正行风树新风意义4篇正行风树新风意义 湖西中学“爱心敬业创新”正行风树师德教育活动实施方案 为进一步加强学校师德建设，增强教师爱岗敬业、教书育人、为下面是小编为大家整理的正行风树新风意义4篇,供大家参考。
为进一步加强学校师德建设， 增强教师爱岗敬业、 教书育人、 为人师表的自觉性， 提高教职工的思想道德水平， 落实县教育局关于正行风树师德活动月活动， 我校在全体教职工中开展以“爱心、 敬业、 创新” 为主题的师德教育活动，特制订如下实施方案：
一、
指导思想和原则 要以“深化教育改革， 全面推进素质教育” 为中心， 以党的十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 为导向， 以强化教师队伍整体素质、 规范教育管理和办学行为为重点， 进一步弘扬“八荣八耻” 的社会主义荣辱观， 全面提高广大教职工依法治教、 依法治校的自觉性， 促进良好师德师风的形成， 构建和谐校园， 树立教育良好形象。
要坚持“刹歪风树新风， 献爱心讲奉献， 强素质争创新” 的原则， 做到三个结合， 即治标与治本相结合， 专项治理与综合治理相结合， 强化自身建设与社会监督相结合。要坚持以人为本、 以德立教， 全面提高教师队伍的综合素质，努力创造一支师德高尚、 业务精良、 爱岗敬业、 乐于奉献的教师队伍。
二、
主要目标和任务 主要目标：
进一步确立"以生为本， 育人为本"的正确教育观念和办学理念， 规范办学行为， 突出办学特色。
进一步使"学为人师、 行为世范"的师徳准则内化为教职工的自觉行动， 开展“树师表形象, 创文明校风” 的师德建设工作， 使全体教职工树立以德立身、 以德立业、 忠诚党的教育事业的思想。
加强政治学习和师德宣传教育的力度， 以党风带校风， 充分发挥党员的模范带头作用， 使全体教师增强爱岗敬业、 廉洁从教、 教书育人、 为人师表的信念。
开展“修师德、 练师能、铸师魂、 树师表” 主题活动， 要求全体教师做“学习型社会” 的开拓者， 做“思想道德” 的表率， 做学生成长的引路人。
通过加强机制建设， 强化规范管理和政策导向， 形成师德建设和教师个人的政治业务双挂钩， 建立教师、 学生、 家长和社会共建师德监督机制， 以自己是一名湖西中学教师而感到幸福、 自豪， 争当家长支持、 学生爱戴的教师， 争创上级放心、 人民满意的学校。
总之， 做到：
敬业、 爱生、 明礼、诚信、 勤学、 乐教、 守法、 奉献、 创新、 发展。
主要任务：
------以“爱生、 敬业、 奉献” 为主题开展师德建设活动， 提高教师思想政治素质和职业道德水平， 促进广大教师转变教育观念， 做到以人为本， 依法从教， 提高教师政治思
想素质和职业道德水平。
------通过开展师德建设活动， 使广大教师自觉加强师德修养， 模范履行师德规范， 提高师德整体水平， 培养各类师德典型。
通过组织学习教育先进典型人物的师德风范， 学习本校师德标兵的先进事迹， 增强广大教师的事业心、 责任感， 使教师热爱学生， 爱岗敬业， 严谨治学， 团结协作， 廉洁从教， 为人师表。
------教育与管理相结合。
把宣传教育与严格管理结合起来， 把自律和他律结合起来， 强化科学管理和激励约束机制， 进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，进一步完善师德教育与教师工作考核挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
------当前要求与长远目标相结合。
师德建设是一项长期而又艰巨的任务， 要立足当前， 采取得力措施解决社会反响强烈的突出问题， 又要着眼长远， 重视源头治理， 从根本上采取措施， 力求做到标本兼治。
------成立师德建设工作领导小组， 统筹协调， 指导本校师德建设工作。
定期召开师德建设工作会议， 进行工作部署， 总结工作经验， 坚决纠正师德建设工作“说起来重要， 做起来次要” 的现象。
工作中， 针对我校实际情况，解决实际问题， 力求收到明显效果。
三、 主要活动内容
结合学校实际进一步完善好以下方面：
一是坚决贯彻落实党的教育方针和国家及上级教育政策法规。
做到服从上级领导， 按照规定的课程计划开齐科目开足课时， 以法律法规和教育方针政策为依据， 开展教育教学工作。
二是大力实施素质教育。
做到积极推进课改， 面向全体学生， 把德育、 智育、 体育、 美育等有机统一在教育教学活动中， 注重培养学生的独立思考能力、 创新能力和实践能力，促进学生的全面发展； 始终把德育放在学校工作的首位， 开展与学生年龄相适应的社会实践活动， 促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成； 保证学生的课外活动时间， 组织开展文化娱乐和各种体育活动。
三是认真执行教育收费制度。
严格执行“一费制” 收费， 不乱订书籍和复习资料等现象， 按规定执行“致家长一封信” 制度， 向家长和教师公开收费标准和收费的使用情况。
四是进一步加强学校管理。
实行校务公开制度， 履行民主集中制原则， 定期和不定期召开教职工大会， 发挥教代会参与学校管理的作用； 经常性组织教职工进行政治和业务理论学习， 开展业务进修和教学研究； 完善并有效落实学校规章制度。
五是协力创建和谐校园。
倡导以人为本的办学理念， 把
教师和家长、 学生的利益放在首位， 加强民主管理； 引导广大教职工正确对待和处理各种关系， 摒弃本位主义， 积极化解各种矛盾， 努力建设和谐校园。
结合教师情况进一步落实好以下问题：
1、 依法执教。
在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致， 自觉遵守《教师法》 等法律法规， 按教育教学规律教书育人。
2、 爱岗敬业。
热爱教育、 热爱学校， 尽职尽责、 教书育人， 注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课、 上课，认真批改作业， 不敷衍塞责， 不传播有害学生身心健康的思想。
3、 热爱学生。
理解、 尊重、 信任和关爱全体学生， 尊重学生的人格， 平等、 公正对待学生。
对学生严格要求， 耐心教导， 不讽刺、 挖苦、 歧视学生， 不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益， 关注学生的个体差异， 做到因材施教，促进学生全面、 主动、 健康发展。
4、 严谨治学。
刻苦钻研业务， 不断学习新知识， 探索教育教学规律， 改进教育教学方法， 积极参与教改， 提高教育、教学和科研水平。
5、 团结协作。
谦虚谨慎、 尊重同志， 相互学习、 相互帮助， 尊重领导和同事， 在工作中相互帮助和支持， 不搬弄是非。
关心集体， 维护学校荣誉， 共创文明校风。
6、 尊重家长。
主动与学生家长联系， 互通学生的学习和生活情况， 认真听取意见和建议， 取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法， 不训斥、 指责学生家长。
7、 廉洁从教。
坚守高尚情操， 发扬奉献精神， 保持教师的良好情操； 严格执行严禁教师利用假期、 休假日以及课余时间自主开办或参加种类有偿辅导班及从事有偿补课， 增加学生课业负担的有关规定； 自觉抑制社会不良风气影响。
不利用职责之便向学生推销资料、 要求家长办私事、 接受家长宴请或收受礼品， 谋取私利。
8、 为人师表。
模范遵守社会公德， 衣着整洁得体， 语言规范健康， 举止文明礼貌， 严于律已， 作风正派， 以身作则，注重身教。
９ 、 组织纪律。
自觉遵守学校的规章制度， 令行禁止， 不迟到， 不早退， 不旷课， 有事请假； 工作中端正心态， 摆正位置， 做到不利组织的话不说， 不利于组织的事不做，能够静下心来教学， 潜下心来育人。
三、
组织领导 正行风树师德活动领导小组：
组长：
许西平
副组长：
李合江
成员：
姜新凌、 李红文、 韩方瑞、 张之光、 闫树强、郝大鸣、 梅加明
正行风树师德活动办公室设校办公室， 主任：
李红文（兼）
正行风树师德活动考评小组设教导处， 组长：
姜新凌（兼）
四、
活动安排 (一)
宣传发动阶段（9月15日至9月16日）
1、 制定方案。
领会精神、 结合学校实际， 认真制定我校师德教育活动实施方案， 做到目 标明确， 重点突出，措施具体。
2、 开好两会。
①、 领导班子会， 统一思想， 提高认识。
②、领导小组会， 根据上级有关精神， 讨论活动方案。
3、
宣传发动。
召开全校教职工参加的全校师德教育动动员大会， 明确开展活动的目 的、 意义和具体要求通过活动方案， 提高广大教师对开展师德教育活动重要性的认识。
(二)
学习培训阶段（9月17日至21日）
1、 以教研组为单位， 通过集中学习与个人自学相结合、个人思考与座谈交流相结合、 听取先进事迹报告与剖析自我相结合的方法， 通过看录像、 读法规、 做笔记、 写心得、 做试卷， 召开座谈会， 以“看、 读、 做、 写、 谈” 等形式组织广大教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、 八荣八耻社会主义荣辱观、 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话， 重温沛县教育局关于规范教师
从教行为的《五条禁令》、《十项规定》 及《关于严禁在岗教职工从事第二职业的紧急通知》。
学习 培训期间坚持做到“三有” ：
有学习材料、 有学习笔记、 有学习心得。
每位教师确保五千字以上读书笔记， 两千字以上的学习心得。
达到“一树立、 两增强、 三做到” ：
牢固树立正确的世界观、 人生观和价值观。
增强职业光荣感、 历史使命感和社会责任感。增强职业道德水平， 做到志存高远， 敬业爱岗、 忠于职守、乐于奉献、 自觉履行教书育人的神圣职责； 做到以高尚的情操引导学生全面发展， 要全面贯彻党的教育方针、 关心学生成长、 热爱学生、 尊重学生、 模范地遵守职业道德规范； 做到以精良的素质、 崇高的理想、 锐意创新的精神和嘉言懿行影响学生、 激励学生。
2、 在校园网上开辟正行风树师德教育活动专栏， 建立师德学习园地； 在学校宣传阵地开辟师德宣传栏， 张贴宣传资料， 大力宣传校内师德标兵事迹， 营造人人讲师德， 处处树师风的浓厚氛围。
3、 学习活动结束后， 统一组织教师进行教师职业道德基本知识考试， 成绩纳入考核。
(三)
自查讨论阶段（9月22日至9月29日）
自查要深刻， 有什么问题就摆什么问题， 决不能避重就轻， 走形式和过场。
在此过程中抓好五个环节：
1、 对照检查。
在认真学习、 提高认识的基础上， 每位教职工都要结合各自 实际， 认真回顾任教以来的思想工作情况， 对照需要解决九个方面的问题， 进行自我检查。
做到检查问题要“准” ， 并在“实” “细” 上下功夫， 针对师德建设中存在的突出问题， 围绕教师队伍中普遍存在的倾向性问题（主要包括发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论， 工作敷衍塞责， 违背教育方针等）； 影响教师整体形象的问题（主要包括歧视、 侮辱学生、 体罚和变相体罚学生，用粗鲁的语言对待家长、 向学生推销教辅资料， 利用学生调位、 调班、 辅导等接受学生家长吃请、 索要或接受钱物， 以营利为目 的的家教等）； 在师德方面存在不正之风和违纪违法行为（主要是败坏教师形象和损害教师声誉的失德行为）。本环节本着边查边整改的原则进行。
2、 征求意见。
学校设置意见箱， 并通过举行各类座谈会和向学生、 家长及社会发放征求意见信等方式， 广泛征求各界的意见和建议。
做到广、 大、 多， 面要广、 量大、 形式多样， 并将征求到的意见如实反馈给教师， 每位教师要主动征求学生、 家长、 同事的意见， 领导要率先垂范征求意见。
3、 相互谈心。
做到诚恳、 坦荡、 有助益， 教师之间， 领导之间， 领导与教师之间广泛开展谈心活动， 诚恳听取对方意见， 坦然面对意见建议。
4、 自我剖析。
要深、 要透， 在自查和征集到意见的基础
上， 结合自身存在的具体问题， 深入进行剖析， 摆问题、 查思想、 找根源、 论危害， 找出存在的问题及根源， 并写出自查报告。
5、 民主评议。
采取自责和他责相结合的方式， 逐个过关，学校和学校领导的自查材料交流要接受全体评议， 其他教职工要以教研组为单位， 进行思想和自查情况交流， 听取意见和建议。
6、 总结、 反馈。
对本阶段所开展的活动情况进行全面的总结。
将征求到的群众评议意见整理后， 客观、 公正地向全体教师进行反馈。
学校对教师个人反馈评议意见要求包括：
对教师师德师风教育的肯定意见， 指出存在的问题，提出今后努力的方向和希望。
学校还将对教育活动所取得的成效和经验教训， 通过大会向全体教师和广大群众进行反馈和通报。
(四)
纠风整顿阶段（9月30日至10月8日）
针对存在的突出问题和交流讨论情况， 集中分析研究， 落实整改措施， 解决问题， 纠正歪风邪气， 做到纠建结合， 进一步塑造教育新形象。
1． 坚持“回头看” ， 认真制定整改方案。
回头看， 一是看经过两阶段的教育活动， 必须解决的师德师风问题是否找准， 包括群众和社会各界反映强烈， 影响本校稳定和发展的突出问题， 涉及群众切身利益等方面的突出问题。
二是看突出问题是否能够及时整改， 看群众对整改阶段的工作是否满意， 能否取得预期效果。
明确整改重点， 确定整改的时限， 学校领导小组具体负责指导每位教职工个人进行整改， 每位教职工都要根据剖析问题和民主评议的意见， 提出各自的整改措施及意见。
2、 进一步规范和健全各种规章制度。
借此次活动契机，进一步建立健全师德建设培训、 管理、 考核、 监督机制， 加强细节管理， 让教师的行为处处有章可循， 有规可守， 养成良好的教育习惯。
制订操作性强的师德考核测评标准和测评方法， 对教师的师德行为进行科学、 客观、 公正的评价， 同时把考核结果作为教师奖惩、 评优、 聘任以及晋职晋级的重要依据。
3、 加强教育热点难点问题的治理。
整改期间， 要突出重点， 尤其是对群众反映强烈的问题， 要加强专项治理， ...
1 2021 年 开展 转作风、正行风、提效能活动实施方案
为深入贯彻落实市、区教育局关于 “转作风、正行风、提效能"活动实施方案，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，坚持问题导向，坚持改革创新，转变工作作风，端正教育行风，提升工作效能，为办好人民满意的教育，建设富强文明美丽的现代化区域中心城市贡献教育智慧和力量。
二、工作重点
（一）政治纪律方面，聚焦政治站位不高的问题，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实增强政治意识。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，提高政治站位，严肃政治纪律，强化政治意识，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现思想自觉、政治自觉、行动自觉，扎实把市、区各项决策部署落到实处。
（二）思想意识方面，聚焦理论学习不够的问题，大兴学习之风，切实提升政治和业务素质。强化学习，不断拓展学习内容，注重学习党的最新理论成果，学习上级各项政策，学习教育各项法律法规。虚心学习，理论联系实际，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，把学习成果转化为办好人民满意教育的生动实践。
（三）履职尽责方面，聚焦缺乏大局意识的问题，提升执行力、落实力，切实提高工作效率和质量。坚持守土有责，恪尽职守，勇于担当，进一步强化责任意识、团结协作、攻坚克难意识，对标对表在贯彻落实国家、省、市决策部署中的各项工作目标，在思想观念、工作思路、工作举措、责任落实等方面完善措施，以“钉钉子”精神抓实、抓细、抓牢工作落实。
（四）纪律作风方面，聚焦作风浮漂、工作不务实的问题，强化正风肃纪，切实转变工作作风。克服官僚主义、形式主义、弄虚作假、心浮气躁、敷衍应付等不良风气，强化问题导向，大兴求真务实之风、真抓实干之风、爱教亲民之风、廉洁从教之风、勤俭节约之风，确保简单事立即办、复杂事限时办、特殊事紧急办，明确岗位职责，完善责任机制，将各项工作落实到岗位，落实到人头。
三、目标任务
1. 政治意识明显增强。广大党员牢固政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持把对党绝对忠诚作为根本政治要求和
最重要的政治纪律，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。
2. 干部作风明显转变。教师队伍素质全面提升、干部作风明显转变，做到干净担当、勤政廉政，确保既想干事、能干事，又干成事、不出事，塑造风清气正的工作氛围，保证各项工作高效、顺利运行。
3. 纪律观念明显加强。严格落实政治纪律、工作纪律、组织纪律、廉政纪律，从严治理学校乱招生、乱收费、教师有偿补课等问题，形成良好的教育生态。
4. 工作效能明显提升。先进教育治理理念得以树立，学校管理能力和水平进一步提升，学校管理现代化水平全面增强，服务水平和工作效能全面提高，教育教学质量保持全区先进行列。
四、实施步骤
（一）动员部署阶段（ 2021 年 1 月至 2 月）
1.广泛宣传发动。认真进行安排部署，做好思想动员，召开“转作风、正行风、提效能”专题会议，进行学习宣传，利用学校网站等平台，开设“转作风、正行风、提效能”大讨论活动专栏，加强正面宣传和舆论引导。迅速、持续、深入地掀起活动热潮。
2.制定实施方案。结合市教育局总体要求和学校实际，制定工作方案，突出问题导向，体现自身特色，做好结合文章，确保目标定得准、责任落得实、措施抓得牢、效果看得见。
3.突出学习讨论。精心安排部署，分阶段、分层次认真开好动员会、座谈会，深入学习有关文件精神，明确目标任务、主要内容、重点措施和工作要求，确保教育系统全体教职工全员参与，确保每人都充分认识“转作风、正行风、提效能”活动的重大意义，在系统中形成大学习、大讨论、大实干的生动局面。
（二）对照检查阶段（2021 年 3 月至 4 月）
1.征求意见，查摆问题。坚持以刀刃向内的自我革命精神，把问题找准找实找全，为整改落实打下扎实基础。要畅通意见收集渠道，广泛听取意见，通过自己找、群众提、集体议、上级点等方式，利用信函、网络、座谈、走访、谈心、谈话等形式，充分听取广大教职工、学生、家长和社会各界对教育工作的意见建议。深挖在实际工作中存在标准不高、要求不严、业务不精等问题的根源。
2.结合实际，深刻检视。对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照先进典型、身边榜样，结合实际，把自身摆进去、把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查找工作层面和思想层面的突出问题，深入查找在政治意识、思想认识、理论学习、工作作风、能力素质、建章立制等方面的问题，深入查找是否存在对市、区教育局安排部署的工作任务行动不快、执行不力、落实悬空的问题，是否存在上下级之间、同事之间看到问题时事不关己、漠不关心、推诿扯皮的问题等。
3.梳理汇总，台账管理。严格按照“转作风、正行风、提效能”活动部署要求，对查摆出的问题全面梳理、汇总，将共性问题和个性问题分门别类，列出清单，建立台账。根据问题，认真剖析不足和差距，逐条逐项认真研究，实事求是地分析出现这些问题和差距的原因，从大局出发、从实处着眼，认真检视反思，制定详细的整改措施和完成时限。
（三）整改提高阶段（2021 年 5 月至 6 月）
1.对症下药，自我整改。对自查和搜集的问题要深入剖析原因，分类施策，对症下药，制定切实可行的整改计划，逐项逐条标明整改措施、整改目标、整改时限， 2. 联系实际，认真整改。针对性的制定整改方案，严肃对待，深刻反思，动态监控，台账管理。
（四）检查验收阶段。（2021 年 7 月至 8 月）
由学校分包年级领导采取听汇报、查资料、座谈、走访、问卷调查等形式逐单位就活动内容、活动方式、活动效果进行检查验收。
（五）总结提高阶段（2021 年 9 月至 12 月）
总结“转作风、正行风、提效能”活动的经验、做法、成效和存在的问题。针对活动中发现的不足和差距，对规章制度进行一次全面梳理和修改，要进一步完善制度建立长效机制，确保整改成果的长效性。
五、保障措施
（一）高度重视，精心组织。学校成立以校长为组长，副书记为副组长，其他中层人员为成员的“转作风、正行风、提效能”活动，明确组长是第一责任人，亲自安排，亲自谋划，认真落实，把“转作风、正行风、提效能”活动与日常教育教学、质量提升等工作紧密结合起来，周密部署、认真组织。
（二）宣传发动，全员参与。要把“转作风、正行风、提效能”活动当作今年的重要工作来抓，充分调动每名党员干部、教职员工参加活动的积极性，压实责任，落实到具体工作人员，狠抓整改，全面提升。
（三）健全机制，巩固成果。建立举报登记制度。公布举报邮箱和其他有效举报渠道，广泛收集各种问题线索，及时做好对接反馈。
（四）严肃纪律，确保实效。领导干部和党员要带头学习、带头排查、带头整改。全体教职工要正视不足，努力在“实”字上下功夫，要立足实情，实事求是，增强针对性和实效性，不搞空泛的形式主义。
2021 年 年 深入开展 转作风、正行风、提效能活动实施方案
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实市教育局“*****”工作思路，实现“树正气、讲奉献、谋
发展、创一流”的工作目标，决定 2021 年在全市教育系统开展“转作风、正行风、提效能”活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，紧紧围绕全市教育中心工作，坚持问题导向，坚持改革创新，转变系统作风，端正教育行风，提升工作效能，为办好人民满意的教育，建设富强文明美丽的现代化区域中心城市贡献教育智慧和力量。
二、工作重点
（一）政治纪律方面，聚焦政治站位不高的问题，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实增强政治意识。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，提高政治站位，严肃政治纪律，强化政治意识，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现思想自觉、政治自觉、行动自觉，扎实把党中央各项决策部署落到实处。
（二）思想意识方面，聚焦理论学习不够的问题，大兴学习之风，切实提升政治和业务素质。强化学习，不断拓展学习内容，注重学习党的最新理论成果，学习上级各项政策，学习教育各项法律法规。虚心向基层、向一线、向实践学习，理论联系实际，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，把学习成果转化为办好人民满意教育的生动实践。
（三）履职尽责方面，聚焦缺乏大局意识的问题，提升执行力、落实力，切实提高工作效率和质量。坚持守土有责，恪尽职守，勇于担当，进一步强化责任意识、团结协作、攻坚克难意识，对标对表在贯彻落实国家、省、市决策部署中的各项工作目标，在思想观念、工作思路、工作举措、责任落实等方面完善措施，以“钉钉子”精神抓实、抓细、抓牢工作落实，构建责、权、利三位一体的责任体系。
（四）纪律作风方面，聚焦作风浮漂、工作不务实的问题，强化正风肃纪，切实转变工作作风。克服官僚主义、形式主义、弄虚作假、心浮气躁、敷衍应付等不良风气，强化问题导向，大兴求真务实之风、真抓实干之风、爱教亲民之风、廉洁从教之风、勤俭节约之风，确保简单事立即办、复杂事限时办、特殊事紧急办，明确岗位职责，完善责任机制，将各项工作落实到岗位，落实到人头。
三、目标任务
通过“转作风、正行风、提效能”活动的开展，使全市教育系统的精神风貌和工作效能都有显著提升。
1. 。
政治意识明显增强。全市教育系统各级党组织和广大党员牢固政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚持把对党绝对忠诚作为根本政治要求和最重要的政治纪律，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。
2. 干部作风明显转变。全市教育系统队伍素质全面提升、干部作风明显转变，做到干净担当、勤政廉政，确保既想干事、能干事，又干成事、不出事，塑造风清气正的工作氛围，着力打造清正廉洁的教育行政干部队伍，保证各项工作高效、顺利运行。
3. 纪律观念明显加强。严格落实政治纪律、工作纪律、组织纪律、廉政纪律，学校乱招生、乱收费、教师有偿补课等社会关注度高的热点难点问题得到有效治理，形成良好的教育生态。
4. 工作效能明显提升。先进教育治理理念得以树立，学校管理能力和水平进一步提升，学校管理现代化水平全面增强，服务水平和工作效能全面提高，教育教学质量保持全省先进行列。
四、实施步骤
开展“转作风、正行风、提效能”活动分步骤、分阶段依次推进，做到以活动开展促进工作提升、以工作成效检验活动成效，确保工作与活动两不误、两促进。
（一）动员部署阶段（ 2021 年 1 月至 2 月）
1. 广泛宣传发动。认真进行安排部署，做好思想动员，利用市教育局官网、官微等平台，开设“转作风、正行风、提效能”大讨论活动专栏，加强正面宣传和舆论引导。各县（市、区）教育行政部门和市直各学校要因地制宜、因校制宜采取多种形式，深入宣传，及时反映活动进展情况和实际成效，迅速、持续、深入地掀起活动热潮。
2. 制定实施方案。结合市教育局总体要求和各县（市、区）和学校实际，制定工作方案，突出问题导向，体现自身特色，做好结合文章，确保目标定得准、责任落得实、措施抓得牢、效果看得见。
3. 突出学习讨论。精心安排部署，分阶段、分层次认真开好动员会、座谈会，深入学习有关文件精神，明确目标任务、主要内容、重点措施和工作要求，确保教育系统全体教职工全员参与，确保每人都充分认识“转作风、正行风、提效能”活动的重大意义，在系统中形成大学习、大讨论、大实干的生动局面。
（二）对照检查阶段（2021 年 3 月至 4 月）
1.。
征求意见，查摆问题。坚持以刀刃向内的自我革命精神，把问题找准找实找全，为整改落实打下扎实基础。要畅通意见收集渠道，广泛听取意见，通过自己找、群众提、集体议、上级点等方式，利用信函、网络、座谈、走访、谈心、谈话等形式，充分听取广大教职工、学生、家长和社会各界对教育工作的意见建议。要对照上级党委、政府和教育行政部门的工作要求和目标任务找不足，对照本部门目前工作状态和存在的短板找不足，对照广大人民群众的需要和诉求找不足，深挖在实际工作中存在标准不高、要求不严、业务不精等问题的根源。
2. 结合实际，深刻检视。对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照人民群众对邯郸教育的新期待，对照先进典型、劳模工匠、身边榜样，结合实际，把自身摆进去、
把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查找工作层面和思想层面的突出问题，深入查找在政治意识、思想认识、理论学习、工作作风、能力素质、建章立制等方面的问题，深入查找是否存在对市教育局安排部署的工作任务行动不快、执行不力、落实悬空的问题，是否存在上下级之间、同事之间看到问题时事不关己、漠不关心、推诿扯皮的问题等。
3. 梳理汇总，台账管理。严格按照“转作风、正行风、提效能”活动部署要求，对查摆出的问题全面梳理、汇总，将共性问题和个性问题分门别类，列出清单，建立台账。根据问题，认真剖析不足和差距，逐条逐项认真研究，实事求是地分析出现这些问题和差距的原因，从大局出发、从实处着眼，认真检视反思，制定详...
一、加强劳动人事争议仲裁行风建设的重要意义 劳动关系是生产关系的重要组成部分，是最基本、最重要的社会关系之一，劳动关系是否和谐，事关经济发展与社会和谐。近年来，我市正处于经济社会转型时期，劳动关系的主体及其利益诉求越来越多元化，劳动关系矛盾已进入凸显期和多发期，劳动争议案件居高不下。据统计，2017 年全市劳动人事争议仲裁机构和调解组织共接处劳动人事争议案件 42627 件，与去年同期相比增长 7.6%。其中仲裁机构立案处理 188
96 件，同比增长 29.6%。劳动人事争议调解仲裁作为化解劳动争议的一项重要手段，也是劳动争议当事人向人民法院提起诉讼的必经程序，其行风建设既是党风廉政建设和反腐败工作的一项重要内容，关乎到党和政府在人民群众心目中的形象，也事关劳动关系的和谐和稳定，关乎到经济社会发展的全局。
二、加强劳动人事争议仲裁行风建设的基本原则 近年来，劳动人事争议调解仲裁行风建设工作虽然取得了一定的成效，但也存在着一些问题，主要表现为：服务意识不强、调解缺乏耐心、方法不多、质量不高、工作中缺乏大局观念，缺乏主动性、创造性，推诿立案、超期结案等问题，根据以上问题，在推进劳动人事争议调解仲裁行风建设的过程中，要重点把握好以下几条基本原则。
（一）坚持思想引领。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，始终把人民放在心中最高位置，向习近平总书记看齐，常怀为民情怀，坚持服务意识和底线思维，将党中央关于人社工作的决策部署和作风建设的要求落实落细。
（二）突出问题导向。针对当前劳动争议调解仲裁中存在的办事流程不够简化、基层平台建设尚有短板、信息化不广泛、服务能力和服务作风有待加强等问题，
全市各级劳动仲裁部门要认真摸底排查，进行深度整改。
（三）深化标本兼治。坚持行风建设和业务工作两手抓、两促进，同部署、同检查，彻底解决“两张皮”问题。对经办业务进行体检，找问题、补短板。不断完善政策措施，拿出更好服务社会、服务群众的硬招实招，着力构建优质服务的长效机制。
（四）夯实两个责任。坚持主体责任和监督责任相向而行，形成合力。全市各级劳动人事仲裁机构认真履行主体责任，牢固树立管行业必须管行风、谁主管谁负责的意识，在指导业务工作的同时，加大对行风建设的指导力度；持续深化“人人都是窗口、处处都是窗口”的服务理念，以加强行风建设倒逼工作质量和整体服务水平的全面提升。纪检监察和纪委加强监督检查，将监督寓于行风建设的全过程。
三、加强劳动人事争议仲裁行风建设的对策措施 （一）推进党建工作，以党建促行风。坚持党风行风“两促进”，以党风带行风，扎实开展学习“解放思想大学习大讨论”、“行风建设大学习大讨论”活动，学习各行业先进人物和先进事迹，学习王继才同志以岛为家，长期在艰苦岗位上默默奉献的爱国爱岗精神。设立党员先锋服务工作室，依托庭长值班热线、将值班
庭长的值班时间、值班电话通过微信、网站推送公布，让人民群众足不出户即通过微信留言咨询，电话咨询，或预约门诊提供一对一服务，充分发挥党员在引领行风建设中的先锋模范作用，营造“比工作、比奉献、学典型、争先进”的行业风气。
（二）强化窗口建设，提供人性化服务。对立案服务大厅进行标准化、规范化、科技化建设，配齐配强“窗口”队伍力量，提供“一站式”服务，窗口接待人员要严格执行人社部《人力资源和社会保障窗口服务规范》和《江苏省劳动人事争议仲裁服务行为规范》，杜绝对待当事人态度简单生冷、立案推诿延期的行为，以公心、热心、耐心、诚心赢得社会公众对劳动仲裁机构的充分认可和支持信赖。积极开展党员示范岗、优质服务窗口等示范创建活动，培育树立一批调解仲裁条线先进服务典型，不断提升窗口经办人员的服务意识和作风，对发生行风问题的窗口单位及相关人员，在当年各类评优评先中实行一票否决。
（三）充分发挥网上调解平台方便快捷优势，创新劳动人事争议仲裁网上立案。积极推进“互联网＋调解仲裁”建设，充分发挥全省劳动人事争议网上调解平台方便快捷的优势，继续加大宣传力度，扩大社会影响力。要进一步精简当事人申请流程，研究开发调解平
台手机 APP，实现全天候申请调解服务和跨区域选择调解专家，为当事人提供方便快捷、专业权威的网上调解服务。试行劳动人事争议仲裁网上立案，彻底打通为民服务“最后一公里”。
（四）畅通弱势群体的绿色通道，加大维权服务力度和司法人文关怀。对经济困难的劳动者、进城务工的农民工、正享受城镇居民低保待遇的、用人单位拒不支付急需的工伤医疗费的工伤职工、孕期产期哺乳期的女职工、残疾人等弱势群体，要加大法律援助及维权力度，要坚持调解优先原则，尽量促成当事人庭前调解，争取劳动人事争议案件在仲裁阶段解决，对于事实清楚、证据确凿、案情简单的劳动人事争议案件争取实行当庭裁决，实现快调、快立、快审、快结，避免当事人诉累，让群众切实感受到司法的温暖和关怀。
（五）积极打造“公平、阳光、和谐”的调解仲裁行风文化。要坚持常态化开展“仲裁开放月”活动，各级仲裁机构应将仲裁办案场所、仲裁员名单、仲裁法律法规政策、仲裁庭审现场和仲裁法律文书等作为公开服务的重要内容。坚持全方位的仲裁服务公开，接受当事人和全社会监督。要在社会各界人士中聘请代表性广，综合素质好、社会责任感强的行风监督员，发
挥他们的桥梁纽带作用，广泛收集民情民意，传递群众对劳动仲裁部门的评价和意见，协助劳动仲裁部门开展好行风建设。
（六）依法公正廉洁办案，切实增强仲裁的公信力和群众的满意度。仲裁员每年签订《廉洁办案责任书》,建立健全办案安全管理责任制、严格履行办案程序、严格使用办案措施、严格遵守办案纪律、严格监督管理，要定期对各庭室廉政建设进行分析、评估和督促，对执行纪律制度中出现的模糊认识和现象及时提醒警示，对存在问题的同志进行约谈并督促整改，仲裁员要时刻牢记“公正、廉洁、勤勉、自律”，严格执行法律法规和《江苏省劳动人事争议仲裁员廉洁办案若干规定》，不断提高服务意识和法律素养，确保实现“依法依纪办案零违纪、安全文明办案零事故”的工作目标。
行风建设是一项长期工作，我们将围绕“正行风、树新风，打造群众满意的劳动人事调解仲裁”的总体要求，坚持以思想为引领，以信息化为支撑，抓住清权、减权、晒权、制权四个环节，通过规范标准流程、提高能力素质、考核督查倒逼，治痛点、疏堵点，以行风建设实效增强群众幸福感获得感。
学习正行风 除歪风 树新风自查报告
坚持“一切为了学生， 为了学生的一切” ， 树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生， 与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的关系， 关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理 教师 与学生家长的关系， 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、 措施， 在交往中不收礼、 不吃请、 不叫家长办事， 不进行有偿家教， 乱收费、 乱订资料、 体罚或变相体罚学生、 训斥、 刁难学生家长的违规行为坚决不做。
赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在 教育 教 学 过程中， 利用学科特点加强对学生的思想 教育 ， 提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性， 努力提高 教育 教 学 质量。
存在的问题：
一、 工作作风不够扎实， 遇到困难不能知难而进， 有时有任其自然的松懈思想。
在 教学 实践中有时畏首畏尾， 不能大刀阔斧地开展工作。
二、 对学生的思想动态了 解得还不够， 因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义， 毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神， 及时掌握党的工作重点方针， 与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神， 不要遇难而退， 要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识， 做到政治业务两过硬。
学习正行风 除歪风 树新风自查报告
北张庄小学 李晶晶
通过教师行风集中教育整顿的学习， 使我深刻地认识到教师行风整顿的重要性和必要性， 为了使自己在以后的工作中切实改进思想、 工作等方面存在的作风问题， 现就自查情况总结如下：
在政治思想方面， 本人长期坚持学习， 努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》 、 《教师法》 ， 按照《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己， 奉公守法， 遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业， 为人师表。
在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、 业务水平， 严格执行师德规范， 有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。
坚持“一切为了学生， 为了学生的一切” ，树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯
一标准来衡量学生， 与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的关系， 关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系， 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、 措施， 在交往中不收礼、 不吃请、 不叫家长办事， 不进行有偿家教， 乱收费、 乱订资料、 体罚或变相体罚学生、 训斥、 刁难学生家长的违规行为坚决不做。
赢得了 广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质， 激发他们的学习积极性， 努力提高教育教学质量。
当然我的工作中也存在着一定的不足：
1、 思想上觉悟不高， 认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书， 上好课， 管好学生不出问题， 完成领导分配的工作，行风问题与我一个普通老百姓关系不大， 因此也就忽视了 政治学习， 记笔记也总是从各类报刊上东摘一段， 西抄一段， 以凑满学校要求的字数为原则， 应付差事。
2、 教学工作创新不够。
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作， 时间久了 ， 没有新鲜事物出现， 会有一种厌倦的情绪产生思想上也就有所动摇， 工作热情有所减退， 对待工作有时抱有应付了 事的态度， 对工作的积极性也大不如初， 没有做到脚踏实地， 总想在工作中找到捷径，总想最好不要花费太多的精力可以把事情做好， 有些默守陈规， 拘泥于传统教学思维和模式， 不能放开思维， 开拓创新。
在处理问题时老喜欢“看别人的” 或是用一贯的老套路、老办法。
做事情只安于表面处理方法比较简单， 有没有创新精神， 工作作风还不够扎实。
3、 只注重知识的教学， 对学生的思想品德教育渗透不够。
总认为知识的教学见效快、 明显， 而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的， 还需要家庭、 社会的配合， 要让思想品德变好， 难度大， 工作又要细心， 还要耐心。
因此就忽视了 学生思想品德的教育， 只注重知识的教学， 也很少在课堂教学中对学生进行法纪教育。
二、 整改措施
1、 严于剖析自己。
严于剖析自己， 需要一些勇气和信心， 但它是对自己高度负责的一种表现， 剖析自己的过程是正确认识自己、 深刻认识问题的过程， 是自重、 自省、 自警、 自励的具体行动， 也是对自己的实际考验。
我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。
诚如邓小平所指出的：
“认识自己不是一件容易的事， 人们常常是夸大自己好的一面， 对于自己的弱点总是原谅的， 还往往把弱点看成优点。
” 我觉得我不能就滞留于现状， 我要做到真正剖析自己， 要为自己定好位。
我不能把自己降低为普通老百姓， 不能仅仅按老百姓的标准来要求自己， 看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚心接受同事和领导的意见和建议， 解决问题， 只有这样， 才能使自己更快地进步。
2、 加强业务学习， 提高素质。
加强业务学习， 自觉坚持每期学两本业务书籍， 并作好要点笔录。
吸取先进的教学经验、 方法， 树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念， 增强紧迫感， 提高服务意识和责任意识。
自觉、 积极、 主动参予教学研究， 根据本班实际， 选定一个教研课题， 制定教研方案， 认真进行研究， 求真务实， 力争一期解决一个教学中的实际问题。
3、 坚持每天放学十分钟的总结， 及时对学生当天的学习、 生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主， 及时对学生进行思想品德教育。
4、 随时注意自己的言语、 仪表、 行为， 给学生一种潜移默化的影响。
学习正行风 除歪风 树新风自查报告
北张庄小学 韩红英
师德是教师的灵魂， 是搞好教学的前提保证， 是教师的立身之本。
作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用， 注意自己的行为举止， 言谈风貌。
教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
因此， 教师要从小事做起， 率先垂范， 做出表率， 以高尚的人格感染人， 以整洁的仪表影响人， 以和蔼的态度对待人， 以丰富的学识引导人， 以博大的胸怀爱护人。
这有这样， 才能保证教书育人的实效， 孩子会“亲其师” ， “信其道” ， 进而“乐于学” 。
1 加强学习， 依法执教。
社会在发展， 知识在更新， 不学习， 就跟不上时代的步伐。
只有不断的加强教育教学的理论知识的学习， 吸收新的教育思想， 教育理念， 教育模式， 教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路， 新突破， 才能上新台阶。
并严格遵守《教师法》 ， 一它为准则， 时时刻刻提醒自己要依法执教。
2 爱岗敬业， 教书育人。
无论在什么时候， 什么地方， 我都要讲校内的利益放在第一位， 时刻以“校荣我荣， 校耻我耻” 的精神来指导我。
在做好教具， 认真备课的基础上， 大胆创新。
工作中本着“心中有目标， 眼中有孩子” 的原则来设计教育活动， 并做好记录。
3 热爱学生， 和谐发展。
坚持“一切为了孩子， 为了孩子的一切” 对学生严格要求， 耐心教导， 不讽刺， 不挖苦， 不变相体罚， 使孩子愉快茁壮的成长。
4 尊重家长， 服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾。
因此， 在工作中， 我要及时与家长沟通， 认真听家长的意见和建议， 取得支持和配合， 不指责， 责备家长， 并且在语言交流中要平和， 委婉，真诚， 用诚意使家长信任你。
5 廉洁从教， 不谋私利。
自觉抵制社会不良风气， 不对学生有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼，不吃请客， 不叫家长办事， 不进行有偿家教。
总之， 这次的自查自纠报告真是一场及时雨， 让我们在这物欲横流的社会， 不被金钱蒙蔽， 利欲熏心， 使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教， 认真求真， 千教万教， 学做真人。
”
TdH1vZjN7B *pTdH1v ZjN7B*pTdH1vZjN7B*pTdH1v ZkO8C(qUeI2w #kO8C(qUeI2w #kO8C(qUeI2w #kO8C (qUeI2w #kO9D) rVfJ3x ! lP9D) rVfJ3x !lP9D ) rVfJ3x !lP9D) rVfJ3x ! lP9D) sWgK4y $mQaE -sWgK4y $mQaE-sWgK4y$mQaE-sWgK4y $mQaE -sWhL5z %nRbF+tXhL5z%nRbF+tXhL5z %nRbF+ tXhL5z %nRbF+tXhL5A&oScG0uYiM6A &oScG0uYiM6A &oScG0uYiM6A&oScG0uYiM6A &pTdH1vZjN7B *pTdH1vZjN7B*pTdH1vZjN7B *pTdH1vZjN7B *pTdI2w#kO8C(qUeI2w#kO8C (qUeI2w#kO8C (qUeI2w#kO8C(qUeI2x!lP9D ) rVfJ3x! lP9D ) rVfJ3x!lP9D) rVfJ3x! lP9D ) rVfJ3x!lQaE -sWgK4y$mQa E -sWgK4y$mQaE -sWgK4y$mQaE -sWgK4 y$mQaF+tXhL5z%nRb F+tXhL5z%nRb F+tXhL5z%nRbF+tXhL5z%nRb F+tYiM 6A&oSc G0uYiM6A&oScG0uYiM6A&oSc G0uYiM 6A&oSc G0uYiN7B*pTdH1vZjN7B*pTd H1vZjN 7B*pTd H1vZjN7B*pTdH1vZjN7B(qUe I2w#kO8C(qUe I2w#kO8C(qUeI2w#kO8C(qUe I2w#kO 8C(qVf J3x! lP9D) rVfJ3x!lP9D) rVf J3x! lP 9D) rVf J3x!lP9D) rVfK4y$mQaE-sWg K4y$mQaE-sWg K4y$mQaE-sWgK4y$mQaE-sWg K4y%nRbF+tXh L5z%nRbF+tXh L 5z%nRbF+tXh L5z%nRbF+tXh L5z%nScG0uYi M 6A&oScG0uYi M6A&oScG0uYi M6A&oScG0uYi M 6A&oScG1vZj N7B*pTd H1vZj N7B*pTdH1vZj N7B*pTdH1vZj N7B*pTd H1v#k O8C(qUeI2w#k O 8C(qUeI2w#k O8C(qUeI2w#kO8C(qUeI2w# kO 9D) rVfJ3x! lP9D) rVf J3x! lP9D) rVfJ3x! lP 9D) rVfJ3x! lP9D-sW gK4y$ mQaE-sWgK4y$ mQaE-sWgK4y$ mQaE-sW gK4y$ mQaE-sWhL5z% nR bF+tXhL5z% nRbF+tXh L5z% nRbF+tXhL5z% nR bF+tXhL6A& oScG0uYiM6A& oScG0uYiM6A& oScG0uYiM6A& oScG0uYiM6A& pTdH1vZjN7B* pT dH1vZjN7B* pTdH1vZjN7B* pTdH1vZjN7B* pT eI2w#kO8C( qUeI2w#k O8C( qUeI2w#kO8C( qU eI2w#kO8C( qUeI2x!lP9D) rVfJ3x!lP9D) rV fJ3x! lP9D) rVfJ3x!lP9D) rVfJ3x!mQaE- sWgK4y$mQaE- sWgK4y$mQaE- sWgK4y$mQaE- sWgK4y$mQaF+ tXhL5z% nRbF+ tXhL5z%nRbF+ tXhL5z%nRbF+ tXhL5z% nRbF+ uYiM6A&oScG0 u YiM6A &oScG0uYiM6A& oScG 0uYiM6A&oScG 0u YiN7B*pTdH 1vZjN7B* pTdH 1vZjN7B*pTdH 1v ZjN7B*pTdH 1vZjN7C( qUeI 2w#kO8C(qUeI 2w#kO8C(qUeI 2w#kO8C(q UeI 2w#kO8C(qVfJ 3x !lP9D) rVfJ 3x! lP9D) r VfJ 3x!lP9D) rVfJ 3x !lP9D) rVfK 4y$mQaE- sWgK 4y$mQaE-sWgK 4y $mQaE-sWgK 4y$mQaE-sWgK4y%nRbF+tXhL5 z%nRbF+tXhL5z%nRbF+tXhL5 z%nRbF+tXhL5 z%nScG0uYiM6A&oScG0uYiM6 A&oScG0uYiM6 A&oScG0uYiM6A&oScH1vZjN7 B*pTd H1vZjN7 B*pTdH1vZjN7B*pTdH1vZjN7 B*pTd H1v#kO8 C(qUeI2w#kO 8 C(qUeI2w#kO8 C(qUeI2w#kO8 C(qUeI2w#kP9 D) rVfJ3x!lP9 D) rVf J3x!lP9 D) rVfJ3x!lP 9 D) rVfJ3x! lP9 D-sWg K4y$mQa E-sWgK4y$mQ a E-sWgK4y$mQa E-sWg K4y$mQa E-sXhL5z%nR b F+tXhL5z%nRb F+tXh L5z%nRb F+tXhL5z%nR b F+tXhL6A&oSc G0uYiM6A&oSc G0uYiM6A&oSc G0uYiM6A&oSc G0uYiM6A*pTd H1vZjN7B*pTdH1vZjN7B*pTd H1vZjN7B*pTd H1vZjN7B*pTeI2w#kO8C(qUe I2w#k O8C(qUe I2w#kO 8C(qUeI2w#kO8C(qU eI3x!lPcG0uY iM6A&oScG0uY iM6A&oScG0uY iM6A&oT dH1vZ jN7B*pTdH1vZ jN7B*pTdH1vZ jN7B*pT dH1vZ jN7B*pTdI2w# kO8C(qUeI2w# kO8C(qUeI2w# kO8C(qUeI2w# k O8C(qUeI2w! lP9D) rVfJ3x! lP9D) rVfJ3x! lP9D) rVfJ3x! lP9D) r VfJ3x! lQaE-sWgK4y$ m QaE-sWgK4y$ mQaE-sWgK4y$ mQaE-sWgK4y$ m QaE+tXhL5z% nRbF+tXhL5z% nRbF+tXhL5z% n RbF+tXhL5z% nRbF+tY iM6A& oScG0uYiM6A& o ScG0uYiM6A& oScG0uY iM6A& oScG0uYiM7B* p TdH1vZjN7B* pTdH1vZ jN7B* pTdH1vZjN7B* p TdH1vZjN7B( qUeI2w# kO8C( qUeI2w#kO8C(qUeI2w#kO8C( qUeI2w# kO8C( qUfJ3x!lP9D) rVfJ3x! lP9D) rVfJ3x!lP9D) rVfJ3x!lP9D )rVfJ4y$mQaE -sWgK4y$mQaE -sWgK4y$mQaE - sWgK4y$mQaE -sWgK4y$nRbF +tXhL5z%nRbF +tXhL5z%nRbF +tXhL5z%nRbF +tXhL5z%nRcG 0u YiM6A&oScG 0uYiM6A& oScG 0uYiM6A&oScG 0u YiM6A&oScG 0vZjN7B* pTdH 1vZjN7B*pTdH 1vZjN7B*pTdH 1vZjN7B* pTdH 1vZkO8C(qUeI 2w#kO8C(qUeI 2w#kO8C(qUeI 2w#kO8C(qUeI 2w#kO8D) rVfJ 3x! lP9D)rVfJ 3x!lP9D) rVfJ 3x!lP9D) rVfJ 3x! lP9D ) sWgK 4y$mQaE-sWgK 4 y$mQaE-sWgK 4y$mQaE -sWgK 4y$mQaE-sWhL5z%nRbF+tXhL5 z%nRbF+tXhL5z%nRbF+tXhL5 z%nRbF+tXhL5 A&oScG0uYiM6A&oScG0uYiM6 A&oScG0uYiM6 A&oScG0uYiM6A&pTdH1vZjN7 B*pTd H1vZjN7 B*pTdH1vZjN7B*pTdH1vZjN7 B*pTd I2w#kO8 C(qUeI2w#kO8C(qUeI2w#kO8 C(qUeI2w#kO8 C(qUeI2x!lP9D) rVfJ3x!lP9 D) rVf J3x!lP9 D) rVfJ3x!lP9D) rVjN7B*pTd H1vZjN7B*pTd H1vZjN7B*pTdH1vZjN7B*pTd H2w#k O8C(qUe I2w#kO8C(qUeI2w#kO8C(qUe I2w#kO 8C(qUe I2w#lP9D) rVfJ3x!lP9D) rVf J3x! lP 9D) rVf J3x!lP9D) rVfJ3x!lPaE-sWg K4y$mQ aE-sWg K4y$mQaE-sW g K4y$mQaE-sWg K4y$mQ aE-tXh L5z%nRb...
扩展阅读文章
推荐阅读文章
十九范文网 www.ib19.com
Copyright © 2002-2018 . 十九范文网 版权所有