如何成为新时代智慧父母7篇如何成为新时代智慧父母 好家长/家庭教育研究浅谈如何做一名智慧的新时代父母苏州工业园区外国语学校/何静【摘要】 影响个体心理成长的因素的生物一心理一社会模型中下面是小编为大家整理的如何成为新时代智慧父母7篇,供大家参考。
影 响 个 体 心 理 成 长 的 因 素 的 生 物一 心 理 一 社会 模 型中,家 庭 因 素特 别 是 父 母教 养 方 式 对 心 理 发 展有着 举足 轻 重的 作 用。智慧 的 新 时 代 父 母 应 选 择 正 确 的父 母教 养 方 式,避免 采 用 消 极 的 教 养 方 式,同 时 还 应 善 于 学 习 和 改 变,以 促 进孩子 心 理 健 康 成 长。【 关 键 词 】
智慧 父 母 父 母教 养 方 式 心 理 健 康儿童 青少年 成 长 的不 同 阶 段,会 碰 到 各种 成 长 性 的 问题,而 父母 总是 发 挥 着 不 可 替代 的 作 用。现代社 会 中 的孩子又 面 临着 巨 大 的挑 战 和 压 力,更 需要 有 父母 的 使 用正 确 的方式 引 导,反 之,不适 当 的 养育 方 式 会 给个体 心 理成 长 带来 巨大 的 伤 害。因 此 新时代条件 下,成 为一 名 智 慧 的父母是 非 常重要 的。本 文 试 围绕 父 母 教养 方 式 的重 要 性,正 确选 择 教养 方式、以 及 父母 自 身 的 学 习 和 改 变等 三 个 方面,来 初 步探 讨 如何在新时代中做 一 名 智 慧 型父母,以 促 进初 中学 生心 理 健 康发 展。一、父 母 教养方式在个 体 心 理成长中 的 重要 作 用在 儿童 青少年 成 长 的 过程中,影 响 其 心 理成 长 的 因 素 很多,相 关 的讨 论 也 是 由 来 己 久。目 前较 为 明 确 的共识是,个人 与 生 俱 来 的 生 物 因 素、一些 既 有 的 心 理行 为 因 素 以 及 后 来外 部世界 中 的 社 会 文 化 因 素 在 共 同 作 用和 影 响 着个体 的 心 理成 长。即 所 谓 的 生 物一 心 理 一 社 会 模 型 。其中 最具 可操 作性 的 社 会 因 素 又 包括 了 学校、家庭 和 社区 三 个 方 面的 因 素。尽管学校 和 社 区 都在个体 成 长 过程中发挥 了 巨 大 的 作 用,但 家庭 因 素具 有 不可取 代性,而 其中 父母的 教养 方 式对 儿童 青少年 的 心 理健 康 成 长 又 有着举 足 轻 重 的作 用。教养,顾 名思 义包 含 了 教育 和 养育 两 个 方面,每 一 个 人的 身体 成 长 都离 不 开 父 母 的 精 心 呵 护 和照 料,而 心 理成 长 更离 不 开 父母 的引 导和 教育,可 以 说 影 响 儿童 青少年 的 生 物一心理一社 会 模 型 的 诸 因 素 都与 父母的 教养 方 式有极大 的 关 联。换句 话 说,错 误 的 教养 方 式 会加重 诸 因 素 的 负 面影 响,科学智慧 的 教养 方 式 则会 引 发诸 因 素 的积 极 影 响。笔 者 在 心 理 辅 导 的 实践中 经 常 会 发现,孩子成 长 过程 中出 现 的 各种 问 题 行 为,都 要追 溯 到 家庭教育,其中 最 主 要 的就 是父母 教养 方 式。相 关 的 研究 也 发现:父母 不 良的 教养 方式 是 其 子 女 某 些不 良人 格特质 形成 的重要影 响 因 素,父 母不当 的 教养 方 式 是子 女患 心 理 疾病 的 危险 因 素。因 此,我 们 对有 父母 养育 方 式 的 探 讨 就 显 得尤 为重要 了。二、智慧 的父母应 选择 正 确 的 父 母 教养 方式不 同 的 心 理 学家 和 教育学家对 父母 教养 方 式 的 研究 由 来己 久,他 们 从 各 自的 研究 角 度将 父母 教养 方 式 划分 为不 同 的类 型,国 内 较多 采 用 的是专 制 型、放 纵 型、忽 视 型、和 民主型 的分 类 方法。笔 者试根 据实 际 辅 导 中 的 案 例 对这 几 种 不 同的 教养 方 式 进行初 步 的 探 讨。1.专 制 型。专 制 型 的父母 往往 用 命令来 要 求 孩 子 对他 们言 听 计 从,孩子 若 不 顺 从 就 会 受到惩 罚。受 长 期 以 来 封 建家长 制 的影 响,专 制 型 教养 方 式在 我 们 身 边可 能 是 使 用 最为广泛 的,也 是最 常 见 的。我 们 的上一 代 人 以 及 我 们 中 的 大多数甚至是 很大 一部分 现代 的儿童 青少年,都 是 在这种 专 制 型 的父母 教养 方 式中 长 大 的,因 此 我 们 的儿 童 在 自 信 心、表 达 能力、人 际 交往等 方面 往往 显 得 不足。笔 者 曾经 碰 到一 个来访 初 中学 生,自 卑,情绪 易 激 惹,稍微 感 到 自 尊 心 受 伤就 会 做 出 暴力 毁 物 的行为,同 学都敬 而远之,他 自 己 也 因 此 而 痛苦。经 过与其交谈,得 知 他 的 家庭教育中使 用 最 多 的 就 是 命令 和 暴力,母 亲 是 发 号施 令 的人,孩 子不 听 话,就 让 父 亲来 打 他 一 顿。小时候他 不敢 反 抗,对 父母 言 听 计从,进入 青春 期 后,他 开 始 出 现 了 伤 人毁 物 的行为 表现。虽 然经 过多次辅 导,父母 己 经意识到 问 题 的严重性并 试 图 修补亲 子 关系,但 这 需要 付 出 的艰 辛 和 努力 是 巨 大的。这个家庭 的问 题其实 是 个很普 遍 的 问 题,但是 很少有 父母 很 早 就能 认识 到 问 题 的严重 性,只 有 当 孩子 的行 为 偏 差 严重甚至 出 现障碍时才 会引 起 我 们 的 注 意,但 往往这时候 孩 子的 心 理 己 经严重受到 伤 害。进 入 信 息 化社 会 以 来,社 会 对 人 的要 求 己 经不 局 限 于知 识 的积 累,而 是 更 多 的 体现在能力、个性 和 健 康 的 心 理 状态。想 要 让 孩子 将来 立足 社 会 并有所发 展,新 一 代 父母应该打 破这种 专 制 型 的 养育模式 和 方法,学 习 新 的理念 和 科学 的养育 方 法,以 促 进 孩子 心 理健 康 成 长 以 及性格、能力等 全方面 的 发 展。2.放 纵 型。现代家庭中 独 生 子女 家庭 日 益 增多,家庭结构 从 以 父 亲 或 长 者 为 核 心 转向 了 以 孩 子为 核 心,导 致 父母或老人 对 孩子 的 溺 爱。加上 家庭 经 济条件普 遍 提高,父母 对 孩子 的 物质 需 求有求 必 应,无 所 控 制。在这种放 纵 型 教养 方 式下长 大 的孩子更 容 易形成 自我 中 心 的意识,也 更 容 易 让 他 们失 去 了 很多 重要 品 质 的 养 成 机 会。笔 者 曾经 看 到 过高中学 生 的 爷爷奶奶给 孩子 送 饭 并陪伴在旁 的 情 况,还 曾 看 到 过大学 生 不 能 适应住 校 生 活 而 要 求退学 的 新 闻,试想 这样 的孩 子的独立 性 怎 样养 成 ? 当 他走 上 社会 需要 独 自 生 活 和 承 担责任时,必 定 是需要 克 服 重重 困难 和付 出 无 比 的艰 辛 吧。3.忽 视 型。这 是 一 种 非 常消极 的 教养 方 式。现代社 会
好 家 长/家 庭教 育 研 究中,父母好 像 也 越 来 越 忙,无论是 忙着事 业或是 外 出 打 工,他 们 在 孩子 的成 长 过程中缺席 的 情 况 越 来 越 多,有 的甚至 把孩 子 完 全 交给 老人,或者 把孩子直 接 送 到 寄宿学校。无论 是让 老 人 看管 还 是 寄宿 到 学校,父母 在 孩子 的成 长 过程中 是 基本 无 参 与 的。这就 导 致 了 很多本 应该 在家庭中 依 靠父母 和 孩子的 情 感纽 带就能解决 的 问 题,却 始 终 顽 固地 出 现在 孩 子 身上,导 致 问 题 行为 的 出 现,而 且 这 些 问 题 依靠 外 力 是不 易 解决 的。笔 者 在辅 导 实 践中常常发现 在所 谓 的“问 题 儿 童”中,被 父 母 忽 视 的 情 况是 屡见 不 鲜 的。曾经 有 一 位 来访小学 生,因 为上 课 经 常做 出 一些 破坏 课 堂 纪 律 的行 为 被 老 师介 绍 来辅 导,经 过辅 导 得 知,孩 子 妈妈 一 年前给他 生 了 个妹妹,因 为 没 有 更 多精力 照 顾 他,就 把 他 送 到 奶奶家 居住,父母 周末 偶 尔会 来看他。这就 是 一 种 明显 的 忽 视 型 教养 方 式,但父 母 是不 自 知 的,加 上 这个 孩 子 是 个 非 常懂事的孩 子,对 父 母 给 出 的无 法 和 他 住 在 一 起 的 原 因 的 解 释 是接 受 的,但是 他 的那 种 受 忽 视 后 的 情绪始 终 要 表现 出 来,于 是 就在 课 堂 里 通过 非 正 常 方 式 试 图 寻 求 老 师关注,而 且是 屡 教 不 改。由 此可 见,忽 视 型 的 教养 方 式 会 给 儿童 的 心理 健 康带来很大 的 负 面影 响,智 慧 的父母 一 定 要 避免 采 取这样 的方 式来教养 孩子。4.民主 型。民主 型 的父母 对 孩 子 提 出 合理 的要 求并向 孩子 解 释 原 因,同 时,他 们也 会 尊 重 孩子 的要 求,尊 重孩 子 的选 择,对 孩 子的 爱克制 而 冷静。因 此,民主 型父母 教养 下 的孩 子独立 性较、自 尊 心、自 信 心 都较 强,人 际 关系 良好。正如詹姆斯·多伯森所说:尊 重 他 人 的、有责任 感 的孩 子,产 生于 爱 和 管教 适 当 结 合 的 家庭中。而 这 正 是 民主 型 的 家庭 的 典型 特 征。笔 者 在教学实践中发现 那些 自 信、独立、有 主 见、活动能力 强 的 学 生,往往学 习 成 绩都较 好。其实学 习 成 绩 的好 坏也 是 能力 的 体现,是 和 心 理健 康 相 辅 相 成,密 切相 关,相 互促 进 的。民主 型 的父母 尊 重孩 子的 基 础上进行 教养,同 时 也传 递 了 对 孩 子 能力 的 尊 重 和 信任,在这种氛围中 长 大 的孩子自然 能 更好地 发 展 自 己 的 能力 和 健 康 的 个性 品 质。很 显然,在 以 上 四 种教养 方 式中,民主 型的 教养 方 式 是最 有 效 的,忽 视型是最 不可取 的,但 现实 生 活 中 父母 的 教养方 式往往 会采 用 不 限 于 一 种 的混合 型方 式,即 使 是 自 己 很 明确 认为是 某 一 类 型 的父 母,有时 也 会 带有其他类 型 的 教养 方式 的 特 点。因 此,新时代 下 智 慧 父 母要经 常 反 省 和 监督 自 己的 教养 方 式,选 择 正 确 的方 式,做 一 名 善 于 自我改进 的 智 慧父母。三、智慧 的父母的 学 习 和改 变1.智 慧 型父 母是乐 于 学 习 的父母。诚 然,孩 子 在 成 长,却 也 在 不 断制 造 着“问 题“。父母认为孩 子 开 始 不 听 话 了,开 始爱 打 扮 了,开 始 和 大 人 对着 干 了,胆 子 越 来 越 大 了,越来 越 不受 管教 了,这 些 都 是父 母不 能接 受 的。面 对 孩 子 的 这些成 长 性“问 题“,专 制 型 的父 母可 能 会不 分 青 红 皂 白 地批评甚至打 骂;放 纵 型的父母 对 孩 子 缺 乏 明 确 的规则,对 孩子出 现 的问 题 听 之 任 之;忽 视型父 母则甚至不 知 道孩 子 发 生 了些 哪 些 变化。不 同 阶 段 的孩 子 表现 出 来 不 同 的 年龄特 征,如 果不 通 过学 习,父母是无法 在情 感上 接 受 和 理 解 孩子 的 这 些 变化 的。以 初 中学 生 为例,初 中 孩子 与 父母 情 感 上、行为上 和思 想 上均 出 现 分 化,父母 的 榜样作 用 减 弱,孩 子 逆 反心 理 强 烈,如果此 时亲 子 沟通 不 顺畅,相 互 间 缺 乏 理 解,很容 易 给 孩子 造成 心 理 伤 害。因 此,善 于 学 习 是 智 慧 父 母 的 必 修 课。只 有真 正 了 解 了孩子,我 们 才能 以 更加 民主、理 解 的方 式接 受孩 子。马 克·吐温 曾 说: “我 给 我 母 亲 添 了不 少 乱,但 是我认为她 对 此 颇 为享 受”。也 只 有智 慧 的母 亲才能 乐 于 享 受孩子 的添 乱。2.智 慧 型父 母是 乐 于 改 变 的父母。时代在发 展 和 进 步,社 会 对新时 期 中 的儿童 青少年提 出 了更 高 的要 求。还是 以 初中学 生 为例,笔 者 在 日 常教学中发现,现在 的初 中学 生 在 成长 过程中 会 碰 到 诸如学 习 压 力、考 试 焦 虑、情 感 困惑、人 际交往、甚至是 性 知 识 等各种各样 的成 长 问 题,他 们 急需经验丰 富 的成人 对他 们 能给 予 帮 助,特 别是 父母 的理 解。但 他 们总是 事与 愿违,因 为父母 对 孩 子 问 题 的认识 仍 然 停 留 在他 们的 幼 儿 时 期,所 用 的还是 对待幼 儿 的方 法,对青春 期孩子 独特 的 心 理 特 点 缺 乏 正 确 的认识 和 理 解,甚至 有很大 一部分 父母还 停 留 在他 们 小时候接 受 到的父母 养育 方法上,如,在 对待学 习 的 问 题 上 他 们 只 看中 成 绩,在情 感困惑上 他 们 不许孩子 早 恋,在对待性 的 问 题 上 他 们 讳莫如 深,这 些观 念 和 方法与青少年所 需 的 科学指 导 是不 协 调 的,父母 在 孩 子 心 理成 长中所 应 发 挥 的 作 用 是 及其 欠 缺 的。因 此,智 慧 型父母应该 能 随 着时代 的 变化 而 改 变 自 身 的一些 固 有 观念,与时代 进 步 的 步 调一 致,与先 行一 步 的孩 子保持 一 致,才能 站 在 孩子 的角 度 上更加 理 解 孩子,科学 地 引导 孩子 走 出 成 长 的 烦恼,从 而 促 进孩子 身 心 健 康发 展。总 之,在新 的 时代条件 下,通过对 父母 教养 方 式 的 探 讨和 选 择,以 及 面 对变化中 的孩 子父母 自 身 进行 学 习 和 做 出 改变 的 必 要 性,都 是 对做 一 名 智 慧 的 新时代 父母 的 基本 要 求。也 只 有勤 于 学 习、乐 于 改 变,用 科学 的方法 和 与时 俱进 的 思维 方 式教养 孩子,真 正 做 到 陪伴 孩子成 长,才能有 效 促 进孩子 顺利度过 早 年 的人 生 的 关键 期。参考 文献:【l ] 傅 宏.儿 重 心 理 辅导与 治 疗 [ 叫.南 京 师 范 大 学 出 版 社,2 0 0 7.9.2 [ 」曲 晓 艳,甘 怡 群, 沈 秀 琼.青 少 年 人格 特 点 与 父 母 教 养 方式的关 系 [J ].中 国 临 床 心 理 学 杂 志,2 0 0 5.13 ( 3 )【3 ]白 凤 章,李佩丰.青 少 年 心 理 疾 病 与 父 母 教 养 方式 关 系 的 研究 阴.中 等 医 学 教 育,19 98 ( 1 6 ) 增 刊.
——“智慧型家长的五堂课” 心得体会 首先， 感谢学校组织这次家长学校日活动， 也特别感谢张梅玲教授理论结合实际的精彩授课。
在短短两个多小时的培训过程中， 跟随张老师的讲课节奏， 我想到孩子以往的种种表现和我们对孩子的教育方法， 想到身边年轻员工的优缺点和我对他们的教育方法， 想到我们单位“创新是企业发展的动力” 的口号和择人标准， 想到我们国家创新型大环境对创造性人才的召唤等等。
这是一个不可多得的立足现在， 着眼未来的高瞻远瞩的讲座， 对我们教育孩子甚至工作中培养年轻员工都很受用。
张老师首先引用美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型” 讲述了“要成才先做人”、“看不见的部分有时比看得见的部分更重要” 的道理。这让我联想到了 我们一直倡导的厚德载物和厚积薄发的中华美德， 有德有才才是精品人才。
国家要建设成创新型国家， 创新型的人才是基础， 要创新就要有基本知识、 基本技能和基本经验的积累， 更要有发现问题、 提出问题、 分析问题和解决问题的能力。
在工作中， 我常常要求我的组员发现问题要有预见性， 向领导和同事提出问题要带有自己考虑好的解决方案供选择， 要激发所有人的主观能动性， 而不是一两个人。
孩子的教育也是这样， 鼓励她在生活中和学习中去发现问题， 帮助她结合所学提出科学的有价值的问题， 教给她分析问题和寻找答案的科学方法， 和她一起分享解决问题后的无比喜悦， 最后认真记录下整个过程中的成长和喜悦。
为什么“责任心是最重要的素质” 是许多知名企业选人和用人的一个标准？ 因为在我们的周围有太多的抱怨和相互推诿， 许多人不敢承担责任，所以企业需要有责任心的员工， 国家需要有责任心的国民。
只有每个人都负起自己应承担的责任， 都树立起个人品牌， 中国才能制造出精品。
所以，孩子从小就培养起负责任的良好习惯和阳光心态至关重要。
该他们承担的责任一定要他们承担起来， 在力所不及的情况下， 家长可以帮助她， 但她必须明白爸爸妈妈是在帮助她， 应该怀有一颗感恩的心， 而不是认为这些都是大人应该做的。
这一点对我们的下一代至关重要， 因为独生子女的特殊性， 他们得到了 太多的溺爱。
我们应该向西方国家学习， 父母和孩子都有自己的事， 各自承担起应该承担的责任。
抱在怀里的孩子永远无法成长，
加强孩子责任心的培养迫在眉睫。
张老师在讲解完“责任比兴趣更重要” 后， 向大家对“什么是家庭教育？ ” 和“孩子是谁？ ” 进行了 解答。
家庭教育是家庭人员之间的互动性教育， 既包括家长对孩子的教育， 也包括孩子对家长的教育， 是在互相尊重和友好的氛围中进行的互动性教育， 通过家庭教育实现家长和孩子的共同进步。
以前我对家庭教育的理解是单方向的， 即认为仅仅是家长对孩子的教育， 通过学习， 明白了家庭教育是相互的， 良好的家庭教育应该是“大人好好学习了， 孩子才能天天向上”。
孩子是自己， 是一个独立的个体。
我们应该尊重孩子， 以平等的心态与其交谈， 尊重孩子的选择， 他们有权拥有自己的爱好。
表扬要真诚， 要有具体内容， 不要空洞； 批评要善意， 对事不对人， 即使是批评也要找到闪光点， 教育他怎样能够做的更好。
这一点我做的不够好， 特别是批评，不管批评孩子还是批评年轻员工， 情绪往往控制了 我的言行， 特别容易造成对对方的伤害， 以后一定要加强这方面的修炼， 做到批评也要找到闪光点， 教育孩子在现有基础上如何能够做的更好。
“做最好的自己” 是张老师给家长上的第一课。
在工作和生活中常常会听到“差不多” 这三个字， 在吴甘霖著的《执行重在到位》 这本书中，给“差不多” 作了 解释， “差不多差多了 ”。
我们往往被差不多给绑架， 降低对自己的要求， 以致于状态越来越差。
古人就明白“欲得其中， 必求其上； 欲求其上， 必求上上” 的道理， 今人为什么会“差不多” 就行了 。
没有目标， 或者没有远大目标最容易造成当一天和尚撞一天钟的被动局面。在我们国家要向精品制造迈进时，“差不多” 先生恐怕没有好日子过了， 我们的下一代需要拥有远大理想， 将目 标深深的刻在石柱上， 将计划写在沙滩上， 为了 宏伟的目标调整自己的计划， 培养追求完美、 精益求精的做事习惯， 这是我们对孩子的教育目标之一。
吴维库教授著的《阳光心态》 一书中指出“心态影响能力的发挥， 影响生理的健康， 最中影响一个人的命运”， 从小锻炼和培养孩子发现美的能力和“正念、 正语、 正精进” 积极向上的良好心态至关重要。
我也深刻体会到张老师提出的“对孩子的爱很重要的体现在对孩子的耐心上”。
要求孩子心态健康、 阳光， 家长更应如此。
针对孩子一个接一个的提问应该鼓励和引导， 教会他如何利用互联网等信息手段找到答案， 提高发现问题、 分
析问题和解决问题的综合能力， 为将来进一步教育奠定良好的基础。
做作业速度慢的确是一个让大部分家长头疼的问题， 我们也是其中之一。
联想许多国企的低效率， 其根源是做多做少一个样， 没有任何激励，做的越快任务越多。
孩子做作业速度慢也许跟这个类似， 所以我建议将孩子的作业内容逐条写在一起， 由孩子自己决定先做那个后做那个， 做完一个用笔划掉一个， 划掉所有的作业内容就可以干自己想干的事。
给她自由，由她做主， 还可以体会到划掉所有作业项后所得到的喜悦。
以长远的目 光来规划和教育孩子， 培养有民族精神和全球视野的接班人是我们应该承担的义务。
让我们以此为锲机， 共同努力， 整合学校教育和家庭教育， 给予孩子健康的体魄、 快乐的心态、 良好的习惯、 灵活的思维和多彩的舞台， 为创新型国家建设培养栋梁之才。
2012 年 10 月 13 日
篇 篇 1 1 ：观看如何做新时代智慧父母观后感
今天我听了家校共育平台范苇专家的讲座，”双减”背景下如何做智慧父母，仔细回味，认真思考，感触颇深。作为一个孩子们的母亲，曾想过用心的爱孩子们，教育和培养孩子们，但从没有认真地想过培养孩子们的最终目的，曾幼稚的以为成功就是幸福。
范苇讲师从“什么是双减”政策指出现在家长遇到的“亲子关系、自主学习力、闲暇教育”的三个问题，范苇老师明确的解说指导家长们如何解决这三个问题。家长是孩子们第一榜样，只有家长好，孩子们才能真正好。同每个家长一样，想把自己的孩子们培养成优秀的孩子，就要陪孩子一起成长。
作为家长未来的日子里我要做的是，建立良好的亲子关系，首先要先学会沟通，沟通是听比说的重要，学会倾听。其次学会放手但不撒手，让孩子们独立完成力所能及的事情，教好孩子完成事情的方法，同时提供安全保障。构建良好的家庭系统需要家长对孩子建立情感、兴趣、尊重的链接。
在今后的教育中我要做到淡化对成绩的关注，更关注孩子们自身的优点，给孩子们信心。保证孩子们活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体，引导孩子们爱书爱阅读，读好书。相信在家长与学校共同努力下一定能更好的培养出优秀的孩子。
会爱才是真爱，真爱需要学习，而爱的学习不在于“学”而在于“习”，爱的能力不是学出来的，而是“修行”出来的，只有那些有了正确的系统知识，又不断的在生活中实践系统知识，在这个过程中不断的反思自己，总结错误经验，提高解决问题能力，周而复始，慢慢的提高自己爱的能力，这才是正道。
篇 篇 2 2 ：观 看如何做新时代智慧父母观后感
今天听了范苇老师的讲课受益匪浅，双减背景下，更要用智慧和孩子相伴，对家长也是新的考验。和孩子建立良好的沟通，相互尊重，培养孩子的兴趣爱好，从家长做起。我把自己通过视频学习的感受写在这里和大家分享一下。
一、培养良好的亲子关系
父母是孩子学习中十分重要的伙伴，父母和孩子学习的对话，并不在于某道题如何解答，某个知识点如何掌握，而在于给孩子良好学习氛围的营造，学习状态的示范。
增加伙伴关系的亲密度。高质量的陪伴还要注意做到“三个别”，别无休止的唠叨、别让陪伴的时间缩水、别给孩子反向的示范。父母永远是孩子最好的榜样老师。
父母应该帮助、鼓励孩子找到同龄的玩伴、学友，避免“独学而无友则孤陋寡闻”的状态 二、培养孩子自主学习的能力
双减”后，学生多出来的课余时间，父母们应该懂得用经典作品阅读来填补。做题训练，只能局限性解决眼前的问题；阶梯性有营养的阅读，可以积淀应对未来甚至终身的素养。
增加亲子阅读的饱和度无限相信阅读的力量，多读书读好书读整本书。在双减背景下，拼的是学生的阅读量的多少和阅读的深度。作为家长，和孩子共读共写共同生活，这是我们的终极目标。
三、注重闲暇教育
今年放暑假因为疫情原因没能去祁县外的境地旅游，在家和孩子做一些和科学实验有关的亲子游戏，孩子感觉很有意义也很开心；带她去来远紫金山和鹿台山游玩，感受到大自然壮美。
双减”实施后，父母们应该帮助孩子更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，充分融入其中，感受日常生活浓烈的烟火气息。体验生活就是在接受活生生的教育。
篇 篇 3 3 ：观看如何做新时代智慧父母观后感
每个孩子的命运都掌握在父母的手里，怎样教育好孩子的问题一直是父母常头痛的问题。如何跟孩子有效沟通，树立孩子正确的价值观、道德品质，不仅是学校的教育工作，也是每位家长应尽的责任和义务。
父母之所以是父母，不就是要背负孩子们的人生吗?既要头痛自家孩子不好好学习，又要担忧别人家孩子弯道超车。你很难甩手不管，很难放任自流，更难不焦虑不紧张，所以做一名合格的好父母，也是要好好学习的。
我有幸参加了学校举办的《如何做新时代智慧父母》的公益直播课，课里邀请了国内一线名师讲课。听完课后感触颇深，受益非浅！课后我整理了一下笔记把它写了下来，如果你看到了这篇文章，希望对你有所启发和帮助。
学习从来不是百米冲刺，而是一场马拉松。如果说学习是孩子的天职，帮助孩子爱上学习也是家长的天职。
一。不要给孩子种下学习的限 制性信念。学会跟孩子好好说话，是成功沟通的起点。努力成为孩子的朋友，多倾听他的心声，为他排忧解难。孩子永远长不成你所期望的样子，因为他只会成为你嘴里的样子。你抱怨什么，就会失去什么；你鼓励什么，就会收获什么！
二。家长对孩子的期待值要恰当。做到在他的能力范围之外，跳一跳就能摘到的苹果。当他达到目标后，再鼓励他朝更高的目标迈进。不能急于求成要慢慢来。你对他的期望太高，一旦达不到就会灰心丧气没有动力了。这点我深有体会，我有个女儿今年读初一，每次考试没考好，我就要她分析原因，是哪个方面没学好，把问题找出来，下次不犯同样的错误就好了。分数只是让你知道学得好不好，考试也是老师教育的方式，了解一下学生掌握的程度。我这样一说她就明白了，从此女儿的成绩有所提高信心也倍增了。
三。学习一定需要方法。方法不对，努力白费。老师说一切的知识，只不过是记忆。记忆力也是最好的学法。现在的学课很多，象英语要记单词，地理、政治、生物都需要记忆，不能死记硬背，容易前面背后面忘，在课上老师说了 2 种方法：①图象记忆法。比如古诗词、
文言文，用画图的方式帮助记忆，大脑里有画面可记更牢。②谐音记忆法。用你熟悉的音取代要记的字进行联想就不会记错。关于怎样增强记忆力书店里卖的有，可参考学习一下。我觉得学习不能太枯燥，有好的学习方法能提高孩子的兴趣，他也就更爱学习了。
四。给孩子及时的反馈和帮助。父母不是在孩子做错的时侯批评他，而是在他做对的时侯使劲的肯定他。扩大孩子的优势，让他继续努力往更好的方向发展。即使做错了事，不要过于严厉，也不要恶语相向，让他明白错在哪下次改正就行了。
五。少强调聪明，多强调努力。聪明是天分，每个孩子的学习能力不一样，他学得慢不要紧，但一定要勤奋！没有哪个学霸会当面说我放学后背了多少书、做了多少题、学习了什么，你看到别人傲人成绩的背后是辛勤付出的结果！学习本身就是一件吃苦的事情，人的一生后悔的事挺多，但没有哪个人说读书后悔的。孩子你该明白吃不了学习的苦，将来就要吃社会的苦。你也只有走过了这条路，往后才能走你想走的路。
每个孩子都是天真无邪的，是上天折翅的天使掉落人间！既然选择了你们，注定你们前世有缘、今生相遇！请好好珍惜与孩子在一起的时光吧！让他走在自己人生的节奏里，无论快慢都能达到胜利的彼岸！
最后也祝福每一位家长都能望子成龙、望女成凤！把他们培养成一个正直、善良，对社会有用的人吧！
篇 篇 4 4 ：观看如何做新时代智慧父母观后感
作为父母，我们都想自己的孩子成为人中龙凤，但大多数 80、90 后父母都和我一样初为人母，对如何正确引导孩子仍相对陌生。听完这堂课，我受益匪浅，我深刻地意识到夫妻关系和言行举止对孩子的重要影响，并开始反思自己平日在陪伴孩子时，是否有过激语言或行为，有没有可能伤害到孩子。
这是一门让人印象深刻的课程，课上的我有会心一笑，有热泪盈眶，也有深刻反思。成长是一件痛苦的事，成长意味着不停地蜕变，每一次蜕变都是一次化茧成蝶，都需要经历艰辛困苦。但成长也不只有痛苦，它还有努力过后的充实和喜悦。
在孩子成长过程中，如何做好父母的角色，是一大难题，大到没有具体标准，千人千面、千变万化，其中有主观个体，也有客观条件。大多数父母的教育方式都是对原生家庭教育方式的延伸。然而在国家飞速发展，政治、经济、文化日新月异的今天，我们却还是很少为教育孩子去做计划和提升自己。我也是这样的，所以在教育孩子过程中常感到迷惘，事情的两面性常使我矛盾，让我不知如何去教导孩子。
所幸这次的课程让我收获了非常有用的三个观点，我准备在实践中充分应用起来，它们分别是：
赞美孩子。赞美是永恒的法宝，孩子的每一点进步，我都要热情地夸奖他、赞美他，不要再因为害怕他骄傲自满而吝啬自己的赞美和喜悦。我还要学习如何发现孩子的优点，学习自然、热情地赞美孩子的每一点进步；
理解孩子。孩子们都有一颗善良、敏感、脆弱的心，我要学会控制自己的情绪，语气温和地和孩子沟通，以正确的方式引导孩子走出成长期的困惑和迷惘； 创造温馨和谐的家庭氛围。家庭中，父亲就像一台机器的硬件，母亲是软件，但连接它们的不是电，而是爱，有爱的家庭就有温度。有温度的家让孩子安心，孩子更爱家，就会想为家庭努力、进取。
包容孩子的不完美，让孩子从容、快乐地成长。不苛刻、不焦虑，用微笑感染孩子，用爱浇灌，用心坚持，就终会见彩虹！我们是孩子未来的原生家庭，我们要为他们的未来，学习做好父母！
篇 篇 5 5 ：观看如何做新时代智慧父母观后感
1、努力成为更高境界的父母。
父母分四层次。第一层肯为孩子花钱；第二层肯为孩子花时间；第三层肯为孩子学习；第四层肯为孩子改变。在我看来，高层次不代表高境界，各层次是相辅相成的。做好每个层次，才能成为高境界。无数实践证明，想要孩子健康全面成长。不仅要花钱花时间，更要学习改变。
2、强大自己内心，做正能量的父母。
目前社会飞速发展，日新月异，同时带来了诸多问题，物欲横流，充满无限诱惑。在这个无法改变的大环境下，我们每个人只能强大自己内心，无论面对诱惑还是挫折，都做出不违背初心的正确选择。只有自己内心强大，充满正能量。才能在心灵上引导孩子向上、向宽、向善处发展。
3、加强自我修行，重视家庭教育。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。无论多好的学校多好的老师，在孩子心中父母的位置永远无法代替。父母是孩子终生施教者和影响者，家庭的力量远比学校和社会的力量更强。
如果家长经常用大吼大叫的方式教育孩子，会造成 3 个后果：
1、注意力不集中，导致学习成绩下降 2、出现焦虑，叛逆现象 3、孩子处理事情也用大吼大叫方法 4、了解孩子，掌握正确方法。
懂比爱更重要。在讲座中老师指出，讲道理、发脾气、唠叨、讽刺、批评、指责等皆是父母较容易犯的错误。语言暴力更是会对孩子的心灵造成无法估计的伤害。当与孩子发生矛盾时，要做到先通情再达理，先心情后事情。感受、语气等方面接纳理解孩子，然后商量着将事情解决。
要认识到每个人从出生那一刻起就与众不同，每个人的性格完全不一样。不同的气质在一起就会产生冲突，意识到这一点就不要给孩子下定论，说‘他是不听话的孩子，整天让我操心’。而是要认定只是他的气质和我的不一样，所以产生了冲突。仅供参考
纪伯伦在《你的孩子其实不是你的孩子》一文中写到“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。”这一段话发人深省，也许很多人对这段话视若罔闻，能够读懂又真正这样去做的，简直就是凤毛麟角了。
今天非常有幸听青少年心理辅导专家，和谐家庭和亲子教育专家，著名中国学生心理成长网首席讲师毛一鸣老师的“科学教育.做智慧父母”家庭教育线上直播课堂讲座。首先，主要从夫妻关系、亲子关系、家校关系三个方面详细阐述了关系大于教育的重要性。关系的好坏，决定家庭教育的成败。调正关系，是解决问题的关键。家是孩子心灵的港湾，送给孩子最好的礼物，就是父母幸福的婚姻。如何正确处理好这些关系？ 大地宽广无边无际，树木数得完吗？在亿万棵树苗中，没有一棵是弱小的吗？晴天无限好，一年 365 天，没有阴霾风雪交加之时吗？不是的，有春天的脚步，就有冬天的凛冽。
与生活同行，互相取暖，你才不会寂寞。接纳别人，就是接纳自己。真正爱一个人，就要爱他的全部，不能把自己没有实现的梦想和愿望，寄托在孩子身上。媒体和网络报道的关于青春期孩子的自杀事件比比皆是，就有人指责孩子太冲动、太脆弱，殊不知本来青春期的孩子心理发展不成熟，一方面需要独立，另一方面需要家长情感方面的理解。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子的矛盾重重，冲突不断升级。青春期是孩子成长中最重要的转折点，这个阶段决定了孩子一辈子的命运。孩子没那么难管，只是你不懂！孩子再长大，他也是个孩子，也需要爱的。只是他有他自己独立的见解和思维，我们总不能站在自己的立场上去要求他们，要从内心去尊重、理解他们，孩子也是人，不是我们发号施令、用来撒气的工具。
欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人;只有欣赏别人，才能会被人欣赏。学会欣赏每个人的优点，包括我们的孩子，正确对待孩子的优点和缺点，切忌不可把孩子放在跟别人一起比较，要跟他自己比，跟上一次比，
跟过去比，设置合理的目标，及时进行反馈，不断提升能力，让孩子获得自信和快乐。孩子真正的自信是建立在对自我的正确认知，这需要父母在平时表扬孩子时，注意表扬孩子的具体行为和积极、努力的状态，而不是笼统地说“你真棒”等。孩子越知道自己在哪些地方有优势和被肯定，就越朝着这些方向努力。我们要善于去挖掘孩子身上所呈现的闪光点，而不是一味地去强调和提醒他们的缺点和不足。蒙台梭利的一句话，“是成人剥夺了孩子旺盛的经历，粉碎了孩子独特的个性。成人急切地纠正孩子的错误，平息孩子心理上的缺失，弥补孩子性格上的缺陷，殊不知孩子的这一切都是成人造成的。”我们要尊重孩子，放下身段，用心倾听孩子的心声，同流才能交流，交流才能交心，用智慧的匠心去引导他们，而不是责备、嘲讽和谩骂。
有一种爱叫作放手。爱它，就给它自由，让鸟儿回到天空，自由飞翔；让花儿尽情开放，展现风采；让孩子露出笑脸，健康成长。放手，是父母一生的必修课。放手，是父母今生对孩子一门很重要的课题，但是知易行难。电视剧《小舍得》给了我们很大的启示：人和鸟儿一样，也需要自由。也许人比鸟儿更看重自己的人格和权利。最爱孩子的是父母，可是他们为了让孩子变得聪明、多才多艺，便将爱变成了数不清的担子和巨大的压力。怎么放手？属于孩子自己的事情还给孩子，让孩子自己多去选择，让孩子自己承担责任。孩
子被我们带到这个世界，对于我们父母来说，视为自己一幅心爱的作品，总是小心翼翼地呵护着，俨然在很多方面就逐渐形成越殂代疱，喜欢以自己的标准去衡量要求孩子，想让孩子按自己的意愿行事，越是干涉的越多，矛盾就进一步激化的越快，往往两败俱伤，都会很累。“美丽的鸟儿，我喜欢你那清脆的歌声，宛转悠扬；我喜欢你那多彩的羽毛，绚烂华丽；我喜欢你那可爱的姿态，充满生机。我认为我已经给了你生活的必需，给了你关爱和感情，可是，我却发现你的歌声越来越苍白无力，还总是对着笼子外的天空凝望、哀鸣……”学会放手，给孩子一个独立自由的空间，让他们展开翅膀去遨翔，寻找属于自己的那片天空，相信他们一定会更加精彩漫步人生。
过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。
今年 7 月国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，对家长们来说是一个巨大考验。在这样的背景下如何做一名充满智慧的家长，激发孩子的主动性，让他们蜕变的更加优秀？ 1、提高孩子的时间管理能力 在双减释放孩子压力的过程中，父母要成为一名智慧的家长，首先要教会孩子如何管理时间。只有孩子能对时间的管理能力被提升，他们才知道在什么时间，自己应该做什么事情，自律能力随之也会被提高。从而能使他们在双减的背景下轻松愉悦地学习。
2、培养孩子的阅读习惯 在双减背景的加持之下，家长要尽可能培养孩子良好的阅读习惯，现如今在互联网的充斥下，很多孩子都喜欢碎片化的时间越多。但是，这种碎片化的学习，对孩子的成绩和知识的积累并没有太多的作用和功效，反而还会使他们的阅
读习惯变差。所以，父母要尽可能地鼓励孩子多阅读，利用充足的时间做好理解。只有这样，才能使阅读真正发挥功效，才能在未来的学习和人生道路上发挥其真正的意义。
3、多融入大自然，增加体验感 在双减背景的支持下，很多孩子的课余时间变得越来越丰富，停留在家的时间，也变得越长。待在父母身边的他们，不仅感受到了和父母相处时的愉悦，对大自然的渴望，也一直萌生在每个孩子的心中。所以，作为一个智慧家长，不妨多带孩子融入到大自然，让他们对生活有更加深刻地感悟，同时也能使他们的童年时光变得更有趣。
4、陪孩子运动，增强体质 在双减背景的支持下，作为父母，要培养孩子锻炼的意识，只有使身体变得更强，在未来的学习中才能使他们有更强的动力。尤其是中考制度的不断改革，对每个家长都提出了更高的要求，如果身体不能处于健康的状态下，很可能会在考试中也处于落后的状态。
所以，在双减政策的加持下，我们都知道“减负”，对于孩子来说是一件好事，但我们还要面对升学的压力，心里仍然会感到担忧和不安，我想，孩子们的路还长，一切都有机会去调整，抓住孩子成长过程中的每一个教育契机，正确的帮助孩子及时纠错，鼓励孩子每天努力一点点，进步一点点，我们的孩子都有机会去实现自己星辰大海。
家长是孩子最好的老师，孩子成功与否，与家长的教育方法和心态，有着密不可分的关系。双减政策的实施，是考验父母教育智慧的关键时期。作为家长，我们也要不断提高，让自己成为一名合格、智慧的家长，只有这样，才能使孩子的教育有条不紊、良性地推行下去。
出生于“80 后” ， 学的是计算机科学与技术专业， 工学学士。
虽理科出身， 但在新闻圈里并未“水土不服” ， 反而因为专业“不对口” ， 让她少了 套套和框框的束缚， 写出的教育类新闻尤其是家教报道， 清新流畅， 视角独到。工作 5 年来， 仅教育方面的文章就发表了 500 多篇， 近百万字。
难能可贵的是， 这些家教经验或教训， 都是当事人“原汁原味” 的口述实录的报道， 其真实性和可靠性毋庸置疑， 其实用性和有用性也是被读者认可的。
因此， 在沈阳晚报的读者调查中，樊华采写的家教报道的关注度和阅读率比较高， 樊华采写的《我的名字让斯坦福选择了我》
《老师， 你就表扬一下咱家孩子呗》 《英国女王的圣诞树是她设计的》 等三篇文章， 被评为辽宁新闻奖一等奖， 2006 年樊华被评为沈阳日报报业集团十佳记者。
她为自己的第一部著作取名为《做个智慧家长》 ， 她的这个“智慧” 是受到著名心理学家杨凤池的启发。
杨凤池教授曾经给家长们讲了一个小故事， 说阿拉伯有一位智者， 他长着很长很长的胡子， 任何人的任何问题都难不倒他。
可是有一天， 一个孩子提出了一个让这位智者犯难的问题：
“你睡觉的时候是把胡子放在被子的外面还是放在被子的里面？ ”智者是怎么回答的呢？ 他说：
“我明天再回答你这个问题。
” 因为智者还真没注意到他睡觉时这胡子究竟放在了哪儿。
家庭教育中遇到的困惑就像那位智者遇到的问题一样， 只要实事求是， 方法得当， 并且善于运用一点小小的技巧， 相信谁都会成为智者。
沈丽丹， 女， 毕业于浙江广播电视大学， 先后从事过幼儿教师培训、 科研与幼儿园管理、 儿童教育咨询等不同的涉及儿童教育的理论与实践工作， 目前在一所市重点幼儿园担任教学工作。在儿童智能培养、 家庭教育、 早期儿童教育干预、 教师成长等领域均有一定研究与建树， 创作有《甜蜜的负担——教子有方 150招实用大全》 等多部儿童教育专著。
前言 收获成长（代序）
谢正谦
第一章 各有千秋
敢冒风险的教育方式
“不识数” 的女儿爱上了 数学
“小小科学家” 是这样“炼” 成的
怪招！
让内向女儿学魔术
关键时刻让女儿给全家上课
从没因为学习的事儿数落过女儿
老师， 你就表扬一下咱家孩子呗
每次见儿子都要备课一周
潜移默化的威力是无穷的
玩出来的哥伦比亚大学博士
“无心” 插柳柳成荫
白艳和她的“快乐育儿法”
我不能剥夺儿子对父亲的爱
爷爷教孙子在生活中学“数”
找到开启孩子潜能的钥匙
用音乐增强孩子记忆力
为孙女写下 50 万字《成长日记》
学生干部：
从国内当到国外
第二章 名家讲坛
郑渊洁：
父母惯出来的奇才
郑渊洁语录
皮皮鲁是这样“出生” 的
少说一些伤害孩子的话
发现
播种
创造
你恐吓过自己的孩子吗？
做个智慧家长
恰当地赞美孩子
当青春期遭遇更年期
清史学家告诉你怎样学历史
像历史人物那样智慧地生活
真诚第一， 技巧第二
敢想第一， 敢写第二
每天十分钟， 大声给孩子念书
做一个文学爱好者吧
想象是棵树
童话， 孩子们的特殊营养
网络文学：
我手写我口
“淘气包” 的好朋友
父亲的童心给了 我精彩童年
书是甜的， 慢慢品味吧
健康的心理和体魄更重要 第三章 留学经历
我的名字让斯坦福选择了我
陶妈“遥控” 有技巧
英国女王的圣诞树是她设计的
在英国课堂捡到太多“意外”
沈阳女孩爱心感动美国人
最需要的是勇气
想干大事， 就从小事开始吧
中国小伙帮我回家
沈阳学子东京“生活攻略”
陪读姥爷的感悟
陪读妈妈的见证
三年花掉 36 万又回国念大二
伤心母亲哭诉儿子留学丢人事 第四章 开明父母
乖女儿为何反抗我这个好妈妈
爸爸， 我向你买一小时的时间
女儿， 你是最棒的！
臭小子， 长大了
女儿也可以惩罚我
两个智慧妈妈
和网络争夺儿子
孙女的作文拯救了她爸爸
家长：
一不小心犯了错
把交友的权利还给我
学习不好就不是你的女儿了吗？
儿子的心为何如此冷酷
父亲都干啥去了 ？
怎样和孩子说性
矫正隔代人的溺爱要慢慢来 第五章 师爱如山
少找家长多想办法
把孩子的优点放大
关键时刻， 老师送我一句话
集体作弊之后
老师的成功是学生都健康成长
忘不了 老师留宿的四个月
这个老师像爸爸
一句话的力量
老师一封信改变了我的处世观
20 年没留过家庭作业
美丽的红绶带将照亮我一生
让孩子的想象力飞起来
谁来帮我挽救消沉的儿子
牛老师走近“消沉少年”
牛老师爱心融化冰雪
尝尝当学生的滋味 第六章 心理营养
网络成瘾源于逃避挫折
想当刘翔， 其实是学习困难
女儿孤独的背影刺痛了 我
老师的希望成了 她的负担
他不是“诈病”
把惶恐心情复位
能帮助孩子的正是你
高考失利怎样打开“心结”
外孙， 你太伤姥姥心了
父母“经营” 出来的孩子很脆弱
教会孩子关心你
班主任参与“心理会诊”
考不上清华怎么办？
别把自己和孩子“绑” 在一起
你对妈妈说过“谢谢” 吗？
第七章 大考应对
考前出现低谷值得庆幸
不想结果， 结果可能更好
和实力相当的同学“摽” 着学
冷静对待“模拟” 惨败
考前不能太放松
文科状元的备考“秘籍”
“死记硬背” 新解
细致些， 再细致些
名师教你“临阵磨枪”
适合自己的方法才是好方法
自己给自己找“窍门”
不轻易向老师求助
破解大考前各种不良情绪
大考前家庭对话情景模拟
不问考了多少分
从 531 分到 631 分的惊人跨越
轻松面对自主招生考试
育才女生带你全程感受 SAT
作文不必取悦谁
既刻苦， 又知道有效刻苦
敢说
敢猜
敢玩
大胆说出来
多听才是硬道理 第八章 阳光学子
人的心里不能没有亮儿
这个家给了我向上的力量
读懂父爱的那一刻
一个想跪地求雨的女孩
兄
弟
为了母亲
忘不了 父亲的一记耳光
临窗下铺是我家
孝
顺
妈妈， 有我呢！
为了上学， 给父亲下跪
犯难的时候就吼两嗓子
取舍之间
在不停的迁移中考上“南开”
和奶奶相依为命
母亲把他骂醒了 第九章 娃娃抓起
手巧才能心灵
不妨适度“折腾” 一下
培养宝宝懂礼仪
小时爬得好长大不溜号
和宝宝一起走马路牙子
“难于启齿” 当如何开口
宝宝脾气大着呢
行为怪异源于“感统失调”
幼儿说谎别急着惩罚
宝宝淘气是因为好奇
断奶不能抹辣椒
教孩子与陌生人打交道
“通道” 不畅导致学习困难
牙齿保健应从胎儿开始
城里娃和山里娃手拉手 后 记
1
做了几年教育报道的“跑线记者” ， 对学校、 老师、 学生乃至家长们的酸甜苦辣真的是“感同身受” 。
——大家都是为了一个共同的目标走到一起来了， 这个目标往远了说就是让孩子们长大后能够成为国家的栋梁之材； 往近了说就是让孩子们能够考上重点中学、 重点大学。
为了这个目标， 大家都在竭尽全力， 而且都在不遗余力， 可以用一句诗句来形容：
“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴” 。
人们都说“可怜天下父母心” ， 其实该“可怜” 的也不仅仅是父母心， 还有孩子心， 老师心， 还有那些许许多多关心孩子们成长的人的心。
然而， 我们在“望子成龙， 望女成凤” 的许多努力和心血付出之后， 并没有完全得到回报， “种瓜得豆” 的情形还是经常发生， 这让我们无可奈何， 甚至无话可说。
这究竟是为什么呢？ 以我做多年教育报道的经验和体会， 我感到我们现今的家庭教育存在着很多问题， “揠苗助长” 者有之， 武断专横者有之， 溺爱娇惯者有之， 让孩子实现自己的理想者有之， 甚至拿孩子的成功来证明自己的能力者亦有之……这些问题不仅影响着孩子们的成长， 也影响着家庭的和谐与社会的稳定。
家庭教育虽然从家庭产生的那一天就自然而然地存在着， 但是， 家庭教育真正作为一门学问， 一个课题， 至今也没有系统的而不是零碎的、 全面的而不
2是片面的、 专业的而不是随意的进行深入细致的研究， 从而成为一门成熟的学科， 让我们的家长在家教中有所遵循， 有所借鉴。
于是， 我们当下的家庭教育就处在了一种“摸着石头过河”的状态——谁能把这个“石头” 摸得着、 摸得准， 谁“过河” 的速度就会快一些。
相反， 那些摸不着“石头” 的人， “过河” 就会慢一点， 弄不好还会被“淹” 着。
这本书里所收录的家教经验，每一篇都是那些 “摸着石头过河”的家长的实践过程和切身体会，他们讲述着自己“过五关斩六将” 的成功经验， 让天下父母分享自己教子有方的喜悦。
更难能可贵的是， 他们也不回避自己“走麦城” 的痛苦经历， 让那些和自己一样的家长不犯相同的错误，不重蹈自己失败的覆辙。
在和老师、 同学， 特别是家长们的交往中， 在写每一篇家教报道时， 记者有欣慰、 有困惑， 也有许多感悟和感慨， 多么希望有更多的专家学者去研究家教这门大学问， 给那些需要帮助的家长指点迷津啊！
令人欣喜的是， 近几年记者有幸接触到了 这些著名的专家学者中的一部分， 看到了 他们为启迪家长的智慧所做出的不懈的努力， 也看到了他们的努力所产生的巨大社会影响和良好的实际效果。
让记者更为欣喜的是， 家长中的有识之士如今也自发地组织起来了， 或在网上开家教博客， 或在小区办家教协会， 或在同龄人中组成互助小组， 大家共同面对家教难题， 共同切磋家教心得，共同研究解决方案。这让我不禁想起了一句名言：
理论是灰色的，
3实践之树常青！
虽然有“王婆卖瓜” 之嫌， 但我作为一名忠实于生活、 忠实于事实的记者， 还是要说：
这本书的文章大多是生动的、 可信的、 有用的， 因为它们都来自于活生生的现实， 十分真实， 没有半点添加和虚构， 因而便十分可靠， 不会“误人子弟” 。关于这一点， 作为本书的作者、 目前还在一家日报做教育报道的记者是敢打保票的。
樊 华
4
谢正谦
本书讲的是家庭教育， 讲的是孩子们的成长。
对家教我没有研究， 说不出所以然。
但本书作者樊华是一名记者、 沈阳晚报的一名年轻记者。
记者是我熟悉的行当， 我就从记者、 从年轻记者成长的角度说几句话。
樊华是我的同事的女儿， 见面时她呼我为“谢伯伯”。
在我的印象里， 樊华本人也是一个孩子， 一个文静、 懂事的女孩儿。可是读她的文集， 读着读着印象变了：
一个下去采访风风火火，面对读者热情洋溢， 写起文章缜密深刻， 对待岗位职守认真负责的成熟记者形象呈现在我的眼前。
是啊， 这可能就是在新闻岗位上工作着的樊华。
樊华在关注孩子们成长的过程中自己实现了快速成长。“跨越式” 这个词如今被用得有点滥了 ， 但我想在真正的意义上再用一次：
樊华在记者生涯道路上， 确实是实现了跨越式进步。
一个年轻人， 从大学毕业踏进新闻门坎， 到成为了成熟顶用能独当一面的记者， 是要经历一个成长的过程。
但这个过程不会太长， 多则三年， 有的一年就崭露头角， 其风华才气， 想压都压不住。
成长缘于对职业执著的追求。
年轻人在事业上应该有点雄心
5壮志， 有点“野心”。
人的一生， 不同阶段应该有不同的定位。年纪大了 还那么“尖尖” 的， 什么都争、 什么都不放弃， 有点“老不知好歹”， “不识时务”。
可年轻时， 还真得有点不甘平庸， 不甘人后， 往前挤、 往上争的精神。
在人际关系上， 谦让些、 随和点是美德， 可是在事业发展上要“当仁不让”， 能挑动一千， 绝不选八百。
真应该给自己规定个奋斗目标， 有了 目标， 有了抱负，就会有好的心态、 好的状态， 干起活来就不会觉得那么累， 遇到困难也不会过度地心烦。
成长表现为感悟能力的提高。
新闻事业是面对社会、 面对人群的事业。记者只有对社会， 对处于不同环境下的人群理解得深，把握得准， 才能抓好题目， 选对角度， 才能使自己的作品作用、震撼到对象的心灵上去。年轻人恰恰因为阅历不足， 这成了弱项。没有别的办法， 只好抓紧去感悟。
抓住自己的、 借助他人的各种机会来历练自己。
记者水平高低， 从一定意义上讲， 还真就区别在对社会， 对人生的体味、 认知上。
成长的过程是个知识累积的过程。
一个像样的记者需要有厚重的知识作支撑。
知识是武器， 是世界观， 是方法论。
有了知识，分析起问题， 能够才思敏捷， 入木三分， 头头是道。
表述问题也会条理清晰， 妙趣横生， 潇洒自如。
对于记者来讲， 什么知识都有用。
专业与非专业， 古典与现实， 国内与国际， 天文地理， 三教九流都应该懂一些。
最好是“一专多能”：
有一门知识尤为精通， 是自己的看家领地； 同时又有广博的多方面知识， 供你触类
6旁通。
成长是可以收获的。
成长不是个...
做智慧的父母心得 1
暑假里从学校借阅了《做智慧父亲》这本书，本来说是给孩子爸爸补充营养的，结果爸爸常常出差看的少，我这做妈妈的，就自己翻看起来，值得一读。
全书共分八辑，共有 76 篇文章，从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受和感悟。
在每辑、每篇文章的开始都有一段旭东教育微论，而且这些微论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又接地气，给人以启发，给人以引导，这或许也是本书的创意之一。
首篇《和女儿剪窗花》的微论中，有一句成年人都以为是自己陪伴了孩子，是自己引领了孩子，其实，孩子也陪伴了成年人，引领了成年人。读到这些，很自然地引起我的心灵共鸣，虽然我只是一个普普通通的妈妈，但在陪伴女儿成长的几年中，我也有类似的感受。事实证明，谭老师的孩子也陪伴了成年人，引领了成年人的微论是多么精辟，因为女儿不但陪伴了我，引导了我，而且让我时刻审视自己，女儿成了我生活中的一面镜子。
在《父爱给孩子安全感》的微论中，谭老师不但提醒家长要从八个方面注意孩子的心灵健康，而且还警示家长说任何成功都弥补不了家庭教育的失败。
《做女儿爱吃的红烧排骨》中，说一个合格的父亲，并不只是会挣钱，他还会生活，也会工作，更会陪伴孩子。看看我们身边的家长，有多少父亲能做到呢?如果把吃好穿暖做是一种生活，这仅仅是生存而已。生活，不但要有物质的追求，更应该有精神追求，像读书、爱生活、爱自然。
做智慧的父母心得 2
暑假里从学校借阅了《做智慧父亲》这本书，本来说是给孩子爸爸补充营养的，结果爸爸常常出差看的少，我这做妈妈的，就自己翻看起来，值得一读。
全书共分八辑，共有 76 篇文章，从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受和感悟。
在每辑、每篇文章的开始都有一段“旭东教育微论”，而且这些微论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又接地气，给人以启发，给人以引导，这或许也是本书的创意之一。
首篇《和女儿剪窗花》的微论中，有一句“成年人都以为是自己陪伴了孩子，是自己引领了孩子，其实，孩子也陪伴了成年人，引领了成年人。”读到这些，很自然地引起我的心灵共鸣，虽然我只是一个普普通通的妈妈，但在陪伴女儿成长的几年中，我也有类似的感受。事实证明，谭老师的“孩子也陪伴了成年人，引领了成年人”的微论是多么精辟，因为女儿不但陪伴了我，引导了我，而且让我时刻审视
自己，女儿成了我生活中的一面镜子。
在《父爱给孩子安全感》的微论中，谭老师不但提醒家长要从八个方面注意孩子的心灵健康，而且还警示家长说“任何成功都弥补不了家庭教育的失败。”
《做女儿爱吃的红烧排骨》中，说“一个合格的父亲，并不只是会挣钱，他还会生活，也会工作，更会陪伴孩子。”看看我们身边的家长，有多少父亲能做到呢?如果把吃好穿暖做是一种生活，这仅仅是生存而已。生活，不但要有物质的追求，更应该有精神追求，像读书、爱生活、爱自然。
做智慧的父母心得 3
做了父母，才懂得自己父母的不容易;有了孩子，才会去学习育儿方法。其 实， 教育孩子这件事上， 别人的方法， 你用了不一定合适; 可你不了解教育方法，当你教育孩子时候，大多会采用吵，骂，打吧?初为人母又是一个老师的我，希 望了解到更多的教育孩子的方法，不论是为我的育儿还是教育教学做好铺垫工作。细细品读谭旭东老师的《做智慧父亲》 ，被谭老师的耐心
和爱心感染着，里面满 满的都是他和女儿的趣事。用几个词来概括我的读书心得：陪伴，尊重，家风， 引导。
一、陪伴孩子的成长现在的家长大多工作，生活压力较大。白天出门，晚上回家，没有和孩子交 流的时间。家长认为，我这样辛苦工作，都是为了孩子。有些家长会给孩子一些钱，让孩子买东西，觉得是弥补了，而忽视了情感沟通。当孩子心理，学习上发 生变化时，家长无从下手进行引
导。因为他不了解孩子这段时间发生了什么，为什么会变成这样。请家长抽出时间陪孩子一起散步，看花开，看小鱼游。亲子之 间的感情就是从点点小事上培养的。
二、尊重孩子的想法孩子的想法很奇妙，你给他一个问题，他给你的答案不一定是你想要的。作 为老师的我们都知道，只要合理就行，我们需要研究一下孩子为什么这样想。平时的生活中，我们应该尊重孩子的想法，我们是平等的。家长都怕孩子输在起跑 线上，给孩子报各种班，音乐，美术，舞蹈??我家亲戚也不例外，给他家宝贝公主报了一个钢琴班，想让培养孩子的气质。可是，每到上课的时候，小女孩就 肚子疼，到医院看医生也没看出所以然。和小女孩聊天，问：
“喜欢弹钢琴吗?”
小女孩说：
“不喜欢!我不喜欢坐在那里那么长时间。
” “你喜欢什么?” “画画。
” “可是，画画也是坐在那里好长时间。
”“我有我的想法啊，画出来的是我的想法 啊! ” 三、良好家风的熏陶 爸爸妈妈相亲相爱，家庭和睦，给孩子一个良好的成长环境。没有父母的吵架，孩子的脾气也是温和的。父母的婚姻状况一定程度上影响着下一代的婚姻 择偶观。要对父母孝顺，每一个人都会变老的，你是怎么对孩子的爷爷奶奶的，等你老了，孩子也是怎么对你的。有一个小男孩经常在班里打架，和他聊天，给 出的理由是：
“爸爸经常打我，我就打小朋友。
”和他爸爸沟通了，有段时间他爸爸没打他，他也没打同学。可见，父母给孩子树立榜样的力量有多大。说一下明 星，每次看到刘诗诗的照片，都觉得她那么有气质。当看到她大婚时，她妈妈的照片，一切都明了了。如此有气质的妈妈，
怎能不培养出一个有气质的女儿?再 说一下对孩子影响比较大的一个方面——读书。父母是否有读书的习惯，是否给孩子树立了一个良好榜样?如果孩子写作业时，你拿一本书在旁边看，孩子想：
爸爸也在学习呢!比起孩子写作业时，爸爸在旁边看电视，心里感受是不同的，写作业的效果也是不同的。
四、面对问题的引导 现在，很多“伪教育观”流行，并被很多家长认可。比如说，爱撒谎的孩子最有出息。孩子偶尔撒谎，可能是一时的错误，如果家长不及时引导，树立正确 的观念，爱撒谎就可能会影响到人格和精神的发展。家长都很重视成绩，而忽略了孩子的心理。孩子考的不好时，就不停地说，分析各种原因，更有甚者，对孩子打骂，没有考虑孩子内心感受，孩子也很失落呀!孩子本来就很难说，家长不停地说，无疑是雪上加霜，不知如何是好。要和 大家说的是，学习成绩不是唯一标尺， 我们应该培养出自信、 勤奋、 执着、 有爱、 敢于创造的人才。
教育孩子这条路上会遇到种种问题，我们不能用某一种特定的方法来解决，让我们且教育且爱!
做智慧的父母心得 4
对谭旭东老师的作品，我并不陌生。
我的书架上至少有 20 本他的书籍，这些书都是从去年 12 月开始“上架”的，有我自己从网上购买的，也有谭老师赠送的，像《寻找批评的空间》《我的书生活》《重绘中国文学地图》《夏天的水果梦》《梦里的花田》、清华大学出版社出版的“乐享慢读”系列 4 本、黑龙江少儿出版社出版的童话集系列 4 本，还有《亲子睡前微童话 100
篇》2 本，以及《享受亲子阅读的快乐》和《让书香润泽童心》等。我也正是从这些书籍中，从谭老师的文字里，从和谭老师的微博互动中，慢慢地认识他，慢慢地了解他。都说“文如其人”，这话一点儿不假，从他的字字句句中，从他的每篇作品中，我几乎都能读到他的勤奋、执着、谦逊、质朴，还能读到这个社会极其欠缺的大爱之心。
从微薄上看到谭老师的新著《做智慧父亲》即将出版的消息，内心还是很期待的。期待新书早日上架，可以先下手为强，一睹为快。可好事总是青睐我，在本书的责任编辑@亲子教育孙运宋/老师的新书有奖转发中，我有幸得奖了。昨天中午，收到了有谭老师亲笔签名的新著《做智慧父亲》，我开始了“饥饿的人扑在面包上”的读书生活，今天全部读完。现把一些读后的感受整理出来，和爱书的朋友，爱亲子教育的朋友一起分享，不到之处敬请批评指正。
《做智慧父亲》是谭旭东老师的最新力作，是一本儿童智商情商培养家教的随笔。虽然是随笔，但在书本的装帧设计上、内容选择安排上一点儿都不随便，而是极其用心的。
《做智慧父亲》全书共分八辑，共有 76 篇文章，从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受和感悟。
需要特别指出的是，在每辑、每篇文章的开始都有一段“旭东教育微论”，而且这些微论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又接地气，给人以启发，给人以引导，这或许也是本
书的创意之一。
首篇《和女儿剪窗花》的微论中，有一句“成年人都以为是自己陪伴了孩子，是自己引领了孩子，其实，孩子也陪伴了成年人，引领了成年人。”读到这些，很自然地引起我的心灵共鸣，虽然我只是一个普普通通的父亲，但在陪伴女儿成长的十几年中，我也有类似的感受，我也曾在博客里发表过《到底是我教育了女儿，还是女儿教育了我》的文章。事实证明，谭老师的“孩子也陪伴了成年人，引领了成年人”的微论是多么精辟，因为女儿不但陪伴了我，引导了我，而且还改变了我，让我从一个不爱读书的爸爸变成了喜欢读书的爸爸，变成了一个喜欢写作的爸爸。
在《相信孩子是一块玉石》的微论中，谭老师说到“学习成绩不是唯一的标尺，考上大学也未必成功!自信、勤奋、执着、有爱、敢于创造，才是做人的基本品格。”玉石是宝贝，但也是石头，如何把一块似玉似石的石头雕琢成玉器，这是需要智慧和耐心的。“玉不琢不成器”，既要琢又要磨，其实就是智慧和耐心的结晶。
《让孩子适应自己的角色》的微论中，有一段是这样写的：在孩子的教育中，家长普遍有这种心态，都喜欢走捷径，都希望有一个直接的模式或者方案，能够让孩子一点也没有走样地完成成长，变成他们理想中的有出息的孩子。其实，无论是教育家，还是普通的家长，对于孩子的教育，都是从零起步的，都属于白手起家。没有万能的方案，只有爱心和耐心最可靠。
简短的语言，道出了教育普遍存在的现象，剖析了家长们的捷径
心理，总结出了亲子教育的真谛。也就是讲，如果家长们真要寻求亲子教育的方法的话，那爱心和耐心就是放之四海而皆准的不是方法的、而又胜似方法的方法。
在《父爱给孩子安全感》的微论中，谭老师不但提醒家长要从八个方面注意孩子的心灵健康，而且还警示家长说“任何成功都弥补不了家庭教育的失败。”
这个警示是多么的及时，在这个物欲横流的年代，有多少人完全不管孩子、不顾孩子，在拼命地在追求金钱、忙着购买洋房豪车、忙着灯红酒绿，总以为物质的充裕就是成功的标志。殊不知，成功是人格和财富的双重丰满，土豪金只是一个表象，它永远无法掩盖内心的贫瘠和人格的缺陷。
《做女儿爱吃的红烧排骨》中，说“一个合格的父亲，并不只是会挣钱，他还会生活，也会工作，更会陪伴孩子。”看看我们身边的家长，有多少父亲能做到呢?如果把吃香的喝辣的、住洋房别墅看做是一种生活，我认为这是对生活的亵渎，这仅仅是生存而已。生活，不但要有物质的追求，更应该有崇高的精神追求，像读书、爱人、爱众生，爱自然。
类似的微论还有很多很多，像“不少家长让孩子学唱歌、跳舞，不是因为孩子喜欢，而是因为对升学有好处。培养孩子的艺术特长，还是要看孩子的兴趣。孩子不喜欢，但家长硬是逼着学，孩子学得累，家长自己也不轻松。”“孩子的自信是需要保护的。在日常生活中，父母对孩子的信任要发自内心，不要处处以成人的标准来衡量孩子的
言行。孩子的自信是鼓励出来的。”
全书的“旭东教育微论”总共有 84 篇，可以说是篇篇耐读，句句获益，很多微论都是面对现实、直指人心的，让你不得不在读这本书的过程中去沉思，去思变，相信每一位读者都会有更大的收获和改变。
76 篇随笔，没有跌宕起伏的情节，没有华丽辞藻的修饰，谭老师用朴实无华的语言诉说着和女儿一起成长的点点滴滴，像《和女儿一起放鱼》《给小麻雀安一个家》《雪后和女儿一起喂小鸟》等，但从这些饱蘸深情的字里行间，我仿佛读到了谭老师的心跳，读到了一位智慧的父亲对女儿的尊重、理解、支持、宽容和鼓励。当我读到他看到女儿画的画时，夸奖女儿是个小画家，这就是智慧，这就是被我们很多家长忽略的赏识和鼓励。
在读《知道自己是从哪里来的》时候，谭老师在书中写到“我告诉女儿，在她还未出生的时候，我不在妈妈身边，而且她出生的时候，因为非典，我也无法到她妈妈身边照料她们母女俩，所以她出生 52天后，我才见到了她。”“无论如何，你都要心怀感恩，感谢母亲的呵护，父亲的关怀，老师的指导，同学的帮助，还有很多很多人，都值得你去记住，去感激。”
同样作为一名父亲，当我读到这些话的时候，内心还是潮湿了。很难想象，当一位准父亲因为种种原因无法和自己的爱人去迎接爱情结晶的诞生，心里该有多痛!更何况谭老师当时在北京，谢老师却远在安徽。但当我看到“她出生 52 天后，我才见到了她”这句话时，
心里又是那么的感动，那么的自豪。一位文学家、一位诗人，一位鲁迅文学奖的获得者之所以能把这样一个数字记得那么清晰，是因为...
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