学写一则新闻,注意六要素五部分三特点9篇学写一则新闻,注意六要素五部分三特点 新闻稿写作技巧汇总： 会议简报、即时新闻、通讯报道 万能新闻稿通用模板 据XX报道： XX日XX召开了……下面是小编为大家整理的学写一则新闻,注意六要素五部分三特点9篇,供大家参考。
会议简报、 即时新闻、 通讯报道
万能新闻稿通用模板
据 XX 报道：
XX 日 XX 召开了……会议
会议认为， 我国……工作取得显著成绩和进步， ……改革迈出重大步伐， ……持续快速发展， ……领域对外开放稳步推进， ……监管得到加强， ……秩序明显好转， ……在我国经济社会发展中发挥了重要作用。
我们要认真总结……改革发展积累的成功经验， 同时也要清醒地看到当前……领域存在的矛盾和问题， 充分认识……改革发展任务的重要性和艰巨性， 坚持不懈地做好各项……工作。
会议指出， 当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期， 对外开放进入新阶段。
我国……领域面临着新情况新问题， 国际……发展也出现了新趋势。
切实做好新形势下的……工作， 全面推进……改革， 促进……业持续健康安全发展， 对于实现国民经济又好又快发展，构建社会主义和谐社会， 具有十分重要的意义。
会议强调， 今后时期……工作的总体要求是：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导， 全面落实科学发展观， 坚持以……改革开放和科技进步为动力， 着力推进现代……体系和制度建设， 着力提升……创新能力和服务水平， 着力提高……运行效率和……企业经营效益， 着力加强……调控和监管， 着力维护……稳定和安全， 显著增强我国……的综合实力、 竞争力和抗风险能力， 促进经济社会全面协调可持续发展， 充分发挥……对全面建设小康社会、 加快推进社会主义现代化的重要作用。
会议强调， 今后时期……工作的主要任务是：
进一步推动……业持续健康发展， 不断满足经济社会日益增长的多样化……需求； 进一步优化……结构， 完善多层次……市场体系和城乡 、 地区金融布局，加大对三农、 中小企业和欠发达地区……支持力度； 进一步深化各类……企业改革， 完善公司治理， 强化内部管理， 加快转换经营机制；进一步完善……能和调控机制， 促进国民经济平稳较快发展； 进一步推进……对外开放， 学习借鉴国外先进……管理经验和技术， 增强在扩大开放条件下我国……发展能力和竞争能力； 进一步健全……法制， 依法强化……监管， 促进……安全高效稳健运行。
会议强调， 各级党委和政府要从经济社会发展全局和战略的高度， 充分认识做好新形势下……工作的重要性， 加强和改进对……工作的领导， 认真贯彻中央关于……工作的大政方针和战略部署， 统一思想， 明确任务， 狠抓落实。
要完善……工作领导和管理体制， 切实加强各类……机构各级领导班子建设， 全面提高……从业人员思想政治素质、 业务素质和职业道德素质， 大力实施……人才发展战略， 加
强……系统党风廉政建设， 强化监督约束机制， 加大打击商业贿赂工作力度， 严厉惩治腐败行为， 坚决反对挥霍浪费、 追求奢华的不良风气。
请不妨将正文中的省略号改成：
农村、 军队、 商业、 外贸、 金融等等任何领域名词， 都可以套用， 文章照样通顺、 正确。
——这正是当今很多媒体发新闻稿的通用格式！
新闻稿的写作方法指导
一、 新闻稿的六要素和五部分
六要素：
时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过、 结果
五部分：
标题、 导语、 主体、 背景、 结语
学生会新闻稿：
时间地点人物事件效果影响>标题落款
二、 报道新闻的文体新闻稿、 通讯稿、 评论稿
1、 晚 19 点 15 分——A、 精确到时 B、 晚七时 or19 点
2、 院学生会——我院学生会
3、 领导介绍——头衔＋人名， 例电子科技大学电子工程学院分团委委记 xx。
学生会主席团、 各部部长、 副部长——不要出现人名。
4、 常用称谓——教学楼 A、 B、 C。
科 C216。
电子科技大学清水河校区运动场、 篮球场、 网球场、 风雨棚。
特点：
（1）
内容真实， 事实准确。
（2）
要迅速及时， 有时效性。
中午的活动晚上交， 晚上的活动第二天中午之前交。
（3）
简明扼要， 篇幅短小。（300 字）
1. 标题
（1）
多行标题（活动的决赛， 人物专访）
（2）
单行标题>
如何写好新闻稿
第一、 积累新闻素材。
第二、 选好新闻题材。
第三、 找准新闻角度。
角度， 是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。
报道的角度， 是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各侧面把握水平的综合反映的结果。
它在一定程度上能说明我们处理采访的素材、 挖掘材料的新闻价值的流程。
社会实践新闻稿写作模板
事件型：
（why）， x 月 x 日（when），（who）
分队在（where）
干什么（what）。
（How）（实践内容）。
获得效果。
X 月 x 日
培训会议型：
x 月 x 日（when）， （who）
分队在（where）
举行（召开）（what）
会议。（领导等）
参加了此次会议（培训会）。
会上， （How）（实践内容）。
结尾一：
（领导）
高度赞扬了此次培训会， 。
结尾二：
参与人员表示：
X 年 X 月
校园新闻写作规范
会议类新闻稿写作
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨， 语言逻辑要求最高的一类。
这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是：
第一段， 写好导语， 点明与会人员、主持人； 第二段， 提炼领导讲话、 嘉宾发言的主要内容； 第三段， 理清会议的程序； 第四段， 介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
写这类新闻稿时， 必须注意一下几点：
1、 标题要恰当， 符合会议的规格
校园内的会议很多， 类型也很杂。
参与对象很不固定， 有的会议纯粹是几名学生的会议， 有的是学生干部的座谈会， 还有的是党政机关的会议， 比较少见的是党代会、 团代会、 教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。
不同的会议， 写的通讯稿不同， 首先就体现在标题上， 会议的标题要尽量符合会议的规格。
比如上次有一篇关于 EOC 学员学习党代会精神的通稿， 初稿的标题为我校召开‘EOC 世纪精英学校学习校第六>’， 这个标题表述上并没有错误， 但对于校内通讯稿来说， 这个标题有点名不副实了。
这个座谈会是校团委、 校学生会组织召开的学生干部座谈会， 虽然很重要， 但用我校召开似乎还不准确。
>校学生会举行‘EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’， 我还是斟酌再三， 因为未能体现校团委的作用。
最后， 领导的意见是修
改成 EOC 世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神>’ , 因为 EOC 是校团委、 校学生会举办的活动， 以此为主语， 就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。
2、 导语中要体现会议的名称、 举办的地点等要素的全称导语是全文中最直接、 最集中体现会议情况的话语， 导语写得好， 通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。
所以， 写导语的时候不能过于省略， 而必须正式一点， 要把会议全称、 举办地点等要素写清楚。
比如 2008年北京奥运会志愿者座谈会, 这是会议的全称， 漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此， 新闻中>我校旗山校区大学生素质>，这要写明、 写全， 不能为图省事而去掉大学生， 虽然大家都知道所说的是什么地方， 但是作>
3、 写清出席的领导姓名、 职称， 注意领导的排序问题会议一般都有领导参加， 而且领导是会议的重点内容， 因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。
介绍出席的领导的时候， 要特别注意写清楚领导的职位， 而且职位要在姓名之前， 如我>xxxx 是常规用法， 而不是我校 xxx 副校长。
如果有多个领导出席的话， 新闻中还存在介绍领>来宾位于最前， 综合级别、 资历来排序， 像高校的会议，往往会邀请一>省残联理事长陈震、 副理事长李继新， 省委教育工委
宣传部部长林轩春， 省体育局群体处处长方>但是， 有>
4、 领导讲话内容的提炼在会议类新闻稿中， 领导的讲话内容最重要的。
但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中， 所以， 我们要对这些讲话内容进行提炼。
提炼领导的讲话内容要注意措辞， 用词简练， 要体现出层次感， 一些理论方面的提法要准确， 要提高理论的高度。
领导讲话都是很有逻辑性的， 将各层次的内容用一两句话提炼出来， 再按顺序组合， 就能把领导的讲话的精髓囊括了。
1 比如领导的致辞， 一般分为三大部分的内容， 首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎； 其>
5、 介绍会议的程序要有主次领导讲话结束后， 要介绍整个会议的流程， 会议上进行的活动可能有很多， 这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍， 而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍， 如会议的讨论环节、 收看重要的视频资料、 表彰环节等都是比较重要的程序， 而像分发、 收取材料等环节则可略去。
6、 描绘会场气氛会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度， 了解会议的反响， 奠定会议的基调， 是宣传会议的一个重
要部分。
一般情况下， 会场气氛往往是热烈的， 主要从与会人员的反应中获得信息， 如 xxx 的讲话引起了与会人员的激烈讨论、 全场掌声不断等。
7、 简要概括举办会议的意义新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义， 意义同样要注意层次感。
一般分成三个部分来写会议的意义， 首先是对培养青年学生的意义， 其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义， 最后则是对学校整体建设的意义。
有时候， 最后一段也可以不写意义， 而是例举与会人员对该会议的反映， 从他们的口中更能真切地体现会议的意义， 如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》 中的最后一段写道：
与会大学生表示， 将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下， 积极投身到志愿服务的工作中， 向祖国最需要的地方， 昂首前进。
与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
>
活动类的新闻稿写作
活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。
一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。
所以， 活动类的新
闻稿就必须将校园的文化气息体现出来， 这对作者的写作能力要求更高了。
这一类新闻通稿的结构一般是：
第一段写导语、 主承办单位、 参与人员； 第二段主要写活动的过程， 活动现场以及现场观众、 青年学生的反应。
第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时， 必须注意以下几点：
1、 活动必须体现主题， 参与人员的介绍要有层次感每个活动都有自己的主题， 主题很重要， 它浓缩了整个活动的内同， 在开篇介绍下活动主题， 有助于读者首先把握住活动的主要内容， 活动的形式。
活动的参与人员往往包括学校的主要领导， 嘉宾、 新闻媒体朋友，青年学生， 这么多不同身份的人员同时参加了活动， 如果仅仅写一句校领导 xxx、 >1000 余人参加了活动则显得太随便， 给人的感觉是人员很杂， 反而看不到活动的覆盖面之广。
所以一般的写法如校党委副书记 xxx、 >xxx 出席了活动， >1000 人参与了活动。
2、 写作要紧扣活动主题活动的主题是什么？ 整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题， 但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。
比如上次一篇《我校举办第三届模拟课堂比赛》 的新闻， 原稿中过多地描写了文艺表>模拟课堂的比赛， 主体肯定是要考核参赛者的教学水平， >课堂即兴问答和智力抢答两个环节都充>专业讲课的比赛情况。
3、 要根据新闻稿投放的媒体， 确定新闻事件的主角
我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上， 不同的媒体， 不仅仅风格不一样， 连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。
这里说的主要是校园内的通讯稿。
校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、 个人为主角。
比如一篇《传播学院第四届传播人形象节隆重开幕》 的新闻稿中， 将>2 通稿无可厚非， 但是作为校内通稿， 我们要突出的应该是传播学院， 宣传我们学校举办的有意义的活动， 所>传播学院。
>
4、 活动程序要分清主次跟会议类的新闻稿一样， 在写活动程序的时候要分清这些程序的主次， 活动都有主体部分， 主体部分才是报道的
重点， 就如一场晚会， 节目的表演才是写作的重点， 而像现场的互动环节则是次要的， 一般一句话带过即可。
再如， 大型的音乐会， 往往都分上下半场， 有中场休息， 如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦， 在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。
5、 描写活动现场， 一般采用总分式的段落写法， 重点突出活动的特色
只提活动程序的话， 并不能算是新闻稿， 因为活动的程序从策划中就可以体现出来， 我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如 《迎接校第六次党代会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》 的新闻稿中，不仅仅将五个部分的表演曲目写出来， 更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题， 现场的艺术家是如何表演的， 现场的观众反应如何。
同一个活动可能分在不同的现场进行， 一个活动现场也可能分了几部分进行， 但能够统一在一个活动中， 其中肯定有一条主线， 而这条主线便可作为该段落的总括句。
如《我校开展欢度国庆， 歌颂祖国大型游园活动》 新闻稿的主体部分第一句是我校在旗山校区的共青团广场、 A 区广场、 嘉树园广场、 南区>首先概括了 游园活动的情况， >青
春活动热情洋溢激情满怀来描写表演者的表现， 还要突出...
课型：
讲授课
备课人：
李忠波
修改人：
分析修改 学写一则本班或本校消息 教学内容：
学会一则本班或本校消息 教学目标：
1、了解消息的相关知识，养成阅读新闻的好习惯；
2、掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息报道班级和学校所发生的事情。
教学重难点：
掌握写作消息的方法和技巧，学会用消息报道班级和学校所发生的 事情。
教学过程：
一、导标：
同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了更好地把知识学到手，用到手，下面就 让我们共同走进学写一则本班或本校消息 二、目标展示（展标）：
三、复习（学标、教标）：
1、什么是新闻 广义来讲包括消息，通讯，报告文学。
狭义来讲，就是指消息。
2、新闻的特征 真实性（让事实说话，内容真实，不虚构不夸张。）
时效性（报道迅速及时。）
简明性（语言简明扼要）
3、新闻的六要素（记叙六要素）
人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。
4、新闻的写法 新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。夹叙夹议 5、新闻（消息）的结构 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。导语和主体是新闻最主要的部分。
四、学写新闻 1、消息的标题 消息的标题是消息内容的提要，要力求准确、简洁、鲜明、生动。一般有“何人”与“何事”两个要素组成。
教学过程设计
课型：
讲授课
备课人：
李忠波
修改人：
分析修改 踏青赏春景
远足乐融融 阳光体育强体魄
运动场上展风采 读好书
好读书
建雅博书香校园 2、导语 导语,一般指新闻开头的第一句或第一段。它扼要地揭示新闻的核心内容。
四月好春光，踏青正当时。为让学生亲近大自然，领略家乡春景，感受巨变，拓展学生视野，增长知识，磨练意志，培养团队精神和爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感；丰富学生课余生活，树立环保意识，培养社会实践能力。2016 年 4 月 15 日这天，三圣学校组织一到九年级学生开展了以“走进春天，感受巨变”为主题的赏春远足活动。
为了营造快乐、浓郁的学习氛围，培养学生的读书兴趣和习惯，构建雅博书香校园。9 月 12 日上午，我校在学校操场举行了题为“读好书、好读书、建雅博书香校园”的读书活动启动仪式，全校 700 余名师生参加了本次活动。
3、消息的主体 消息的主体是导语内容的具体化，要用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的事实。
上午八点三十分，学校德育处按照预定的行程方案，在学校领导、教师的带领下，学生们排着整齐的队伍，高举彩旗，浩浩荡荡地走向青峰山下。途中同学们精神饱满，一路欢声笑语，一路扶持，一路鼓励，其乐融融，喜悦的心情溢于言表。师生们唱着健康向上的歌曲，喊出奋发向上的口号，尽情领略大自然的美好春光，感受家乡日新月异的变化；师生一起嬉戏于浓烈乡土气息的田垄上，驻足于美丽的果园前，傍依于清香宜人的山花间，尽情感受着春天的魅力，呼吸着新鲜的空气，欣赏春花的烂漫。迷人的春色令学生们驻足观望，有的学生时而合影留念，争先恐后留下春天美好的记忆，时而有秩序地爬山，在不同的高处欣赏着春天的美景，有的学生蹲下身子拔起了折耳根和山药，有的用相机对喜欢的花草景物拍起了照片，还有的同学自觉捡起了身边的垃圾枯树等。下午一点多钟，师生们伴随着清新的空气、翠绿的树木、绽放的春花、清脆的鸟声，依依不舍地离开了青峰山，行完了规划的路线返回了学校，远足活动到此圆满落下了帷幕。
活动开始，学校大队委大队长向学生们读了《“读好书、好读书、建雅博书香校园”读书活动倡议书》，向全校学生发起读好书、好读书、建雅博书香校园的倡议。随后，学校德育处的邱主任作了重要讲话，并提出了读书活动的相关要求。她强调，希望通过开展读书活动，能够使
教学过程设计
课型：
讲授课
备课人：
李忠波
修改人：
分析修改 同学们掌握更多的科学知识，培养勇于创新和探索精神，增强读好书、好读书的自觉性，并祝愿学校的读书活动能为每一位同学插上实现美好梦想的翅膀。启动仪式尾声，学校为每个班的学生分发了读书活动摘抄本，希望通过读书，把自己的收获留在纸上，便于学习查阅。
4、消息的结语 一则消息的结束时，经常要作一个总结、概括、说明或补充。一般来说，消息的结语是指消息的最后一段或最后一句。
消息结尾的形式：总结式、展望式、提问式、呼吁式、评论式。
此次赏春远足活动，往返行程 10 多公里，历时 5 个多小时。整个过程组织严密、秩序井然，它使学生感受到了春天的美好景色，培养了学生融入大自然，尊重大自然，爱护大自然的情怀，培养和加强了学生的团队精神和小组合作能力，也增强了环保意识，受到了家长及社会的好评。
本次读书活动启动仪式，时间短暂，气氛热烈。相信启动仪式定会给充满文化气息的三圣学校校园添上浓墨重彩的一笔，全体学生将沐浴浓郁的雅博书香奋发学习，健康成长。
5、总结 首先，确立一个新颖、醒目的标题，吸引读者的眼球； 其次，要合理安排结构。正文一般包括导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）四部分。
再次，消息的语言要准确、简明。
五、教学感悟：
生活当中不是缺少消息，而是缺少发现消息的眼睛 六、作业巩固：写一则班级、学校的消息 七、反思：
：★新闻六要素（记叙六要素）
：★狭义：
指消息。
广义：
包括消息、 通讯、 特写。★新闻多采用记叙的表达方式， 兼有议论。人物、 时间、 地点、 事件发生的原因、 经过、 结果。真实性内容真实准确， 不能虚构夸张。★新闻的特点：时效性简洁性报道迅速及时。语言简明扼要。
新闻结构的五个部分–标题–导语引标、 主标、 副标新闻开头的第一段或第一句话， 它扼要地揭示新闻的核心内容， 领起下文下文。必不可少的三部分–主体–背景–结语新闻的躯干， 它用充足的事实表现主题， 是对导语内容的进一步扩展和阐释。背景指新闻发生的社会环境和自然环境。
这两部分有时在主体中，有时可省略。辅助
毛泽东毛泽东
教学目标：1、 了 解新闻的有关知识， 培养阅读新闻的能力。2、 理清文章层次， 体会文章准确、 简洁的语言。3、 体会蕴含字里行间的思想情感。
1949年初， 淮海、 辽沈、 平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。
但国民党反动政府依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后， 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定4月21日订国内和平协定。
4月21日， 毛主席和朱德总司令立即发布了 《向全国进军的命令》 ， 我人民解放军于该日凌晨发起了 渡江战役。
22日2时， 新华社播发了 毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》 ， 报道了 中路军万船齐发， 突破敌阵， 占领南岸广大地区的战况。
22日夜， 毛泽东同志又撰写了 这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。毛主席和朱德总司
要塞（）阻塞（）堵塞（）
塞子 （）荻港（）获得（）溃退（）歼灭歼灭（））阡陌阡陌（））纤维纤维（））sàisàisèsèsèsèsāisāidí díhuòhuòkukuì ìii锐不可当（）
：当真（）不含：业已：j i j iā ān nxi xiā ān nqi qiā ān nd dā āngngdàngdàng不可抵挡。
。不包括。已经。
思考题 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。 读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、 地点、 人物、 事件发生的原因、 经过、 结果。
作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？ 请概括出来。 你从中读出了作者怎样的思想感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：
西起九江（不含）
， 东至江阴一千余华里长江战线人物：
人民解放军百万大军时间发生的原因：
国民党反动派拒绝签订和平协定， 人民解放军为打倒蒋介石， 解放全中国而发起渡江战役经过与结果：中路军 首先突破安庆、 芜湖线， 三十万人全部渡过， 占领长江南岸西路军 三十万渡过三分之二， 已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部， 经过整天激战， 歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领南岸阵地， 控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路
问题讨讨论• • 请找出本文的导语和主体，请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概说说导语从哪几个方面概括了 全文？括了 全文？主体可分为哪几个层次？主体可分为哪几个层次？• • 主体可分为哪几个层次？主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何它们之间的关系又是如何衔接的呢？衔接的呢？
课文结构课文结构第1、 2两句第标题标题标题导语导语导语导语导语导语导语导语导语导语两句其余部分中路军西路军东路军主体主体主体主体主体
人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江新华社长江前线22日 22时电战线上， 冲破敌阵， 横渡长江 。
西起九江（不含）
， 东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。
20日夜起， 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、 芜湖线 ，渡至繁昌、 铜陵、 青阳、 荻港、 鲁港地区 ， 24小时内即已渡过30万人。
21 日下午五时起， 我西路军开始渡江， 地点在九江、 安庆段。
至发电时止， 该路35万人民解放军已渡过2/ 3， 余部23日可渡完。
这一路现已占领贵池、 殷家汇、 东流、 至德、 彭泽之线的广大南岸阵地， 正向南扩展中。路军所遇敌情一样， 我西路军当面之敌亦纷纷溃退， 毫无斗志 ， 我军所遇之路军所遇敌情样， 我西路军当面之敌亦纷纷溃退， 毫无斗志 ， 我军所遇之抵抗， 甚为微弱。
此种情况， 一方面由于人民解放军英勇善战 ， 锐不可当 ；另一方面， 这和国民党反动派拒绝签订和平协定， 有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平， 不想再打了 ， 听见南京拒绝和平， 都很泄气。
战犯汤恩伯21 日到芜湖督战， 不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的， 弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了 。
我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划， 都已实现。
至发电时止， 我东路各军已大部渡过南岸， 余部23日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强， 然在21 日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、 镇江、 江阴诸县的广大地区， 并控制江阴要塞， 封锁长江。
我军前锋， 业已切断镇江无锡段铁路线。人民解放军百万大军， 从1 000余华里的和中导语导语主体主体
2、 主体部分写了 什么？ 分几个层次，是怎样衔接在一起的？＊ 具体叙述人民解放军三路大军渡江战斗的情形， 并分析了 我军克敌制胜的原因。时间队伍地点渡过兵力20日 夜——21 日 夜21日 下午5时起——22日 22时中路军西路军东路军安庆——芜湖九江——安庆南京——江阴30万2/3大部21日 下午5时起——22日 22时
江阴江阴芜湖芜湖九江九江安庆安庆
1、 为什么先叙述中路军？中路军首先发起渡江作战2、 东路与西路是同时发起渡江作战的， 为什么先说西路军， 再说东路军？中路军和西路军都从时间说起， 层次分明而又紧相衔接。
西路军和中路军所遇敌情一样相衔接。
西路军和中路军所遇敌情一样， 敌军抵抗甚为微弱， 而东线敌军抵抗较为顽强， 所以西路接着中路说， 合在一起， 可以议一议。
最后说东路激战， 文势也涌起高潮。质疑析疑敌军抵3、 找出本文的议论句， 看看它属新闻结构的哪个部分， 有什么表达效果？“此种情况……都很泄气” 。
属“背景”部分。
分析了 敌溃我胜的原因， 突出了 文章中
本文的语言特点从文中找出例子来进行分析， 自由讨论， 概括出本文语言方面的特点。（1）
准确：A、 题目是“百万大军横渡长江” 。
这“百万” 是实数， 还是虚数（“不含” 在这个表明地点的句子里， 准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）（是实数。
中路军30万人； 西路军35万人； 东路军35万人）人数的确切， 更体现了报道的真实、 准确、 严密。B、 “西起九江（不含）
， 东至江阴， 均是人民解放军的渡江区域。
” 其中“不含” 有什么作用？ 去掉它， 行不行？
（2）
简洁而具有气势。如导语中“百万大军” “冲破敌阵” “横渡长江” ，如“英勇善战再比如“英勇善战， 锐不可当” ， “敌军则纷纷溃退，锐当”“敌纷纷溃本文的语言特点（3）
字里行间洋溢着胜利的豪情。毫无斗志” 。
（1）
二十日夜起， 长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、 芜湖线， 到达繁昌、 铜陵、 青阳、 荻港、 鲁港地区，共渡过三十万人。（2）
二十日夜起， 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、 芜湖线， 渡至繁昌、 铜陵、 青阳、 荻港、鲁港地区， 二十四小时内即已渡过三十万人。（2）
句好。
“突破” 表明有敌军防守， 我军歼灭或击溃守敌， 冲破敌阵。
用“越过” 表现不出经过战斗。“渡至” 比“到达” 含义丰富， 有横渡与到达两层意思， 且文字简洁有力。“二十四小时内即已” ， 时间明确， 且含渡江迅疾， 作战顺利之意。
用“共” 字不能表达这些意
（1）
结果就在二十日那一天， 东面防线又被我军突破了。（2）
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。（提示：
注意比较语句的感情色彩）（2）
句好。
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” ，有嘲讽意味。
嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性， 过低估计人民解放军的战斗力， 如果换成“结果就在二十一日 那天” ， 毫无感情色彩， 且与上一句“二十一日 ” 重复。
小结本文是一篇消息（ 狭义新闻）
， 它真实、及时、 简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况全面介绍了 渡江三路军的进军长江的情况。
全面介绍了 渡江三路军的进军的时间、 地点、 战线、 战况， 使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了 解。
这则新闻的标题、 导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究， 值得细心体味。
文中的语言准确精练，铿锵有力。
归纳总结：新闻概念：
报道国内 外最新发生的重大事件或新气象、 新成就的记叙文新闻特点：
观点鲜明、 内 容真实、 报道及时、语言准确简明新闻结构：
标题、 导语、 主体、 结语、 背景新闻“六要素” ：
人物、 时间、 地点、 事件的起因、 经过、 结果新闻的写法：
以记叙为主， 兼有描写、 议论
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
本文是由新华社记者和人民日 报记者联合采写的一篇新闻报道， 刊登在1997年7月 1日 的《人民日 报》 上。
这篇新闻报道生动全面地报道了中英两国政府香港政权交接仪式隆重举行的全过程，阐述了香港回归祖国的重大而深远的历史意义。. 题目解说英
1. 了解新闻的结构;2 明白新闻的特点2. 明白新闻的特点;3. 激发学生的民族自豪感， 强化学生的责任感。学习 目 标：
预习 检测：1、 注音：méi媒体(zhan）噙满(chen)瞩目崭新2、 解词：琛qínzhǔ循序渐进：沧桑：（学习、 工作）
按照一定的步骤逐渐深入或提高。“沧海桑田” 的略语。
即：
大海变成桑田， 桑田变成大海， 比喻世事变化很大。
1. 用一句话来概括这则消息的主要事实。中英香港政权交接仪式在港隆重举行标题， 可见新闻标题必须能够高度概括主要事实。2. 找找看哪一段交代交接仪式正式开始， 到哪一段结束？写了什么内容？6——25段详细叙述了交接仪式的整个过程， 这部分其实就是新闻的主体， 新闻主体要求内容充实， 层次分明。
3. 主体前1 —5段写什么？ 主体之后26—29段写什么？ 作用各是什么？点明香港已经回归祖国及其重大意义点明香港已经回归祖国及其重大意义。
导语概括报道事实, 揭示消息的中心意思, 唤起读者对新闻主体的注意。交代了出席交接仪式的其他人员和各国记者人数。
结语使整个报道首尾相随， 十分完整。导
主体部分重点写了哪些内容， 按什么顺序，如何组织安排材料的？查尔斯王子讲话； 降旗、 升旗仪式； 江泽民主席讲话。
根据事件发生的先后， 按时间顺序，其中概写查尔斯王子讲话， 特写降旗、 升旗仪式， 详写江泽民主席讲话， 这样疏密有致， 详略得当。
标题：
中英香港政权交接仪式在港隆重举行导语: 点明香港已经回归祖国及其重大意义（略）主体主体：
叙述了交接仪式的整个过程（详）叙述了交接概写查尔斯王子讲话特写降旗、 升旗仪式详写江泽民主席讲话结语：
交代了出席交接仪式的其他人员和各国记者人数。
（略）
香港回归是中华民族长久的期盼， 是举世瞩目的大事， 如果你是电台的播音员， 你会选择哪些语句传达你此刻的心情？择哪些语句传达你此刻的心情
历史的时钟指在1997年7月 1日 零点那一刻， 大会堂全场肃立， 几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。
这是中华民族长久期盼的一个瞬间， 这是永载世界史册的一个瞬间。“肃立” 准确“肃立” 准确、 简明的渲染了交接仪式的气氛，突出了香港回归的神圣。
“注目礼” 表明人们对国家的尊重， 更表明了中国人的自豪感。
“瞬间”指时间之快， 更指中华民族对香港的回归期待已久， 具有深远的历史意义。简明的渲染了交接仪式的气氛
中英香港政权交接仪式在港隆重举行体裁：顺序：结构：新闻时间顺序标题.
导语 . 主体 结语语言:写法：疏密有致， 详略得当准确. 简明
香港已回归十多年了， 现在的香港建设得怎么样呢? 让我们一起关注现在的香港， 并谈谈自己的感受。
维多利亚湾
忙碌的港口
会展中心
大屿山
青马大桥
香港中环
繁华的节日
月球上俯瞰香港
十多年的实践证明：
我们不仅能成功地收回香港， 而且也有足够的实力建设好香港。
香港回归， 这座屹立在中华民族史册中的丰碑， 将激励我们努力学习， 使我们伟大的祖国早日 屹立于世界强国之林。
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新闻的特征1.新闻的概念:从广义来讲包括消息,通讯,报告文学。从狭义来讲,就是指消息。2.新闻的特征：1.真实性：让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。2.及时性：报道迅速及时。3.简明性：简明扼要。
又称新闻，是报纸最常用的文章样式。它用 事实 说话，及时 报道最新发生的有 社会价值 的事实。
2 、新闻的记叙六要素：人物 时间 地点事件的起因 事件的经过和结果了解新闻的相关知识：1、 、 广义新闻 泛指消息、通讯、报告文学等； 狭义新闻 ，专指消息。消息，是报纸常用的一种文章样式。
《 人民解放军百万大军横渡长江 》 是狭义新闻，即消息。
4 、新闻的写法: 主要是叙述, 有时兼有议论、描写3 、新闻的结构要素标题导语主体结语背景高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）简洁明了的叙述事件。一般指 “ 电头 ” 后的第一句话或第一段。（较详细了解新闻内容，要看导语）导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解新闻内容，要看主体）是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在 主体中， 也插在 “ 导语 ” 或 “ 结语 ”中。是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）
新闻 结构 的五个部分– 标题– 导语– 主体– 背景– 结语引标 、 主标 、副标新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的 核心内容 ， 领起下文。新闻的躯干 ，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。背景指新闻发生的 社会环境和自然环境 。必不可少的三部分必不可少的三部分辅助
新闻( 消息）六要素 ：五部分 ：三特征：时间、地点、人物、原因、经过、结果标题、导语、主体、背景、结语1 1 、( ( 真实性）2 、 （及时性）3 3 、（简明性）小结
意: :消息不是 “ 纯客观 ” 的报道, , 它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此, , 消息一般以 记叙为主, ,也可适当穿插 议论, , 即 夹叙夹议 。4 、新闻的写法: 主要是叙述, 有时兼有议论、描写注
毛泽东（伟大的革命家、军事家、思想家；新中国的缔造者）
1 、把握新闻的结构要素。2 、理解新闻语言准确、简洁、感情色彩鲜明的特点。3 、培养学生阅读消息的能力。
要 塞 （ ）
）
阻 塞 （ ）
）
堵 塞 （ ）
）
塞子 子 （ ）荻 港（ ）
获 得（ ）
溃 退（ ）歼 灭（ ）
阡 陌（ ）
纤 维（ ）锐不可 当 （ ）：当 真（ ）不含：业已：sài sèsèsāidí huò kuìjiān xiān qiānd ā ngdàng不可抵挡。不包括。已经。
读通课文负 隅 顽抗 撰 写 皖 绥 靖ｙú zhuàn潢 川 鄂 豫 濂 聿wǎn xiùsuíè è wén古 宛 县 星 宿 阻 遏 阌 乡huáng yù lián è èyùwǎnjìng负 隅 顽抗 (
) 悍然 拒绝 (
)角落蛮横的样子一、给表红的字注音，并解释标蓝的字。
毛泽东（1893-1976），字润之，湖南韶山人。中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的讲话稿收在《毛泽东选集》共五卷）里，他的诗词收在毛泽东诗词文集》里，他撰写的新闻，收在《毛泽东新闻工作文选》里。消息 懂体裁懂作者文题揭示了这则消息的核心内容，语言简洁、概括。懂题意
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4 月20 日悍然拒绝签订国内和平协定。4 月21 日， 毛泽东和朱德立即发布了 《 向全国进军的命令 》 ，于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 《 我三十万大军胜利渡过长江 》 ，报道了中路军战况。22 日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿—— 《 人民解放军百万大军横渡长江 》 。
人民解放军渡江情景懂 结 构
画渡江示意图：• 你能根据新闻的主体部分绘出三路军渡江的示意图吗?
要 读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的记叙六要素吗？请概括出来。 找出这篇的新闻标题、导语、主体、背景、结语等结构要素。 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容 。
时间: : 1949 年4 月20 日夜起至4 月22 日22时 时地点：
西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：
人民解放军百万大军事件发生的原因：
国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过：军 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸军 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地军 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路结果：
占领广大南岸地区。理清这篇消息叙事的六要素
标 标 题：（第1 、2 两句）（剩余 部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：
渡江概况战况中路军首战告捷西路军所向无敌（略）（较详）（重点）
东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江渡江作战的兵力渡江区域
背景：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于23 日全体渡过江。概括出该消息的中心这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。
• 本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军司令部和各路指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能，表现全党全军团结一心，同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命精神。懂 懂 主 主 题
1 1 、 标题：
简洁、概括 。其中 “ 百万 ” 、 “ 横渡 ”二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。2 2 、 电头 ：
“ 新华社长江前线 22 日 22 时电 ”交代了 通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：
表明材料真实，报道及时。（补充）著名通讯社名称：
新华社（中国）
美联社（美国）路透社（法国）
塔斯社（俄罗斯）共同社（日本）`
3 3 、导语：人民解放军百万大军，从1000 余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江 （不含）， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。简述渡江战役胜利成功。从 渡江人数、战线及渡江区域 三个方面总领全文。“ 不含 ” ，是 “ 不包括 ” 的意思。
用在表明地点的句子内，语意明确，不发生歧义。（因为当时 “ 九江 ” 还没有解放）
4 4 、主体：详述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。一层：
写中路军渡江情况。
从“20 日夜起”到“即已渡过30 万人”二层：
写西路军渡江情况并加以评论。
从“21 日下午5时 时起”到“不起丝毫作用”三层：
写东路军渡江情况。
从“汤恩伯认为”到篇末• 找出主体中的议论句子，并说说它的作用？“ 此种情况…… 都很泄气 ” （ “ 此种情况 ” 指代什么？）答：揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。
• 1、依时写事。三路大军作战情况按时间安排。• 2、写略得当。详写东路是因中心需要，突出我军之英勇。• 3、叙议结合。在叙述中路军之后插入议论。• 4、去粗取精。解放战争无数战役，作者仅选择最能表现这场战役的基本情况和最能突出中心的三路大军渡江情况来写，体现新闻的特殊需要。懂写法
1 、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？2 、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？（ （1 ）时间上的衔接：20 日夜—21 日下午5 点—21 日下午至22 日下午（ （2 ）渡江部队的衔接：中路军— 西路军— 东路军（ （3 ）内容上的衔接：第二层有“和中路军所遇敌情一样”与第一层衔接；第三层有“与西路同日同时发起渡江作战”与第二层衔接；第三层有“正是汤恩伯到芜湖的那一天”与第二层的“汤恩伯 伯21 日到芜湖”衔接。“ 此种情况…… 都很泄气 ” 。
属 “ 背景 ” 部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章 中心。懂 练 习
“ 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”此句中的“不料”在文中表现了我军的（ ），同时又是对敌人的强烈的（ ）。分析品味语句神勇；嘲讽。人民解放军百万大军，从1000 余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江( 不含) ，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。“ 百万”是夸张吗? 为什么?_________________________“ 西起九江( 不含) ，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”一句中的"( 不含)" 、" 均" 有何表达作用?“ 不含”指出九江未解放，用语准确，体现了新闻的真实性。“均”指“全”，体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。不是
三、分别比较下列每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？第一组：
第2 句好。“ 越过 ” 只写出了经过； “ 突破 ” 则表现了经过战斗所取得的进展。“ 到达 ” 只表示一般的到了、抵达之意； “ 渡至 ” 则表现的是从水路进军，来到了。“ 共 ” 只表示一般的总结性的统计； “24 小时内即已 ” 则强调了时间之短，进军之神速。第二组：
第2 句好。句1 只是一般的交代了时间；句2 则充满了嘲讽。敌军的 “ 不料 ” ，正显示出我军的神速。
以上句子蕴含的感情色彩是：A 、嘲讽。
B 、批评。C 、斥责。
D 、抨击。3 、战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天，东面防线又被我军突破了。
1、阅读消息，要注意它的六要素（也就是记叙要素）：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。2、消息的结构可分为五部分，即＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。其中＿＿＿和＿＿＿可暗含在主体中。3、《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分可分为＿＿个层次，根据＿＿＿＿顺序分别叙述了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的渡江情况。4、新闻的表达方式一般以记叙为主，但也可适当做一些 ，穿插一定的 和 。
5、新闻的结构形式是 。6、狭义的新闻指 报道国内外 的有的事实的一种新闻文体，又称为 。7、下面对导语分析不正确的一项是（ ）A、导语和标题结合得很紧，是标题的扩展和具体化B、导语点明了时间，交代了背景，渲染渡江作战的热烈气氛。C、导语从兵力、战绩和战线等方面概述了渡江作战的情况D、导语中的“百万大军”、“冲破”、“横渡”等词语有力地表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势和辉煌成果。
拓展延伸请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。温家宝强调加强应急管理工作国务院于7 月23 日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。标题导语：国务院于7 月23 日在京召开全国应急管理工作会议主体：
“ 中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调， …… 保障制度等工作。
”
请从报纸上找出一则消息，并运用所学知识简要分析。请选择班级或学校中最近发生的事情，写一则200 字左右的小消息。
毛泽东
1 1 、 阅读课文 ， 理清层次 ， 把握全文内容 。2 2 、 感受人民解放军的英勇善战和中国革命胜利的来之不易 。
懂体裁 ：
新 闻懂题意: : 揭示消息的核心内容。我军解放南阳，标志着蒋军走上节节败退的道路，我军走上了节节胜利的道路。懂作者：同上文
懂背景
中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。
1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。
这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说：
“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到葫芦岛” ，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是 1948 年 11 月6 6 日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
请在文中划出这则新闻的的六个要素。请找出本则新闻的导语和主体。
理清记叙的六要素。• 《 中原我军解放南阳 》• 人物：
中原我军• 时间：1948 年11 月4 日下午• 地点：
南阳• 事件发生的原因：
蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。• 经过与结果：
自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
标题：
中原我军解放南阳 。导语：
在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。主体：分 剩下部分 。
梳理写作思路，划分课文的结构第五层：第一层是导语：概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。第二层是背景资料：用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。第三层是背景资料：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局溃败的背景。第四层：
由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
• 本文通过叙述南阳的解放以及一年多来中原地区军事形势的重大变化，告知广大军民，我军已...
学校新闻稿格式及范文
新闻稿的六要素和五部分
六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
五部分：标题、导语、主体、背景、结语
学校新闻稿范文（一）
争做文明学生，共建文明校园
回大地，姹紫嫣红，这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。为了争做文明学生，创建文明校园，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，借此时系部对我们的指导，我们组回大地，姹紫嫣红，这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。为了争做文明学生，创建文明校园，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，借此时系部对我们的指导，我们组
织了争做文明学生，共建文明校园的主题班会。
以 此次活动的内容是以 3.5 雷锋纪念日以及 3.12 植树节活动为载体，从而提高我院学生文明意识和环保意识，共同创建文明校园。活动于植树节活动为载体，从而提高我院学生文明意识和环保意识，共同创建文明校园。活动于 20 ｘｘ年ｘ月ｘｘ日在 1508 开展了争做文明学生，共建文明校园的主题班会。班会主要讨论了我们大学校园的不文明现象以及我们该怎样改进。在班会期间我们同时了解了当今社会热点，关注了当前中国社会的新气象。开展了争做文明学生，共建文明校园的主题班会。班会主要讨论了我们大学校园的不文明现象以及我们该怎样改进。在班会期间我们同时了解了当今社会热点，关注了当前中国社会的新气象。
通过这次主题班会活动，我们明白了一个当代的大学生应该从我做起，从自身做起，从一点一滴的小事做起，讲文明，倡节约，树新风，塑形象，为创建文明校园，提高自我等环保意识和文明意识。为了我们学校更加美好的明天而努力奋斗！通过这次主题班会活动，我们明白了一个当代的大学生应该从我做起，从自身做起，从一点一滴的小事做起，讲文明，倡节约，树新风，塑形象，为创建文明校园，提高自我等环保意识和文明意识。为了我们学校更加美好的明天而努力奋斗！
学校新闻稿范文（二）
心随声动 青春飞扬
期待以久的第二届校园科技文化艺术节开幕式暨校园十佳歌手大赛，于期待以久的第二届校园科技文化艺术节开幕式暨校园十佳歌手大赛，于 20 ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日下午，在芦塘中学大礼
堂隆重开场。歌声从这里传出，音符从这里飘扬，青春从这里激荡，梦想从这里起航。堂隆重开场。歌声从这里传出，音符从这里飘扬，青春从这里激荡，梦想从这里起航。
经过近一个月时间的准备和选拔，20 名选手站上了比赛的舞台。比赛的场面异常火爆，选手们怀揣着激情与梦想，用他们美妙的歌声感染着观众们的心灵。名选手站上了比赛的舞台。比赛的场面异常火爆，选手们怀揣着激情与梦想，用他们美妙的歌声感染着观众们的心灵。
开场以《最初的梦想》拉开了比赛的帷幕，台下同学们热情高涨，为台上的每一位选手加油、助威。气势磅礴的《海阔天空》，温暖贴心的《父亲》，柔情似水的《痴心绝对》一首首悦耳动人的歌曲如一幅幅的水彩画缓缓铺呈在同学们的面前，让观众如身临其境般步入歌曲中唯美的场景。开场以《最初的梦想》拉开了比赛的帷幕，台下同学们热情高涨，为台上的每一位选手加油、助威。气势磅礴的《海阔天空》，温暖贴心的《父亲》，柔情似水的《痴心绝对》一首首悦耳动人的歌曲如一幅幅的水彩画缓缓铺呈在同学们的面前，让观众如身临其境般步入歌曲中唯美的场景。
比赛中，十佳歌手们为我们倾情演绎，奉献了他们的精彩演唱，舒缓了紧张的比赛气氛，赢得了观众们热烈的掌声。比赛中，十佳歌手们为我们倾情演绎，奉献了他们的精彩演唱，舒缓了紧张的比赛气氛，赢得了观众们热烈的掌声。
经过两小时的激烈竞争，各个奖项尘埃落定。戴茵娜为同学演唱的《对着大雁唱支歌》获得了本次比赛的冠军。亚军和季军分别由张天兰和戴茵妮获得。经过两小时的激烈竞争，各个奖项尘埃落定。戴茵娜为同学演唱的《对着大雁唱支歌》获得了本次比赛的冠军。亚军和季军分别由张天兰和戴茵妮获得。
竞争是激烈的，结果是残酷的，那是有人欢喜有人忧，但比赛的过程却是快乐的，每位选手都站上了这个展现自我的竞争是激烈的，结果是残酷的，那是有人欢喜有人忧，但比赛的过程却是快乐的，每位选手都站上了这个展现自我的
大舞台，呈现了最完美的自己。
本次十佳歌手大赛丰富了同学们的校园文化生活，促进了我校广大同学之间的交流，增进同学们之间的了解，为同学们提供了一个发掘潜力展示自我的舞台，它诠释了青春与理想同行，反映了当代中学生积极向上的精神风貌。动听的旋律还在耳边萦绕，怀揣着对音乐的热爱，让我们期待着明年此时再聚此共享音乐盛宴。本次十佳歌手大赛丰富了同学们的校园文化生活，促进了我校广大同学之间的交流，增进同学们之间的了解，为同学们提供了一个发掘潜力展示自我的舞台，它诠释了青春与理想同行，反映了当代中学生积极向上的精神风貌。动听的旋律还在耳边萦绕，怀揣着对音乐的热爱，让我们期待着明年此时再聚此共享音乐盛宴。
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新课导入人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。请同学们读一读这首诗，试着读出诗中的情感和气魄。第1 1 课时
这是毛泽东在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。诗中既写出了人民解放军的巨大胜利，也展现了作者内心的激动和喜悦。接下来请大家阅读本课中的两则消息，对比诗歌，看看不同文体的表述，有怎样不同的效果。
走进“新闻”默读课本第2 2 页和第 17 页关于新闻要素和消息特点的文字，标记出需要积累的新闻相关知识。思考以下问题：
新闻是什么？新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是对新近发生、发现的事实的报道。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。
新闻的“六要素”“五部分”“三特点”分别是什么？新闻的六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。新闻的三特点：真实性、时效性、准确性。
消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。它一般具有如下特征：第一，用事实说话；第二，短小精悍，概括性强；第三，时效性强；第四，具有固定的结构方式；第五，大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。 消息是一种怎样的新闻体裁？
整体感知活动一：贴标签再次细读两则消息，找出它们的“六要素”和“五部分”。再次细读两则消息，找出它们的 “六要素”和 “五部分” 。
时间我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江人物地点起因事件结果一九四九年四月二十日午夜开始时间人物地点起因事件结果人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江在芜湖、安庆之间约三十万人民解放军南渡长江突破敌阵，占领长江南岸广大地区一九四九年四月二十日夜到二十二日下午西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军横渡长江敌阵业已被冲破，战役取得了决定性胜利我军英勇善战，锐不可当；敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志六要素
五部分标题我三十万大军胜利南渡长江英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江导语 主体 结语 背景人民解放军百万大军横渡长江导语后面的内容人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了 ……东面防线又被我军突破了人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江导语后面的内容
标题导语主体三者不可缺背景和结语有时会暗含在主体里。
活动二：做编辑请同学们比较这两则消息，体会其“三大特点”。假如你是当时报社的编辑，你认为这两则消息重复吗？能刊发吗？
这两则消息都具备新闻的“六要素”“五部分”，而且时效性都很强。第一则消息，作者仅用不到二百字（不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战士们的士气。
第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此，这两则消息都能而且都要刊发。
第2 2 课时评析新闻活动一：学做评论员这两则消息好在哪里？除了时效性外，两则消息的准确性、真实性体现在哪些地方？你从新闻的背后还读出了什么意味？让我们选择几个角度来评价一下，一个小组一个选题。
排一排：第二则消息主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写？首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路军所遇抵抗都很微弱，东路军所遇抵抗较为顽强，所以中、西路军合写在前，东路军单写在后。先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这样的顺序反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。
删一删：下面句子中加点的词语删掉好不好？为什么？ 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。· ·不好。用“大约”表示是约数，不是确数。这样表述更准确。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。· ·不好。“不含”这个词能准确说出渡江区域中不包含九江这个地方。 至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。· · · · ·不好。“至发电时止”，把时间限制在准确的时刻。这些词语都体现了新闻语言的准确性。
换一换：读一读，用括号里的词替换加点的词语，行不行？然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领（控制）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制（占领）江阴要塞，封锁（切断）长江。我军前锋，业已切断（封锁）镇江、无锡段铁路线。· ·· ·· ·· ·
不行。对地区用“占领”，说明我军目前只是武装占有该地区，仍需提升影响力，对要塞用“控制”，说明江阴要塞不仅是被“占领”，而且已为我军所用。正因如此，依靠要塞炮火，长江得以被“封锁”，铁路线则用“切断”，因为铁路线可以被“切断”，长江水是切不断的。词语搭配准确有力，确切地表明了我军锐不可当的气势。这些词语的使用体现了新闻的准确性，若换掉，则无此表达效果。
比一比：从下面两组句子中，你有什么发现？ 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 我军万船齐放，直取对岸。人民解放军英勇无畏锐不可当（侧面）势如破竹这些四字词语很有表现力，语言表达既准确而又生动。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。充满嘲讽蔑视的语气，嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力。既可见敌人的狼狈，又可体现我军的神勇，感情色彩鲜明。尽管时间表述明白，但毫无感情色彩，且与上文“二十一日”重复。
作者在用词的时候是有明显的感情倾向的，作者对人民解放军的赞扬和对敌人的嘲讽之情都包含在用词当中了。这就告诉我们，写新闻时，在尊重客观事实的前提下，可以用带有感情色彩的词语陈述事实，从而把态度表露出来。
找一找：这两则消息中，有一个反复出现的词。去掉这个词，句子意思基本没有变化。请你把它找出来，并谈一谈这个词的作用。 我三十万大军胜利南渡长江。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。“我”
反复出现的“我”，体现了一种作者强烈的自豪感，有喜悦，有自豪，有豪迈，有决心，拉近了作者和读者之间的距离，有亲切感。
“我”中有一往无前的英雄情怀；“我”中有纵横天下的豪迈气势；“我”中有必胜的决心和胆略；“我”中有作为领导者的自豪和骄傲。
播报新闻活动二：学做播音员用恰当的语调、语速、节奏播报这两则消息。
把握语调、语速、节奏等要素。新闻以陈述事实为主要内容，它不像散文、诗歌，有强烈的情感。新闻中很少用到叹号、问号等，所以播报的时候一般采用陈述语气。另外，要读出导语和主体之间的层次感，导语和主体之间停顿的时间可以稍长一点儿。像本课这样激动人心的消息，播报的时候声调可以高亢一些。
学写新闻请大家把班里最近发生的新鲜事写成新闻，注意“六要素”“五部分”“三特点”，注意客观叙述，表达出自己的态度。
新闻六要素五结构三特点时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果标题、导语、主体、背景、结语真实性、时效性、准确性板书设计
1 消息二则
1. 了解消息的要素以及结构，理清文章内容、层次。2. 体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。3. 理解渡江战役的规模与意义，感受作者的情感和立场。
我三十万大军胜利南渡长江
经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党军已经失去了战略防御能力，但仍有 204 万兵力据守长江以南，并借“和谈”烟幕，构筑长江防线，企图依托长江天堑，与人民解放军隔江对峙。中共中央早已洞悉国民党政府的意图，组织百万大军逼近长江，分东、中、西三个军团，做好了渡江准备。1949 年4 4 月 20 日，国民党政府最后拒绝在《国内和平协定( ( 最后修正案) ) 》上签字。
21 日，毛泽东和朱德发布了《向全国进军的命令》，渡江战役开始。
【毛泽东】
（ 1893 — 1976 ），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党和中华人民共和国领导人。
定义 ：又称消息，是报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录与传播信息的一种文体。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括消息、通讯、特写、新闻评论等；从狭义上讲，就是指消息。特点 ：真实性、及时性、简明性。六要素 ：何时、何地、 何人、 何事、何故、如何新 闻
背景：
事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系。结语：
是新闻的结尾。结构标题：
引题、 主题、副题。导语：
消息的第一自然段或第一句话。主体：
消息的主干部分。背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。
督 战（ ）
荻 港（ ）趋 势（ ）
泄 气（ ）摧 枯拉朽（ ）
）
锐不可 当 （ ）dū d díqū xiècuī dāng
【业已】
已经。【锐不可当】
形容勇往直前的气势不可抵挡。【摧枯拉朽】
指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
读标题从标题中你能够获取哪些信息？（提示：找六要素）何人：何事：我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江
读导语二十一日长江英勇的人民解放军、大约三十万人渡过长江何时：何地：何人：何事：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。导语交代了哪些信息？和标题相比，包含的要素更多还是更少？标题和导语都概括了消息内容，但是导语更详细，标题更简洁。
读标题 · 读导语找到标题和导语里表述相同内容的词语，分析标题和导语的语言特点。我三十万 军英勇的 人民解放军大约 三十万人南渡长江渡过长江大 简洁 醒目 胜利准确
读主体1. 主体是否有导语未交待的要素？相同要素的表述有何不同？体现了主体部分的什么特点？交代了六要素的 “ 如何 ” ，即事情具体的发展。对何时何地的介绍更加详细，而且描写了战争场景。特点：主体要素更完整，表述更详细。整篇消息缺了哪一个要素？为什么不交代这个要素？何故 因为国民党政府的倒行逆施、玩弄阴谋天下人皆知。
2. 细读下面对战争场面的描写，结合具体用词，赏析其表达效果，分析作者的语言风格。国民党反动派经营了三个多月的长江防线，遇着人民解军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
国民党反动派经营了三个多月的长江防线，遇着人民解军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。“ 经营了三个多月 ” 与 “ 摧枯拉朽 ” 形成强烈对比，三个成语连用写出了敌军溃退之势，反衬出我军的英勇，而且暗含讽刺。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。“ 万船 ”“ 直取 ” 写出了我军的气势与英勇；“ 不到 ”“ 即已 ” 写出了我军的进展神速和敌军的不堪一击；“ 突破 ”“ 占领 ” 用词准确， “ 现正向 ” 凝练有力， “ 进击 ” 用词典雅、准确，生动形象地写出解放军的英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌。这段话表现了作者对我军英勇善战的赞扬、胜利的喜悦和取得最终胜利的自信。
读结语人民解放军正以自己的 英雄式的 战斗， 坚决地 执行毛主席朱总司令的命令。展现人民解放军的战斗意志和战斗目标，含而不露地对整个战役的走向做了预判。
电头有什么作用？告诉人们消息的来源，增加可信度；标注时间，体现了新闻及时性的特点。
人民解放军百万大军横渡长江
标 标 题 题 对 对 比我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江同样表述结果，为何第二篇用 “ 横渡 ” ，而不是直观的 “ 南渡 ” ？“ 横渡 ” 的意思是横穿水面到达彼岸，不仅说明了客观事实，还表现了人民解放军作战的勇往直前，而且这个词读来更有气势，又表达了胜利的豪情。
运用第一课学到的方法，分三小组，探究下面三个问题。第一组：找到新闻的六要素。第二组：准确、凝练是消息语言的两个特点，找出体现这些特点的词句。第三组：这篇新闻语言还兼具典雅与口语化的特点，你能找到相关词句吗？
新闻六要素何时何地何人何事何故如何二十一日下午至二十二日下午西起九江（不含），东至江阴人民解放军百万大军...
时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过、 结果 五部分：
标题、 导语、 主体、 背景、 结语 学生会新闻稿：
时间
地点
人物
事件
效果
影响 三段
标题
落款 二、 报道新闻的文体
新闻稿、 通讯稿、 评论稿 实例剖析 1、 晚19点15分——A、 精确到时 B、 晚七时 or19点 2、 XXX 大学 XX 学院校学生会——去掉“校”
3、 校学生会——我校学生会 4、 开头如用“北京理工大学珠海学院学生会” 则其他组织也应用全称， 例“共青团北京理工大学珠海学院委员会” 、 “北京理工大学珠海学院” 等等 5、 领导介绍——头衔＋人名， 例“北京理工大学珠海学院院长兼党委书记刘淑艳，副院长李建军、 陆晨、 赵文祥、 李绍勋， 学生工作处处长李明刚， 学生工作处处长助理、 代团委书记唐洪刚”
6、 学生会主席团、 各部部长、 副部长——不要出现人名。
主席团——包括主席、 副主席、 常务副秘
书长。
各部部长8人； 副部长——除办公室、 权益部、 文体部、 外联部2人外， 学习部、 女生部、 网络部、 宣传部均1人， 共12人。
7、 严禁出现错别字 8、 常用称谓——A、 教学楼 B、 报告厅一 C、 化工楼 D、 机车楼 E、 综合办公室、党群工作处、 学生工作处、 后勤产业处 、 保卫保密处、 教务处 F、 运动场、 篮球场、网球场、 羽乒中心 H、 第一（二）
饭堂 9、 首先、 其次、 再次、 最后——表逻辑 第一、 第二、 第三、 第四——表并列
三、 写法：
1. 标题 （1）
多行标题
真正幸福要靠自己劳动去创造
—杜芸芸将十万元遗产献国家 （2）
单行标题
标题力求言简意明， 平易亲切， 准确新颖， 富有吸引力。
采用哪种标题， 要酌情而定。
2. 导语就是消息的第一段或第一句话。
它是由消息中最新鲜、 最主要的事实或精辟的议论组成， 以吸引读者。
导语常采用以下几种写法：
（1）
叙述式。
（2）
提问式。
你见过四千多人共同用手语演绎歌曲《爱的奉献》 吗？ 本周日， 在北京理工大学珠海学院的操场上我们共同见证了这一吉尼斯世界记录的诞生。
（3）
描写式。
一盆盆翠绿欲滴的麦冬、 松柏、 万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里， 全国妇联今天下午在这里举行联欢会， 共同庆祝‘三八’ 妇女节” 。
（4）
评论式。
今天， 新中国颁布的第一部专利法正式生效了。
从此， 脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束 （5）
引用式。
“我考取职业技术认证的目的就是为了提高就业竞争力” 北理工珠海学院的刘同学如是说。
3. 主体
主体是消息的主要部分。
它承接导语， 阐述导语所揭示的主题， 或回答导语中提出的问题， 对消息事实作具体的叙述与展开。
写主体要注意如下几点：
（1）
主干突出。
（2）
内容充实。
（3）
结构严谨， 层次分明。
一是时间顺序， 按事情的发生、 发展、 结束的先后顺序安排层次； 二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次； 三是时间顺序和逻辑顺序相结合， 这样写严密而有条理， 活泼而不紊乱。
4. 背景
背景是指事件发生的历史环境和原因， 它说明事件发生的具体条件、 性质和意义，是为充实内容， 烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现， 也可在导语或结尾部分出现， 位置不固定。
背景材料一般有三类：
一是对比材料， 即对事物进行前后、 正反的比较对照， 以突出事件的重要性； 二是说明性材料， 即介绍政治背景、 地理位置、 历史演变、 生产面貌、 物质条件等； 三是诠释性材料， 即人物生平的说明， 专业术语的介绍， 历史典故的解释等， 以帮助读者理解消息的内容。
5. 结语
结语是新闻的最后一段或一句话。
阐明消息所述事实的意义， 使读者对消息的理解、感受加深， 从中得到更多的启示。
新闻的结尾方式有小结式、 评论式、 希望式等。
有的新闻， 事实写完， 文章就止住了， 结尾就在事实之中。
四、 新闻稿段落分布
(一) 新闻稿撰写与作家写作方法， 作文相互一致， 段落分配也是启、 承、 转、 合。
（二) 第一段之导言是全文的精神， 最好在60字以内， 重点约略提出， 提纲挈领。
注意事项(一)
1、 新闻写作应多使用短句， 尽量符合150字以内适当阅读量。
2、 导言不宜直接用引语， 避免无谓困扰。
3、 每段开头不宜用同样的语句， 尤其是相接的两段。
如连续几段的开头都用「他说：
」， 「他表示：
」， 会让人生厌， 也会使人以为作者文思不足。
4、 连接词(由于， 但是) 尽量不要用， 先拿掉后再看看是否影响句子叙述的完整
性， 否则将可省略。
落笔前先应审慎确认事件之可信度。
注意事项(二)
1、 使用日常， 简单易懂的字：
如类似歌迷， 影迷， 避免改用 Fans：
「粉丝」。
2、 写短句子， 写简单的句子：
简短有力的句子， 使读者欣赏起来轻松自然， 感受深刻。
3、 尽量少用专门术语：
新闻与写作是要给大家看的， 应以贴近生活习惯， 浅出的语言。
4、 尽量少用最， 甚， 极为或唯一， 避免与事实不符， 会造成读者抗议。
5、 不要用避讳引语：
某人说就用钱 XX 说， 不使用钱氏说。
6、 尽量少夹用外文：
除非有必要， 但不要乱翻译， 造成误解。
注意事项(三)
1、 删去不必要的字：
虽简而不漏， 意思不变。
2、 如：
1. 作为期五天的访问-访问五天。
3、 . 今天起办理报名手续-今天起报名。
4、 不作无谓的解释：
尤其在新闻专题报导中， 有必要才解释， 没有就省了。
5、 不记流水帐：
除非天天精采， 否则， 仅提重要事件。
6、 人名官衔省略：
除总统外， 第一次提全衔， 第二次用姓名即可， 避免礼多文虚。
五、 社会实践新闻稿写作模板 事件型：
（why）
， x 月 x 日
（when）
，
（who）
分队在
（where）
干什么
（what）
。
（How）
（实践内容）。
获得效果
。
分队 X 月 x 日 培训会议型：
x 月 x 日
（when）
，
（who）
分队在
（where）
举行（召开）
（what）
会议。
（领导等）
参加了此次会议（培训会）。
会上，
（How）
（实践内容）。
结尾一：
（领导）
高度赞扬了此次培训会，
。
结尾二：
参与人员表示：
。
分队
X 月 x 日
法学院举行 2009 年暑期社会实践经验交流会
11 月 10 日晚 6 点,法学院 2009 年暑期社会实践经验交流会于天山堂 B405 顺利举行。
法学院团委副书记李艳霞老师、 五个实践团队负责人以及 2009 级法学班全体同学参加了此次交流会。
交流会上, “爱心丝路行”暑期社会实践团队等五个暑期社会实践团队负责人分别作了 精彩的社会实践汇报交流。
各团队负责人上台介绍自己团队所做的工作及心得体会， 将各自的暑期社会实践成果以 PPT 的形式展现给大家， 并在 PPT 中加入了图片、 视频等多媒体素材， 更加直观地展示了自己团队的特色。
会议最后， 李艳霞老师对本次经验交流会做了 总结。
她鼓励学生要不断探索社会实践工作的新形式,使社会实践活动永葆生机和活力,也要高度重视社会实践的总结交流， 让更多的同学在实践中检验真知。
会后， 不少与会的 2009 级新生表示， 通过此次交流会， 他们会坚定信念积极投身于社会实践的不同方面， 为社会贡献自己的绵薄之力， 为自己的人生增添一抹光亮的色彩！
法学院青年马克思主义者培养工程交流会暨结业典礼圆满举行
2009 年 11 月 20 日晚上 6 点——9 点， 法学院团委在天山堂 A103 举行了青年马克思主义培养工程交流会暨结业典礼。
法学院团委书记张玉珍以及法学院团委学生会成员、 各班班干部参加此次会议。
会议首先进行的是交流会。
各个部门的代表结合本部门特点谈了 此次培训的感受， 成员之间踊跃发言、 提问、 讨论， 都强调了 勇气、 信任、 学习、 合作、 部门协调和团队精神在工作中的重要性， 达到了经验交流的目的。
紧接着是结业典礼， 张玉珍对本次培训活动进行了 总结， 整体阐释了 青年马克思主义者培养工程的具体情况， 并提出了 一些建议。
会上， 与会老师还为培训班的优秀学员颁发了荣誉证书。
此次青年马克思主义者培养工程是我院团委根据团学干部和开展工作所需， 结合学院特点， 有针对性的开展的， 培训内容包括干部理论知识， 社交礼仪、 计算机办公软件操作、 公文写作、 社会调查方法、 新闻写作技巧、 户外素质拓展等课程，对于提高团学干部的思想觉悟、 团队合作能力、 集体意识以及创新意识都将起到很好的作用。
法学院男女排在校级排球联赛中取得优异成绩 2009 年 11 月， 我院排球队在由兰州大学体育委员会主办的院际排球联赛中 ，获得男子第三名， 女子第五名的优异成绩。
在此次比赛中， 我院男子排球队顽强拼搏， 默契配合， 先是以五战五捷的成绩获得小组出线， 随后战胜新闻院。
无奈在随后遭遇强敌化学院， 以 1：
2 告负， 最终取得第三名的成绩， 创出了我院男排自 2001 年以来的最佳赛绩。
女排在小组赛中以小组第二的成绩晋级淘汰赛。
随后的几场比赛中， 由于强手如林， 虽然队员们顽强拼搏， 但最终还是不敌经济院， 以第五名的成绩结束了联赛旅程。
本次联赛中， 我院男女排队员团结努力， 顽强拼搏， 以良好的精神风貌展示了我院健儿的风采。
“美丽同行”——法学院 2008、 2009 级交流会圆满举行 2009 年 12 月 11 日晚六点半， 法学院在一食堂三楼举行了主题为“青春无限， 激
情飞扬， 美丽同行”的 2008 级、 2009 级学生交流会。
院团委书记张玉珍老师及 2008、2009 级全体同学参加了此次活动。
此次交流会主要以节目 表演的形式进行。
同学们准备的节目精彩纷呈， 歌唱、演奏、 武术、 舞蹈等表演让现场观众目不暇接。
歌曲或豪迈奔放或委婉悠扬。
小提琴、 吉他、 口琴演奏更是让人不由由衷赞叹， 赢得了 台下同学们热烈的掌声， 整个会场都沉浸在欢快与喜悦的气氛中。
活动中间， 张玉珍老师对法学院以往活动做了小结， 对同学们日常的学习与工作和同学们进行了 交流， 随后张玉珍老师还为在排球赛中取得优异成绩的法学院男排、 女排以及在 12.9 火炬接力活动中的运动员们献花， 以表鼓励。
紧接着， 2008 级和 2009 级分别有两位同学自愿上台对自己大学的生活、 学习、 工作谈了 感受与认识， 和在场同学做了 交流与总结， 达到了 此次了 交流会的目的。
本次交流会在优美的歌声中圆满结束。
通过此次活动加深了 法学院同学彼此的了解与认识， 有助于构建一个更加团结的集体。
法学院本科生成功举办 “12·4”模拟法庭活动 12 月 4 日晚， 由法学院团委、 学生会和法学社联合举办的模拟法庭活动在天山堂 C302 准时开庭。
法学院党委书记倪舒平、 副院长贾登勋教授、 党委副书记叶爱红、任课老师申伟以及学院团委的各位老师出席了 本次活动。
此外， 主办方还邀请到了国际司法桥梁西安办公所工作人员雷衡女士和中闻律师事务所信金国律师、 兰州大学学生会常委、 学生社团联合会常委及各兄弟学院学生会主席到场观看。
6 点 30 分， 倪舒平、 贾登勋、 叶爱红三位领导共同敲下庄严的法锤， 宣布活动正式开始。
首先播放了由法学院学生自编自导自演的“案情回顾”DV 短片， 让在场观众对当晚审理的案情有了较为直观的了解。
此次选取的案件以兰大榆中校区为背景，讲述的是一个自闭的大一新生长期受到同班同学欺侮后在一次斗殴中将人打伤的事件。
随后， 按照法庭审理程序， 演员们为大家再现了 一场庄重而严肃的法庭审判。正规庄重的庭审入庭， 严谨有序的法庭调查， 紧张激烈的法庭辩论以及扣人心弦的法庭宣判环节无不展现了 法庭审判的严肃， 无不彰显了 法律的公正以及法律学子良好的精神面貌。
在模拟法庭休庭阶段， 院党委书记倪舒平老师、 副院长贾登勋教授、 申伟老师以及信金国律师相继做了指导和点评。
倪书记对同学们精彩的演出表示肯定和赞赏，并传达了 学院在模拟法庭等实践教学建设方面的积极努力。
贾院长则通过举例， 肯定了本次活动对于处理同学关系等方面的重要意义。
申伟老师用“源于生活， 高于生活； 因为模拟， 所以完美”对模拟法庭这种实践教学活动做出了精彩概括。
信金国律师在肯定活动的同时更是用专业的眼光指出了 本次庭审的一点不足之处。
随即开展的现场答题互动活动将现场气氛推向高潮。
最后， 模拟法庭在法官“被告人对原告行为属于正当防卫不属于犯罪而当庭释放”的庄严宣判中圆满落幕。
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新闻消息一般都以倒金字塔（金字塔（The Inverted PyramidThe Inverted Pyramid）
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• • 英语新闻的倒金字塔结构主要呈现以下特征：英语新闻的倒金字塔结构主要呈现以下特征：• • （ （1 1）
按照新闻事件内容的重要性递减的顺序来安排段落。）
按照新闻事件内容的重要性递减的顺序来安排段落。最重要、 最精彩、 最吸引人的部分放在最前面， 次重要的最重要、 最精彩、 最吸引人的部分放在最前面， 次重要的放在稍后面， 最次要的放在更后， 最不重要的放在最后。放在稍后面， 最次要的放在更后， 最不重要的放在最后。• • （ （2 2）
新闻消息的最前部分， 通常是头一段形成导语。
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新闻消息的最前部分， 通常是头一段形成导语。
把最重要、 最精彩、 最吸引人的东西放在导语中， 或者把全最重要、 最精彩、 最吸引人的东西放在导语中， 或者把全篇新闻内容高度概括成一个中心思想说出来。篇新闻内容高度概括成一个中心思想说出来。• • （ （3 3）
把新闻消息全篇的精华提炼出来， 形成标题。
这样，）
把新闻消息全篇的精华提炼出来， 形成标题。
这样，一篇新闻通常由标题、 导语和正文（导语之后各段落）
三一篇新闻通常由标题、 导语和正文（导语之后各段落）
三部分组成。部分组成。
• •英语报刊和通讯社刊登的新闻消息多数采用倒金字塔结构。
伦敦英语报刊和通讯社刊登的新闻消息多数采用倒金字塔结构。
伦敦《晤士报晤士报》 》 19811981年年3 3月 月31 31日关于美国总统里根遇刺的消息报道， 就是典日关于美国总统里根遇刺的消息报道， 就是典型的例子：型的例子：Washington, March 30 Washington, March 30 ———— President Reagon was shot and President Reagon was shot and seriously wounded outside a Washington hotel this afternoon. Three seriously wounded outside a Washington hotel this afternoon. Three men with him were also injured. Mr. James Brady, the White House men with him were also injured. Mr. James Brady, the White House jjPress Secretary, is said to be seriously wounded.The President was Press Secretary, is said to be seriously wounded.The President was operated on immediately, and the bullet that had been lodged in his operated on immediately, and the bullet that had been lodged in his chest was removed. chest was removed. ………………Mr Reagon had been addressing a Mr Reagon had been addressing a convention of trade unionists at the Washington Hilton. As he left convention of trade unionists at the Washington Hilton. As he left the building, in a light rain at 2: 30 pm, a man shouted the building, in a light rain at 2: 30 pm, a man shouted “ “Mr PresidentPresident” ” and opened fireand opened fire《泰泰• •y,y,Mr
• • .[ .[华盛顿华盛顿3 3月 月30盛顿一家旅馆外被枪击身受重伤。
随行三盛顿一家旅馆外被枪击身受重伤。
随行三人亦负伤。
白宫新闻秘书詹姆斯人亦负伤。
白宫新闻秘书詹姆斯· ·布雷迪据说伤势严重对总统立即实施了手术说伤势严重对总统立即实施了手术说伤势严重。
对总统立即实施了手术， 已说伤势严重。
对总统立即实施了手术， 已取出打入胸部的那颗子弹。取出打入胸部的那颗子弹。
……里根先生在华盛顿希尔顿饭店对一个工会里根先生在华盛顿希尔顿饭店对一个工会代表大会发表讲话。
下午代表大会发表讲话。
下午2 2时雨中离开这座建筑物， 一个男子喊道雨中离开这座建筑物， 一个男子喊道“ “总 总统先生统先生” ” ， 就开了枪。， 就开了枪。30日电日电] ]今天下午里根总统在华今天下午里根总统在华布雷迪据已已……在此之前，在此之前，时3030分， 他在微分， 他在微
金字塔结构金字塔结构• • “ “金字塔结构金字塔结构” ” 的消息是指记者根据时间顺序排列的消息是指记者根据时间顺序排列报道的事实， 即先发生的先写， 后发生的后写，报道的事实， 即先发生的先写， 后发生的后写，将情节步步推进， 逐渐进入高潮。
这种结构的优将情节步步推进， 逐渐进入高潮。
这种结构的优点在于可以保持种点在于可以保持种“ “悬念感悬念感” ”点在于可以保持一种点在于可以保持一种“ “悬念感悬念感” ” ， 增加读者的兴趣。
但由于这种结构展开故事情节的节奏较缓慢，趣。
但由于这种结构展开故事情节的节奏较缓慢，所以较适合于报道能引起读者情感波动而且人情所以较适合于报道能引起读者情感波动而且人情味较浓的味较浓的“ “软新闻软新闻” ” 。
合众国际社记者史密斯。
合众国际社记者史密斯（ （Merriaman SmithMerriaman Smith）
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19631963年获得普利策奖的关于肯尼迪总统遇刺的新闻消息， 就是采用了 金字于肯尼迪总统遇刺的新闻消息， 就是采用了 金字塔结构， 即按时间顺序来写的。塔结构， 即按时间顺序来写的。增加读者的兴增加读者的兴， 增加读者的兴年获得普利策奖的关
• •DALLAS, Nov. 23(UPI) DALLAS, Nov. 23(UPI) ——motored through downtown Dallas behind President Kennedy. The motored through downtown Dallas behind President Kennedy. The procession cleared the center of the business district and turned procession cleared the center of the business district and turned into a handsome highway that wound through what appeared to be into a handsome highway that wound through what appeared to be a park.I was riding in the soa park.I was riding in the so- -called White House press called White House press “ “pooltelephone company vehicle equipped with a mobile radiotelephone company vehicle equipped with a mobile radio- -telephone. Iithftt b td iIithftt b td iI was in the front seat between a driver from the telephone I was in the front seat between a driver from the telephone company and Malcolm Kilduff, Acting White House Press Secreatary company and Malcolm Kilduff, Acting White House Press Secreatary for the Presidentfor the President’’s Texas tour. Three other pool reporters were s Texas tour. Three other pool reporters were wedged in the back seat.Suddenly we heard three loud, almost wedged in the back seat.Suddenly we heard three loud, almost painfully loud, cracks. The first sounded as if it might have been a painfully loud, cracks. The first sounded as if it might have been a large firecracker. But the second and the third were unmistakable, large firecracker. But the second and the third were unmistakable, gunfiregunfire—— It was a balmy, sunny noon as we It was a balmy, sunny noon as we pool” ” car, a car, a telephone. hhffththt lt l
• •..…………[ [合众国际社达拉斯合众国际社达拉斯11 11月 月23车跟在肯尼迪总统后面， 在达拉斯市市中心区穿行。
车队驶过商业区车跟在肯尼迪总统后面， 在达拉斯市市中心区穿行。
车队驶过商业区中心， 转上漂亮的大道， 该大道弯弯曲曲地穿过一个像是公园的地方。中心， 转上漂亮的大道， 该大道弯弯曲曲地穿过一个像是公园的地方。我坐在所谓白宫记者专车里。
这是电话公司的汽车， 装有机动无线电我坐在所谓白宫记者专车里。
这是电话公司的汽车， 装有机动无线电话。
我坐在前排， 夹在电话公司的司机和代理白宫新闻秘书马尔克话。
我坐在前排， 夹在电话公司的司机和代理白宫新闻秘书马尔克姆姆· ·基多夫之间， 他是负责总统德克萨斯之行的新闻事务的。
还有三位基多夫之间， 他是负责总统德克萨斯之行的新闻事务的。
还有三位专访记者坐在后座突然我们听到专访记者坐在后座突然我们听到专访记者坐在后座。
突然， 我们听到三下响亮得几乎使人震惊的爆炸专访记者坐在后座。
突然， 我们听到三下响亮得几乎使人震惊的爆炸声。
第一响似乎是大爆竹声。
但第二和第三响就绝不会错。
枪声。
第一响似乎是大爆竹声。
但第二和第三响就绝不会错。
枪声！声！
…………这篇新闻报道是按照时间顺序展开的， 作者在前三段用了不少笔墨描这篇新闻报道是按照时间顺序展开的， 作者在前三段用了不少笔墨描写一些背景情况， 但一直未写肯尼迪总统遇刺的情况。
作者的目的就写一些背景情况， 但一直未写肯尼迪总统遇刺的情况。
作者的目的就是将情节步步推进， 逐渐使新闻消息进入高潮， 这样可以保持一种是将情节步步推进， 逐渐使新闻消息进入高潮， 这样可以保持一种“ “悬念感悬念感” ” ， 激发读者的阅读兴趣。， 激发读者的阅读兴趣。23电电] ]这是一个风和日丽的中午。
我们乘这是一个风和日丽的中午。
我们乘下响亮得几乎使人震惊的爆炸下响亮得几乎使人震惊的爆炸• •
新闻消息的翻译新闻消息的翻译• •新闻消息稿件多以倒金字塔结构为主， 这一点与中文消息的结构大致新闻消息稿件多以倒金字塔结构为主， 这一点与中文消息的结构大致相同。
在新闻消息稿汉译的过程中， 我们要注意两个问题：
一是直接相同。
在新闻消息稿汉译的过程中， 我们要注意两个问题：
一是直接引语的翻译； 二是要注意新闻消息翻译的政治性。引语的翻译； 二是要注意新闻消息翻译的政治性。新闻消息稿非常重视直接引语的引用。
因为直接引语可以使消息更真新闻消息稿非常重视直接引语的引用。
因为直接引语可以使消息更真实、 可靠， 增加新闻消息的可读性。
翻译引用的原话时， 要考虑说话实、 可靠， 增加新闻消息的可读性。
翻译引用的原话时， 要考虑说话人的地位、 身份， 要能准确再现说话人的这些特征。
翻译直接引语的人的地位、 身份， 要能准确再现说话人的这些特征。
翻译直接引语的人的地位、 身份， 要能准确再现说话人的这些特征。
翻译直接引语的人的地位、 身份， 要能准确再现说话人的这些特征。
翻译直接引语的原则是忠于原文， 保持说话人的原意和风格， 在行文方面力求符合汉原则是忠于原文， 保持说话人的原意和风格， 在行文方面力求符合汉语的表达习惯。
源语新闻中的直接引语原则上应用直接引语翻译。
如语的表达习惯。
源语新闻中的直接引语原则上应用直接引语翻译。
如源语新闻使用的直接引语太多， 从有利读者阅读和传播效果考虑， 可源语新闻使用的直接引语太多， 从有利读者阅读和传播效果考虑， 可在译语新闻中将直接引语的数量适当减少， 改译为间接引语， 以增加在译语新闻中将直接引语的数量适当减少， 改译为间接引语， 以增加译文的文字变化。
另外， 还要注意说话人的译文的文字变化。
另外， 还要注意说话人的“ “摆放闻中， 把说话人放在引语的前面、 中间、 后面均可， 但在中文新闻里，闻中， 把说话人放在引语的前面、 中间、 后面均可， 但在中文新闻里，习惯的做法是将其放在引语的前面（刘其中，习惯的做法是将其放在引语的前面（刘其中， 2004• •摆放” ” 位置， 在英语新位置， 在英语新2004：
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新闻稿件的五大要素
1.标题
消息的标题，分眉题（又称引题）正题和副题
正题是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。
2.导语
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。导语常采用以下几种写法：
叙述式
简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。
描写式
对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。
评论式
是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。
引用式
引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。
3.主体
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：
主干突出
消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。
内容充实
回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，
主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明
要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
4.背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
5.结语
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。
基本格式是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接
受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
以上是比较常见的消息报道的格式。
标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读。
最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。
电视新闻稿六要素：何时、何地、何人、何事、何故、如何，可根据新闻内容进行省略。
电视新闻稿的特点：实、快、新、短。要求准确、简介、鲜明、生动。
电视新闻的分类：消息、新闻特写、系列报道、连续报道、新闻评论、新闻专题等。
电视新闻的结构分为：标题、导语、主题、结尾。
1、主播开篇介绍当日新闻主要内容。
主要内容现在已根据移动张总要求删除，不再录入发布，原则上要求新闻开播时记录以作参考。
2、当日新闻逐条详细内容。
针对短信字数的限制，要对每条详细内容进行录入、、提炼等步骤，力争用简练的话概括出此条新闻的主旨。
此处涉及到新闻稿的“导语”的解释，如下：
导语是新闻的先导,就是新闻的第一段或第一句话的概括，它是由新闻中最新鲜、最主要的事实或者精辟的议论组成，要求有实质内容，不要空洞无物，用最少的语言传达尽可能丰富的信息，
新闻详细内容提炼可采用：导语+主体+结尾.(可视情况酌减)
例 1：“中国老挝领导人就两国建交 50 周年互致贺电”此文字信息在首条新闻播出时在主播下方样提示字样，相当于导语！
例 2:""贾庆林会见伊斯兰教"解经"工作十周年总结大会代表+时强调：坚持正确方向把中国伊斯兰教爱国、爱教传统融入到"解经"工作当中。"
例 3:时代先锋——爱党爱国爱民的医学泰斗吴孟超+小小一把柳叶刀，照出了吴孟超的人本情怀，他把每一个病人看成衣食父母，眼里的看的是病，心里想的是人，照出了吴孟超的报国情怀，他选择医学禁区矢志不渝，用医术报效祖国始终是吴孟超最坚定的追求，照出了吴孟超的肝胆情怀和大写的人生。一辈子与肝胆打交道的吴孟超，
也一辈子与祖国和人民肝胆相照。（此处文字可做删减，视新闻涉及的内容、人物及影响而定）。
听录音的同时要把本条提示记录下来，再根据主播对此新闻的阐述进行压缩、分析、提炼，要注意文字。
3、简讯（含国际、国内）：可参照"导语"操作,视当然新闻内容及字数酌情增删.
4、“焦点访谈”
此文字信息在首条新闻播出时在主播下方样提示字样，相当于导语！听录音的同时要把本条提示记录下来，再根据主播对此新闻的阐述进行压缩、分析、提炼，要注意文字。
新闻报道稿提纲
新闻的三要素是:时效性，新奇性和重要性。然而如何成功地写好一篇新闻报道稿呢？
希望以下的内容对您有一定帮助。
一，接受任务时，应量力而行，但不应刻意推脱，若虽有一定的难度，但还是在能力范围之时，可做一下自我挑战，视个人能力和难度大小亦可寻找合适的拍档协作完成。
二、接受任务以后，应作好准备工作；
（1）对所要报道的活动有一定初步的认识和了解，如主办方，承办方，活动的时间，地点以及活动的目的和意义等。
（2）、若所掌握的信息不够全面，可联系一下此项活动的内部成员，并与其商定一个恰当的时间段进行咨询（但，咨询前必须出自己
所要了解的信息及其相关问题，有计划有目的的作好准备活动，从而避免浪费双方时间）。
三、新闻稿的框架结构。
1 标题，应有“凤头”之势，在标题里最好是能为下文做铺垫或蕴含着深沉的寓意，也
可以有副标题；
一个好的标题，是文章的开门红，只有引起读者的好奇心与共鸣，方能把自己所写的
内容切切实实的被读者所品读！比如：关于 10 周年校庆，一个题为“xx 学院 10 年校庆”，一个为“百年梦想·十年风雨”哪个囊括的信息更多，哪个更能突显主题，哪个更具有吸引力。再比如：一个考研骄子的新闻稿，一个题为“雨中奔跑的孩子”，一个为“考研的某某某”，里面的内容一样，站在读者的立场出发，哪个题目更能吸引你去看，更能激发你的好奇心。
2 简明扼要地交代好新闻的概况（六要素）5W1H；
(1)主体——WHO 谁
（2）时间——when 什么时候
（3）地点——where 哪个地方
（4）事件——what 发生了什么
（5）原因——why 为什么发生
（6）影响——how 事后怎么样
3 正文，统筹全局。我们学生性的新闻报导一般分为 2 种类型：
1：快餐新闻。
此类新闻稿主要记叙时间、地点、事件和相关的人物，属于客观性的记叙意见发生的
事，不带任何的主观色彩。字数是控制在 200~400 字。这要求种新闻稿要求的时效性特别强。一般要在 1 个头 4 之内写好。而在当天或隔天就得发表。
2：文艺稿新闻
a 除了报导时件的时间、地点、事件和相关的人物之外，还要表明活动或大会的精细
之处与绝妙之处，而精细与绝妙主要是通过细节描写来突出和引用。细节描写可以是环境、行为、神态、语言等。这就要求我们用敏锐的洞察力从多个角度来观察，从而做到以小见大，别出心裁。（敏锐的洞察力需要通过多实践方能达到质的飞跃）。我们通过细节来贯穿将整个过程，进而有条不紊地记录下来，但不需要做到面面俱到，主要抓住经典的、精辟的。
b 一般是我们需要通过此次活动与以往或者其他同类型的活动进行对比，抓住他的不
同点、亮点来切入主题。
C 这种新闻稿要求比较高，会带有一定的主观色彩，要求通过细节描写能让我们的文
章带有一定的启发性，能引人深思，进而使文章起到号召作用。号召方面可以是积极地生活态度，正确的世界观、人生观、价值观，端正的学习态度等。
第2点与第3点都要求我们必须参与活动，只有真正的参与其中，我们才能更切实的了解信息，并且保证信息的真实性、完整性、广泛性。
（4）总结。写出自己的写作目的和希冀。同时应及时地记录所见所闻所感，亦可与参与现场的人员进行交流，从他们的话语中挖掘出感受与他们期望。
告诉大家我的小秘密，一般学校的大型活动，涉及到领导等的，就可以夸张一点，比如赞扬学校时，我们号召学子们一起为学校奋斗一起为理想奋斗时，可用“今天，我为华商而骄傲；明天，我定将让华商为我而自豪！”
（5）审稿。写稿过程中应注意语言文字的客观性，准确性和真实性！写完之后，反复阅读，多检查几遍，避免出现错别字，语句不通等低级错误！
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