这次的专题学习专门请了xx省党史陈列馆副馆长陈X授课。陈馆长之前是一位专业的讲解员，在xx省多个展览馆担任过讲解员，20XX年9月16日，在xx省xx市XX县为习近平总书记做过“半条被子的温暖”的专题讲解。她上的党史课的题目是《用心用情用力讲好党史故事》，讲述新时代讲好红色故事意义、xx党史馆红色故事宣讲团的探索与实践、新时代讲好红色故事的几点思考等内容。她上课形式比较新颖，内容能够结合其多年来党史讲解的经验，以及专业的讲解技巧，让课堂生动感人，有吸引力，同时她深厚的演讲功底也为这堂党史课增色不少。
当然，大多数党史宣讲人不具备这些客观条件，但是她的这份对党史宣教的热爱和对职业的忠诚担当，对党史的钻研，对好故事的提炼，依然值得大家学习。
与陈馆长的党史课相比，原红旗渠干部学院副院长曹XX的党课就能够很好得用在之后的讲党课中，曹院长用历史研究的方法，来讲述《红旗渠的修建及其历史启示》，课件中用了大量的当年的报纸、文件、照片、漫画等，这说明曹院长做了大量的卓有成效的调查研究，并将调查研究的资料全部按照讲党课的逻辑关系运用在课件中，有理论有史料，史实与史料对照，相互印证，提高了讲课的年代性，让学生能够全面的了解当年修渠的历史背景，在大党史的框架下，去洞悉当年决策者的决策背景和面临的大环境。同时，又结合自己对当年的县委书记杨贵的采访和田野调查等资料，详细描绘了当年决策的具体细节，修渠故事等，十分引人入胜。内容十分广泛，除了讲红旗渠之外，还有当地的神话传说、当地的文化性格，又能引申到信仰、理想等，非常具有党史教育意义。
上好一堂党课，是党史干部做好党史宣教工作的重要抓手。当前，我市上党课的老师主要还是市委党校党史和党建部的老师，我今年6月17日有幸听过党校袁老师的讲课，课后与她做过交流学习，他们讲课非常有经验，很有技巧，有许多值得我们学习的地方，但是他们的讲课大多是大党史，或许他们对我们xx党史的研究或重视程度还不够，作为xx市党史部门，应该做好xx党史的宣传教育工作，多讲讲xx市自己的党史，这应该是我办今后上党课的主要责任。要真正去研究、开发一堂高质量的党史课难度大、但是意义也同样重大。
两点体会只是自己的一孔之见，不当之处，请多多批评指正。
学习回来已有10天之久，然红旗渠所见所闻仍历历在目，红旗渠精神依然震撼，当地政府在党史资源的开发利用方面，做的非常到位。当前，我市正在打造红色名村，红色名村的打造除了讲好各个村自己的故事之外，还应在大党史、在xx党史的框架下，将各个村的故事串联起来，确立一个主题，例如：确立英雄精神的主题，用统一的精神主题串联各自村的、不在同一时期的故事，就像xx省以红旗渠精神为主题的品牌效应。每个故事后面，都可以上升为一种精神，也可以说是当地的文化性格，文化符号。打造红色名村，开发红色资源，可以向社会展示xx的精神主题。
瞿秋白同志：
1935年2月，您在福建长汀转移途中不幸被捕。敌人知道您的身份后高兴坏了，急于从您嘴里套出一些“重要情报”。可他们是痴心妄想，完全低估了共产主义战士的决心和意志。同年6月，您被押赴刑场，准备执行枪决。您的神色没有一点慌张，眼睛还是那么明亮。沿途高唱《国际歌》，好像不在意会发生什么一样。您对刽子手说道，“此地甚好”，高呼着“中国共产党万岁”，最终慷慨赴死、从容就义。那年您才36岁，正是人生最好的时候，可您选择为信仰牺牲、为国家而死。虽然您的肉体被消灭了，但您的精神却将亘古长青、永远屹立。
回顾您短暂的一生，会发现很多让人感动的时刻。青年时代的您，看到国家政治黑暗、民生凋敝，萌生了唤醒民众、改造社会的想法，立志“为大家辟一条光明的路”。后来李大钊先生成立马克思学说研究会，您积极参与，发现了给中国治病的“药方”：社会主义。1922年，您加入中国共产党。由于熟悉马克思主义、了解苏俄情况，组织安排您编译马克思主义系列著作。您没日没夜地工作，为我们党的理论建设打下了很好的基础。记得当时党成立不久，您为了促成第一次国共合作，让党能迅速成长而不辞辛劳，多次往返于广州上海之间。要知道这两个地方距离超过1400公里，以当时的交通条件来说可真是一项不小的考验。1925年，“五卅惨案”发生后，您以《热血日报》为矛，直指帝国主义的暴力罪行和军阀政府的软弱无能，给反动统治者以当头一棒、迎面痛击......
现在是2021年，正是建党100周年，我想向您讲述您走后的日子都发生了些什么。日本鬼子被赶回小岛了，国民党“纸老虎”被打到台湾去了，新中国在1949年10月1日成立。我们确立了社会主义制度，后来有了改革开放事业，现在已经进入小康社会，我们离中华民族伟大复兴更近了。我们会继承您的意志，传承您的精神，牢记您的嘱托，把有限的生命更好投入到为民服务中去。
三年前，我参加在xx省XX市举办的党史部门宣教工作培训班，当时xx省党史的同仁重点介绍了微信公众号在党史宣教中的作用和操作方式，回单位后，我积极建议我办开设公众号，并用自己的邮箱账号为我办申请了公众号。后来，经过全办上下的共同努力，公众号取得了不错的宣传效果，公众号也慢慢成为单位的一个必不可少的“标配”。
在这次的学习中，做培训讲课的同样是来自xx省党史研究室，上课的是其直属的《党史博采》杂志社社长项东民，项社长重点介绍了新媒体在党史宣教中的作用，他认为以微信公众号为代表的“两微一端”已经不再是党史宣教中的新媒体了，现在的新媒体应该是以短视频为代表的微信视频号、B站、“抖音”“快手”等新兴商业化运作的平台。项社长详细介绍了《党史博采》杂志社的转型历程，以及当前他们新媒体运作的方式和经验做法，新媒体的运作不仅能做好党史宣传教育工作，还能给他们带来可观的收益。目前，《党史博采》的粉丝数量上千万，有20多个合作平台，经济效益达百万元，新媒体已成为《党史博采》的主要收入渠道之一……
当前，在手机视频用户越来越广泛的时候，抖音、微信视频号等交换性强、传播速度快、可精准推送的短视频软件影响力越来越大，在这些新的媒体中抢占属于我们xx党史的阵地也越显重要，尤其是在建党百年这一历史契机下，关注、浏览党史题材的用户会越来越多，同时多宣传党史知识，也可以有效应对网络中对党史事件、党史人物的歪曲和攻击。
在视频制作过程中，可以在央视影音、B站、腾讯爱奇艺等商业视频网站、国外资源、各类网盘磁力链接、光盘资料、各种历史画册、QQ音乐酷我音乐等网络中寻找视频、照片、音乐资源，并且我办现有许多关于xx党史的老照片，也可以适时的用在短视频中；视频编辑可以用PS、光影魔术手、剪映等软件进行。只要倾注真情、抓住灵感、不拘一格，就能创造出好的党史题材短视频。
近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署，强调要“推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心”。广大党员干部要强化自身“四力”，凸显“四史”宣传教育“四味”，进一步推动党史学习教育的“三个深入”。
强化“钻研力”，凸显“理论味”。理论修养是党员干部综合素质的核心，党员干部只有带头深化理论学习，才能持续开阔视野，提升理论研究高度，为提升理论素养、更好宣讲夯实基础。这就要求，广大党员干部要先掌握理论，比群众掌握得数量要更多、理解要更准、运用要更娴熟，不能当“二传手”“传声筒”；同时，要在总结经验、把握规律上下功夫，系统地把握“四史”宣传教育的内涵，融会贯通地理解内容，在前后联系、分析形势中弄通逻辑，对群众通俗地解释清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”的道理，增强观察分析、明辨是非的本领。
强化“行动力”，凸显“人情味”。实践证明，党员干部和群众“手拉手”“面对面”“打成一片”，是赢得群众信任、建立密切关系的可靠路径。这就要求，广大党员干部要结合走访慰问活动，发挥党的优良作风，下基层、进家门，向走访慰问对象转达党中央对他们的关怀，宣传党百年奋斗的光辉历程、取得的伟大成就、铸就的伟大精神，积极帮助走访慰问对象解决实际困难，切实提升走访慰问对象的荣辱感和幸福感。同时，要积极参与基层的宣讲活动，带头讲党课、作报告，就群众关心的理论和民生问题展开研讨，形成改进提升的工作方案付诸行动，引导群众加深对党的理论的理解和认识。
强化“思维力”，凸显“文化味”。思维影响行为，行为决定结果，党员干部只有增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。这就要求，广大党员干部要坚持具体问题具体分析，开动脑筋、创新方式，把握实质、突出重点，以群众喜闻乐见的活动方式，依靠群众、发动群众、服务群众，策划组织主题征文、美术展、演讲比赛、广场舞展演、红色电影展播等丰富多彩的群众性文化活动，充分发挥文化沁人心脾的作用；同时，要注重代际传承，通过评选文明家庭、最美家庭，组织开展亲子红色旅游等活动，讲好家风故事，培养清正家风，让红色文化成为铸魂育人的强大动力。
强化“传播力”，凸显“战斗味”。沟通交流是做好群众工作的重要手段，党员干部要带头学习“四史”理论知识和历史规律，提高与群众沟通交流的本领。这就要求，广大党员干部要坚持典型引领，总结梳理“四史”中的英模故事，讲好党和国家功勋荣誉获得者、时代楷模的典型事迹，以精辟的小故事，生动地讲清楚大道理，弘扬主旋律，壮大正能量；同时，要坚守宣传阵地，始终把握正确导向，增强斗争意识，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，执笔为剑、澄清谬误、坚决回击，持续转变文风，坚决克服形式主义、官僚主义，确保宣传教育工作的安全有序，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
学党史，传承“红色基因”，有助于我们凝聚磅礴的精神伟力，不忘初心、敢于奋斗、抓住机遇，开启新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
青年大学生学好党史必修课，要满饮对党绝对忠诚信仰之“甜”。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革过程中，有无数共产党员为国捐躯，将生命定格在新中国建设上，一抹抹共产党员的个人“红”谱写一页页生动可人的鲜活“史”。学习党史，要紧扣真学、真信、真懂、真用，在学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想上下苦功夫，为灵魂“补钙”，为品德“提纯”，为本领“淬火”，为事业“燃烧”。要以革命先烈先辈和先进典型为“航向标”，坚定“砍头不要紧，不断赓续长征精神、延安精神等红色血脉，增强政治判断力、领悟力、执行力，以不一般的作为、不一般的声势，唱响中国共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，做到爱党、言党、忧党、为党，让初心使命永不褪色。
青年大学生学好党史必修课，要品尝吸取历史经验教训之“酸”。一百年来，我们党历经革命、建设、改革三个时期，从小到大、由弱胜强，无数革命先烈先辈在黑夜里觉醒、追寻光明，摸着石头过大河，探索着马克思主义和中国国情结合的正确道路，虽然道路曲折艰辛、内忧外患，但共产党人从未被吓倒，而是“星星之火，可以燎原”，在挫折中奋起，将马克思主义的火种播撒到全国，在民族独立、改革开放、脱贫攻坚的成绩面前，头脑清醒，从不骄傲自满，不断总结和汲取宝贵的经验。我们要从百年党史中品味感悟辛酸的教训，坚持实事求是，理论联系实际，一切从实际出发，不唯书、不唯上、只唯实，要积极追寻党史足迹，把握党史脉络和历史规律，把党所走的路搞清楚，把今后要走的路搞清楚，坚定信念，永远跟党走。
青年大学生学好党史必修课，要领悟历经筚路蓝缕创业之“苦”。中国共产党走过的百年历程，从浙江南湖、江西井冈山、贵州遵义、陕西延安、河北西柏坡……是历经筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。青年大学生要当好党史的学习者，更要当好党史的见证者和传承者。把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿教育全过程，做到经常学、深入学、反复学，入脑入心，在党史与现实的结合中汲取智慧和力量，深植厚培“一枝一叶总关情”的人民情怀，把群众呼声作为“第一信号”、群众需求作为“第一选择”、群众利益作为“第一考虑”、群众满意作为“第一标准”。善做伟大事业中的螺丝钉、铺路石，保持“功成不必在我”的干事胸怀，抓铁有痕、踏石留印的工作劲头，激扬起“孺子牛、拓荒牛、老黄牛”的精气神，点燃“干事”的激情，树牢“干事”的航标，注重“干事”的成效，在开启建设社会主义现代化国家新征程上书写新时代高质量发展精彩答卷。
中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》指出，要把握“四史”宣传教育内涵，注重内容上融会贯通、逻辑上环环相扣，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理，加深对党的历史的理解和把握，加深对党的理论的理解和认识。广大党员干部要在党史学习教育中，把学习党史和学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史系统地、有机地结合起来，不断提高守初心、担使命的思想和行动自觉，增强坚持和发展中国特色社会主义的高度自信。
永葆为民初心。纵观百年党史，我们党干革命、搞建设、抓改革，都是为人民谋利益，让人民过上好日子。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”是共产党人的初心和使命。我们党从诞生到发展再到壮大的每个历史阶段，都始终贯穿着“以人民为中心”这条主线，人民是根基，人民是血脉，失去人民的拥护和支持必将寸步难行。学“四史”，就要深刻领悟“人民是历史的创造者”的哲理，深刻把握人民在历史中的主体地位，始终坚持把人民的利益放在第一位，一切从人民群众的现实需求出发，一切以人民群众满意为根本目标。要在学习重大历史事件和重要历史人物中获得启迪，以中国共产党人的精神谱系来滋养初心、践行使命，站稳人民立场，涵养为民情怀，走好新时代党的群众路线，深化同人民群众的鱼水深情。
增强历史耐心。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。尊重历史规律，把握历史规律，用大历史观来看待问题、分析问题、解决问题，才能更好地顺应“时”与“势”，找准新时代的发展方向。中国共产党团结带领全国人民实现站起来到富起来再到强起来的光辉历程，足以证明中国共产党的领导是历史的选择，是人民的选择，是历史发展的大势所趋。学“四史”，就要深刻理解其中蕴含的历史逻辑，弄懂其中内在的紧密联系，增强对历史的客观规律性认识，善于从历史的角度，用历史经验来解决发展中的问题和矛盾。一代人有一代人的历史使命，一代人有一代人的历史担当。中国特色社会主义进入了新时代，面对的新矛盾新挑战和各类斗争形势依然严峻，我们要从“四史”中汲取智慧和力量，不断增强历史耐心，准确运用历史思维，正确认识历史方位，坚定“乱云飞渡仍从容”的自信，朝着目标坚定航行。
保持赤胆忠心。对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。我们党一路走来，经历了无数艰险和磨难，但任何困难都没有压垮我们，任何敌人都没能打倒我们，靠的就是千千万万党员的忠诚。中国共产党人是最忠诚于信仰、忠诚于国家、忠诚于人民的。正是这样的忠诚，让无数革命志士甘于抛头颅、洒热血，在逆境困境中杀出一条条血路；正是这样的忠诚，让无数新中国的建设者们勇于拼搏、勇于攀登，在艰苦环境中闯出一条条新路。学“四史”，就要深刻感悟中国共产党人的忠诚品质，以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，坚定理想信念，一身正气、表里如一，做老实人、当实干家。要传承发扬党的光荣传统和优良作风，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，在任何时候任何情况下都做到不改其心、不移其志、不毁其节，永远保持一颗赤诚之心。
坚定必胜信心。筚路蓝缕，以启山林。百年来，我们党从成立初期的50多名党员发展到如今拥有9100余万名党员的世界第一大党，从弱小到强大的发展历程，就是一部慷慨激昂的胜利史。中国共产党早期领导人之一、无产阶级革命家方志敏同志哪怕身陷囹圄，依然坚信“中国一定有个可赞美的光明前途”，彰显了共产党人斗争到底的决心和革命必胜的信心。心有所信，方能行远。从历史中走来，我们对风险和挑战并不陌生，对奋斗和胜利更不陌生，一代代共产党人之所以能战胜一切艰难险阻和风险挑战，凭借的就是无比坚定的信仰信念信心。学“四史”，就要读懂中国共产党的“制胜密码”，认真学习其中伟大胜利的宝贵历史经验，锻造敢于斗争、敢于胜利的精神品质，面对风险和挑战时迎难而上、愈战愈勇，不停地开拓创新、锐意进取，在新征程上保持必胜的信心，努力创造无愧于时代的历史功绩。
一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。广大党员干部要善于从历史中汲取前行力量，以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的斗志，向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前行。
在刚刚结束的2021年高考语文中，最受关注的莫过于高考作文的题目。今年的作文题目无一例外地强调了一个共同的主题，即站在新百年的节点上，如何书写当代青年的责任与担当。以全国甲卷为例，其作文题目就是以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
看到此题，不禁思绪飞扬。一方面感慨时光飞逝，转眼自己早已毕业多年，再也不是当年的青葱少年；另一方面，看到网络上被今年高考的各种新闻刷屏，一下子又把自己带回到了当年的高考考场。此刻，我不禁问自己，已经成为了一名基层党员干部的我，面对今年的高考作文题目，又当如何书写，交出令人满意的答卷?
广阔天地，大有可为。回顾中国共产党走过的百年奋斗历程，我党始终以人民为中心，经历了无数艰难和险阻，最终仍旧能够战胜各种困难和挫折，在历史上的舞台上站稳脚跟，屹立于九百六十万平方公里的中国大地，带领广大人民群众过上了幸福安定的新生活。正如有首歌中唱到，没有共产党就没有新中国。我想说，没有共产党，就没有我们现在的新时代。我们的新时代，是一个大有可为的时代。我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建设社会主义现代化国家新征程顺利开启。在这样一个伟大的时代里，作为国家中坚力量的青年一代，我们还有什么理由不努力、不奋斗呢? 胸怀大志，志存高远。人若有志，万事可为；人无善志，虽勇必伤。纵观古今，凡能成大事者，无不是胸怀大志者。伟大领袖周恩来同志从小立志“为中华之崛起而读书”，司马迁立志要写一部能够“藏之名山，传之后人”的史书，牛顿七岁时就立志要成为打开自然之谜之人，茅以升从小立志要为人们造出一条结实的大桥……正所谓“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。作为青年一代的党员干部，我们要树立远大理想，立志为人民谋幸福，为民族谋复兴。站在新的历史起点上，我们要积极响应国家号召，把个人命运与国家前途紧密联系在一起，筑牢信仰之基，以坚定的理想信念克服人生路上的各种困难和挑战。
攻坚克难，勇于担当。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。杨靖宇将军孤身一人与敌人奋战到最后，牺牲时胃里全是枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食；少年英雄王二小明知身处险境，却毅然决然将敌人带进了八路军的埋伏圈，英勇就义；“小萝卜头”宋振中从小无父无母，短暂的一生都在监狱里度过，还为我党传递着重要的情报……无数革命先烈们用鲜血谱写了一曲曲时代的赞歌，激励我们不断向前、迎难而上。虽然我们生逢盛世，处在一个大好时代，但是仍要秉承先辈们艰苦奋斗、勤俭节约、攻坚克难、勇于担当的意志品质，锤炼敢于斗争的政治品格，增强自身的工作本领，在实现中华民族伟大复兴的历史新征程中有所作为。
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