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作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文 怠 化有了很深的认识：
第 减 一、献身教育，为人师 谬 表
教师工作的性质 赵 是教书育人，我们每一 印 位教师都应树立正确的 嗓 幸福观，提高自己的认 馅 识能力，把教育作为一 徒 种崇高的事业放在首位 慰 ，乐于奉献，为世人做 埃 出表率，教师将满腔的 握 爱尽情赋予了学生。论 逼 财产教师两袖清风，一 载 无所有，但教师却富有 姜 ，我们拥有无数学生对 前 我们爱的回报。
第 脏 二、通过学习廉洁文化 腥 进校园的有关精神，我 夷 加深了对廉洁的认识：
瑶 廉洁，即公正不贪，清 俞 白无污。
廉洁是教 教 师立教之本，作为一名 代 光荣的人民教师，要带 脾 头宣传廉洁文化，把廉 屡 洁带进课堂，让学生从 得 小树立廉洁意识，并且 讣 要处处为人师表，从小 守 事做起，从自我做起， 蚊 率先垂范，作出表率， 纹 时刻提醒自己要实实在 琉 在求学
问、认认真真当 架 老师、清清白白干事情 浙 ，全身心地投入到自己 严 所钟爱的事业和工作中 揽 。唯其如此，才能保证 名 教书育人的实效，学生 免 才会“亲其师，信其道 钒 ”，进而“乐其道”。
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第三、自我约束、廉洁 农 从教
作为一名人民 恢 教师，一名党员，无论 舆 在什么场合，是否有学 肢 生在场，是否与学生交 是 谈，都要时刻不忘自己 酥 的教师身份，言谈举止 力 要文明得体，切实做到 月 严以律已，以身作则。
础 凡是要求学生做到的， 蜡 自己一定要先做到，要 仲 用自己的实际行动去感 期 动学生、带动学生，共 刃 创良好学习氛围。不仅 茵 如此，作为教师还要时 泽 时刻刻注重加强自身的 轧 职业道德修养，表里如 眶 一，言行一致，坚守高 纶 尚的道德情操，真正体 馅 现出真善美的形象，用 耗 一个高尚美好的人民教 匡 师形象去影响学生，熏 氖 陶学生，促进学校各项 倦 工作有序进行，进而促 敏 进社会道德水平的提高 种 ，促进社会主义精神文 芋 明建设。教师廉洁从教 俄 ，除了法规约束和社会 吱 舆论的监督引导外，主 湘 要靠教师用廉洁的标准 烫 来进行自我约束，自觉 悬 保持清廉纯洁的作风， 虏 这是廉洁从教的最深厚 蔫 的思想基础。
我们 途 每一位教师，都要廉洁 懊 从教，为人师表，以自 砌 己高尚品行和聪明智慧 蝎 ，教书育人，提高学生 早 全面素质，将自己的美 妖 好形象永远留在学生的 具 心坎里;使学生从小就 蓑 懂得什么是真善美，什 霞 么是假恶丑，从而逐步 环 懂得做什么样的
人，怎 姓 样做人。
第四、学 壶 习廉洁文化进校园的有 贺 关精神，进一步提高了 趁 我们教师的思想政治素 扎 质，增强了拒腐防变能 腻 力，使我们进一步树立 兴 了正确的世界观、人生 不 观、价值观。
当前 职 社会确实还存在着腐败 储 、分配不公、教师待遇 负 偏低等问题，但教师作 描 为社会上一个思想水平 丛 较高的群体，应以正确 炒 的心态来认识和对待这 佣 些社会问题，以坚定的 妊 立场来维护教师自身廉 篱 洁从教的形象，不能因 施 为心理上的不平衡就利 蛛 用职责之便谋取私利， 蛋 必须坚守高尚情操，传 映 承和发扬奉献精神。
第 节 五、公正执教，关爱孩 橱 子
教师在教育教学 奎 活动中要公平、公正地 视 对待每一个学生，做到 肾 公正执教，这是廉洁从 峪 教的基础。教师决不能 那 因学生性别、智能、家 儡 庭状况、学生家长等差 孩 异而采取不同的态度和 仲 情感模式。教师从教的 环 公正性，充分反映了教 桂 师人格的崇高性。尤其 虽 体现在对待后进生转化 捎 问题，我们一要有爱心 煤 ，二要有信心，三要有 棠 耐心。只要我们用爱心 痕 、宽容、理解、人文关 盂 怀去善待孩子的每一点 趣 错误，适时表扬、鼓励 诱 ，教给孩子做人的道理 填 ，相信每一个孩子都是 懂 会取得成功的。对转化 硷 后进生，我们一要有爱 悲 心，二要有信心，三要 直 有耐心。仔细分析学生 掺 存在的问题，找到学生 牲 身上哪怕是很小的一个 框 闪光点，如热爱劳动、 赎 心灵手巧、乐
于助人等 崔 ，多加表扬，拉近学生 逛 与教师之间的距离。同 河 时，还要针对不同学生 儒 的不同问题对症下药， 奄 积极做好教育引导工作 骤 。其实，只要我们用平 碾 等、宽容、理解、关怀 灾 去善待学生的每一点错 膊 误，适时批评教育或表 羡 扬鼓励，相信绝大多数 擒 学生都是会取得成功的 垒 。教师从教的公正性， 鲜 充分反映了教师人格的 同 崇高性。公正执教、一 太 视同仁、热爱学生是教 血 师的天职，是教师职业 旭 道德的核心，更是教师 粹 廉洁从教的重要尺度。
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第六、通过学习廉 理 洁文化进校园的有关精 东 神，我决定在工作中， 挟 要筑牢反腐防线，吸取 蚁 他人的教训，防患于未 衣然，坚持防微杜渐，时 额 刻为自己敲醒警钟，坚 佃 定自己的人生信念：安 匙 贫乐教，爱岗敬业。在 忠 与时俱进的今天，通过 牲讲座、学习有关资料、 窝 报纸等多种多样的形式 珠 开展警示教育，使自身 梗 的廉洁自律意识提高。
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通过廉洁文化进校 啤 园的学习，身为学校教 杂 育者的我们，可以更好 煌 地把廉洁精神带进我们 己 的课堂，让学生从小就 颅 能树立廉洁修身的意识 膏 ，同时，也让我们更加 顶 深刻体会到了“廉洁从 柏 教”的真正意义。所以 另 ，我们要以教师职业道 梨 德规范严格约束自己， 别 在工作中做到廉洁从教 漳 ，保持廉洁自律，坚持 鸦 高尚情操，抵制不良风 诛 气，保持教育公正。
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教师是人类灵魂的工 墓 程师。作为一名人民教 萎 师，我为此而骄傲，但 化 同时更感到压力的巨大 栗 ，我们不能愧对这一
崇 瑟 高而神圣的称号，我们 瞩 的肩上担负着教育下一 耶 代的重任。因此，作为 独 教师，无论面对怎样迷 斗 离的尘世，我们都应始 挟终坚持廉洁从教。
孪 廉洁教育进校园，有利 萤 于培育学生正确的价值 缨 观和高尚的道德情操， 惨 让学生从小就具有抵抗 泡 腐败的免疫力;有利于 录 依法治教，防止腐败; 侈 也有利于树立学校的良 屉 好形象，促进教育事业 楔 健康和谐发展。学校廉 微 洁教育，是国家廉政建 贴设的一个组成部分，是 照 着眼于未来的考虑。学 庚 校廉洁教育就是通过教 某 育，是学生从小懂得做 膊 什么样的人，认同廉洁 疟 ，以廉洁为荣，使廉洁 铺 的观念深入到学生的内 郁 心并不断强化，最终真 缨 正成为学生成长中的人 刚 格内容。同时，通过对 砾 学生的廉洁教育，延伸 黄 到家庭，放大到社会， 傀 从而使全社会形成诚信 塞 自律、廉洁奉公的良好 外 风尚。
作为一名人 童 民教师，我们既然选择 滚 了教师这一职业，就要 域 把它做好，廉洁从教， 罩 为人师表。
首先， 骏 教师要献身教育。教师 积 所从事的是教书育人的 涛工作，我们每一位教师 斜 都应树立正确的幸福观 规 ，提高自己的认识能力 戌 ，把教育作华考范文为 彤 一种崇高的事业放在首 胚位，乐于奉献，为世人 熟 作出表率。
其次， 民 教师要自我约束、廉洁 应 从教。除了法规约束和 徊社会舆论的监督引导外 婴 ，主要靠教师用廉洁的 剿 标准来进行自我约束， 逞 自觉保持清廉纯洁的作 恤 风。这是廉洁从教的最 越
深厚的思想基础。
荫 第三，一个教师只有真 蜘 正热爱学生，而且是热 瞪 爱每一个学生，才会无 哆 微不至地关心学生的健 云 康成长;才会竭尽全力 呻 地教育学生;才会公平 枣 、公正地对待每一个学 裳 生，做到公正执教这是 逼 廉洁从教的基础。教师 馏 不能因为学生家庭状况 涌 、学生家长等差异而采 脏 取不同的态度和情感模 莉 式。教师从教的公正性 泄 ，充分反映了教师人格 傈 的崇高。
通过学习 纸 廉洁文化进校园的有关 我 精神，我觉得，教师之 环 所以受人尊敬，不仅是 鸭 因为其职业的神圣，更 恕 重要的是其担负着培养 拄 一代又一代人怎样做人 甜 ，怎样做一个好人的特 土 殊使命。然而，教师也 洪 是人，在市场经济的环 巳 境下，要做到洁身自好 罗 ，不追随物欲，并且自 娥 我约束、自我调控，自 捕 觉抵制不良风气和腐败 噎 思想的侵蚀，保持行为 苫 的端正廉洁。同时，我 逸 们教师要时刻为自己敲 浓 醒警钟，不忘自己的特 谚 殊身份——人类灵魂的 榜 工程师，爱岗敬业、廉 残 洁从教。
胡锦涛同志在党的十八大报告上强调，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。中国共产党对领导干部党风廉政建设的要求——“为 民 民、务实、清廉”，在全 党 党最高领导机关以大会报 告 告方式再次重申，必将引 起 起全党上下的高度重视， 广 广大党员干部务必继续坚 定 定不移地坚持群众路线， 努 努力做到权为民所用、情 为 为民所系、利为民所谋。
通过我校党支部组织的贯 彻 彻十八大精神理论研讨会 的 的学习，我受到了深刻的 教 教育。作为一名党员教师 ， ，我认为：为民务实清廉 是 是党的先进性是具体的体 现 现，更是每一个共产党员 的 的行为准则。它反映在党 内 内有很强的创造力、凝聚 力 力和战斗力，反映在社会 上 上有很强的社会感召力和 社 社会影响力。它具体地体 现 现于立党为公，执政为民 的 的实践。这种先进性，既 要 要由党的整体来体现，也 要 要由党员个人的表现来体 现 现。因此，坚持党的先进 性 性，要求每个党员干部都 要 要发挥先锋模范作用，切 实 实做到“为民、务实、清 廉 廉”。
真正地保持共产 党 党员先进性、为民务实清 廉 廉不应该仅仅表现在漂亮 的 的言辞中，而是应该表现 在 在为祖国、为人民谋福利 的 的行动中。作为一名人民 教 教师、基层党员干部，最 重 重要的事要做到求真务实 甘 甘于奉献。为了党和人民 的 的教育事业，甘于清贫、 艰 艰苦奋斗、务实奋进、无 私 私奉献。
人民教师担当 着 着“经师”和“人师”两 种 种角色，肩负着教书与育 人 人双重责任，即既是学生 寻 寻求知识的导师，又是学 生生学做真人的表率。因此 ， ，教师在传道授业上特别 需 需要具有求真务实的精神 ， ，在铸魂育人上特别需要 具 具有真诚坦荡的情怀，在 为 为人处事上特别需要具有 言 言行一致、表里如一的品 德 德。
教书是为了育人， 育 育人的首要任务是塑造纯 真 真而高尚的灵魂。教师是 学 学生做人的榜样，因而教 师 师真实的形象和真诚的情 感 感，对学生良好思想品德 的 的形成具有极其重要的意 义 义。
作为一名党员教师 ， ，最重要的是要做到求真 务 务实，甘于奉献。主要从 以 以下几方面努力要求自己 ：
：
坚持全心全意为人民 服 服务，要把实现好、维护 好 好、发展好为人民群众的 根 根本利益作为自己思考问 题 题和开展工作的根本出发 点 点和落脚点，做到权为民 所 所用，情为民所系，利为 民民谋。全心全意为人民服 务 务的思想，是由我们党的 性 性质所决定的，也是我们 党 党永远立于不败之地的根 基 基。一名合格的党员教师 ， ，就要把为师生服务作为 从 从政的基本准则和不懈追 求求，作为检验工作的标准 。
。无论是开展教学，还是 其 其它工作，
都要切实把广 大 大师生是否高兴，是否满 意 意，是否答应，作为根本 检 检验标准来衡量。作为一 名 名党员教师，我一定带头 做 做到结合学校工作实际， 把 把整顿作风与不断推进各 项 项工作结合起来，教育整 顿 顿和当前工作两促进，两 不 不误，真正做到“用心想 事 事，用心谋事，用心干事 ” ”。作为中学一名党员教 师 师，尤其要从我做起，从 小 小事做起，对自己的思想 作 作风、学风和生活作风进 行 行认真的对照检查，发现 问 问题，及时改进，以良好 的的作风、与时俱进的精神 风 风貌为学校的发展添砖加 瓦 瓦!应当努力做到心里装 着 着师生，凡事想着师生， 一 一切为了师生。认认真真 为 为师生谋福利，诚诚恳恳 为 为师生解忧愁，踏踏实实 为 为学校谋发展。
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牢记理想信念，保 持 持政治上的清醒;始终牢 记 记责任使命，努力推进各 项 项工作;始终牢记教育宗 旨 旨，认真牢记党员形象， 不不断加强党性修养;始终 牢 牢记党纪国法，爱岗敬业 干 干实事。始终保持奋发有 为 为、昂扬向上的精神状态 ， ，充分发挥主观能动性， 以 以自己饱满的工作热情， 把 把心思凝集到教育事业上 ， ，把功夫下到提高教育质 量 量上，释放出自己最大的 能 能量，以追求一流的责任 感 感，用自己最的努力去争 取 取最好的业绩。
牢固树 立 立“育人先做人，正人先 正 正己”的意识，要求学生 做 做到，自己坚决要做到。
树 树立务实形象，认真做到 ：
：教学工作重实际，对上 对 对下说实话，崇尚实干， 锲 锲而不舍;讲求
实效，不 搞 搞浮夸。
牢固树立服务 意 意识和主人翁意识。特别 是 是作为学校的一名基层领 导 导干部，要进一步增强大 局 局观念、全局意识，树立 “ “一盘棋”思想，自觉服 从 从学校的统一部署和重大 决 决策。强化责任意识和服 务 务意识，坚持到位要履职 ， ，履职要到位，增强执行 力 力。带头维护班子团结， 同 同班子其他成员多沟通、 多多尊重、多补位，少猜疑 、 、少埋怨、少拆台，相互 理 理解，相互支持，齐心协 力 力树立学校领导班子威信 。
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加强学习，勇于创新 。
。教师是学生在了解知识 产 产生的过程中学会独立发 现 现问题、分析问题、解决 问 问题方面的指导者、领路 人 人。所以，学习，是教师 终 终生的任务。此外，教学 工 工作始终充满活力的关键 是 是要改进工作方法、完善 工 工作机制、创新工作思路 ， ，不然就会被时代发展的 车 车轮远远地抛在后面。因 此 此，教师要进一步解放思 想 想，更新理念，与时俱进 ， ，用新理念、新思路、新 举 举措推动学校各项工作超 前 前发展，不断改进工作方 式 式，讲究工作方法，特别 是 是在新课程改革实施过程 中中，把新的教学思想、新 的 的教学方法、运用新教学 手 手段的能力放在更加突出 的 的位置，不断增强自身的 综 综合素质。
牢固树立“ 宁 宁守清贫，不损师德”的 意 意识，发扬教师高风亮节 和 和园丁作用。当干部不徇 私 私情，不谋私利，才能经 得 得起各种考验。作为党员 领 领导干部，坚持以廉为重 ， ，正派做人，坦荡为官， 从 从工作圈、生活圈、社交 圈 圈等方面时刻注意自身
形 象 象，保持清正廉洁。廉洁 从 从教，维护 “爱岗敬业 、 、淡泊名利、无私奉献、 执 执着追求、探索创新”的 美 美好形象。
在党的十大 大 大精神的号召下，我们应 当 当用知识加汗水，以求真 务 务实、甘于奉献的满腔热 情 情，为我国的教育事业贡 献 献自己的一份绵薄之力。
第三篇：学习为民务实 清 清廉的心得体会
学 学习为民务实清廉的心得 体 体会 干部作风正，国家 万 万事兴。胡锦涛总书记强 调 调要在领导干部中大力倡 导 导八个方面的良好风气， 全 全面加强领导干部思想作 风 风、学风、工作作风、领 导 导作风、生活作风建设。
其 其目的就是要通过扎实有 效 效的学习实践，努力实现 领 领导干部作风的进一步转 变 变，并以作风的转变促进 各 各项工作的落实。因此， 在在党员干部特别是领导干 部 部中积极开展“为民、务 实 实、清廉”主题教育活动 ， ，不断深化各级领导干部 对 对《论党风廉政建设和反 腐 腐败斗争》、《中国共产 党 党党内监督 干部作风正 ， ，国家万事兴。胡锦涛总 书 书记强调要在领导干部中 大 大力倡导八个方面的良好 风 风气，全面加强领导干部 思 思想作风、学风、工作作 风 风、领导作风、生活作风 建 建设。其目的就是要通过 扎 扎实有效的学习实践，努 力 力实现领导干部作风的进 一 一步转变，并以作风的转 变 变促进各项工作的落实。
因 因此，在党员干部特别是 领 领导干部中积极开展“为 民 民、务实、清廉”
主题教 育 育活动，不断深化各级领 导 导干部对《论党风廉政建 设 设和反腐败斗争》、《中 国 国共产党党内监督条例》 、 、《中国共产党纪律处分 条 条例》、《中国共产党中 央 央关于加强和改进党的作 风 风建设的决定》等党内法 规 规文件的学习，对于进一 步 步提高党员领导干部的思 想 想认识，增强党员领导干 部 部贯彻执行有关规定的信 心 心和决心起着极为重要的 推 推动作用。在这一认识下 ， ，根据省厅、省局党委的 安 安排，通过一段时间的再 学 学习、再提高，我就新形 势 势下作为一名党员领导干 部 部应该如何正确认识理解 “ “为民、务实、清廉”的 深 深刻内涵，又该如何在实 际工作中体现“为民、务 实 实、清廉”这两点问题有 了 了较为深刻的体会。现结 合 合自己的学习，谈一谈自 己 己的心得，回顾一下自己 的 的工作情况，既作为对自 己 己学习效果的一次检验， 也 也是进一步总结工作经验 ， ，更好地指导今后的工作 。
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一、 对“为民、务 实 实、清廉”的认识和理解
“为民、务实、清廉” 是 是干部德才素质在贯彻执 行 行党的路线方针政策的实 践 践中的有机统一，是干部 在 在履行职责中创造出来的 成 成绩和贡献。我的理解是 ：
：作为一名党员领导干部 只只有将“为民、务实、清 廉 廉”作为座右铭，时刻检 点 点提醒自己，才能正确用 权 权，当好人民公仆；才能 真 真抓实干，为党和人民建 功 功立业；才能守住根本， 做 做廉洁从政的楷模。
做 到 到“为民、务实、清廉” ， ，首要是为民。就是要把 实 实
现好、维护好、发展好 人 人民群众的根本利益作为 自 自己思考问题和开展工作 的 的根本出发点和落脚点， 做 做到权为民所用、情为民 所 所系、利为民所谋。“当 干 干部就要多做造福人民的 事 事”，要把为民造福作为 从 从政的基本准则和不懈追 求 求，作为检验工作的第一 标 标准，无论是开展调研、 制 制定措施，还是部署工作 、 、解决问题，都要切实把 人 人民群众是否高兴、是否 满 满意、是否答应作为根本 检 检验标准来衡量。作为党 员 员领导干部，尤其要增强 对 对人民群众的感情。人心 换 换人心，感情换感情。有 了 了爱民之心，群众就会支 持 持党的工作，缺乏对人民 群 群众的深厚感情，执政为 民 民就是一句空话。常言道 ， ，“政声人去后，民意闲 谈 谈间”。我们应当努力做 到 到亲民爱民，感情上贴近 群 群众，心里装着群众，凡 事 事想着群众，一切为了群 众 众。
要把为人民服务作 为 为最大追求，把为人民谋 利 利益作为最高目的，认认 真 真真访民情，诚诚恳恳解 民 民忧。
做到“为民、务 实 实、清廉”，根本在务实 。
。务实，就是要勤奋工作 、 、埋头苦干，坚持不懈地 带 带领群众艰苦创业，扎扎 实 实实做好各项工作。空谈 误 误国、实干兴邦。党和人 民 民把我们放在一定的岗位 上 上，我们就要尽心尽力干 出 出成绩来，不辜负党和人 民 民的期望。干事业、做工 作 作有不同的干法、做法， 其其效果也不尽相同。党和 人 人民对我们党员领导干部 的 的要求是：真干而不是假 干 干，实干而不是虚干，为 党 党和人民而不是为自己干 ， ，这是检验一名党员领导 干 干部是否做到求真务实的 标
标准。同时，履行好领导 职 职责，一个重要方面是要 树 树立正确的政绩观。真正 的 的政绩应是“为官一任、 造 造福一方”的实绩，是为 党 党和人民踏实工作的实绩 ， ，应经得起群众、实践和 历 历史的检验，而不是做给 上 上级看的，更不能出于自 己 己的私利。要纠正“只图 虚 虚名，不务实效”的坏作 风 风，坚持经常到群众意见 多 多的地方，到工作推不开 的 的地方去务实，这样才能 把 把工作做好、做细、做实 。
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做到“为民、务实、 清 清廉”，清廉是关键。清 廉 廉就是要坚持严于律己、 廉 廉洁奉公，严格遵守党纪 国 国法，坚持高尚的精神追 求 求，永葆共产党人的浩然 正 正气。“物必自腐，而后 虫 虫生”。当干部不徇私情 、 、不谋私利，才能经得起 各 各种考验。作为党员领导 干 干部，就应该坚持以廉为 重 重、正派做人、坦荡为官 ， ，从工作圈、生活圈、社 交 交圈等方面时刻注意自身 形 形象，保持清正廉洁。事 实 实证明，一些党员领导干 部 部走上腐 败犯罪的道路 ， ，大都是从生活作风不检 点 点开始的，由此也造成了 一 一些群众对党员干部的不 满 满情绪。这就要求党员领 导导干部不断加强党性修养 ， ，坚持正确的生活态度， 追 追求高尚的生活情趣，带 头 头弘扬社会主义道德风尚 ， ，模范遵守法律法规和廉 洁 洁自律规定，从生活上防 微 微杜渐。目前，在改革开 放 放新形势下，党员干部的 工 工作、生活、社交空间日 益 益拓宽，如果不以“先进 性 性”的要求规范约束自己 ， ，很容易使权力成为腐败 的 的条件。对此，要时刻保 持 持清醒头脑和政治警觉， 做 做到
谨慎交友、冷静交友 、 、从善交友、择廉交友， 丰 丰富自己的涵养，提高自 己 己的境界，保持自身良好 象 象。
二、如何在工作中 体 体现“为民、务实、清廉 ” ” 我认为，要在工作中 做 做到“为民、务实、清廉 ” ”，体现一名党员领导干 部 部“权为民所用，情为民 所 所系，利为民所谋”的要 求 求，就需要我们一是发扬 密 密切联系群众的作风，端 正 正对群众的态度，增进对 群 群众的感情，努力为群众 做 做实事、解难事、办好事 。
。二是认真贯彻落实科学 发 发展观，在工作中求真务 实 实，开拓创新，以最大的 工 工作实绩回报各级领导和 广 广大人民群众对我们的信 任 任与支持。三是牢固树立 正 正确的权力观、地位观和 利 利益观，严格遵守领导干 部 部廉洁自律规定，作廉洁 从从政的表率，做到这三点 群 群众就会拥护你，支持你 、 、帮助你。
第四篇：为 民...
第一，热爱学生，依法执教。
热爱学生是我们从教的前提条件。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。只有热爱学生，才会从心底无微不至地关心学生是否健康成长；才会做到爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉地时刻约束自己，规范自己的言行举止，更好地做到为人师表、廉洁从教。学生的处于一个模仿的时期，“学高为师，身正为范。”老师的言行举止规范，思想品质端正，在德育中尤为重要。所谓其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
第二，献身教育，为人师表。
教师工作的性质是教书育人，教书的同时承担着树立学生争取品德的职责。献身教育事业是我们踏入这一行就秉持的事业态度，教育是我们的终身事业。教师事业是育人的事业，这就要求教师拥有端正
的形象，不管是工作上还是生活中都应起着模范作用。因此教师要起到为人师表的作用。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教。
教师要到廉洁从教，就要认真学习师德，学习法律法规，学习社会主义荣辱观等。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。外界力量总是有限的，只有教师自身认识到位，并且在行动上保持高度一致，才能真的的做到廉洁从教。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人，帮助学生树立正确的人生观世界观和价值观。青年是祖国的未来，是祖国建设的接班人，这就更要求每一个教师对学生正确的影响。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，
教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教师廉洁从教心得体会 我认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与教师本人密切相关，在教育教学中有着重要的意义。通过这次学习活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了更深的认识，深刻认识到了廉洁从教的重要性。
一、身正为师，德高为范。
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须有一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学
生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，有廉洁正直的作风。
二、理念转变，科学从教 学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。教师对学生的教育关注点不能仅停留在学习成绩上，应重视学生全面的发展。教师应实施有差异的教育，实现学生有差异的发展，对于初中的学生来说这一点显得尤为重要：
1．理想信念教育。通过典型示范、榜样引路，培养学生远大的理想和高尚的信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2．基础道德教育。开展以正直、诚信、节俭、负责为内容的基础道德教育，塑造学生健全的人格。
3．传统美德教育。挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，对学生进行以清廉、节俭、自律和忠、孝、诚、信、礼、仪、廉”为内容的传统美德教育，培养学生崇尚廉洁的道德观念。
4．法制意识教育。对学生进行以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育。培养学生守法和反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。学校是一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不仅仅来自学校。学校、家庭、社会都会对大学生的成长产生影响。在开展廉政文化进校园活动中，加
强对学生廉洁教育的主渠道是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进村社等结合，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、村社相关范围内人员的互动，进一步放大廉政文化进校园的社会效应，将廉政文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分体现其在社会“助廉、促廉、倡廉”系统工程中的积极作用。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识。同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。身为一名光荣的人民教师，我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之变谋取私利。要求教师廉洁从教，是教师的特殊使命决定的，教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律教育活动规律，不能把育人过程等同于商品交换过程。
所以，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
教师廉洁从教心得体会
提到廉洁，大家一定会想到为官清廉的于谦、公正严明的包青天、以身作则的周恩来......他们的清正廉洁、务实为民受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。
如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”。在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：
第一、献身教育，为人师表。
作为一名教师，首先要树立起献身教育事业的精神。明确教师的工作性质是教书育人，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家
陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”。教师将满腔的爱尽情赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
为人师表，则要求我们教师时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
第二、公正执教，关爱孩子。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
在我们教师的心目中，每个孩子都是可爱的，我们必须公平、公正对待他们，这是我们教师的职责。沉清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第三、自我约束，廉洁从教。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
以上三点只是本人在教育教学中的一些肤浅看法，作为教师， “俭以养德，廉以养教”、 “心底无私天地宽”这正是我们“灵魂工程师”的毕生追求。在以后的教育工作中，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
教师廉洁从教心得体会 作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：
一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛
顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
二，公正执教，关爱孩子 我任教两班的 80 位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
三，自我约束、廉洁从教教师。
廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，
以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操...
关于清廉教育个人心得体会范文 3 篇 1
为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决干部作风中存在的突出问题，提高机关行政效能，按照上级机关的有关会议精神和部署，XX 县在 3 月 5 号召开了转变机关工作作风动员大会，在活动开展以来，通过一段时间的学习，具体有以下几个方面心得与体会：
首先，要充分认识转变干部作风加强机关行政效能建设的重要性。党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。加强干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求。
干部作风好，才能推动经济社会又好又快发展，才能营造和谐的党群干群关系，才能自觉抵御消极腐败现象的侵蚀。做为一个干部职工要根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、生活作风建设，工作作风建设，勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派等八个方面的良好作风。才能进一步树立干部职工的良好形象，有力促进全面建设小康社会、加快构建社会主义和谐社会，加快科学发展、构建和谐马吉。
其次，要正视和克服自身存在的差距和不足，坚持不懈地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，以基本理论作为我们行动的指南。要自觉地加强思想改造，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。
科学发展观要靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实，优良作风是推进事业发展的重要保障。应该始终保持振奋的精神和良好的作风。要把思想和行动到乡党委、政府的要求上来，认真做好转变干部作风加强，机关行政效能建
设活动。
第三，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个干部职工的职责。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实；要倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事”。建设有中国特色的社会主义的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，全心全意为人民服务是我们的天职。
第四，要善于学习，掌握工作的本领。在社会主义市场经济条件下，我们从事的工作，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，现代科技知识，有再好的愿望，也只能是事倍功半。因此在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的。
总之，从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、工作作风进行认真的对照检查，坚定为民、开拓、务实、清廉的科学发展观；立党为公、执政为民的宗旨；求真务实的工作态度；廉洁自律的人生习惯，以良好的精神状态和工作作风，做好本职工作。
关于清廉教育个人心得体会范文 3 篇 2
廉洁自律、勤政为民是每一个党员干部必备的品行修养。“正以处心，廉以律已”（出自：《薛文清公从政录》），告诫我们不管处于什么位置都要以正直无私规范心，以清正廉洁规范行。党员干部做事应当听听群众的呼声，摸摸自己的良心，想想自己的言行。洁身自好坚决摒弃“炮哥文化”，以群众的根本利益为出发点，为群众办实事，重实绩。真正做到立党为公，执政为民。
加强自身党性修养，坚决树立廉洁底线。党性是党员干部立身、立业、立德
的基石，不应随着工作年限的增加及工作职务的上升而被忽视。做一名合格的党员干部，要时刻牢记肩负的历史使命，从思想上紧跟党的步伐，自觉养成学习新的党章以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等政治要求的习惯，从思想源头构筑不想腐不能腐不敢腐的堤坝。
发挥党员干部榜样作用，自觉形成良好社会风气。领导干部党员的一言一行，都直接影响着党在人民群众中的形象和威信。走出国门，更体现的是国家外在形象，党员要充分发挥自身带头作用，严以律己、坚守底线、以身作则、忠于职守、勤奋为民、以自身形象带动全社会正能量的传递。正所谓此消彼长，当以弘扬正能量为己任，减少社会负能量的滋生。
党员干部内在努力与国家制度法规约束并重。道德适用于自律，法规党纪是手段。必须双管齐下，灭贪欲之心，党员干部勿伸贪赃之手。党组织应高悬惩腐利“剑”，以“零容忍”的态度惩治腐败，着力构建党员干部“不敢腐”的处分机制。近几年，中国反腐败斗争取得压倒性胜利，但不可放松懈怠，要继续完善反腐防腐制度，让党员干部“谈腐色变”，牢牢构筑一道从党员干部自身到国家的不敢腐的“防火墙”。
关于清廉教育个人心得体会范文 3 篇 3
为了加强国有企业党风廉政建设、增强党员干部拒腐防变和抵御风险能力，促进企业全面、协调、健康发展，公司在五月份开展了党风廉政宣教活动。通过读廉政书籍、上廉政党课等“六个一”活动，更加深了我对廉洁从业的理解和坚守。我觉得作为一名国有企业管理人员应时常反思自己，经常用“规范”和“不准”检查对照自己，做一名廉政的公仆。以下是我对廉洁从业的几点心得体会：
一、要加强理论学习和党性锻炼，提高自己的思想和精神境界。作为一名中层管理人员要以身作则，加强学习，树立正确的人生观、价值观和权力观，端正思想作风，提升思想境界，模范遵守国家和企业有关廉洁从业的各项规定。一个人如果平时不学习，放松了自我教育，久而久之就会忘记了自己的职责，思想上
就会慢慢放松警惕，贪欲的思想可能就会逐渐滋长。学习对于一名政治工作部的负责人来说是很重要和必要的，通过政治理论学习可不断提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平时常以工作忙，没空等理由而不参加集体政治理论学习，这样不利于提高自己的思想觉悟。一个人经常不学习头脑很容易产生麻木，逐渐丧失警惕性，从而可能向犯罪迈出第一步。所以政治理论学习只能加强不能放松，作为一个中层管理人员更要挤出时间自觉参加政治学习，这样才能在思想上筑好防腐第一道防线。
二、要端正职业道德思想，增强道德观念。一个人 如果没有良好的职业道德，就不会去干好本职工作，心思也不会放在企业发展上，而是会想方设法如何为自己捞好处，见利就图，有乐就亨，这种人最终不但害了自己，也害了企业。我们作为一名企业中层管理人员，要好好珍惜企业和职工赋予的权利，不要把干部岗位当作捞钱的本钱，为一时的贪欲而毁了自己。所以一定要端正好从业道德思想，要有道德廉耻观念，严守职业道德底线，在人生上要淡泊名利，淡定从容面对一切；在工作上要向上对得起企业向下对得起员工，尽心尽力为企业发展干好本职工作。
三、在加强作风建设廉洁从业上，党员干部应做好四个方面的表率。一是在学习理论、坚定共-产主义理想信念上作表率；二是在增强贯彻执行党的基本路线、方针政策和自觉性上作表率；三是在加强学习，不断提高管理水平和业务水平上表率；四是在增强拒腐防变的能力上作表率。作为领导干部，就要襟怀坦白，光明磊落，一身正气；就要严于律己，身体力行，率先垂范，起好模范带头作用。通过自己的模范行动，做到一级抓一级，一级带一级，处处有成效。要时刻保持艰苦奋斗的作风，做到自重、自盛自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做官。任何时候、任何条件下，都能安得下心、守得住身，既管好自己，也管好家人和下属，做到慎独、慎欲、慎权、慎微，增强拒腐防变的能力，成为广大党员面前的一面旗帜。
本学期以来， 随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展， 我认真学习了市教育局有关文件精神， 学习了《党章》 ， 从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性， 对自身的思想作风、 廉洁自律、 遵章守纪等方面有了很大提高, 具体心得体会如下：
1、 始终保持良好的学习习惯。
学习是每一名教师的必修课， 只有不断加强学习才能提高自身素质和能力， 不学习思想就无法进步， 能力就无法提高， 工作方法就无法改进。
许多东西只有静心研读， 才能有所思， 有所获。
活生生的事实还告诉我们， 不学习， 思想就得不到改造， 心就不静， 心不静， 欲望就容易膨胀， 就拒绝不了诱惑， 一遇到诱惑就容易乱了方寸， 就容易被诱惑的绳索绊倒。
因此， 教师必须要经常认真学习， 从书本上学， 从实践中学， 学到真本领， 努力做一个新时期优秀的教师， 为教育事业做出自己的贡献。
2、 正确认识师德的重要性。
孔子云：
“其身正， 毋令则行， 其身不正，虽令毋从。
” 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师， 榜样的力量是无穷的， 其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越， 追求高标准， 这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师， 不仅要教好书，还要育好人， 各方面都要为人师表。
” 教师的道德， 是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、 高尚品格和坚定行为， 是提高民族素质、 培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程， 高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明， 师德的影响是不可估量的。
献身教育， 重在实践师德。
振兴民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师” 。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键， 提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何， 关系到深入推进素质教育， 关系到亿万青少年的健康成长， 关系到全民的素质和国家的未来。
教育在跨入新世纪的今天， 面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错， 相互激荡的考验； 面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战； 面对市场经济条件下的经济成份、 经济利益、 社会组织、 就业方式等多样化的新特点； 面对国际敌对势力对我“西化” 、 “分化” 的图谋， 进一步加强教师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。
3、 筑牢工作中的反腐防线。
在今后的工作中我要以教师职业道德规范为依据，主动适应社会主义精神文明建设的需要， 主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应高素质教师队伍建设的需要， 使自己更加热爱教育事业， 具有高尚的职业道德， 教书育人、 为人师表， 充分发挥自我的教育改革和人才培养工作中的积极性、 主动性和创造性。
具体要做到：
一是端正方向。
自觉地遵守四项基本原则和国家法律法规， 坚决抵制不良风气对校园的侵蚀和渗透。
二是敬业爱岗。
热爱教育事业， 热爱本职工作， 以改革创新精神搞好教育、 教学和科学研究。
严谨治学， 精益求精， 努力提高从事岗位职责的能力和水平， 提高工作效率。
三是教书育人。
增强育人为本意识， 全面贯彻教育方针， 用正确的理论和观点教育学生， 积极推进素质教育， 开发学生智力， 爱护和启发学生的探索精神和创新思维。
四是热爱学生， 增强尊重学生、 爱护学生、 保护学生的责任意
识， 建立民主、 平等、 和谐的师生关系。
爱护每个学生， 特别是后进学生， 关心学生在家庭的生活和社会的表现， 做学生的良师益友。
五是尊重同志， 能够与不同性格， 不同兴趣爱好， 不同学识水平的教师和谐相处， 互相学习， 博采众长。
关心集体， 团结协作， 努力创设互敬互爱， 奋发向上， 共同进取的群体氛围。
六是以德修身。
严于律己， 廉洁从教， 作风正派、 为人师表， 遵守社会公德， 注重家庭美德， 追求科学文明健康的生活方式。
“教育是事业， 事业的意义在于献身； 教育是科学， 科学的价值在于求真； 教育是艺术， 艺术的生命在于创新。
” 作为一名青年教师， 我会时刻用这句话激励自己， 在教育事业上不断努力， 不断探索， 不断实践， 不断创新。
本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生
从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教
师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有 31 位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
篇二：幼儿园教师廉洁从教心得体会 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。
一、廉洁教育是学校、教师的职责所在 学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。{幼儿园廉洁从教心得}. 学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断
刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。{幼儿园廉洁从教心得}. 学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的 探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、
优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其它学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
二、教师是廉洁教育的关键 教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。
廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误
学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。
总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。
三、教师要做到廉洁从教 当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业
道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。
那么，教师如何做到廉洁从教呢? 首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。{幼儿园廉洁从教心得}. 时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!
廉洁教育师德师风学习心得体会
廉洁教育师德师风学习心得体会
我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。党的十六大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。
廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育
事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。
一、廉洁从教所面临的社会局势：
当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉洁从教呢?
二、教师廉洁从教
现将自己的心得告诉大家。
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却
是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一
批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。
第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
二、学校廉洁教育
学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权
利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发
挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组
的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。
时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长!让整个社会走向和谐!
廉洁教育师德师风学习心得体会
自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动以来，我坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务;既学政治，又学法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性锻炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地认识到，在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。
我们不可否认，某些不良现象在教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。殊不知这种行
为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。
《中小学教师职业道德规范》第七条规定:教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的!否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商
品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
从教这么多年来，我从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。我向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己的党员身份和教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则，做一名合格的党员教师。
一、学习理论，改进思想作风 近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众;思想理论水平不高，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。这些问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符合“三个代表”重要思想的要求。这些“不适应”、“不符合”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教育，进一步增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，进一步牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。
二、求真务实，转变工作作风 求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重点要求，在新的形势下只有保持和发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。结合本人自身的特点，在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，又突出求真务实地工作，克服与“三个代表”和保持先进性要求不相适应的方面，如：事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够耐心，处理问题比较草率等等。特别是在工作中，遇到的大大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己始终保持与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。
三、艰苦奋斗，培养良好生活作风 加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争，深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。突出“三个坚持、三个作用”，即：坚持学习达到教育作用;坚持制度达到保证作用;坚持沟通达到督促作用，保证生活作风沿着健康的方向发展。围绕“从严”，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项廉政法规制度来约束自己，始终保持清醒头脑，增强自我约束能力，真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。在生活上，保持艰苦奋斗的作风，
守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，一尘不染。
从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，因为我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。
廉洁从教首先要为人师表。工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到其身正，不令则行。廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是育人的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，才能潜下心来育人。作为人类灵魂的工程师，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者。
通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在今后的工作中，我一定以教师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，************不良风气，保持教育公正，无愧于人民教师的神圣使命。
教师党风廉政教育心得体会
“廉洁治校，勤俭办学，清白执教，服务学生”、“敬廉崇洁，诚信知礼，律已向善，遵纪守法”……这是我校教育工作主题之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操守，用清廉做直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去;对学生们的希望是从我做起，从小事做起，从现在做起，“身正为师，身高为范”，争当一名“爱国守法，诚信知礼，敬廉崇洁”的现代公民。通过开展各项廉政文化活动让师生受到高尚的思想文化熏陶，引导师生继承中华民族的传统美德，大力营造一个尊廉崇廉爱廉的良好氛围，开展了全方位的廉政文化进校园活动。通过学习，我对活动的重要意义有了一个更高的认识，通过这次教育活动，使自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心。现就学习情况谈一点粗浅的认识和看法。
首先，应该要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法。一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。常言说“空谈误国，实干兴邦”，作为教育工作者，光在嘴上夸夸其谈，在实际工作中不知道怎样去履行自己的职责，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都讲的是一个表面华丽，久而久之人将失去动力，教育将失去活力。因此，倡导说实在话、干实在事、做实在人，是当
务之急、重中之重的工作。只有脚踏实地的立足岗位，才能发挥出个人对社会、对教育、对国家的贡献。我们每个人要积极提高自身履行职责的能力，把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情，勤勤恳恳地做好本职工作。在工作中做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作，公平的对待管理。表现出做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。
其次，应该从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
最后，应该自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败;脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名教师也要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。
教师党风廉政教育心得体会 一、统一思想、提高认识
中央颁布《巡视工作条例》、《问责规定》、《廉洁从业规定》、《专项治理意见》四个文件，是在新形势下为加强党的建设特别是反腐败建设所作出的重大决策。这充分体现了中央对党风廉政建设和反腐败工作的高度重视， 表明了中央惩治和预防腐败的鲜明态度，反映了中央加强反腐倡廉法规制度建设、加大从源头上防治腐败工作力度的决心。四个文件的制定，是反腐倡廉法规制度建设的重要成果，是完善惩治和预防腐败体系的重要举措，是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的必然要求，对于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，全面推进党的建设新的伟大工程，促进经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。
二、把握精神、明确意义 《问责规定》总结了近年来实行问责的实践经验，适应了新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求，是规范问责工作、健全党政领导干部责任追究体系的一部重要法规，是对党政领导干部实行问责的基本依据。它的颁布实施，有利于加强对党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平。
《廉洁从业规定》是在 2004 年中央纪委、中央组织部、监察部、国务院国资委联合发布的《国有企业领导人员廉洁从业若干规定(试行)》的基础上修订的，适应了国有企业党风建设和反腐倡廉工作不断深入的需要，是规范国有企业领导人员廉洁从业行为的基础性法
规。它的颁布实施，有利于加强国有企业反腐倡廉建设、维护国家和出资人利益、促进国有企业科学发展、保障职工群众合法权益。
《巡视条例》总结了党的十六大以来开展巡视工作的经验，明确了巡视工作领导体制和工作机制，拓展了巡视监督内容，完善了巡视监督程序，是落实党章关于巡视工作规定、完善党内监督制度的一部重要党内法规。它的颁布实施，对于完善巡视制度，规范巡视工作，坚持党要管党、从严治党的方针，保证党的路线方针政策和中央重大决策部署的贯彻落实，促进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，加强领导班子和干部队伍建设，具有十分重要的意义。
《专项工作治理意见》对开展工程建设领域突出问题专项治理工作进行了全面部署，要求紧紧围绕促进经济平稳较快发展这个中心，通过开展自查、监管、改革和查办案件，推动工程建设项目决策、规划审批、土地出让、招标投标、资金使用等规范有序，保证中央应对国际金融危机、扩大内需促进经济增长的一揽子计划得到贯彻落实。
三、联系自身、践行规定 通过学习教育活动，我为学校副校长，应按照“三个代表”重要思想的要求，认真执行“四大纪律八项要求”，事事处处争做勤政廉政优政的表率。在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住人民赋予了重托，全心全意为师生服务，真心实意为学校的发展,学生的成才服务。
增强宗旨意识，切实深怀爱生之心，恪守工作职责，多办有利于师生的事情，在四个方面率先垂范：
在深入师生方面率先垂范。经常深入课堂，深入师生，倾听师生呼声，关心师生疾苦，诚心诚意为全体师生服务，为最需要帮助的困难学生服务，特别是要为弱势学生服务。
在工作创新上率先垂范。认真切实转变思维方式，积极探索为师生服务的新思想和新办法，大胆创新，加快发展，为密切党员和师生的联系打下坚实基础。
在树立良好的教师形象上率先垂范。必须以自己的人格力量赢得师生的尊重和信赖。切实规范自己的言行，不该去的地方坚决不去，不该沾的东西坚决不沾，不该做的事情坚决不做，以良好的形象取信于民。
在弘扬创业精神上率先垂范。把艰苦奋斗的精神贯彻到各项工作中去，增强创业意识，与老师同甘共苦，身体力行，真抓实干，带领老师做好各项教育教学工作。
四、强化廉洁从政意识 严格自律，做廉洁从政的表率; 在实际工作生活中，能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等资本主义腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在开展教育教学工作时，就必须提高觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正
做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。
要耐得住清贫。树立正确的利益观。要严格坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，还要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。拒腐蚀、保原色 ，经受住执政、改革开放、市场经济和入世的考验，永葆共产党人的政治本色和浩然正气。
五、加强学习和修养，不断提高自身素质和工作水平，为加快学校发展多做贡献。
(1)坚持从大局出发，坚持党和学校的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的追求方向。在强化这一观念时，联系自身的思想实际，想一想自己为教育事业，为加快学校发展去积极工作，发挥更大作用，真正做到重事业、淡名利、争贡献。
(2)要坚持解放思想，实事求是。把通过对十六大四届会议精神，党内监督条例，纪律处分条例和胡锦涛总书记在中纪委三次全体会议上的讲话，吴官正同志报告的学习活动同实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进取的精神风貌，凝心聚力开创各项工作的新局面，积极投身我们的现代化建设事业。
(3)要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。到师生中去了解实情、了解真情、掌握第一手资料，使思想认识更贴近实际、贴近师生，使自己的工作方式方法更加符合加快学校发展的需要，更加符合师生的需要。
(4)要坚持不断地改进工作作风，狠抓落实。切实在优化环境、扩大开放、加快发展方面落实到思想作风、工作作风上，做一个廉洁勤政、无私奉献的先进个人。
(5)要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。更加努力地在加快发展、富民强市的建设事业中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争。
教师党员廉政教育心得体会 自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动以来，我坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务;既学政治，又学法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀...
党员教师廉洁自律学习心得体会范文集锦【五篇】
实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。下面是为您推荐党员教师廉洁自律学习心得体会范文集锦【五篇】。
廉洁自律心得体会一
学校一直以来是一块净土，是一块神圣的地方，我们身居净土，所教学生那么虔诚地来学习，有着纯洁单纯的知识渴求。我们身处神圣，所面对的学生那么恭敬于你的修养、学识。我怎么能愧对学生心中的纯洁、单纯和恭敬呢?所以，党和国家开展廉洁自律活动，是多么好的举措呀，我要以此为契机，抓好自身建设，在思想上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，发扬艰苦奋斗、爱岗敬业、踏实工作的精神。在作风建设上，求真务实，开拓进取，关心学生疾苦，积极为学生排忧解难。在组织建设上，积极做好各项工作，围绕教学中心工作，调动广大教师的积极性和主动性，配合学院班子做好各项工作。同时结合工作实际，继续执行廉洁自律的各项制度，按照中央、省、学校党委有关廉洁自律的规定，定期进行自我检查对照，进行批评和自我批评，防微杜渐。
廉洁自律心得体会二
通过对党风廉政和反腐工作推进会议的学习，深刻领悟到营
造风清气正的法院政治生态、始终保持惩治司法不正之风的高压态势、构建强化纠治四风长效机制、深入推进司法领域廉政机制建设的重要性。现将学习情况汇报如下：
一是要强化理论武装。始终以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，不断增强四个意识，坚持把维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导作为政治原则和根本政治规矩，坚决做到维护核心、绝对忠诚、听党指挥、勇于担当。要严守党的政治纪律和政治规矩，把在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚决执行党的组织纪律，全面净化党内政治生态，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁的价值观。
二是要切实加强党风廉政建设，自觉增强廉洁从政意识，提高廉政能力水平。筑牢拒腐防变的思想道德防线，党员干部就要带头做到廉洁自律，自觉加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想修养，讲操守，重品行，防微杜渐，坚决抵制腐朽没落的思想和生活方式的侵蚀，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，正确选择个人爱好，提高文化素养，摆脱低级趣味，时刻监察自己生活的方方面面，始终保持党员干部的纯正本色，做到生活正派、情趣健康。要树立正确的权力观，认清为官做人的道理，正确看待和运用手中的权力，常思贪欲之祸，常怀律己之心，常除非分之想，自重、自省、自警、自励，真正做到廉洁自律、淡泊名利，做到为民、务实、清廉。
三是要增强学习法律法规本领，不断提升法律法规知识储备，养成终身学习的习惯。法院干警只有持续加强学习法律法规，了解其制定背景，进一步理解其所蕴含的法治理念和法律价值，才能准确地适用法律法规，合法合理合情妥善解决矛盾纠纷。增强学习交流沟通知识本领，提升沟通效率效果进一步妥善化解矛盾纠纷，引导各方共同寻找解决矛盾的途径，从而实现良好的政治效果、社会效果和法律效果。同时增强学习舆情处置相关知识本领，提升舆论引导能力。
廉洁自律心得体会三
通过学习，要自觉树立起正确的心态，永葆廉洁自律之心。作为新时代的党员干部，唯有勤奋学习、自觉实践、修身立德、勤政为民、一心为党才是学懂弄通做实党的十九大精神，实现自我超越的正确路径。同时，还要时刻提醒自己，正确对待手中的权力，始终牢记全面从严治党永远在路上和打铁必须自身硬，摆正自己的位置，牢固树立四个意识，时刻不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，始终做到不忘初心、牢记使命、永远奋斗。唯有如此，才能经得起新时代各种复杂环境的考验，经得起历史和实践的检验，也才能收获组织的认可与信任、群众的拥护与爱戴。
廉洁自律心得体会四
党员干部手中的权力是人民赋予的，是为人民排忧解难的需要。必须树立正确的权力观，自觉摆正自己同人民群众的关系，把群众的利益放在第一位，以满腔热情和高度负责的态度对待群
众，努力在自己的岗位上为群众谋利益。党员干部，应该时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到勤政务实。目前，我国正处于社会转型和体制大转轨时期，人们的经济意识、自主意识、竞争意识都大大增强，但由于各种文化和思潮的磨擦、碰撞，价值观趋向多元化。党员干部一定要在思想上筑牢拒腐防变的思想道德防线，在服务经济和社会发展的过程中，务必经受住权力和金钱的种种诱惑，不断增强监督意识，始终做到防微杜渐，警钟长鸣，更好地为党和人民掌好权、用好权。
廉洁自律心得体会五
通过对《廉洁自律准则》的学习，我进一步认识到只有通过全面的经常学习，才能牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，准确把握权力观、地位观和利益观。作为一名共产党员，要始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。而作为一名高校教师，在传授学生专业知识的同时，更要注重培养学生正确的价值观和高尚的道德情操。
首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自
觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
通过学习《廉洁自律准则》，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
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