单位）要认真细致做好自查，对整改效果不夸大，对存在问题不遮掩，认真细致、客观真实的反馈整改落实情况。特别是在支撑材料的准备上，要确保真实准确、具体详实，坚决杜绝报假账、敷衍应付、空洞不实或搞材料加工和包装美化等形式主义问题。
三是边查边改，确保实效。实施专项督查是为了督促各主责部门
（单位）更好的贯彻中央深化巡视整改新要求和学校党委的巡视整改工作部署，确保巡视整改质量，深化巡视整改成效。各主责部门（单位）在自查过程中要坚持问题导向，时刻对标中央新要求和学校党委新部署，坚持边查边改、立行立改，确保各项整改任务不断取得扎实成效。
四是强化考核，严肃追责。学校组织部门将把督查结果纳入到各主责部门（单位）的年度考核评价范围，并将之运用到干部考核评价和选拔任用之中。针对推进巡视整改不力、不配合、不支持巡视整改督查等情况，学校党委、纪委将对有关部门（单位）领导班子及其成员进行追责问责。
xx 市纪检监察系统“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动督导检查方案（2）
根据市纪委、市监察局《“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动实施方案》和《全市纪检监察系统作风纪律专项整顿活动方案》，结合我市纪检监察干部问题线索处置及省委巡视中发现的问题，经研究，决定在全市纪检监察系统开展“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动督导检查工作。具体方案如下：
一、工作目标 通过开展督导检查，督促全市纪检监察干部抓住“讲忠诚”这一根本，把住“守纪律”这一底线，盯住“做标杆”这一目标，为全市党员干部作出表率。特别是通过督促全市纪检监察系统严格落实《中
国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》和《中共 xx 省纪委实施<中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）>暂行办法》，不断强化纪检监察干部的责任意识、规矩意识和规则意识，发现并纠正监督执纪工作中存在的不规范、不到位问题，打通执纪“最后一公里”，高树纪检监察干部严格规范执纪的标杆。
二、督查对象 各县（区）纪委、监察局，市纪委监察局各派驻机构，机关各部、室，市委巡察办。
三、督查内容 （一）遵守政治纪律、政治规矩情况 重点检查：1. 是否存在违背党的路线方针政策的言行，以及有令不行、有禁不止问题；2.是否按照“三转”要求，不分管纪检监察业务之外的工作；是否坚守职责定位，扎实履行全面从严治党监督“主责”；3. 县区纪委常委会是否牢固树立“四个意识”，充分履行职能，发挥核心作用；4. 是否深入学习党章党纪党规，学思践悟，知行合一；5. 领导干部是否提高政治意识，严格落实双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，主要领导是否能够做到以上率下，带头参加学习讨论，带头讲党课、谈体会，带头立足岗位做贡献；6.是否对违反政治纪律政治规矩的行为严肃查处。
（二）作风纪律专项整顿活动开展情况 重点检查：1.各单位、各部门作风纪律专项整顿活动安排部署情况；2.《作风纪律专项整顿自查问题清单》填写、收集和审核把关情况；3.自查阶段及征求意见发现问题、立行立改情况；4.反映纪检监
察干部的问题线索办理情况；5.执行考勤制度、请销假制度、休假制度等日常管理制度情况，是否存在个别纪检监察干部作风纪律涣散、经常无故脱岗、长期不上班、午间饮酒等问题。
（三）监督执纪实施到位及结果运用情况 重点检查：20xx 年以来，给予党政纪处分、组织措施处理的问题线索办理及结果运用情况。1. 监督执纪 “四种形态”实施到位情况：是否严格依纪依规开展执纪审查；纪委常委会、党委（党组）研究的处理意见与卷宗资料、实际执行是否一致；给予党政纪处分的人员涉及职级、工资待遇调整的是否执行到位，年度考核格次是否按要求受到影响；诫勉谈话、免职、调整（调离）职务（岗位）、解聘、解除劳动合同关系、辞退、组织除名（劝退）等组织措施是否按要求实施到位等；司法机关、行政执法部门移交的问题线索是否处理到位。2. 党风廉政意见回复把关情况：党风廉政意见回复是否履行严格规范的程序，是否围绕信访举报、诫勉谈话、问责、立案、受处分、组织措施等情况进行审查把关。
四、工作步骤 （一）自查自纠阶段（7 月 11 日至 7 月 20 日）。围绕督导检查内容，分类分项进行自查，分别列出自查台账。对监督执纪实施到位及结果运用情况的自查及检查，要以问题线索为起点，以处理结果、后续影响实施到位为终点，逐件逐案逐项进行，如实填写《监督执纪工作实施到位情况自查表》。
（二）督导检查阶段（7 月 21 日至 8 月 4 日）。全市纪检监察系统“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动办公室督导组将采取听取汇报、
调阅相关卷宗、档案资料、查阅会议记录及相关资料、与相关人员座谈等方式，对各单位、各部门自查自纠情况进行督导检查。对监督执纪工作实施到位情况的督导检查将随机挑选部分案件进行重点抽查。
（三）整改整顿阶段（8 月 5 日至 8 月 20 日）。针对自查自纠阶段及督导检查阶段发现的问题，逐类逐项进行整改。列出整改台账，明确责任人、责任领导及整改时限。认真分析存在的问题，查找思想、作风及制度层面的漏洞，建立健全长效制度机制，确保整改取得实效。
五、有关要求 （一）高度重视。各单位、各部门要明确专人负责，针对督导检查的内容及事项，深入开展自查，严肃认真整改。各县（区）纪委在自查阶段要成立专项检查组先行开展检查，确保专项督导检查扎实有效。
（二）突出重点。突出监督执纪 “四种形态”实施到位及结果运用情况这一重点。各单位、各部门要按照方案要求，对纳入检查范围的问题线索办理情况逐件逐案开展自查，分类分项填写自查表格，对办理结果及结果运用情况不清楚、不确定的，必须深入落实，确保自查结论真实、准确。对自查中发现的问题要实事求是地归纳梳理，分门别类列出问题清单，形成自查情况专题报告。自查表格、问题清单及专题报告经各县（区）纪委、各派驻机构、市纪委各部室、市委巡察办主要负责人审核签字后，x 月 x 日前报督导组。
（联系人：x 电话：x）
（三）严肃追责。对自查中走过场、不认真、敷衍应付，以及发现问题不登记、不报告、自查报告与实际情况不符、弄虚作假的，一
经查实，将按照“一岗双责”“一案双查”有关要求，严肃追究有关领导及相关责任人的责任。
20xx 年市局党组巡察整改专项督查工作方案（3）
20xx 年市局党组对 6 个县区局领导班子及党组织开展了巡察。为了切实做好巡察工作“后半篇文章”，巩固巡察成果，防止问题反弹，形成持续震慑，根据巡察工作的规定和要求，制定巡察整改专项督查工作方案。
一、时间安排 20xx 年 7 月到 9 月进行，每个单位的督查工作一般在 3 个工作日内完成。
二、人员组成 成立督查组，设组长 1 人，组员 2—3 人，实行组长负责制。督查组由市局党组巡察工作领导小组办公室抽调市局有关部门和县区局人员组成。
三、工作任务 督查组采取听取汇报、查看资料、民主测评、个别谈话、考核评分等方式进行督查。重点做好以下工作：
（一）检查对市局党组巡察反馈意见指出的问题、提出的要求，以及本单位制定的整改方案落实情况。
1.组织保障是否到位。被巡察领导班子及党组织是否高度重视巡察反馈意见，主动担当整改主体责任；是否层层传导压力，责任落实
到人、到岗，凝聚工作合力，取得整改实效；是否持续不懈抓整改，有没有“整改汇报后万事大吉”、“整改汇报结束整改工作就结束”的问题。
2.问题整改是否到位。对巡察反馈问题，是否制定问题清单、建立台账，有计划、分步骤进行整改，有没有搞花架子、形式主义、空喊口号的问题；对人事管理、财务管理、物资采购等关键环节和领域的问题整改，领导班子及党组织态度是否坚决彻底，是否在本单位持续整改，有没有久拖不决、空走过场、变换花样实质不改的问题 3.建章立制是否到位。制度建设是否符合工作实际，具有针对性、可操作性，能够有效堵塞漏洞，有没有“空洞”建章、“盲目”立制的问题；制度执行是否严肃严格，能够切实落到行动上，做到公开透明，有没有对制度视而不见、我行我素或搞选择性执行、乱执行的问题。是否建立了长效机制，有没有雨过地皮湿、边改边犯或改后又犯、问题依旧的现象。
（二）检查基层党组织建设情况，看领导班子是否落实“两个责任”，是否带头参加指导基层党组织活动，是否严格执行“三会一课”等制度，是否严格执行选人用人工作制度。
（三）检查贯彻落实中央八项规定及实施细则精神情况，是否存在认识不到位、贯彻落实不彻底，是否仍然有违反中央八项规定精神的情况，是否持续纠治“四风”，是否存在形式主义、官僚主义新表现的问题。
（四）检查对“四资一项”（资金、资产、资源、资本和项目）监管情况，看“四资一项”风险防控是否落实到位，监管是否科学规范。...
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