下面是小编为大家整理的顶岗实习心得体会：布置作业,供大家参考。
布置作业
面对这帮学生，每天都有不一样的经历和感慨，每一天都体会着不同的滋味。
有时候会因为他们很认真的听讲而兴奋好久，有时候又会因为班里那几个调皮的学生而头疼不已，总之这些经历都让人印象深刻，并从中体味成长。晚上批改作业，看着学生们的作业情况，我就有种感觉，是不是自己对他们的作业强调不够，或是学生对于学习生物的兴趣不浓厚？不管怎样，从我本身来说，我认为首先对于作业的布置要有一个规律性和明确的目的性；其次对于作业中出现的问题比较普遍的重难点要及时纠正；最后，做题的目的在于检测，不能仅仅是为了做题而做题，还应让学生学会从题目中归纳总结出知识点，从而加深对这一知识点的理解和掌握，这样才叫做作业，否则就只是形式上的作业了。
所以注重作业的质量与品质很重要，也要关注学生的情况及时便漏补缺，让学生通过作业更加容易对知识点的掌握，而且我们在布置作业的时候也要注意少而精，不要只是一味的让学生做作业做作业，这样学生肯定会出现逆反的表现，作业不
好好做，敷衍了事，这样不但达不到老师想要的结果，反而成绩还上不去，所以老师在布置作业的时候不能不考虑学生的实际情况，只有随时把握住学生的心里接受能力，那样作业的效果才能更好的突显出来。布置作业的目的是检查学生的掌握情况，学生之所以会对作业有厌烦情绪，可能是因为老师留的作业太多，他们一天要上很多课每个老师都会给他们留作业，一天叠加起来的作业量并不少，所以老师再能够提高学生的学习效率下也要适当的给学生减负。老师留的作业不一定非要很多，题海战术不一定就是最好的办法，布置一些能使学生们提高的作业才是行之有效的，在布置作业方面我的经验真的不足，还是没有很好的把握留作业的技巧，所以在顶岗期间要更多的和老师们学习，老师的各个方面真的很值得我们学习，不光是在布置作业方面，多和老师学习，努力提升自己，让自己掌握更多的教育教学能力，这样我们顶岗就是成功的。
这次的作业布置可能我也存在一些问题，相信在以后的布置作业时，我能有更好的结果，学生们一定可以轻松完成又可以起到提高的效果，我认为作业在精不再多，所以多挑一些有意义的题给学生，才是有效布置作业的方式。
相信自己可以在以后的布置作业中更加成熟。
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