中高考改革心得2022年8篇

中高考改革心得2022年8篇中高考改革心得2022年　2022届高三数学复习备考总结与反思2022年88月　一、认真学习新课程标准，高考评价体系，把握备考方向加大对新课程标准、中国高考评价下面是小编为大家整理的中高考改革心得2022年8篇,供大家参考。

篇一：中高考改革心得2022年

　一、认真学习新课程标准，高考评价体系，把握备考方向加大对新课程标准、中国高考评价体系、中国高考评价体系说明、课本和高考试题的深入研究

　一、认真学习新课程标准，高考评价体系，把握备考方向1 1 、研究《课程标准》和《课程标准解读》《课程标准》规范了课程的性质与理念、课程的设计思路以及课程目标、内容标准（各个模块章节知识范围、能力层次）。不仅是编写教材的依据，而且也是制定《高考评价体系》、高考命题的依据。《课程标准解读》是课标编写专家对《课程标准》的权威解读，是我们中学教师学习、理解《课程标准》和贯彻《课程标准精神》的重要依据。特别是对《课程标准》中数学学科核心素养、课程结构与课程内容、课程实施与教学方式变革、学业质量与评价改革等进行了详细解读，对于我们的教育教学非常重要。

　一、认真学习新课程标准，高考评价体系，把握备考方向2 2 、研究《中国高考评价体系》和《 中国高考评价体系说明 》《高考评价体系》是“一体两面”的综合体系。首先，它是评价考生素质的理论体系，以“四层”为考察内容，评价考生素质内涵；以“四翼”为考察要求，评价学生素质达成度。其构建始于对教育根本问题的思考和回答，是素质教育要求在高考中的理论呈现。其次，它是指导和评价高考命题的实践体系。通过“四层”规定命题内容、“四翼”保障命题水平，高考评价体系将有力促进高考内容改革和命题质量的提升。高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南，是我们复习备考的重要研究资料，也是我们复习备考的指南。

　一、认真学习新课程标准，高考评价体系，把握备考方向3 3 、研究课本和 2021 年高考试题研究课本和高考试题活动，是我们常规教研活动之一，研究的内容主要有：（1 1 ）学习新教材与旧教材之间的变化，准确把握重点知识；对于新教材上的一些典型例题与习题，我们还会摘选出来给学生做；（2 2 ）研究高考试题命题要求和原则，寻找命题规律和特点；（3 3 ）研究课本与 2021 年高考试题的关联，研究高考试题与学科核心素养和立德树人的关联；（4 4 ）研究试题答案解析。主要从该题的审题技巧、易错点、易混点、解题方法、解题技巧等方面分析解决 “ 教什么 ” 。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第一阶段：一轮复习，时间为2021 年5 月下旬至2022 年3 月中旬。一轮复习以夯实基础为主，全面复习, 快步走, 多回头。1. 完成目标: 完成高中数学所有内容的一轮复习，力求做到复习得全面、扎实、到位。具体来说：概念（知识）的准确理解和实质性理解；基本技能、基本方法的熟练和初步应用；能理解或独立完成课本中的定理证明；能简要说出各单元题目类型及主要解法。并将数学思想方法渗透到该轮复习中去。充分利用周练与小题限时训练实现对基础知识和基本方法的考查，同时注意加强对学生学习方法的指导，充分挖掘学生的数学潜力，努力提高学生的数学成绩。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第一阶段：一轮复习，时间为2021 年5 月下旬至2022 年3 月中旬。2. 课堂教学：

　把握每章节考点，知识点和课时安排；每堂课要把握基础知识，基本题型（题组教学），重要公式，易错点，结论的来源，每节课典型例题规范板书（提高学生答题规范化），注重方法优化，一题多解，多题一解。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第一阶段：一轮复习，时间为2021 年5 月下旬至2022 年3 月中旬。3. 练习与测试：（1 ）课时训练：对应复习资料配套的练习，借助科大讯飞平台，我们将每一个课时的作业都重新制作了答题卡，客观题机阅，主观题手阅，然后进行扫描，一方面通过智学网实时监控学生对每个章节掌握情况，另一方面也时刻监督学生的规范答题。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第一阶段：一轮复习，时间为2021 年5 月下旬至2022 年3 月中旬。3. 练习与测试：（2 ）周练习与小题限时训练：从一轮复习开始到2022 年10 月底，我们的周练与小题限时训练都是组里老师自己组编的滚动复习卷，即复习到哪里就考到哪里。周练时间安排在每周一次的数学晚自习，小题限时训练安排在第四节晚自习，每周两次，由于第四节晚自习只有35 分钟，所以我们的小题训练是8+4 的模式，即8 道单选，四道填空。2022 年11 月我们开始综合训练，一统之前的周练是组内老师自己组编的综合试卷，之后用的是信息卷，小题限时训练时间移到了晚自习之前的一个小时，我们选用的是 《 核按钮36+6 》 ，一统之前是每周一次，一统之后是每周两次。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第一阶段：一轮复习，时间为2021 年5 月下旬至2022 年3 月中旬。3. 练习与测试：（3 ）补偿性训练和纠错训练：对于重点章节重点内容以及学生的薄弱知识点，都要重新组编补充练习加强训练。对于纠错我们没有单独组编训练，一方面是穿插在周练，小题训练和补充练习之中。另一方面是，所有的练习都通过智学网扫描，智学网每周出一次个性化手册。高三上学期百分之九十的学生都订了个性化手册，每周五下午安排两节课的时间让学生完成落实个性化手册。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第一阶段：一轮复习，时间为2021 年5 月下旬至2022 年3 月中旬。4 ．关于检查落实与规范性训练：对于落实与规范性训练贯穿整个高中复习，后面我就不重复说明了。（1 ）抓好目标落实：高三复习中有一句名言“落实是复习的生命，没有落实的复习是无效的劳动！” 组里老师统一要求做到课堂落实和作业落实。课堂上老师采取各种措施提高学生的积极性与抬头率，要求学生努力做到当堂内容当堂消化。练习与作业要求讲必练， ， 练必批，批必评，评必纠， 纠必考。另外组里的老师们一直保持着强烈的读懂学生的意识，即读懂学生的错误，读懂学生的问题，读懂学生的方法，读懂学生的感受。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度4 ．关于检查落实与规范性训练：（2 ）规范性训练：要想得高分必须做到规范。让学生做到“会做的得全分，不会做的尽量得步骤分”是我们一直追求的目标。①平时训练中，要求学生看题时要审题要规范，读题要慢，关键字眼、重点条件标上记号；想题时要思维规范，常规题型很快找到最优解题思路、解题方法；解题时要运算规范，准确、简洁、快速，掌握必要的运算技巧，立足一次成功；答题时要书写规范，包含文字、符号、字母等，力求解题步骤、要点齐全完整。②老师要做好示范引领，平时的备课本、黑板板书、试卷作业书写不可随意。大型考试的优秀答题卡年级组都会进行展览。平时对于书写不规范的典型例子，老师都会截图，然后在班上展示，让学生意识到自己的错误。③编写高考阅卷要求和规范，印刷后每个学生一份，老师认真解说，学生逐条落实。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第二阶段：二轮复习，时间为2022 年3 月中旬到5 月初以专题为主，微专题为支撑，注重学生能力与思维水平的养成，使学生在解题方法，解题技能上达到运用自如的境界。重点内容各个突破，同时解决疑点，关注热点，消除盲点，消除误点，突破难点。当然“抓基础、抓常规、抓落实”依然是我们这轮复习的首要任务。在这轮复习一开始我们就下发了由组内老师编写的 《 高中数学知识点及基本题型汇编 》 ，并督促学生认真阅读。继续周练与小题限时训练不放松，增加了解答题专项练和限时练。

　二、强化时间意识，制定科学实际的教学进度第三阶段：三轮复习，时间为2002 年5 月初到高考利 利⽤ 各地模拟题精⼼ 挑选和重组试题有针对性地对学⽣ 进⾏限时的综合练习和模拟测试，年级组统一安排了训练时间，每周两次，考完后要求老师及时批改，同时针对模拟考试反映的情况进 情况进⼀步夯实基础，查缺补短，找准增分点。同时科任老师 步夯实基础，查缺补短，找准增分点。同时科任老师根据各班实际情况安排一到两次小题限时训练。对于试卷的讲评课中要强调：（1 ）错误的原因分析（2 ）思想方法的建立（3 ）解题思路的优化（4 ）解题过程的准确性和规范性最后6 月份给学生下发了组内老师组编的保温训练，每日一练，以基础题和中档题为主，一共六张练习。

　三、加强合作，落实集体备课我们学科组进行两个层面的教研: 随机教硏、集体教研。首先, 课前课后，平时的交流中我们无时不在进行随机教研,虽然仅仅是简短的一两句话, 却能有目的地相互启发彼此的思路,互通教学中遇到的问题。其次是每周一次的集体备课，在蹲学科领导的带领下，认真组织集体备课，固定的时间地点，有中心发言人，全员参加。每次集体备课定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度；统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和限时训练，统一试卷测试；针对复习过程中学生作业出现的典型问题征求大家的意见，形成统一的解决办法，出对应的滚动练习和补偿练习。

　四、关注学生的情感，做好培优补差和临界生的辅导工作1. 对成绩好的学生，做好引导，要求精益求精，书写规范，思维严谨，为班级同学做好表率。对部分学生进行集中授课以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力。

　四、关注学生的情感，做好培优补差和临界生的辅导工作2 ．临界生是年级组关注的重点，培补工作三管齐下：（1 ）各班级内部由科任老师重点关注，作业精批细改、个别谈话交流心得、课堂提问督促。（2 ）年级组利用学校网络资源向临界生发放专用账号，登陆特定的网络，学习经备课组审定的培补课程，每位临界生根据自己的情况选择网络课程，利用指定的课余时间完成笔记整理和相应练习。（3 ）集中授课。一轮复习期间是全校临界生分成两个班集中上大课，主要讲解学生薄弱知识点，每周一次。二轮复习期间，各班由科任老师在指定时间和地点，单独辅导各自班级的临界生，每周一次。三轮复习期间又将临界生集中在一起上大课，物理方向两个班，历史方向一个班，主要进行重点专题讲解，每周两次。

　五、反思1. 训练题设计多样化，打破定势思维17. 记nS 为数列  na 的前 n项和，已知11,nnSaa   是公差为13的等差数列． （1）求  na 的通项公式； （2）证明：1 21 1 12na a a   ．

　五、反思1. 训练题设计多样化，打破定势思维18. 记△

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