校园政治安全6篇校园政治安全 分类号：G412单位代码：10190研究生学号：2201810040密级：公开硕士学位论文杨阳2021年6月 思想政治教育视角下中小学下面是小编为大家整理的校园政治安全6篇,供大家参考。
思想政治教育视角下中小学校园暴力问题研究Study on Violence in Primary and SecondarySchools from the Perspective of Ideological andPolitical Education硕 士 研 究 生：杨 阳导 师：张立军申 请 学 位：法学硕士学 科：思想政治教育所 在 单 位：马克思主义学院答 辩 日 期：2021 年 6 月授予学位单位：长春工业大学
摘 要I摘 要近年来，中小学校园暴力事件不断发生，许多学生受到了校园暴力的侵害。校园暴力不仅给中小学生造成身心伤害，而且严重影响学校正常的教学工作秩序。我们需要密切关注校园暴力问题，并努力将其解决。在此过程中，中小学校需自觉承担整顿校园暴力问题的责任，提高学校的管理水平，保护学生的安全。同时，社会与家庭也应该努力与学校配合共同解决中小学校园暴力问题。本文从思想政治教育视角出发，探索中小学校园暴力问题的现状及原因，提出解决中小学校园暴力问题的方案。本文的论述主要分为四个部分：首先是绪论部分，阐述了本文的研究背景及意义，国内外研究现状，研究思路及方法，创新点及不足。其次是中小学校园暴力与思想政治教育的相关理论概述，介绍了校园暴力的概念及类型及危害，梳理了思想政治教育的含义和对预防校园暴力的意义。在此基础上，对某地级市部分中小学校园暴力问题现状进行调查，根据调查的结果和数据梳理中小学校园暴力存在的主要问题。最后，通过对某地级市部分中小学校园暴力现状和问题的分析，在思想政治教育视角下，从学校、学生、家庭、社会四个方面提出思想政治教育视角下预防和应对校园暴力的基本对策，包括要坚守学校思想政治教育主阵地、充分发挥家庭教育功能、创建良好的社会和谐环境以及提升学生自身修养。希望通过本文的探究，能够更好的预防和降低校园暴力事件的发生，为学生的提供良好的学习环境，并为中小学思想政治教育提供一些理论参考。关键词：思想政治教育 中小学 校园暴力
AbstractIIAbstractIn recent years, incidents of school violence in primary and secondary schools havecontinued to occur, and many students have suffered from school violence. School violencenot only causes physical and mental harm to primary and middle school students, but alsoseriously affects the normal teaching and working order of schools. Therefore, we need topay close attention to the problem of school violence and work hard to solve it. In thisprocess, primary and secondary schools need to consciously assume the responsibility ofrectifying the problem of school violence, improve the management level of the school,and protect the safety of students. At the same time, society and families should work hardto solve the problem of school violence together with schools. From the perspective ofideological and political education, this article explores the current situation and causes ofviolence on schools in primary and middle schools, and puts forward practical solutions tothe problem of violence in schools.The discussion of this paper is divided into four parts: first, the introduction part,expounds the research background and significance of this paper, the current situation ofresearch at home and abroad, research ideas and methods, innovation points andshortcomings. Secondly, the relevant theory of campus violence and ideological andpolitical education in primary and secondary schools is summarized, the concept and typeand harm of campus violence are introduced, and the meaning of ideological and politicaleducation and the significance of preventing campus violence are combed. On this basis,the current situation of campus violence in some primary and secondary schools in acertain city is investigated, and the main problems of violence in primary and secondaryschools are combed according to the results and data of the survey. Finally, through theanalysis of the current situation and problems of campus violence in some primary andsecondary schools in a certain city, the basic countermeasures to prevent and deal withcampus violence from the perspective of ideological and political education are putforward from the perspective of ideological and political education, including adhering tothe main position of ideological and political education in schools, giving full play to thefunction of family education, creating a good social harmony environment and improvingstudents" self-cultivation. It is hoped that through the exploration of this paper, we canbetter prevent and reduce the occurrence of violence on campus, provide a good learning
AbstractIIIenvironment for students, and provide some theoretical reference for ideological andpolitical education in primary and secondary schools.Key words: Ideological and political education Primary and secondary schools Schoolviolence
目 录1目 录要 摘 要....................................................................................................................................I第 1 章 绪 论I第 1 章 绪 论....................................................................................................................1 11.1 研究背景.................................................................................................................11.2 研究意义.................................................................................................................11.2.1 理论意义......................................................................................................21.2.2 现实意义......................................................................................................21.3 国内外研究现状.....................................................................................................31.3.1 国内研究发展现状......................................................................................31.3.2 国外研究发展现状......................................................................................71.4 研究思路及方法.....................................................................................................91.4.1 研究思路......................................................................................................91.4.2 研究方法......................................................................................................91.5 创新点及不足.......................................................................................................101.5.1 创新点........................................................................................................101.5.2 不足之处....................................................................................................10述 第 2 章 中小学校园暴力与思想政治教育概述.............................................................. 112.1 校园暴力的概念及类型及危害...........................................................................112.1.1 校园暴力的概念.........................................................................................112.1.2 校园暴力的类型........................................................................................112.1.3 中小学校园暴力的危害............................................................................122.2 思想政治教育的含义和对预防校园暴力的意义...............................................132.2.1 思想政治教育的含义................................................................................132.2.2 思想政治教育对预防中小学校园暴力的意义........................................14析 第 3 章 某地级市中小学校园暴力现状的调查分析...................................................... 163.1 调查样本的基本介绍...........................................................................................163.2 某地级市中小学校园暴力问题现状调查...........................................................163.2.1 暴力行为中有小群体现象........................................................................183.2.2 暴力行为中存在女生参与情况................................................................19A At bstract.............................................................................................................................. II
目 录23.2.3 暴力行为中网络暴力现象增加................................................................203.2.4 暴力行为中情感和心理暴力行为比重增大............................................213.2.5 暴力行为中存在“旁观者效应”............................................................213.3 根据调查数据分析中小学校园暴力问题...........................................................223.3.1 校园软环境对学生个体成长尤为重要....................................................223.3.2 家庭教育的正面引导十分重要................................................................253.3.3 社会的发展影响着中小学生的行为........................................................273.3.4 中小学生缺乏对校园暴力的系统性认知................................................28题 第 4 章 思想政治教育视角下预防和应对中小学校园暴力问题.................................. 304.1 坚守学校思想政治教育主阵地...........................................................................304.1.1 丰富教育内容，提高学生综合素质........................................................304.1.2 优化教育方式，发挥教育合力.................................................................324.1.3 拓宽教育载体，营造教育环境................................................................334.1.4 拓展教育对象，增强教育实效................................................................344.2 充分发挥家庭教育功能.......................................................................................354.2.1 思想政治教育角度优化家庭教育方式....................................................354.2.2 重视对中小学生健全人格的培养............................................................364.3 创建良好的社会和谐环境...................................................................................364.3.1 创建有利于中小学生成长的社会环境....................................................364.3.2 营造良好的思想政治教育宣传环境........................................................374.3.3 思想政治教育同法制相结合....................................................................384.4 提升学生自身修养...............................................................................................394.4.1 中小学生加深对校园暴力危害性的认识................................................394.4.2 中小学生提升自我控制能力....................................................................39论 结 论..................................................................................................................................41致 谢41致 谢...................................
一、案例概述 发生在某中学的一起学生群体暴力事件。高中二年级两个班学生下午课外活动时间，在操场因踢足球发生纠纷，有推搡行为。后在同学劝阻下离开操场回去上课。晚饭时间，其中一同学跑到另一班级进行言语挑衅，引起打群架事件，导致一名同学头部受重伤。该事件经历长达半年之久，在各方面努力协调之下，最终得到妥善解决。
二、应对方法 第一步：预防为主，建立预案，积极演练。
针对不同类型的校园危机事件，学校要以预防为主，时刻守护好安全第一道防线。提前做好各项预案，建立相关应急队伍，做好相关人员培训及演练，加强对学生的安全教育、法制教育。通过演练，不断完善预案内容，同时做好校园安全宣传，形成良好的氛围。宁可千
日不用，不能一日忘危。
第二步：直面问题，启动预案，及时上报。
学校主要领导遇事要沉着、果断，保持头脑清醒，一旦发生突发事件，应迅速启动应急预案。接到报告后，在学校应急管理领导小组的指挥下，分工合作，赋予应急管理人员特别权力，落实领导的决策，避免多头指挥。协调学校各部门的应急响应行动，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络。
第三步：先入为主，保护现场，收集证据。
事件发生后，应安排专人，保护好事故现场，避免人为移动或损害，掌握第一手材料，留存好各种记录，全面积累证据，以备后期积极协助相关部门调查取证。同时，收集和分析掌握的信息，初步确认相关当事人行为与损害后果间的因果关系，积极提出对策建议。
第四步：掌握主动，引导舆论，公布真相。
一旦校园意外伤害事件发生，关于危机事件的消息就会伴随着各种网络以及自媒体的介入传播，立即引起社会公众的普遍关注。对任何人不随意发布未经证实的信息。
第五步：争分夺秒，情理结合，快速处置。
危机事件发生后，学生伤害事故中的责任认定、责任承担、赔偿标准、处理方式等等，要依据国家相关的法律法规来进行。在赔偿问题上，要坚持合理适当原则，根据责任认定依法赔偿。
第六步：心理干预，反思总结，完善机制。
积极开展危机后的恢复工作，尤其是现场亲历者以及伤害者周围
人群的心理恢复工作。危机过后，特别是一些严重灾害和事件过后，人们心中往往会留下阴影，甚至会造成心理疾病。因此加强危机过后心理恢复工作十分必要。
三、启示 校园危机并不可怕，没有危机意识才是最大的危机。作为教育工作者，我们要时刻树立危机意识，永远不要存侥幸心理去应对随时可能发生的危机事件，只有我们熟练掌握了科学合理的处置预案，以严谨认真的态度做好我们该做的每一步，在整个危机事件中，我们才能更好地完成我们所担负的责任。
为深入学习贯彻落实上级各项安全指示、通知，我校结合校园安全工作形势，经研究，决定开展为期一个月的学校安全大排查大整执活动，现制定工作方案如下：
一、工作目标
坚持以关于安全生产重要指示批示精神为指导，深入学习贯彻落实、省、市、区教育工作会议精神和省教育厅、市、区领导指示要求，深化落实学校安全生产专项整执三年行动和中小学幼儿园“护校安园”专项工作，集中时间、集中力量，深入组织开展排查整执学校安全领域存在的突出问题隐患，落实有力有效防范措施，切实夯实学校安全发展基础，坚决防范和遏制事故的发生，确保校园安全稳定，推进平安校园等级创建工作。
二、组织领导
成立学校安全专项整执工作领导小组，加强对活动的组织领导、协调推动、督促落实。
组长：XXX
副组长：XXX、XXX、XXX
成员：
XXX、XXX、XXX
下设办公室，挂靠在政教处。
主任：XXX
成员：保护科成员、年段长、班主任、保安、生管
三、时间安排及重点任务
（一）动员部署阶段（3 月 10 日前）。深入组织学习安全生产的重要论述和重要批示指示精神，学校安全稳定工作的重要文件和批示指示精神，开展动员部署，确保专项整执工作取得实效。
（二）全面摸排阶段（3 月 15 日前）。全面启动学校安全领域大排查大整执活动，细化措施，梳理突出问题，登记造册，填报《学校安全大排查大整执进展情况表》，建立健全工作台帐。
（三）集中整执阶段（3 月 31 日前）。对排查出来的安全问题，全面展开集中整执工作。建立排查清单、隐患清单、整改清单、责任清单等“四个清单”，做到动态管理、闭环管理，及时采取有效措施和整执方法，解决好、整改好。
（四）巩固提升阶段（4 月 10 日前）。认真归纳总结专项整执成果，进一步健全完善安全工作相关规章制度，组织开展安全专项整执“回头看”，及时发现弱项、补齐短板、夯实基础、巩固成效。
四、专项整执重点内容
（一）校园内部
1.学校安全管理。落实每月的安全例会制度、每月安全
排查和信息上报制度、每日的值班巡逻制度以及学生宿舍管理制度、门卫检查登记制度。
2.校园安防建设。对安防建设情况进行一次全面自查“回头看”，对安防建设逐一抽查核实，组织校园保安员培训，开展联动处置演练。
3.学生防溺水安全管理。进一步加强溺水安全教育管理，深化家校联系，开展自查自纠工作，开展学生防溺水安全教育，通过家长会、家访、微信群、致家长一封信等多种方式，密切家校联系。
4.学校消防安全管理。深入开展消防安全排查治理工作，进一步建立完善学校消防安全管理规定，健全与消防救援机构协调联动工作机制。一是消防安全教育制度。将消防安全知识纳入学校管理人员和教师培训内容，消防安全教育每学年不少于 4 课时。学校安全教育平台开设消防学习专栏，定期推送消防安全知识。组织本单位人员开展不少于 1 次消防安全教育培训或演练。二是落实消防安全管理制度。重点排查微型消防站、消防栓、灭火器、应急照明设备、疏散标志、疏散通道、消防通道、集中充电场所，每月至少组织开展 1次校园防火检查。
5.学生交通安全管理。加强学生驾乘安全教育，严禁学生骑摩托车（含电动摩托车）上下学。
6.学校建筑及设施设备安全管理。开展学校房屋安全隐
患排查整执，建筑物安全隐患排查、违规改变建筑主体结构或使用功能、落实学校建筑所有权人承担使用安全主体责任情况。学校及周边低洼洪涝地段、挡土墙、围墙等设施安全排查，防护措施落实情况。在建工程安全责任、安全防护措施落实情况等。
7.学校实验室及危险化学品安全管理。落实实验室安全管理、安全教育、人员安全培训制度。开展危险化学品排查，风险分布档案和重大危险源数据库建设情况。实验室危险化学品采购、运输、存储、使用、处置等全流程全周期管理情况，危险源全周期管理制度建立及落实情况。实验室安全相关专业及课程开设、实验安全教育纳入相关人才培养方案等情况。
8.学校食品卫生安全管理。健全学校食堂食品安全相关管理制度，学校食品安全校长负责制，落实学校食堂进货索证索票索码、传染病防控、饮用水安全管理、食品安全教育和健康教育等规章制度。规范学校食堂大宗食品公开招标、集中定点采购、贮存、加工、留样，做好食堂所有从业人员持证上岗和每天的晨检等健康管理和个人卫生防护、食堂日常卫生清洁和消毒。落实学校食堂“互联网+明厨亮灶”建设，定期开展食品安全自查自纠，消除食品安全隐患情况等，规范学校食堂食品安全的应急处理机制、食品安全信息报送。
9.扫黑险恶专项斗争暨校园防欺凌工作。持续深入开展
扫黑险恶，排查校园欺凌、特殊 XX、留守儿童、离异或单亲家庭子女、进城务工人员子女为重点的学生思想情绪和同学关系，特别关注学生学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现。
10.常态化疫情防控工作。落实进出校园测温、验码、登记、核酸检测、新冠疫苗接种情况等，掌握师生外出去向，收集教职工每半个月健康码。
11.整执粉丝 XX 领域乱象。制定整执粉丝 XX 领域乱象具体工作方案，开展排查治理工作，营造风清气正、健康向上的校园环境。一是加强核心价值观教育。利用社会实践、主题班会、国旗下的讲话等，大力弘扬时代楷模和英雄事迹。二是加强校园文化阵地建设。充分利用校园网、宣传栏、文学社团等，广泛张贴、宣传时代楷模和英雄画像和先进事迹。三是突出警示教育。强化集资诈骗、不良网贷等负面案例的教育警示作用。四是深化排查整执。深入开展“追星贷”“校园贷”“套路贷”等不良信贷行为。
（二）校园周边
排查校园周边经营秩序、校园周边文化环境、校园周边交通秩序特别是排查校园周边道路、周边交通标志、标线及各类安全设施等；排查校园周边建筑隐患、校园周边治安环境。
五、工作要求
（一）高度重视，全面压实责任。各年段要把开展大排查大整执活动作为当前一项重大政治任务，健全主要领导负总责、分管领导具体负责、其他领导一岗双责的大排查大整执工作机制，层层传导压力，层层抓落实，确保工作取得实效。
（二）突出重点，稳步推进落实。坚持问题导向，强化底线思维，紧盯重大安全问题隐患，扎实抓好各阶段工作落实。对重大安全问题隐患，认真剖析原因，切实找准症结，研究行之有效的方法措施，集中整执攻坚。积极探索特点规律，健全工作机制，推动源头治理，防止同类问题重复出现。
（三）密切配合，及时报送信息。各处室、年段要牢固树立全一盘棋思想，主动配合，密切协作，加强与各职能部门的沟通协调，及时互通情况，总结工作成效。打好合成战、整体战、攻坚战，确保工作取得实效。
各年段 3 月 28 日前把特殊 XX、重点学生档案卡、欺凌涉黑涉恶线索摸排、校园及周边矛盾纠纷排查化解汇总表报送政教处。
为切实做好二十大期间学院安全稳定工作，根据相关会议精神，结合学院实际，制定学院关于做好二十大期间安全稳定工作方案。
一、指导思想
根据上级单位关于二十大期间安全稳定工作的要求，以高度的政治敏锐性和责任心，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强安全教育，加大督查力度，切实保障学院教学秩序正常及师生生命及财产的安全，全面维护学院和谐、稳定、健康发展的良好局面。
二、工作目标
按照“谁管理，谁负责”的原则，强化各部门的安全责任制，保障学院教学工作秩序正常。强化安全维稳教育，做到“六个不发生”，即不发生重大事件、不发生非法聚集和非法游行示威活动、不发生非正常去访事件、不发生重大刑事案件、不发生暴恐事件、不发生影响师生生命财产安全的重大事故。
三、组织领导
成立学院安全稳定工作领导小组 组长：XXX 副组长：XX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX 领导小组下设办公室，办公室设在XX 楼，办公室主任由 XXX 同志担任。
四、工作任务
(一)强化安全意识教育切实加强对学院安全稳定工作的领导，充
分发挥干部作用，各部门要把师生的安全稳定教育放在首位，以高度的政治敏感和责任心，开好一次教职工会议和学生会议，做实师生教育工作。
(二)强化安全管理 1.加强学生实验及课堂教学安全管理各班级、实验、实训室进行重点排查，有针对性的建立事故应急预案，进一步完善实验、实训室、教室的管理制度，对用电设备、基本线路进行安全排查；进一步加强安全教育宣传工作，组织开展对师生的安全教育与培训，增强学生的安全教育和自我防范能力，确保相关人员掌握技术操作规程和安全防护知识。
2.加强信息安全管理学院官网、新媒体等要以方针为指导，以弘扬主旋律，坚持正确的舆论导向为根本出发点，以强化学院的对外宣传为重点，遵循新闻规律，建立健全学院新闻发布和新闻宣传的工作机制和运行机制，使新闻宣传工作更好地为学院的改与事业发展服务；坚持新闻发布与新闻宣传工作在学院总支的领导下，实行“统筹规划、集中管理、统发布、讲求时效”的原则，确保新闻发布和新闻宣传内容的及时性、真实性和权威性，促进学院各项工作的健康发展。加强对学院舆情的管控力度。各部门负责人要负责本部教职工和学生的管理，加强交流，随时掌握教职工和学生的思想动态;多关心和解决师生生活、工作及学习中的实际问题;发现矛盾，部门负责人第一时间了解情况，稳定人员情绪，及时反馈学院领导解决处理。杜绝出现挑拨团结，影响正常工作的言论。
进一步完善师生之间多级信息互通体系，提高了解和掌握学生思想动态的工作效率。充分发挥学生会、团总支、宿管会等学生自律组织的作用。通过全方位的体系建设，保障学生舆情信息能够通过多种方式反馈至相关部门，从而达到信息渠道保障有力。
3.加强宿舍安全管理以卫生先进宿舍、文明宿舍、标兵宿舍创建和评选为载体，通过宣传动员、自查促建、检查整改等环节，围绕宿舍卫生、财产安全、人身安全等方面开展教育活动，切实加强宿舍安全、纪律和卫生检查。对学生校外住宿和违章用电问题进行整顿，营造安全、文明、整洁的宿舍环境。
（三）开展主题教育，加强正面引导将爱国教育、理想信念教育、国情教育、优秀传统文化教育、传统、形势等宣传教育等作为学生思政教育的重要内容贯穿教育工作始终。在全院范围内开展“青春喜迎二十大·不忘初心”宣传教育主题活动、学习教育实践系列活动、“红色基因代代传”主题展演活动、“做合格共青团员”教育实践活动、“弘扬主旋律喜迎二十大”主题征文活动、“学理论、强素质”二十大精神学习活动、“喜迎二十大”主题黑板报比赛、“温史、促建”史知识竞赛、“学习雷锋精神”常态化志愿服务活动、“缅怀先烈”参观学习活动、“培育和践行核心价值观”教育实践活动等。
通过开展各项学习教育实践活动引导学生深入了解和贯彻落实治国理政新理念、新思想、新战略，教育引导广大学生牢固树立大局意识、核心意识、看齐意识，坚定特色道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，更加自觉地在思想上、政治上、行动上保持高度一致，
同时以良好的精神风貌迎接二十大胜利召开。
(四)强化安全检查力度 1.安全稳定工作领导小组要严格督导检查力度，督查各实验、实训室、各班安全落实情况，加大重点区域及点面的安全督查。
2.领导小组所有人员保证 24 小时通讯畅通，对安全动态做到急事急报，特事特报，大事快报，无事报平安的“零”报告制度。从即日起至二十大闭幕，每天下午 16:00 前各班级将当天安全稳定情况上报领导小组办公室。
五、工作要求
1.切实强化工作领导，落实责任安全维稳工作不是纸上工作，一定要见于行动。各部门主要负责人是本部门安全第一责任人，安全稳定工作未开展或做得不扎实，措施不落实，经查属实，追究部门主要负责人和相关人员的责任，对发生安全事故的班级实施“一票否决制”。
2.加强安全隐患排查整改，落实行动由系部牵头，各班级、实验实训室针对本管理范围进行大排查，重点排查重要设施、重点部位。有安全隐患的，及时处理或上报，并详细记录在案。
3.切实加强保障，建立长效机制以做好近期安全稳定工作为契机，查漏补缺，建立长效机制，深入推进安全稳定工作常态化制度化建设。切实保障教育教学秩序和师生生命财产安全，构建和谐、平安、稳定校园。
2 2022 年二十大专项维稳安保工作方案
为了切实做好党的二十大期间全区教育系统安保维稳工作，现根据省市区“喜迎二十大，全力保平安”会议精神，结合我区教育实际，特制定二十大期间安保维稳工作方案。
一、指导思想 坚持以营造和谐稳定的社会环境为目标，以加强学校管理、落实学校安全稳定工作各项措施为重点，做到超前谋划、主动作为、攻坚克难、务求实效，坚决将各种不安全、不稳定因素消除在萌芽状态，严防发生影响党的二十大胜利召开的各种消极事件，积极维护全区教育系统的安全稳定和良好形象。
二、工作目标 从即日起至党的二十大结束，确保不发生重大政治事件和非法聚集事件；确保不发生群体性事件、重大恶性案件和重大安全事件；确保不发生集体上访和个人极端事件；确保不发生有害信息在各级教育网站大面积传播事件。
三、组织领导 为做好全区教育系统安全稳定工作，区教育局决定成立二十大期间安保维稳工作领导小组，人员组成如下：
组长：XX 副组长：XX 成员：机关各科室科长（主任）、各辅导学校校长领导小组下设办公室，办公室设在安保科，由 XX 担任办公室主任（兼），XX 志担
任办公室副主任，负责办公室日常工作。
四、工作重点 一是加强情报信息的收集研判和信息交流报送。各学校（幼儿园）要及时发现和掌握隐患苗头，迅速核对和甄别，深入分析和研判，增强信息的针对性和准确性。各学校（幼儿园）、局机关各科室必须保持信息畅通，领导干部要保持手机24小时开机，要实行24小时值班、领导带班和零报告制度。加强校园网络安全管理，建立网络舆情引导机制。保持**的政治敏锐性，教育全体教职工不查阅、复制和传播各类不健康信息，做到不信谣、不传谣。
二是排查并稳控重点人员。认真摸清重点人群底子，密切关注动态，抓好稳控工作。对近期可能引发越级上访、非正常上访及群体性事件的不安定因素，各单位主要负责人亲自过问，亲自协调，集中全力，快查快办，力求问题解决到位，思想稳定到位，人员稳控到位；对涉稳群体性事件重点人、重复上访人员等安排专人负责，定期与特殊群体重点人员见面，做好细致的思想工作。对重点人员的上访诉求要重视，发动基层群众组织，加强政策宣传和法制教育，认真做好疏导劝阻工作，有效化解怨气，稳定情绪。杜绝二十大期间出现集体上访、越级上访事件。
三是全面排查，消除安全隐患。重点开展好以校舍安全、食品卫生安全、消防安全、交通安全、学校周边安全等方内容为重点的学校安全隐患排查整治行动和有可能引发矛盾纠纷的苗头性、倾向性问题为重点的矛盾纠纷排查调解活动，及时掌握不稳定因素。对发现的问
题及时介入，及时化解，避免由于调解不当导致新问题出现。
四是完善处理突发性应急预案和演练。各学校（幼儿园）要结合实际，完善各类处理突发事件应急预案，有针对性的开展演练，确保一旦发生突发事件，能够快速反应、及时到位、妥善处置，把事态控制在最小程度、最小范围。
五、工作要求 1．统一思想，提高政治意识。做好迎接党的二十大顺利召开安保维稳工作是当前工作的重中之重，各校（园）、局机关各科室务必从讲政治的**充分认识做好社会稳定工作是维护广大人民群众根本利益的要求，充分认识做好当前社会稳定工作的特殊意义，增强政治意识、大局意识、责任意识，切实把思想认识统一到区委的决策部署上来。
2．加强领导，明确工作职责。各学校（单位）在二十大期间要成立安保维稳工作领导小组，并对安全稳定工作进行周密部署，定期研判，做到责任到位、分工明确、协调一致，配合密切，确保各项工作措施落实到位。
3．加强督查，严格责任追究。各学校（单位）负责人及有关工作人员要以**的政治责任感和饱满的工作热情参与到此项工作中，如出现重点人员失控，导致越级访、群体访、异常访等现象发生，或因矛盾纠纷调处不及时、处置不力而造成严重影响社会政治稳定的，或是学校（单位）发生重大安全事故的，将坚决实行责任追究制，按照有关文件规定，对单位的主要领导、分管领导和直接责任人予以从严
处理。
平安暗访项目清单相关内容 一、校园安保 1.未按规范要求配备校园专职保安人员；（现场检查，询问相关人员）
2.外来人员和贵重物品出入校园未按规定办理登记手续；（现场检查，询问相关人员）
3.存在无关人员随意出入校园的情况；（现场检查）
4.未按执勤人数配备防暴钢盔、防护盾牌、防刺服、防割手套、橡胶警棍、强光电筒、催泪喷射器、防护钢叉等防护器械；（现场检查）
5.防护器械摆放不合理；（现场检查）
6.校园安全保卫人员不能熟练操作使用物防、技防设施设备； （可要求操作监控回放等）
7.未安装与当地公安机关 110 接处警平台联网的紧急报警装置；（可测试按下一键式报警器后公安人员能否在 15 分钟内赶到）（现场检查）
8.视频安防监控系统存储时间未达到 30 天；（现场检查）
9.视频安防监控系统监控时间误差超过 30 秒；（现场检查）
10.学校出入口及主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口等重点部位未安装视频监控探头；（现场检查）
11.存在单位或个人在学校围墙或建筑物边开展工程建设而影响
教育教学工作和学校安全的情况；（现场检查）
12.存在单位或个人在校园周边 200 米内设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的情况；（现场检查）
13.校园周边 200 米内存在网吧、娱乐场所及其他违规商业网点、经营场所、违规排污点。（现场检查）
二、学校、幼儿园消防安全 1.未建立并落实逐级消防安全责任制，未明确各级、各岗位消防安全责任人及工作职责，未配备专（兼）职消防管理人员；（查看资料）
2.每月未组织开展一次全面的防火检查，对发现的消防安全问题，未及时督促整改；未安排专人进行每日防火巡查（含夜间），做好巡查记录；（查看资料）
3.教室、宿舍、综合楼疏散通道和安全出口堵塞或者被占用；（现场检查）
4.宿舍楼、教学楼、图书馆等人员密集场所门窗、阳台部位设置防盗窗等障碍物；（现场检查）
5.未按规定配置消防设施、器材，消防设施、器材未保持完好有效；（现场检查）
6.建筑消防设施未定期进行维护保养、每年未进行一次全面检测；（现场检查、查看资料）
7.食堂排油烟机未定期清洗（一年至少二次）；（现场检查）
8.未定期检查维护燃气设备，未定期检查维护电气线路；（现场
检查）
9.门卫室、宿舍管理员室存在私拉乱接电线、使用大功率电器（电磁炉）、明火做饭、取暖现象；（现场检查）
10.实验室中易燃易爆危险化学品未落实专人管理，保存措施未达到安全可靠；（现场检查）
11.学校（幼儿园）每年未对教职员工开展一次全员消防安全培训；（现场检查）
12.教职员工不能正确熟练使用消防器材； （重点为食堂人员）
（现场检查）
13.校内电梯无年检合格报告、维保记录； （现场检查、查看资料）
14.校内锅炉无检测合格证。（现场检查）
三、校车 1.校门口有非法营运的“黑车”、残疾人专用三轮车接送学生；（现场检查）
2.使用未获校车使用许可车辆接送学生；（现场检查）
3.校车驾驶员不符合《校车安全管理条例》的规定或未取得驾驶资格；（现场检查）
4.校车接送学生人数超过核定人数；（现场检查）
5.校车在运载学生过程中，存在允许除驾驶人、随车照管人员以外的人员乘坐；（现场检查）
6.校车无随车照管人员；（现场检查）
7.乘坐校车学生未系安全带；（现场检查）
8.校车行驶线路未经交通、公安、教育等部门审核；（查看资料）
9.校车行驶线路危险路段没有安全防护设施、限速标志、警告标牌；（?殖〖觳椋?lt;/span> 10.校车未装备逃生锤、急救箱、具有行驶记录功能的 卫星定位装置；（现场检查）
11.急救箱内药品过期；（现场检查）
12.校车没有配备灭火器或者灭火器失效；（现场检查）
13.校车随车照管人员和驾驶员不能熟练使用灭火器；（询问相关人员）
14.校车服务单位未建立健全安全管理制度、没有与学校签订安全管理责任书；（查看资料）
15.校车安全管理人员、随车照管人员、驾驶员不知晓《校车安全管理条例》基本内容；（询问相关人员）
16.学校未对教师、校车乘车学生开展安全教育并定期进行安全事故应急处置演练；（查看资料、询问相关人员）
四、教育培训机构 1.无证无照从事辅导培训；（现场检查、查看资料）
2.未建立并落实消防安全责任制；（查看资料）
3.安全出口、疏散通道、消防车通道不...
同志们：
《全区中小学幼儿园安全防范专项行动实施方案》明确要求，要在 7 月底前对中小学校长、幼儿园园长、校园安全网格员、校内安保人员进行一轮安全教育全员培训。
通过培训使大家明确安全责任、强化安全意识、提升安全防范与处置能力。
培训坚持分级负责、分类实施、注重实效的原则。
在研究培训方案时，我们认为，县(市、区)教育局长、分管安稳的副局长、安稳股股长对属地涉校涉生安全负有非同一般的重大责任，应该纳入培训范围。
按照分级负责的原则，市教育局负责各县(市、区)教育行政部门、市直属学校的培训，市级培训拟分四期进行，共 510人。
今天举行的是第一期，是县(市、区)教育局局长和市直属学校校长培训班。
在全市教育系统举办如此规模的安全教育全员培训，力度和规模是空前的，我相信效果也会是空前的。
这表明了全市教育系统各级领导班子对落实自治区党委、政府和市委、市政府部署的校园安全防范专项行动的高度政治自觉，对做好全市校园安全工作的强烈责任担当。
今天的开班仪式我们很荣幸地请到了自治区教育厅安稳处熊忠良副处长，他将亲自为大家授课。我提议大家以热烈的掌声对熊副处长的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
在座的各位同仁，我们从事教育工作或长或短，但一定会有一个共同的感受和体会：我们累在教育质量，苦在资源短缺，难在教育生态，忧在校园安全。
这些都是我们的工作重点、难点、痛点和堵点。
但扪心自问，我们真正重视校园安全了吗?我们到底花了多少时间、精力和经费破解校园安全存在的问题? 客观地说，对这些问题的回答我们并无底气。
所以，借今天的开班仪式，我想以“教育局长、校长(园长)要切实履行好校园安全第一责任”为题，谈谈我对校园安全工作的看法，与大家共勉。
我们教育人心中常存一个信念，口中常喊一个口号，那就是办人民满意的教育。
人民满意，内涵何其丰富，用语言难以穷尽，但人民的子弟在校园得不到安全的保障，他一定不满意! 校园安全是办人民满意教育的基本要求。
一个孩子的生命安全关乎一个家庭的幸福安宁。近段时间一些地方发生了不少涉校涉生安全事件，那血淋淋的场景、哭天喊地的场面何其揪心! 校园安全工作也是一个地方社会安全稳定的重要组成部分，关乎党和政府的形象。
再好的品牌学校，也经不起重大校园安全事故的折腾。
一出重大安全事故，各级各类调查组来了，铺天盖地的舆论炒作来了，大规模群体性事件来了，将牵扯地方党委政府和学校极大的精力，地方形象严重受损，学校形象瞬间崩塌。
此类事件在国内并不少见，我们一定要警钟长鸣，时刻绷紧校园安全这根弦，牢牢守住学校安全的底线。
校园安全和其他任何工作一样，永远离不开“属地管理”“谁主管谁负责”这一基本的责任区分原则，教育局长、校长园长一定是校园安全第一责任人! 组织把我们放在这个岗位上，就是把包括确保校园安全在内的各项责任托付给了我们。
这个责任叫“职责”，是职务带来的责任，我们不尽责就是失职，我们不想尽责，那就不要担任这个职务。
所谓守土有责、守土负责、守土尽责就是这个意思，这是非常浅显的道理。
我们是局长、我们是校长园长，我们的责任跟副职不一样，跟中层不一样，跟一般干部更不一样，我们负的是第一责任，其他人是无法负第一责任的。
因为我们可以组织建立制度，可以组织作出决定，可以组织统筹资源，可以组织任免干部，我们的权力是第一位的，所以责任也是第一责任。
所谓权责对等，就是这个意思，这也是非常浅显的道理。
现在关键的问题是我们如何切实履行好第一责任?我想
至少要做到这么几条：
第一，责任要清晰。第一责任不是包打天下，一定要责任分解，每项工作要明确分管领导和具体责任人，要建立一套权责对等、逐级负责、横向到边、纵向到底、责任可追溯的完整的责任体系。
第二，上级的重大要求要领会。第一责任人不是百事通、万金油，无必要也不可能懂得所有的要求，但对上级关于校园安全工作原则性要求、方向性要求、重要的刚性要求、指令性要求一定要学习领会，比如近期布置的“五大专项行动”和“四个百分百”要求，就一定要烂熟于心并切实落实。
第三，制度要健全。要督促相关责任人建立健全并落实校园安全工作规范管理的制度，做到制度管人管事，避免随意性。
第四，存在的问题要心中有数。尤其对重大的问题、普遍性问题、反复出现的问题要心中有数，对那些需要人财物保障、需要其他部门乃至上级部门支持才能解决的问题，要舍得花钱买平安，要敢于善于沟通协调解决，对问题绝不能出现熟视无睹、长期积压、造成小问题演变成大事故的现象。
第五，工作重点要突出。易发高发的问题是重点，必须办又很难办的问题是重点，要组织专题研究。
第六，问责要果断。绝不能存“妇人之仁”、当老好人，对那些拖而不办、压而不报、作风漂浮酿成大事故、大事件的责任人，一定要查清责任，分清主次轻重严肃问责，起到杀一儆百的震慑效果。
我们这次培训，既是学习交流，又是示范推动。
大家既然来了，就要既来之则安之，遵守纪律、服从管理、心无旁骛、学有所成。
回去以后要按照分级分类培训的原则，抓好各自的培训。各学校要采取不同的形式对学生和广大教职员工进行培训教育，6 月底前至少开展一次防暴恐应急演练，并把中小学每月至少开展一次、幼儿园每季度至少开展一次的应急演练常态化。
各县(市、区)要组织好所属学校校长、分管副校长、安全中层干部、安保人员的培训。培训、演练情况要及时报市专项行动工作专班。
各县(市、区)教育局和市属各学校尤其要对照“4 个 100%”的要求，摸清底数，做好测算，推动党委政府重视支持，筹措资金、排好时间节点、挂图作战、销号管理，确保按时完成任务。
“4 个 100%”要求是刚性要求，要限时完成，迟做早做总得要做，还不如早做，还不如认真做好，希望再也不要出现拖拖拉拉、反复督查、反复通报、才能勉强完成的现象。
同志们，校园安全重于泰山、绝非小事，做不好而不出事是偶然，出事是必然，做好了要是再出事，我们会少些愧疚、少些惶恐、少些麻烦。
我们一定不要存任何侥幸心理和无所谓的思想，切实履行好第一责任，切实改进作风，为保校园一方净土、一方平安作出更大努力。
学校校园安全工作情况汇报 发言稿 篇一
尊敬的李主任、许局长、各位领导：
大家下午好。根据今天会议安排，由我对中心学校校园安全工作做如下汇报。
中心学校校园安全工作总的指导方针是：全面贯彻落实上级关于学校安全工作指示精神，牢固树立校园安全“高于一切、先于一切、重于一切”的思想，强化全校师生“一失万无”的思维。具体工作表现在三个方面：
一、深化学校安防建设。中心学校下属一校三区都严格落实好校园安防建设“四个 100%”：4 所学校封闭化管理达到 100%；6 个一键式紧急报警与公安机关联网率达到100%；视频监控系统与公安机关联网率达到 100%，学校共有监控 75 个，实现校园监控全覆盖，无死角，监控录像最低保存 30 天，重点部位保存 90 天；专职保安员配备率达到100%，中心学校现有学生 1284 人，现配有 7 名保安，远超过教育部对学校保安配置比例（500:1）的要求。四所学校校园八大件配备齐全。做好校园“四个一律”封闭管理工作：外来人员一律由教职工带入校园并逐一登记；闲散可疑人员一律禁止进入校园；外来车辆一律禁止进入校园；
上学、放学时段一律安排教师和保安人员在门口护送。学校不断更新完善安全管理制度，压实责任，落实“一岗双责”。重视多维度防控风险，依托派出所、村委会、社区作支撑，常态化开展应急演练活动，实行物防、技防、人防相结合，实行常规巡查和专项检查相结合，实行预防、化解和处置相结合。增强师生员工反恐防暴能力，防止极端分子进入校园。
目前，中心学校结合“全国社会治安防控体系建设示范校园”创建活动，今年投资 228 万元加强安防信息化建设，借助中国电信云端服务平台，依托管委会信息办和公安大数据精准赋能，提供信息研判支撑，打造智慧校园安防升级版，进一步健全完善“护校安园”各项机制，建立健全校园安全风险防范体系，筑牢安全防线。
二、认真上好安全教育课。我校充分利用开学季、中小学安全教育日、禁毒日等有利时机，通过班会、家长会、致家长一封信、校园广播、橱窗、电子显示屏、网站、微信、抖音等多种形式和平台，会同派出所、司法局、法院、检察院等部门，常态化开展形式多样的各种安全教育活动，引导学生明确法律底线和行为边界，强化规则意识。聘请业务能力强、工作经验丰富的优秀民警、警官、法官、所长兼任学校法治辅导员、副校长，常态化有针对性开展法治宣传教育、安全防范指导等工作，对师生
深入开展防火、防灾、防溺水、防交通事故、防控传染病、防食物中毒、防拥挤踩踏、防网络电信诈骗、反恐、防欺凌、防暴力、防不法侵害等内容的安全教育，普及安全常识，提高师生自我防范和自救互救能力，让安全教育入脑入心。
三、强化学生身心健康教育。学校内的扫黑除恶专项斗争工作主要是做好宣传教育，重点是防止校园暴力和校园欺凌现象，我校全方位做好宣传教育工作。班主任蹲点跟班，学校领导下课值班巡逻等多措并举，早干预、早发现、早排除，做好思想引导和心理调适，杜绝校园欺凌事件在我校发生。同时，学校定期加强安全防范教育和心理健康疏导，重点关注单亲或重组家庭、留守儿童、困境儿童，加强对他们的教育管理，对 20 名困境儿童和 34 名留守儿童，一一建档造册，摸清底细，利用好家校沟通平台，有针对性地开展包保帮教工作。在校园内风险重点部位，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码。同时我校还充分利用 4 个心理健康咨询室，让 4 位心理健康教师（目前我校有省级咨询师 1 人，市级 3 人），每周开展一次学生心理健康咨询和疏导，教育和引导中小学生养成积极乐观、健康向上的心理品质，提高心理健康水平。同时还协助共青团、妇联、关工委、教体科等有关部门做好心理健康教育、家庭教育、网络舆情、善后处置等工作，形成工作合
力，全面防范极端恐怖事件在我校发生。
从 2009 年两校合并以来，我校从未发生校园暴力和欺凌等校园安全事件，我校先后荣获“全国零犯罪学校”、“全国青少年普法教育先进集体”、“全省未成年思想道德建设先进集体”、“全省法治教育先进集体”等荣誉称号，我校学生也先后荣获全省“五好少年”、“美德少年”、“三好学生”共有 17 人。
今后，中心学校将以更高的标准、更大的力度、更实的举措，从严从实从细抓好校园安全各项工作，做到点、线、面之间相互结合，群防群治，让师生人人成为安全员，在中心学校建立起一张安全防控的大网络，让校园成为最阳光最安全的地方。
我的汇报完毕，谢谢各位。
学校校园安全工作情况汇报 发言稿篇二
尊敬的各位领导：
本学年我校以创建“平安校园” 典型学校为抓手，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，坚持以人为本、“安全第一，预防为主”、的目标，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”， 全校师生的法制观
念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。现将本学期的安全工作汇报如下：
一、加强领导，明确责任 为进一步做好安全宣传教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了以马军民校长为组长，各班班主任为成员的学校安全领导小组和食品卫生工作领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作，对发现的安全隐患及时上报，限期整改。同时，根据学校安全工作的特点，把涉及师生安全的相关内容进行认真分解，具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专(兼)管人员、主管领导和分管校级，防止了工作上的相互推诿。从而形成了以马校长亲自抓，各安全小组成员具体抓，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。
1、学校对各科室、全体班主任及任课教师明确各自的岗位职责，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，实行一票否决，做到职责明确， 责任到人。同时，学校还在学期初与学生家长签订安全责任状，明确了学校、家长及学生应承担的责任。
2、进一步完善学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，
严禁教师利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步的原则。对涉及学校安全的各项工作，都能做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以马军民校长为组长的重特大安全事件应急处理领导小组，制定了一系列应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。
二、深化教育，齐抓共管 要确保校园安全，根本在于提高师生安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全宣传教育，是学校安全工作的基础。我们以季节性安全宣传教育为重点，经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
通过主题班会、讲座、国旗下讲话的形式，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，弘扬安全文化，推进校园安全工作的展开。
2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与家长、公安通力合作，学校作了专题安全知识教育课，通过开展一系列安全、道德、法律教育活动，全体师生收益匪浅，取得了良好的教育效果。
三、严格管理，深入整改 领导要强化，教育要深化，但安全工作的关键在于落实。本学期，学校根据上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。
1、加强宿舍安全督查管理。住校教师严格遵守学校安全制度， 做好节假日校园安全工作，加强对宿舍、教室电线、消防设施的排查和管理，严禁使用易引发火灾的电器。
2、加大食堂饮食卫生安全督查管理，规范食堂食品加工流程，对食品来源、储存、加工、去向进行跟踪记录，确保进货索票、证率达 100%，完善食品留样工作，做到留样食品的量要足、保存时间要够，并放入冰箱保存，防止
交叉污染，保证留样有效;从业人员按照要求定期进行体格检查，学校食堂没有发生任何安全事故。
3、校园周边环境、交通管理等方面。值周教师把严格遵守交通法规作为必讲内容，其它老师能做好路队护送并且每班选有路队长，保证每个学生安全到家，杜绝发生意外事故。
4、狠抓防火安全工作。通过开学初紧急疏散演练活动，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。开展一次安全紧急疏散演练;每学期出一期消防、交通安全宣传专栏，各班出一期消防、交通安全宣传黑板报;各班级召开主题班会大力宣传相关的防火知识，增强防火安全的意识，密切注意火源、电源、气源的使用和控制，切实提高防护自救能力。严密监管校内各室的安全，加强对校内电脑室、仪器室、实验室、图书馆等重点室的巡查，防患于未然。
5、严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。要求值班人 员通讯畅通，反应快速，一旦发生事故或紧急情况，通知领导干部和有关人员要按规定迅速赶赴现场组织抢险和处置，切实做到反应灵敏、响应快速、组织得力、施救有效，最大限度减少事件损失，并将有关情况及时、如实地按程序向有关部门报告。严格执行学校安全工作信息报
告制度，随时掌握学校安全动态，如实上报，不隐瞒、不报或迟报、漏报。校门口严格实行外来人员和车辆登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园。加强校内值班巡逻，特别是加强对易发事故、事件区域的夜间巡逻，避免各类针对师生的侵害事故、事件发生。
6、对校园周边的安全隐患能及时上报有关职能部门并及时解决。
四、安全工作成效 由于能认真贯彻落实上级有关安全工作精神，深化宣传，规范管理，成效明显，无任何安全事件发生，教育教学工作秩序井然，得到上级领导的充分肯定和社会群众的好评。
学校校园安全工作情况汇报 发言稿篇三
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，我室在学校的统一领导下以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现汇报如下：
一、加强领导，明确责任。
学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长李行德任组长，副校长杨双全任副组长，何荣林、吴鸿光、鄢财宝为组员，统一领导学校安全工作。以鄢财宝为安全员，成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在“防非”、防火和处理麻疹等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。
二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。
学校安全办公室从成立以来利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中。针对防火和防麻疹工作中，在安全办公室的统一布署下，及时有效的宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。
三、完善制度，强化管理，健全管理网络。
为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监
督、校园保卫、学生公寓管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。
四、立足防范，变“堵”为“疏”。
本学期来，我室一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
学校校园安全工作情况 汇报 发言稿篇四
韩集中学坐落于韩集镇前韩村东南侧，现有图书室、阅览室、档案室、体育器材室、音乐器材室及音乐教室、美术教室、语音室、卫星接收播放室、计算机网络教室、理、化仪器室、准备室、实验室、生物仪器室、实验室、多媒体教室等专用教室 20 个。现有教学仪器 8850 台件，图书42360册，现有教学班19个，在校生977人，现有教职工94人，学校招生范围覆盖韩集镇48个行政村，涉及人口3.7
万人。
按照上级提示精神，韩集中学高度重视，精心部署，切实把校园安全工作当做目前头等政治大事来抓，现将有关工作汇报如下：
一、加强领导、提高认识 为进一步做好安全稳定工作，切实加强对安全稳定工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，校长姜景杰会同学...
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