下面是小编为大家整理的政治组课改交流心得（精选文档）,供大家参考。
政治组 课改交流心得 初二政治备课组 上一学年我们初一年段政治科实行“五学”教学模式，对学生实施课改的进一步深化，现将一学年以来教学上的体会与大家交流。
1、 目标导学：导入新课出示课题后，教师以问题的形式呈现本节课的学习目标，学习目标的设置要紧紧围绕三维教学目标展开，这是课堂教学的起始环节。
2、 自主探究：学生在学习目标的引领下，教师引导学生在规定的时间内带着目标或问题对新课内容进行文本阅读，感悟并获取知识，发现重难点，质疑解疑，期间教师要巡视，指导学生阅读，对学生的疑难点进行点拨。
3、 合作研学：主要是针对教学中的重难点问题，通过小组讨论、师生间的交流与合作等形式解决。在小组合作探究中，教师要注重对学生的引导。
4、 展示赏学主要是在合作研学的基础上进行展示，形式可以有：到黑板上写、口头回答某个问题等。
5、 检测评学：围绕学习目标，选取恰当的内容，检测并巩固本节课的内容，可以选取学生手上都有的政治练习册，还可以选取教师已有的练习材料通过展台出示等。
在实际的教学过程中，我们有不足的地方，比如自主探究环节，很多的学生只是针对教学目标的问题而单纯性的在书上找答案，他们只在于把答案找出来，而忽视在探究的过程中去思考、去发现重难点、去提炼本节
课的知识要点。我们也有优点的地方，如，学生展示的环节，通过小组间的交流与老师的引导，有的时候我们发现学生展示的内容比我们想象中的还要好甚至超出我们老师所预期的要求。所以我想我们可以把更多的机会让给课堂上不善于表现的学生，让他们能够举手、能大胆的说出、大胆的展示，每一个学生都有自身的优点，给他们机会，他们会努力的做的很好的。
政治课上每一节课的设计都运用到五个模式，有时会造成课堂时间的不足，我想我们政治课上应根据这节课的教学内容设计符合本节课的教学模式，采用具体的策略、方法有效的提供教学质量、更好的提高学生的学习能力。
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