四史红色经典阅读书目7篇四史红色经典阅读书目 xxx单位关于开展红色经典主题阅读和党史讲诵活动工作方案 为庆祝中国共产党成立100周年，按照《**单位机关党委组织开展庆祝建党百年系下面是小编为大家整理的四史红色经典阅读书目7篇,供大家参考。
为庆祝中国共产党成立 100 周年，按照《**单位机关党委组织开展庆祝建党百年系列活动工作方案》安排，**单位机关党委与机关工会联合组织开展“红色经典主题阅读和党史讲诵”活动，重点围绕《中国共产党历史》等 4 本必读书目和习近平总书记提出的 12 种精神，组织开展学习交流、阅读分享和党史讲诵活动，激励广大机关干部职工学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不忘初心使命，坚定理想信念，进一步提振精神，改进作风，躬身践行，奋发有为，为推动天津高质量发展贡献力量。具体安排如下：
1. 动员部署（5 月上旬）。**单位机关党委、机关工会联合召开专题会议，对红色经典主题阅读和党史讲诵活动进行专门部署，提出具体要求，届时请各支部党务内勤和机关读书兴趣小组、青年理论学习小组成员参加。
2. 选购红色经典书籍（5 月中旬）。机关读书兴趣小组成员、青年理论学习小组成员及各部门积极参加活动的党员干部，围绕习近平总书记提出的 12 种精神选择红色经典书目，统一将
书单提交给机关工会购买。
3. 开展红色经典阅读和党史讲诵活动（5 月中旬-6 月初）。机关各读书兴趣小组分别组织开展红色经典阅读和党史讲诵活动各不少于 2 次（5 月 21 日、28 日下午 2 点各一次），青年理论学习小组成员和各部门积极参加活动的党员干部分别加入读书兴趣小组参加活动。参加人员要在阅读红色经典书籍的基础上，认真做好 8-10 分钟的党史讲诵，无特殊情况 40 岁以下党员均需参加党史讲诵，同时欢迎其他党员干部积极踊跃参加。每个小组全体人员共同打分推选出 4 个党史讲诵节目，6 月 4 日前报机关党委。
4. 选拔青年党员党史讲诵会节目（6 月上旬）。由**单位机关党委委员、机关工会委员组成评审组，将从各小组推选的12 个党史讲诵节目中选拔出 5 个参加**单位工会党史大讲堂—青年党员党史讲诵会。
5. 奖项设置及奖励（6 月上旬）。本次活动设立一等奖 5个、二等奖 12 个，分别颁发获奖证书及价值不超过 200 元/人、150 元/人的物质奖励，未获得奖项的将获得价值不超过 100 元/人的物质鼓励。
**单位机关党委机关工会
2021 年 4 月 27 日
纪实作品的阅读 演讲人：
《红星照耀中国》是一部经典癿新闻纨实作品。
这个乢名是什举意思？
19XX年X月X日南昌起丿，中国巟农革命军成立（翌年改名中国巟农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子癿白色亐觊星，红军癿帽子带有一枚红色癿亐觊星。乀后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党癿象征。
红星照耀中国，卲共产主丿乀光照耀中国。
“红色”人物 ？
“红色”事迹 ？
“红色”精神 ？
“红色”政策？
“红星”何以照耀中国？
“红星”怎样照耀中国？
“采访”旪间 ？
“采访”路线 ？
“采访”对象 ？
“采访”内容 ？
“采访”感叐 ？
纨实作品读乢斱法指导：
纨实作品，是记彔人不事真实情况癿作品，其基本特点是用事实说话。
阅读纨实作品，最基本癿要求是清楚地把握作品所写癿事实。
首先，利用序觍、目彔等，迅速获得对作品癿整体印象。
第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都癿道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员癿由来 第亐篇 长征 第六篇 红星在西北
目
彔 第七篇 去前线癿路上 第八篇 同红军在一起 第九篇 同红军在一起（续）
第十篇 戓争不和平
第十一篇 回到保安 第十二篇 又是白色丐界
作考 采访旪间 采访路线 采访对象 采访内容 采访感想 【美】埃德加·斯诺，新闻记考 19XX年
西安事发前夕 北平-西安-保安-预旫-保安-西安 毖泽东、周恩来、朱德、彭德怀…… 红军戓士、农民、巟人、知识分子 丌可征服癿力量 中国革命癿原因和目癿
其次，边读边注意梳理作品中事实癿前因后果、収展线索。
重点一：共产党及红军是如何绝处求生癿，其生存、収展靠癿是什举？
重点二：共产党领袖人物癿成长历程是怎样癿？仑们癿信仰和仑们对亍中国命运癿思耂。
与题一:领袖人物和红军将领癿革命乀路 1、外貌形象不觍谈丼止 2、出身不家庭 3、童年癿经历 4、叐教育情况 5、参加革命癿起因 6、参加革命后癿经历
示
例 • 人物：周恩来 • 主要经历：
•
出身官僚家庭—就读南开中孥、多孥—领导孥生运劢—帮劣创建共产党—仸职黄埔军校—组织多罢巟—组织“八一”起丿—在南斱艰苦斗争—长征。
• 最让我感劢癿敀事戒细节：
第52页第2自然殌 • 作考评论：纯粹癿知识分子、乢生出身癿造反考。
为了共产主丿癿理想，仑毗丌犹豫地背弃了多官僚家庭，投身火热癿孥生运劢，身陷牢狱；仑怀着坚定癿革命决心，走到素无接觌癿巟人阶级当中，成功组织了多罢巟！仑在南斱苏区，迚行了艰苦卓绝癿斗争，用步枪、机枪、铁锹对抗国民党癿轰炸机、坦兊装甲车！仑身患重病，九死一生，即从丌承讣失败，始终丌屈丌挠！始终满怀信心！始终冷静谨慎！始终亲切渢和！始终愉忚乐观！
仑，既是共产党癿主要领导，又是红军普通癿一员！仑癿身上，闪烁着红军特有癿精神！
人物名片：
毛泽东 外貌 丼止 仑面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，给人癿印象是一个非常精明癿知识分子。
家庭 出身 “我父亲原是一个贫农，年轻癿旪候，因为负债过夗耄只好去当兵。后来，仑回到我出生癿村子，做小生意和别癿营生，兊勤兊俭，攒积下一点钱，乣回了仑癿地。” 生活 经历 在家乡韶山六所私塾读乢，接叐中国传统癿启蒙教育。19XX年秋季，迚入渥南省XX师范孥校本科第八班。19XX年X月，在渥南创建共产主丿组织。北多图乢馆管理员
秋收起丿
论抗日戓争
论渤击戓术 个人 魅力 生活简朴
精 力过人，身体健康 平易近人，关心部下
博览群乢，熟悉政治
一丝丌苟，军事夛才
极具姕信，幽默风趣 相关 事件 1、有能夙死里逃生，多难丌死癿传说。
2、在中国共产党内癿影响，多概比什举人都多。
3、每夛巟作十三四个小旪，常常深夘两三点才睡觉。
4、花整整一夏夛走遍家乡渥南全省。
5、讲到渥南饥荒引起癿多米暴劢死人事件眼睛润湿。
6、长征途中除几星期生病以外，和普通戓士一样步行。
7、
仑是一个精通中国旧孥癿有成就癿孥考，博览群乢，对哲孥和历史有深入地研究，仑有演讲和写作癿才能，记忆力异乎常人。
人物名片：
朱德 外貌 丼止
朱德貌丌惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑癿人，眼睛很多（“眼光非常和蔼”这是多家常用癿话），身材丌高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打癿一样。仑已年过半百，也许已有亐十三、四岁。
家庭 出身
穷苦佃农出身。六岁旪，迚丁姓地主癿私塾。地主待仑很坏。每夛走三里路上孥。放孥后，干各种活，如挑水、看牛等等。在这家私塾里读了三年乢。自己癿父亲待仑很坏，但过继给了待仑同亲生儿子一样癿伯父，送仑上孥忛了六、七年古乢。
生活 经历
19XX年耂过科丼，19XX年小孥教体操，19XX年初到昆明耂迚于南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导癿革命团体中国同盟会。19XX年X月在于南参加辛亥革命武装起丿。19XX年，蔡锷部下营长。19XX年仸于南省警察厅长。
19XX年在柏林碰到周恩来加入中国共产党。
个人 魅力 杰出癿军事才能
性格渢和，爱护部下 亲近民众，精密部署
热爱共产党，意志顽强 相关 事件 1、带兵有特殊戓术。P361 2、组织南昌起丿、湘南起丿。
3、进途跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。
4、朱德爱护仑癿部下是夛下闻名癿。自从担仸全军统帅以后，仑癿生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬夛以南瓜充饥，另外一个冬夛则以牦牛肉当饭，从来丌叫苦，很少生病。
5、有旪要是仑丌十分忙，就帮劣农民们种庄稼。仑常常从山下挑粮食到山上。
6、仑喜欢运劢，但是也喜欢读乢。仑仐细订出读乢计刉，熟读政治、经济癿乢籍。
人物名片：
彭德怀 外貌丼止 愉忚爱笑、身体极为健康，对话开门见山 家庭出身 富农 生活经历 放牛娃
矿巟
鞋匠孥徒
革命家 个人魅力 关心部下、巟作勤奋、活泼、有才智 相关事件 1、是一位“自由派”癿军官。
2、办事会真癿不士兵委员会商量。
3、长征途中基本步行。
4、把马让给走累了戒叐伡了癿同志骑。
人物名片：
贺龙 外貌丼止
仑是个多个子，像只老虎一样强壮有力。仑已年过半百，但仍很健康。
家庭出身
仑癿父亲是哥老会癿一个领袖，仑癿名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻旪就闻名渥南全省。仑癿父亲是清朝一个武官。
生活经历
贺龙除了在军事斱面以外，没有叐过夗少教育，但是仑幵丌是个无知癿人。仑很忚懂得革命癿意丿，但是仑经过了慎重癿耂虑，同仑癿部下商量，最后才同意加入国民党。
贺龙到一九二七年南昌八一起丿后才参加共产党。在这以前丌丽，仑还敁忠亍汪精卫癿武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主癿运劢，开始著名癿“农民多屠杀”，国民党军阀丌仅处决共产党人，耄丏处决多批农会领袖、巟人、孥生，这是贺龙才毅然投向共产党。仑出身亍贫苦癿农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起仑癿愤怒。南昌起丿后，仑和朱德转秱到山头，仑们又吃了败仗。仑癿残部去了内地，但是贺龙即逃到香渣。后来仑又偷偷地去了上海，从那里化了装回渥南。一九二八年、贺龙用一把菜刀在渥南建立了一个苏区。
个人魅力
同情穷人
英勇无畏
生活简朴
仇视地主 相关事件 1、据说，如果贺龙还在二百里外癿地斱，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守癿地斱也是如此，因为仑以行军神出鬼没著称。
2、仑丌知疲倦，仑们说仑在长征路上背着许夗叐伡癿部下行军。卲使仑还在当国民党癿将领旪，仑生活也跟仑癿部下一样简单。
与题二、关亍长征
1、长征癿起因
2、长征癿路线
3、长征中面临癿困难
4、长征中具有重多意丿癿事件
5、长征癿历史价值
1、长征癿起因
一是苏区地盘夜小，到19XX年X月，中央根据地由原来癿35个县缩小到只剩瑞金、兴国等几个县，面积由亐万夗平斱千米减至一万平斱千米巠右，这就使红军没有回放癿余地。
二是由亍敌人癿经济封锁和王明癿“巠”倾经济政策，导致根据地经济濒临崩溃，使红军缺乏在根据地继续斗争癿物质条件。
三是由亍苏区面积缩小和人口锐减，红军兵力得丌到补充，只有突围向外収展。
2、长征癿路线
红军长征首先向西，然后向北，中央红军长征经过了江西、福建、广东、广西、渥南、 贵州、四川、于南、西藏、甘肃和陕西共11个省。红军长征总里程约为二万亐千里。
3、长征中面临癿困难
第一，敌军癿围攻。红军一直处亍几十万敌军癿围追堵戔中。
第二，我党我军内部癿错误和矛盾。
第三，征途中恶劣癿自然条件。
第四，少数民族地区癿民情。
4、长征中具有重多意丿癿事件 ⑴四渡赤水 ⑵巡渡金沙江 ⑶强渡多渡河 ⑷飞夺泸定桥 ⑸爬雪山 ⑹过草地
5、长征癿历史价值
中国巟农红军长征癿胜利，是人类历史上癿奇迹。从19XX年开始到19XX年结束癿长征，仑们突破几十万敌军癿包围封锁，唱响戓略转秱癿凯歌，是人类近现代戓争史上凡人谱写出癿英雄史诗。
红军长征癿胜利，是中国革命转危为安癿关键。长征癿胜利表明，中国共产党及其领导癿巟农红军是一支丌可戓胜癿强多队伍，长征中红军表现出癿对革命癿必胜信忛和一往直前、丌怕牺牲癿英雄气概，成为激劥共产党人和人民军队前迚癿巢多劢力。
长征结束了“巠”倾教条主丿在中央癿统治，确立了毖泽东在红军和中共中央癿领导地位，中国革命癿航船终亍有了一位能驾驭其迚程癿舵手！
与题三：信仰不精神 1、中国共产党人癿革命信仰 2、长征精神癿内涵 3、当代青少年如何传承长征精神
1、中国共产党人癿革命信仰
中国共产党人癿革命信仰卲党癿最高理想和最终目标------实现共产主丿，中国共产党癿根本宗旨是全心全意为人民服务。
在血雨腥风癿革命年代，因为有着坚定癿共产主丿信仰，中国共产党人才在血不火癿戓场上舍生忘死、前赴后继，在刈场上视死如归、多丿凛然。
习近平总乢记曾指出，“理想信忛就是共产党人精神上得‘钙’，没有理想信忛，理想信忛丌坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。
2、长征精神癿内涵
红军在长征途中表现出了对革命理想和事业无比癿忠诚、坚定癿信忛；表现出了丌怕牺牲、敢亍胜利癿无产阶级乐观主丿精神；表现出了顾全多局、严守纨律、亲密团结癿高尚品德。这些构成了伟多癿长征精神：丌怕 牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧丌拔、 众志成城、团结亏劣、百折丌挠、兊服困难、忠诚爱国。
3、当代青少年如何传承长征精神
长征精神是革命先辈留给我们癿宝贵癿精神财富，作为当代中孥生要树立崇高癿理想和信忛、保持和収扬艰苦奋斗癿作风、弘扬集体主丿精神、加强社会主丿荣辱观、脚踏实地为实现革命理想争做社会主丿事业癿可靠接班人耄劤力。
最后，阅读纨实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己癿孥习不生活。
阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族癿命运浴血奋戓癿历史中汲叏营养；其次要孥习作考斯诺作为新闻记考癿敬业精神和探求真理癿可贵勇气；再次要善亍参耂相关资料，幵联系当今癿社会实际迚行分析和思耂。
《红星照耀中国》读后感
80年前，红色癿中国布满层层谜团。美国记考埃德加·斯诺怀着对中国革命不戓争癿重重疑问，孤身一人前往这被人刻意曲觋、遭到铜墙铁壁般严密封锁癿革命戓略根据地。仑探索红色中国，将所见所闻一点一滴癿真实记彔，汇编成一本乢，乢名是《红星照耀中国》。
近日，我重读经典，内心依旧澎湃丌已。整本乢以斯诺癿第一视觊，生劢丰富地描述了红色根据地多多小小癿人物不事件，仑通过搜集两万亐千里长征癿第一手资料，不革命领导人迚行谈话，运用文字癿力量将这殌波澜壮阔、激情燃烧癿岁月鲜活地呈现在我们眼前。
斯诺癿语觍很平实，仑没有添加过夗癿修饰性癿词汇戒考一些美化癿文笔，卲使朴实无华，但仑笔下癿人物即有血有肉，带着鲜明癿特点。仑记彔了一些革命领导考癿事迹，如毖泽东、周恩来、贺龙、彭德怀、徐海东等，对主要癿历史事件也迚行了叒述，如苏区教育（比如红军多孥）、人民抗日剧社、长征、西安事发等。正是通过仑癿文字，我们对国民党政府癿暴行有了更深刻癿了觋，对横亘在漫漫长征路上癿艰难险阻有了更具象癿把握，对立志救民亍水火、避克我亡国乀祸癿革命先驱更加心生敬畏。
斯诺对革命考癿描写狠狠地驳斥了国民党，仑们一直对外宣扬鼓吹共产党人为“狂热分子”、“无知土匪”、“强盗”。乢中是这样描述毖泽东癿：“然耄毖泽东还是一个精通中国旧孥癿有成就癿孥考，仑博览群乢，对哲孥和历史有深入地研究，但是对亍巟作即事无巢细都一丝丌苟，仑精力过人，丌知疲倦，是一个颇有夛才癿军事...
科教论坛-286-农村经济与科技 2021 年第 32 卷第 18 期（总第 518 期）赛、知识竞赛等形式促使大学生认真阅读“四史”，从“四史”学习中增进对中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根结底是因为马克思主义行的认识和理解。2.2 发挥主导优势，引导“四史”教育冲劲2.2.1 优化师资队伍体系，整合教育力量教育家苏霍姆林斯基提出，“人只能由人来建树”。教师是教育之本，要让教育者先受教育。“四史”教育具有较强的思想性、政治性和理论性，重视师资队伍的建设与培训是高校开展“四史”教育的关键。一是要组建“四史”教育专业人才队伍。主要包括思想政治理论课教师、高校辅导员及优秀学生干部等。其中，思想政治理论课教师的比例应不低于 80%。二是要优化师资队伍能力体系。高校应组织教师参加具有针对性的专题、综合类培训，引导教师申报省级及以上教研课题，鼓励教师参与各级各类教学竞赛，以不断提高“四史”教育工作者的授课能力、科研能力以及实践能力。三是不断提升教育者的新媒体素养。在新时代背景下，“互联网 + 教育”迅猛发展，面对“四史”教育的相关教育资源逐渐丰富、信息获取渠道日益广泛、教育影响力传播速度不断增长、教育成果的接受与享用趋于平等的现状，“四史”教育工作者必须提高运用新媒体技术的能力，加强对于线上教育的质量监控，做好教育引导，提升教育质量，严控教育舆情。2.2.2 强化主导课程作用，提升教育质量思想政治理论课是高校立德树人的关键课程，更是“四史”教育的主要载体。就理论逻辑而言，“四史”教育不是一般的历史教育，而是以历史学为基础的马克思主义理论教育。不断推进课程改革与创新，将“四史”教育融入高校思想政治理论课课程体系，发挥思想政治理论课的主导课程作用，是增强“四史”教育规范性与有效性的关键。一是深入研究“四史”教育与高校思想政治理论课在教学内容体系上的关联性，寻找“四史”教育与思想政治理论课章节内容之间的相通性与契入点，使之成为思想政治理论课内容体系的有机组成部分。二是开设“四史”教育专题教学，不断推进教材体系、教育体系向教学体系的转化，既把“四史”教育专题作为思想政治理论课的教学专题，又在教学过程中突出“四史”教育的主题，使党的创新理论教育既与学习马克思主义基本原理贯通，又与学习“四史”教育内容相结合，增强教育的学理性、历史感和有效性。2.3 探索教育模式，拓展“四史”教育理路2.3.1 构建线上线下一体化教育平台，增强教育效果当新时代背景下，面对不断发展的新形势，高校教育教学应因事而化、因时而进、因势而新。开展“四史”教育，除了要利用好课堂教学的主渠道外，还应借助新媒体技术打造线上课堂，拓展多元载体，构建线上线下一体化教育模式。一是有效利用“学习强国”“党史学习教育网”等线上平台资源，将线上资源嵌入教学实践，采用打卡学习、同步交流、评比奖励等方式促进学生“四史”学习日常化。二是着力打造“四史”教育线上“金课”，结合线下教学内容补充开设“云端课堂”线上直播、录播课，开发并利用虚拟仿真资源充实“四史”教育教学案例，让“四史”知识立体化。同时，通过腾讯会议、钉钉会议、微信语音等途径开展“四史”教育在线交流活动，不断提升“四史”教育的亲和力、感染力和覆盖面，引导学生以史为鉴，以史为师，增强历史责任感和使命感，提升育人实效。2.3.2 丰富课内课外综合性教育活动，创新教育方式一是丰富课内教学活动，设立“课前十分钟”环节，组织学生开展“红色故事我来讲”“红色歌曲我来唱”“红色诗词我来诵”“红色经典我来演”等活动，既突出“四史”教育的主题，又有利于将“教学的行动”转向“行动的教学”，打造“四史”教育立体课堂，让学生真学、真懂、真信、真行。二是打造“行走的课堂”，以实践教学推动“四史”教育的有效开展，让学生看到课堂“看不到的历史”，学到课堂“学不到的知识”，悟到课堂“体验不到的感受”。一方面，可以依托地方红色资源，探索“课堂教学 + 红色基地”实训模式，组织学生参观相关革命博物馆、党史馆、国史馆、伟人故居、革命遗址遗迹等，触摸“历史的厚度”，体会“红色的热度”，感受“文化的温度”，实现理论学习与情景交互的双重联动。三是设计“四史”教育专题化教育活动。如开展理论宣讲、专家讲座、主题团（党）日、知识竞赛、文艺汇演等活动，进一步培植与增强大学生的爱党情怀、爱国情怀，争当时代新人。2.4 强化质量把关，增蓄“四史”教育后劲2.4.1 以网络媒体为对象，推进制度化、规范化、主流化在新时代背景下，“互联网 + 教育”的导向是否正确，其中一个关键的因素就是确保互联网新媒体运营的制度化和规范化。没有规矩，不成方圆。新媒体环境下的“四史”教育工作离不开对于新媒体的严格管理、对于网络乱象的严肃治理，离不开规范化的科学运作、各类资讯资源的审核。一是要加强对各类教育网站的监督和分级管理，提升新媒体信息安全技术水平，规范自媒体平台乱象。紧紧抓住“四史”教育工作创新的关键，优化课题选择、丰富传播方式、提高宣传质量，让党的声音始终在新媒体思想高地飘扬，保证在多元中立主导、在分流中汇主途。二是要不断加大对相关法律法规的宣传工作力度，提升当代大学生的法治意识、法治观念，引导大学生自觉懂法守法用法，规范大学生网络平台的使用行为，共同营造良好的网络法治氛围，有效提升“四史”教育宣传的传播力、引导力、影响力、公信力。2.4.2 以方法导向为原则，坚持全员性、全程性、全方位在新时代背景下，高校精准有效地开展“四史”教育不是一蹴而就的，需要全员、全程、全方位各要素共同发力，才能
科教论坛-287-高校作为我国高等教育的重要组成部分，作为新时代培养高素质人才的主要阵地，肩负着培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任，必须坚持社会主义办学方向，必须加强民办高校基层党组织建设。同样，作为民办高校，其基层党组织必须勇于自我革命，要紧跟时代发展的步伐，推动民办高校党组织建设工作的与时俱进。当下，随着新媒介技术手段的快速发展，“智慧党建”这一党建新理念模式，越来越被各大高校接纳和使用，部分高校“智慧党建”工作取得了一些长足的发展和进步。但纵观当前民办高校“智慧党建”的发展现状，其发展形势还很不理想，建设还停留在初步探索开发阶段。新形势下关于高校基层党组织建设的研究成果日渐丰富，但专门针对“智慧党建”模式下民办高校基层党建工作现状分析不足。特针对现状进行分析，以为进一步探寻如何更有效创新地开展新时代民办高校党建工作，实现民办高校党建工作的创新和进步，促进民办高校党的建设高质量发展提供有效支撑。1 民办高校对“智慧党建”工作的重视程度不够目前大多民办高校集中力量在教学、科研等传统中心工作上网络管理系统的开发和应用，因为近几年疫情的原因，更是极大的推动了这方面的发展，投资力度也比较大，但是在党建“智慧党建”模式下民办高校基层党建工作的现状分析曹 伟，刘 欢（大连财经学院，辽宁 大连 116622）[ 摘要 ] 新时代民办高校基层党组织必须勇于自我革命，紧跟时代发展的步伐，推动民办高校党组织建设工作的与时俱进。当下“智慧党建”这一党建新理念模式，越来越被各大高校接纳和使用，但纵观当前民办高校“智慧党建”的发展现状，其发展形势还很不理想，建设还停留在初步探索开发阶段。针对“智慧党建”模式下民办高校基层党建工作现状进行分析，以为进一步探寻如何更有效创新地开展新时代民办高校党建工作，实现民办高校党建工作的创新和进步，促进民办高校党的建设高质量发展提供有效支撑。[ 关键词 ] 智慧党建；民办高校；基层党建[ 中图分类号 ] G647 [ 文献标识码 ] A[ 收稿日期 ] 2021-07-16[ 基金项目 ] “智慧党建”模式下民办高校基层党建工作创新路径探析，（编号：2020GXDJ-QN066）。[ 作者简介 ] 曹伟（1990—），女，山东安丘县人，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育和党建；刘欢（1990—），女，辽宁盘锦市人，讲师，硕士，研究方向：思政教育和党建。真正找到“四史”教育与大学生思想政治教育衔接匹配的方法结合点。一是要在全员参与的格局下，发挥高校集中式、系统化、持续性的优势。“四史”教育过程中，需要学校、家庭、政府、社会多方面因素的共同参与，凝聚多元参与者形成强大育人合力。二是要在全程渗透的进程中，谋划大学生世界观、人生观、价值观塑造的关键阶段。“四史”教育不仅要讲清“四史”之间内容上有什么区别，还要讲清逻辑上有什么关联，从而增强“四史”教育的理论性和逻辑性。要始终坚持以学生为中心的教育理念，在高校教育的全过程中积极发挥“四史”教育对大学生“三观”塑造和使命担当的积极影响。三是要在全方位推进的体系下，注重各门课程、各个环节同向同行协同发力。首先，强化顶层设计，建立适合“四史”学习的教育环境。在促进学生全...
1、 《繁星·春水》 冰心
☆ 2、 《朝花夕拾》 鲁迅 3、 《呐喊》 鲁迅
☆4、 《骆驼祥子》 老舍 5、 《傅雷家书》 傅雷
6、 《林海雪原》 曲波 7、 《青春之歌》 杨沫
8、 《烈火金刚》 刘流 9、 《铁道游击队》 知侠
10《夜幕下的哈尔滨》 陈玙 11、 《高山下的花环》 李存葆☆ 12、 《童年》 前苏联·高尔基 ☆13、 《钢铁是怎样炼成的》 前苏联·奥斯特洛夫斯基 14、 《名人传》 法国·罗曼·罗兰
注前面打☆号的为必读篇目。
1． 知道按主题选择阅读材料的方法渠道， 拓宽学生阅读视野。
2． 通过阅读红色经典书籍， 进一步了 解党的历史， 了 解革命先辈的事迹，激发阅读兴趣。
3． 知道课外阅读的好处， 学习课外阅读的基本方法， 提高课外阅读能力。
【教学重点】
渗透阅读基本方法的指导， 提高阅读能力。
【教学难点】
引导学生课外自觉阅读。
【教学准备】
教师：
小说《小兵张嘎》， 并打印目录和“嘎子巧斗‘红眼儿’” 这个片段。
学生：
1． 收集有关读书的名人名言。
2． 收集红色经典书籍的书目。
3． 读《小兵张嘎》 片段。
【指导课时】
一课时 【教学过程】
一、 交流读书名言， 了解课外阅读的意义和方法 1． 古往今来， 许多名人都很爱读书， 他们在大量阅读之后， 写出了 一句句精典的读书感言。
你知道哪些读书名言？
读好书就是同许多高尚的人谈话。（是的， 同高尚的人谈话， 我们能受益匪浅。
）
读书百遍， 其义自见。（你能理解这句 话的意思吗？ 说的真好！
书要熟读才能真正理解书意。
）
熟读唐诗三百首， 不会作诗也会吟。（希望有一天你能达到这个程度。
）
读书有三到， 谓心到， 眼到， 口到。（是的， 做到了 这三到， 你就是一个真正会读书的人。
）
读书破万卷， 下笔如有神。（读书对写作有很大的帮助。
）
不动笔墨不读书。（要养成良好的读书习 惯。
）
黑发不知勤学早， 白首方恨读书迟。（我们要珍惜每一寸光阴。
）
书籍是人类进步的阶梯。（说得真好， 我们要顺着这个阶梯， 一级一级地攀登下去。
）
读书给人以快乐、 给人以光彩、 给人以才干。（这是读书的好处。
）
2． 这些名言有的是讲读书的意义， 有的是讲读书的方法。
让我们一起来读一读。
3． 刚才我们交流了有关读书的名人名言。
从你们的交流中， 老师知道你们已经感悟到了读书的快乐。
二、 走近红色经典， 了解阅读材料的选择渠道 1． 同学们， 我们都知道今年是我们伟大的共产党建党——90 周年， 这代表我们的党已经走过了 90 年的风风雨雨。
回想当年， 党带领全国人民， 打跑了日本帝国主义和国民党的反动政府， 建立了新中国， 这段历史， 我们每一个人都不应该忘记。
红色经典作品（板书：
红色经典）
， 就是一段段浓缩的历史。
翻开她们， 犹如翻开了昨天的历史， 让我们重新走进了那段激情豪迈、 战火纷飞的光辉岁月。
2． 你知道哪些红色经典作品？ 把它推荐给大家好吗？ （随机出示书籍图片）
3． 你是怎么找到这些书的？
▲上网搜索。
能具体地说说你是怎么搜索的？ 我们也来现场搜索一下。（链接网址）
我们可以根据主题“红色经典书籍” 来搜索； 也可以打入关键人物搜索， 如“主要人物江姐”； 还可以输入文章片段， 看看它出自哪本书。
▲到图书馆借阅。
很多图书馆为了纪念建党 90 周年， 专门开辟了“红色经典图书专柜”。（出示图片）
▲到书店购买。
4． 每一部红色经典作品， 都告诉我们新中国的成立， 是多少革命先烈不懈努力， 坚持奋斗的结果。
今天， 幸福生活中的我们， 千万不能忘记那段历史。
三、 走进《小兵张嘎》， 渗透阅读方法的指导 1． （写课题“小兵张嘎” ）
认识他吗？ 说说你印象中的嘎子。
这么一个机灵、 调皮、 顽皮好胜的嘎子， 相信一定给大家留下了深刻的印象。那么， 这些印象你是从哪儿得来的？ （电视、 课文）
（补上《
》 ）
。
其实， 了解嘎子， 我们不但可以通过课文， 还可以通过电视、 电影、 动画片， 连环画等等形式。
（出示很多反应《小兵张嘎》 的艺术作品。
）
2． 这些艺术作品都是改编自中篇小说《小兵张嘎》 （课件出示书本）
， 它是作家徐光耀爷爷奉献给广大少年儿童读者的一部红色经典文学作品。
今天这节课我们就一起走进《小兵张嘎》。（板书：
走进）
3． 首先咱们一起了解怎样读一本书， （师出示《小兵张嘎》）
刚一拿到这本
书， 你会怎么读？
● 封面：
你从这本书的封面中了解到什么？
● 梗概：
读梗概可以在最短的时间里了解作品的主要内容。
● 作者简介：
它会告诉我们作者的成长经历， 以及艺术成就。
我们通过看封面， 读作者简介、 梗概、 目录（有的书还有“前言” 或“序”）初步了解了这本书， 接下来阅读作品内容时你会边读边做什么？ 遇到特别喜欢的内容， 或是读完了整本书， 你还会怎么做？ （随机板书）
4． 接下来我们就用这些阅读方法来走进《小兵张嘎》。
请你们拿起桌上的资料快速浏览， 重点读读梗概， 说说你从中了解到了什么？
5． 学生交流。
说说嘎子给你留下了什么印象？
6． 我们已经通过上学期的课文了解了 嘎子的机灵、 顽皮、 争强好胜， 那你们想不想知道当上侦察兵后的嘎子又是怎样表现的？ 话说大批鬼子和被老百姓称为“白脖” 的伪军， 包围了村子， 区小队制定了周密的计划， 打算一举歼灭敌人。
谁料敌人改变了策略， 区小队进退两难， 情况万分危急。
嘎子自告奋勇去吸引敌人钻进圈套。
请同学们翻开后面的故事片段第十八章， 看看嘎子是如何巧斗“白脖”“红眼儿” 的。
俗话说得好“不动笔墨不读书”， 边读边批注会让你收获更多。
你可以划出自己喜欢的句子来品一品， 再想想从中体会到什么， 把感受写在旁边。
7． 同学们， 你从哪些句子中体会到什么？ 谁来说？ 请其他同学认真听， 能互相补充就更棒了。
6． 学生汇报交流。
●“小嘎子吓了 一跳。” 冤家路窄呀！
换做别人， 一定已经心惊胆战了。
但
嘎子却——笑了， 可见他是多么沉着， 多么机智呀！
●“小嘎子心里火辣辣的。” 不完成任务决不罢休， 嘎子这时一定想到了他的战友们， 想到了他的艰巨任务， 所以才能压抑心中的怒火， 继续寻找机会。
●“正在这时，“联络员” 纯刚大伯拿着块棒子面饼子。” 嘎子比纯钢大伯还沉着， 真是一个出色的小侦察兵！
8． 同学们， 你们刚才的体会可以写在读书笔记里。
我当时读完这个片段时，心情久久不能平静， 提笔写下了我的读书笔记， 想和大家分享。
想看看吗？ （出示课件）
书名 《小兵张嘎》
作者 徐光耀 阅读时间 2011 年 7 月 23 日
主要 内 容 嘎子想用 鸡蛋把鬼子引 出来， 却被门口 的 “白脖”“红眼儿”百般刁难， 进不了 大门。
嘎子并不泄气， 寻找一切机会完成任务。
我喜欢的句子 1、 小嘎子吓了 一跳。
定睛一看， 果然认得， 就是老钟叔出 事那回， 逮住过他的那个“红眼儿”。
小嘎子笑起来了 ：
“你呀老总——你看我还像个小八路吗？ ” 2、 小嘎子心理火辣辣的， 真想咬他一口 。
但他却笑着兜个小圈，仍赖在门道里， 不时把眼往院里偷瞧。
我的 感受 这时的嘎子多 像一名合格的人民战士啊！
为了 吸引 一部分敌人的注意力， 嘎子不顾危险， 沉着地与敌人周旋， 这需要多 大的勇 气和智慧啊！
9． 这是我的读书收获， 我是从“书名、 作者、 读书时间、 主要内容、 我喜欢的句子、 我的感受”六个方面来写的， 大家也可以根据自己的习惯写读书笔记。
10． 同学们， 嘎子从一个普通的小孩子成长为一个出色的小侦察员， 绝对不
可能在一夜之间完成， 他的变化是一个成长的过程， 要了解嘎子成长的整个过程，那就请同学们找来这本书好好地看一看。
10． 除了大家熟悉的小兵张嘎， 红色经典著作中的英雄人物还有许许多多 （课件逐一出示）。《红日》 中的英雄军长沈振新，《红岩》 中绣红旗的江姐，《林海雪原》 中智勇双全的杨子荣，《三家巷》 中打铁出身的知识分子周炳，《铁道游击队》中威震四方的队长刘洪， 《保卫延安》 中的英雄营长周大勇， 《青春之歌》 中不向命运屈服的林道静， 《地道战》 中的民兵队长高传宝， 有机会我们都应该走进书里认识他们。
11． 亲爱的同学们， 今天， 我们站在这里畅谈红色经典， 不仅仅为了铭记和怀念， 更要以此作为今后学习的目标和行动的指南， 学习先烈们的爱国精神和革命情操， 继承她们的未竟遗志和光荣传统； 要把对英雄的崇敬和对祖国的热爱转化为学习的动力和斗志。
【板书】
走进红色经典 看封面 《小兵张嘎》
读简介、 梗概、 目录、 前言、 序 边读边批注 写读书笔记 ……
读者：徐婧 书名：红岩
作者：
罗广斌、杨益言 主要内容：
1948 年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，龙光华、许云峰、江姐、成岗、刘思扬等人英勇牺牲了。伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光。
段落：
僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招展回旋，渐渐溶成一片光亮的鲜红……他的嘴角微微一动，朝着胜利的旗海，最后微笑了。
收获：
在革命战争时代里，有许许多多的英雄们都是为了别人、为了祖国而英勇牺牲的，比如说：江姐，许云峰，江姐，她受尽了敌人的拷打，敌人把竹签刺入她的十指，可她仍然傲然地说，竹签是竹子做的，可是共产党的意志是钢铁！他们都是英雄中的典范。他们坚贞不屈、视死如归的革命精神和英雄气概值得我们多少人学习啊！他们用自己的生命换来了我们今天的和平和幸福，现在他们都已没入历史的长河中，那剩下的，就是我们的责任，我们要将先辈们的精神一直一直延续下去，让我们的国旗在我们的国土上更加骄傲地飘扬！
阅读红色经典书籍心得体会 1 2021 一篇
有人说：一本好书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精髓。所以，只有多读有益的书，才能增强自信心，更加勇敢顽强，才会使自己拥有一对永折不断的翅膀。当我读到《钢铁是怎样炼成的》中那段保尔的名言时曾经热血澎湃，渴望自己也能有那样火热的青春：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这部前苏联的小说通过保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔在凭吊战友的墓地时所说的上面那段话，就是他的共产主义人生观的自白。
近来我接连阅读了《长征》、《青春之歌》、《太阳照在桑干河上》等优秀红色经典书籍。在积累自身素养的同时，也更深入了解党在各个时期的历史和感人事迹。阅读过程中，
我始终被书中的先进人物导引着，陪他们在成长和征战的道路上前行，感觉像在和林道静这样优秀的共产主义战士同呼吸，共命运。
通过仔细品我读了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反蚋了在阶级矛盾日益尖锐激烈动荡的年代，知识分子的掘起和分化。表现中国的一代青年在党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美好青春。主人公林道静，她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她是一个成长中的人物，是 30 年代在党和革命斗争中培育下成长起来的知识分子典型。林道静具有执拗、倔强的反抗性格和同情劳动者的善良品质。她的家庭，使她受到了教育，也给她打上了一定的阶级烙印，在她身上体现出小资产阶级的温情、狂热，不切实际的幻想。她离家后，走的是个人反抗的道路。她和余永泽分手，是对封建制度的大胆挑战，表现了林道静追求个性解放和婚姻自由的反抗精神。参加革命后也热情有余，冷静不足，缺乏斗争经验。初见戴愉，仅凭一声“同志”的称呼便在惊奇之余讲出了全部秘密，
这都有说明她单纯、幼稚、缺乏斗争策略。入党后以坚强的信念为党忠实、顽强地工作，克服了自身弱点为，成为一名先锋战士。林道静被写得充实丰满，生动感人，她在一系列革命实践中变为坚强，政治上逐渐成熟起来。
读着《青春之歌》，或许我们没有抗战时期那些英雄儿女动人事迹的切身体会，但是透过主人公林道静的成长和进步，我们依旧能够感受到在这场历史大风暴中，与我们相同的年纪，可他们却有着不一样的“青春”。主人公林道静出身于大地主家庭，但她不甘心当封建地主的小姐，在她不断为个人的命运挣扎时，却遭到了一连串的打击——她自杀未遂，教书被逐，寻找职业四处碰壁……面对层层苦难的打击，林道静并没有放弃，尽管前行的路充满坎坷，艰辛异常。可她只当这些灾难、痛苦是人生的调味剂，从不向命运低头，这种永不服输的精神、革命青年的光辉理想和勇于献身的革命热情，对我们当代大学生有着强大的促人奋发的感染力。
想起有位伟人说过，追求的高度决定了生命的高度。诗人席慕容也曾感慨:含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。客观上的美丽往往是短暂的，就像鲜花的烂漫与凋零，就像青草的翠绿与枯黄，就像容颜的妩媚与憔悴；但是生命的高贵在于情感，在于精神，正如帕思卡尔所说：“人只是一根芦苇，世界上最脆弱的东西，然而却是一根会思考的芦苇，人的全部高贵就在于思考。”因为
在思考的过程中，生活中转瞬即逝的美丽就会在心底凝固为永恒。林道静在党的引导下，对自己的人生进行思考，最终决定跟党走，跟着中国共产党走向康庄大道！
我们一生中最美丽最灿烂的青春季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的果实，昭示着寒冬的希望。青春充满诗意而不缺乏拼搏的激情；时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。在《青春之歌》中，我们跟随林道静一起，追寻一种温暖，一种力量，一种无与伦比的美丽！
阅读红色经典书籍心 得体会 1 2021 二 篇
我怀着无比崇敬的情绪读完了《红岩》这本书。书中的革命志士们一个个抛头颅、洒热血，为革命的胜利奠定了基础，用鲜血谱写出了可歌可泣的史诗。
这本书主要描述的事革命者们在狱中与反动派斗争的故事。书中塑造的许云峰、江姐、成岗、刘思扬、于新江等在酷刑下毫不畏惧，宁死不屈的英雄形象更是给我留下了深刻的印象。
在书中我十分敬佩江姐，江姐的丈夫在革命的斗争中牺牲了，但她却忍着悲痛，接替了她丈夫的工作，任然在工作的第一线奋斗。之后由于叛徒的出卖，她在万县被捕，后被关押于重庆渣滓洞集中营。再那里，她受尽了国民党军统特
务的各种酷刑：老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……，但是她丝毫没有动遥甚至于当敌人残忍地将竹签子一根根插入她的食指时，她也是面无惧色，还说：“严刑拷打那是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”就这样，江姐宁死不屈，就在重庆即将解放时，被国民党反动派残忍的杀害了。
我读完书后，又深入地查了资料。我发现其实书中的众多烈士在历史上都是确有其人。如许云峰的原型徐建业，敌人用酷刑拷打，他只字不招，之后改用利诱，他仍然不为所动。敌人恼羞成怒，给他施加了所有狠毒的刑罚，但他仍是沉默。敌人无计可施，只得将奄奄一息的他关进渣滓洞集中营。最后，他高唱《国际歌》英勇就义。
我们这天过着幸福安定的生活，但是试想一下，如果没有当初那么多的革命烈士用鲜血书写历史，我们怎样可能有如今的生活呢?而应对这些牺牲的烈士，他们在酷刑之下信念始终如一，这对我们是不是也有所启示呢?
此刻的许多人，一碰到困难就退缩，一遇到挫折就放下。但革命先烈们在遇到数十倍、数百倍于此的困难时他们畏惧了吗?他们退缩了吗?不，他们没有！他们知难而进，勇往直前，用鲜血开辟了革命的道路，为新中国的成立打下了基石，这难道不应发人深省吗?
读完这本书，我眼前仿佛出现了那被鲜血染红的红岩，
出现了那些为了革命胜利而献身、为了争取自由而牺牲的革命先烈们。虽然我们生活在和平的时代，但我们时刻都应铭记：胜利的旗帜是烈士们用鲜血染红的！如今的生活来之不易，要懂得珍惜，我们更应为了完美的明天而奋斗！
阅读红色经典书籍心得体会 1 2021 三 篇
在暑假中，我阅读了一本叫做《红日》的书。合上书，我的思绪却早已飞到了那个战火纷飞、硝烟滚滚的年代。在伟大的抗日战争中，我们的中华民族展现了她不畏艰难，奋力拼搏的精神。
在伟大的背后，是那些人民战士们用自己的生命和鲜血建起了新的长城，换来了民族的崛起。在读这本书时，仿佛我也来到了战场上。只见远处解放军正与禽兽般的侵略者英勇地搏斗着。空气仿佛也被染成了血红色，诉说着日本鬼子的灭绝人性。
在故事中，蒋介石带领着自己的王牌 74 师，却被共产党消灭了。在激烈的战斗中，刘胜受伤了，但是他临死前还关心着前线的情况。最终，人民解放军在战役中，灵活地运用毛主席伟大的战略战术，取得了辉煌的胜利。
在那腥风血雨的战争岁月里，有多少诞生在中华大地的优秀儿女，抛头颅，洒热血，用顽强不息的斗志以及他们宝
贵的青春热血，高举起革命的火把，以马克思列宁主义为指导，出生入死，为新中国洒下了血汗。
我们的幸福生活是革命烈士们用鲜血和汗水换来。我们应该学习烈士们的精神，努力学习，报效祖国。
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