小学语文教师师德师风自查报告语文教师师德自查报告

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　 . 《小学语文教师师德师风自查报告:语文教师师德自查报告》

　摘要：今教育教学对待学生定用关怀和亲切言语、以己良心态、教育助学生达到教育目，工作勤观察、勤思考想学生、长所想、急学生、长所急充分发挥校纽带作用，

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　我作名教师兼班主任工作这优秀学校里深感己责任重 师德坏不仅影响着学生影响学校甚至影响整社会整国因师德建设是关系到整社会精神面貌问题 通进步学习我对行风整顿活动有了更深入认识 学习和反思使我更加认识到工作不足与差距 了更进步地搞职工作我进行了深刻剖析 、存问题、缺乏学习觉性与主动性 狭隘地认身素质还可以考试、考核我都能应付逐渐放松了对专业钻研工作忽视了知识能力培养再造对学习没有做到长期坚持总是给己借口由导致了工作原地踏步 、开拓精神不强教育理论学习不够透彻 学习只停留表象上,没有从实质上深入研究,导致教学程出现很多困惑,甚至对某些教育政策出台持观望态 工作安现状存着等、靠思想总是被动接受领导安排工作不能主动替领导分忧 3、记政治学习笔记总是从各类报刊上东摘段西段以满学校要数原则应付差事 而不是从心底里学习事政治关心国事 参加学校政治学习也是人到心到 、业有待提高,人多年从事学语教学,教材变动几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照宣科而已 ,不能与俱进 5、对学生严肃有余亲和不足 往往导致学生对我敬而远 二、根分析是思想觉悟不高认识不够

　 . 直以总认我普通教师只要教上课管学生不出问题完成领导分配工作就万事吉了 国事与己普通老姓无关因也就忽视了政治学习记笔记也就是了完成任 二是缺乏积极进取精神 总喜欢看己感兴趣籍教学业方面籍看得较少先进教学思想、教学理念、教学方法吸收不多 总认那些业籍看起枯躁无味而且多年教学已使己教学方法成了定势是很难改或者实要改也不是我人要改跟着起 若真到不适应教学要被淘汰也不是我人被淘汰 因就存着种不着急心里 备课欠深钻教材懒思考教学方法教学模式 至使教学方法老化语言表达欠精炼 三是己对己工作没有进行系统规划、整理 这次集教育整顿使己到了问题和不足下步整改准了重心及如何做己工作方式、方向 三、做比较方面 、我能够作到热爱职工作立足岗位安心从教教育人重培养学生良品德工作尽职尽责精心施教认真备课、上课认真批改作业无不批改作业对学生教育不用心行 、作名教师我能发扬奉献精神坚守教师情操不利用工作便谋取私利 从不向学生长取或变相取财物硬性向学生推销籍学习用具或其他商品获取利益或巧立名目向学生乱收费而是严格执行上级教育主管部门规制 3 、能主动与学生和长系争取长支持；从不指责和训斥长工作能做到尊重志相助维护其他教师学生威信关心集体、维护学校荣誉优化己工作环境 、教育教学程我能够爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待每学生对学生严格要耐心教导保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生现象 5 、我能遵守社会公德衣着整洁得体语言规健康举止明礼貌做明公民 工作上严以律己作风正派以身作则重身教

　 . 四、今还以下方面继续努力 、加强学习不断完善我 多年从事学语教学,教材变动几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照宣科而已 ,不能与俱进因今我要处处加强学习吸收先进教学思想、教学理念、教学方法胆探深研教材提高身教育教研能力 、尊重学生教育引导实现“亲其师信其道”教学境界 以前对学生严肃有余亲和不足导致学生对我敬而远 今教育教学对待学生定用关怀和亲切言语、以己良心态、教育助学生达到教育目 避免出现烦躁和说话粗鲁态坚持做到不体罚或变相体罚学生 学生面前树立“严师慈母“形象 3、强化责任提高效率 对己工作多用心、用脑领导交办事及我己份事做计划使其有序、有、有步骤地完成今天事绝不拖到明天做树立强烈观、效率观、质量观促进单位各项工作顺利开展和身能力不断提高 、校手共育蓓蕾 工作勤观察、勤思考想学生、长所想、急学生、长所急充分发挥校纽带作用 通,我将会以教学牢固树立学生和长识,规己言行,严格履行教师义和职责,使己成学生,长,社会满人民教师,学校教育工作奉献己份力量 相关热词

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