铸牢中华民族共同体意识宣传工作情况汇报6篇铸牢中华民族共同体意识宣传工作情况汇报 铸牢中华民族共同体意识——小学开展民族团结月宣传活动总结 为深入持久推进民族团结进步创建工作，开展好第十四个全下面是小编为大家整理的铸牢中华民族共同体意识宣传工作情况汇报6篇,供大家参考。
为深入持久推进民族团结进步创建工作，开展好第十四个全省民族团结进步宣传月活动，引导师生牢固树立正确的国家观、民族观，根据区委宣传部、统战部的工作部署，我校开展“铸牢中华民族共同体意识•永远跟党走”主题宣传教育活动。
一、开展主题班会 我校牢牢抓住课堂这一主阵地，对全校师生进行民族团结进步宣传教育，开展了“铸牢中华民族共同体意识·永远跟党走”为主题的班队会，充分利用课堂向学生渗透民族团结进步知识，真正做到民族团结进步教育进学校、进课堂、进头脑。
二、开展手抄报比赛 组织三至五年段的学生开展以“铸牢中华民族共同体意识·永远跟党走”为主题的民族团结进步宣传教育手抄报比赛。学生自行搜集少数民族相关资料，自己动手，编辑、撰写、制作、美化手抄报，传承民族优良传统。
通过比赛，大力弘扬民族团结进步精神，激发学生了解各民族知识的兴趣，增强学生对各民族的热爱之情及爱党、爱国的意识。
三、开展师生共学活动
我校组织全体教师深入学习中央、省市县民族工作会议精神，在校内掀起学习宣传贯彻民族工作会议精神的高潮，充分利用每周一的国旗下讲话、周例会、标语等多种渠道和形式，广泛宣传民族工作会议精神，提高全体师生对民族团结进步知识的知晓率，营造各民族大团结、全社会共进步的良好氛围。
四、开展主题党日活动 民族小学党支部开展民族团结进步月主题党日活动，通过学习交流、观看视频等形式，激励党员在实现“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”的目标中充分发挥先锋模范作用，说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，进一步促进各族群众相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。通过学校各个班级群，向学生家长介绍“罗源民族文化数字云平台”，让广大群众通过云平台了解全县上下、社会各界齐心协力、共创共建的丰硕成果，以及我县各族人民交往、交流、交融的实践历程，不断将铸牢中华民族共同体意识宣传教育引向深入。
五、开展“办实事助民族团结”活动 民族小学是我市唯一以民族冠名的小学，秉着“办实事助民族团结”的初心，优先解决民族群众进城务工后子女的就学问题，开设具有民族特色的体验课程，传承优秀少数民族文化。
除了校内，还与社区开展“民族团结进步宣传活动月”主题宣传活动，将民族团结进步的意识传播到群众当中。
通过各项活动让小学生了解民族团结进步的重要性，提高对民族团结进步的认识，促进少数民族孩子和汉族孩子之间的友好相处。大家团结一心，努力学习，为社会主义事业奉献自己的力量。
xx 统一战线 x 月 x 日
xx 市 xx 县位于 xx 走廊东北部，辖 x 个镇、x 个村，常住人口 x万人，有汉、藏、回、土、满等 x 个民族，少数民族常住人口 x 人、流动人口 x 余人，是典型的少数民族散杂居地区。近年来，xx 县坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的民族政策和关于民族工作的重要论述，以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为总目标，按照“134568”创建工作思路，将民族工作融入经济社会发展全过程，深入持久开展民族团结进步创建工作，积极争创全省民族团结进步示范县，谱写了各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的新篇章。
在坚持党的领导中铸牢中华民族共同体意识。坚持党对民族工作的集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推动民族团结进步创建工作向纵深发展。xx 县高度重视民族团结进步创建工作，始终把民族工作摆在重要议事日程，与其它重点工作同安排、同部署、同检查、同考核。县委常委会及时传达学习党的民族政策和关于民族工作的重要论述和重要讲话精神，专题听取、研究民族团结进步创建工作，成立由县委县政府主要领导任组长、分管领导任副组长，各镇和县直部门负责人为成员的创建全省民族团结进步示范县领导小组，召开创建全省民族团结进步示范县动员会和推进会，制定下发《xx 县构建铸牢中华
民族共同体意识工作体系实施方案》《xx 县创建全省民族团结进步示范县实施方案》等指导性文件，把民族团结进步创建工作纳入党政领导班子和领导干部政绩考核内容，纳入年度工作要点和计划，纳入巡视巡察内容，明确目标任务，细化责任分工，强化督导检查，形成了“党委全面领导、党政齐抓共管、创建办组织协调、部门各负其责、社会广泛参与”的工作格局。
在深化宣传教育中铸牢中华民族共同体意识。坚持把民族团结教育纳入国民教育、干部教育、社会教育全过程，拓宽教育渠道，丰富宣传载体，广泛开展民族团结进步宣传教育。以县初心教育纪念馆和防沙治沙纪念馆等民族团结进步教育培训基地为载体，着力讲好民族团结进步故事，大力弘扬中华民族精神，树牢“三种意识”。县上每年举办民族团结进步创建工作专题培训班，组织创建重点工作单位负责人外出观摩学习，适时开展互观互检互评，提升创建工作水平。各镇（街道办）、各部门单位充分发挥新时代文明实践中心理论政策宣讲志愿服务队作用，集中开展宣讲活动，使党的民族理论政策和法律法规走进机关、镇村，走进千家万户。深入推进中华民族共同体意识教育进校园、进教材、进课堂，构建课堂教学、主题活动、社会实践多位一体的教育体系，各中小学开展手抄报、征文、演讲比赛和主题班会、文艺汇演等民族团结进步创建主题活动 x 余场次，并通过宣传橱窗、黑板报、学习园地、校园广播等广泛开展宣传教育，使民族团结意识深深根植于各族青少年心中。在 xx 县电视台开设“创建全省民族团结进步示范县”专栏，发布民族团结进步创建信息 x 余条、微海报 x
期，采访报道单位 x 家、个人 x 名；制作反映全县各行各业创建成果的专题片 x 部，整理民族团结进步宣传标语 x 条，在主流媒体和人员密集场所循环宣传播放；在公园、广场、宾馆、旅游景点设置宣传铁艺 x 多件，在公共场所醒目位置设置民族团结进步宣传栏 x 个，绘制文化墙绘 x 余平米，悬挂横幅标语 x 余条，在窗口行业和公共场所发放宣传材料 x 万余份，发放宣传纸杯 x 万个、围裙 x 个、抽纸 x 盒；打造大型民族团结进步主题公园、主题街和展厅各 x 个，积极宣传党的民族理论政策，大力营造民族团结进步浓厚氛围，让民族团结意识浸润到社会、生活各个层面，使各族群众在潜移默化中铸牢中华民族共同体意识。
在弘扬中华文化中铸牢中华民族共同体意识。坚持以马克思主义为指导弘扬社会主义先进文化，深入培育和践行社会主义核心价值观，促进民族文化、苏武文化、沙井文化、民俗文化等中华文化交融共生，让中华民族多元一体文化在这里传承弘扬，共同构筑中华民族共有精神家园。通过道德讲堂、传统节日、经典诵读、歌舞书法等多种传统文化形式诠释民族团结进步主题。举办苏武文化作品展、苏武山朝山会、金刚岭山庙会、秧歌社火表演、万人升国旗唱国歌等系列活动 x余场次，建成主题广场、街巷、小游园等 x 个，构建起了相互嵌入、形式多样的中华文化宣传动力站。着力打响“沙海绿洲·绿洲碧海”文化旅游品牌，建成乡村记忆博物馆、防沙治沙纪念馆、沙漠雕塑基地、摘星小镇等优质景点，打造苏武沙漠和石羊河两大景区，实现文产融合发展。深入挖掘保护传承民族文化遗产，推进各民族文化交融互鉴，
打造民族团结进步特色村 x 个，民俗文化馆 x 个，xx 曲子戏、xx 唢呐艺术、苏武传说、xx 民歌、xx 毛毡制作技艺、xx 骆驼客、xx 驼队传说、驼夫号子、xx 皮活制作技艺、xx 元宵灯山会等被列入国家、省级非物质文化遗产代表性项目名录，赓续了中国优秀传统文化基因，凝聚了文化共识、坚定了文化自信。
在培树示范典型中铸牢中华民族共同体意识。坚持把民族团结进步典型培育、选树、命名和作用发挥作为创建工作的推动力，扎实开展民族团结进步创建“八进”活动。进机关，突出作风建设，用真情服务架起民族团结“连心桥”；进乡镇，突出苦干实干，着力解决好各族群众的急难愁盼问题；进社区，突出真情交融，构筑共居共学共事共乐的幸福美好家园；进连队，突出真情守望，谱写“军民鱼水一家亲”的动人乐章；进学校，突出鲜活多彩，把爱我中华的种子埋入孩子心灵深处；进企业，突出帮带共赢，以创建促双赢；进宗教场所，突出爱国和谐，建设新型宗教活动场所；进家庭，突出互爱共荣，倡导构建和美家庭；通过“八进八突出”活动的扎实开展，打造县级示范单位x 个，评选先进集体 x 个、最美家庭 x 个、先进个人 x 名。截至目前，全县共有 x 个单位、x 名个人、x 个家庭被命名为省、市民族团结进步创建示范单位、模范个人、示范家庭。充分发挥典型示范的引领作用，构建了以点串线、以线连片、以片带面的创建工作格局，形成了人人维护民族团结，人人参与民族团结的浓厚氛围，凝聚起了全社会共同推动民族团结进步创建工作的强大合力。
在守护绿水青山中铸牢中华民族共同体意识。坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，认真践行生态文明思想，守护好国家西部生态安全屏障。各族群众调结构、治河道、当卫士，打好蓝天、碧水、净土保卫战。坚持生态优先、绿色发展，走“产业生态化、生态产业化”协同发展之路，做大做强以蜜瓜、茴香、果蔬和肉羊为主的节水现代农业，蜜瓜、茴香、果蔬种植面积分别达到 x 万亩、x 万亩、x 万。做精做优以风光核多能融合为主的绿色低碳工业，年内实施工业项目x 项，完成工业固定资产投资 x 亿元，实现规上工业增加值 x 亿元。举全县之力实施《xx 生态建设示范区规划》，涉及的 x 个项目已完工x 项、开工建设 x 项、开展前期工作 x 项。以项目化方式推进生态治理修复，实施项目 x 个，总投资 x 亿元。深入开展大规模防沙治沙和国土绿化行动，累计完成人工造林 x 万亩，工程压沙 x 万亩，通道绿化 x 公里。持续推进湿地保护修复、水土保持、河湖“清四乱”等重点工作，山水林田湖草生态保护和治理项目基本完成，全县人工林保存面积达到 x 万亩，森林覆盖率由 x%提高到 x%，被授予“全国绿化模范县”“全国生态范例奖”“全省绿化模范县”，各族群众共保美丽绿洲，共建设美好家园，共促民族团结的行动自觉不断增强。
在增进民生福祉中铸牢中华民族共同体意识。坚持以人民为中心的发展思想，持续加大民生领域投入力度，不断完善基础设施建设，加快城市建设步伐，科教文卫等各项社会事业取得新进步。全县到镇、到村、到户电网通达率、村组道路通畅率、乡村广播电视覆盖率、通信网络覆盖率均达到 x%，所有自然村均通有安全饮用水。城区集中
供热第二热源厂、老旧小区改造、排水防涝设施改造、人防综合训练基地等项目顺利实施，智慧 xx“城市大脑”及政务一体化建设有序推进，物业设施智能化改造正在进行当中。学前教育及义务教育薄弱环节改善与能力提升、高中学校质量及能力提升等项目进展顺利，中小学集中改厕项目建成投用，全县义务教育阶段学生无失辍学。扎实推进分级诊疗制度，定点医疗机构“一站式”结报、卫生室“即时结算”稳定运行、贫困人口得病签约服务应签尽签、大病集中救治率达 x%。“放管服”改革不断深化，生产加工经营清真食品审批、公民民族成份变更等事项均纳入政务大厅实行“一站式”办理，精简申报材料，压缩审批时限，所有符合审批条件的申请均按时办结，民生保障范围不断扩大，保障水平不断提高，各族群众共享改革发展成果的获得感、幸福感、安全感进一步增强。
在推进依法治理中铸牢中华民族共同体意识。坚持依法治理民族事务促进民族团结，打牢民族团结进步事业治理基础，用法律规范管理民族事务行为，用法律调节涉及民族的各种社会关系，妥善应对民族领域面临的新情况新问题，不断提升民族工作法治化水平。大力宣传《宪法》《民法典》《宗教事务条例》等法律法规，结合“八五”普法和“法律八进”宣传活动，引导各族群众自觉学法、尊法、守法、用法，全民法治意识进一步增强。着力构建少数民族务工经商、子女入学、就业培训、法律咨询、社会保障等全方位的公共服务体系，积极与广河、东乡等县区衔接，实现双向服务与管理，帮助少数民族群众解决就业、医疗、子女就学、法律援助等方面的实际困难，在少数民
族聚居村社和企业设立民族书屋 x 个，民族工作室 x 个，建设同心广场 x 个，宣传长廊 x 处，更好地为少数民族群众提供服务保障。加强清真食品管理，对清真食品企业、商户及各大超市等进行执法检查 x次，确保清真食品市场安全、规范、有序。依法加强宗教事务管理，坚持以“导”的态度对待宗教，深入开展“三学一做”“四进”“党亲国好法大”“爱党爱国爱社会主义”教育实践活动，积极引导宗教与社会主义社会相适应，宗教界和信教群众国家意识、公民意识、法治意识显著增强，全县民族团结、宗教和顺、社会稳定的良好局面持续巩固。
中共 xx 县教育局委员会 关于筑牢中华民族共同体意识教育的汇报
市委统战部：
今年以来，在市委、市政府的坚强领导下，教育局党委认真贯彻党中央关于铸牢中华民族共同体意识重大决策部署，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持突出主线,把铸牢中华民族共同体意识教育切实贯彻到办学治校全过程,融入到教育教学各方面,引导青少年从小树立中华民族一员的认识，成为中华民族共同体的自觉捍卫者、忠实实践者。现将教育局党委关于筑牢中华民族共同体意识教育相关情况汇报如下：
一、主要做法和成绩 1.加强组织领导，全面安排。一是落实党委主体责任。教育局党委、各校党支部成立了由党组织负责人为组长的领导小组，明确分工，细化责任，并把此项工作纳入基层党建考核及党组织书记述职评议考核的重要内容，实现了铸牢中华民族共同体意识教育活动与中心工作、重点工作同部署，同督查，同考核。二是制定印发《关于在全市中小学开展铸
2 牢中华民族共同体意识教育的通知》，要求各支部深入贯彻落实党和国家民族政策，丰富活动载体开展铸牢中华民族共同体意识教育，以党的政治建设为统领，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.创新活动载体，营造氛围。一是强化校园文化建设。利用校园广播播放中华民族多元一体、革命历史、民族团结、中华民族传统文化等各类文学作品或故事。LED 电子显示设备播放铸牢中华民族共同体意识、爱党、爱国、民族团结进步等方面标语。创办以铸牢中华民族共同体意识为主题的黑板报或手抄报。节假日组织教师开展主题家访，了解家庭情况、学生在家的表现、宣传国家的有关政策，帮助解决实际困难，送去了党和政府的温暖。二是开展书香校园创建活动。
3.加强学习，筑牢思想。一是突出党组织建设加强有关民族共同体意识教育的学习教育，利用“三会一课”、集中学习、主题团队会、国旗下演讲等多种形式深入宣传民族团结；组织教职工学习有关民族政策，掌握民族团结教育的目标和任务；强化思政课教师业务知识培训，提升思政课教学教学能力和教育成果。
4.全面摸排，强化共同体。全系统内开展非法宗教活动整治，定期对教职工信教情况进行排查，严格门禁管理,严防信教人员进行宗教活动宣传，加大涉教读物排查与管理，未发现有涉宗教的人和事。全系统共摸排出 34 名少数民族学生，坚持“四个优先”（学习上优先辅导、生活上优先照顾，活动上优先安排，安全上优先监督），做好少数民族学
3 生关爱，维护教育系统的稳定。
5.课堂渗透，落实到位。将铸牢中华民族共同体意识教育纳入教学课程，在其他学科中找准开展铸牢中华民族共同体意识教育的切入点和结合点,在课堂教学过程中凸显中华民族共同体意识教育理念。将国情教育、爱国爱党、民族团结、中华民族历史文化和革命历史教育等渗透到教育教学全过程,增强教育的针对性。
6.活动引领，凝聚力量。持续开展社会主义核心价值观“进校园、进教材、进课堂”活动，提高学生社会主义核心价值观认同感，培养爱国情感和使命感。做足传统节日文化传承，清明节开展“网上祭英烈”、祭扫权家桥烈士陵园、参观金池红色革命教育基地等爱国主义教育实践活动；端午节开展“弘扬传统文化，激发爱国情怀”经典诗文诵读比赛；在“学百年党史 做时代新人”系列活动中开展观看爱国主义影片和影评征文；通过演讲、合唱、绘画等形式，热情讴歌民族团结，讴歌伟大祖国；组织学生志愿者定期到养老中心、社区、街道等参与志愿服务活动，倡导志愿精神，传播先进文化，团结互助，平等友爱。奠定铸牢中华民族共同体意识的思想基础，教育引导学生争做新时代民族团结的践行者和守护者。
二、存在的主要问题 虽然我们做了大量工作，但依然存在一定的问题。一是筑牢中华民族共同体意识教育工作考核和问责机制有待进一步完善。二是筑牢中华民族共同体意识教育形成特色的学
4 校数量有待进一步提高。三是个别师生对宗教辨别能力有待提升。
三、今后努力方向
下一步，局党委将深入学习习近平总书记关于民族工作的重要论述，贯彻落实全国民族团结表彰大会会议精神。一是建立完善铸牢中华民族共同体意识教育机制，加强领导，强化保障，深化教育，塑造和引导正确的价值观和舆论导向。二是积极创新探索，深化和丰富铸牢中华民族共同体意识教育的载体和形式，争创特色亮点。三是加强对教师铸牢中华民族共同体意识教育培训工作。四是挖掘家庭和社会中教育资源，形成教育合力，进一步推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进课堂、进头脑。
中共 xx 县教育局委员会
2021 年 12 月 3 日
开展 “ 铸牢中华民族共同体意识 ” 专题学习活动总结
5 篇
开展 “ 铸牢中华民族共同体意识 ” 专题学习活动总结一
xx 市教科局采取多项有效措施，扎实开展铸牢中华民族共同体意识工作。一是营造良好“铸牢”意识氛围。积极组织 x 名“石榴籽宣讲团”成员在 学校、幼儿园、社区等开展宣讲 x 场次。各校园结合开学第一课开展“铸牢中华民族共同体意识”主题家长会，切实增强全市各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。截至目前，通过 xx 市教育科技局公众号转发中央、自治区“铸牢中华民族共同体意识”有关政策解读、原创信息 x 条（次），利用校内外电子显示屏等进行宣传，持续营造“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的良好氛围。
二是全面强化理论武装，多方面主动发声。坚持师德师风第一标准，为教育高质量发展提供保障，组织全市 x 名思政课教师的基本功大赛；校长、班主任、三科教师等 x 人累计参加区、盟专题培训 x 批次；主动邀请专家开展教育系统集中专题辅导 x 场，参训 x 余人次；各中小学、幼儿园组织专题培训 x 场，参训 x 人次，实现教育系统干部职工全覆盖，广大教师抓好民族团结进步教育和日常教学的信心进一步增强。
三是创新新形式，推进日常教育引导。把爱国主义精神贯穿教育教学全过程，从幼儿园认真做好推广普及国家通用语言文字工作，坚持从青少年抓起， 将《xx 自治区促进民族团结进步条例》纳入中小学思政课教学主要内容，通过
组织观看《开学第一课》、升国旗、主题班团队会等形式深入开展民族团结进步教育活动，引导青少年扣好人生第一粒扣子。
开展 “ 铸牢中华民族共同体意识 ” 专题学习活动总结二
为进一步贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述和重要指示精 神，提高做好新时代民族工作的政治站位。xx 镇多举措开展“铸牢中华民族共同体意识”专题学习活动，铸牢党员干部群众的中华民族共同体意识。
一是提高认识，组织党委理论中心组学习。xx 镇党委把铸牢中华民族共同体意识学习教育工作作为一项重要政治任务，切实提高政治站位，加强组织领导。召开了 2021 年 xx 镇党委理论中心组第一次学习会，会上学习了习近平总书记关于关于民族工作的的重要论述以及党的民族理论政策，对铸牢中华民族共同体意识的提出过程、基本内涵、实践要求进行了系统学习，提高了镇党政班子成员的民族团结意识，增强了“听党话、感党恩、跟党走”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
二是强化领导，召开全体镇村干部培训会议。xx 镇召开“铸牢中华民族共同体意识”专题培训会议。旗讲师团副团长刘建昌从七个方面详细解读了铸牢中华民族共同体意识的相关政策及内涵，镇党委书记又从铸牢中华民族共同体的工作实践、核心要义、内在要求、实现途径四个方面提出了具体工作要求。会议强调，全体镇村干部要提高思想认识，强化理论学习，各村要严格按照 《xx 镇集中开展“铸牢中华民族共同体意识”教育培训宣讲全覆盖专项行动实施方案》的要求，做好教育培训宣讲工作，及时纠正干部群众中存在的民族观偏差，促进民族工作深入开展。
三是加强学习，开展民族团结知识竞猜活动。为普及民族团结知识，教育引导党员干部做民族团结的传播者，xx 镇采取线上答题的方式，动员广大党员干部积极参与民族团结知识竞赛活动，截止目前，全体党员干部共 xx 余人参加了答题。通过此次活动，广泛宣传了党的民族理论政策，提升了民族知识知晓度，牢固树立了民族团结思想，使广大干部群众深刻认识到了民族团结的重要性，对下一步铸牢中华民族共同体意识教育培训宣讲工作奠定了良好的理论基础。
开展 “ 铸牢中华民族共同体意识 ” 专题学习活动总结三
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”历史证明， 中华民族共同体意识对于国家统一、民族团结具有重要意义。
xx 旗 xx 镇全面贯彻落实党的民族政策，切实加强和改进民族工作，通过多举措铸牢中华民族共同体意识。
学习培训提思想。xx 镇积极组织全体干部、各嘎查“两委”、党员、村民代表等共计 xx 余人，召开铸牢中华民族共同体意识主题教育培训会，传达学习了《xx 自治区民族语言授课学校推行使用三科统编教材工作实施方案》精神及 《xx 自治区促进民族团结进步条例》，让党员干部们深化思想认识、站稳政治立场、明辨是非界限，准确理解把握并自觉贯彻落实国家政策。
微信转发保稳定。要求全镇党员干部要强化责任担当，有效发挥党员干部带头引领作用，充分利用微信、朋友圈，积极转发上级官方媒体发布的政策信息 x 余条，引导群众正确理解统编教材工作。同时，转发利用社交媒体传播不当言论的寻衅滋事案件信息，形成警示效果，并严格要求干部群众不得通过微信、微博等网络媒体传播不实信息或发表不当言论，确保意识形态领域长期稳定。
入户宣传增信心。全镇党员干部、学校教师开展入户宣传 x 余人次，宣传解读《xx 自治区民族语言授课学校推行使用三科统编教材工作实施方案》和 《推行使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作政策》， 了解掌握学生及家长思想动态，让群众认识到全面加强国家通用语言文字教育和保护少数民族语言文字并行不悖，并通过学习、掌握国家通用语言文字，增强本领，提高素质，实现个人的最大发展。
开展 “ 铸牢中华民族共同体意识 ” 专题学习活动总结四
按照旗委要求，xx 镇各党组织和全体党员认真开展铸牢中华民族共同体意识各类活动，充分发挥党员的示范引领和先锋模范作用，形成了“听党话、跟党走、感党恩”的浓厚氛围。
入户走访，做好一次政策宣讲。按照镇党委统一安排部署，各村“两委” 干部和驻村工作队对全村常住户开展“地毯式”入户走访，用通俗易懂的语言将习近平总书记关于民族工作的重要论述宣传到各家各户。
围绕主题，开展一次学习研讨。镇党委理论中心组、全镇干部职工、各村“两委”班子和驻村工作队围绕“感党恩、话团结”主题，分别开展了集中学习研讨，会上大家积极踊跃发言，感恩党的好政策，赞扬民族大团结，氛围热烈而浓厚，全镇共 x 人参加研讨。
充分准备，讲好一堂专题党课。xx 镇党委通过“主会场分会场”视频会议形式，由党委书记为全体镇村干部及部分群众共计 x 人上了一堂“庆祝建党100 周年˙铸牢中华民族共同体意识”专题党课，对习近平总书记关于民族工作的重要论述进行深入讲解。包村领导深入到包联村开展“铸牢中华民族共同体体意识”专题教育培训，宣传民族团结进步丰硕成果，提高了党员们对加强和改进民族团结工作的认识水平。
拷问初心，开好一次专题组织生活会。各党组织围绕铸牢中华民族共同体意识这一主题，广泛征求意见建议，认真查摆问题，深刻剖析原因，严肃开展批评与自我批评，辣味十足，成效明显。
温暖人心，开展一次慰问行动。以春节走访慰问为契机，镇党政领导对离退休干部、老党员、生活困难党员以及困难群众开展关怀关爱行动，将党的温暖送到党员和困难群众心中，慰问对象达 x 人。
开展 “ 铸牢中华民族共同体意识 ” 专题学习活动总结五
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”历史证明， 中华民族共同体意识对于国家统一、民族团结具有重要意义。对此，xx 镇全面贯彻落实党的民族政策，切实加强和改进民族工作，通过多举措铸牢中华民族共同体意识。
学习培训提思想。x 月 x 日、x 日，xx 镇积极组织全体干部、各嘎查“两委”、党员、村民代表等共计 x 余人，召开铸牢中华民族共同体意识主题教育培训会。会上，传达学习了《xx 自治区民族语言授课学校推行使用三科统编教材工作实施方案》精神及《xx 自治区促进民族团结进步条例》，让党员干部们深化思想认识、站稳政治立场、明辨是非界限，准确理解把握并自觉贯彻落实国家政策。
微信转发保稳定。要求全镇党员干部要强化责任担当，有效发挥党员干部带头引领作用，充分利用微信、朋友圈，积极转发上级官方媒体发布的政策信息 x 余条，引导群众正确理解民族工作。同时，转发利用社交媒体传播不当言论的寻衅滋事案件信息，形成警示效果，并严格要求干部群众不得通过微信、微博等网络媒体传播不实信息或发表不当言论，确保意识形态领域长期稳定。
入户宣传增信心。全镇党员干部、学校教师开展入户宣传 x 余人次，宣传解读《xx 自治区民族语言授课学校推行使用三科统编教材工作实施方案》和 《推行使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作政策》， 了解掌握学生及家长思想动态，让群众认识到全面加强国家通用语言文字教育和保护少数民族语言文字并行不悖，并通过学习、掌握国家通用语言文字，增强本领，提高素质，实现个人的最大发展。
根据地区全面推进国家通用语言文字普及工作要求，xx 月中旬，xx 县政协办、县国家通用语言文字工作办公室对全县全面推进民族地区国家通用语言文字普及工作情况，通过实地考察、入户走访、座谈等方式，深入进行了调研活动。
一、基本情况
xx 县是一个多民族的县份，有彝族、苗族、回族、汉族。全县人口 XX 人，其中少数民族 XX 人。为全面推进该县民族地区国家通用语言文字普及工作的整体水平，增强广大少数民族的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，该县始终站在社会稳定和长治久安的高度，把握信息时代特点，结合自身实际，利用现有资源，坚持贯彻和落实上级下达的“国家通用语言文字普及”的有关法规和通知要求，努力抓好教育教学，使之融入社会经济发展环境中。目前，xx 县各乡(镇、场)、村(社区、分场)参加国家通用语言文字学习人员共 6693 人，41 个初级班，13 个中级班，其中初级班 1158 人、中级班 280 人、自主办班 3970 人、送学 1285 人。
二 、典型做法
(一)统筹谋划，压实主体责任。一是建立运用“1131”工作机制，精准摸排学员底数。通过建立1名第一书记+1名村党支部书记+3名工作队成员(村两委)+1名住户干部组建 6 人专班，逐户逐人进行入户走访、发动下基层干部引导少数民族群众积极参加学习。二是强化运用“四步工作法”，逐级压实各级责任。通过视频调度、电话抽查、实地检查、重点回访、专题培训、定期通报等形式，采取“日巡查日反馈日研判周分析”四步法，详细了解掌握工作推进情况，压紧压实各级责任。全年共开展各类检查指导 37 次，通报督促整改共性问题 6 类。开展巡查调度 116 次，印发工作情况通报 21 期，限期整改问题 70 条，指导整改 289个，形成指导工作汇报 4 期。三是新增教学点，方便群众“就近就便”集中参学。投入资金 98 万元，在 17 个自然村、片区增设四级培训共享系统教学点，将距村委较远且距临近村较近的学员，按照“就近就便”原则实施“网格化”管理，统筹做好学员就近参学，联动管理，解决偏远散区域学习难集中问题。目前，已推送 847 名学员就近参加集中学习，极大提高少数民族群众的集中参学率和学习效果。
(二)强化队伍建设。确保齐抓共管。一是选优配强国家通用语言队伍统筹抓。通过选派、抽调 13 名干部专人专岗，充实县乡“国家通用语言办”力量，县远程教育管理中心提供教学保障；全年举办专题培训班 4 期、座谈会 17 期，明确其指导督促责任，层层传导压力，全力以赴抓落实。二是建立专(兼)职辅导队伍具体抓。采取聘任、选派方式，从返乡大学生、在职教师、村级储备年轻干部中选派 102 人担任专职辅导员，专门负责教学工作；注重用好村级力量，选派 98名驻村工作队队员和村干部担任兼职辅导员，与专职互为 AB 岗，协助做好教学
管理，确保辅导不断线。三是建立“小手拉大手”队伍帮助抓。通过发放倡议书、召开主题班会等形式，鼓励动员 368 名中小学生以家庭为单位，担任各自家庭“小老师”，采取微信群认领作业、亲子教学等方式，帮助家长强化学习。
(三)丰富载体，注重灵活施策。一是组建兴趣小组灵活学。将 3124 名集中参学学员编入 281 个“说唱诵读写演”兴趣组，全年开展唱红歌颂党恩、诵经典扬传统、打快板赞和谐等活动 336 场次，参与地区课前十五分钟互动汇报演出和学习心得体会演讲 139 次，大大提高少数民族群众学习的积极性和主动性。二是印制学习工具帮助学。采取字—词—句联想式记忆法，将 20xx 年 xx 地区高频使用200 字统一制作成“口袋书”、挂历、看图识字本等学习工具，帮助少数民族群众随时随地学；统一制作发放练习册 2 万余册，解决少数民族群众在书写笔画、结构等易错问题。三是实施积分管理督促学。分类研究制定学员管理手册，将日常考勤、课堂表现、作业质量等内容纳入其中，实施“一班一册”，建立“红蓝榜”，奖惩分明，促进学员学习。四是分类管理全面学。针对学校、医院、护边员、宗教人士、协警、南管局、职教中心学员等特殊群体中的学员由主管单位负责国家通用语言文字学习。各负责单位采取集中授课、分散教学等形式，以优带差、以强带弱，划分片区或小组进行培训教学，提升学员国家通用语言综合水平。五是流动课堂送着学。开办流动课堂，组织 1720 余名村(社区)无职党员、包村(包片)干部、住户干部、辅导员、群团组织等成立 221 支送学小分队，通过发放“流动小书包”、走村入户教学等形式全年开展送学、辅导 4561 次。
三 、存在的问题
(一)少数民族群众学习上，缺乏内生动力。天气转暖，因“打工潮”“转场
期”，大部分学员无法参加地区集中学习，自主办班、送学比例较大。辅导员队伍稳定性不强，作用发挥不到位，对教学缺少研究，教学办法单一、枯燥乏味，少数民族群众学习国家通用语言文字的积极性不足。
(二)研究谋划思路上，缺乏强的执行力。乡村两级规章制度落实不到位，组织实施存在畏难情绪，部分乡镇党委，在统筹抓国家通用语言工作上，只抓大不抓小，工作不深不细，未从根本上解决学习效果差的问题。对工作缺乏深入研究，对各类学员未进行系统分析，集中学习参学率低，自主办班、送学基数过大，无法保证学习效果。
(三)后盾作用发挥上，缺乏亲力亲为。包联村级部门(单位)作用发挥不到位，部分派出单位党政主要领导同志不重视、不安排、不落实，未统筹安排住户干部到户送学帮学，自主办班、送学办法不多，学习效果较差，缺乏有效的检验措施。
三、解决问题的措施 (一)多举措激发学员内生动力。一是加大辅导员的选配和综合素质培养，将辅导员教师的准入制和审核制，纳入乡(镇、场)年度考核的重要指标和考实考量干部的重要依据，实行“月测季评”，做到人岗相符。二是县、乡两级定期举办辅导员教师队伍专题培训示范班，持续提升辅导员教师队伍综合能力素质，充分发挥作用，提升教学效果；三是创新学用载体，灵活运用“说唱诵读写演”兴趣小组，开展唱红歌颂党恩、诵经典扬传统、打快板赞、情景课堂模拟活动，全面提升少数民族群众学习的积极性和主动性。四是召开 20xx 年度总结表彰大会，对在少数民族群众学用国家通用语言文字工作中表现突出的集体和个人进行表彰鼓励先进、树立典型、营造浓厚的学习氛围，提升内生动力。
(二)选标杆创做法强化工作执行力。一是强化监督运用“1131”学员精准摸排机制。逐户逐人进行入户走访、发动住户干部引导少数民族群众“应参尽参，应学尽学”，确保不断提升参学率，增强学习效果。二是依托本级党校、职业技培训中心等机构，针对水平差的村干部分批分层次进行集中封闭式培训，确保村干部使用国家通用语言文字开展工作和交流，争做少数民族群众心中的学习垂范和标兵。三是坚持“以考促效”，发挥好考核指挥棒作用，科学把握考核时机，实现县乡村三级上下联动，确保考核工作全覆盖，切实全面提升整体效果。四是实施“网格化”管理、建立“霍斯课堂”，依托新农村“大喇叭、小广播”、组建“马背上的辅导员”队伍等措施，解决“偏、远、散”群众学习效果不佳问题。
(三)严做法明要求压实责任落实。一是严格落实捆绑责任制，明确包联村级部门(单位)责任领导，量化工作目标，细化教学管理任务，制定每月工作任务清单，明确时间节点，逐级压实住户干部履行好帮学帮教职责，切实确保后盾作用发挥到位。二是加大督查检查力度。通过视频调度、电话抽查、实地检查、重点回访、专题培训、定期通报等形式，对住户干部职工、派出单位责任落实情况进行督促检查，并在所在乡(镇、场)和全县排名，排名情况将在乡亲乡情微信平台、乌伦古湖党建网进行公示公布，切实压紧压实各级责任。
四、下一步工作思路
(一)严格落实执行奖惩机制。按照《xx 县进一步规范和加强少数民族群众学习国家通用语言文字工作实施方案》(xx 党办〔20xx〕42 号)文件要求，拟定于 x月底前，召开 20xx 年度总结表彰大会，对少数民族群众学用国家通用语言文字学习中综合表现示范乡镇负责人、基层党组织负责人、示范村第一书记、优秀教
学辅导员、优秀住户干部，国家通用语言学习学用标兵进行表彰奖励，鼓励引导各级、各民族积极学用国家通用语言文字的氛围。针对于 20xx 年度国家通用语言年终测试补考后仍未过关并存在抵触心里的学员，经征求乡(镇、场)、村(社区、分场)意见后，由县级组织集中强化办班参加脱产学习 1 个月，所包住户干部全程陪同，确保综合成绩过关后方可返岗(村)。
(二)抓好村级干部常态化培训。根据地区组织部长会议精神指示，依托各级党校、职业技培训中心等机构对全县 200 余名村级干部分批分层次进行不少于 4个月的集中封闭式培训，确保村干部人人都能使用国家通用语言开展工作的水平。
(三)大力推行全民学国家通用语言。制定有效的激励措施鼓励国家通用语言文字掌握较差的在职干部，45周岁以上母语为非国家通用语言的少数民族群众，15-45 周岁国家通用语言文字掌握情况较差的各民族群众学习国家通用语言文字，全面推行国家通用语言文字学习的工作，为各项工作开展奠定语言交流基础。
(四)加大送学人员管理。运用“三个一”工作方法(一个延伸：学习国家通用语言文字工作向偏远牧区延伸；一个到位：人员组织到位；一个确保：确保学习成绩不断提高)为基本思路，实施“网格化”管理、建立“霍斯课堂”、组建“马背上的辅导员”队伍、创新运用 APP 及数据平台等学习载体等措施，确保 20xx年送学人员及自主补课班人员学习国家通用语言文字取得实实在在效果。
教科局多措并举铸牢中华民族共同体意识〔1〕
xx 市教科局采纳多项有效措施，扎实展开铸牢中华民族共同体意识工作。
一是营造合格“铸牢〞意识氛围。积极组织 x 名“石榴籽宣讲团〞成员在学校、幼儿园、社区等展开宣讲 x 场次。各校园结合开学第一课展开“铸牢中华民族共同体意识〞主题家长会，切实强化全市各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。截至目前，通过 xx 市教育科技局公众号转发中央、自治区“铸牢中华民族共同体意识〞有关政策解读、原创信息 x 条〔次〕，利用校内外电子显示屏等进行宣扬，持续营造“中华民族一家亲、同心共筑中国梦〞的合格氛围。
二是全面强化理论武装，多方面主动发声。保持师德师风第一标准，为教育高质量发展提供确保，组织全市 x 名思政课教师的基本功大赛；校长、班主任、三科教师等 x 人累计参加区、盟专题培训 x 批次；主动邀请专家展开教育系统集中专题辅导 x 场，参训 x 余人次；各中小学、幼儿园组织专题培训 x 场，参训 x 人次，实现教育系统干部职工全覆盖，广大教师抓好民族团结进步教育和日常教学的信心进一步强化。
三是革新新形式，推动日常教育引导。把爱国主义精神贯穿教育教学全过程，从幼儿园认真做好推广普及国家通用语言文字工作，保持从青少年抓起，将《xx 自治区促进民族团结进步条例》纳进中小学思政课教学主要内容，通过组织观看《开学第一课》、升国旗、主题班团队会等形式深入展开民族团结进步教育活动，引导青少年扣好人生第一粒扣子。
xx 镇多举措展开“铸牢中华民族共同体意识〞专题学习活动〔2〕
为进一步落实落实习近平总书记关于民族工作的重要论述和重要指示精神，提升做好新时代民族工作的政治站位。xx 镇多举措展开“铸牢中华民族共同体意识〞专题学习活动，铸牢党员干部群众的中华民族共同体意识。
一是提升熟悉，组织党委理论中心组学习。xx 镇党委把铸牢中华民族共同体意识学习教育工作作为一项重要政治任务，切实提升政治站位，强化组织领导。召开了 2021 年xx 镇党委理论中心组第一次学习会，会上学习了习近平总书记关于关于民族工作的的重要论述以及党的民族理论政策，对铸牢中华民族共同体意识的提出过程、基本内涵、施行要求进行了系统学习，提升了镇党政班子成员的民族团结意识，强化了“听党话、感党恩、跟党走〞的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
二是强化领导，召开全体镇村干部培训会议。xx 镇召开“铸牢中华民族共同体意识〞专题培训会议。旗讲师团副团长刘建昌从七个方面具体解读了铸牢中华民族共同体意识的相关政策及内涵，镇党委书记又从铸牢中华民族共同体的工作施行、核心要义、内在要求、实现途径四个方面提出了具体工作要求。会议强调，全体镇村干部要提升思想熟悉，强化理论学习，各村要严格按照《xx 镇集中展开“铸牢中华民族共同体意识〞教育培训宣讲全覆盖专项行动实施方案》的要求，做好教育培训宣讲工作，及时改正干部群众中存在的民族观偏差，促进民族工作深入展开。
三是强化学习，展开民族团结知识竞猜活动。为普及民族团结知识，教育引导党员干部做民族团结的传播者，xx 镇采纳线上答题的方式，动员广大党员干部积极参加民族团结知识比赛活动，截止目前，全体党员干部共 xx 余人参加了答题。通过此次活动，广泛宣扬了党的民族理论政策，提升了民族知识知晓度，牢固树立了民族团结思想，使广大干部群众深入熟悉到了民族团结的重要性，对下一步铸牢中华民族共同体意识教育培训宣讲工作奠定了合格的理论基础。
xx 旗：多举措铸牢中华民族共同体意识〔3〕
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“全面落实党的民族政策，深入民族团结进步教育，铸牢中华民
族共同体意识，强化各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。〞历史证实，中华民族共同体意识关于国家统一、民族团结具有重要意义。
xx 旗 xx 镇全面落实落实党的民族政策，切实强化和改善民族工作，通过多举措铸牢中华民族共同体意识。
学习培训提思想。xx 镇积极组织全体干部、各嘎查“两委〞、党员、村民代表等共计 xx 余人，召开铸牢中华民族共同体意识主题教育培训会，传达学习了《xx 自治区民族语言授课学校推行使用三科统编教材工作实施方案》精神及《xx 自治区促进民族团结进步条例》，让党员干部们深入思想熟悉、站稳政治态度、明辨是非界限，准确理解把握并自觉落实落实国家政策。
微信转发保稳定。要求全镇党员干部要强化责任担当，有效发挥党员干部带头引领作用，充分利用微信、朋友圈，积极转发上级官方媒体公布的政策信息 x 余条，引导群众正确理解统编教材工作。同时，转发利用交际媒体传播不当言论的寻衅滋事案件信息，形成警示效果，并严格要求干部群众不得通过微信、微博等网络媒体传播不实信息或发表不当言论，确保意识形态领域长期稳定。
入户宣扬增信心。全镇党员干部、学校教师展开入户宣扬 x 余人次，宣扬解读《xx 自治区民族语言授课学校推行使
用三科统编教材工作实施方案》和《推行使用三科统编教材和全面强化国家通用语言文字教育教学工作政策》，了解掌握同学及家长思想动态，让群众熟悉到全面强化国家通用语言文字教育和保护少数民族语言文字并行不悖，并通过学习、掌握国家通用语言文字，强化本领，提升素养，实现个人的最大发展。
xx 镇：多举措铸牢中华民族共同体意识〔4〕
按照旗委要求，xx 镇各党组织和全体党员认真展开铸牢中华民族共同体意识各类活动，充分发挥党员的示范引领和先锋模范作用，形成了“听党话、跟党走、感党恩〞的深厚氛围。
入户走访，做好一次政策宣讲。按照镇党委统一安排布暑，各村“两委〞干部和驻村工作队对全村常住户展开“地毯式〞入户走访，用通俗易懂的语言将习近平总书记关于民族工作的重要论述宣扬到各家各户。
围绕主题，展开一次学习研讨。镇党委理论中心组、全镇干部职工、各村“两委〞班子和驻村工作队围绕“感党恩、话团结〞主题，分别展开了集中学习研讨，会上大家积极踊跃发言，感恩党的好政策，赞扬民族大团结，氛围热烈而深厚，全镇共 x 人参加研讨。
充分准备，讲好一堂专题党课。xx 镇党委通过“主会场分会场〞视频会议形式，由党委书记为全体镇村干部及部分
群众共计 x 人上了一堂“庆祝建党 100 周年˙铸牢中华民族共同体意识〞专题党课，对习近平总书记关于民族工作的重要论述进行深入讲解。包村领导深入到包联村展开“铸牢中华民族共同体体意识〞专题教育培训，宣扬民族团结进步丰硕成果，提升了党员们对强化和改善民族团结工作的熟悉水平。
拷问初心，开好一次专题组织生活会。各党组织围绕铸牢中华民族共同体意识这一主题，广泛征求看法建议，认真查摆问题，深入剖析原因，严正展开批评与自我批评，辣味十足，成效显然。
温暖人心，展开一次慰问行动。以春节走访慰问为契机，镇党政领导对离退休干部、老党员、生活困难党员以及困难群众展开关怀关爱行动，将党的温暖送到党员和困难群众心中，慰问对象达 x 人。
xx 镇：多举措铸牢中华民族共同体意识〔5〕
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“全面落实党的民族政策，深入民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，强化各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。〞历史证实，中华民族共同体意识关于国家统一、民族团结具有重要意义。对此，xx 镇全面落实落实党的民族政策，切实
强化和改善民族工作，通过多举措铸牢中华民族共同体意识。
学习培训提思想。x 月 x 日、x 日，xx 镇积极组织全体干部、各嘎查“两委〞、党员、村民代表等共计 x 余人，召开铸牢中华民族共同体意识主题教育培训会。会上，传达学习了《xx 自治区民族语言授课学校推行使用三科统编教材工作实施方案》精神及《xx 自治区促进民族团结进步条例》，让党员干部们深入思想熟悉、站稳政治态度、明辨是非界限，准确理解把握并自觉落实落实国家政策。
微信转发保稳定。要求全镇党员干部要强化责任担当，有效发挥党员干部带头引领作用，充分利用微信、朋友圈，积极转发上级官方媒体公布的政策信息 x 余条，引导群众正确理解民族工作。同时，转发利用交际媒体传播不当言论的寻衅滋事案件信息，形成警示效果，并严格要求干部群众不得通过微信、微博等网络媒体传播不实信息或发表不当言论，确保意识形态领域长期稳定。
入户宣扬增信心。全镇党员干部、学校教师展开入户宣扬 x 余人次，宣扬解读《xx 自治区民族语言授课学校推行使用三科统编教材工作实施方案》和《推行使用三科统编教材和全面强化国家通用语言文字教育教学工作政策》，了解掌握同学及家长思想动态，让群众熟悉到全面强化国家通用语言文字教育和保护少数民族语言文字并行不悖，并通过学
习、掌握国家通用语言文字，强化本领，提升素养，实现个人的最大发展。
xx 县多措并举铸牢中华民族共同体意识〔6〕
xx 统一战线 x 月 x 日
xx 市 xx 县位于 xx 走廊东北部，辖 x 个镇、x 个村，常住人口 x 万人，有汉、藏、回、土、满等 x 个民族，少数民族常住人口 x 人、流动人口 x 余人，是典型的少数民族散杂居地区。近年来，xx 县保持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实落实党的民族政策和习近平总书记关于民族工作的重要论述，以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦〞为总目标，按照“134568〞创建工作思路，将民族工作融入经济社会发展全过程，深入持久展开民族团结进步创建工作，积极争创全省民族团结进步示范县，谱写了各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的新篇章。
在保持党的领导中铸牢中华民族共同体意识。保持党对民族工作的集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，以铸牢中华民族共同体意识为主线,不断推动民族团结进步创建工作向纵深发展。xx 县高度重视民族团结进步创建工作，始终把民族工作摆在重要议事日程，与其它重点工作同安排、同布暑、同检查、同考核。县委常委会及时传达学习党的民族政策和习近平总书记关于民族工作的重要论述和重要讲话精神，专题听取、研究民族团结
进步创建工作，成立由县委县政府主要领导任组长、分管领导任副组长，各镇和县直部门负责人为成员的创建全省民族团结进步示范县领导小组，召开创建全省民族团结进步示范县动员会和推动会，制定下发《xx 县构建铸牢中华民族共同体意识工作体系实施方案》《xx 县创建全省民族团结进步示范县实施方案》等指导性文件，把民族团结进步创建工作纳进党政领导班子和领导干部政绩考核内容，纳进年度工作要点和计划，纳进巡视巡察内容，明确目标任务，细化责任分工，强化督导检查，形成了“党委全面领导、党政齐抓共管、创建办组织协调、部门各负其责、社会广泛参加〞的工作格局。
在深入宣扬教育中铸牢中华民族共同体意识。保持把民族团结教育纳进国民教育、干部教育、社会教育全过程，拓宽教育渠道，丰富宣扬载体，广泛展开民族团结进步宣扬教育。以县初心教育纪念馆和防沙治沙纪念馆等民族团结进步教育培训基地为载体，着力讲好民族团结进步故事，大力弘扬中华民族精神，树牢“三种意识〞。县上每年举办民族团结进步创建工作专题培训班，组织创建重点工作单位负责人外出观摩学习，适时展开互观互检互评，提升创建工作水平。各镇〔街道办〕、各部门单位充分发挥新时代文明施行中心理论政策宣讲志愿服务队作用，集中展开宣讲活动，使党的民族理论政策和法律法规走进机关、镇村，走进千家万户。
深入推动中华民族共同体意识教育进校园、进教材、进课堂，构建课堂教学、主题活动、社会施行多位一体的教育体系，各中小学展开手抄报、征文、演讲比赛和主题班会、文艺汇演等民族团结进步创建主题活动 x 余场次，并通过宣扬橱窗、黑板报、学习园地、校园广播等广泛展开宣扬教育，使民族团结意识深深根植于各族青少年心中。在 xx 县电视台开设“创建全省民族团结进步示范县〞专栏，公布民族团结进步创建信息 x 余条、微海报 x 期，采访报道单位 x 家、个人 x名；制作反映全县各行各业创建成果的专题片 x 部，整理民族团结进步宣扬标语 x 条，在主流媒体和人员密集场所循环宣扬播放；在公园、广场、宾馆、旅游景点设置宣扬铁艺 x多件，在公共场所醒目位置设置民族团结进步宣扬栏 x 个，绘制文化墙绘 x 余平米,悬挂横幅标语 x 余条，在窗口行业和公共场所发放宣扬材料 x 万余份，发放宣扬纸杯 x 万个、围裙 x 个、抽纸 x 盒；打造大型民族团结进步主题公园、主题街和展厅各 x 个，积极宣扬党的民族理论政策，大力营造民族团结进步深厚氛围，让民族团结意识浸润到社会、生活各个层面，使各族群众在潜移默化中铸牢中华民族共同体意识。
在弘扬中华文化中铸牢中华民族共同体意识。保持以马克思主义为指导弘扬社会主义先进文化，深入培育和践行社会主义核心价值观，促进民族文化、苏武文化、沙井文化、
民俗文化等中华文化交融...
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