师德师风大讨论问题清单3篇

师德师风大讨论问题清单3篇师德师风大讨论问题清单　教师师德师风整治个人对照存在问题清单及整改措施篇二　师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党下面是小编为大家整理的师德师风大讨论问题清单3篇,供大家参考。

篇一：师德师风大讨论问题清单

师德师风整治个人对照存在问题清单及整改措施 篇二

　师德是教师的灵魂，是搞好教学工作的前提保证，是教师的立身之本。作为教师，作为一名党员，我们要在日常教育教学工作中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

　 教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。针对学习文件，对照自己，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训.

　 一、加强学习，依法执教

　 我严格贯彻党的教育方针，增强依法执教的观念，认真遵守学校的有关规定，做到不该看的不看;不该听的不听;手不伸，不家长向学生索要财物;嘴不乱说;心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向，和学校保持一致。

　 二、爱岗敬业，关爱学生

　教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。尊重学生，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生能够耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

　 三、终身学习，提高技能

　 作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。我利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

　 注重培养学生的能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

　 四、存在问题

　 虽然能够按要求学习文件，但是总归思想认识不够，总认为不出事就好，没想到平日的细节，有的行为可能也不符合要求。

　 班级的学生大部分都是农民工子女，对待这样的学生，他们可能卫生不好，可能作业不能按时完成，教师虽能够耐心教导，但是心中仍然有这样那样的想法，心底对他们还是有点偏见。当优等生与差生产生矛盾时，难免有偏心的时候。

　对待家长的态度有时不够亲切，当学生存在诸多问题，家长不能够好好配合的时候，不够耐心，心情急躁，不能很好的和家长进行有效地沟通。

　 五、整改措施要求

　 加强学习。认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》及。班级管理的方法，严

　 格按照规章制度做。尽责地完成每一项教学任务。

　 用发展的眼光看待每一个学生，平等对待每一位学生。从生活学习各方面关心学生，不因学生的家庭、成绩的好坏而另眼看待。给每个学生展现自己的机会。

　 改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、

　 自主的环境中快乐地学习。

　 加强与家长的沟通。通过交流的到家长的支持与理解。

　 总之，通过这次学习和整顿，我要根据工作的要求加强自我约束，执行政策不走样，把国家的教育方针政策全面贯彻执行到位，为国家培养合格的优秀人才。

篇二：师德师风大讨论问题清单

师风专项整治提升活动任务清单 阶段 主 要任 务 具体内容 工作部署与学习教育阶段 动 员部署 1.根据实际情况制定方案，成立领导组；2.召开动员会。

　学 习教育 1. 组织专项师德规范学习； 2. 开展专项师德警示教育； 3. 开展专项师德师风大讨论活动； 4. 开展师德承诺集体宣读活动； 5. 谈心谈话。

　自查自纠与查 找问题 1.设立意见箱，公布举报电话；2.发放征求意见函；3.组织查摆问题；4.召开学生和家长座谈会；5.排查师德师风和行为失范的人和事；6.建立问题台账。

　限 期整改 1.建立问题整改台账；2.制定整改措施；3.报送处理情况。

　专项督查阶段 专 项督查 1.局督查组和中心校督查组开展专项督查和明察暗访；2.开展专项督查。

　总结提升和建章立制阶段 总 结提升 1.总结好的经验做法，报送总结材料；2.对出现的有违师德的单位和个人进行通报；3.师德师风考核考评。

　建 章立制 建立健全师德师风各项规章制度。

　 师德师风专项整治提升活动学习目录清单 法律法规：

　《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《事业单位工作人员处分暂行规定》 《中国共产党廉洁自律准则》 《中国共产党纪律处分条例》

　《民法典》《信访条例》等法律法规。

　师德师风相关文件：

　《习近平总书记教育重要论述讲义》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《合肥市中小学教师师德考核负面清单》《新时代教师职业道德行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《合肥市中小学办学行为“十不得”》《中小学教育惩戒规则（试行）》等文件。

篇三：师德师风大讨论问题清单

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　师德师风负面行为清单个人自查统计表 填报人签字：

　 年

　 月

　 日 序号

　自查内容

　是否存在 问题

　如存在问题，问题的 具体表现

　备注

　1 在公开场合或在网站、贴吧、微博（群）、微信（群）、贴吧（群）、支付宝群、（群）等各类社交媒体或互联网群组等平台散布违反宪法、违背党的路线方针政策、违背政治纪律和政治规矩、危及意识形态安全的言论，或妄议党和国家大政方针，发布丑化党和国家及领导人形象、煽动影响社会稳定和谐的言论

　2 危害国家和民族统一，伤害国家尊严和民族情感，损害国家利益、社会公共利益，损害学校和学生合法权益

　3 违背社会公序良俗；破坏民族团结，歧视、不尊重少数民族及其风俗习惯

　4 违反保密制度，公开泄密

　5 在校园里传播宗教和组织宗教活动，传播低级庸俗文化，传播非法出版物

　6 参与或宣传封建迷信活动、邪教活动

　7 其他有损教师职业声誉，违反教师职业道德的言行

　8 在课堂教学、学术讲座、各类研讨会、论坛等活动中散布对抗中央、有损党中央权威和集中统一领导、违背党的路线方针政策的言论

　9 在教学活动中敷衍塞责、应付教学，课堂上语言粗俗、行为不当

　10 安排学生长期从事与教学、科研、社会服务、人才培养不相关的事宜

　11 疏于管理与教育，指导的学生发生学术不端行为

　12 在课堂教学和科研活动中遭遇突发事件、学生安全面临危险时擅离职守、逃避职责

　13 对学生实施猥亵、性骚扰或与学生发生不正当关系

　14 讽刺、侮辱、歧视、体罚或变相体罚、打击报复、不公正对待学生

　15 从事对学生身心健康成长有不良影响的活动

　16 未经学校批准，随意停课或调整教学计划

　17 违反考试（评卷）管理规定和考场纪律，影响考试（评卷）公平、公正的行为

　序号

　自查内容

　是否存在 问题

　如存在问题，问题的 具体表现

　备注

　18 伪造学历、学位、资历、成果等

　19 违规使用科研经费，利用科研活动谋取不正当利益

　20 在科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃、侵吞篡改他人学术成果和教育教学成果，伪造、拼凑、篡改科学研究实验数据、结论、注释或文献资料等学术失范和学术不端行为

　21 成果发表时署名不当或一稿多投，或重复发表自己的科研成果

　22 滥用学术资源和学术影响，采用不正当手段干扰和妨碍他人科学研究活动，压制打击不同学术流派和学术观点

　23 参与或与他人合谋隐匿学术劣迹或学术造假

　24 在专业技术职务评审、学位评定、考核奖惩、待遇贡献等活动中无中生有、捏造事实、提供虚假信息、恶意诋毁他人等

　25 造谣、传谣，对他人进行侮辱、诽谤和人身攻击

　26 以非法方式表达诉求，串联煽动闹事，组织参与非法集会、违法上访等活动

　27 作为互联网群组（群聊）建立者或管理者不履行群组管理责任，造成群组内的信息发布和言论违反法律法规、用户协议和平台公约；违规使用办公平台发布与工作无关的内容

　28 工作不负责任、不作为、慢作为；无故不承担或故意不完成教学任务、拒不接受分配的其它工作

　29 违反工作纪律，旷工

　30 违反学校规定，未经学校批准的兼职兼薪

　31 组织或参与“黄赌毒”以及传销活动，包括利用网络从事这些活动

　32 在招生、招聘、评审、考试（评卷）、推优（评模）、评先、入党、选拔班级干部、研究生推免（就业）、奖（助、贷、补）学金评定等工作中，徇私舞弊，谋取私利

　33 擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源进行盈利活动

　34 利用职务之便，让学生或家长给自己办私事，索要或收受学生及家长的土特产、礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身等休闲娱乐活动

　35 利用对学生的影响通过实体店或网络形式向学生及家长推销推介商品或服务活动牟利

　36 擅自向学生设立收费项目或提高收费标准

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