金太阳好教育10篇金太阳好教育 智慧校园远目信息技术有限公司 1公司简介智慧教育引领者Contents目录远目信息技术有限公司2智慧微校家校互通移动平台3智慧宝宝家下面是小编为大家整理的金太阳好教育10篇,供大家参考。
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远目信息技术有限公司远目信息技术有限公司成立于201 1 年（前身为起点网络）
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201 4年教育信息化工作思路为贯彻落实党的十八大、 十八届三中全会精神， 围绕深入解决教育改革发展重大问题， 以促进教育公平、 提高教育质量为重点， 根据教育规划纲要和全国教育信息化工作会议确定的“教育信息化” 重点工作部署， 狠抓工作落实， 使教育信息化在推进教育领域综合改革、 教育治理体系和治理能力现代化进程中发挥更大作用， 取得明显成效。201 4年教育信息化重点工作推进国家教育资源公共服务平台能力与机制建设推进国家教育资源公共服务平台能力与机制建设。
探索形成市场化的数字教育资源探索形成市场化的数字教育资源国家对网络信息化的重视帮助每一个孩子成就最好的自己完善教育部网站平台信息化主页和中国教育信息化网站建设总结：汇聚机制， 完善国家教育资源公共服务平台资源导航、 家园互通功能和运营模式， 形成为300万名教师和3000万名学生提供数字教育资源服务的能力， 为把国家教育资源公共服务平台建成最具规模与影响力的“数字教育资源超市” 奠定基础。
推动国家、 区域、 企业教育资源平台互联互通、 协同服务， 初步形成国家数字教育资源云服务体系。
扎实推进国家教育资源公共服务平台规模化应用试点， 试点规模不少于1 万所学校、 40万名教师、 600万名学生， 探索形成基于网络学习空间的“优质资源班班通” 服务模式。4远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
教育网络信息化时代老师家长沟通的尴尬随着网络信息化不断超前的发展， 网络已经影响我们的生活的方方面面，购物、 媒体、 图书、 零售、 家电、 金融、 生活服务平台. . . . . . 我们的生活都在被动的接受互联网带来的便利， 教育却迟迟未发， 承载百年基业，教育为先---却面临尴尬局面。帮助每一个孩子成就最好的自己5远 目 信 息 技 术 有 限 公 司如何建立学校老师家长之间的紧密互动让家长更直观的了解学校满足家长对孩子教育的知情权家长学校之间的互动联系实施人工手动或者简单的辅助工具信息化水平严重不足
远目智慧微校--家校互通移动平台 改变学校的服务方式 改变学校和家长的沟通方式 改变家长获取信息的方式和内容 提升学校的品牌知名度和竞争力
智慧微校是远目信息技术有限公司借助全新的沟通方式(微信)而研发的一款学校、 老师、 家长三位一体的互动管理平台。它充分调动社会教育资源， 利用现代信息技术架起学校、 家长之间实时、 快捷、 有效沟通的桥梁， 形成社会、 学校、 家长、间实时快捷有效沟桥学校老师学生远目智慧微微校智慧微校的解决方案帮助每一个孩子成就最好的自己成社学校家长学生和谐共育的局面， 促进学生健康成长。从而让学校家长之间的联系互动更方便更快捷更有效家长7远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
►强大管理平台助力打造数字校园►微信操作开启移动办公模式， 打造掌上办公校园►零成本群发信息的平台， 即时无误智慧微校平台的五大优势帮助每一个孩子成就最好的自己►在线资源开启移动学习模式， 打造智慧校园►学校老师家长三位一体， 打造家校教育新格局8远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
学校简介每日作业学生评价课程表1 、 班级相册家长查看班级相册， 教师可以在手机上直接上传班级照片。2、 作业/布置和查询在微信端老师可以直接布置作业， 家长可以直接查询作业。3、 成绩查询在微信端家长可以根据科目查询孩子的成绩。在微信端家长可以根据科目智慧微校门户展示帮助每一个孩子成就最好的自己请假管理班级动态通知管理通信录班级相册学生信息班级圈询孩子的成绩4、 学生评价在微信端老师可以直接对学生进行评价， 及时和家长沟通孩子最近的状态。5、 课表查询在微信端老师可以查看自己的课程安排， 家长也可以查看自己孩子的课表， 随时了解孩子学习动态。6、 班级通讯录随时方便快捷的联系方式。9远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
随时互动老师可以随时随地和学生的家长进行互动， 美好的瞬间只在弹指间； 家长可以随时了解孩子状况。一对多绑定一个学生可以和多个家人的手机进行绑定， 摆脱了手机短信一对一的限制。可以进行文字、 图片、 语音、 视频等图文并茂的广播推送和信息交互。多样化的交互方式智慧微校信息化体验帮助每一个孩子成就最好的自己学校的一条通知， 可以通过学生的班级进行灵活控制， 实现精准消息群发， 直指目标群体。群发丰富多彩的交互内容围绕学生学习、 生活的方方面面， 精心设计， 倾力打造交互平台。更简单的操作老师发送一条学生的照片， 只需拿起手机- 拍照-发送， 一切都那么简单， 摆脱PC不再遥远。远 目 信 息 技 术 有 限 公司1 0
1 . 对家长而言♦ 智慧微校平台可以帮助家长获取子女在校的生活学习信息， 通过平台， 老师可以将孩子在学校的表现情况、 考勤情况、 测验考试成绩、 每周的期末评语、 学校的动态和临时通知等发送给家长， 让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态。♦ 既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题， 又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。智慧微校价值的体现帮助每一个孩子成就最好的自己2. 对学校而言♦ 为学校提供校内、 校外各类学习资源的共享平台， 促进“家校共育” 的实现。3. 对社会而言♦ 智慧微校是连接家庭、 学校、 教育部门、 社会的教育信息服务网络平台， 是社会教育的新渠道。4. 对学生而言♦ 帮助孩子养成正确的人生观， 让孩子健康、 快乐地成长！11远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
远目智慧宝宝--家园互通移动平台 改变幼儿园的服务方式 改变幼儿园和家长的沟通方式 改变家长获取信息的方式和内容 提升幼儿园的品牌知名度和竞争力
改变幼儿园和家长的沟通方式！智 慧 宝 宝 是 远 目 信 息 技 术 有 限 公智 慧 宝 宝 是 远 目 信 息 技 术 有 限 公智慧宝宝解决方案帮助每一个孩子成就最好的自己改变家长获取信息的方式和内容！改变幼儿园的服务方式！提升幼儿园的品牌和知名度！司 借 助 全 新 的 沟 通 方 式 ( 微 信 ) 而 研 发的 一 款 学 校 、 老 师 、 家 长 三 位 一 体 的互 动 管 理 平 台 。它 充 分 调 动 社 会 教 育 资 源 ，利 用现 代 信 息 技 术 架 起 学 校 、 家 长 之 间 实时 、 快 捷 、 有 效 沟 通 的 桥 梁 ，形 成 社会 、 幼 儿 园 、 家 长 、 孩 子 和 谐 共 育 的局 面 ，促 进 宝 宝 健 康 成 长 。1 3远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
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智慧宝宝教育平台【平安校园】帮助每一个孩子成就最好的自己早晚可接受孩子的到校的信息， 让家长更放心， 为不方便接送孩子的上班族提供安心服务， 一号多绑定， 方便快捷。近段时间全国多个省份接连发生多起校园暴力事件, 频发的校园惨案再次敲响校园安全的警钟高清网络 刷卡拍照 提示语音 智能I C1 5远 目 信 息 技 术 有 限 公 司年轻人工作忙， 大多由老人负责接送， 对于雨雪天气如何知道老人是否正常接送孩子， 让上班的年轻人忧心挂念
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创意空间-宝宝活动瞬间-宝宝才艺比拼-我家宝宝秀学校组织幼儿园的宝宝们在学校或外面的娱乐场所玩耍， 每个人都玩得很开心，快乐的瞬间被幼儿园的阿姨拍了下来， 爸爸、 妈妈在办拍了下来， 爸爸、 妈妈在办宝宝请假、 联系老师、 家园论坛——家园互通的革命性创新！智慧宝宝功能展示帮助每一个孩子成就最好的自己公室使用微信分享了此刻的欢乐。（2）
每日 午餐推送、 在线请假、 在线联系老师、 家园论坛1 6远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
（3）
学校通知、 班级通知、 教师通知、 温馨提示学校、 班级等相关动态， 家长和老师了然于胸！智慧宝宝功能展示帮助每一个孩子成就最好的自己（4）
平安微信推送早上， 奶奶送叶萌宝宝到幼儿园， 按照学校的规定， 要刷学校门口的卡机， 刷卡之后， 叶萌的爸爸和妈妈手机同时收到了一条宝宝到校的微信信息。1 7远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
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快乐学习-学习资源海量获取我们提供给家长海量的儿童资源库供观看、 下载，诗词、 故事、 动画、 儿歌、 儿歌、 音乐、 百科、 美术应有尽有！妈妈在宝宝睡觉前要给宝宝讲故事， 希望能获取学校里提供的资源。妈妈拍下宝宝作品照片，发送出去， 然后分享给大家智慧宝宝功能展示帮助每一个孩子成就最好的自己妈妈我要听音乐（6）
创意空间-我家宝宝秀分享1 8远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
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快乐教学老师教学资源海量获取后台提供给老师海量的教学资源供观看、 下载， 教学课件、 教案、 文案、 素材、 备课资料、 园长资料应有尽有！幼师需要借鉴同行经验和海量教学资源丰富自己教学。智慧宝宝功能展示帮助每一个孩子成就最好的自己智慧宝宝平台有自 己的幼师教学资源网， 教学资料海量免费下载！1 9远 目 信 息 技 术 有 限 公 司
智慧宝宝价值的体现1 . 对家长而言♦ 智慧宝宝平台可以帮助家长获取子女在校的生活学习信息， 通过平台， 老师可以将孩子在学校的表现情况、 考勤情况、 测验考试成绩、 每周和期末评语、 学校的动态和临时通知等发送给家长， 让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态。♦ 既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题， 又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。时出现的亮点所带来的喜悦帮助每一个孩子成就最好的自己20远 目 信 息 技 术 有 限 公 司2. 对学校而言♦ 为学校提供校内、 校外各类学习资源的共享平台， 促进“家校共育” 的实现。3. 对社会而言♦ 智慧宝宝是连接家庭、 幼儿园、 教育部门、 社会的教育信息服务网络平台， 是社会教育的新渠道。4. 对学生而言♦ 帮助宝宝养成正确的人生观， 让孩子健康、 快乐地成长！
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2021-07-27 ——2021 年 3 月 11 日在南丰县第十七届人民代表大会第六次会议上 南丰县发展和改革委员会 各位代表：
受县人民政府委托，现向大会报告南丰县 2020 年国民经济和社会发展计划执行情况与2021 年国民经济和社会发展计划草案，请予审议。并请县政协委员和列席会议的同志提出意见。
一、2020 年国民经济和社会发展计划执行情况 2020 年，面对错综复杂的外部环境、艰巨繁重的发展改革和稳定任务，特别是新冠肺炎疫情的严重冲击，县委县政府团结带领全县人民以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记视察江西重要讲话精神，聚焦新发展理念，聚力高质量发展，不忘初心、牢记使命，攻坚克难、砥砺奋进，紧扣全面建成小康社会目标任务，构建战疫情促发展常态化机制，坚持稳中求进工作总基调，贯彻新发展理念，落实高质量发展要求，加大“六稳”工作力度，落实“六保”工作要求，全县经济社会实现平稳健康发展。
经济运行稳中向好。面对突如其来的新冠肺炎疫情，我县始终坚持人民至上、生命至上，认真贯彻习近平总书记提出的“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，落实落细“外防输入、内防扩散”各项措施，在第一时间成功阻击了疫情，迅速恢复了正常的生产生活秩序，把疫情带来的损失降到最低，疫情防控取得重大战略成果。主要经济指标实现稳步增长，预计 2020 年全县地区生产总值完成 142.4 亿元，增长 3.4%，人均 GDP 达 44500元，三大产业结构比调整为 23.61：24.15：52.24；财政总收入完成 13.82 亿元，增长 2.28%，一般公共预算收入 8.63 亿元，增长 3.5%；固定资产投资增长 8.5%；规模以上工业增加值增长 4.6%；社会消费品零售总额完成 33.37 亿元，增长 2.9%；城镇和农村居民人均可支配收入分别为 36895 元、25204 元，增长 5.2%、6.9%。
工业经济稳中提质。进一步夯实园区基础设施，完善道路、雨污管网、燃气管网及其他设施，园区承载力有力提升。黄金工业园众创基地一、二期项目竣工，新增标准厂房建设12 万平方米，累计建成标准厂房 38 万平方米，实现更多企业“拎包入住”。围绕绿色食品和电子信息产业招大引强，重点做好产业链上、下游项目招商引资，签约引进天农食品、西啤猴精酿啤酒、罗汉果甜苷、鼓山老酒、康蓝口罩、次氯酸、泡沫混凝土自保温砌块、熔喷布过滤棉、钨铁钨钼、年处理 5 万吨蜜桔深加工、蓝建集团 PCB 板等项目。着力培优扶强，推进主导产业项目集群集聚，启动循环经济产业园、龟鳖产业园建设，加快蜜桔冷链物流产业（亚冷）、莱檬生物科技、中华鳖精深加工、西啤猴精酿啤酒、桔川果业等重点项目实施。
预计全年园区工业企业实现主营业务收入 65 亿元，工业增加值 15 亿元，企业上缴税金 5.18亿元，企业用电量突破 7500 万千瓦时。全县深入开展“降成本、优环境”专项行动，县领导挂点企业帮扶，着力为企业降低税费和生产成本，解决企业遇到的各种困难和问题。
农业生产稳中调优。优化粮食种植和调增经济作物，积极推进高标准农田建设，开展水稻高产试验示范活动，推动早稻生产工作，在桑田、太和、洽湾等乡镇建立“双季稻+冬种”高产核心示范区。坚持把南丰蜜桔作为全县最重要、最核心的产业抓紧抓牢，深入推进产业结构调整，南丰蜜桔产业加快向金秋砂糖桔、“红美人”、沃柑等柑桔同类产品结构调整步伐，种植经济效益得到明显提升。着力推进龟鳖产业发展，建立以太和镇为核心的龟鳖产业集群区域，推广以外塘龟鳖类亲本培育为主的养殖方式。主推以龟鳖类亲本培育、种蛋孵化、种苗培育、温棚 “二段法”稚幼苗育养、外塘商品龟鳖生态养殖、后备龟鳖亲本选育、“稻-鳖综合种养”及“莲-鳖综合种养”等一体化的现代渔业新模式。积极推广特色种养模式，在全县范围内建立了一定数量的“稻+鱼+鸭”、“稻+鳖”、“稻+小龙虾”等试验示范基地。
服务业发展稳中有进。进一步完善景区景点基础设施、提升景区服务功能，完成了石邮傩文化小镇创建省 4A 级乡村旅游点提升项目，游客服务中心、生态停车场、游客休憩场、分类垃圾桶等服务设施更加完善；按照省 4A 级以上乡村旅游示范点标准，推进隆汐湾生态乐园项目建设，建成游客服务中心、生态停车场、花园餐厅、旅游厕所、乡村民宿等服务设施。推进品牌创建工作，市山镇包坊村获评“全国乡村旅游重点村”；曾巩文化园创建国家4A 级旅游景区工作抓紧推进。加快推进旅游项目建设，全域旅游暨红色旅游智慧平台项目竣工，桔文化旅游产业集聚区完成了智慧景区提升改造，桔都沁温泉大众区建设持续推进。有序推进电子商务进农村综合示范县项目，实施建成了县级电商公共服务中心 1 个，乡（镇）村级电商服务站点 90 个，全县农产品交易便利度进一步提升。积极发展健康养老产业，总投资 1.6 亿元的养老康复中心建成投入使用，引入行业领军企业福建金太阳健康养老股份有限公司入驻运营。
营商环境不断优化。坚持把改善营商环境作为激发经济发展活力的重要突破口，大力推进行政审批制度及商事制度改革，简化优化政务服务流程，压缩企业申办、工程报建时间，推动政务服务效率和质量提升，营造便捷高效的营商环境，为产业转型升级、经济高质量发展提供坚实保障。继续实施“降成本优环境”各项政策和举措，聚力帮扶实体经济发展。聚焦打造“四最”营商环境，“五型”政府建设、“放管服”改革等 150 项重点工作任务持续推进，赣服通南丰分厅 3.0 版本暨 APP 上线运行。建成“南丰 12345”统一政务服务热线平台，推行“一门、一窗、一网、一次、一链”办理服务，确定“一网通办”事项 59 项、“一次不跑”事项 102项、“只跑一次”事项 1027 项。
脱贫攻坚全力推进。深入贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作重要讲话精神和上级扶贫开发工作会议精神，加快推进产业扶贫、就业扶贫、教育扶贫、健康扶贫、电商扶贫、异地搬迁扶贫，聚焦“两不愁三保障”，大力开展“春季整改”、“夏季提升”、“秋冬巩固”三大行动，扎实推动脱贫攻坚工作再精准、再强化、再落实，脱贫攻坚各项工作取得明显成效。实施光伏扶贫、易地扶贫搬迁工作，做好驻村和挂点社区帮扶工作。落实“战‘疫’、战‘贫’两手抓、两手硬”要求，消化库存南丰蜜桔 2 亿斤，其中贫困户 810 万斤。积极落实中央脱贫攻坚巡视反馈问题，统筹整合财政涉农扶贫资金 1300 余万元，创新设立产业扶贫贷款风险补偿基金，首批补偿基金规模 1000 万元。至目前，全县建档立卡贫困对象 3594 户 10986 人已全部达到脱贫标准。
社会保障和民生福祉不断增进。坚持把保障和改善民生作为推动美丽幸福新南丰建设的重要抓手，做到财政资金优先保障民生，项目安排优先倾斜民生。全县城镇新增就业人数为 16307 人，城镇就业率达 96%。
大力实施教育现代化工程。不断扩大和提升教育信息化规模，全面完成“三通一网”建设，省域网接入率达 100%；统筹规划和落实“专递课堂”建设，目前已建成专递课堂 45 个，惠及 41 个农村教学点，覆盖率达 100%；推进创客教育、VR 教育等创新试点，持续推进“智慧校园”建设。加强对教师班班通、赣教云等的应用培训，开展课题研究，着力推广使用，不断扩大“网络+教育”规模，把信息化建设成果转化为教育成果。
加快健康南丰建设。公立医院改革扎实推进，全面实行药品带量采购及医用耗材零差价，推进智慧百乡千村健康工程，在全市首创双向实时问诊模式，城乡居民基本医疗保险、养老保险基本实现“全覆盖”。全面提升养老服务，县级养老服务中心、6 所居家养老服务中心、12 所居家养老服务站基本建成。
推进文化事业发展。组织文创人员创作主题多样的文艺精品，防疫主题快板《桔都战歌》，歌曲《你就是英雄》，剪纸《武汉加油》《中国力量》，美术作品《众志成城-守卫家园》《终南院士》《天使在人间》等受到了群众广泛好评。在“江西省首届当代工艺美术双年展”活动中，我县民间工艺美术大师罗春明木雕作品《开山》、《傩王》获得银奖，罗贤聪作品《钟馗》、《啸山》获优秀奖。在江西省“小康在身边——第三届江西青年美术家优秀作品展”中，我县共 3 幅作品参加展览，其中国画《幸福感》、纸本水彩《山高水长桔乡情》入选此次优秀作品展。举办各种文化活动五十余场，包括元旦、七一、中秋等节假日活动，第十五届南丰蜜桔旅游节开幕式以及分会场民俗表演，为南丰蜜桔文化旅游节营造出了浓浓的节日氛围。
总之，一年来，在国外环境复杂严峻、国内新冠肺炎疫情严重冲击，经济面临下行压力的情况下，我县经济社会发展取得了来之不易的成就。同时，也要看到，我县经济仍面临不少困难，长期积累的深层次矛盾特别是结构性矛盾将进一步显现，主要表现为：一是产业发展不平衡不充分。产业层次不高，工业支撑力不足，产业集群不大不强，现代产业体系构建任重道远。二是有效需求增长乏力。有效投资特别是工业投资、民间投资增速回落，固定资产投资结构性矛盾凸显，投资增长后劲不足。三是实体经济发展困难较大。实体经济基础不强，对产业集聚、产业链延伸有带动力的产业龙头企业不多，企业盈利能力偏弱。企业自主创新能力有待提升，科技投入仍显不足，人才短板明显，企业入规工作进展缓慢。四是部分领域风险仍在积累。财政收入质量有待提升，刚性支出压力增大，收支矛盾有待缓解。五是营商环境有待持续优化。
二、2021 年经济社会发展主要目标和工作任务
2021 年是我国“两个一百年”奋斗目标承前启后的历史交汇期的启程之年，是我省、我市与全国同步全面建设社会主义现代化的开局起步期，也是我县应对变局、抢抓机遇、加快高质量发展的关键跨越期。
2021 年经济社会发展总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实习近平总书记视察江西以及在京召开经济社会领域专家座谈会的重要讲话精神，按照中央及省委、市委经济工作会议部署要求，聚焦“作示范、勇争先”的目标定位：坚持稳中求进工作总基调，坚持高
质量跨越式发展战略，坚持以供给侧结构性改革为主线，坚持不懈补短板、挖潜力、盯目标，扎实推进重大项目实施、重大平台建设、重大产业发展、重大政策落实、重大改革深化、重点要素配置工作，狠抓贯彻落实，力争在全省全市发展方阵中总量进位、质量升级，全力打造南丰发展的“龙头”和核心增长极，持续增强人民群众获得感、幸福感、安全感，奋力开启建设富裕美丽幸福现代化南丰新征程，齐心协力描绘好新时代南丰改革发展新画卷。
2021 年国民经济和社会发展的主要指标计划安排是：生产总值增长 8.5%；财政总收入增长 7%；规模以上工业增加值增长 8.5%；固定资产投资增长 8.5%；社会消费品零售总额增长 9%；出口实现稳中提质；实际利用外资增长 6%；城镇居民人均可支配收入增长 8%；农村居民人均可支配收入增长 8.3%；居民消费价格总水平涨幅控制在 3%左右，城镇登记失业率控制在 3.2%左右，节能减排完成市下达任务。
为完成上述发展目标，重点做好以下六个方面的工作。
（一）夯实产业基础，加快构建现代产业体系 牢固树立并切实贯彻新发展理念，积极破解发展难题，厚植发展优势，不断开拓发展新境界，在构建高质量发展的体制机制上走在全省前列，努力走出一条体现时代特征、江西特色、抚州典范、南丰特点的现代化之路。
加快推进现代制造业体系建设。加快富溪工业园区改造和黄金工业园基础设施建设，提升项目承载能力。重点推进黄金工业园众创基地一、二期工程的收尾工作，启动众创三期60 万平方米的标准厂房建设和招商工作，确保落户项目尽早入驻生产。重点围绕食品加工和电子信息产业实施产业招商，引进一批带动性强的产业龙头项目和一批“专精特新”产业链上下游配套项目，形成比较完备的产业集群配套体系。大力发展高端智能制造，实施品牌培育工程，培育发展一批有市场竞争力的“南丰制造”品牌。全力聚焦绿色食品、电子信息产业，推进莱檬果胶、蓝建集团 PCB 板及上下游产业、龟鳖精深加工、天农食品、循环产业园等重大项目建设，尽快投产运营，积极构建以食品加工产业为主导，电子信息产业、生物医药产业为支柱，其他产业为培育产业的“1+2+X”现代制造业体系。抢抓数字经济机遇，推动数字企业招商，加快引进电商平台、区块链技术运用等项目，超前谋划、布局数字经济产业发展战略。
加快推进园区体制机制改革创新。以全市大力推进开发区体制机制改革创新为契机，结合南丰实际，研究、制定、出台工业园区在人事、薪酬、财税、投融资等方面的体制机制改革和创新政策，激发干事创业的积极性、主动性，为全面推进工业富县、工业强县战略扫清体制机制障碍。
加快推进现代农业体系建设。加大退桔还田力度，稳定和扩大粮食耕种面积；加强高标准农田建设，努力提高粮食综合生产能力。坚持把南丰蜜桔产业作为农业首位产业抓紧抓实，持续推进产业结构调整，划定优势区 22 万亩，退种区 15 万亩，实施精品示范、引种适种、退桔还田三大工程，打造全省柑桔无病毒苗木基地，重塑南丰蜜桔品牌形象，促进南丰蜜桔产业高质量发展。科学划定龟鳖养殖区域，以太和镇、桑田镇为龟鳖良种主要生产繁育基地，辐射周边乡镇，带动全县龟鳖产业发展。重点推进养殖尾水处理、稻渔综合种养等绿色养殖模式，新增推广面积 1000 亩。健全完善 200 亩以上成片龟鳖养殖场尾...
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2， 登陆绑定，（进入平台右上角自己姓名后有向下的指示号点开， 选择个人中心， 进入选择学校）， 四川省成都市双流县双流中学， 编号：5101220003。
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4， 日常登陆：
收藏金太阳好教育网页， 登录时点击记住密码， 半个月内无需登录， 直接可进入主页面， 可选择对应的备课系统， 资源中心， 组卷， 研修等。
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1、 备课系统从上到下一一选择相应的科目模块进行备课或下载， 这里提供了所有学科模块， 对应的课时后， 您可以看到我们精心准备的课件， 素材和微课， 素材包括图片， 音频， 视频， 动画，
文本等， （所有课件都可以在线进行修编， 备课， 下载）
课备好后保存， 点击添加授课， 之后在授课系统中对应的模块可以找到使用。
2、 授课系统：
这里面使用前是没有内容的， 只有您备好了 课在这里才可以找到。
其次这个系统可以当网盘用， 直接按提示上传。
它可以给您把资料收的整整齐齐的。
3、 资源中心, 也是我们原来的“金太阳新课标资源网”， 主要是提供全国各地的名校的试卷， 学案， 课件等。
更新及时， 资源内容庞大，目前也已经全面升级， 您在里面还可以找到各地名校的优秀模拟卷，和金太阳的优秀试卷。
4、 考试中心， 也是组卷系统， 题库中有上万套试题， 您可先审题收藏再组卷， 也可以直接智能组卷， 选好题后直接点击预览-导出试卷-选择纸张-保存， 下载一套试卷就完成了。
5、 研修中心 ：
“好教育” 云平台研修中心为教师提供网络互动研修功能， 帮助教师提升综合能力。
研修中心主要包括示范课堂、 专家课程、 教育技术、 精品文库， 空中课堂等 5 大板块。
示范课堂：
内有每个学科来自不同地区优秀老师的示范课， 教育技术定期更新热门的教学工具使用培训课， 如 PS 使用方法， 微课制作等，其中也有关于云平台各项功能的操作视频。
精品文库：
内有关于教育各方面的文章， 如高效课堂， 班级管理， 年级管理等。
空中课堂：
有金太阳公司的讲师精心录制的示范课， 和专题课程讲解，让您随时实地都可以互动学习。
6、 家校中心：
用于与学生家长互动， 在好家长栏目内观看各学龄段的精品文章和视频， 也可参加圈子讨论孩子的成长问题。
注册或下载手机 APP 用手机一样可以家校互动， 每天还能收到孩子成长的文章。
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4金太阳教育sunducation诚信专业 有为观念决定行动一、 当前课堂教学的误区诊断认识决定高度
5金太阳教育sunducation诚信专业 有为（一）
当前课堂教学的误区无限加课机械灌输滥做习题穿新鞋走老路
6金太阳教育sunducation诚信专业 有为让教育焕发活力让教育焕发活力特困生！
7金太阳教育sunducation诚信专业 有为41（一）
苦恼人的现实穿新鞋走错路师生关系被异化23（一）
当前课堂教学的误区自 主学习 理解错教学设计不科学1问题缺乏有效性5评价缺乏针对性
8金太阳教育sunducation诚信专业 有为（二）
当前课堂教学的误区诊断对新课标理解不透师生角色定位不准教学有效认识不足中、 高考研究不够
9金太阳教育sunducation诚信专业 有为了 解——说出、 背诵、辨认、 列举、 复述等理解——解释、 说明、归纳、 概述、 推断、 整理等应用 ——设计、 辩护、撰写、 检验、 计划、 推广等知识模仿——模拟、 再现、例证、 临摹、 扩（ 缩）写等独立操作——完成、 制定、 解决、 绘制、 尝试等迁移——联系、 转换、灵活运用 、 举一反三等技能1、 对新课标、 新教材理解不透
10金太阳教育sunducation诚信专业 有为2、 对课堂有效性认识不足(课前四问）目 标方法效率达标你打算这节课让学生获得什么？你打算让学生怎样获得？你打算用多长时间让学生获得？你怎么知道学生已经达到了要求？
11金太阳教育sunducation诚信专业 有为教学效率=有效教学时间/实际教学时间教学活动结果与预期教学目 标的吻合程度学生的智力与非智力因素的共同提高2、 对课堂有效性认识不足（ 课后三思）效果效率效益
12金太阳教育sunducation诚信专业 有为3、 对新形势下的中高考备考研究不够试题特点情景化生活化考核内 容知识、 能 力素质考核目 标三维目 标命题思想能力立意考试性质选拔性备 考研 究
13金太阳教育sunducation诚信专业 有为研究课程标准研究课堂教学研究考试说明研究中高考题研究学生学习研究备考策略备考程序教师要做好“六个研究”
14金太阳教育sunducation诚信专业 有为4、 师生角 色不当不了 解自己不了 解学生师生关系差缺乏知情权责任不明确愿望不强烈
15金太阳教育sunducation诚信专业 有为好大一场“雪”
16金太阳教育sunducation诚信专业 有为（三）
课堂教学的出路制定高效的课堂教学策略
17金太阳教育sunducation诚信专业 有为二、 高效的课堂教学策略多学一点!我要奋斗,要努力!衣带渐宽终不悔
18金太阳教育sunducation诚信专业 有为86. 7%的学生表示喜欢有较多 的动手操作或亲身实践、 讨论交流或自 学等课堂教学方式， 12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。50. 830. 5125. 40. 80. 601 02030405060引 发较多 的讨论交流其他有较多 的动手操作或亲身实践大量的书面练习自 学老师讲授为主（一）
学生最喜欢的课堂教学方式
19金太阳教育sunducation诚信专业 有为
20金太阳教育sunducation诚信专业 有为最牛的毕业典礼在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上， 校长李培根院士16分钟的题为《记忆》 演讲， 被掌声打断30次。
全场7700余名 学子起立高喊：
“根叔！
根叔！
”我知道， 你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了 “俯卧撑” 、 “躲猫猫” 、 “喝开水” ， 从热闹和愚蠢中，你们记忆了 正义； 你们记住了 “打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭” ， 从麻木和好笑中， 你们记忆了 责任和良知； 你们一定记住了 姐的狂放、 哥的犀利。
未来有一天， 或许当年的记忆会让你们问自 己，曾经是姐的娱乐， 还是哥的寂寞？你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香， 眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆； 你或许记得“向喜欢的女孩表白 被拒时内心的煎熬” ， 也一定记得那初吻时的如醉如痴。
21金太阳教育sunducation诚信专业 有为215高效课堂的内涵高效课堂的灵魂高效课堂的意义9高效课堂的目 标高效课堂的特征（二）
高效课堂的理性认识
22金太阳教育sunducation诚信专业 有为生动性，是追求课堂的情感价值， 学习如饮甘露琼浆， 变“怕上学” 为“怕下课” 。主动是学习状态， 主动会激发潜能、乐在其中个、带来效益、 生成能力生成性，鼓励不同见解， 让思维激荡思维， 让方法启迪方法。
课堂价值尽在“不可预设” 。1、 高效课堂的特征主动性生动性生成性
23金太阳教育sunducation诚信专业 有为2、 高效课堂的内涵超市：
体验的是对“学生”和“学习” 的尊重体现的是丰富性、 多义性、 需求性选择权、 自主性狂欢：
课堂是学生成就人生梦想的舞台， 是展演激扬青春的芳草地， 是放逐心灵的跑马场。知识的超市生命的狂欢
24金太阳教育sunducation诚信专业 有为3、 高效课堂的灵魂相信学生依靠学生解放学生发展学生相信学生才是“师德”学生是一切教育的智慧源头解放学生是教育的 使命发展学生是教育的根本
25金太阳教育sunducation诚信专业 有为发展充分考得满意学得愉快4、 高效课堂的目 标教得有效
26金太阳教育sunducation诚信专业 有为教育教学质量提高新课程改革学生成才教师成长学校成名教育成功5、 高效课堂的意义突破口加速器方向盘
27金太阳教育sunducation诚信专业 有为275基本方法基本模式经验分享基本保证9基本操作（三）
高效课堂的抓手：
学案导学基本概述
28金太阳教育sunducation诚信专业 有为突出落实学生在教学中的主体地位，体现自主参与意识和自主发展的教学目标， 让学生在学案引导下学会学习， 学会创新， 提升能力， 增加课堂教学的科技与人文含量。以学案为载体， 以导学为方式，以学生的自主、 探究、 合作学习为主体， 以教师的指导、 引导、 督导和辅导为主导， 师生共同合作完成教学目标的一种教学方式以学案为载体将课前、 课中、 课后相结合； 学案与教案相结合； 学生自主学习与教师讲解诱导相结合； 课本知识与生活实践相结合； 知识技能与能力素质的培养相结合1、 学案导学的基本概述基本含义总体思路基本 特点
29金太阳教育sunducation诚信专业 有为2、 学案导学的基本方法：
问题教学知识问题化问题结构化结构层次化问题情景化
30金太阳教育sunducation诚信专业 有为1评价反思才提高41合作探究是核心2当堂检测能巩固33、 学案导学的基本模式与操作自主学习是关键
31金太阳教育sunducation诚信专业 有为原则:
异质搭配，同质结对步骤：建立组织架构构建团队文化明确责任目 标确立帮扶关系及时进行激励围绕课程标准设计学习目 标围绕教材内容设计导学问题围绕教学程序设计环节要求教师提出要求明确任务学生饱满精神准备充分3、 学案导学的操作——课前：
充分准备学案准备小组构建师生配合
32金太阳教育sunducation诚信专业 有为3、 学案导学的操作——课中：
积极行动自主学习合作探究成果展示检测巩固学什么 ：
学习目 标及了 解、 理解、 应用性问题怎样学：
读思写；独学、 对学、 群学三色笔老师角色：
设置、发现、 收集问题；引导、 督导、 诱导作用：
明方向、 树信心、 加强针对性。探究什么：
自主学习中疑惑问题、 学案中的理解、 应用性及生成性问题怎样探究：
小组内讨论小组内展示（说、 讲、 写、 辩）老师角色：
引导合作探究作用：
多层对话， 智慧交锋展示什么：
预设与生成性问题的解题思路、 方法答案；小组合作探究成果怎样展示：
团队与个人展示相结合；讲写辩演不拘一格老师角色：
诱导、引导、 点拨， 激励成果展示的作用：暴露问题， 彰显个性， 培养能力。检测什么：
学生自主学习合作探究与展示的效果如何检测：
当堂考试（时间固定、 试题层次性）老师角色：
检查效果， 问题修正检测巩固的作用反馈学习效益培养应试能力
33金太阳教育sunducation诚信专业 有为3、 学案导学的操作——总结与反思课中或课后总结什么：
知识体系答题思路； 学习方法怎样总结：
典型发言小组总结； 老师点评老师角色：
启发思考， 引导反思， 指导总结， 适当进行点评总结作用：
强化知识联系， 掌握规律方法建构学科体系， 提高归纳能力， 实现触类旁通。反思什么：
目标完成情况与效果； 改进提高思路与方法怎样反思：
讲得失说感悟； 写反思笔记教师角色：
写反思笔记； 引领与激励， 指导与督导。反思作用：
拓展应用视野， 激发探究欲望，达成举一反三反馈总结评价反思
34金太阳教育sunducation诚信专业 有为高效课堂操作一览表项目自 主学习合作探究与展示当 堂检测总结与反思时间要求时间多 少看内容课前课中因 课定课内 展示效果好20 分钟不可少课中固定时间（ 10分钟为宜）时间多 少看内容课中课后因 课定做什么明确学习 目 标；解决了 解性知识分析理解性问题清晰应用 性问题探究展示疑惑问题； 学案中的理解与应用 性问题； 生成性问题学生自 主学习、合作探究与展示的效果总结收获与原因总结不足与原因找出 提高的方法怎样做独学对学群学读思写； 三色笔小组讨论与展示议、 讲、 写、 辩当 堂考试， 巩固提升， 及时反馈说出 感悟与启发写出 反思笔记教师角 色指导、 督导、发现、 分析问题诱导、 引 导、 点拨 督导、 辅导、 评价引 导、 引 领、 激励
35金太阳教育sunducation诚信专业 有为4、 学案导学实施的基本保障认识有高度视野有宽度思维有深度合作有效度推进有梯度执行有力度加强二次备课加强课题开发与学生合作与同事合作与他校合作与科研合作与专家合作（1）
领导的态度（2）
教师的行动
36金太阳教育sunducation诚信专业 有为4、 学案导学实施的基本保障（ 3）
教学评价学习 小组评价表（ 小组长）类别姓名自 主学习合作探究个人展示课堂检测反思评价总分
37金太阳教育sunducation诚信专业 有为4、 学案导学实施的基本保障（ 3）
教学评价学科评价表（ 学科老师）类别小组自 主学习合作探究小组展示课堂检测反思评价总分
38金太阳教育sunducation诚信专业 有为4、 学案导学实施的基本保障（ 3）
教学评价班级评价表班主任类别小组课堂学习常规表现 特色发展学业成效团队互助总分
39金太阳教育sunducation诚信专业 有为4、 学案导学实施的基本保障（ 3）
教学评价学校评价表年月类别班组名课堂学习常规表现特色发展学业成效团队互助总分
40金太阳教育sunducation诚信专业 有为5、 学案导学的经验分享
41金太阳教育sunducation诚信专业 有为它山之石
42金太阳教育sunducation诚信专业 有为425高效备考培训服务考试质量评估服务区域教育合作服务样板校合作服务9产品定制开发服务高效课堂培训服务金太阳教育丰富的服务内 容
43金太阳教育sunducation诚信专业 有为-43-中学校长高峰论坛教育局长高峰论坛中学发展高峰论坛名师大讲堂名校俱乐部教育局长 研讨、 交流基础教 育课程改革的平台全国高级中学教考研讨、交流沟通、 自我提升、 改善教学绩效的平台以学校领导为主要对象， 以教学管理为主要内容的校际沟通平台区域性、 个性化教考研服务和信息沟通平台依托高端专家、 知名教师搭建的全国性、 全益性教考服务平台高端引领， 五大平台
44金太阳教育sunducation诚信专业 有为
45金太阳教育sunducation诚信专业 有为灯火阑珊处----结束语
46金太阳教育sunducation诚信专业 有为服 务 教 育合 作 共 赢
合格民办学历教育机构(18 所)
办学许可证号 学校名称 办学层次 负责人主要专业 办学地址 联系方式 3710012200401
山东海威汽车工程专修学院 非 学 历 民 办 高校（普通中专）杨
杰 汽修与驾驶、 计算机、 电子威海市经区统一南路 28 号 5968289 137100120000030 山东威海财经专修学院 非 学 历 民 办 高校（普通中专）
会计、 会计电算化 威海市古寨东路 119 号 5819282 137108130000010
山东威海外国语进修学院（文登中日友好日语中等专业学校）
非 学 历 民 办 高校(普通中专) 许艳男 日语、 韩语、 英语、 旅游服务与管理、 网站建设与管理、 客户信息服务专业 文登经济开发区广州路东首 8452341 137108230000010 荣成市好当家集团海洋学校 中等职业学校 唐传勤 海水养殖、 焊接、 汽修等 荣成市好当家集团工业园区 7438133 137108230000020 威海市外事翻译学校 中等职业学校 孙
健 英语、 日语、 韩语等 荣成市岭西街 20 号 7602888 137100230000011 威海市英才职业技术学校 中等职业学校 吴学军 韩国语、 计算机及应用、 建筑装饰设计、 日语、 英语、动漫制作、 韩式形象设计、涉外医护 日语、 韩语、 英语、 动漫、空乘、 影视表演 数控、 建筑工程、 韩语、 英语、 印刷 威海市孙家疃镇靖子 5127896 3710040501005
威海市启明外语中等职业学校 中等职业学校 范月财 福山路 13181108916 3710040701017
威海市望海职业技术学校 中等职业学校 张华忠 印刷工业园 13181111196 137100130000111
威海方正外国语学校 中等职业学校 于春晓 日语、 韩语、 机械加工 初村镇 13806307479 3710010501002
威海市东方艺术学校 中等职业学校 唐毓峻 音乐、 美术、 汉语 威海花园路 2689460 137100330000010 威海北洋职业技术学校 中等职业学校 孙绪学 电子技术、 、 韩语、 印刷等威海市渤海路 101 号 5993469 13306311688 办理中 威海工业新区职业中等专业学校 中等职业学校 宋国义 数控、 烹饪、 服装、 机电 威海市新区开元东路 6 号 18963179799 137100330000031 威海市中外语言学校 中等职业学校 岳壮志 韩国语、 计算机、 日语、 英语、对外汉语 当年迁址经技区 5128669 137100330000020 威海市华夏职业中等专业学校 中等职业学校 夏春亭 服装设计与制作等 经区华夏路 1 号华夏生态园内 5906001 13963192993 137108250000010 荣成市鲁艺艺术小学 小学 赵晓刚 小学教育 荣成市伟德东路 160 号 7582288
137100240000011 威海大光华国际学校 中小学 熊友林 全日制中小学 环翠区张村镇黄河街 58 号 5780088 137100240000021 威海环翠国际中学 中学 李
涛 全日制中学 古寨西路 156 号 5896203 137100250000011 威海市第二实验小学 小学 冯鲁威 全日制小学 威海市古陌西路 10 号 5187266
合格民办培训机构(96 所)
办学许可证号 学校名称 办学层次 负责人主要专业 办学地址 联系方式 137100170000090
中外合作威海建华外语学校 培训学校 秦鑫鑫 英语培训 威海市古寨东路 365 号 5808725 137108270000021 荣成市宝威私立学堂 培训学校 单崇敏 少儿英语、 作文 荣成市南山北路 199 号 7512416 137108270000031 荣成市馨园外国语培训学校 培训学校 王宏伟 英、 日、 韩语培训 荣成市文化街伟一巷商贸楼 7886010 137108270000041 荣成市博雅外国语培训学校 培训学校 张爱翎 英、 日、 韩语培训 荣成市成山大道中段 24 号 7552012 137108270000051 荣成市华颖教育讲习所 培训学校 戴桂凤 英语、 数学等 荣成市文化路 22 号 7883936 137108270000061 荣成市小林外国语培训学校 培训学校 李文慧 英、 日、 韩语培训 荣成市青山西路 13 号 7502464 137108270000071 荣成市飞鸟外国语培训学校 培训学校 徐
鑫 英、 日、 韩语培训 荣成市荷阳东路 6 号 13963131799 137108270000081 荣成市鲁艺少儿艺术培训学校 培训学校 赵晓刚 器乐、 书法、 绘画、 舞蹈 青阳山庄西区 28 号楼 7580357 137108270000091 荣成市长城计算机外国语培训学校培训学校 于晓军 英、 日、 韩语培训 荣成市文化东路 136 号 7553777 137108270000101 荣成市石岛喜乘龙艺术培训学校 培训学校 王洪宝 音乐、 美术 荣成市斥山街道 7791255 137108270000111 荣成市中美外国语培训学校 培训学校 丛海良 英、 日、 韩语培训 荣成市青山西路 13 号 13863113036 137108270000121 荣成市天籁艺术培训学校 培训学校 刘
水 器乐、 舞蹈、 声乐 荣成市文化路 22 号 3615111 137108270000131 荣成市一铭外国语培训学校 培训学校 冯
岗 英、 日、 韩语培训 荣成市成山大道东段 7595777 137108270000141 荣成市东城华颖培训学校 培训学校 戴桂凤 书法、 绘画、 英语、 兴趣数学 荣成市崖头街道神道沟村 7883936 137108270000151 荣成市金利外国语培训学校 培训学校 姜致宇 英、 日、 韩语培训 荣成市成山大道东段 37 号 7591160 137108270000161 荣成市成山镇小天鹅艺术培训学校培训学校 闫
军 器乐、 舞蹈、 声乐 荣成市成山镇政府驻地 13287812888 137108270000171 荣成市兴华文化培训学校 培训学校 王玉荣 英语、 美术、 写作等 荣成市观海中路 7583298 137108270000191 荣成市步步高培训学校 培训学校 陈志红 文学写作、 趣味数学、 英语荣成市杏林西区 10 号 13287806698
137108270000221 荣成市石岛荔军外国语培训学校 培训学校 孙丽君 英、 日、 韩语培训 石岛商贸城 4 楼 13573706667 137108270000231 荣成市石岛育才外国语培训学校 培训学校 张积增 英、 日、 韩语培训 石岛大石路 12 号 13181131588 137108270000251 荣成市石岛德韵外国语培训学校 培训学校 邢大鹏 英、 日、 韩语培训 石岛湾开发区雁翔路 97 号 15953887810 137108270000261 荣成市石岛宝威学堂 培训学校 单志勇 少儿英语、 作文 石岛永安南路张家小区 13806302879 137108270000271 荣成石岛华侨伊黎外国语培训学校培训学校 孙阿梅 英、 日、 韩语培训 石岛黄海南路 4 号水产商厦 4
13869088085 137108270000281 荣成市石岛学仕英语培训学校 培训学校 李致学 英语培训 石岛张家村幼儿园院内 7381345 137108270000361 荣成市石岛天籁艺术培训学校 培训学校 刘
水 器乐、 美术、 舞蹈等培训 荣成市石岛黄海南路 1 号 13346248444 137108270000291 荣成市石岛新锐外国语培训学校 培训学校 董芳明 英语培训 石岛东南山 13506300151 137108270000211 荣成市神农外语培训学校 荣成市志诚会计培训学校 培训学校 培训学校 席永进 侯建厂 职工日语、 韩语、 英语培训会计、 计算机培训 荣成市俚岛镇南我岛 荣成市荣兴路 7662777 137108270000371 7564770 137108270000351 荣成市东城区宝威学堂 培训学校 单志勇 少儿英语、 作文 荣成市肇元街中段 7592416 137108270000311 荣成市东方外国语培训学校 培训学校 刘昌荣 英、 日、 韩语培训 荣成市明珠路 76 号 7529725 137108270000321 荣成市东林外国语培训学校 培训学校 宋忠法
英、 日、 韩语培训 荣成市财贸中专院内南四楼 7558218 137108270000331 荣成市荔军英语培训学校 培训学校 孙丽君 英语培训 荣成市青阳西路博爱街 7554606 137108270000341 荣成市虹桥外国语培训学校 培训学校 刘爱梅 英、 日、 韩语培训 荣成市荫子镇雨山路 198 号 13361197767 137108270000201 荣成市北京起跑线教育培训学校 培训学校 张琳 英语 荣成市青山西路 19-27 号 15854652022 137108270000301 荣成市石岛黎黎外国语培训学校 培训学校 王爱芳 日、 韩语培训 荣成市东山街道八河毕家 13153302239 137108170000020
文登宝威私立学堂 培训学校 单崇敏 英语 文登市昆嵛路 54 号 8983559 137108170000051
文登市扬程少年宫 培训学校 杨
诚 文化类、 艺体类、 学前预备类专业 文登市文山东路 11 号 8937766 137108170000061
文登市东方金子塔儿童潜能培训学校 文登市银河少年宫 培训学校 尹晓燕 珠心算、 识字、 文化类专业文登市西关街 3 号 8939111 137108170000081
培训学校 孙春光 艺体类、 文化类专业 文登市爬山街甲 28 号 8258469 137108170000111
文登市派菲特培训学校 培训学校 陈艺伟 英语 文登市横山路 13--1 号 8089187 137108170000130 文登市奥沃斯语言培训学校 培训机构 李雪杰 外语 文登市昆嵛路中段 22 号 8468800 3710830503001 乳山宝威私立学堂 培训学校 单崇敏 英语、 作文 乳山市胜利街笙歌南 6662775 3710830503002 乳山市新世纪振华外语培训学校 培训学校 梅
丽 外语 乳山市东内环路二号 6666660 3710830503010 乳山市东方金字塔儿童潜能培训学校 培训学校 冯红梅 唱歌识字、 诵读、 少儿英语乳山市府前路中段 6955588
3710830503003 乳山市精英培训学校 培训学校 马灵波 英语、 艺术 乳山市胜利街中段 6987575 3710830503004 乳山市宏成日语培训学校 培训学校 林红海 日语 乳山市富山路 29 号 6635629 3710830503005 乳山市丽慧外语培训学校 培训学校 赵丽慧 英语、 韩语 乳山市第二实验小学东 6188237 3710830503006 乳山市皓文书画艺术培训学校 培训学校 丛风芝 美术、 书法、 剪纸 乳山市商业街中段 6981026 3710830503008 乳山市朝阳双语培训学校 培训学校 刘春婵 外语 乳山商业街中段 6990114 3710830503007 乳山市新概念写作艺术培训学校 培训学校 肖爱妮
阅读、 写作、 艺术 乳山市胜利街东端 13792778299 3710040603021
威海清华管理学院 培训学校 包托娅 工商管理等 文化中路 68＃ 3653008 3651988 2886535 1356313466 5806003
1306116003 5810838 13326248707 5685060 13082686869 3710040503008
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高技区出国人员外语培训学校 培训学校 刘日成 英、 日韩语 新闻大厦 6 楼 3710040603023
高技发区昌华外语培训学校 培训学校 谢仕柏 日语 古寨东路 97＃7 楼 3710040503010
高技区古山美术培训学校 培训学校 刘秋霞 美术、
华垦大厦 3710040603024
高技区振威英语学堂 培训学校 邹桂荣 英语 黄海 4 楼 2865259 3710040503006
高技区私立宝威学堂 培训学校 单崇敏 英语 华垦 4 楼 5695081 13506315810 3710040603025
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老师都说好老师都说好! !登岳阳楼1金太阳教育
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老师都说好老师都说好! !2
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老师都说好老师都说好! !回忆作者杜甫（712—770）
唐代伟大的现实主义诗人。字子美自称少陵野老字子美， 自称少陵野老， 出生于世代“奉儒守官”的家庭。
青少年时期度过了 “读书破万卷” 的生活， 并南游吴越， 北游齐赵， 安史之乱后， 经过流亡、 被俘、 出逃、 出仕、 被贬， 最后病死于湖南湘江中那条与他相依数年的破船上。出生于世代“奉儒守官”3
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老师都说好老师都说好! !杜甫的代表作“三吏” ——《石壕吏》 、 《潼关吏》 、 《新安吏》4“三别” ——《新婚别》 、 《无家别》 、 《垂老别》《春望》 、 《春夜喜雨》 、 《茅屋为秋风所破歌》等
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老师都说好老师都说好! !杜甫杜甫的早期经历使他对统治者的罪恶有了较深刻的认识因而他的诗歌总是紧密结合时事深刻的认识。
因而他的诗歌总是紧密结合时事，较全面地反映了那个时代地社会生活， 他的诗歌被后世誉为“诗史” 。
在艺术形式上形成了“沉郁顿挫” 的风格， 是我国历史上伟大的现实主义诗人， 被誉为“诗圣” 。5
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老师都说好老师都说好! !背景唐代宗大历三年（768）
冬， 杜甫从公安（湖北）
到达岳阳， 此诗是诗人登岳阳楼而望故乡触景感怀之作而望故乡 ， 触景感怀之作。
时年57岁， 距命终仅有二年， 患肺病及风湿症， 右臂偏枯，左耳已聋。
出蜀后， 生活上一直无依靠， 北归无望， 全家人寄居孤舟， 随处漂泊， 行无止定。时年岁距命6
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老师都说好老师都说好! !品读感悟找出自己喜欢的句子，找出自喜欢的句子并赏析。7
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老师都说好老师都说好! !昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。诗人青年时代当值“开元盛世” ， 到处都是歌舞升平的景象，8诗人既闻洞庭之名， 必有向往之意， 可惜未能一游； 如今， 祖国山河残破， 疮疾满目 ， 而诗人也到了 暮年， 且历尽人生坎坷， 却有幸登楼， 怎能不百感交集呢？
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老师都说好老师都说好! !吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。“坼” ：洞庭湖波涛万顷、 巨浪千9层， 方圆数千里的江南大地訇然裂为两片 ， 刹那间， 乾坤摇动、 天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势！
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老师都说好老师都说好! !“浮” ：
动态感， 在诗人的笔下， 洞庭几乎包容了 整个天地万物， 并且主宰着它们的沉浮， 日 月 星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 —— 一派壮阔的图景。吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。10日 月 之行， 若出 其中；星汉灿烂， 若出 其里。——曹操《观沧海》
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老师都说好老师都说好! !名句赏析吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。这是诗的颔联， 是说广阔无边的洞庭湖水划分开吴国和楚国的疆界， 日 月 星辰都像整个地飘浮在湖水之中一般； 只用 了 十字就把洞庭湖浩翰无际的磅礴气势特别逼真描画出来了 ， 景色宏伟奇丽， 意境阔大。
这两句彰显了 诗人精神空间的宏伟和辽阔。11
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老师都说好老师都说好! !亲朋无一字， 老病有孤舟。“无一字” ：
得不到精神和物质方面的任何援助面的任何援助。12“有孤舟” ：
飘流湖湘， 以舟为家，前途茫茫， 何处安身？ 面对洞庭湖的汪洋浩淼， 更加重了 身世的孤危感。
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老师都说好老师都说好! !亲朋无一字， 老病有孤舟。“写景如此阔大， 自 叙如此落寞， 诗境阔狭顿异。
” “不阔则狭处不苦， 能狭则阔境愈空。
”13——浦起龙《读杜心解》 卷三上联展现浩瀚的洞庭湖水， 下联画出水上的一点孤舟。
湖水动荡， 孤舟飘浮， 虽然大小悬殊， 却统一在一幅画中。
如果将洞庭湖水比作整个国家， 那么那一点孤舟就是诗人杜甫自 己！
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老师都说好老师都说好! !戎马关山北， 凭轩涕泗流。从个人推及到国家， 近十年的安史之乱， 给国家和人民造成巨大的损失。
此后， 外族侵扰， 藩镇割据， 民14不聊生， 怎不令诗人牵肠挂肚？这涕泪之中， 有对亲戚朋友的眷念， 有年老孤独的悲伤， 有对国家前途的忧虑， 也有无以报国的自 悼。
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老师都说好老师都说好! !戎马关山北， 凭轩涕泗流。孤舟虽小却装着整个天下。衰老多 病的躯体中， 仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。15江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮， 互为表里， 故虽悲伤却不消沉， 虽沉郁却不压抑。
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老师都说好老师都说好! !颈联和尾联有何联系？亲朋无一字联想连年战乱16自伤凄苦感时伤世忧国忧民的情怀
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老师都说好老师都说好! !前四句写景→ 宽阔广大开阔↓
狭窄↓开阔五六句叙身世 → 凄凉落寞七八句抒感慨 → 广阔胸襟17
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老师都说好老师都说好! !引题写景写景交代背景宽阔广大宽阔广大18个人景况国事艰难广阔胸襟意境宽阔宏伟凄凉落寞
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老师都说好老师都说好! !老杜品格， 穷而愈坚，悲而能壮， 在自 怨身世之中，仍保持傲岸的气魄与阔大的仍保持傲岸的气魄与阔大的胸襟。以阔壮之景寓悲凉之怀的抒情境界。19
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老师都说好老师都说好! !小结：这首诗并非一般的游兴之作,而是一首表现诗人热爱祖国河山和关注是一首表现诗人热爱祖国河山和关注人民生活重大主题的抒情诗,诗人通过对洞庭湖雄伟壮阔景象的描绘,触景生情,抒发了 诗人自 己年老多 病,不能为多 难的国家出力的感慨,表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀.20
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老师都说好老师都说好! !21
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“妈妈，今天老师表扬我了，说我画的画真漂亮。你瞧，还奖了我一个‘金太阳’呢，我下次要画的更漂亮，再得一个金太阳。” “奶奶，老师夸我上课坐得很神气，老师表扬我啦。”
“爸爸，快看我的额头上有 谑 什么，老师说我上课积极举 招手发言，奖给我‘金太阳’ ㄞ 啦！” 从幼儿表现的情况 诱 看，受到表扬肯定是开心的 怜 。可是，大家有没有想到， 脑 还有一些没有受到表扬的孩 冁 子心里是什么滋味呢？ 其 实，只要我们留心观察，你 汪 会发现，那些没有受到老师 惴 表扬，没有得到金太阳的幼 哽 儿，在大人来接他们时，看 黝 到那些受到表扬的孩子在父 浸 母面前“炫耀”金太阳时， 戤 他们总是拉着大人的手闷闷 ξ 不乐地想尽快离开，孩子们 此刻的心情，我们有何曾去 簇 细细体会呢？我想他们肯定 锬 也在期待着老师的表扬、鼓 播 励。
我们一直在说，对待 瓣 每一个孩子都要平等，都要 ∶ 给他们
爱。可是，在实际过 看 程中，却没有做到。有些老 蜥 师认为，对某些幼儿不能表 ヤ 扬，一表扬，他就会忘乎所 以，还是批评好，让他清醒 红 ，知道自己还做的不够好。
孙 真的吗？对有错误的要批评 遗 ，但只要他真有进步了。就 秕 应该给予及时的表扬，肯定 羽了他的进步。让他知道该怎 氤 么做就会受到表扬。如果一 造 个幼儿，连一次表扬都得不 脑 到，甚至做得很好也得不到 暝 表扬，其上进心得不到保护 踞 ，要想让他有更大的进步， 左 是很难了。
善于利用表扬 班 ，往往能使我们的教育效果 絷 更好！我们教育工作者不要 因为孩子的优秀才会去表扬 镦 他们，也不要吝惜你的表扬 和鼓励，而应该让孩子们在 隅 得到了你的表扬和鼓励后， 浮 成长得更加出色、优秀。
目录 1. 运行环境................................................................................................................... 31.1 硬件配置（最低配置）
....................................................................................................31.2 软件环境............................................................................................................................32. 操作说明................................................................................................................... 42.1 安装金太阳教育软件客户端............................................................................................42.2 运行软件............................................................................................................................72.3 添加课程............................................................................................................................72.4 激活课程............................................................................................................................72.5 课程学习..........................................................................................................................112.6 软件升级及内容推送......................................................................................................132.7 卸载金太阳教育软件客户端..........................................................................................163.常见问题................................................................................................................... 16
1. 运行环境 1.1 硬件配置（最低配置）
本软件仅支持在电脑上运行， 暂不支持通过文件拷贝等方式在平板电脑、 手机及其他终端上使用。
所运行电脑的最低硬件配置要求如下：
CPU：
Intel Pentium 4 2.33GHz、 Athlon 64 2800+ 内存：
1G 以上（推荐 2G）
显示卡：
DirectX9.0c 兼容显卡， 最低 128MB 图形内存 光驱：
CD-ROM/DVD-ROM 声卡：
DirectX9.0c 兼容声卡 硬盘：
可用空间 1G 以上 分辨率：
1024×768（最低）
1.2 软件环境 操作系统：
Windows XP（SP2/SP3）、 Windows 7、 Windows 8 中文版本。
1.3 软件重要说明
注：
U 盘不涉及此条款
本软件的光盘版在未激活情况下可试用第一单元， 若需继续使用请按照 “2.4 激活课程”进行软件激活。
软件激活后均视为用户已接受有偿服务不可退货。
若出现软件质量或使用等问题均可拨打方直科技全国服务热线 400-111-8180 进行售后服务。
2. 操作说明 2.1 安装金太阳教育软件客户端 1. 将光盘或 U 盘放入电脑， 安装程序将会自动启动。
如果电脑禁用了自动播放的功能， 请在“我的电脑” ->光盘或 U 盘根目录下双击如下图所示的“Setup.exe” 文件， 即可启动安装程序。
若本地已经安装金太阳教育软件客户端， 且已经升级至最新版本， 则在运行 “Setup.exe”时会弹出如下提示， 此时只需在桌面启动金太阳教育软件客户端即可。
2. 金太阳教育软件客户端的安装界面， 如下图所示， 单击“下一步” 按钮。
3. 安装路径选择页面， 如下图 1 所示， 选择默认系统安装路径， 请单击“安装” 按钮， 开始安装金太阳教育软件客户端， 安装进程如图 2 所示； 如果需改变安装路径， 请在输入框中输入完整路径或单击“浏览” 按钮选择相应文件夹后安装。
图 1图 2 4. 安装完成界面如下图所示， 单击“完成” 按钮， 完成金太阳教育软件客户端的安装。
2.2 运行软件 在电脑桌面上双击运行程序； 若未创建桌面图标， 可从“开始→程序→方直金太阳→金太阳教育软件” 打开运行程序。
2.3 添加课程 1. 将光盘或 U 盘放入电脑， 运行金太阳教育软件客户端， 系统将自动添加课程。
2.4 激活课程 注：
U 盘版用户无需激活， 请跳过此步通过软件激活可完整的使用全部课程。
在完成软件激活后， 激活码将与所安装电脑进行一对一对应绑定， 一个激活码仅可在一台电脑上使用， 不支持通过文件拷贝等方式在其他电脑上再次激活使用。
请妥善保管好激活码， 若因软件误删导致需重新安装金太阳教育软件客户端， 需通过此激活码重新激活验证。
联网用户：
1. 在激活码输入框里输入金太阳学习卡上的激活码， 单击“激活” 按钮。
金太阳学习卡(包装盒内附有)：
2. 课程激活成功， 单击“完成” 按钮， 完成激活课程的操作。
未联网用户：
1.在激活码输入框里输入金太阳学习卡上的激活码， 单击 “激活” 按钮， 会弹出“短信激活”按钮。
2. 选择短信激活， 根据激活界面的提示， 编辑短信发送至界面提示的号码， 立即能收到含有注册码信息的自动回复短信。
获取注册码以后， 在注册码输入框里输入注册码， 单击“激活” 按钮。
温馨提示：
如果在5分钟内未收到自动回复的短信， 请拨打客服热线400-111-8180咨询。（非法定节假日：
周一至周五 8:30-20:00周六至周日9:30-16:00）
3. 课程激活成功， 单击“完成” 按钮， 完成激活课程的操作。
2.5 课程学习 注：
U 盘版请在学习课程前1.运行金太阳教育软件。
2. 单击 前将 U 盘正确的插入电脑。
， 进入课程模块界面。
主界面如下图所：
多媒体课堂模块为同步教材学习， 通过动画、 读音、 对话、 角色扮演等方式帮助学生预习/复习课堂知识要点， 掌握纯正英文发音。
根据不同教材附加模块包含练习、 游戏等不同类型。
为保证附加模块能最切合当学期最
新知识掌握要点， 该模块采用软件升级的方式获得最新内容。
具体升级方法参照 2.6 软件升级及内容推送。
软件可快速链接到金太阳官网口 语专家、 背单词等网页， 也可通过浏览器直接访问www.kingsunsoft.com 获取更多在线学习资源。
3. 任意选择一个模块， 开始学习。
具体学习流程可查看“我的电脑” ->光盘或 U 盘根目录下视频《金太阳软件学习指导》 。
4. 关闭课程窗体， 可返回软件主界面。
2.6 软件升级及内容推送 为保证所有涉及练习等附加模块能最切合当学期最新的知识要点及考点， 软件将通过升级更新的方式进行最新的附加模块推送。
在软件已经激活且电脑已联网的情况下， 软件启动后将自动检测是否有更新包， 有则自动进行下载更新， 界面如下图。
若因网络不通畅而导致检测时间过长， 请点击 “跳过”按钮，待下次启动软件时重新进行更新检测。
在完成更新检测后将进入更新包下载界面， 软件将自动完成更新操作。
可通过点击“跳过” 按钮直接进入课程学习， 并同时在后台下载更新包。
若此次操作已完成更新包下载， 则软件将在下一次启动时自动完成更新。
图 1
图 2
若软件所安装的电脑因没有联网导致无法进行自 动更新， 可在其他电脑上通过登录http://soft.kingsun.cn/faq.aspx， 选择对应的课程后， 下载软件的离线更新包， 并拷贝到软件所安装的电脑上， 运行离线更新包进行软件升级。
离线更新包下载界面：
离线更新包内容：
程序运行后显示如下：
2.7 卸载金太阳教育软件客户端 从“开始→程序→方直金太阳→金太阳教育软件” 选择卸载程序卸载。
， 打开 3.常见问题
1. 不联网是否可以使用？
如果电脑没有联网也可正常使用， 但部分如背单词、 口语专家等需联网才能使用的附加模块， 将无法正常使用。
2. 未进行用户登录， 是否可以使用金太阳教育软件进行学习？
通 过 点 击按 钮 可 在 客 户 端 上 进 行 用 户 登 录 ，该 账 号 与 金 太 阳 学 习 网http://www.kingsunsoft.com 账号互通， 可方便用户以联合登录的方式直接访问到背单词等增值服务。
若因电脑未联网而无法登录账号， 用户仍可正常使用金太阳教育软件进行学习， 并无其他影响。
3. 安装金太阳教育软件客户端时， 遇到软件运行环境.NET Framework 2.0 无法安装或安装时提示“不是有效的 WIN32 应用程序” 怎么办？ 。
（1）
请先查看电脑是否已启动 Windows Install 服务：
开始菜单->控制面板->选择管理工
具->服务， 在服务里面找到 Windows Install 服务， 若未启动， 则鼠标右键点击并选择启动。
（2）
若未找到该服务， 表示电脑中缺少该组件， 请手动安装光盘或 U 盘内自带的.NET Framework 2.0 程序。
4. 为什么播放动画的时候有动画但是没有声音？
这是由于电脑所安装的 Flash 版本过低所致， 请升级 Flash 版本， 或安装盘内附带Flash播放器安装程序， 或直接登录 Adobe官网下载最新版本的 Flash播放器， 下载地址：http://get.adobe.com/cn/flashplayer/。
5. 为什么我的软件只有多媒体课堂， 其他模块都没有? 为保证练习等模块是根据最新的知识重点编写的， 该模块采用的是在线更新的方式获取，请根据 2.6 软件升级及内容推送对软件进行升级。
6. 为什么软件更新后练习只有第一单元？
为保证练习等附加模块能最切合当学期最新考点， 附加模块所采用的是分批升级推送的方式， 软件发布更新后， 在点击练习册等模块时将弹出需要更新的提示， 更新完成后即可使用后续单元， 详情请查看 2.6 软件升级及内容推送。
7. 光盘放入后光驱读取报错：
可能因为光盘沾有污渍、 光盘损坏等原因导致光驱读取不到盘。
请擦拭光盘后再次放入光驱读取， 若仍报错请更换至另一台电脑进行读盘。
若以上方法均报错， 请致电方直全国服务热线 400-111-8180。
8. 为什么点击安装后报错“请以管理员身份运行”， 软件无法安装？
部分系统用户登陆后， 其权限无法满足软件安装所需要的环境， 请以管理员身份运行安装程序。
鼠标右键点击安装程序， 选择“以管理员身份运行”， 即可继续安装。
9. 激活常见故障和处理：
Q：
激活软件无响应 A：
请关闭金太阳教育软件客户端后重新打开， 若仍无响应， 请卸载金太阳教育软件客户端后重新安装。
Q：
离线激活发送短信后很长时间无回复 A：
重新发送一次短信获取注册码， 若仍无回复， 请拨打客服热线 400-111-8180。
10. 软件一直使用没问题， 今天突然无法使用？
可能因为软件文件遭到误删或篡改等原因导致， 请根据 2.7 卸载金太阳教育软件客户端将软件卸载， 并重新安装软件。
11. 桌面上图标找不到或误删了， 怎么打开软件？
按照 2.2 运行软件的操作， 可单击开始菜单， 查看所有程序， 点击“金太阳教育软件”下的金太阳头像即可启动软件。
或为了方便后续使用， 可鼠标右键点击金太阳头像， 点击 “发送到”， 选择“桌面快捷方式”， 桌面上的图标即可恢复。
第一步：进入“金太阳好教育云平台”网站
网址：
www.jtyhjy.com
第二步：点击首页的“登录”按钮；
第三步：跳转到如下页面，输入 用户名：5203820003 密码：
gz123456 及验证码， 点击“登录”即可。
第四步：成功进入平台后，您可以看到有五大模块，“教学中心”“测评中心”“资源中心（高中资源为原金太阳新课标资源网）”“研修中心”“家校中心”。您可以随心所意的查看资料并下载了。
温馨提示：
学校编码：
5203820003，平台的帐号实行 QQ 群似的管理方式，每个老师都需要注册一个帐号，然后与 学校编码5203820003 绑定方可。这样，方便您管理老师们，如班级管理、部门管理、任课班级、教师排课等等。
[ 例如：
] ] 教师进入 网址：
www.jtyhjy.com自行注册帐号为“微笑”，登录后会自动跳至个人首页，如下图
点击“所属学校”右方框内 选择学校，例如找到咱们“贵州省仁怀市第四中学”
输入学校编码 5203820003， 点击 “立即绑定”。绑定成功后，即可以随意使用网站资源了。
江苏省学前教育学会“十三五”规划研究课题 2016 年度立项课题名单
立项号 市别 课题名称 负责人 负责人所在单位 16001 常州市 集体音乐教学活动游戏化策略应用研究 周园洁 钟楼区星福儿小百灵艺术幼儿园 16002
幼儿园服务家长科学家教的策略研究 汤智英 钟楼区邹区中心幼儿园16003
农村幼儿园区域游戏化经验化的实践研究 殷黎芬 新北区安家中心幼儿园16004
0-3岁婴幼儿早期教育公共服务模式的实践研究 王莉明 悠悠早教中心 16005
多媒体教学在幼儿健康教育中的应用研究 庄
兰 武进坂上幼儿园 16006
畅想艺术融合课程游戏化实施的探索 吴勤奋 武进湖塘中心幼儿园 16007
基于幼儿身心特点加强幼小衔接教育的实践研究 贺
静 马杭中心幼儿园 16008
基于生活教育理念实施生活体验式学习的实践研究 张燕青 潘家幼儿园 16009
儿童立场下幼儿课程资源开发与利用的实践研究 薛丽亚 新北区银河香槟湖幼儿园 16010
乐作乐玩的主题背景下玩转材料的实践研究 杨
璐 金坛区华城实验幼儿园16011
幼儿阶段利用生活资源开展体验教育的实践研究 龚启艳 新北区三井街华山幼儿园 16012
主题背景下区域活动与材料投放的实践研究 符
玲 金坛区直溪镇中心幼儿园 16013
幼儿园体育活动情景化游戏化的实践研究 吴
洁 武进礼河幼儿园 16014
基于传统文化的戏剧主题活动的研究 肖
俊 市机关幼儿园 16015
基于课程游戏化下乡土资源的挖掘与利用研究 施冬玉 新北区汤庄桥幼儿园
16016
依托绘本开展阅读拓展游戏的实践研究 史淑琴 天宁区彩虹幼儿园 16017
基于问题情景的园本教研案例研究 常
玥 天宁区茶山中心幼儿园16018
儿童生命教育视野下“五色花”课程建设实施 唐
静 天宁区翠竹幼儿园 16019
生命理念下幼儿表演游戏的实践研究 居海燕 天宁区雕庄中心幼儿园16020
幼儿园OM主题活动的实践研究 承
丹 天宁天隆和记黄浦幼儿园 16021
幼儿园开展户外体育自选活动的研究 谢琦芳 天宁丽华第三幼儿园 16022
构建乐创美术发展性课程的实践研究 邱
霞 天宁区实验幼儿园 16023
主题性混龄游戏中促进幼儿有效性互动策略的研究 刘闵珂 天宁娑罗巷鸿安幼儿园16024
主题背景下民间游戏的开发利用之实践研究 孙步英 市西夏墅中心幼儿园 16025
生态学视野下幼儿园科学区域游戏的实践研究 夏历芳 天宁郑陆中心幼儿园 16026
游戏精神引领下幼儿园纸艺活动开发研究 薛霞萍 钟楼区永红街道中心幼儿园 16027
镇江市 柯达伊教学法的园本化实践研究 汤毛琴 丹阳好孩子幼儿园 16028
农村幼儿园区域美术活动游戏化 陆双琴 丹阳界牌镇新苗幼儿园16029
乡情美育园本课程实施策略研究 孙腊芳 丹阳建山中心幼儿园 16030
幼儿混龄班绘本阅读的实践研究 朱丽华 扬中文化新村幼儿园 16031
构建园本生长课程的实践研究 郑
洁 扬中兴隆中心幼儿园 16032
“纸趣童心快乐行走”园本课程开发的实践研究 韦琴芳 扬中丰裕中心幼儿园 16033
指南引领下的优化户外体育活动的实践研究 朱婷婷 丹徒画意江南幼儿园 16034
创设促进儿童主动学习的科学区域环境 曹国珍 丹徒区石马中心幼儿园16035
优化幼儿园空间设置的实践研究 薛
云 市中山路中心幼儿园 16036
基于跨班游戏的课程与游戏资源建设 贾文芬 市新区大港中心幼儿园
16037
可再生资源在幼儿园游戏活动中的应用研究 魏
妍 市新区平昌幼儿园 16038
整合乡土教育资源 共建幼儿园和美课程 陈红霞 市新区姚桥中心幼儿园16039
开展创意编织活动促进幼儿和谐发展 虞爱华 丹阳前艾中心幼儿园 16040
以蒲公英文化浸润幸福生长园本课程的开发实施 汪
晔 丹阳新桥中心幼儿园 16041
立足本土文化 创设园本特色 景清华 丹阳界牌中心幼儿园 16042
幼儿创造性美术活动的实践研究 张辉兰 丹阳延陵镇中心幼儿园16043
通过水墨画促进幼儿身心和谐发展的实践研究 王立峰 丹阳全州中心幼儿园 16044
搭诗意舞台展诗趣儿童的园本课程研究 贡惠娟 丹阳埤城中心幼儿园 16045
幼儿阳光体育园本课程的开发实践 陈宝梅 丹阳南门幼儿园 16046
农村幼儿阅读习惯养成的实践研究 唐玉芳 丹阳导墅镇宝宝乐托幼中心 16047
农村幼儿园生活化美术教育的策略研究 史菊花 丹阳市陵口中心幼儿园16048
盐城市 城乡幼儿园发展共同体行动研究 俞惠霞 大丰区幼儿园 16049
让孩子走进经典美文，感受母语魅力 唐
云 大丰区实验幼儿园 16050
探索在家园共育中如何有效利用家庭教育资源 顾春梅 大丰区实验幼儿园 16051
区域游戏中教师观察指导行为研究 张雅媚 大丰区实验幼儿园 16052
幼儿园因地制宜开展户外游戏活动的研究 车
慧 大丰区实验幼儿园 16053
自制体育玩具在户外体育活动中的应用 黄小燕 大丰区城东实验幼儿园16054
幼儿艺术教育中工艺美术资源的开发利用 吴莹莹 大丰区城东实验幼儿园16055
自制器材，优化幼儿园户外游戏 李晓燕 大丰大中镇中心幼儿园16056
开展幼儿户外游戏活动的实践研究 浦玉蓉 大丰区大中镇幼儿园城南分园 16057
幼儿园因地制宜开展户外游戏活动的研究 黄
云 射阳县幼儿园
16058
课程游戏化背景下幼儿自助餐中礼仪行为养成的实践与研究 陈志铭 射阳县幼儿园
16059
幼儿“八礼四仪”园本课程的开发与研究 田
丽 射阳县明达双语小学幼稚园 16060
让民间游戏有效的融入户外活动 邵莉丽 建湖县冈西镇中心幼儿园 16061
幼儿园“爱的教育”实践与研究 凌翠萍 建湖县湖景幼儿园 16062
生活背景下幼儿“快乐美术”活动实践研究 孙长艳 建湖县建北幼儿园 16063
本土资源在幼儿户外游戏活动中运用的研究 夏亦琴 建湖县建阳镇中心幼儿园
16064
“童嬉童乐”游戏化园本课程的开发与研究 肖莹莹 建湖县经济开发区中心幼儿园
16065
幼儿园开展经典绘本阅读教育的实践与研究 刘丽萍 建湖县育红幼儿园
16066
探索互动式教育 构建幸福家园 殷舟枝 建湖县中心幼儿园 16067
幼儿园有效开展“1+N”剪纸活动的实践与探究 唐
艳 建湖县森达幼儿园 16068
在手工活动中利用自然资源培养幼儿动手能力的研究 姚
红 阜宁县幼儿园 16069
本土资源在幼儿园区域活动中的应用研究 高维霞 阜宁县东风路幼儿园 16070
大班语言教学活动游戏化的策略研究 王寒露 阜宁县实验幼儿园 16071
合理利用本土资源促进幼儿科学领域发展的实践研究 赵永林 阜宁县胜利路幼儿园 16072
《指南》背景下幼儿园一日活动规范和优化的实践研究李艳艳 阜宁县施庄中心幼儿园16073
挖掘本土资源 促进幼儿发展 曹娅春 阜宁县陈良镇实验幼儿园 16074
结合本土资源，开展回归幼儿生活美育的活动研究
王苏芳 阜宁县羊寨镇中心幼儿园 16075
对培养农村留守学前儿童良好心理品质的实践研究
陈
斯 阜宁县新沟镇实验幼儿园 16076
农村幼儿园课程游戏化的探索与研究 朱
红 阜宁县三灶镇中心幼儿园 16077
“快乐农庄”种植园地教育意义研究 贾腊芹 阜宁县陈集镇中心幼儿园 16078
体育游戏对幼儿身心发展重要性的研究 张步芹 阜宁县沟墩镇实验幼儿园
16079
课程游戏化中合理利用本土资源的研究 孙为珍 阜宁县公兴中心幼儿园16080
大美育特色下，创建资源节约型校园之实践研究 汪
慧 滨海县幼儿园 16081
合理优化亲子图画书阅读策略，提高幼儿阅读能力
李学爱 滨海县幼儿园 16082
通过音乐游戏活动的开展提高幼儿的注意力 卢
曙 滨海县幼儿园 16083
传承乡土舞蹈，构建园本教材的实践研究 左清文 滨海县八滩镇中心幼儿园
16084
幼儿园青年教师成长为骨干教师策略研究 刘忠娟 滨海县实验幼儿园
16085
幼儿园游戏化足球课程建设研究 吉闽鸿 滨海县东坎镇坎南幼儿园
16086
亲近绘本，“读”享快乐—以快乐阅读感悟绘本教育 曹艳红 响水县幼儿园 16087
3-6岁幼儿情绪表达与调控的研究 王
慧 响水县城西幼儿园 16088
提高乡镇幼儿园亲子活动实效性的研究
张
蓓 响水县大有中心幼儿园16089
幼儿园如何指导家长开展亲子绘本阅读研究
胥
艳 盐城市海阔路幼儿园 16090
课程游戏化背景下民间游戏在幼儿园活动中的实际运用刘雪峰 盐城市冈中幼儿园 16091
幼儿园美术生活化能力创造教育实践研究
蔡
荣 盐都三河家园幼儿园 16092
幼儿园国际象棋课题开发和实施的研究 忻伟芹 盐都区腾飞新城幼儿园16093
幼儿园剪纸艺术主题活动开发与研究 刘万娟 盐都区西环路伟才幼儿园 16094
幼儿良好行为习惯启蒙培养研究 吴长虹 盐都区钱庄幼儿园 16095
家园协作背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究 李
伟 盐城市妇联实验幼儿园16096
主题背景下幼儿社会性实践能力培养的探究 徐梅兰 盐城市妇联实验幼儿园16097
主题活动下幼儿园区域游戏有效性的实践研究 吴爱平 盐城市妇联实验幼儿园16098
幼儿园亲子体育活动的研究 杨柳陈玥 盐城市格林幼儿园 16099
“我是小小升旗手”主题德育活动的实践与研究 祁晓霞 盐城市六一幼儿园 16100
幼儿园美术活动游戏化的 陈
秀 城南新区金水湾幼儿园
实践研究
16101
扬州市 幼儿园生活化体验活动的实践研究 李爱萍 广陵托阳运河人家分园16102
幼儿生活价值的游戏与情景创设研究 汪
静 广陵翰林英杰幼儿园 16103
地方民间工艺在幼儿园传承教育研究 虞春艳 广陵伊斯兰幼儿园 16104
幼儿礼仪品格教育开启孩子幸福一生 宋晓萍 广陵金苹果鸿泰幼儿园16105
幼儿创意美术活动的实践研究 马小华 邗江翰林奥都幼儿园 16106
地方传统文化渗透幼儿园活动的研究 张
斌 邗江大地四季幼儿园 16107
幼儿“五礼”教育的实践研究 尤
莉 邗江直属机关幼儿园 16108
幼儿园数学操作材料有效性的实践研究 曹
莉 邗江机关三幼绿杨园 16109
提升幼儿亲社会能力艺术教育路径研究 陈
婷 邗江康乐幼儿园 16110
利用阅读区培养幼儿自主阅读能力的研究 李
敏 邗江翠岗幼儿园 16111
创造性戏剧活动融入区域游戏的实践研究 陈静华 邗江机关三幼京华城幼16112
幼儿区域游戏生活化研究 许
霞 邗江邗上中心幼儿园 16113
开展“五礼”教育促进幼儿良好习惯养成的实践研究 刘兰娟 邗江城北月明苑幼儿园16114
幼儿园美术区构建的实践研究 宦正霞 邗江金苹果鸿福幼儿园16115
幼儿童话表演游戏设计与实施的研究 周爱萍 高邮市直机关幼儿园 16116
民族游戏园本化的实践研究 徐素琴 高邮菱塘回民幼儿园 16117
主题活动生成的幼儿自主性区域游戏开展 王盛香 高邮送桥镇幼儿园 16118
农村幼儿园生态教育环境创设的实践研究 尹
艳 仪征新集幼教中心 16119
大班幼儿观赏礼仪养成教育的实践研究 糜
娟 仪征真州幼儿园 16120
角色体验中幼儿亲社会行为培养实践研究 李
娴 市景区金太阳幼儿园 16121
连云港 提高亲子阅读活动质量的园本研究 封丽娅 灌南县机关幼儿园
16122
幼儿、家庭、社区协同教育研究 王
馨 灌云县六一幼儿园 16123
南通市 幼儿手足双门球课程资源开发应用研究 周晓燕 海安城中镇中心幼儿园16124
利用外来工子女家庭资源提升教育效能 王雅娟 海门开发区幼儿园 16125
混龄游戏促幼儿个体发展的研究 朱
静 海门少年宫幼儿园 16126
幼儿科学探究方式与能力培养研究 田亦男 海安长江路幼儿园 16127
教师与祖辈家长有效沟通策略研究 刘晓红 海安县机关幼儿园 16128
幼儿园文化建设的研究 顾
红 海门市直机关幼儿园 16129
徐州市 幼儿园课程游戏化民间游戏创编研究 郑忠莉 铜山大彭镇中心幼儿园16130
生态式园本课程的开发利用研究 王晓伟 铜山郑集镇中心幼儿园16131
绘本在幼儿园数学集体教学活动中的应用研究 杨
铮 徐州高等师范学校 16132
五年制学前专业学生科学探究能力的培养研究 聂素云 徐州高等师范学校 16133
苏北农村幼儿情绪性行为的成因与干预研究 臧楠楠 徐州高等师范学校 16134
语文教学中幼师生健康人格培养研究 张冬梅 徐州高等师范学校 16135
幼儿园新教师入职适应状况比较研究 杨
平 徐州高等师范学校 16136
基于内容的ESL教学融入语音流畅发展研究 郭
蕊 徐州幼儿师范高等专科学校 16137
苏北农村幼儿园课程实施现状的调查研究 刘
曲 徐州幼儿师范高等专科学校 16138
徐州地区幼儿园教师流失现状的调查研究 陆珊珊 徐州幼儿师范高等专科学校
16139
开发幼儿教师领导力的现状及策略研究 李
飞 徐州幼儿师范高等专科学校
16140
徐州市省市级示范园幼儿科学教育现状调查及对策研究李
进 徐州幼儿师范高等专科学校
16141
徐州民间传统文化与幼儿园课程资源开发的研究 张玉凤 徐州幼儿师范高等专科学校
16142
宿迁市 绘本活动中探究式学习研究 李晓春 宿迁市府苑幼儿园 16143
建立新型保育观、提升保教综合水平的研究 袁
媛 宿迁市实验小学幼儿园
16144
对幼儿中“弱势群体”的心理状况及教育策略研究 范
敏 宿迁市宿城区屠园中...
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