疫情下线上教学（全文完整）

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　疫情下的线上教学

　摘要：2020 年注定是不平凡的一年，一场突如其来的新冠疫情改变了人们的生活方式、工作方式和学习方式。为有效应对疫情，教育部门决定推迟开学， 但“停课不停学”，线上教学势在必行。新的教学方式对孩子的自觉性和自制力要求很高，同时对负有监管职责的家长开展家庭教育也是一种严峻考验。

　关键词：线上教学 家庭教育 教学效果 曙光 2020 年的春节注定是一个令人记忆犹新的春节，新年的钟声还未敲响，一场突如其来的疫情从素有“九省通衢”之称的武汉延伸到荆楚大地，继而迅速波及全国。在疫情肆虐之下，武汉、湖北以及全国各地不得不先后按下暂停键，封城、封路、封村成为全国各地不得已而为之的必然选择，人们的生产、生活、出行、学习、工作等各方面陷入停滞，本着对自己生命健康负责的态度、绝不为国家和社会添乱的原则，中国人发扬团结统一、自强不息的伟大民族精神，备好油盐柴米，过起居家隔离生活。“教育兴则国家兴，教育强则国家强”、“教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”，习主席的谆谆教诲铿锵有力、掷地有声。为最大限度地统筹好疫情防控和学生学习，教育部门做出延期开学的决定，并组织学校、老师与学生一起开展“停课不停学”活动，通过线上教学来保证学生学习的正常进行。

　一、形势与对策:新冠疫情来势凶，线上教学势头猛 新型冠状病毒肺炎传播性强、严重程度高，具有强烈的人传染人现象，它主要通过呼吸道飞沫传播、接触传播，要想有效预防新冠肺炎，必须少外出、戴口罩、少聚集，尽量避免前往人群密集的场所，室内注意开窗通风，保持空气流通。而学校学习聚集程度高、传播风险大，不利于新冠肺炎疫情的防控，推迟开学实属无奈之举、应急之举。俗话说：“耽误庄稼是一季，耽误孩子是一生”，不能因为疫情而误了孩子的前程。青少年是祖国未来、民族的希望、家庭的寄托，如果学校出现疫情，其后果不堪设想。为确保孩子身体健康和生命安全，保障学生的受教育权，保证教学质量，有效降低学生因疫情无法到校上课带来的影响，根据党中央和国务院部署，教育部门做出了“停课不停教、停课不停学”的重大举措。

　每年一过完中国传统的元宵佳节，中国各级各类学校都会陆续开学，受疫情影响，今年各类学校开学时间变得遥不可及。就拿我省来说，按惯例原本 2 月 10 日就应该正常开学的义务教育学校，因疫情的严重而不得不推迟开学，一

　些线上教育平台（如学而思网校、猿辅导等）积极承担起自己的社会责任，服务社会、回报社会，免费为学生上课，但由于各地教材版本不统一，加之网络拥堵、卡顿现象严重，孩子缺乏必要的监管，教学效果一般。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，有的家长利用这一难得的机会，督促和帮助孩子补缺补差，其孩子成绩稳步提高；而大多数家庭却处于散养状态，光有“心动”，没有“行动”，一切“靠天收”，让孩子尽情享受史上最长寒假，其效果可想而知。在此期间，家长们怀揣矛盾心理、盼星星盼月亮似的期待学校开学，经过漫长的等待，终于等来了官方通知：学生未返校期间，自 2020 年 3 月 2 日起，全省高校、中职学校、中小学校将通过电视、网络的方式，开展线上教育教学，具体返校时间，将视疫情经科学评估后确定，提前向社会公布。省教育厅组织的线上教学活动可谓名师汇集，授课教师以我省特级教师、正高级教师、名师工作室成员、教研员和市、县(区)骨干教师为主，以保障孩子受到最好的优质教育，同时对学生线上教学时间、作业量做了明确规定，以保障孩子的身体和心理健康；班级任课教师作为“双师课堂”中的一师，要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作，真正做到了“一切为了孩子，为了孩子一切”。作为孩子第一任老师的家长，这个时期应该要做好孩子的后勤保障工作、心理疏导工作和学习监督工作。

　二、理想与现实:我本将心向明月，奈何明月照沟渠 望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿。有很多父母拼尽全力，把孩子送去最好的学校，交给最好的老师，接受最好的教育，殊不知家庭教育才是最好的学校，父母才是孩子最好的老师。尽管很多家长明白这个道理，也知道家庭教育的重要性，但生活是现实的、残酷的。当今社会，生活压力山大，作为父母， 为了生活，不得不四处奔波，教育孩子“心有余而力不足”。疫情下的天下父母， 有了更多的时间待在家里，陪伴孩子的时间多了，家长们发自内心的感慨：“我终于有时间陪宝宝了！”临渊羡鱼，不如归而结网，说做就做，反正待在家里闲着也是闲着，不如做点好吃的，给孩子改善营养，提高孩子的身体素质；买来手机、平板、安装（更换）上宽带，给孩子线上教学提供优质的配套服务；扔掉手机，拿出书本，陪伴孩子学习，给孩子学习做好榜样，为其提供精神支撑。家长们竭尽全力、尽己所能，使出浑身解数，窃以为孩子的成绩该有质的飞跃了吧。但教育是长期而复杂的系统工程，学生成长不是一蹴而就，它需要一个潜移默化的过程。如果仅做这些就能提高成绩，那就是对教育的不尊重、对老师辛勤付出的不理解。著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，

　收获一种命运。”好习惯改变人生，孩子成绩不够优秀，不是老师不认真教（一个班级五六十学生，优秀的孩子比比皆是，为何你的孩子欠优秀），而是家长没有率先垂范，孩子没有养成良好的学习习惯。教育路上，最不该偷懒的是父母，教育孩子是父母一生的事业，孩子教育的成功是父母事业上最大的成功。《人民日报》曾刊文，告诫各位家长: 教育好自己的孩子，不是只是老师的事，更是你这辈子最重要的事业。

　教育家卢梭说过:你知道用什么办法，一定可以使你的孩子成为不幸的人 吗？那就是对他百依百顺。现在家庭孩子少，家长对孩子过分溺爱，对其任何要求都无条件满足，孩子成了真正的“小皇帝”、“小公主”，而此时又恰逢这些熊孩子们处于青春叛逆期，他们迷恋玩耍（尤其是游戏）、渴望自由，但学习和生活上又做不到“断奶”，这种亲子冲突在这个史上最长寒假中凸显出来。上学期间，家长大多是注重关注孩子生活，而孩子学习的大部分时间在学校，学校里有老师操心，亲子之间接触时间短，因此家长和孩子之间的矛盾就少。今年的疫情让每一个家庭的相处模式，包括亲子关系都经受了考验，前所未有的朝夕相处， 使得亲子摩擦和冲突增加：“再不开学，都快被气成心脏病了”、“我和儿子根本无法交流，一说话就吵架，都快成仇人了” 、“孩子在家上网课，我真的是一点都不快乐，从早到晚盯着他，害的我一直待在家”。疫情之下的父母和子女， 都出现了不同的心理反应与心理调适，一些家庭慢慢适应，寻找新的平衡，而一些家庭则一直处于“鸡飞狗跳”的状态，甚至家长和孩子“相看两讨厌”。整天面对调皮孩子，总算有很多家长体会到老师的不容易；被迫在家辅导学习，终于有很多家长知道教书育人的辛苦；过去在班级群里经常有家长质问:“老师，我家孩子成绩怎么又下降了？”现在更多的是:“感恩老师！感谢每一位老师的辛勤付出和陪伴。” 面对亲子冲突，家长们疾呼：“学校为什么还不开学！”他们多么希望神兽尽快归笼。孩子之所以变成父母心中的神兽，在很大程度上是父母宠坏了，“人之初，性本善”，孩子不是天生就是这样，去看看生活中的父母， 为了生活（有的是为了自己舒服），给孩子一部手机让他（她）玩，才不会打扰大人做其它事情。有时候，手机哄孩子比父母亲自哄更有效，久而久之，孩子玩手机成瘾，没有手机根本哄不住孩子，再等长大一点，生活能自理或是独立的时候，干脆就不听大人的话了。学习本来就是一件很辛苦的事，谁都不会跟快活有仇，更何况是心智不成熟的未成年人。他们不理解父母的“良苦用心”，好心当成了驴肝肺，“鸡犬不宁”就在所难免。

　三、实践与效果:月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁

　“不忘初心、牢记使命。”全国各地为最大限度地保障孩子的受教育权，让阳光普照大地，纷纷出台政策：对于援鄂和抗疫一线医护人员子女、家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体和不具备网上学习条件的学生，实行“一生一案”，研究对策、保证学习；线上开课资源免费对学生开放，产生的技术服务等费用由教育行政部门和学校承担；网络、电视以及各种平台都设有专门的页面， 方便孩子线上学习。总而言之，党和政府、社会各界、学校和老师真正做到了“急家长之所急，想孩子之所想”、坚持以人民为中心的发展思想。“停课不停学” 的最佳方式无外乎就是利用现代科学技术开展线上教学，线上教学有两大优势：

　一是不受空间限制，通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能外出、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务；二是不受时间限制，线上教学可供选择的平台有很多，大多平台都是直播加录播的方式，都有课程回放功能，如果在直播时间无法参与学习，或者有弄不明白的地方，学生均可以通过回放重新学习，使得学生获取知识的途径和方式更广泛，特别对那些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习效果很好。

　伟大导师毛主席曾说：“实践是检验真理的唯一标准。” 线上教学的弊端也是显而易见的：首先，线上教学缺乏情感的交流。教育不仅仅是传递知识和技能，还承担着对一个人人生价值观的培养和引导，学校学习是老师与学生面对面交流，存在着潜移默化，教师可以以自身独特的人格魅力感染学生，使学生在学习知识的同时，领悟到书本以外的其他东西，有利于学生人格的形成；其次，线上教学缺乏有效的监督。现在的孩子娇生惯养、自制力差，没有忧患意识和危机感，平时在学校上课就容易走神，更别提线上教学了，没事他（她）宁愿玩玩游戏、看看电视、畅游“五湖四海”，也不愿意在学习上动脑筋，作业更是敷衍了事，即使有许多负责任的家长坐在孩子旁边监督着，但孩子“身在曹营心在汉”， 其学习效果可见一斑；第三，线上教学缺乏学习氛围。古语云：“近朱者赤，近墨者黑”，一个人学习成绩的优劣，除了个人主观努力外，同学之间的相互合作、相互帮助、相互竞争也是重要因素，同学们在明确学习目标、端正学习态度过程中自然而然就形成了比、学、赶、超的良好学习氛围；第四，线上教学影响孩子视力。现在的孩子坐姿不端正、学习任务重、户外运动少、使用电子产品过多， 从而导致现在我国孩子的近视率世界第一，尽管教育主管部门对线上教学时间和作业量做了明确的规定，但“我的地盘我做主”，孩子们拒绝不了电子产品的诱惑，可以毫不夸张的说，有的孩子从眼睛一睁开就开始接触电子产品，一直到晚上睡觉结束。为了检验线上教学的效果，很多学校都进行了返校考试，从考试结果来看，“几家欢乐几家愁”，有少许同学成绩略有提高，很多同学成绩一落千丈，究其原因，一是看学生学习态度是

　否端正，二是家长是否督促到位。从上课过程来看，有的同学上课无精打采、昏昏欲睡、无心向学，很明显已经染上了“电子海洛因”。

　四、曙光与未来:忽如一夜春风来，千树万树梨花开 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。在党的科学部署与坚强领导下，在最美逆行者的不懈努力、科学救治下，在全国广大干群团结协作、齐心协力下，全国各地确诊病例陆续清零，标志着抗疫战争取得阶段性胜利。全国大多数地区公共交通逐步恢复，复工、复学工作陆续启动，正如窗外的明媚，阳光正好，各地区积极筹备开学复课工作。教育部对各地开学提出原则性要求：疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。3 月 25 日晚，安徽省教育厅公布了我省的开学时间：4 月 7 日，高三年级学生返校；4 月 13 日，初三年级学生返校；初高中其他年级，中职学校学生及小学、幼儿园、特教学校返校时间不得早于 4 月 20 日。中小学校先后相继开学，标志着各地疫情形势得到好转，学校基本防控条件、师生和校园公共卫生安全等保障措施已经具备。复课复学，牵动千家万户，为此当地政府、学校精心准备，科学防疫；神兽们终于归笼，家长们欢呼雀跃、手舞足蹈、举家庆贺，“车里拍手笑，路边把舞跳；举起小酒杯，神兽回学校”是家长们内心的真实写照；老师喜大普奔，从此告别“钉钉钉来催催催，眼瞎手断颈椎毁”；同学们喜忧参半，喜的是终于可以见到亲爱的老师和同学们、远离父母的“唠叨”、畅游在知识的海洋里，忧的是又玩不成呐。

　疫情的好转，社会生活的方方面面都要统筹进行。复工复产，交通先行。公共交通陆续恢复正常，确保疫情防控期间人员、运输车辆正常通行和重点物资运输通畅，对恢复生产生活正常秩序、保障经济社会正常运转以及做好全社会疫情防控工作均具有十分重要的意义。各地复工复产，可以促进经济持续健康发展、扩大就业、增加人民收入和提高人们生活水平。“地摊经济”火了，如今全球经济大环境比较差，今年很多人失业了，而摆地摊因为从业门槛低，不需要特别的技术，成本也比较低，所以 2020 年全国两会上，给予“地摊经济”与从业者合法地位，让很多失业的人有了重新就业的机会，正如国务院总理李克强在山东烟台考察时说的：“地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火， 和‘高大上’一样，是中国的生机。” 人民对美好生活的向往，不仅包括物质生活的改善，也包括精神需求的满足，因此，疫情基本控制之后，学校复学刻不容缓。学校复学，有利于保障学生的受教育权、维护正常的教学秩序，促进学生学习知识，开创美好未来。高

　考是一个人生的转折点，也是一个人生走向成功的起点，谁都希望自己能走进心中理想的学府，作为生于非典、考于新冠、开学延期、复读被堵的 2020 高考学子有多难，可想而知！按照教育部分批复学要求， 高三年级作为第一批次...

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