论文范文大全5篇论文范文大全 议论文范文(精选50篇)议论文范文 议论文范文（1）： 追求更高的目标 “不畏浮云遮望眼，只缘生在最好层”。不下面是小编为大家整理的论文范文大全5篇,供大家参考。
议论文范文（1）：
追求更高的目标
“不畏浮云遮望眼，只缘生在最好层”。不被眼前小小的利益所迷惑，去追求更高的目标。人人都有能洞察事物的慧眼，要看你如何去掌握，抛开世俗，明确心中的目标，这样才有资格去追寻自己心中的那片天地。
诱惑时时刻刻围绕在我们身边，当你抵不住诱惑时，就会忘记自己的初衷，为了一点点的利益而得意忘形，最后就一事无成。我们都明白“捡了芝麻丢西瓜”的故事，人们往往贪念眼前的利益，被他所迷惑，事后才明白，才开始后悔。
有一颗“野心”。
著名乒乓球运动员邓亚萍，从小就打乒乓球，获得过许多奖励，而后，她不断的学习经验，研究一些技巧和方法。虽然自己的身高不高，但能让对手知难而退。谁都以为她会一向从前乒乓球行业，然而她却放弃了这完美的前途，“转型”一位董事长。辞去乒乓球教练的她什么都不会。她开始重新投入大学生活里，努力汲取知识，开拓自己的视野，提高自己的潜力，最后自己建立了一家大型公司，虽然刚开始困难重重，但她都一一解决了。只要你想做，没有你做不到的事情，只要你肯努力，任何迷茫的事情都会变成现实，而重点就在于你是否放的开胸怀，朝更远的目标去奋斗。“世上无难事，只怕有心人”。任何事只要你做了，不管成功与否，你都不会后悔。若不甘于现状，那就拿起你的劲头来，去打拼一番自己的事业。
有一颗“慧眼”。
著名主持人杨澜，刚开始她只是一位新闻记者，从小就喜爱主持人她，不甘心做一位新闻记者。所以，她朝着自己的目标去奋斗，其间她也曾失败过，也曾被小小的诱惑所迷惑住过。但她都能掀开那布满浓浓薄雾的帘子，不被世俗迷乱自己的双眼，始终在为自己的目标而奋斗。最终，经过长时间的磨练和捶打，成为一位当红的主持人。
放弃眼前的诱惑，追求更高的目标是走向成功所务必的。有一颗不被世俗左右的心，不受命运所屈服的斗志，那么你才有机会去追求更高的生活。人世间的各种贪欲都是人们掏不住的，只有那些能坚定自己信念，不被繁华所羁绊的人才有一番成就。所以，我们要把目标放长远一些，不因小小的成就而骄傲自满。
议论文范文（2）：
梅花香自苦寒来
“不经一番寒彻骨，哪得梅花一片香？”古来成大功立大业者，惟刻苦自励，勤于作事，以耐久之精神为之。只有勤而行之，才是真道路。新的学期就要开始，我要加倍努力学习知识，争取能够取得好的成绩，让各科学业更上一层楼！
杨中华以优异的成绩被美国宾州大学录取了。这一消息在锦江厂不径而走，顿时成为人们议论的热点话题。究竟是什么让这个普通的工人子弟能够考取美国名牌大学呢？是他的天姿聪颖？还是他鸿运高照？不。这一切都是靠着他超出常人地勤奋学习得来的，你只要看看他，一个才二十岁刚出头的小伙子头发已经花白了，就可想而知他付出了多大的努力。由此可见，优良的成绩来源于勤奋、努力、刻苦，正所谓是“梅花香自苦寒来”。
中国有句古谚：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我国战国时期的苏秦正是由于小时候“头悬梁”、“锥刺股”地努力学习，从而成为了六个国家的宰相。像这样勤奋好学的例子还有很多，例如：车胤为了读书，不惜囊萤映雪；王羲之在学习书法时，整整写了十八缸水，成为我国一代书圣......这说明学习需要恒心、毅力和刻苦的精神。天下没有不劳而获的事，即使凭兴趣，也必须要同时具备坚强与专注，方可望成功。
大发明家爱迪生以前说过：“天才是百分之九十九的汗水再加百分之一的灵感。”我国著
名数学家陈景润刻苦勤奋地钻研，光每次用来演算数学题的草稿纸就有几麻袋，正是如此，他才能不受别人那些尖酸刻薄的话地影响；正是如此，他才能在工作室里一遍一遍地认真演算，最终攀上了“歌德巴赫猜想”中数学题“1 2”的高峰。
“不是一番寒彻骨，哪得梅花一片香？”古来成大功立大业者，惟刻苦自励，勤于作事，以耐久之精神为之。只有勤而行之，才是真道路。新的学期就要开始，我要加倍努力学习知识，争取能够取得好的成绩，让各科学业更上一层楼！
议论文范文（3）：
做人要诚信
“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还要重，极言诚信的重要。中国是一个有五千年悠久历史的礼貌古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德。“人无信而不立。”诚实守信是中华民族优良的传统。
诚信对我们每个人来说，都是至关重要的。诚信能够推动社会的发展;诚信能够激发个人的潜力，让你在辉煌的世界中留下浓墨重彩的一笔;诚信，亦可使你迈向成功的彼岸。诚信使大美名天下。
想必大家都明白刘备三顾茅庐的故事。之后诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重，正如《出师表》所言：“深追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。”诸葛亮一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。这就是诚信的结果，我们未尝不能如此呢
诚信可使我们迈向成功。从一个国营小企业到世界知名的大企业，从进口国外技术到自主研发经营，海尔集团一步步艰辛顺利的走来，与其说靠的是实力，不如说是因为诚信。在海尔建立初期，一批新制成的洗衣机立刻就要出厂待销了，但是在成品检查的过程中，海尔的老板发现其中一台在运行中漏水，于是就发生了之后我们熟知的事。海尔将该系列的洗衣机当众销毁，要明白这对当时的海尔集团是一笔不小的损失啊!如今海尔集团享誉全球，并越做越大，其中诚信的功劳是不可磨灭的吧!所以说诚信能够使你迈向成功，我们就应如同海尔集团一样，做一个诚实守信的人。
缺失诚信会使我们遗臭万年，我们就应明白缺失诚信的后果。抛开不诚信的所有念头，做一个诚实守信的人。以无数小生命的健康为代价的“三鹿奶粉”是一个血淋淋的教训，给多少家庭带来了无法弥补的伤痛，又给国家带来了多大的声誉损失!是诚信的缺乏使道德沦丧，是金钱的诱惑蒙骗了双眼。所以，我们就应抵御一切的不诚信的诱惑，吸取惨重的代价，做一个诚实守信的人。别让诱惑蒙住双眼，别让金钱蒙住良知，别让贪婪摧毁原则，将诚实守信的美德牢记心中，做一个诚实守信的人吧!
议论文范文（4）：
诚信
人有许多美德，有许多宝贵的品质：善良、勤劳、谦虚……但诚实是其中最纯净的。城市是人心灵纯净的折光，不仅仅能够照亮自己，也能温暖他人。人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们青少年更需要诚信。
朋友们，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人：也许你只是芸芸众生中的平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友们，你能够如此普通、平常、默默无闻，但绝不能够丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与我们每一个同行。
大家必须都读过《狼来了》的故事吧，故事讲述的是一位牧童带着羊群去山上放羊，放着放着，牧童觉得很无聊，于是，就对着山下的人们大喊：“狼来了，狼来了！”山下的人一听，就立马拿着斧头跑到了山上，结果一看，连狼的影子都没看到，他们生气极了，就去问牧童：“牧童，狼呢，怎样不见了？”牧童哈哈大笑地说：“狼根本就没来。”大人们一听明白自己上了当，一个个下山了。过了几天，放羊的孩子有在山上大叫：“狼来了，狼来了！”
大家虽然有些怀疑，但还是纷纷跑到山上去。大家又上了牧童的当，再也不相信他了。几天后，狼真的来了！可不管牧童怎样叫喊，大家都当做没事一样。羊被狼咬死了一大半，放羊的孩子后悔极了，这就是他说谎造成的。透过故事我们明白了人一旦失去了诚信大家就不会再信任他，这样他不仅仅会失去朋友，失去别人对他的信任，造成很多想象不到的后果。
同学们，让我们一齐真心帮忙身边需要帮忙的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，做一个诚信的人吧。
议论文范文（5）：
舍得之间
舍得，舍得，有舍才有得。
不舍而舍
“吱呀”一声，门开了，像一首从远古传来的歌谣，令人心颤。
我和她像往常任何一次放学一样，手牵手跨出学校大门。只是这一次，我们的手握得格外紧，我们的步子放得格外慢。只因为这一次离开，就再也不会踏入这所学校，只因为这一次离别，就不知何时才能再牵手。
我们不约而同地选取了沉默，把头埋得低低的，想以此掩盖眼底的一抹不舍与悲伤。如此安静的空气将我们包围，令人窒息的压抑气氛让我喘但是气。几次见她微微地张开嘴想说些什么，到了嘴边的话却又被硬生生地咽了回去，化作一次又一次无奈的轻叹。
我实在看不下去，忍不住轻声问道“以后，我们还是最好的朋友吧”声音很小很小，小到只有我们两个听得见，声音很轻很轻，轻到一缕微风便轻易吹散了，她轻顿了一下，随即立刻回答：“当然。”她的头依旧埋得很低，以至于我根本就看不到她的表情，但从她微小坚定地声音里，我能感受到其中的一份郑重、一份肯定。不管是不是真的，我的嘴角上扬到一个满足而苦涩的角度，无声地笑了。
很快，那长长的街道到头了，尽管我们尽可能减慢速度，就在那个岔路口，我和她最后一次说了“再见。”然后装着若无其事地朝着相反方向走去，表面上的轻描淡写，实际上内心却一点一点被离别的悲伤填满……
事实当然远不如期望中的圆满与唯美，在无情的时间面前，我和她六年的友谊还是那么不堪一击，于是我只能将所有属于我和她的过往酿成一杯甘洌而苦涩的酒，流泪微笑着饮下，兀自沉醉在两人一齐的光景中，默默地，默默地……
就这样，我与她在人生的路上渐行渐远，蓦然回首的刹那，只留下熟悉而孤单的背影，略显单薄。
转身，前行。割舍下所有的不舍，不再回头，默默离去，泪眼成待……
无心之得
从那以后，我便用过往的回忆把心门紧紧地锁上，不再让任何人进入，甚至只是靠近。
时光逐日逐月地流过，我一向持续着这种状态，直到她，直到像阳光般耀眼的她进入我的世界。
她对我一向很好，是我遇到除家人之外对我最好的人。我在心底这样对自己说过，却一向没有告诉过其他人。应对她对我的好，我也只是近乎冷漠地视而不见，孤高自傲般地与她持续必须距离，而她却始终如一。
一天中午，我没回寝室午休，而是选取了到教室学习，尽管有些漫无目的。先后有几个同学也来到教室，但又陆续离开，其中也包括她。教室里异常安静，似乎连空气都凝固了，竟让人感到一种莫名的忧伤。夏日午后的阳光依旧灿烂耀眼，湛蓝色的广阔天空，缥缈幽远的游云静谧恬淡，似乎一切都没有任何变化。于是，心事也随着云卷云舒而渐次绽放……
这时，走廊上响起了急促的跑步声。我还未来得及做出任何反应，两个冰淇凌便突兀地
出此刻我的视线里——一个草莓味，一个巧克力味，我抬头望向冰淇凌的方向，她手里正握着两个冰淇凌，目不转睛地瞪大眼睛盯着我，目光诚挚清澈，不掺杂一丝尘埃，因张着嘴急促地喘气而暂时说不出话，额头上蒙着一层细密的汗珠。她勉强调整了一下呼吸，带着喘息急切地开口：“选……选一个吧。”她跑这么急回来，就只是为了让我选一个冰淇凌我不解。
我愣住了，只是不可思议地望着她，望着她明亮的眸子，一时竟忘了回应。“选一个，草莓味和巧克力味。”见我没反应，她再一次开口问道，声音依旧温柔悦耳，显然已经调整好了呼吸，恢复了平静，只是睁大眼睛盯着我，等待着我的回答。我这才立即回过神来，什么都还没来得及想，就鬼使神差，不客气地从她手里拿了我最爱的草莓味的，略微顿了顿，淡淡地道了声“谢谢”。
从指间传来的冰凉的感觉那么真实，那么清晰，我的心思却显得有几分散乱，不自觉地撕开外层的包装纸。一股清新的冷气携带着草莓的淡淡香甜弥漫开来，连周围的空气都染上了这甜甜的味道。
我还没来得及轻轻地咬上一口，又有两个同学回到了教室，手上也都拿着冰激凌。其中一个径直走到我面前，直接开门见山地问：“你选的是什么味道的”“草莓味。”我不假思索地回答，忽然觉得很奇怪，又问，“怎样了”“没什么，”她笑了笑，又补充道，“刚才我们一齐买冰激凌，但是只剩下三个巧克力味和一个草莓味的了。我本想吃草莓味的那个，可某人说你肯定会选草莓味，硬叫我留给你，又怕你喜欢的是巧克力味，就把自己的巧克力味的也留下来让你选。害怕冰淇凌在路上化掉，她还是特地跑回来的呢!”
听完她充满羡慕之意的话语，我再一次愣住了，脑子里一时间涌现出很多东西。我留意地咬了一口手中的冰激凌，含在嘴里，滑滑的，凉凉的，那种甜蜜的感觉竟直渗到了心里，渗到心里最深的地方。正如口中渐渐融化的甜甜的冰淇凌，我的心也在这明媚的夏日阳光中，随之一点点慢慢融化……
舍·得
时光在不经意间悄然流逝，世间万物瞬息万变，让人总想伸手抓住些什么，但是，发现并不容易。
即使人生也是如此。蓦然回首，一路走来，人生路上布满喜怒哀乐，以前的人和事都匆匆退场，不敢怀有一丝留念，过往的点点滴滴终将逝去，不管是舍还是不舍。
从再次打开心门理解别人的真情的那一刻起，我便暗自告诉自己，要对过往说舍得。
因为——舍不得，便不得;只有舍，才能得。
议论文范文（6）：
欣赏是一种美
对于花儿来说，如果没有绿叶，那它是单调无比，将快速凋零的；对于地球而言，如果没有太阳，那么它就失去了往日光彩，变得暗淡无光，生命力也渐渐消退；对于人来说，没有相互的欣赏，就没有了彼此的了信任，更不存在友情的发展。
当我读《阳光校园：我们是好伙伴》这本书是就深深地被欣赏这一块给吸引住了。著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”的确，会欣赏的人都拥有一双美丽的眼睛，他们的生活是幸福的，是五颜六色的，不论是什么人，他们都能够发现优点，让自己的人生充满乐趣。欣赏不仅仅仅能让自己的生活发光发彩，还是两个人共同进步的一条捷径。两个人之间互相发现对方的优点，吸取优点，就能让缺点变得越来越渺小。
...
地丽热巴 指导教师：
冯晓英 副教授 目录 摘 要 ............................................................................................................................................................................ 2 1.
引言 ...................................................................................................................................................................... 3 1. 1.
问题提出 .......................................................................................................................................................... 3 1. 2.
相关概念 .......................................................................................................................................................... 4 1. 2. 1.
校际协作学习 .......................................................................................................................................... 4 1. 2. 2.
支持工具 .................................................................................................................................................. 4 2.
文献综述 .............................................................................................................................................................. 4 3.
研究设计 .............................................................................................................................................................. 7 3. 1.
研究过程 .......................................................................................................................................................... 7 3. 1. 1.
文献调研 .................................................................................................................................................. 7 3. 1. 2.
确定工具分类 .......................................................................................................................................... 7 3. 1. 3.
设计问卷 .................................................................................................................................................. 7 3. 1. 4.
问卷调查 .................................................................................................................................................. 7 3. 1. 5.
访谈 .......................................................................................................................................................... 7 3. 1. 6.
数据统计与分析 ...................................................................................................................................... 7 3. 2.
研究方法 .......................................................................................................................................................... 8 3. 2. 1.
文献调研法 .............................................................................................................................................. 8 3. 2. 2.
问卷调查法 .............................................................................................................................................. 8 3. 2. 3.
访谈法 ...................................................................................................................................................... 8 4.
校际协作学习支持工具的有效性分析 .............................................................................................................. 8 4. 1.
总体分析 ...................................................................................................................................................... 8 4. 2.
三类最重要的工具 .................................................................................................................................... 10 5.
结论与建议 ........................................................................................................................................................ 13 参考文献 .................................................................................................................................................................... 15 致谢 ............................................................................................................................................................................ 16
2 摘 要 近年来， 国内对校际协作学习活动的关注逐渐增强， 但是笔者通过文献调研发现， 国内对于校际协作学习活动支持工具的分析比较少。
本文以教育部－ 微软“携手助学” 项目的研究性子课题“全国初中‘百间教室’ 校际协作学习活动” 为研究对象， 通过文献调研以及实际经验总结， 提出了 校际协作学习活动支持工具的分类方法。
并且通过问卷调查法与访谈法， 对校际协作学习活动支持工具的有效性进行了 分析与总结， 发现以下三种支持工具的有效性比较高：
1）
上传、 保存和显示资料的工具; 2)
制作研究报告、 表达小组完成任务情况的工具; 3)
评价小组研究过程、 研究成果、 小组协作水平和个人贡献的工具。最后根据上述的分析， 得出了 两点结论， 并提出了 两点建议：
1）
应当充分重视对协作主体的前期分析， 并依据有效的前期分析指导支持工具的设计与开发； 2）
不能忽视以下三类工具的设计与开发：
培养协作技能的工具， 上传、 保存和显示资料的工具以及记录活动日 志的工具。
希望本研究能够为我国今后校际协作学习活动工具的开发提供参考和启发。
关键词：
校际协作 协作学习 支持工具 有效性
3
1.
引言 1. 1.
问题提出 随着校际协作学习活动的广泛开展， 有关校际协作学习的研究也成为了近年来远程教育领域的一个热点。
为了提高国内学生的合作、 创新、 问题解决、 利用信息技术等方面的能力， 促进全国各地区间教育文化的均衡发展， 2006 年 5 月， 笔者参与的北京师范大学本科生科学研究基金项目“全国初中‘百间教室’ 学校间协作学习活动的设计与组织” 正式启动， 该项目作为陈丽教授主持的教育部-微软“携手助学” 合作项目：
“百间计算机教室创新教学应用的有效模式及资源共享和均衡发展的有效策略和规律的研究” 的子任务， 基于教学设计的方法和协作学习的理论， 按照初中学科教学大纲提倡的综合实践活动标准，以“全国初中‘百间教室’ 协作学习平台” 为交流、 共享和协作的桥梁， 设计并组织了信息技术支持下的全国初中“百间教室” 学校间的协作学习活动。
该项目的主要内容包括全国初中“百间教室” 学校间的协作学习活动的设计以及组织。其中， 网络资源和支持工具的准备是协作学习活动组织的一个部分， 在项目开展过程中笔者发现， 支持工具是活动过程的重要支撑部分， 尤其在网络环境下， 如果没有充足的、 精心设计的支持工具做支撑， 协作学习难以实现， 协作学习活动也难以顺利开展。
尤其在我国中小学师生的信息技术能力、 协作学习经验和能力都有限的情况下， 做好网络环境下协作学习活动的资源与支持工具的设计尤为重要。
而文献调研表明， 目前国内外关于协作学习支持工具的理论研究很少， 国内外实践中提供支持工具的校际协作学习项目 也屈指可数。
因此， 项目组希望通过这个项目探索校际协作学习支持工具设计与开发的相关问题。在项目实施过程中， 项目组对本次活动的支持工具进行了设计与开发， 本研究是在活动顺利开展后， 对教师和学生使用这些支持工具的情况进行调查和分析， 从而对本次活动设计与开发的支持工具的合理性和有效性进行验证， 并进一步为今后校际协作学习支持工具的设计与开发提供指导。
在校际协作学习活动支持工具的设计与开发中， 首先要解决的问题是：
需要为协作师生提供哪些类型的工具， 哪些类型的工具是最需要的、 最有用的因此必须提供的， 在设计与开发支持工具时需要考虑哪些因素。
在“全国初中‘百间教室’ 学校间协作学习活动”的设计过程中， 项目组主要依据活动任务和对协作学校师生的前期分析， 设计和开发出了需要的支持工具。
本次活动中提供的支持工具包括：
为参与活动的师生提供了各种网络资源、 认知工具、 沟通交流工具和反思评价工具； 提供了足够的与任务相关的信息资料,
供活动者查阅、 分析和解决问题； 提供了完成活动所需要的“脚手架” 结构,
引导活动者逐层逐步地将活动任务研究清楚； 指导活动者的小组讨论、 协作研究并将协作学习的结果利
4 用适当的方式进行表达， 以帮助他们完成不同层次的协作学习活动。
本论文针对本项目开发的支持工具进行了调研与分析， 通过问卷调查法以及访谈法，对校际协作学习活动支持工具的有效性进行了分析， 并据此针对校际协作学习支持工具的设计与开发提出了一些建议， 例如：
组织校际协作学习活动时， 在活动设计过程中需要重视前期的分析工作， 应该依据有效的前期分析指导支持工具的设计与开发， 并且除了依据前期分析设计与开发支持工具外， 为了保证活动的顺利进行， 不能忽视设计与开发三类工具：
培养协作技能的工具， 上传、 保存和显示资料的工具以及记录活动日志的工具。
希望这些建议能够为我国今后校际协作学习活动工具的开发提供参考性和可借鉴性。
1. 2.
相关概念 1. 2. 1.
校际协作学习 基于网络的校际协作学习活动， 是指利用互联网开展校际共同主题学习活动， 并关注在不同学校间学习的差异性， 相互利用这一差异开展学习活动， 如开展基于共同主题的调查研究或作品创作， 以及其他的社会实践活动， 以此加深学生对知识的深化理解。
在具有这种特征的学习活动中， 参加学习的伙伴之间表现出一种相互协调、 互相补充和合作的关系， 由此称为基于网络的校际协作学习（Collaborative Learning）。1 1. 2. 2.
支持工具 活动理论认为活动的主体、 团体和客体以及将三者联系起来的工具、 规则和劳动分工共同构成了活动系统。
根据活动系统的涵义， 基于共同主题的校际协作学习活动至少包括七个基本要素：
活动主体（师生）、 支持工具、 任务、 协作策略、 协作小组、 小组分工和2这里的“支持工具”（scaffolds）
是广义层面的意义， 不仅指看得见、 摸得着的活动成果。物化工具， 即有形的认知工具， 如在线笔记本、 检索工具、 在线字典、 日历、 学习日志、聊天室和各种即时通话工具等， 而且指方法、 模型、 资源、 脚手架等抽象工具。3这些支持工具有益于参与活动的学生查找、 获取和处理信息， 交流协作， 以具体的方法组织并标注理解和评价效果。
本次“全国初中‘百间教室’ 学校间协作学习活动” 的支持工具正是这种广义层面上的涵义。
2.
文献综述 文献期刊的调研主要基于中国期刊全文数据库和 Google 展开， 调研时间范围为 1990～
1徐晓东. 基于网络的校际协作学习研究.中国电化教育. 2005.1.总第 216 期 2马秀芳 柯清超 曹玉.以活动为中心的专题协作学习系统设计.中国电化教育.2005.5 总第 220 期 3钟志贤 张琦.论学习环境中资源、 工具与评价的设计.开放教育研究.2005 年 6 月
5 2006 年， 调研目的是：
分析前人在校际协作学习活动支持工具的分析研究中取得的进展，调研目前国内外校际协作学习活动支持工具的定义、 内涵以及分析方法， 分类方法等内容。搜索的关键词包括：
校际协作学习、 校际协作学习活动、 协作学习、 协作学习活动、 校际协作学习活动支持工具、 协作学习活动支持工具、 协作学习活动工具、 collaborative learning、collaboration、 telecollaborative learning、 distance learning。
经过文献调研， 笔者发现国内外有关协作学习活动的资源与支持工具的研究相对较少， 有少部分的研究将关注焦点放在校际协作学习活动中所需要的有形的认知工具即技术设备上， 如在线笔记本、 检索工具、 学习日志、 电子白板、 编辑工具、 通信软件、 视/音频会议、 BBS、 E－mail、 聊天室和各种即时通话工具等， 已有的研究也是基于这种有形的工具而提出相应的设计原则及分析。
而对方法、 模型、 资源、 脚手架等抽象工具的关注却是比较...
摘
要：
随着全球经济一体化的不断深入、科学技术的迅猛发展以及贸易阻力的不断减少，企业间的竞争不断加剧。因此，企业如何缩短生产周期、提高生产效率、杜绝物料浪费、降低成本成了摆在管理者面前一个至关重要的问题。生产计划作为企业生产管理的依据，有着非常重要的作用。
本文探讨了生产计划与控制理论在温州 BA 汽配有限公司的应用。首先,本文介绍了生产计划与控制相关理论以及该企业的一些现状,然后重点分析了 BA 汽配的主打产品空气流量计的生产工艺过程,最后制定出了该产品的主生产计划和物料需求计划,减少了工时浪费,避免了等待等不合理现象的出现,从而缩短了交货期,提高了效率。
关键词: 生产计划；空气流量计；主生产计划；物料需求计划
Application of Production Planning and Control method in BA Automobile Parts Company
Abstract:
with the continuing global economic integration in-depth，the rapid development of
technology and the steady decline of barriers to trade
in the market environment，the increasing competition between enterprises are become much more fierce．Therefore, how to shorten the cycle of production enterprises, improve the production efficiency, eliminate waste materials, reduce the cost before managers have become an important problem. Production plan according to the production management as the enterprise, has a very important role.
In this paper, we introduce the use of the production plan and control theory in wenzhou BA Auto parts Co.Ltd. Firstly, this paper introduces the production plan and control and the related theory and some present situation of the enterprise, and then analyzes the status quo of the BA auto air flow flagship of production process, and finally worked out the master production system and material requirements planning, reduce the waste, to avoid the waiting for hours as the unreasonable phenomena, which shortens the delivery time, improve efficiency.
Keywords: Production Planning；Air Flow Sensor；Master Production System；Material Requirements Planning
目
录
中文摘要..............................................................................................................................Ⅰ 英文摘要 ......................................................................................................................................... Ⅱ 1
绪论 ................................................................. 1 1.1 论文的研究意义 .................................................... 1 1.2 论文的研究思路 .................................................... 1 1.3 论文的研究内容 .................................................... 2 2
生产计划与控制基本理论 ............................................... 2 2.1 国内外研究的现状 .................................................. 2 2.2 生产计划与控制理论简介 ............................................ 3 3
生产计划与控制方法在 BA 汽配的应用 .................................... 5 3.1
企业概况 ......................................................... 5 3.1.1
BA 汽配简介 .................................................. 5 3.1.2
BA 汽配生产计划与控制现状 .................................... 8 3.1.3
BA 汽配生产计划与控制存在的问题 .............................. 9 3.2
编制主生产计划 .................................................. 10 3.2.1
主生产计划概述 .............................................. 10 3.2.2
制定主生产计划 .............................................. 10 3.3
编制生产能力计划 ................................................ 11 3.3.1
产品工艺过程 ................................................ 11 3.3.2
测定标准工时 ................................................ 13 3.3.3
产线平衡分析 ................................................ 15 3.3.4
计算生产能力 ................................................ 17
3.4
编制物料需求计划 ................................................ 17
3.4.1
产品结构树 .................................................. 17 3.4.2
编制物料需求计划表 .......................................... 19 3.5 实施效果分析 ..................................................... 22 4
结论 ................................................................ 22 致谢 ................................................................... 23 参考文献 ............................................................... 24
1 1.绪论 1.1 论文的研究意义 随着世界经济的发展、物质的丰富，人们已不再局限于对产品功能的满足，而越来越追求产品的个性化，企业逐渐开始进入面向订单生产。目前 ,国内外市场已从过去传统的相对稳定的市场变为多变的市场 ,其主要特点有: 1) 产品生命周期缩短,产品更新加快； 2) 产品品种增加,批量减少；3) 产品的质量、价格和交货期成为增强企业竞争力的三个重要因素。
生产计划与控制作为生产管理的重要部分，日益受到制造企业的重视，尤其是在 20 世纪 80 年代以后，外部市场环境变化迅速，企业面临着市场竞争激烈、客户需求多变、客户订单提前期短、原材料采购周期长、库存控制困难等不确定性因素地增加，促使市场竞争态势不断地发生变化。
在激烈的竞争环境下，缩短生产提前期和提高按期交货水平能够争取到更多的客户；而降低在制品库存和提高产出率可以降低生产成本 ，获取更多利润。然而生产提前期与按期交货率、在制品库存与产出率之间存在着矛盾：缩短生产提前期往往会降低按期交货率，降低在制品库存可能影响产出率。因此制造企业既要保证一定的按期交货率和产出率指标，又要尽量缩短生产提前期和降低在制品库存。而这些都体现在如何做好生产计划与控制。
温州 BA 汽配有限公司是一家专门生产汽车零部件的企业,公司经过多年的探索实践，现已成熟掌握了汽车零部件生产方面的关键技术,拥有大批专业技术人员和专业检测设备。公司接受国内外多家企业的订单。随着生产规模的逐渐扩大，为确保企业稳步发展，公司需要建立一项完善的生产计划与库存控制系统，来合理优化配置企业资源，减少浪费，力求达到更高的经济效益。通过对该公司的调研了解到目前生产计划工作遇到了困难。如企业生产过程中存在严重的等待现象,工序平衡率较低等问题。因此，研究温州 BA 汽配有限公司生产作业计划实施的有效性是非常有意义的。
1.2 论文的研究思路 本文首先通过对 BA 汽配生产现状的了解，找出该企业生产中存在的问题，并分析产生该问题的原因；接下来根据以往数据以及订单情况制定企业主生产计划，分析产品工艺过程，测定各工序标准工时，从而确定企业的生产能力，核对主生产计划的可执行性；并且编制出企业物料需求计划表。
2 1.3 论文的研究内容 随着客户需求的不断变化，客户订单提前期的不断缩短以及原材料采购周期的不断延长，企业在市场上的竞争变得更加激烈。如何解决这些的问题成为各个企业的热点和难点。本文对温州 BA 汽配有限公司从生产计划与控制的角度研究如何解决以上问题。本文的主要研究内容如下: 1) 对 BA 汽配生产现状进行分析,研究 BA 汽配生产计划与控制存在的问题； 2) 制定 BA 汽配的主生产计划； 3) 对 BA 汽配的生产能力进行核算,核对主生产计划的可行性； 4）编制物料需求计划； 2. 生产计划与控制基本理论 2.1 国内外研究的现状生产计划与控制(Production Planning And Control，PPC)是工业企业最基本的一项管理职能，正是通过这项职能，使各项生产要素组织成为现实生产力，创造出物质产品或服务为企业带来盈利。自从泰勒倡导的科学管理运动开展以来，生产管理和其它管理理论一样，经过近百年的发展，逐渐从经验型走上了科学化的轨道。特别是 20 世纪 70 年代以来，制造资源计划 MRPII(Manufacturing Resource Planning，简称 MRPII)系统为代表的计算机辅助生产管理技术，以及准时生产制 JIT(Just-In-Time)、最优化生产技术(Optimized Production Technology，OPT)等一系列新的管理原理和方法，使 PPC 发生了根本性的革新，从而进入了一个新阶段[1,2] 。
关于 PPC 系统理论的研究，从其发展过程来看，大致可以分为两个阶段。
第一阶段：传统阶段(20 世纪 70 年代以前) 该阶段 PPC 理论领域的研究比较少，PPC 技术和方法发展比较缓慢。在计算机产生及用于管理之前，甘特图及网络计划技术一直是企业编制计划的方法，这些方法既不准确，效率也不高；生产控制大多数情况下是人为控制，主要是依靠经验或“催”、“促”、“督”、“查”等较粗放的控制模式。直到计算机产生并用于管理之后，上述状况才得到很好的解决，PPC 技术得到了快速发展[3,4] 。
第二阶段：快速发展阶段(20 世纪 70 年代至今) 随着计算机逐步深入并广泛地应用于管理之中、先进的管理思想 MRPII、JIT、OPT、LP、SCM 等的先后出现并应用于企业运营，加上信息技术的迅速发展，PPC 技术的发展速度相当惊人，关于 PPC 理论的研究也日渐增多。这样产生了三个效果：一方面生产计划方法较之过去更加科学化、准确化和合理化；一方面，生产控制更加自动化、同步化和高效化；另一方面，把 PPC 作为一个系统来研究，这较之以前更是一大进步。
这一阶段大致又可以分为两个发展过程。
3 第一个过程(1975-1995)，是以 MRPⅡ与 JIT、OPT 等现代化生产管理方法为西安理工大学硕士学位论文核心的 PPC 系统。MRP(物料需求计划)从 60 年代后期提出并得到重视和应用，已近 30 多年的时间，其发展从基本 MRP、闭环 MRP 到 MRPⅡ经历了三代，形成了比较完善的 PPC 系统。MRPⅡ的核心仍然是基本 MRP(物料需求计划)。国内学者系统地对此进行了阐述，根据 PPC 的基本功能(计划优先次序(Planning Priorities)、计划能力(Planning Capacity)、控制优先次序(Controlling priorities)、控制能力(controlling Capacity))指出，MRP 以独立需求与相关需求和时间分段(Time phase)这两个概念为依据，以正确的时间分段、有效的主生产计划(MPS)、真正体现产品制造过程的物料清单文件(BOM文件)和准确的库存记录与提前期作为基础，解决和实现上述四项基本功能。另外，国内外许多学者还从不同角度不同层次对 PPC 理论进行探讨与研究，归纳起来有以下几种代表观点。
第一类观点是关于 MRPII 与 JIT 的 PPC 方式的比较集成研究，从“推动式” MRPII 与“拉动式”JIT 的比较得出 MRPII 与 JIT 的集成控制系统和“拉动式”MRPII 系统； 第二类是关于基于漏斗模型的 PPC 方法研究。在此方法中提出了基于流量图模型方法、面向负荷的订单投放方法等技术基础上的生产调度方法仿真模型系统； 第三类代表观点是面向 CIMS 的多级 PPC 集成与控制研究； 第四类观点是基于知识的 PPC 探讨与研究。如 H·Augustin(德国)提出了基于知识的 PPC研究[5-7] 。
除了理论上的研究之外，随着计算机技术与网络的迅速发展，PPC 的计算机系统软件开发也层出不穷。据了解，国内外软件多达数百种，但大多是以 MRPⅡ软件为主，如用友、和佳软件等。国内一部分条件具备的企业己经或正准备引进系统软件的应用。
第二个发展过程(2000s)，基于企业资源计划(Enterprise Resource Planning，ERP)、面向敏捷制造(Agile Manufacturing，AM)和供应链管理(supply Chain Management，SCM)的 PPC 研究。这方面的研究主要着眼于敏捷虚拟企业和供应链管理企业，扩展了管理信息集成，充分利用计算机网络与信息通讯技术。这方面研究成果突出的以陈荣秋教授为代表，在集成 PPC 的研究之后，又研究了供应链管理环境下的企业 PPC 思想，并提出了 PPC 系统的总体模型[9-13] 。
放眼未来，PPC 技术与方法的研究将会朝着科学化、敏捷化、柔性化、适用性、快速响应、合作与共享等方向发展，并且在不同企业类型、不同管理模式下具体企业 PPC 系统的深入研究必然成为一种趋势。
2.2 生产计划与控制理论简介生产计划与控制(Production Planning And Control，PPC)是工业企业最基本的一项管理职能，正是通过这项职能，使各项生产要素组织成为现实生产力，创造出物质产品或服务为企业带来盈利。一般认为，工业企业 PPC 系统是生产管理领域的核心，无论是企业的最初形式——手工作坊，还是高度自动化的现代企业，PPC 工作始终是企业生产管理的
4 主体。自从泰勒倡导的科学管理运动...
要 随着中国加入 WTO，经济迅速发展，改革开放不断深入，公民的监督参与意识不断加强，原有政府所扮演的角色已经不能适应社会政治经济发展的客观要求。所以在现阶段，我国必须实现政府转型，构建公共服务型政府。公共服务型政府具有法治性、高效性、有限性、责任性和科学性等特征。它的确立是历史的选择，是全球经济竞争的客观需要，是社会主义市场经济发展的内在要求，是政府自身完善的现实需求，也是人民的迫切愿望。
因此，我们必须转变观念，树立“以人为本”的新发展观，完善社会主义制度，加强队伍建设者，在真正意义上确立适应社会政治经济发展的公共服务型政府，从而推动我国进一步的发展。随着中国加入 WTO，经济迅速发展，改革开放不断深入，公民的监督参与意识不断加强，原有政府所扮演的角色已经不能适应社会政治经济发展的客观要求。所以在现阶段，我国必须实现政府转型，构建公共服务型政府。
公共服务型政府具有法治性、高效性、有限性、责任性和科学性等特征。它的确立是历史的选择，是全球经济竞争的客观需要，是社会主义市场经济发展的内在要求，是政府自身完善的现实需求，也是人民的迫切愿望。
关
键
词 : : 特征
必要性
必然性
构建
Abstract As China enters WTO, economy develops rapidly, reform and opening up to the outside world improve little by little, the consciousness of citizen’s supervision and participation enhances increasingly, the role that primary government act has not adapted the objective requirements of political and economic development, so, at present, china must realize the transform of government, establish public and service government.
The role that primary government act has not adapted the objective requirements of political and economic development, so, at present, china must realize the transform of government, establish public and service government. As China enters WTO, economy develops rapidly, reform and opening up to the outside world improve little by little, the consciousness of citizen’s supervision and participation enhances increasingly. So, at present, China must realize the transform of government, establish public and service government. The consciousness of citizen’s supervision and participation enhances increasingly. As China enters WTO, economy develops rapidly, reform and opening up to the outside world improve little by little. Keywords:character
necessity
inevitability
establish
目
录 摘 摘
要 ...........................................................................................................................................................................I
ABSTRACT ................................................................................................................................................................ II
目 目
录 ....................................................................................................................................................................... III
绪 绪
论 .......................................................................................................................................................................... 1
1
公共服务型政府的特征 ......................................................................................................................................... 2
1.1
公共服务型政府是一个法治的政府 ................................................................................................................ 2
1.1.1 公共服务型政府的法治基础................................................................................................................... 2
1.1.2 公共服务型政府与社会平等................................................................................................................... 2
1.2
公共服务型政府是一个高效的政府 ................................................................................................................ 2
1.2.1 高效政府的法治基础 .............................................................................................................................. 2
1.2.2 高效政府与社会和谐 .............................................................................................................................. 2
2
构建公共服务型政府的必要性和必然性 ............................................................................................................. 2
2.1
构建公共服务型政府是历史的必然选择 ........................................................................................................ 2
2.2
建设公共服务型政府是参与全球经济竞争的客观需要 ................................................................................ 3
3
构建公共服务型政府的途径 ................................................................................................................................. 3
3.1
转变观念 ............................................................................................................................................................ 3
3.2
制度建设 ............................................................................................................................................................ 3
结 结 束 语 ...................................................................................................................................................................... 4
参 参 考 文 献 ................................................................................................................................................................ 5
致 致
谢 .......................................................................................................................................................................... 6
绪
论 公共服务型政府强调健全社会主义民主与法制，提升政府工作的整体运营功能和效率，加快城乡现代化进程，缩小城乡差距和贫富差距。因此，我国应该加快公共服务型政府的建设，促进可持续发展的顺利进行。
公共服务型政府是历史的选择，是发展的必然，是市场经济发展的内部需求，也是实践“三个代表”的客观要求，它更是一种全新的，充满无限生机和活力且不断追求着发展和进步的政府。它突出以人为本、以民为本的服务理念，以提高政府工作的整体效能和服务水平为中心，以服务公众为最终目标，构建以市场为导向、以公共服务为特征的政府管理体系，形成有利于社会资源合理配置的相关机制。
它突出以人为本、以民为本的服务理念，以提高政府工作的整体效能和服务水平为中心，以服务公众为最终目标，构建以市场为导向、以公共服务为特征的政府管理体系，形成有利于社会资源合理配置的相关机制。公共服务型政府是历史的选择，是发展的必然，是市场经济发展的内部需求，也是实践“三个代表”的客观要求，它更是一种全新的，充满无限生机和活力且不断追求着发展和进步的政府。
因此，我国应该加快公共服务型政府的建设，促进可持续发展的顺利进行。公共服务型政府是历史的选择，是发展的必然，是市场经济发展的内部需求，也是实践“三个代表”的客观要求，它更是一种全新的，充满无限生机和活力且不断追求着发展和进步的政府。它突出以人为本、以民为本的服务理念，以提高政府工作的整体效能和服务水平为中心，以服务公众为最终目标，构建以市场为导向、以公共服务为特征的政府管理体系，形成有利于社会资源合理配置的相关机制。
从 20 世纪 60 年代起,政府行政改革成为了世界性大趋势,90 年代开始,西方国家的政府开始了轰轰烈烈的政府再造的实践。其主要的内容是对政府治理的理念、原则、结构、行为等进行大规模的改革,以提高政府的绩效和服务品质,它要求抛弃传统的“政府包办一切”的管制理念,建设以服务为导向、以公众为顾客的新的政府治理理念。在这场政府改革的浪潮中,明确地树立了政府服务的理念,注重政府的服务作用,认为政府的社会职责是根据顾客的需求向顾客提供服务。
1
公共服务型政府的特征 公共服务型政府之所以能够实现良治和善治，是因为这种政府治理模式建立在政治 平等、法律平等、社会平等、机会平等、矫正平等（即确保弱者获得救助）等正义价值 基之上的。同时，也因为这种政府治理模式具有以下鲜明的特征：
1.1 公共服务型政府是一个法治的政府 1.1.1 公共服务型政府的法治基础 1.1.2 公共服务型政府与社会平等 公共服务型政府之所以能够实现良治和善治，是因为这种政府治理模式建立在政治 平等、法律平等、社会平等、机会平等、矫正平等（即确保弱者获得救助）等正义价值 基之上的。
1.2 公共服务型政府是一个高效的政府 1.2.1 高效政府的法治基础 1.2.2 高效政府与社会和谐
公共服务型政府之所以能够实现良治和善治，是因为这种政府治理模式建立在政治 平等、法律平等、社会平等、机会平等、矫正平等（即确保弱者获得救助）等正义价值 基之上的。
2
构建公共服务型政府的必要性和必然性 公共服务型政府的兴起,原因是多方面的,也是复杂的。它既是我国改革开放以来政府改革发展的必然趋势,又是我国加入ＷＴＯ,融入全球化进程的必然选择。
2.1 构建公共服务型政府是历史的必然选择 在市场经济条件下，就要求政府从经济发展的控制者、审批者转变为市场规则的制定者和市场环境的监管者，而无论规则制定还是市场监管，都是为市场、企业、公民提供服务的。
建设公共服务型政府，是执政党与时俱进，主动稳妥地实现政府转型和推进政治改革的重要举措。当然，建设公共服务型政府还是新阶段我国政府职能转变的基本目标
2.2 建设公共服务型政府是参与全球经济竞争的客观需要 在市场经济条件下，就要求政府从经济发展的控制者、审批者转变为市场规则的制定者和市场环境的监管者，而无论规则制定还是市场监管，都是为市场、企业、公民提供服务的。
在计划经济条件下，政府是资源配置中心、生产调度中心、价格制定中心、消费配送中心，政府的职能无所不包。在市场经济条件下，就要求政府从经济发展的控制者、审批者转变为市场规则的制定者和市场环境的监管者，而无论规则制定还是市场监管，都是为市场、企业、公民提供服务的。
3
构建公共服务型政府的途径 建立公共服务型政府是历史的选择，是发展的必然，在政府改革的洪流之中应当切实的搞好公共服务型政府的建设，那么，“公共服务型政府”应当如何构建呢？ 3.1 转变观念 责任政府是公共服务型政府的基本内涵之一，如果没有一套完备的政府责任约束机制，政府行为就有可能偏离为民服务的轨道，而走向为己服务，引发权力腐败。责任政府强调政府对其履行的义务承担责任并且不得拥有其义务范围之外的权力，也就是说，服务型政府同时也是有限政府。政府的服务定位还将导致特权的消失和特权意识的弱化。失去了特权和特权意识，行政行为将会更加贴近其公共性，运用公共权力谋取私利不仅是行政道德问题，而且也不具有制度化的基础。服务型政府的透明、参与、公民控制等理念及其实践将使腐败失去滋生的土壤。
3.2 制度建设 从 20 世纪 60 年代起,政府行政改革成为了世界性大趋势。90 年代开始，西方国家的政府开始了轰轰烈烈的政府再造的实践。其主要的内容是对政府治理的理念、原则、结构、行为等进行大规模的改革，以提高政府的绩效和服务品质。它要求抛弃传统的“政府决策主导公众理念”[1] 的管制理念，建设以服务为导向、以公众为顾客的新的政府治理理念。在这场政府改革的浪潮中，明确地树立了政府服务的理念，注重政府的服务作用，认为政府的社会职责是根据顾客的需求向顾客提供服务。顾客的期望决定政府政策设计的蓝图，顾客的需求决定服务的供给内容，顾客的满意度决定政策执行的成效，顾
客的评价决定着政策变迁的方向。而且要求政府做到让公民在任何时间、任何地点都能够享受到政府的服务，服务行政已经成为人们公认的 21 世纪的政府管理理念。西方...
0 1000 字论文范文篇一：
在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切。人们越发的感觉到人际交往的重要性。人际交往是一个集体成长和社会发展的需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为 重中之重的一个课题.多年来,学生长期在高考指挥棒下,过分注重 追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养.进入高校后,学 校也很少有专门的系统课程培训.所以导致很多大学生智商很高,情商却很低,往往处理不好如何与其他人相处,沟通,交流. 我认为，人际交往时获取友谊的重要途径。处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。对于刚刚进入大学校园的新生，新的群体的构成和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生对不良情绪和情。在工作中同样如此，良好的人际关系能使我们保持一个良好的心情，全身心的投入到工作中去
"搞关系"算不上一个褒义词，很容易让人联想到"走后门"、"暗箱操作"等不光彩行为，但有一类人，他们的职责就是"搞关系"，这个关系"搞"得好不好，直接影响到企业的生产效率，这就是员工关系经理。员工关系经理是个不太常见的头衔，只有在正规的外企、国企集团、合资企业中才能觅到他的踪影。他的工作职责包括两大范畴：一是处理员工和 公司的关系，即传统意义的劳资关系，另一方面是员工内部的关系协调。
不论是工作还是生活，人际关系已经成为一个人在社会中最重要的组成部分之一。在工作中可以从很多方面体现出人际关系的重要性。人际关系用文明的角度来说，是一个人在社会集体关系网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟多，讲义气的一定是"大哥"。
当然，结合你的实际，我个人也有一句话送给你，希望能对你起到帮助。如果你的所在单位是直辖市或省会城市的主线单位，那么亲属关系及世交关系，才会对你有直接性的帮助，如果是支线单位，那么你的主管领导将对你的前途起到直接作用，但前提是看你如何去做，你的综合能力如何。如果你所在单位是普通地县市的主线单位，那么除上述关系外，还要有一定的经济实力，如果是支线单位，基本就是靠经济实力和自身能力，所谓自身能力不完全是工作能力，70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。总之，人际关系也要看在什么地方，什么时间来用。
官场上有三句话说的好"再大的领导、再大的官，也要看小爷翻不翻(脸)""小爷喜欢
玩你的话，当你是个玻璃球，小爷不喜欢玩你，你就是个玻璃碴子!""如今都讲究"双盈"和"实效"，主要看你需要不需要!"
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为"人际交往"，包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
0 1000 字论文范文篇二：
有趣的共振现象
唐朝的时候，洛阳的一座寺院里出了一件怪事。寺院的房间里有一口铜铸的磬，没人敲它，常常自己"嗡嗡"地响起来，这里是什么原因呢?
原来，这口磬和饭堂的一口大钟，它们在发声时，每秒种的振动次数—
—频率正好相同。每当小和尚敲响大钟时，大钟的振动使得周围的空气也随着振动起来，当声波传到老和尚房内的磬上时，由于磬的频率跟声波频率相同，磬也跟着振动起来。发出了"嗡嗡"的响声。这就是发生振动的共振现象，也叫共鸣。
你注意过吧，胡琴的下端都有一个不小的"肚子"——蒙上蛇皮的竹筒。当你兴致勃勃地拉起胡琴时，琴弦的振动通过蛇皮会引起"肚子"中空气的共鸣，使发出来的琴声不仅响亮，而且音乐丰满，悠扬动听。人们把这种"肚子"叫做共鸣箱。你瞧，扬琴、琵琶、提琴、钢琴等乐器，不都有各种形状，大小不一的共鸣箱吗?
除了共鸣箱之外，人们利用共振现象来做的好事还不少呢。
建筑工人在造房子的时候，不论是浇灌混凝土的墙壁或地板，为了提高质量，总是一面灌混凝土，一面用振荡器进行震荡，使混凝土由于振荡更紧密、结实。
大街上的行人，车辆的喧闹声，机器的隆隆声——这些连绵不断的噪声不仅影响人们正常生活，还会损害人的听力。有一种共振性的消声器，是由开有许多小孔的孔板和空腔所构成。当传来的噪声频率与共振器的固有频率相同时，就会跟小孔内空气柱产生剧烈共振。这样，声音能在共振时转变为热能，使相当一部分噪声被"吞吃"掉。
此外，粉碎机，测振仪，电振泵等，也都是利用共振现象进行工作的。
但在某些情况下，共振现象也可能造成危害。例如：当军队过桥的时候，整齐的步伐能产生振动。如果它的频率接近于桥梁的固有频率，就可能使桥梁共振，以致到了断裂的程度。因此，部队过桥要用便步。
在我国西北一带，山头终年积雪。每当春暖花开，山上冰雪融化，雪层会离开原来的地方滑动。往往一次偶然的大吼声，厚厚的雪层就会因为共振而崩塌下来，因此规定攀登雪山的勘察队员，登山队员不能大声说话。
我们要将共振充分运用到各个科学领域，还要防止共振现象给生活、工作、环境带来危害。这就需要我们不断去研究、探索。
0 1000 字论文范文篇三：
研究背景:中国学校教育普遍采取的是老师测评的方法,由老师单方面给予学生评价,老师单方面的测评有着客观,公正,高效的优点,但不免存在与学生间缺少沟通,不能充分调动学生的学校积极性,参与度方面的缺点.本实验意在对比自我测评与老师测评的优缺点,进而研究学生自我测评的可取性.
研究内容:1.学生英语口语表现的自我测评与老师测评是否存在差异?2.如果存在差
异是由什么导致的呢?3.自我测评相对于老师测评有什么优势呢?4..第二轮的学生测评会与老师的评价相接近吗?
研究方法:
1. 总体简介:通过两周的培训与十周的两轮的测评,测评由师生配合完成,评测标准包括四部
分,每部分五分制.通过两轮学生自我测评与老师评价之间的的对比,以及发放的相关实验的问卷调查,根据其调查结果以及测评结果的差异反映实验结果.
2. 参与者:广东大学外国语学院师生,包括 18 位女同学,10 名男同学,22 名英语专业的同学和
6 名非英语专业的学生,在实验研究前,他们都以及学习英语 6-12 年.
3. 具体实验过程:A,通过评估培训确保学生们懂得测评的方法及准则,b,通过举例说明及老
师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的准则.c,老师的参与跟及时指导让同学们明白正确客观的评分.d,位确保实验结果可靠性,学生们在测评前都经过了测评的相关培训.e,利用卡方测试表考察两次测评的相关性
4. 辅助工具:评分标准表,问卷调查,学生反馈表
数据收集:1,第一轮老师测评与学生自我测评的差异达 5.3 分,而第二轮测评,差异缩小到 1.4 2,学生自测第一轮跟第二轮的测评结果与考试的相关性分别为 0.5521 与 0.7938
3,p 值小于 0.05，可以看出两次测评的结果是不同的
4，学生们对自我测评问卷调查的反馈，93%的同学认为学生们应该参与到测评中，71%的学生说他们的测评是以评分标准为基础的
研究结果:
1.学生们在第一轮测评中与老师测评的分数相差较大,而且学生们倾向于给自己打更低的分,在老师的及时反馈跟指导后,第二轮测评中的自我测评更加客观,更接近老师的评估分数.
2，问卷调查的反馈结果可以退出学生倾向给自己分数偏低的原因有学习过程，学生们不太倾向给自己过高的分，还有中国传统的自谦的思想。
3，问卷调查的反馈可以得出学生们对自我测评的积极态度。
研究结论：1，学生们在自我测评实验过程中不仅学会了评分方法，而且在给自己同学评分的过程中看出自己应该提升的地方。
2，实验结果表明学生们应该受到自我测评方面的培训，老师也应该给予学生相当的反馈帮助学生提升。学生的性格会左右其评分结果，如成绩更好的学生会给自己打相对较低的分，而成绩较差的同学会给自己打较高的分。
4，更长时间的实验过程会产生更加可信的结果。
毕
业
论
文（设计）
题
目 目
指导老师
专业班级
电子商务 20061
姓
名
学
号 号
20xx2021138
2020 年 5 月 30 日
（优秀论文范例）
摘
要 ：
撰写毕业论文是每位大学毕业生必经的一个重要环节。目前，各高校普遍采取人工管理方式对毕业论文工作进行管理，整个过程在效率上、公平性方面都存在着一定的问题。本文通过对学院毕业论文选题、论文指导以及论文备份等工作流程的深入了解及进行了可行性分析后，对其作了需求分析、功能模块划分、数据库的设计以及界面设计，并完成了毕业论文选题系统的开发。本系统采用简单灵活的 ASP 语言，并结合简单灵活的 Access 数据库，实现在线毕业论文的选题工作，提供学生一个完全公正、开放的选题平台，同时在一定程度上方便了学生与指导教师间的相互交流，同时提供了论文电子稿的保存手段，提高了教务人员工作效率。
关键词：ASP；Access 数据库；毕业论文选题
页面设置为 A4，一律采用单面打印；页边距设置：上边距为：30 mm;下边距 25mm;左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。
页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江经贸职业技术学院毕业论文（设计），居中，打印字号为 5 号宋体，页眉之下有一条下划线。
摘要一般为 300 汉字左右，用小四号宋体，摘要应包括关键词。摘要和关键词这几个字要求为黑体，小四 选取 3～5 个词作为关键词。关键词间用分号分隔，最后一个词后不需标点符号。
1. 从内容摘要起至目录须单独且连续编页 2. 插入方法为：
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选择插入菜单,再选择页码 2）
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双击页脚出现的 1,在其左右加上”第”和”页”两个字 4）
关闭页眉页脚视图
目
录
引言 ................................................................. 4 1.系统概述 ........................................................... 4 1.1 系统现状研究 .................................. 错误! ! 未定义书签。
1.2 系统开发方法 .................................................. 4 2.系统调研及可行性分析 ............................................... 5 2.1 系统调研 ...................................................... 5 2.2 系统总体目标 .................................................. 5 2.3 技术可行性分析 ................................................ 5 3.系统分析 ........................................................... 6 3.1 系统需求分析 .................................................. 6 3.1.1 功能需求 ................................................ 6 3.1.2 性能需求 ................................................ 6 3.2 系统流程图 .................................................... 7 3.2.1 数据流程图 .............................................. 7 4.系统设计 ........................................................... 8 4.1 概要设计 ...................................................... 8 4.1.1 功能模块结构图 .......................................... 8 4.1.2 功能模块描述 ............................................ 8 4.2 数据库设计 .................................................... 9 4.2.1 表设计 .................................................. 9 4.3 详细设计 ..................................................... 10 4.3.1 用户登录模块设计 ....................................... 11 4.3.2 论题管理模块设计 ....................................... 12 4.3.3 学生选题模块设计 ....................................... 13 4.3.4 筛选学生模块设计 ....................................... 15 4.3.5 留言联系模块设计 ....................................... 16 4.3.6 上传论文模块设计 ....................................... 17 4.3.7 查看论文模块设计 ....................................... 17 目录自动生成办法
意 特别注意: 需在全文输完文档后再做自动生成目录 录 1. 指向“视图”菜单上的“ 工具栏”，再单击“ 大纲”。
2. 选择希望在目录中显示的第一个标题。
3. 在“ 大纲”工具栏上，选择与选...
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