农村小学学校党支部书记上党课讲稿3篇

农村小学学校党支部书记上党课讲稿3篇农村小学学校党支部书记上党课讲稿　学校党支部书记“廉洁从教”党课讲稿　同志们，大家好!为贯彻落实文件精神，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，引导下面是小编为大家整理的农村小学学校党支部书记上党课讲稿3篇,供大家参考。

篇一：农村小学学校党支部书记上党课讲稿

　同志们，大家好! 为贯彻落实文件精神，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，引导广大党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观、和正确的权力观、利益观、政绩观，不断提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我在此作题为《防微杜渐，争当廉洁从教表率》的报告，与大家共勉。

　人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节;人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。

　有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。

　在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工

　作的人，经常会面对这些严峻的考验。

　随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时出台了各级政府行为的“八项规定”、“六项禁令”，“八项规定”、“六项禁令”作为“高压线”，任何人不得触碰，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说，“八项规定”、“六项禁令”的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守“八项规定”、“六项禁令”，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。

　我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗? 我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异

　的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等， 这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与“八项规定”、“六项禁令”的要求相悖的。

　由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗? 同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，“八项规定”、“六项禁令”也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。

　那么，我们该如何做到廉洁从教呢? 首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学

　生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。

　其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。

　《中小学教师职业道德规范》第五条规定：“为人师表，知荣明耻，严以律已。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。

　现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。

　教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地

　投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢? 可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7 小时或者 8 小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。

　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

　《廉政准则》的颁布，从制度上规范了党员干部廉洁从政的行为准则，然而“知易行难”，如何贯彻落实才是关键。如何才能筑牢拒腐防变的思想防线?如何才能抵得住种种诱惑?就我自己对链接的思考，我觉得主要是“重修养以强魂，祛贪欲以守节”方可筑牢拒腐防变的思想防线。

　其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法

　规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，也工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终明白什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。

　在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真分析一下对方是不是別有用心、另有所求，是不是者中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。

　因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系计化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人际交往中要做到即讲感情又不徇私情，要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。

　其二，要“自律”与“他律”结合。—定要守住第一道防线

　我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中競競业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤困、损民、害己。

　所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉沽的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想：管住自己的眼，不该看的不要看：管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿：管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾生”，自重、自省、自尊、自励，正确对待人利益，自觉防止私欲膨胀：要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，把非分之物”，不为物欲所惑，不为人情所累。

　其三，要“勤小物，治其微”。

　能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基木修养问题。千丑之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毀掉一个人。任何事物都是由小变大，由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其走向腐化堕落人多是从不注意小事小节开始。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竞肆无忌惮地索要起来，最终被判

　死刑。“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。

　(廉政准则》的 52 条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的“癖好”，管好身边人的“要求"。领导干部一定要谨记。越是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验 s 俗话说：“没有规矩，无以成方圆”。大至一个过家，需要制定法律、法规来规范国民的行为，小至一个单位，需要制定规章制度，来约朿成员的举止。教师是塑造人类灵魂的丁程师，肩负特殊使命，因而需要更加严格地要求自己。《中小学教师职业道徳规范》无疑正是教师们的行为之“规矩”，是对教师行为的更深一层的约束。古人讲“徙行不能自行”。如果人们缺乏执行制度的意识，那么，再多再好的制度最终也形同虚设。

　我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约朿没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样各项工作和事业方能顺利发展，反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置

　于纽织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主动幵展监督，对羾织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起，提高“思廉、践廉”自觉性。对此，我提出一下几点意见：

　一要加强政治理论学习，提高廉洁自律意识。进一步增强纪律观念，增强廉洁从教意识，梳理正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不挠、知难而进的勇气完成各项工作。

　而要更新教育观念，积极开拓进取，提高工作水平。改变对学生和家长居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己的本领;要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养;要开拓创新、积极进取，把工作提高到一个新的水平。对待家长要热情周到，耐心细致。

　三要树立“六种意识”，廉洁从教，服务学生。牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求学生做到，自己坚决要做到：牢固树立“学校无小事，事事都有人：教师无小节，处处作表率”的意识，以教书宵人为本职，作学生、

　教师的表率：牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、廉洁从教，维护“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的良好形象：牢固树立“以法执教、以德治教、以徳服人”的意识：牢固树立服务意识、忧患盘识、竞争意识。增强责任感、使命感、紧迫感和危机感：牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

　老师们，教师是学生增...

篇二：农村小学学校党支部书记上党课讲稿

　覆盖全党的两学一做教育已经拉开了序幕。学习《党章》是这次教育实践活动的一个很重要的内容之一。党课主要有以下三个方面的内容：一是学习贯彻新《党章》的重要意义;二是与十七大通过的党章相比，新《党章》的主要修改内容及解读;三是现阶段我们如何充分运用新《党章》的内容精髓指导党组织建设。

　一、学 习 习贯彻新《党章》的重要 意 意义

　(一)学习贯彻 党 党章是每一个共产党员的 最 最基本的义务。我们党建 党 党以来，一直把学习贯彻 党 党章作为一项经常性的工 作作之一贯彻于始终，并且 在 在不同历史背景及不同现 实 实需要的情况下，还会作 为 为一项重要性工作，集中 地 地、突出地、单独地加以 安 安排，仅就改革开放 30 多 多年来，最重要的集中学 习 习贯彻党章就有四次。

　(二)学习贯彻党章，是 维 维护党的团结统一、完成 党 党的各项任务的坚强保证 。

　。历史和现实都表明，只 有 有坚决维护党章的最高权 威 威，按照党章的要求教育 管 管理党员干部，才能保证 全全党严格执行党的制度和 纪 纪律，为维护党的团结统 一 一、完成党的各项任务提 供 供坚强保证。

　(三) 学 学习贯彻党章，是巩固党 的 的执政地位，保持党的先 进 进性的必然要求。习近平 同 同志指出：党章就是党的 根 根本大法，是全党必须遵 循 循的总规矩。在各级党组 织 织的全部活动中，都

　要坚 持 持引导广大党员、干部特 别 别是领导干部自觉学习党 章 章、遵守党章、贯彻党章 、 、维护党章，自觉加强党 性 性修养，增强党的意识、 宗 宗旨意识、执政意识、大 局 局意识、责任意识，切实 做 做到为党分忧、为国尽责 、 、为民奉献。

　(四) 学 学习贯彻党章，是解决党 员 员队伍存在突出问题的实 际际需要。习近平同志指出 ：

　：凡是党章规定党员必须 做 做到的，领导干部要首先 做 做到;凡是党章规定党员 不 不能做的，领导干部要带 头 头不做。要严格按照党章 规 规定的党员领导干部必须 具 具备的六项基本条件，提 高 高自身素质和能力，经常 检 检查和弥补自身不足。特 别 别是要在坚定理想信念、 坚 坚持实事求是、推动科学 发 发展、密切联系群众、加 强 强道德修养、严守党的纪 律 律等方面为广大党员作出 表 表率。

　二、新《党章 》 》的主要修改内容及解读

　中国共产党第十八次 全 全国代表大会 2016 年 1 11 月 14 日闭幕，大会 表 表决通过了《中国共产党 章 章程(修正案)》。党的 十 十八大通过的《中国共产 党 党章程(修正案)》，在 六 六大方面对十七大通过的 《 《党章》进行了修改。

　其 其实为顺应形势和任务的 发 发展变化，我们党的每一 次 次全国代表大会均会对《 党 党章》进行不同程度的修 改 改。在 1921 年召开了 一 一大，由于当时条件限制 , ,一大提出并制定了党纲 ， ，只是制定了一份纲领性 文 文件。我们的第一部党章 是 是党的二大制定的。根据 形 形势和任务的变化，二大 以 以后的历次代表大会(五 大 大除外)均对党章作出不 同 同

　程度的修改。由于当时 的 的特殊环境,五大未对党 章 章进行修改，会后由中央 政 政治局对党章进行修改。

　现 现行党章是1982年9 月 月党的十二大修改制定的 。

　。30 年多来，在保持 党 党章基本内容稳定的前提 下 下，党的十三大、十四大 、 、十五大、十六大、十七 大 大都对党章作了不同程度 的 的修改。党章修改的历史 ， ，是我们党 92 年伟大发 展 展历程的缩影和展示，一 是 是展示了我们党紧紧依靠 人 人民完成和推进三件大事 的 的伟大历程;二是展示了 我我们党在领导中国革命、 建 建设和改革长期实践中， 不 不断推进马克思主义中国 化 化进程，不断推进理论创 新 新的伟大历程;三是展示 了 了我们党不断总结党的建 设 设的新创造、新经验，不 断 断提高党的建设科学化水 平 平的伟大历程。

　这次十 八 八大通过的《党章》，除 “ “总纲”外共十一章，共 五 五十三条，具体为总纲; 第 第一章党员;第二章党的 组 组织制度;第三章党的中 央 央组织;第四章党的地方 组 组织; 第五章党的基层 组 组织;第六章党的干部; 第 第七章党的纪律;第八章 党 党的纪律检查机关;第九 章 章党组;第十章党和共产 主 主义青年团的关系;第十 一 一章党徽党旗。

　与党的 十 十七大通过的《党章》相 比 比，十八大党章主要在六 大 大方面进行了修改，这六 个 个方面分别是：

　1、 对 对科学发展观作出新的定 位 位和阐述，把科学发展观 明 明确列入党的指导思想;

　2、充实完善中国特 色 色社会主义重要成就的内 容 容，新增写“确立了中国 特 特色社会主义制度”;

　 3、充实了坚持改革开 放 放的内容，增写了只有改 革 革开放，才能发展中国、 发 发展社会主义、发展马克 思 思主义的内容;

　4、 充 充实了中国特色社会主义 总 总体布局的内容，把坚持 生 生态文明建设纳入中国特 色 色社会主义事业总体布局 ; ;

　5、充实完善关于 党 党的建设总体要求的内容 ， ，增写加强党的纯洁性建 设 设，建设学习型、服务型 、 、创新型的马克思主义执 政 政党等新内容;

　6、 与 与党章总纲部分相衔接， 适 适当修改了关于党员、党 的 的基层组织、党的干部这 三 三条。

　下面就主要针 对 对修改的这几个方面，进 行 行一对一的解读：

　( 一 一)新《党章》对科学发 展 展观做出了新的定位和阐 述 述

　把科学发展观写在 我 我们党的旗帜上，是这次 党 党章修改的最大亮点和最 突 突出的历史贡献。这体现 了 了党的指导思想的与时俱 进 进，有利于把科学发展观 贯 贯彻到我国现代化建设全 过 过程、体现到党的建设各 方 方面。同时，充实了党的 十 十六大以来党的理论创新 特 特别是科学发展观定位的 内 内容。这有利于全党正确 理 理解科学发展观的理论内 涵 涵和精神实质，进一步把 思 思想和行动统一到科学发 展 展上来。党的十六大以来 ， ，我们党坚持以邓小平理 论 论和“三个代表”重要思 想 想为指导，根据新世纪新 阶阶段我国发展的阶段性特 征 征，总结我国改革开放和 社 社会主义

　现代化建设的成 功 功经验，从党和国家事业 全 全局出发，形成了科学发 展 展观这一重大战略思想。

　科 科学发展观是马克思主义 同 同当代中国实际和时代特 征 征相结合的产物，用一系 列 列紧密相连、相互贯通的 新 新思想、新观点、新论断 ， ，丰富和发展了马克思主 义 义关于发展的理论，把我 们 们对共产党执政规律、社 会 会主义建设规律、人类社 会 会发展规律的认识提高到 新 新的水平，开辟了当代中 国 国马克思主义发展新境界 。

　。为更好推动全党深入贯 彻 彻落实科学发展观，实现 我 我国经济社会又好又快发 展 展，党的十七大将科学发 展 展观写入党章。5 年来， 科 科学发展观又经历了一个 实 实践、认识、再实践、再 认 认识的过程，理论内涵不 断 断丰富，实践成效不断显 现 现。把科学发展观列入党 的 的指导思想，是党的十八 大 大做出的重大决策，进一 步 步向世人宣示中国共产党 人 人走科学发展之路的坚定 决 决心，必将对全党把思想 和和行动统一到科学发展上 来 来、把科学发展观贯彻到 我 我国社会主义现代化建设 全 全过程和体现到党的建设 各 各方面产生重大而深远的 影 影响。

　新党章总纲部分 第 第七自然段充实了党的十 六六大以来党的理论创新特 别 别是科学发展观的定位的 内 内容，表述为：十六大以 来 来，以胡锦涛同志为主要 代 代表的中国共产党人，坚 持 持以邓小平理论和《三个 代 代表》重要思想为指导， 根 根据新的发展要求，深刻 认 认识和回答了新形势下实 现 现什么样的发展、怎样发 展 展等重大问题，形成了以 人 人为本、全面协调可持续 发 发展的科学发展观。科学 发 发展观，是同马克思列宁 主 主义、

　毛泽东思想、邓小 平 平理论、《三个代表》重 要 要思想既一脉相承又与时 俱 俱进的科学理论，是马克 思 思主义关于发展的世界观 和和方法论的集中体现，是 马 马克思主义中国化最新成 果 果，是中国共产党集体智 慧 慧的结晶，是发展中国特 色 色社会主义必须坚持和贯 彻 彻的指导思想。

　这段话 深 深刻阐明了科学发展观的 时 时代背景、科学内涵、精 神 神实质和贯彻落实科学发 展 展观的基本要求。

　根 据 据新的发展要求，阐明了 科 科学发展观提出的时代背 景景，这个新的发展要求就 是 是新世纪新阶段我国发展 的 的阶段性特征对发展提出 的 的新要求。“以人为本、 全 全面协调可持续发展”是 科 科学发展的基本内涵。解 放 放思想、实事求是、与时 俱 俱进、求真务实，是科学 发 发展观最鲜明的精神实质 。

　。全党必须更加自觉地把 推 推动经济社会发展作为深 入 入贯彻落实科学发展观的 第 第一要义，把以人为本作 为 为深入贯彻落实科学发展 观 观的核心立场，把全面协 调 调可持续作为深入贯彻落 实 实科学发展观的基本要求 ， ，把统筹兼顾作为深入贯 彻 彻落实科学发展观的根本 方方法。

　(二)新《党 章 章》充实完善中国特色社 会 会主义重要成就的内容

　 新党章总纲部分第八自 然 然段开头一句表述为：改 革 革开放以来我们取得一切 成 成绩和进步的根本原因， 归 归结起来就是：

　开辟了中 国 国特色社会主义道路，形 成 成了中国特色社会主义理 论论体系，确立了中国特色 社 社会主义制度。同时强调 ， ，全党要倍加珍惜、长期 坚 坚持和不断发展这条道路 、 、这个理论体系、这个制 度 度。其中，“确立了中国 特 特色社会主义制度”是这 次 次修改新增写的内容。中 国 国特色社会主义制度，就 是 是人民代表大会制度的根 本 本政治制度，中国共产党 领 领导的多党合作和政治协 商商制度、民族区域自治制 度 度以及基层群众自治制度 等 等基本政治制度，中国特 色 色社会主义法律体系，公 有 有制为主体、多种所有制 经 经济共同发展的基本经济 制 制度，以及建立在这些制 度 度基础上的经济体制、政 治 治体制、文化体制、社会 体 体制等各项具体制度。中 国 国特色社会主义道路、中 国 国特色社会主义理论体系 、 、中国特色社会主义制度 是 是中国特色社会主义三个 相 相互联系的组成部分。中 国 国特色社会主义道路是实 现 现途径，中国特色社会主 义 义理论体系是行动指南， 中 中国特色社会主义制度是 根 根本保障，三者统一于中 国 国特色社会主义伟大实践 ， ，是党领导人民在建设社 会 会主义长期实践中形成的 最 最鲜明特色。将中国特色 社 社会主义道路、中国特色 社 社会主义理论体系、中国 特特色社会主义制度作为一 个 个整体在党章进行完整表 述 述，对于全党深化对中国 特 特色社会主义的认识，全 面 面把握中国特色社会主义 的 的科学内涵，进一步增强 道 道路自信、理论自信、制 度 度自信，坚定不移推进中 国 国特色社会主义伟大事业 ， ，具有十分重要的意义。

　(三)新《党章》充 实 实了坚持改革开放的内容

　 改革开放是强国之路， 是 是新时期最鲜明的特点

　 我国过去 30 多年的快 速 速发展靠的是改革开放， 未 未来发展也必须坚定不移 依 依靠改革开放。当前，我 国 国改革进入攻坚阶段、发 展 展进入关键时期，必须以 更 更大的政治勇气和智慧坚 定定不移推进改革开放，不 断 断推进我国社会主义制度 自 自我完善和发展。党的十 八 八大对深化改革开放作出 新 新的部署，提出新的目标 任 任务。新党章总纲部分对 阐 阐述改革开放的自然段作 了 了充实，增写了只有改革 开 开放，才能发展中国、发 展 展社会主义、发展马克思 主 主义的内容。作这样的充 实 实，有利于全党更加充分 、 、更加深刻地认识坚持改 革 革开放的重大意义，更加 自 自觉、更加坚定地推进改 革 革开放。

　(四)新《 党 党章》充实了中国特色社 会 会主义总体布局的内容

　 新党章根据党的十七大 以 以来推进中国特色社会主 义 义事业的新实践新认识， 对 对总纲中相关部分进行了 充 充实和调整，对经济建设 、 、政治建设、文化建设、 社 社会建设 4 个自然段充实 了 了内容，并增写了生态文 明 明建设自然段。

　1、 新 新党章总纲充实了发展社 会 会主义市场经济的内容 全 全面建成小康社会，需要 适 适应世界经济社会发展新 趋 趋势，加快

　形成新的经济 发 发展方式，加快推进经济 结 结构调整。统筹推进工业 化 化、信息化、城镇化、农 业 业现代化，是我国经济社 会 会发展面临的重大课题， 是 是全面建成小康社会的一 项 项重大战略举措。总纲增 写 写了促进工业化、信息化 、 、城镇化、农业现代化同 步 步发展的内容。充实这方 面 面的内容，有利于全党更 加 加全面地认识新形势下改 革 革开放和社会主义现代化 建 建设的重点任务，更好推 动 动经济社会全面协调可持 续 续发展。

　2、新党章 总 总纲调整和充实了发展社 会 会主义民主政治的内容 人 人民民主是我们党始终高 扬 扬的光辉旗帜，法治是治 国 国理政的基本方式。我们 党 党坚定不移推进社会主义 民 民主，完善民主制度，丰 富 富民主形式，健全社会主 义 义法制，更加充分地保障 人 人民当家作主。总结这些 年 年的经验，总纲增写了发 展 展更加广泛、更加充分、 更 更加健全的人民民主和完 善 善中国特色社会主义法律 体 体系的内容。作这样的充 实 实，有利于我们坚持走中 国 国特色社会...

篇三：农村小学学校党支部书记上党课讲稿

　篇一：

　近日中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》，对广大党员提出了新的要求，要求党员同志们不光要“学”，更要“做”，要求每个党员从思想转变入手，从他们的身边小事着手，树立党员的先锋模范作用，做一名合格党员。而如何更加深入地学习贯彻习近平总书记的系列重要讲话精神，从而推动全面从严治党向基层延伸，进而巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，值得每位党员深思。

　如何才能让生活和工作在基层的每位党员自觉履行党员职责，我们需要从以下几个方面进行努力：

　一、加大宣传力度。

　目前来说，党员中在党不言党、不爱党、不拥护党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不按党组织原则办事等的大有人在，针对这种情况，我们需要加大党员职责的宣传力度，充分发挥传统媒体以及自媒体等载体，对党章党规以及习近平的系列讲话进行充分宣传，才能让更多的党员投入到“两学”中来。

　二、积极组织党员进行学习。

　基层党员可能会由设备落后、短缺等原因造成对党章党规、系列讲话等学习不够深入，所以在基层工作的党员需要组织更多的居民党员利用社区、企业、学校等平台进行相关内容的学习，同时组织者应当注重针对不同的学习人群设定不同的学习方式，例如，应用正反面教材，学习革命先辈和先进典例，也要从周永康、徐才厚等违纪违法案件中吸取教训;也要善于运用身边事例、现身说法等。

　三、“ 做” 合格党员。

　每位党员都应该从自身出发严于律己，坚定自觉地在思想政治上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人，更要在自己的生活、工作中自觉履行党员职责，从细节出发，从生活中的点滴入出发，在行动上做一名合格的共产党员。

　对于在基层岗位上工作的党员来说，只有学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等系列讲话，全面了解党中央对基层经济发展的各项规定政策，深入领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，才能更加充分地发挥自己的才能，在自己的岗位上才能更好地以知促行，才能坚持做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

　篇二：

　老师们：

　大家下午好!

　为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照市纪委派驻第六纪检组工作安排，对党员干部进行以“增强制度意识，争做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员干部的思想政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》 人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节;人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。也有人说，“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天，我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。然而，在我们生活的社会环境中，也出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战，尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人，经常会面对这些严峻的考验。

　随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入，党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规，其中的 8 个方面“禁止”和 52 个“不准”，涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各

　个领域，包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。如果党员领导干部财迷心窍、官迷心窍、走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损，重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子，有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不同家庭的背景背后，有着经

　济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子，有的家长为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠，甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题，更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗? 老师们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为

　准则，《廉政准则》也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。

　那么，我们该如何做到廉洁从教呢? 首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。

　其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第二条规定“禁止私自从事营利性活动”，《中小学教师职业道德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象，而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而且容易让学生过于依赖课外辅

　导，渐渐脱离课堂，还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班，搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反，我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以 7 小时或者 8 小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。

　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

　《廉政准则》的颁布，从制度上规范了党员干部廉洁从政的行为准则，然而“知易行难”，如何贯彻落实才是关键。如何才能筑牢拒腐防变的思想防线?如何才能抵得住种种诱惑?就我自己对廉洁的思考，我觉得主要是“重修养以强魂，祛贪欲以守节”方可筑牢拒腐防变的思想防线。

　其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学，也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多

　与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。

　其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不要想;管住自己的眼，不该看的不要看;管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿;管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀;要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲所惑，不为人情所累。

　其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃...

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