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教育专题生活会班子成员互相批评意见汇总例文

来源:网友投稿 时间:2022-02-03

下面是小编为大家整理的教育专题生活会班子成员互相批评意见汇总例文,供大家参考。

教育专题生活会班子成员互相批评意见汇总例文

主T教育专题民主生活会班子成员

互相批评意见(39条)

一、XX同志对其他同志的批评意见

对XX同志的批评意见:

一是作风不够务实,对分管工作顶层设计、总体谋划不足,在目标、任务、措施上不能形成明确的思路,有工作推着走的现象,局面比较被动。

二是工作中存在好人主义,对分管部门要求不高,过于放手,具体指导不到位;办公室作为机关中枢,关系机关的运行效率和示范作用,虽然人少活多很紧张,加班加点是常态,但要保证运行效率和工作严谨性。

对XX同志的批评意见:

一是作风不够深入,角色转换还不完全到位,对行政机关的运行规律不够适应,有时候有急躁情绪,耐心和定力不够,对下传导责任传递压力方式方法不够丰富。

二是工作中存在好人主义,在理顺业务处室与基层单位工作关系和工作机制上下的功夫不够,还有不少不协调的地方,有的是上下业务流程问题,有的是个别干部的思想作风问题,该调整的要调整,该拍板的要拍板,该批评的要批评。

对XX同志的批评意见:

一是作风不够深入,在落实国家重大战略、加强XX建设方面招法不多,上上下下不够重视是客观情况,但是一味抱怨不解决问题,一般性的分派任务、梳理总结、协调推动也不会取

得更好的效果,要谋求工作创新,真正借势发力,改变当前的平淡局面。

二是对分管部门、分管业务缺乏斗争精神,总体看分管领域发展不够平衡,对下指导监督不够,不能因为人手少、工作多就迁就、就宽容,降低工作标准,放松工作要求。

对XX同志的批评意见:

一是作风不够务实,对分管的XX板块长远发展谋划不到位,对XX业的发展指导不够,要引导、督促分管部门善于提出发展目标、业务需求、工作措施,,。在处理“管”和“服”的关系上,“管”得力度有余,“服”的力度不足。

二是全局观念需要强化,促进XX业务协同发展、融合发展上重视不够,目前XX和XX基本是两张皮状态,要指导部门主动对接XX发展,形成XX和XX互为支撑、互相促进、共同发展。

二、XX同志对其他同志的批评意见

对XX同志的批评意见:

一是落实全面从严治党第一责任人的意识不够强,抓党建工作用力不足,对XX没有机关党委、纪委,机构设置不合理、党建工作人员少的问题关注不够;局党委理论中心组学习存在表面化现象,形式单一,理论学习与指导业务工作不紧密,没有做到学以致用。

二是深入企业调研少,创新解决港区历史遗留问题的魄力不足,对如何引领推动XX事业发展的顶层设计研究规划工作不到位。

对XX同志的批评意见:

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