学校2022年工作总结

下面是小编为大家整理的学校2022年工作总结,供大家参考。

　- 1 - XX 学校 2022 年工作总结 一年来，在局党组正确领导下，XX 学校坚持为党育人，为国育才办学方向，秉承让每个生命勃然绽放的办学理念，实施高位引领、高质提升、高速发展的发展策略，贯彻质量提升、内涵发展、实践创新的发展要求，落实立德树人根本任务，守正创新，踏实进取，发展行稳致远，办学卓有成效，赢得学生、家长、社会广泛赞誉，学校共获得区级以上荣誉11 项，区级以上新闻媒体报道 XX 学校 72 次，（4 次被中国教育新闻网等国家级媒体报道，8 次被省媒体报道，40 次被市媒体报道）被央视新闻、XX 电视台新闻频道、XX 电视台新闻频道等主流媒体报道 10 次，累计时长约 40 分钟，在各个层面广泛发布 XX 好声音。

　一、突出党史学习教育重点，全面推进党的建设 加强党支部建设。严格落实三会一课、主题党日、组织生活会、党员量化积分管理等基本制度，不断夯实党建工作根基。持续开展向先进典型、榜样人物学习、党员亮身份、亮职责、亮形象等教育活动。积极开展党性实践活动，先后组织开展农艺园整地上放学护学岗学校图书整理等志愿服务及党员社区双报到活动。

　一年来，学校党建工作有了新突破，多篇党建工作被媒体报道；1 人被评为学灯塔用灯塔十百千优秀典型，1 人被

　- 2 - 评为学习强国之星，4 人被评为区级优秀党员，1 人被评为区级优秀党务工作者，党支部书记、校长 XXX 被推荐参加最美教师评选。以万源红色支教为素材编辑的短视频《我和我的支部为爱出发》被学习强国、中国教育新闻网等媒体相继报道，这也是学校第 9 次登上学习强国，第 7 次登上国家级教育媒体。

　二、坚持德育为首、五育并举，积极构建体现 XX 办学理念的课程体系 学校课程建设是实现培养目标的有力支撑。XX 学校坚持德育为首，构建七色花开德育课程体系，持续推进 XX 学校九一德育一体化目标体系，即启蒙，启学识兴趣之蒙；养正，养言行德性之正；育品，育乐群尚公之品；立格，立自主自强之格；树德，树品学兼优之德；培根，培三心三力之根；固本，固博学广识之本；铸魂，铸华夏精神之魂；塑人，塑全面发展之人。充分发挥道德与法治主导作用，引导学生讲好新时代的德育故事；通过融入式、嵌入式、渗入式的学科活动，扩大各学科立德树人的协同效应；充分利用六一、七一、国庆、端午节等重要时间节点落实主题教育活动。

　学校积极构建四点三级开花树课程体系，即以国家课程为立足点，以校本课程为生长点，以社团活动课程为拓展点，以隐性课程为支撑点，构筑起包括领域、科目、模块三级结构的学校课程系统，满足学生全面、多元、个性、终身发展

　- 3 - 需求。学校先后举行了开学周年庆典、洒向人间都是爱教师节庆祝、民族一家亲探究学习、缤纷 XX 夜服装秀展演、红歌大家唱、经典诵读展示、探究甲骨文、少年军校国防教育训练营活动、齐风盛韵学科节、童心向党传承薪火，快乐成长筑梦未来庆六一系列活动、校长杯班级篮球足球赛等丰富多彩的活动，形成了少年军校国防教育、班级农艺园劳动教育、雅思齐传统文化教育等办学特色。2022 年 6 月，学校以开建农艺园进行劳动教育改革试点而成为 XX 市教育综合改革试验学校。

　一年来，学生 30 余人次在区级以上比赛中获奖，2 名学生参加全省中小学国防教育知识竞赛获得一等奖，5 人在市比赛中获奖。学校报送的成长等五项校服设计作品均获得 XX省教育厅颁发的 2021 我最喜欢的校服大奖。学校先后被授予 XX 省首批甲骨文特色学校（XX 市仅一所）、XX 市中华传统文化教育示范校、全市民族团结进步示范单位、全省民族团结进步示范单位、全国青少年冰雪体育传统特色学校、全国青少年校园足球特色学校等荣誉称号。

　三、打造五位一体高品质课堂，推进课堂教学改革 教育教学是学校工作的核心，课堂是主阵地。提高课堂效率，打造高品质课堂，打造高品质学校是 XX 人不懈的追求。

　一是提出五位一体高品质课堂教学主张。积极推进以兴

　- 4 - 趣为先导，以情感为纽带，以思维为主线，以互动为形式，以成长为目标教学模式下的高品质课堂教学改革。举行校内高品质课堂研讨活动，组织淄蓉名师优课教学展示研讨暨教师培训会，通过专家引领、课堂展示、校本研训等方式，打造 XX 学校高品质课堂教学模式。

　二是积极探索线上线下课堂教学研究。关注学生主体，探索基于素养为本的教学实践研究，实施双师课堂，遵循教书育人规律和学生成长规律，与时俱进，因材施教，实现课堂教学新突破。《基于线上背景的四类五项校本研修模式探究与实践》等 3 个线上教学经验被评为国家省市区优秀案例。区教体局、房镇镇推荐的《依托 XX 学校构建四类五项线上研修共同体》被中共张店区委改革办评选为张店区制度创新成果（共 9 个）。

　本学年，13 名教师获区优质课评选一等奖，9 人获二等奖；2 人执教市级公开课，27 人次执教区级公开课；30 多人次在区级以上做典型发言；在省级刊物发表文章 11 篇，国家级 8 篇。

　四、实施五彩绽放教师队伍建设工程，多措并举打造活力教师团队 学校坚持四有（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师标准，确立五彩绽放多维目标。即一维红：加强师德师风建设，建设 XX 人民军；二维青：成立青

　- 5 - 年教师促进会，通过青年教师结对培养等机制，打造创业青年军；三维蓝：通过骨干教师研修会和名师工作室，鼓励骨干教师带头冒尖，磨砺教学主力军；四维白：发挥老教师传帮带作用，激励工作老红军；五维绿：提升中层干部工作能力和团队素养，锤炼攻坚王牌军。

　一是坚持课程、课堂、课题三课联动。以课堂教学为阵地，以课程建设为突破，以课题研究为引领，促进教师专业化成长，推进学校高质量发展，努力打造乐教善教、潜心育人、知行合一、守正创新的教师团队。

　二是设立 XX 大讲堂。围绕学校管理、课程构建、教育信息化、心理健康、教学能力提升、体教融合等主题，举办线上线下专家讲座 20 余次，助推教师专业发展。

　三是扎实推进课题研究。立足解决学校教学实际问题，有序推进教师课题研究，做到一线教师人人有课题。本学年2 个国家级课题、2 个市级课题、5 个区级课题顺利结题；2个国家级课题，6 个区级课题顺利立项。课题研究提升了教师科研能力，推动学校发展。

　通过一系列举措，一批教师逐步成长起来。8 人获区级基本功比赛一等奖；8 人次被评为 XX 市优秀教师、优秀德育工作者、骨干教师、教坛新秀、优秀少先队工作者；15 人被评为区优秀教师、学科带头人、教学能手、优秀教育工作者、少先队工作者、教坛新秀；44 人次被评为区级以上参赛优秀

　- 6 - 指导教师。

　五、预防为主联防联控，全面建设平安校园 （一）做好常态化疫情防控 严格落实上级疫情防控各项工作要求，做到思想不放松，防控见行动，努力把疫情防控工作做实做细做到位。学校落实各项疫情防控制度，严把校门关，坚持师生体温日报告制度，随时掌握师生外出情况，教师疫苗注射做到应打尽打，确保师生身体健康。

　（二）全面建设平安校园 构建学校学部级部班级四级安全教育网络，加强隐患排查，保障日常教育教学安全。继续完善网格化安全管理体系和校园安全综合防控体系，进一步压实教职工一岗双责中的安全职责，逐步健全学校突发事件应急管理机制，形成学校齐心协力共同机制。定期组织开展安全教育、消防防震演练、普法进校园等活动，均受到了良好的效果。

　六、其他方面工作 （一）进一步加强文明城市、文明校园建设，抓好师生安全教育、信访维稳、食品安全等工作，进一步推进依法治教、依法治校工作，为学校教育教学工作保驾护航。

　（二）实施美化、绿化工程，推进学校校园文化建设，先后完成小学部教学楼门厅、报告厅台阶等空间改造，建成齐馨苑教工之家、雅思齐长廊、陶然居陶艺空间、齐美聚课

　- 7 - 程超市、砚田耕劳动实践基地等，实现环境育人以文化人的教育效果，不断提升学校办学水平。

　（三）扎实做好学生资助工作，确保学生资助公开透明、资金及时到位，共 54 人次接受资助，让每一个经济困难学生、家庭体会到党、政府、学校的关怀。

　（四）切实搞好财务、资产管理等工作。建立健全财务管理机制，完善管理制度，明确人员职责，严格落实三重一大制度，坚持财务公开、民主理财，按上级规定用好各项资金。

　（五）加强民主管理，召开了一届一次教职工代表大会。

　七、问题与不足 （一）学校师资队伍有待进一步优化 好学校是好教师实行的好教育。一支优秀的教师团队，对推进学校发展起着至关重要的作用。XX 学校由两所农村乡镇学校合并而来，前些年优秀教师流失过多，现在教师年龄结构不合理，专业结构不平衡，知识结构参差不齐。同时因为种种各种原因，不在校工作、长期病休、不能胜任教学一线工作等教师人数很多，加之育龄女教师多、生源逐年增加等原因，导致 XX 学校教师人员相对紧张。师资问题是 XX 学校实现跨越式发展最大瓶颈。

　（二）学校文化建设有待进一步推进 XX 学校是一所新建学校，两年来在局领导的关心和大力

　- 8 - 支持下，校园文化建设稳步推进，学校齐箭广场、雅思齐文化长廊、彩绘阶梯、民族团结邮票礼赞民族团结进步文化长廊等成为了 XX 学校的一道道风景，但学校由于受经费影响，很多文化建设构想无法实现，希望能够上级部门资金支持，推进校园文化建设，展示 XX 文化魅力风采。

　（三）学校特色课程建设有待进一步加强 课程是实施素质教育的核心载体，是学校最为重要的产品，是学校的核心竞争力。从 2019 年开门办学开始，学校就着手开始进行课程建设，但回顾近两年的工作，由于教师缺乏自我的内驱力和自我审视，自我需求的认知，往往照猫画虎做课程，或者更多为开展而开设，缺乏在学校育人目标指引下构建系统课程的考量，呈现出的是课程的碎片化。同时由于缺乏课题研究指导和实践，教师课题研究也处于表面、浅层次的阶段，亟需进一步提升。

　一学年来，XX 学校全体师生在党支部、校委会的领导下，凝心聚力,攻坚克难，书写了 XX 学校发展史上光辉的一页。XX 人将继续秉承齐心育人，共享苦干 XX 精神，坚持区域领先，国内一流办学目标，求真务实，锐意进取，谱写 XX 学校明天的辉煌！

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