家风家训演讲比赛活动方案5篇家风家训演讲比赛活动方案 XX学校“立家规、传家训、树家风”主题活动方案XX学校“立家规、传家训、树家风”主题活下面是小编为大家整理的家风家训演讲比赛活动方案5篇,供大家参考。
为培育和践行社会主义核心价值观,传承优秀中华文化,大力弘扬中华民族传统美德,助推全县文明城市创建工作,不断深化精神文明建设,根据教科体局文件精神,经学校研究,特制定“立家规、传家训、树家风”主题活动方案如下: 一、指导思想 为深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,发挥典型的引领示范作用,引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪,建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的
家庭文化,以“立家规、传家训、树家风”为主题,开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动,使家庭和睦,邻里和谐,社区团结,不断提高广大师生的道德素质和教育系统的文明程度。
二、活动原则 (一)以广大师生为主体,重在参与。在活动开展期间,各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性,突出师生和家长在活动中的主体地位,动员和引导全体师生和家长参与活动,使师生和家长在活动中获得教育,同时提高个人思想 道德和文明素质。
(二)以活动为主线,重在实践。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中,使师生和家长体验、感悟和认同,并身体力行,达到知和行的统一。
(三)以黑板报、宣传栏、主题宣讲活动等为主要媒介,有效利用加以宣传。要把“立家规、传家训、树家风”的主要内容
贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让师生在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。
三、组织领导 临颍县颍川学校“立家规、传家训、树家风”活动领导小组,负责活动的组织筹备和指导工作。
组 长:XXX 副组长:XXXX 成 员:学校各年级教研组长、班主任 下设办公室:
主 任:XXXX 成 员:XXX 四、活动时间 本次活动从 201X 年 X 月至 X 月。
五、活动内容
围绕“立家规、传家训、树家风”主题,要求各功能室和各班通过广播、横幅、报纸、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事,弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下:
(一)“立家规、传家训、树家风”倡议活动 由少先队牵头发起开展“立家规、传家训、树家风”活动的倡议。在全校发放倡议书 1750 份,通过“小手拉大手”等形式,发动广大师生及家长积极参与“立家规、传家训、树家风”活动,在全校大力营造全体动员、人人参与的良好氛围。
(二)幸福一家人“我家的家规家训”有奖征集活动 征集内容:
好的家规家训:可以是家族世代传承、历史悠久的经典家训家规,也可以是创作提炼的现代家训家规,可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话,也可以是家庭对孩子的期待和希望等。
好家风故事:用发生在自己身上或长辈身上的典型事例,来阐述家庭甚至家族的家风,可以是诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等家风主题的一个方面,也可以是其中的几个方面。
征集方法:各广大师生自愿参加,并将优秀作品推荐至 活动领导小组办公室,领导小组办公室将组织人员对征集到的作品进行评选,并根据作品质量择优评出一等奖 7 名、二等奖 14 名、三等奖 21 名。
征集要求:作品请填写好《“我家的家规家训”推荐表》以及全家福一张,于 5 月 1 日前,将作品以电子稿形式发至至邮箱:XXXXXX@qq.com。联系人:潘伟华,联系电话:XXXXX。
(三)“家训、家规、家风伴我成长”演讲比赛、主题班会及经典诵读等系列活动
各级各班动员广大师生举行“家训、家规、家风伴我成长”演讲比赛、书画比赛和主题班会,引导学生及家长从家风和家训等美德中,接受传统教育,传承中华美德,营造社会文明。
各班结合经典诵读活动,融入“家规、家训、家风”等教育元素,大力开展《弟子规》、《三字经》、《论语》、等名家名篇,弘扬良好家风,促进社会和谐。
(四)“好家风”进学校人文讲堂专题讲座及宣讲活动 开展“立家规 传家训 树家风”专题报告活动,邀请专家到学校开展“家规 家训 家风 师德 传统文化”等方面的专题讲座。
挖掘整理教育系统好家风故事或是名人家风事迹,以生动活泼的方式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、传家风家规家训、秀家庭未来梦想,引导教育系统广大家庭弘扬“夫 妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭节约、邻里互助”的传统美德,组织开展“家风故事会”“家风小讲堂”。
(五)好家风文明展示
各班要将“我家的家规家训”征集活动中的优秀家规家训和好家风在学校宣传栏、黑板报等醒目位置进行展示。
六、活动要求 (一)统一思想,提高认识。各班要把“立家规、传家训、树家风”活动作为落实公民道德建设实施纲要建设,树立社会主义荣辱观教育,建设和谐教育的重要载体,贯穿全年文明创建之中。
(二)加强领导,精心组织。各班主任为本次活动的第一责任人,要切实负起职责,积极组织有特点、有亮点的宣扬家风活动,使“立家规、传家训、树家风”活动深入人心,使我校全体师生在活动中树立社会主义核心价值观,从而促进和谐社会建设。
(三)加强宣传,营造氛围。要动员和引导我校全体师生共同参与各项活动,弘扬中华优秀传统文化”的精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,发挥典型的引领示范作用,并做好“立家规、传家训、树家风”的对外宣传报道工作,助推全县文明城市创建工作。
文档仅供参考 柳山湖镇中心学校“传家训、立家规、扬家风” 主题活动方案 为培育和践行社会主义核心价值观,传承优秀中华文化,大力弘扬中华民族传统美德, 进一步助推家风家教传承弘扬,推进移风易俗、倡导树文明新风,充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用,根据市教育局开展 “传家训、立家规、扬家风”进校园活动的通知,结合我校实际,制定活动方案如下:
一、指导思想
为深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”的精神,积极培 育和践行社会主义核心价值观,发挥典型的引领示范作用,引导教育系统广大家庭讲道德、守法纪,建设和睦、孝道、勤俭、诚信、文明、健康的家庭文化,以 “传家训、立家规、扬家风” 为主题 , 开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的活动,使家庭和睦,邻里和谐,社区团结,不断提高广大 师生 的道德素质和 教育系统 的文明程度。
二、活动原则
(一)以 广大师生 为主体,重在参与。在活动开展期间, 各 班 要充分调动 师生和家长 参与活动 的 积极性,突出 师生和家长 在活动中的主体地位,动员和引导全体 师生 和家长 参与活动,使 师生 和家长 在活动中获得教育,同 时提高个人思想道德 和 文明素质。
(二)以活动为主线,重在实践。要把 “传家训、立家规、扬家风” 的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中,使
文档仅供参考 师生 和家长 体验、感悟和认同,并身体力行,达到知和行的统一。
(三)以黑板报、宣传栏、主题宣讲活动等为主要媒介,有效利用加以宣传。要把 “传家训、立家规、扬家风” 的主要内容贯穿到丰富多彩的图文和内涵深刻的宣讲教育中。让 师生 在潜移默化中提高个人的文明修养和思想道德水平。
三 、活动时间 、领导机构:
(一)活动时间:
本次活动从
0 10 月 起 至
1 11 1 月 月 1 31 日重点开展 四 项活动,并逐步建立长效机制,推进活动持续开展。
(二)领导机构:
组
长:程东风
成
员:张
帆、魏学林、陈腊生及各班班主任
四 、活动内容
围绕 “传家训、立家规、扬家风” 主题,要求 各功能室和各班 经过广播、横幅、报纸、微信、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事,弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下:
)
(一)
“传家训、立家规、扬家风” 倡议活动
由少先队 牵头发起开展 “传家训、立家规、扬家风” 活动的倡议,经过“小手拉大手”等形式,发动广大师生及家长积极参与 “传家训、立家规、扬 家风” 活动,在全 校 大力营造全体动员、人人参与的良好氛。
文档仅供参考 ( 二 )以“弘扬优秀家风,传承传统美德”为主题 ,开展班会、团队活动;利用黑板报做关于“家训、家规、家风”的展示。
各班结合经典诵读活动,融入“家规、家训、家风”等教育元素,大力开展《弟子规》、《三字经》、《论语》、等名家名篇,弘扬良好家风,促进社会和谐。
( 三)好家风 家规家训 发掘 征集 活动 。在教师、学生和学生家长中征集“好家训、好家规 、好家风”,形式上,能够采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式,文字言简意赅,通俗易懂 ,
好的家规家训 :能够是家族世代传 承、历史悠久的经典家训家规,也能够是创作提炼的现代家训家规,能够是父母对孩子影响最大的一个词或一句话,也能够是家庭对孩子的期待和希望等。
好家风故事 :用发生在自己身上或长辈身上的典型事例,来阐述家庭甚至家族的家风,能够是诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等家风主题的一个方面,也能够是其中的几个方面。
第三小学“传家训、立家规、扬家风” 主题活动方案
为深入贯彻落实习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的重要讲话,培育和践行社会主义核心价值观,传承优秀中华文化,大力弘扬中华民族传统美德,不断深化精神文明建设,根据上级文件精神,经学校研究,特制定第三小学“传家训、立家规、扬家风”主题活动方案如下:
一、指导思想
以“传家训、立家规、扬家风”为主题,开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的群众性精神文明建设活动,使家庭和睦,邻里和谐,社区团结,不断提高广大师生的道德素质。
二、活动原则 以广大师生为主体,重在参与。在活动开展期间,各班要充分调动师生和家长参与活动的积极性,突出师生和家长在活动中的主体地位,动员和引导全体师生和家长参与活动,使师生和家长在活动中获得教育,同时提高个人思想道德和文明素质。
以活动为主线,重在实践。要把“传家训、立家规、扬家风”的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中,使师生和家长体验、感悟和认同,并身体力行,达到知和行的统一。
三、组织领导 组
长:郭景波 副组长:朱
榕
宋
贵
姚金山
陈
晨 于大勇
于广慧
马冬梅 成
员:各班班主任
四、活动内容
围绕“传家训、立家规、扬家风”主题,要求各班通过广播、宣传栏、黑板报等平台宣传好家规、好家训、好家风故事,弘扬传统美德、传播文明新风。具体活动开展如下:
1、“立家规、传家训、树家风”倡议活动 由少先队牵头发起开展“传家训、立家规、扬家风”活动的倡议。通过“小手拉大手”等形式,发动广大师生及家长积极参与“立传家训、立家规、扬家风”活动,在全校大力营造全体动员、人人参与的良好氛围。
2、幸福一家人“我家的家规家训”征集活动 好的家规家训:可以是家族世代传承、历史悠久的经典家训家规,也可以是创作提炼的现代家训家规,可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话,也可以是家庭对孩子的期待和希望等。
好家风故事:用发生在自己身上或长辈身上的典型事例,来阐述家庭甚至家族的家风,可以是诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼、正直善良、诚实守信等家风主题
的一个方面,也可以是其中的几个方面。
3、家风小故事及经典诵读等系列活动 各班动员广大师生举行“家训、家规、家风伴我成长”演讲比赛和主题班会,引导学生及家长从家风和家训等美德中,接受传统教育,传承中华美德,营造社会文明。
各班结合经典诵读活动,融入“家规、家训、家风”等教育元素,大力开展《弟子规》、《三字经》、《论语》、等名家名篇,弘扬良好家风,促进社会和谐。
4、好家风文明展示 各班要将“我家的家规家训”征集活动中的优秀家规家训和好家风在黑板报醒目位置进行展示。
五、活动要求
1、统一思想,提高认识。各班要树立社会主义荣辱观教育,建设和谐教育的重要载体,贯穿全年德育工作之中。
2、加强领导,精心组织。各班主任为本次活动的第一责任人,要切实负起职责,积极组织有特点、有亮点的宣扬家风活动,使“传家训、立家规、扬家风”活动深入人心,使我校全体师生在活动中树立社会主义核心价值观,从而促进和谐社会建设。
3、加强宣传,营造氛围。要动员和引导我校全体师生共同参与各项活动,弘扬中华优秀传统文化的精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,发挥典型的引领示范作用。
动
方
案 为进一步贯彻落实《关于在全镇各村及中小学校开展“传承好家训发扬好家风”活动的实施方案》,将弘扬静升古镇王家家规家训文化教育与现代公民素质培养有机整合,让学生与经典为友,与圣贤相伴,“博观而约取,厚积而薄发”,传承家规家训文化,从经典中汲取民族精神的源头活水,培养心灵,启迪心智,濡养具有深厚文化内涵的一代新人,进一步推进我校素质教育。从 11 月中旬开始将《王家家规家训》、《朱子家训》在全校各班推广学习、理解、实践。加强班与班、年级与年级之间的交流与合作,以学校为主导促进家庭教育活动深入、持久地开展。学校决定,将于 11 月底底开展“经典家规家训诵读”展示活动。
现制定如下实施方案:
一、活动主题 经典家规家训诵读”展示活动 二、组织成员 组
长:宋学武
(校长)
副组长:梁振龙
李向东
(副校长)
成
员:全体初一 初二班主任 三、活动参与对象:
初一、二级全体学生 四、时间与地点 11 月下旬,学校操场平台。
五、准备过程 1、以班为单位,每天坚持午间课前有计划的诵读《王家家规家训》,《朱子家训》。
2、充分利用课间操时间,进行集体诵读训练。
3、利用每周一班会课时间,班主任引导学生理解原文内容和涵义。
六、内容与形式 1、内容以《王家家规家训》,《朱子家训》为主题。
2、以年级为单位集体吟诵《朱子家训》部分内容,
全体同学集体吟诵《王家家规家训》。
3、每个班以《弟子规》中的家庭教育主题的内容进行创作,以短剧、舞台剧为表现形式,内容要健康向上。选送 1 个优秀作品参赛。初选由年级内自行组织,胜出两个节目,参与学校的展示表演。
七、评分标准 (一)节目标准 1、剧本创作:主题鲜明,中心突出,内容健康;有创造性。
2、朗诵能力:普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
3、姿态:落落大方,自然,手势与内容相符,能表现人物性格。
4、情感:感情基调与内容相符,感情流露自然得体。
5、艺术处理:感情充沛,正确把握内涵内意义,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
静升中学 2016 年 11 月
“传承好家训 培育好家风”活动课题实施方案 **小学
*** 为进一步弘扬中华优秀传统文化,传播社会主义核心价值理念,挖掘传统文化和良好家风,传播向上向善的正能量,决定开展“传承好家训,建设好家风”课题活动。特制定如下实施方案。
一、指导思想 以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话,深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓,引导广大师生从自身做起、从家庭做起,讲道德、守规矩、重家风,有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活和学习中,融入“两学一做”专题教育活动中。
二、活动目标 以传承好家训、培育好家风、建设好家庭为重点,积极引导广大师生及其家庭成员培育良好家风,弘扬传统美德,树立家国情怀,形成注重家庭、注重家教、注重家风的共识,通过良好家风常态化建设,推动社会主义核心价值观落地生根,成为精神文明建设的鲜明特色和品牌。
三、活动内容
1.开展“立家训、树家风、作表率”活动。结合“两学一做”学习教育,以优秀家风家训教育为基础,围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德要求,以全校师生及家庭为主体,开展“立家训、树家风、作表率”活动,将立家规、传家训、树家风作为加强自身建设的基本要求,组织家风家训专题学习,开展“家训挂厅堂”、优秀家风家训进课堂活动,教育引导广大师生和家庭积极践行好家风,从我做起,从现在做起,从小事做起,在家庭内做好成员,在社会上做好公民,在单位中做好职工,在学校里做好学生。
2.开展寻找“最美家庭”及“最美家庭成员”活动。良好家风是一个家庭最
宝贵的精神财富,也是家庭美德的重要体现。要注重发现、挖掘、传播蕴藏在普通家庭的好家风好家训,联合社区在学校、社会和家庭广泛开展寻找好家风好家训熏陶下的“最美少年”“最美家庭”活动,用好的家风助推好民风。
3.设置优秀家风家训公益广告。组织“优秀家风家训”公益广告征集大赛,征集一批立意深远、构思新颖,体现传统文化深厚底蕴的优秀公益广告,并在全校进行展示展播。
4.组织优秀家风家训进校园“六个一”活动。未成年人是开展好家风好家训教育的重要人群。教育主管部门和学校要充分发挥学校教育的主阵地作用,通过举办一次经典诵读比赛、一次主题征文、一次主题班会、一场“说说我家的好家风”演讲比赛、一届美德少年评选、一场专题讲座活动,开展好家风好家训教育。
四、活动形式 1.以舆论为牵引,强化宣传引导。以各级各类舆论媒体为渠道,通过开设专题、专栏,广泛宣传家风建设的目的、意义,并结合案例剖析、现身说法等形式,从正反两方面阐释家风的重要性,让广大师生及家长在浓厚氛围中感受到家风对人生、对家庭、对子女、对社会、对事业的重要作用和教育意义。组织小记者,走上街头,走进群众家庭,采取媒体调查、人物访谈、对话等活动方式,唤起全社会对家风建设的重视,让人们感受到家风家训的影响力,掀起好家风建设热潮。
2.以典型为榜样,传播家教文化。坚持贴近实际、贴近生活,大力推进家训名言警句进校园、进家庭,汲取道德养分,推崇家教文化。邀请专家、劳动模范作主题报告和讲座,讲优秀家训,说身边道德,评家风故事,吸引学生及家长参与其中,在活动中感受道德力量,感受家风魅力,践行社会主义核心价值观。突出家庭主体,重点选树一批有良好家风家训的家庭典型,宣传他们的事迹,树立家庭学习榜样。
3.以阵地为依托,丰富活动内容。利用文化墙、宣传橱窗、黑板报、班级微信群等载体,进一步做好家风家训的宣传展示工作,不断丰富活动内容。通过歌舞、小品、话剧、演讲、诵读等艺术形式,宣传家教,阐释家训,展现家风,让学生随时触摸到家风家训,让广大家长见贤思齐,让家风教育深入人心,将家训融入到日常生活之中,达到润物无声的效果。依托家长会、家长委员会、主题班会,组织老师、学生、家长讲述对家风的认识及各自家风,以及培育、传承良好家风在青少年健康成长中的重要作用,引导家长更加注重自身修养、言传身教,引导学生传承中华传统美德,弘扬社会正能量,使未成年人在良好家风熏陶下健康成长。
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