2023党课课件ppt及讲稿免费3篇

2022党课课件ppt及讲稿免费3篇2022党课课件ppt及讲稿免费　2022年最新党课讲稿党课精编精讲6篇2022年最新党课讲稿篇党课精编精讲篇1同志们：　下面我主要围绕“什么是领导干部应有下面是小编为大家整理的2022党课课件ppt及讲稿免费3篇,供大家参考。

篇一：2022党课课件ppt及讲稿免费

　下面我主要围绕“什么是领导干部应有的家规家风，坚决反对搞关照庇护、纵容溺爱”这一主题作个发言。发言题目是：领导干部要“严家规、正家风、重家教”。

　习主席指出，“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”“‘家’和‘冢’一点之别，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”从中央纪律检查委员会通报的各类案件中，都凸显了“全家腐”的特征，妻子“坑夫”、二代“坑爹”、家长“坑子”，这些教训沉痛而深刻，再一次敲响了家规不严、家风不正、家教不好祸及子孙、贻害社会的警钟，再一次告示我们家规连着国法、家风影响党风、家教关乎长远，不能看小了，看偏了，看轻了，尤其是对领导干部来说，新形势下要全面彻底肃清流毒影响、营造风清气正的政治生态，就是要注重家庭建设，在严家规、正家风、重家教上用心用力，用健康纯正的家风引领新时代好风尚。

　一、针对“家规不严”的问题，必须刚严在前，以“法”

　治家 周永康、令计划等人不以法规约束家人，而以亲情代替纪律，以宽容代替关爱，对子女亲属百般溺爱，毫无原则，搞“一人得道、鸡犬升天”，结果既害了自己、也毁了家人。从十八大以来查处的领导干部违纪违法案件和问题看，超过六成涉及亲属。有的对亲属失察失管，让“枕边风”成为贪腐的导火索，没有经受住亲情的考验； 有的纵容包庇妻子儿女,对他们的违纪违法行为睁一只眼闭一只眼，甚至利用手中权力“捞人”“救火”，阻扰干预执法； 有的对家人平时不注重思想引导和提醒，使其防范意识和警惕性不高，结果被一些别有用心的人走“夫人路线”，攻破了“后院”，教训发人深省。每一名党员干部都要吸取前车之鉴，克服“法外人”“特殊人”思想，做到严肃家规、严爱相济、动遵法度。一是立家规。国有国法，家有家规。周恩来为家人制定“十条家规”反对特权； 习仲勋教育子女们“勤俭持家、低调做人”。老一辈革命家在这方面身体力行，为我们作出了表率。作为领导干部，要带头定好家规，让家规家训与党纪国法接上轨、对上表。破家规，就是犯国法，畏法度，就是遵家规； 带头遵守家规，不义之“利”不沾，不道之“财”不取，不法之“手”不伸；

　带头践行家规，让遵从者受益、违规者遭谴，形成家规家训的刚严铁力。二是融真爱。讲人性、重家庭、讲感情、爱家人，是人之常情，但领导干部决不能以此为借口，违反党性原则，破坏党纪国法，对家人亲属搞溺爱、偏爱、错爱。“为亲则计之长远”。“畏法度，守规矩”就是对家庭的大爱、对亲人的真爱。要爱在紧要之处，对家人的违规想法，要讲清纪律、讲清后果，帮助打消念头、扑灭苗头； 要爱在平时之举，繁忙之际，多问候家人，闲暇之余，多理理家务； 要爱在长远之际，把家庭平平安安，子女身心健康，作为最大的目标去追求，最大的财富去坚守。三是正亲私。开国少将甘祖昌夫人龚全珍老人一生公私分明、不搞特殊，对正亲私做了很好的诠释，为我们立起了标杆，树起了榜样。我们领导干部，就应该像龚全珍老人那样，把正亲情私利，追求公道大义，时时以集体、单位、大局利益为重，让小家服从大家，让私利让位公利。要过好家庭关、亲情关，管好自己不出事、管好家人不添乱、管好亲属不扰事。对自己及亲属要求更严、标准更高，法律不允许的事情家人坚决不能做，普通人可以做的事家人也要慎重去做，不能让别人找到短处，让旁人指指点点。

　二、针对“家风不正”的问题，必须警诫为先，以“廉”持家

　剖析纪委通报案件的教训，不难看出，清廉失守，家中必百病丛生，不以“廉”持家，家道必邪气满盈！现实生活中，一些党员干部对此并不引以为然。有的还沉醉在过去“潜规则”“旧习气”中，对吃拿卡要那一套流连忘返； 有的对亲属和身边人明里暗里关照，在职务提升、工程承包、物资采购等方面，利用手中权力打招呼、开口子牟私利； 有的“图方便”“有面子”，家人出行有公车，亲属旅游有接待，个人宴请有报销，私车来队有油加，家属办事有捷径。对这些问题，如果不“踩刹车”，势必落个“一人不廉，全家不圆”的下场。“廉”是涵养家风、把住正气、支撑家规的顶梁柱，领导干部位高权重，必须警诫为先、身正为旗、以上率下。一是言传身教，做出榜样。“将教天下，必定其家，必正其身”。领导干部应自觉提高品位，树立高尚的人生追求，在各种诱惑面前洁身自好，远离是非之地、是非之人、是非之事； 要自觉端正品行，不做“两面人”，要求别人做好的自己首先做好； 要自觉树好品德，不能开的口坚决不开，不能动用的权利坚决不用，不能沾染的钱物坚决不拿。二是防微杜渐，守住小节。守住小节，才能成就大义，防微杜渐，才能永保平安。革命志士方志敏曾因其妻收受友人赠送的一块绒布，对

　妻子严厉批评，并连夜将绒布送还。一块布虽轻小，但小中有领导形象，轻中见家风底色。作为领导干部，在涵养家风上，就是要像革命先辈那样，“勿以恶小而为之”，始终做到慎初、慎独、慎微，时刻保持“久入芝兰之室不闻其香，久入鲍鱼之肆不闻其臭”的警醒。三是定心稳神，把好关口。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。要抬高站位，定心稳神。每个领导干部都要把家风家德放在国运兴衰的大环境中去看待，放在强国复兴的大背景中去考验，放在社会风尚的大潮流中去评判，对家风的涵养培塑始终保持清醒的认识、坚定的态度，有更自觉的行动； 要积极作为，把住关口，特别是面对改革这场大考，要把住家风这个口子，一言一行，要对家庭负责，为家人着想，不向家庭传递负能量，不做有损家风、有违家德的事，尤其是不能在清廉方面失守； 要头脑清醒，自我约束。

　三、针对“家教不好”的问题，必须躬行为重，以“德”养家 纵观十八大以来查处的高级领导干部，许多都是封妻荫子导致子女亲属失于家教、道德沦丧。现实中，有的人前教育部属一套，背后教育家人一套，甚至灌输不健康的钱权思想； 有的热衷不正当交往，乱拉男女关系，造成家庭不和谐；

　有的默认“宰相门前七品官”，无视身边人“扯大旗作虎皮”； 有的对亲属在外接受宴请，收受红包不提醒矫正，对家属直接指使下属或公务员办事听之任之。德者本也，财者末也。家教不好、家德败坏正是引发问题的导火索。对领导干部来说，必须牢记习主席“三个注重”（注重家庭，注重家风，注重家教），把家庭建设好，把德行立起来。一是学以立德。中华民族自古就重视以优良的家规家风立德树人，“孔明诫子”等故事广为流传。领导干部要把学习摆在家庭建设的首位，与家人常讲党史国史，常看廉政故事，常学道德文化、增强家庭成员立德做人的意识，达到厚植家德、纯洁家风的目的。二是教以养德。“积善之家，必有余庆； 积不善之家，必有余殃”。领导干部要引导亲属树立“君子爱财取之有道”正确金钱观念，切记不义之财不可取； 树立“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”的勤俭持家观念，营造克勤克俭、戒骄去奢的家风环境； 树立“百善孝为先”的孝悌兴家观念，克服给钱给物的错误思想，始终善事父母、教好子女。三是行以树德。“第一届全国文明家庭”获得者玉山县虞元顺老人带领子孙义务行医 60 余载，成为传播家庭美德的践行者。我们就要像虞元顺老人那样，对家规家风常抓常思，对家德家教常塑常养，心不为物役，人不为物累。要做“正直人”，面对诱惑，不

　伸手、不苟合，坐得正、行得端； 要做“实在人”，关爱家人、善待亲人、以心交心； 要做“纯洁人”，实以谋事、修德明理、忠厚持家； 要做“高尚人”，追求远大理想，培养健康情趣，以领导干部在涤风励德上的嘉言懿行，引领家庭文明新风尚，带动党风的清正纯洁。

　2022 年最新党课讲稿 党课精编精讲篇 2 习近平总书记曾经强调: “各级领导干部要带头抓好家风。领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风和政风，各级领导干部要保持高尚道德情操和健康生活情趣，要为全社会做表率。”家风正则党风清、政风廉。在中华民族的历史进程中，清廉家风是传统好家风的核心内容之一，滋养着几千年来中华道德文明的发展，推动着中华文化和中华民族的不断进步。今天我以“树立清廉家风，清正党风政风”为主题，进行一次廉政党课学习交流。

　一、历史为鉴，以正反典型为镜思齐自省 家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。家族的发展和家风的传承密切相关，清廉家风能够保障家庭幸福美满，恩泽后代儿女，而贪腐家风则会斩断家族命脉，殃及后世子孙。古代中国家庭的世代变迁故事，正印证着廉洁家风的重要性。

　清廉家风成就名臣贤吏。

　唐朝名臣房玄龄政绩卓著，为开创“贞观之治”作出了重要贡献。他的成就与其家族秉承的清廉家风密不可分，其父房彦谦一向为官清廉，并言传身教，给房玄龄做出了良好示范。在家庭文化的影响下，房玄龄坚守清廉，最终获得“清廉为官、千古名相”的美誉。

　北宋贤臣包拯以身作则、言传身教，激励和督促后世子孙清廉为官，在清廉家风影响下，包拯祖孙三代都克己奉公，廉洁守法，深受百姓的爱戴。

　“郑义门”堪称清廉家风建设的典范，曾被明太祖亲自赐封为“江南第一家”，“郑义门”历经宋、元、明三朝达 300多年，15 世同居、同食的家族奇迹，而维系这个家族 300 多年长盛不衰、不离不弃的，正是郑义门族规《郑氏规范》及其优良家风。

　贪腐家风斩断家族命脉。

　与清官廉吏相对照，历史上一些家族因腐化堕落而衰败的例子也不少见。汉代重臣霍光，早期很重视自身修养，为官谨慎，能秉公办事，但随着权势日增，他的警惕性也随之减退，尤其表现在治家无方上。霍光的妻子为人贪妒成性，犯下重罪后，霍光竟瞒天过海，既不上奏，也不加惩处。霍光死后，霍氏子弟依旧手握重权，但由于家政不修，骄傲自大，生活奢侈糜烂，甚至萌生谋逆之心，最终导致霍家全家被杀，并株连亲友。北宋宰相寇准，刚直足智、不畏强权，

　在抗击辽国入侵时立下汗马功劳，但是，他在生活方面却奢侈腐化，给家族的败落埋下了祸根。明代首辅严嵩奸贪狡诈，儿子严世蕃更是生活腐化、贪酷成性，甚至敢向太子勒索钱财，到最后严世蕃因罪被杀，严家被抄。

　二、春风化雨，以清廉家风为训涵养正气 党员的家风不是独立存在的，它潜移默化地影响着每个人的思想和行为作风，并与党风、政风、社会风气相互作用。可以说，清廉家风是党员作风的试金石，是折射党风、政风、人品的三棱镜。

　（一）清廉家风为党员干部廉洁自律筑起家庭防线。我们党的老一辈革命家历来十分重视家风建设，毛泽东有著名的“三原则”：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰；周恩来总理曾制定了“十条家规”；李先念对子女的要求非常严格,不仅没有给他们任何“关照”，还规定子女不准经商赚钱。我们应该努力学习他们的好家风，坚持廉洁修身、廉洁齐家，以良好家风塑造优良作风，积极投身到司法工作实践中，助推阳光审判，加大司法公开力度，实现公正廉洁司法。

　（二）清廉家风为党员干部预防腐败建立安全屏障。清廉家风不仅是家庭幸福的奠基石，也是党员干部忠于职守、敬业奉献的安全阀。党员干部能否廉洁奉公，关键在自己，同时也离不开家庭环境的影响。在工作中，也许家人的一句

　善意提醒，就会让当事者幡然醒悟、悬崖勒马；同理，也许家人的几句贪婪之语，就会让当事者万劫不复、后悔终生。廉洁家风是党员干部干事创业的基础、清廉从政的前提、执政为民的保证，更是我们党员干部工作的重要基础，是我们预防和抵御腐败的安全屏障。

　（三）清廉家风为党员干部家庭和睦设立廉洁底线。党员干部要身正影直，以“一身正气、两袖清风”的形象教育引导好家人，做到廉洁自律、清白做人、干净做事，严禁他人做的，自己首先不做，为亲属子女做好榜样。时时保持警惕，树牢底线意识，守住操守，保持清白本色，塑造清正之风，常吹家庭“廉政风”，常念家庭“廉政经”，常算家庭“廉政账”，在廉洁上做到相互教育、相互影响、相互监督，只有家庭全体成员共同携手，家风才会正，家门才把得好，才能使子女健康成长，家庭平安幸福。

　三、凝心聚力，以优良家风为本真抓实干 党的作风与党员干部的家风紧密相连，弘扬清廉家风，为推进党风政风建设提供了现实路径，全体党员应着重培育和践行新时代的清廉家风。

　一要担当家风建设的“示范者”。严格按照《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的要求，规范自己的言行，构建团结和睦、相亲相爱的家庭关系，建立共同的生活态度与价值取向，包容、支持与理解，互敬、

　互爱、互信、互勉、互助，使自己成为好家风的示范者。同时，制订清廉家规家训，经常开展家庭教育，规范家庭成员思想和行为，使他们成为好家风的真心拥护者。

　二要担当传统家风的“传承者”。学习优秀的治家文化，借鉴老一辈革命家、党的先锋模范的治家经验，让优秀家风文化浸润家庭每位成员，将“修身、齐家、治国、平天下”的处世哲理和爱国爱家的博大情怀内化到家庭成员的思想之中，外化到家庭成员的行为之上。充分发挥党员干部立家训、树家规的带头模范作用，通过道德讲堂等平台，用讲家规家训、说家风故事、谈传承感悟等形式，展示身边优秀干警家国情怀。

　三要担当核心价值的“培育者”。弘扬社会主义道德新风尚，在家庭里自觉地营造廉洁自律、忠诚担当、诚实守信的良好氛围，不断培育现代好家风。要齐家风、立家规，让家人知晓原则是什么，底线在哪里，清楚什么能做，什么不能做，严格坚守社会主义核心价值观，让淳朴家风与优良党风同频共振。

　家是最小国，国是千万家。让好家风、好作风、好党风的阳光雨露，沐浴润泽党员干部修身立业之心志，涵养追求卓越的坚定信念。

　2022 年最新党课...

篇二：2022党课课件ppt及讲稿免费

　一、

　党员队伍存在的问题

　以前,党中央在干部管理上有很多的举措,想了很多切实可行的办法,但是在党员管理上还是失之于宽，失之于松,失之于软,党员的先锋模范作用发挥不明显。具体表现是：一些党员最基本的也做不到,不缴纳党费不过组织生活，把问题全部推脱给党组织；一些党员没有党员的样子,忘记了自己是一名党员,带头上访，做一些和有关规定不符合的事情；一些党员的带头作用不明显，对自己要求不严格，做的还没有普通群众好;一些党员甚至妄议中央政策,当别人议论党的时候不维护党，还随声附和。

　两学一做专题教育活动是党中央审时度势，从严治党的又一重大举措。在新形势下显得十分的必要，应该点赞。

　二、

　两学一做的主要内容

　1.学党章党规。党章是党的总章程，也是党内的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。党规是对党章的具体化。党的以来，中央先后出台一系列规章制度，特别是新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，彰显了党中央把纪律和规矩挺在前面的鲜明态度，体现了全面从严治党的实践成果。认真学习党章党规、严格遵守党章党规是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是党员

　的应尽义务和庄严责任。全体党员要自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规,自觉加强党性修养,增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

　2. 学系列讲话。系列重要讲话，深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问题,深入阐述了党的精神,丰富发展了党的科学理论,进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的起点实现新的奋斗目标提供了基本遵循。学习贯彻总书记重要讲话精神，是当前的重要政治任务。全体党员要认真研读《谈治国理政》《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,注重学习近期在党的十八届五中全会、十八届中央纪委六次全会、中央政治局三严三实专题民主生活会等会议上的重要讲话。学原著,读原文，悟原理,加强专题化学习、课题式调研、对策性探讨，初步形成了讲学用相结合的学习机制。党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通,做到学而信、学而用、学而行。

　3. 做合格党员。市场经济形势下，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，党员身在其中难免会受到影响。目前急需让党员铭记政治纪律和政治规矩，强化崇规意识、守规意识、执规意识,时时用党的纪律严格约束自己，做一名合格党员。中央提合格党员，没有提优秀党员是比较务实的，也是问题导

　向的一种体现，只要每一名党员都是合格的，8600 多万人就是一支强大的力量，我们在任何危险和考验面前都能领导中华民族走向伟大复兴。

　党员是党的肌体的细胞，党的先进性和纯洁性要靠每名党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠每名党员卓有成效的工作来完成。提岀的三严三实要求,是共产党人最基本的政治品格和做人准则,也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。做合格党员，就要切实践行三严三实要求,坚持自重、自省、自警、自励，时时铭记、事事坚持、处处上心，不断提高认识、提升境界，做到以知促行、知行合一,充分发挥先锋模范作用。

　三、开展两学一做的意见建议

　坚持抓在平常、融入经常，以党支部为基本单位,以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托,防止形式化、空泛化、走过场,防止两张皮。

　1. 抓好集中学习。各单位制定一份学习教育方案，通过分散学习、集中学习、专题讨论、开办学习专栏、视频、党课竞赛、领导干部专题辅导、知识竞赛、演讲、qq 群、微信平台等方式，确保学习效果。领导干部要坚持带头学,带动党员扎扎实实系统学习，原原本本领会精神,补好钙加足油，切实增强思想自觉和行动自觉。

　2. 开展主题讨论。要开展两学一做大讨论，教育党员干部强化创新意识,敢于担当、勇于负责，摒弃陈旧的思想观

　念、固化的工作方式、落后的机制障碍，通过大讨论，统一思想认识，促进党组织和党员在教育改革和发展中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。

　3. 狠抓问题整改。要开展三严三实专题教育回头看，查漏补缺，对标补课,完善方案,强化举措，持续抓好问题整改落实,以不严不实问题是否解决、群众是否满意为标尺,强化立规执纪，做到善作善成，推动践行三严三实要求制度化、常态化、长效化。

　4. 助推中心工作。当前要认真学习讨论王区长在教育管办评分离改革动员会上的讲话、朱主任、徐书记在开学工作会上的讲话，围绕 202X 年中心工作，结合实际理清工作思路，明确目标任务、工作措施、实施责任和完成时限。要根据职责分工,组织领导干部进行岗位承诺，并及时向社会公布，接受干部群众监督。要强化目标责任考核和日常量化管理,层层传导压力，增进动力，激发活力，促使党员干部以良好的精神状态、改革的勇气胆识、实干的工作作风，投入到改革创业大潮中来。

　四、工作要求

　1. 加强领导，提高认识。各学校要把开展两学一做集中学习教育活动活动，作为干好今年工作、实施十三五规划的基础来抓，主要领导要亲自安排部署抓好督促落实。领导干部要充分发挥表率作用,带头参加活动、带头学习讨论、带头公开承诺,推动活动有序开展。

　2. 统筹兼顾，合理安排。各学校工作头绪多、任务重,要学会十个手指弹钢琴，突岀重点、统筹协调，确保活动达到预期效果。

　3. 强化督查，广泛宣传。要抽调专人组成督查组，对活动开展情况进行检查指导。要及时宣传报道活动的好做法、好经验，努力营造浓厚的学习氛围。

　5、及早谋划，注重实效。党组织要深刻领会两学一做专题教育活动的精神内涵，做好党员管理、党员教育,争取让每一名党员都能够合格。让每一名党员敢于担当，勇于作为,聚集务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，创造经得起历史和人民检验的实绩。

　党委书记党课讲稿：牢记党的宗旨 提高服务意识

　同志们：

　根据中央决定，今年全国将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员两学一做学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从关键少数向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的机关精神文明建设和林业工作，我们首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好，切实抓出成效。

　一要把两学一做落实到理论武装上，引导党员干部多学多思，学有所悟，学有所获。

　二要把两学一做落实到党性教育上，引导党员干部坚定理想信念，牢记誓词，不忘初心。

　三要把两学一做落实到严明纪律上，引导党员干部立标杆、作表率，争做遵规守纪的模范。

　四要把两学一做落实到推动发展上，引导党员干部坚持三严三实，学习好、理解好、实践好发展新理念。

　五要把两学一做落实到争创全国文明单位上，引导党

　员干部以高昂的精神、严实的作风、良好的品格积极投身于创建活动。

　去年，省林业厅党组做出了争创全国文明单位的部署决策，明确提出了以创建全国文明单位，促进山东林业建设为主题，以转变职能、转变作风、优化服务、规范管理、勤政廉政、依法行政为重点，采取统一安排部署、分工落实责任，全员参与、整体推进，力争 20xx 年创建成为全国文明单位的任务目标。为扎实开展好创建活动，省林业厅下发了《关于开展全国文明单位创建活动的通知》,印发了《创建全国文明单位实施方案》,做出了安排部署。

　创建全国文明单位：

　一要加强领导班子建设，完善创建工作机制。

　二要加强理论武装，提升思想道德水平。

　三要强化服务意识，树立良好作风。

　四要注重环境整治，建设平安小区。

　五要发挥群团组织骨干作用，丰富机关文化生活。

　六要建设现代林业，加快推进林业科学发展。

　要求党员干部坚持两促进，确保学习教育与文明创建双丰收。一要切实加强领导。二要坚持领导带头。三要准确把握要求。四要瞄准目标任务。五要精心组织活动。六要坚持统筹兼顾。

　20xx 年，按照中央和省委的部署要求，全厅组织开展了三严三实专题教育，全厅上下形成了懂规矩、守纪律、敢担当和严以律已、廉洁勤政的良好氛围。机关作风建设明显好转，干部队伍建设不断强化，机关文明创建成效显著。机关作风的向好转变，推进了全省林业工作健康发展。20xx 年,全省林业以建设生态文明和绿色 xx 为目标，以深化林业改革为动力，积极推进理念、制度、机制和模式创新，全面完成了十四五收官之年的各项任务目标。

　两学一做学习教育和文明创建工作是当前和今后一个时期全厅机关工作的重中之重，各处室单位、干部职工要深刻学习领会 xx 书记和 xx 副巡视员的讲话精神，统筹安排，精心组织，扎实推进，确保学习教育、文明创建工作见行动、见实效。创建工作中要注意把握工作方法，做好四个结合：要把文明创建与提高干部队伍整体素质结合起来，要把文明创建与加强党风廉政建设结合起来，要把文明创建同机关综合治理结合起来，要把文明创建同推进业务工作结合起来。

篇三：2022党课课件ppt及讲稿免费

　【第一篇】

　深刻领会近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化第三次飞跃 党的十九届六中全会提出，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立“实现了马克思主义中国化新的飞跃”。从党推进马克思主义中国化的百年历程来看，以习近平同志为核心的党中央所实现的马克思主义中国化新飞跃，是马克思主义中国化第三次飞跃。深入研究马克思主义中国化第三次飞跃，对于更好地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要现实意义。

　一、马克思主义中国化第三次飞跃产生的必然性 马克思主义中国化第三次飞跃的产生不是偶然的，而是必然的。以习近平同志为核心的党中央实现马克思主义中国化第三次飞跃，具备了如下条件。

　（一）中国特色社会主义进入新时代为马克思主义中国化第三次飞跃提供了时代背景 十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持和发展中国特色社会主义，使中国特色社会主义进入新时代。党的十九大指出，“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。马克思主义中国化第三次飞跃，是以新时代为时代背景

　的。在新时代，要回答“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题”。而要回答新时代提出的这些新的时代课题，就必须大力推进理论创新，这在客观上推动了马克思主义中国化第三次飞跃的产生。而且，进入新时代后，我国社会主要矛盾发生了重大变化，这也对实现马克思主义中国化第三次飞跃提出了客观要求。在新时代，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”已成为我国社会主要矛盾，“这是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求我国社会主要矛盾的变化，对推进理论创新提出了新要求，要求党适应这一变化，提出推动党和国家事业发展的一系列新理念新思想新战略，这对实现马克思主义中国化第三次飞跃产生了重要推动作用。

　（二）新时代的伟大实践为马克思主义中国化第三次飞跃奠定了实践基础 马克思主义中国化的飞跃，以实践为基础。党的十八大以来，党“出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，战胜一系列重大风险挑战”，极大地推动了党和国家事业的发展。以习近平同志为核心的党中央坚持和完善“五位一体”总体布局，开创了中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设新局面。以习近平同志为核心的党中央推进

　“四个全面”，开启了新征程。在新时代，党在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面积累了新鲜经验，为实现马克思主义中国化第三次飞跃提供了良好的实践基础。

　（三）习近平的核心地位为马克思主义中国化第三次飞跃提供了重要保障 马克思主义中国化飞跃的实现，离不开伟大领袖的决定性作用。在中国革命过程中，产生了毛泽东这一伟大领袖。毛泽东对符合中国国情的革命道路进行积极探索，对于实现马克思主义中国化第一次飞跃发挥了决定性作用。在改革开放和现代化建设的新时期，产生了邓小平这一伟大领袖。邓小平坚持解放思想、实事求是，对什么是社会主义、怎样建设社会主义等问题进行了科学回答，对于实现马克思主义中国化第二次飞跃发挥了决定性作用。在新时代，产生了习近平这一伟大领袖。党确立习近平在党中央和全党的核心地位，为充分发挥其理论创新能力创造了良好条件。习近平坚持守正创新，积极推进马克思主义中国化，“提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略”，对于实现马克思主义中国化第三次飞跃发挥了决定性作用。没有习近平掌舵，就没有马克思主义中国化第三次飞跃。

　二、马克思主义中国化第三次飞跃的标志 以习近平同志为核心的党中央实现了马克思主义中国化第三次飞跃，其标志就是习近平新时代中国特色社会主义思想的创立。将习近平新时代中国特色社会主义思想的创立作为第三次飞

　跃的标志，主要原因如下。

　（一）对新的时代课题进行了科学回答 在改革开放和现代化建设的新时期，党主要回答了怎样建设社会主义、怎样建设党、怎样发展等时代课题。在新时代，党要回答“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题”。这三个课题，是更深层次的时代课题，要求党在新时代进一步推进理论创新来加以解答。以习近平同志为核心的党中央在新时代科学回答了这三大时代课题。一是科学回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一时代课题。以习近平同志为核心的党中央对这一时代课题进行了科学回答，具体涉及到“新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题”。二是科学回答了“建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国”这一时代课题。比如，以习近平同志为核心的党中央提出，社会主义现代化强国应是富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，要通过“两步走”战略、贯彻“十四个坚持”、构建新发展格局等措施来建设社会主义现代化强国。三是科学回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义

　政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一时代课题。比如，以习近平同志为核心的党中央认为，长期执政的马克思主义政党应是 “始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的”，要通过推进全面从严治党、提高党的建设质量、厉行党的自我革命等举措来建设长期执政的马克思主义政党。以习近平同志为核心的党中央系统回答了新时代面临的三大时代课题，在理论创新上实现了新突破，从而实现了马克思主义中国化第三次飞跃。

　（二）具有原创性 以习近平同志为核心的党中央提出了一系列新理念新思想新战略。比如，在党的历史上，党的十八届三中全会首次明确提出国家治理体系和治理能力现代化，十八届四中全会首次明确提出建设中国特色社会主义法治体系，十八届五中全会首次明确提出新发展理念，十八届六中全会首次明确提出“四个意识”，十九届三中全会首次明确提出构建党和国家机构职能体系，十九届五中全会首次明确提出构建新发展格局，等等。习近平总书记也“提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略”，比如，创造性地提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，创造性地提出“四个全面”，创造性地提出净化政治生态，等等。以习近平同志为核心的党中央提出的这些新理念新思想新战略，具有极强的原创性。

　（三）是一个完备的理论体系 习近平新时代中国特色社会主义思想在十八大以后开始形成，成熟于十九大召开前夕，进一步完善和发展于党的十九大以后。随着这一思想的创立和发展，其科学体系日益明晰和完备。党的十九大明确提出了“八个明确”和“十四个坚持”，初步勾勒了这一思想的科学体系。党的十九届六中全会对这一思想进行了进一步概括，增加了“明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度”和“明确全面从严治党的战略方针”两方面，从而将“八个明确”进一步拓展为“十个明确”。党的十九届六中全会还将十九大以来党提出的具有原创性的治国理政新理念新思想新战略及时纳入到“十个明确”之中，比如，比如，将十九大以来党提出的“做到‘两个维护“推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”“战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面”“加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”等新理念新思想新战略纳入了“十个明确”之中。党的十九届六中全会强调，“十个明确”“这些战略思想和创新理念，是党对中国特色社会主义建设规律认识深化和理论创新的重大成果”。“十个明确”的概括表明，这一思想已是一个完备的理论体系，已完全达到了实现马克思主义中国化第三次飞跃所需要的理论创新水平。

　（四）真理性已被实践检验

　在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，党和国家事业取得了历史性成就，发生了历史性变革。对十八大以来党领导人民取得的巨大成就，党的十九大曾从十个方面进行了集中概括。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写进党章，对指导党和国家事业的发展发挥了更好的指导作用，推动党和国家事业发展取得了新成就。党的十九届六中全会从十三个方面对十八大以来党领导人民取得的重大成就进行了总结，认为党领导人民“在坚持党的全面领导上”“在全面从严治党上”“在经济建设上”“在全面深化改革开放上”“在政治建设上”“在全面依法治国上”“在文化建设上”“在社会建设上”“在生态文明建设上““在国防和军队建设上”“在维护国家安全上”“在坚持‘一国两制”和推进祖国统一上”“在外交工作上”取得了前所未有的巨大成就。九年来，这些巨大成就的取得，离不开习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。九年来的实践充分证明，这一思想是科学真理。

　三、马克思主义中国化第三次飞跃与第二次飞跃的关系 马克思主义中国化第二次飞跃和第三次飞跃，均发生于改革开放以后，这两次飞跃是改革开放以来马克思主义中国化前后相继的两个阶段，因此，科学把握第三次飞跃与第二次飞跃的关系尤为重要。马克思主义中国化第三次飞跃与第二次飞跃存在紧密联系，同时也存在明显区别。

　（一）马克思主义中国化第二次飞跃为第三次飞跃奠定了重

　要基础 马克思主义中国化第三次飞跃，是以第二次飞跃为基础的。比如，马克思主义中国化第二次飞跃为第三次飞跃明确了主题。党的十九大指出，“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题”。马克思主义中国化第三次飞跃继续坚持了这一主题。而且，马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果，为第三次飞跃提供了必要的理论基础。比如，从从严治党到全面从严治党，从“三个自信”到“四个自信”，从坚持可持续发展到建设美丽中国，都充分体现出马克思主义中国化第二次飞跃为马克思主义中国化第三次飞跃奠定了重要理论基础。而且，党在新时期不断推动马克思主义中国化向前发展，为第三次飞跃创造了良好条件。以邓小平、江泽民、胡锦涛为主要代表的共产党人推进当代中国发展，为中国特色社会主义进入新时代奠定了基础，促进了第三次飞跃的产生。

　（二）马克思主义中国化第三次飞跃是对第二次飞跃的超越 党的十九大指出，习近平新时代中国特色社会主义思想“是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分”，而十九届六中全会将之作为第三次飞跃的标志，其实，二者并不矛盾，这反映了党对马克思主义中国化的新认识。

　十八大以来，党推进马克思主义中国化，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十九大将之写进党章，标志着这一思想走向成熟。党的十九大将之作为中国特色社会主义理论体

　系的组成部分，并强调这一思想“必须长期坚持并不断发展”。党的十九大以来，党进一步推进马克思主义中国化，推动了这一思想的新发展。随着这一思想的完善，它已形成了独立的理论形态，将这一思想从中国特色社会主义理论体系中独立出来已是大势所趋。

　尽管习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义理论体系存在共同点，比如，均以中国特色社会主义为主题，但二者之间也存在明显区别。中国特色社会主义理论体系是第二次飞跃的成果。党的十三大指出，马克思主义与我国实践相结合的“第二次飞跃，发生在十一届三中全会以后。邓小平理论是“第二次飞跃的理论成果”，体现了党在改革开放初期对建设中国特色社会主义的初步认识。以江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人继续推进马克思主义中国化，使“三个代表”重要思想和科学发展观逐渐形成，这是第二次飞跃的延续。这两个成果对建设中国特色社会主义的基本问题有进一步的认识，但没有形成独立的理论形态，因此，仍属于中国特色社会主义理论体系。习近平新时代中国特色社会主义思想创立于改革开放历程开启 30 多年之后的新时代，对新时代坚持和发展中国特色社会主义等问题进行了更系统、更深入、更科学的回答。以习近平同志为核心的党中央创造性地回答了新时代面临的重大课题，实现了第三次飞跃。党的十九届六中全会明确提出马克思主义中国化第三次飞跃，反映了党对马克思主义中国化百年历程及其客观规律的科学把

　握。将马克思主义中国化放在党推进民族复兴的视阈来看，在中华民族站起来的过程中，实现了第一次飞跃；在中华民族富起来的过程中，实现了第二次飞跃；在中华民族强起来过程中，实现了第三次飞跃。从我国革命、建设、改革的历程来看，马克思主义中国化在中国革命和建设的历史进程中实现了第一次飞跃，在新时期实现了第二次飞跃，在新时代实现了第三次飞跃。党的十九届六中全会提出第三次飞跃，充分体现了党对马克思主义中国化的新认识。

　四、马克思主义中国化第三次飞跃的深刻启示 以习近平同志为核心的党中央实现马克思主义中国化第三次飞跃，给我们提供了深刻的启示。

　（一）必须坚持“...

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