研讨材料格式要求7篇研讨材料格式要求 落实“解放思想、振兴发展”研讨“回头看”学习研讨会发言材料7篇 第第1篇篇 参加了全县下面是小编为大家整理的研讨材料格式要求7篇,供大家参考。
第 第 1 篇 篇
参加了全县领导干部“解放思想、振兴发展”研讨“回头看”封闭学习研讨班，让我对“解放思想、振兴发展”这一命题有了更加清晰的认识，对如何进一步解放思想有了更加深刻的理解，启发了思维，更触动了灵魂。
一、常思发展之策，坚持干事创业。
加强能力作风建设是经济发展的需要。XX 镇区位优势显著，XX 县经济开发区坐落在镇内，交通十分便利，近年来，加快经济发展是第一要务。开展能力作风建设，就是要切实解决机关运转中存在的突出问题，以硬措施改善软环境，以软环境促进硬发展。要增强机关人员的责任感和使命感，树立起全新的服务观，主动服务，超前服务，努力把各项工作做实做细做周到。要怀着责任心、带着责任感，以高度负责的态度积极谋划工作，主动承担工作。
二、转变工作作风，端正工作态度
深入学习习近平总书记关于作风建设的重要论述，坚持人民至上的理念，切实克服形式主义、官僚主义，坚持严的主基调不动摇，以永远在路上的坚定执着推进自身作风建设。工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，要有高度的责任感，
严于律己，树立快捷高效的思想，切实解决做事拖拖拉拉，不注重工作效率，遇事推诿，不负责任的问题，要树立时间就是效率，效率就是生命的思想，营造一种深入实际，独立思考，雷厉风行，说干就干的工作氛围。始终保持锐意进取的朝气，弘扬党的浩然正气，坚持清正廉洁的工作作风，立足本职，勤勉笃学，严谨细致，精益求精，要以更髙的要求鞭策自己，牢记使命、恪尽职守、堂堂正正做人，公道正派做事，时时处处以身作则，切实在作风建设中走在前作表率。
三、聚焦问题、转变观念。
坚持问题导向，冲破障碍，打破桎梏，以思想的大解放推动发展思路的大转变。将转变观念贯穿各项工作始终，破除安于现状、畏首畏尾、因循守旧的观念，树立奋发有为、勇于开拓、敢为人先的实干精神，努力将思想从不合时宜理念、传统思维定式、条条框框限制和看摊守业求稳中解放出来，更加清醒地认识发展形势、把握发展态势，主动抢抓发展机遇、赢得发展主动，以新理念、新思路、新招法开创工作新局面。
四、主动学习，促进步。
自己要主动学习、敢于创新、不懂就问。可以通过教育培训、党课、调查研讨等活动使自身素质更加完善。接受来自领导和同志们的多方批评和建议，毕竟从事基层工作时间尚短，需要磨练的地方还很多。进一步强化政治学习，增强理论功
底。通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自身政治素质、业务能力和道德水平。特别是在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。
五、对标先进、奋力赶超，做 教育事业的接力开拓者
习近平总书记说：学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把解放非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上。作为一名教育系统的基层领导干部，要不断创新发展理念、转变发展方式，拓宽视野、开阔思路，与时俱进，大胆创新，充分发挥我校现有的教育资源优势，树立精品意识，凸显办学特色，实现跨越发展，走出一条特色之路，努力实现办人民满意的学校的奋斗目标。一方面，在现有条件下，统筹规划，科学布局，进一步加强内部建设，夯实基础，积聚发展优势，提供智力支撑：另一方面，树立信心，振奋精神，激发干劲，积极争筹措资金，逐步建立人文化、个性化的校园环境，提升校园综合品位，奉献优质教育，走内涵发展之路，加快学校教育大发展。
党员干部要严守廉洁自律防线，自觉抵制住各种诱惑，要时刻按照共产党员的标准严格要求自我。要切实解决好群众
“急难愁盼”问题，并让群众有更多、更直接、更实在的获得感、幸福感、安全感。
《狠抓落实副局长解放思想、振兴发展自查情况研讨发言稿》
第 第 2 篇 篇
按照能力作风建设领导小组《关于开展“解放思想、振兴发展”研讨“回头看”工作方案》部署，于 8 月 26 日召开了“解放思想、振兴发展”研讨“回头看”专题会议，第一时间传达部署要求，进一步压实责任、细化任务，组织全体党员干部利用天时间，围绕查存在问题、查思想根源、查责任落实，看认识是否到位、看措施是否有力、看成效是否明显“三查三看”，对照“问题台账”，逐项分析前期解放思想研讨工作情况；查摆剖析思想观念方面存在的差距短板，找准找实问题；遵照“回头看”方案中“四个围绕、20 项聚焦”进行了深入讨论，逐一对照“是否深学笃行习近平总书记重要讲话和重要批示指示精神，是否在推动振兴发展中发挥实际作用，是否有效运用先进地区思想解放的经验做法，是否落实好"解放思想、振兴发展”研讨重点任务”4 个方面、20 个研讨重点内容开展自查、分析症结、研究措施，推动“回头看”各项要求落到实处、取得实效。现将自查情况报告如下：
一、存在问题
重点对照这次“解放思想、振兴发展”研讨“回头看”全省梳理的 4 个方面 20 项重点查摆的共性问题，组织全体干部发挥前期研讨学习成果 XX 次左右，再次查摆剖析思想思路层面的差距短板。
（一）聚焦强化改革精神，查摆差距不足。在新的历史发展阶段下，适应发展新形势、树立发展新观念、新思想、新格局。要强化改革精神和创新意识，持续深化改革，加快创新驱动。要运用改革思维谋划和推动工作，多推进有利于增添经济发展动力的改革，多推进有利于促进社会公平正义的改革，多推进有利于增强人民群众获得感的改革，多推进有利于调动广大干部群众积极性的改革，让改革与发展成果更多、更公平地惠及人民群众。要在实践中大胆创新，准确识变、科学应变、主动求变，突就思维定势、路径依赖，以新办法应对新问题，以创新催生发展新动能、提升新质能、重塑竞争新优势，闯出一条 XX 创新发展新路子。
（二）围绕推动振兴发展实效方面。
自活动开展以来，聚焦主责主业，围绕“着力建设幸福”宏伟蓝图、“八个振兴”战略支撑、“九个坚定不移”重点任务，以推进实施健康中国战略为统领，以服务工作大局为主线，以“个率先突破”为牵动，不断完善管理体系，提升服务效能，打造特色品牌，抓实“四个体系”全力推进、等重点任
务落实落靠，为深化体制改革，助力事业高质量发展提供了有力支撑。深入对照反思，在助力我市医疗卫生服务能力提升上还需进一步提升：一是与发达省份相比，我市信息化建设水平明显落后，人员、技术、设备、信息等资源共享程度较低。如，机构内部，协作单位之间传输滞后、追踪难度大，信息不对称，统计难度大，制约了工作的有效开展。二是数据分析应用能力不足。目前，、、等信息管理系统，普遍存在信息系统的“烟筒“现象，无法实现信息处理资源的共享与互联互通，有的基层单位仍凭借手动信息录入，无法实现对全市数据资源的有效利用，不利于改善群众就医体验。
（三）聚焦强化机遇意识，查摆差距不足。在让利给企业方面，还习惯于按套路出牌、凭经验办事现象。例如：在宣传、推送、解读 XX 省新出台的“工业振兴 20 条”政策方面，方式方法过于简单，还存在解读不全面、不到位的问题。要增强机遇意识，以只争朝夕、时不我待的精神，在发展中赢得先机、赢得主动、赢得未来。要充分运用政策机遇、市场机遇、环境机遇，精准谋划项目，主动争取项目，积极建设项目，发掘企业市场机会，扩大产业成长空间，培育壮大新产业新业态。要抓住国家重大战略实施带来的政策机遇，牢牢抓住国家关于东北振兴、稳住经济大盘一揽子政策措施等机遇，以更开阔的视野来思考研究新一轮发展。要把困难当作机遇，把难题
化解好，把问题整改到位，推动城市转型迈上新台阶、展现新面貌。
（四）围绕深学笃行习近平总书记对东北地区和黑龙江重要讲 话重要指示批示精神方面。
自“解放思想振兴发展”专题研讨开展以来，按照要求，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，系统研学习近平总书记在推进东北振兴座谈会上的重要讲话精神，对重要指示批示精神以及习近平总书记关于工作的重要论述，进一步深化对重大理论和实践问题的理解认识。但深入对照反思，仍存在问题和不足：一是运用习近平总书记提出的“三长三短”辩证法分析问题不够到位。从更高站位、更大范围、更长周期审视省情市情行情，客观看待、等发展的优势、辩证看待、等短板弱项的能力不足，以致在优势劣势转化，找准找实打造“七大都市”、实现“”目标的着力点和突破口上打了折扣。二是政治站位还不够高。落实习近平总书记对东北地区和我省重要讲话重要指示批示精神不够全面深入，对贯彻落实省次党代会精神以及如何将省委决策部署落实到工作实际研究分析的不够透彻，在前瞻性思考、系统性谋划和战略性布局方面还有待进一步提升。
二、下一步工作打算与整改措施
（一）紧握服务项目建设 “ 主抓手 ” 。
扎实推进开发区企业入驻的征地工作，确保项目建设强力推进，快开工、快见效。进一步抓特色，促转型。依托特色农产品种植，发挥农村专业合作组织的作用，扩大水果、蔬菜等优质农产品的知名度和美誉度，带动新型农业发展，提高农业效益，释放农村发展活力。进一步抓服务，提效能。整合公共服务和行政审批职能，优化服务事项和服务方式，大力推行政务服务网络的开通及使用，实现横向、纵向的信息共享，打造便民服务中心网络综合处理平台，逐步实行网上办事、降低办事成本。
（二）解放思想悟精髓。坚持以习近平总书记指明的方向、点出的问题、教导的方法为引领，深刻理解“全面振兴全方位振兴”的科学定位，深刻把握“四个短板”的精准把脉、六项重点任务的内涵要求，不断增强服务“六个”、建设“七大都市”，推进振兴发展的能力本领。要把思想统一到习近平总书记对我省重要讲话和重要指示精神上来，围绕习近平总书记指出的“一条新路子”前进方向、“四个坚持”重大任务、“三长三短”辩证方法、“五个要发展”根本路径，从中汲取解决问题的智慧、寻找破解难题的良方，结合中心发展目标和各部门情况，把优势潜力弄清、把问题短板找准，把自己摆进去、把工作摆进去，更好谋划推动中心发展。要善于借鉴先进地区发展经验，通过“请进来、走出去”等方式，积极学习、
等地区兄弟单位的好经验、好机制、好做法，充分发挥省会城市的资源优势、政策优势、人才优势，先行先试、示范引领，敢于“无中生有”“有中生新”，形成更深层次可复制、可推广的新思路、新办法、新举措。
（三）常存律己之念，坚持修身求知。
加强能力作风建设是锻造干部的需要。办事、行政关键靠人，提高干部素质也就是提高工作效能的关键所在。机关能力作风的高低直接影响党的路线方针政策在基层的贯彻执行和广大人民群众根本利益的实现，直接影响我镇发展战略的实施和目标的实现。要求机关工作人员要始终在状态、树形象，树立规矩意识，坚持工作规范，转变工作作风，加强工作纪律。同时，要完善机关一系列规章制度，让各项工作有章可循、有规可依、用制度管人管权管事，建立一支敬岗爱业、作风过硬的干部队伍，营造一种积极向上、努力进取的良好工作氛围。
（四）今后工作中我将进一步坚定理想信念，始终牢牢把握正确的政治方向，不断强化政治意识，筑牢理想信念根基。进一步转变工作作风，认真贯彻落实“能力作风建设年”活动要求，不断锤炼本领，提升能力水平；进一步提升责任担当，冲就思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱，贯彻新发展理念，围绕实现我县“五强四新”目标，跳起摸高，晋位赶超，
砥砺奋进、奋勇前行，以昂扬的精神面貌，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！
开展“解放思想、振兴发展”研讨“回头看”集中研讨分析可以凝集“思维碰撞”的聚合力，推动工作开展。这次封闭学习研讨再次吹响了全县解放思想的“集结号”，发出了改革创新的“动员令”，为我们投身振兴发展，指明了方向。
《 “ 解放思想、振兴发展 ” 封闭集中研讨会研讨发言稿》
第 第 3 篇 篇
开展“解放思想、振兴发展”研讨“回头看“学习研讨，是习近平总书记对东北地区做出的重要指示，只有解决思想这个“总开关”上的问题，才能真正打破旧框架、展现新作为、谋求新发展。强化学习，树立终身学习意识。严格对照习近平总书记提出的增强干部“八种本领”、提高“七种能力”的要求，不仅仅要学政治理论，提高自我的思想政治素质，更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。勇于担当，积极作为。领导干部应做出表率，突出责任意识，以责任担当推动作风能力建设，增强等不起的紧迫感、慢不得的危机感和坐不住的责任感，把担当和斗争精神作为我们发展道路上攻克一切艰难险阻的锐利思想武器。
习近平总书记指出：东北发展，无论析困境之因，还是求振兴之道，都要从思想、思路层面破题。在建设“三县”“四地”“五个新 XX 县”的新征程上，在实现第二个百年奋斗目标的赶考路上，我们要牢牢把握习近平总书记点的问题、教的方法、指出的路径。任党委副书记以来，我始终立足于工作岗位，在党委政府的坚强领导下，当好参谋员、指挥员、战斗员，分管领域工作取得了一定成绩，党建工作亮点纷呈，意识形态不断务实，疫悄防控成效显著，营商环境不断优化，干部队伍坚强有力。但在认识新事物，适应新形势，完成新任务上思想还不够解放，思路还不够开阔，方法还不够灵活。我会以“解放思想、振兴发展”研讨活动为契机，着力从思想中找坐标、找思路、找方法、找动力，以思想大解放促进...
X 书记在县委十七届三次全会上提出的“”，振聋发聩，引人深思，通过自学和自我剖析，结合自身工作我有以下体会。
第一，要提升履职尽责的能力。总书记多次强调，领导干部要加快知识更新，加强实践锻炼，使专业素养和工作能力跟上时代节拍，避免少知而迷、无知而乱，努力成为做好工作的行家里手。在新的形势、新的情况下，我发现出现了新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用的问题，例如管理社区矫正对象办法单一，没有在教育和感化上下功夫，想举措；在心里认为只要把社区矫正对象管理好不出事即可，却没有深入思考如何帮助社区矫正对象更快更好的融入社会。如何适应新形势下司法行政工作的需要，是当前摆在我们司法行政工作人员面前的一个重要课题。我体会解决这个问题应在三个方面下功夫。一是学习上下功夫。把学习当成一种生活方式、一种行为习惯，做到热爱学习、善于学习、持续学习、终身学习。二是提升视野上下功夫。在立足本职岗位的同时，有意识地开阔自己的视野，对一些新的工作要主动融入、主动学习、主动适应。三是学思践悟上下功夫。勤于思考、举一反三，掌握内在规律，养成经常总结反思的习惯，善
于从实践中学习、观察、思考、总结，掌握推动工作的主动性。
第二，要永葆对事业的进取心。目前，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴正到了“行百里者半九十”的时刻，越是这个时刻越需要我们有敢于去啃硬骨头的魄力，敢于涉险滩的勇气，敢于担当碰硬突破的境界和精神。在这方面从古至今无数仁人志士为我们树立了榜样，从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”等，都体现了为天下计、为生民计的担当。我们现实工作中遇到的困难与上述这些是无法比较的。在这么好的干事创业环境下，我们更应该有担当事业发展、担当使命责任的政治信念，保持和增强进取精神，做起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者。在下一步工作中，XX 司法所将以推进“六好司法所”提质增效为目标，以司法所十项职能为抓手，查缺补漏，创新工作思路，拓展工作方式，着力把司法所建成为公共法律服务的前沿平台、社会矛盾化解的前哨、乡村社会治理的一线阵地。
第 三 ， 要有 为民服务的情怀 。江山就是人民，人民就是江山。习近平总书记强调“共产党打江山、守江山，守的是人民的心，为的是让人民过上好日子。”我们党的百
年奋斗史，就是为人民谋幸福的历史。作为基层司法工作者，是接触人民群众的第一道关口，在接待群众时要做到耐心、热情，有时难免遇到心急的群众，在面对群众的诉求时，沟通尤为重要。而沟通要从情感出发，要切实理解群众的想法，对群众的诉求才能感同身受。在调解矛盾纠纷中，我们要做到情、理、法结合，动之以情，明之以理，晓之以法，发挥专职人民调解员职能，严格遵守调解程序，注意选择调解方式。在工作中要想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系，努力提高工作能力和服务水平。
第 四 ，要始终把纪律挺在前面。报国忠为本、奉公廉作根。一个组织如果没有纪律和规矩的约束，就会成为一盘散沙，讲规矩、守纪律是党章对一名合格共产党员最基本的要求，是对年轻干部的基本要求。我们党之所以能够带领中华民族屹立于世界民族之林，一个很重要的原因就是我们党是一支纪律严明、作风优良的队伍，从“三大纪律八项注意”到“八项规定”再到“全面从严治党”，党始终把纪律挺在前面。年轻干部能不能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑，关键靠自省自律，靠节制私欲，靠个人修为，靠自我约束。我们 XX 县有这么好的传统，就应该传承发扬下去，作为年轻干部应该继承下来，时时刻刻都要把廉洁纪律抓严抓实，共同营造海晏河清、朗朗乾
坤的良好政治环境。
我将进一步提高站位，进一步精读细研，进一步深刻领悟，进一步理清思路，进一步强化措施，以实实在在的工作成效来检验学习成果，推动县委十七届三次全会精神在基层司法所落实落地落细落细，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风把上级各项安排部署落到实处，为实现全县“五个走在前列”、争做关中率先发展排头兵营造良好的法治环境。
尽职履责维护社会安全稳定
县第十七届委员会第三次全体（扩大）会议召开。会上，县委书记 XX 代表县委常委会作了题为《提振精气神 奋力争抢拼》的报告，围绕思想、发展、民生、作风四个方面。县委副书记、县长 XX 回顾总结了上半年全县经济工作，分析了当前面临形势，从安全稳定、经济指标、园区发展、招商引资、项目建设、乡村振兴、城镇建设、生态环境、民生保障、作风改进十个方面对下半年工作进行了安排部署。通过学习，结合工作岗位，我有以下几点体会。
一 是要 加强学习，坚定理想信念。“心中有方向，脚下有力量”。理想信念是一个人的世界观、人生观和价值
观的集中体现，是人生的支柱和前进的灯塔。坚定理想信念，就是要牢固树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”。
要深入学习十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、中央、省市县全委会精神等，真正做到真学、真懂、真信、真用，从而解决自己知识和能力“两个恐慌”的问题，进一步提高分析问题、解决问题的能力和水平，用理论指导实践，扎实推进工作。要切实提高思想境界，准确定位自己的世界观、人生观和价值观，对标先进找差距，增强辩证思维和法治思维，牢固树立坚定信念和宗旨意识。
要按时参加各类学习，制定个人学习计划，坚持每天学习和记学习笔记，采取集中学习和自学相结合的方式，同时加强对相关知识以及自身法律专业知识的学习，及时更新自己的知识库，始终做到学以致用、以专促管。
二 是要 苦干实干，扎实履职尽责。“民有所呼，我有所闻；民有所呼，我有所为”。作为一名基层司法所干部，我们要做到主动担当作为，充分发挥司法行政职能作用，为人民群众更好地提供公共法律服务保障，维护社会大局稳定。
要树牢服务意识，要把思想要求体现在具体行动上，落实在司法所“十大”职能的日常实践中，坚决克服只把服务讲在嘴上，只重形式，不重效果的问题，实现从被动服务到主动服务的转变，在主动服务中体现价值、有所作为。
要增强个人业务能力，在工作中常与群众面对面交流，
用微笑消解群众的火气，用耐心消除群众的怒气，用真诚融化群众的怨气；做到真心关爱群众百姓，真正给群众百姓办好事、办实事。
要切实按照县局安排，对标年初下达的目标任务，围绕普法依法治理、人民调解及矛盾纠纷排查、社区矫正和安置帮教、公共法律服务、政法队伍教育整顿等重点工作，切实发挥职能作用，扎实开展各项工作，确保按照时限要求高质量完成年度目标任务。
三是要改进作风，提升工作效能。作风建设永远在路上，在工作中我们有时难免会出现懈怠情绪，这就要求我们必须始终把纪律规矩挺在前面，不忘初心，牢记使命，扎实工作。
要实干为先。我要坚持立足本职岗位，不务虚功、干在实处，主动担责、全力尽责，时时处处把群众的利益放在第一位，让自身价值在奉献中得到升华，要以实干诠释使命，以实干创造实绩。
要甘于奉献，要发扬艰苦朴素、勤俭节约精神，从小事做起，从点滴做起，以高度的工作热情、积极的心态，脚踏实地的投入工作中，努力提高工作能力和服务水平。
要持之以恒。要把认真工作作为基本要求，把用心工作作为深层次要求，保持踏石留印、抓铁有痕的劲头，明确自身的责任和担当，把领导和组织安排的事情抓紧办、用心办，做到善始善终，善做善成，立足岗位，勤奋敬业，以实干实绩为 XX 县政法工作高质量发展贡献力量。
学习研讨交流材料
按照局安排，我认真学习了“ ”和“十五种问题”相关内容，现将我的学习心得与大家交流。
对照“十五种问题”我认真查找 自身存在的问题，深刻剖析原因：
一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。学习的动力不足，缺乏主动性。养老工作有着较强政策性，且近几年政策性、指导性、规范性文件密集出台，政策调整快，理论水平高，如不及时分析研究，就会出现工作指导上无从下手的问题，甚至出现工作失误。
二是在工作上不能高标准、严要求，只求过的去，与群众期待，上级要求还有差距。养老工作被如此重视也是近几年的事，主要原因是人口老龄化不断加深。社会重视程度越来越高，这就要求我们在工作中要抬高标准，从严从实干好每一件具体的事。
三是责任意识和大局意识不够强，只管自己职责以内的事，其它的事不闻不问。
下一步努力方向：
1、加强自身学习锻炼，努力提高政治、业务素质。从
提高政治和业务素质入手，努力加强业务理论学习，多向周围同事学习，努力提高自我认识问题、解决问题的本事。
2、加强大局意识。在平时工作中除干好自我本职工作外，积极主动配合领导交给的其它工作，始终从大局观念出发，始终把局中心工作放在心中。
3、培养求真务实的工作作风，要在今后的工作中本着实事求是的原则，扎扎实实的工作。多深入一线，注重工作落实。
4、严格遵守单位各项规章制度。时刻用各项规定和要求来约束和规范自我。
研讨发言稿
在8月17日学习会上，我们学习了省市县全委会精神，全县第十七届三次全会上，县委书记和县长对全县干部群众进行了号召，希望大家能聚焦思想、发展、民生、作风四个方面，对照“四问十二想”进行深度剖析。作为一名民政工作者，我认真对照“四问十二想”与“十五种现象”对自己进行了深刻的剖析，下面我就自己近段时间的思考和认识与大家进行交流。
首先是我自身目前存在的问题； 1. 工作方法不够灵活。自己认准的事情，就抓住不放，不能将他人给予的意见和建议吸纳到自己的工作中去，在处理日常业务工作中优柔寡断不够灵活，方法不够多。
2. 创新意识不够强。作为办公室人员，在具体工作上不能灵活变通，缺乏求新求变的意识，不能灵活运用手边的文件、信息资源，去完成类似工作。
3. 业务学习劲头不足。自己习惯用什么就学什么，今天需要这个，学点这，明天需要那个，学个那，结果只知皮毛，具体什么都不懂，什么都不知道，对学的知识理解也不透彻、不系统。
4. 缺乏工作经验。面对问题过于急躁，不能周全考虑，只想先干，不会先想先谋划，导致工作中效率不是很高，
总是绕圈子找不准重点。
下一步，我将积极向单位各位领导同志认真学习，丰富自己的工作方法，理清工作思路，合理利用手边各种文件信息资源，提高办公效率，加强业务知识学习，总结归纳工作经验将办公室政务方面的工作做好。
履行“十大”职能，全力维护社会安全稳定
各位领导、各位同志：
县第十七届委员会第 次全体(扩大)会议召开后，我深入学习了会议精神，县委 XX 书记所作的工作报告，政治站位高，主题鲜明，目标明确，要求严格，措施有力，特别是其中所提出的“十项重点工作”，为我县高质量发展指明了方向，也为我们干部能力素质建设提出了更高的要求。结合司法所“十大”职能，就如何干好司法行政工作，我谈一下自己的心得。
一是回答好思想之问，就要紧紧围绕组织机构建设好、人员队伍发展好、体制机制完善好、基础设施配备好、经费保障落实好、职能作用发挥好的“六好司法所”发展目标，树立“干不到一流就是失职、争不到一流就是落后”的理念，增强争先意识，高点定位争一流、高效推进创一流，不论是司法所“十大”职能中的任何一项工作，都要主动寻标对标、达标创标，坚定地守住“六好司法所”示范单位的牌子。
二是回答好发展之问，就要立足司法职能，忠诚履职尽责，敢于担当作为，始终保持永不懈怠的精神状态，不负岗位使命。
一要严格调查评估程序，强化日常监管，依法依规实施教育改造； 二要完善人民调解组织网络建设，
做好人民调解员培训工作，将人民调解工作制度化、经常化、规范化； 三要以法律“九进”为抓手，以人民群众喜闻乐见的形式为载体，打通普法“最后一公里”； 四要发挥行政执法协调监督职能，规范我镇行政执法队伍管理，切实提升基层行政执法水平； 五要按照“公平公正公开”原则，准确采集信息，严把推荐关卡，做好人民陪审员的个人申报和组织推荐工作。
三是回答好民生之问，就要增强为民宗旨意识，法律服务工作靠前，知民意、排民忧、解民难，以服务对象的需求为出发点，以提升群众满意度为落脚点，从最突出的问题着手，从最具体的工作抓起，创新工作举措，拓展工作思路，切实将每项工作措施落实落细，为广大群众提供优质高效的法律服务，努力践行司法为民理念，维护社会稳定。
四是回答好作风之问，就要持续巩固政法队伍教育整顿成果，将思想建设摆在首位,将队伍建设落到实处，将作风建设作为常态，将严格的制度规范作为自己日常言行的指南，不断强化规矩意识、严守纪律底线、自觉改进作风，做到知敬畏、存戒惧、守底线，学英模、见行动、比奉献，坚决杜绝作风散漫、纪律松弛等问题产生，时刻紧绷为人民服务这根弦不放松，不断推动我县司法行政工作高质量发展。
专题讨论发言稿格式
专题讨论发言稿格式 2016-12-06 浏览:分享人：何雪爱手机版
着力提高党内生活质量，进而带领广大党员在党内生活的大熔炉中不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。专题讨论发言稿格式范文，小编为你推荐。
专题讨论发言稿格式一：
按照学习安排，我就结合自身实际，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念”这一研讨主题，做一简要发言，与大家共同研讨，有不对之处，敬请批评指正。
“严以修身”就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。我国传统思想道德中的“修身、齐家、治国、平天下”，将提高自身的思想道德修养放在首要位置，可见树立正确的思想道德观念，是做人、做事的基本前提。习书记提到的“总开关”问题，也强调了坚定理想信念的重要性。解决好世界观、人生观、价值观的问题，就能把握控制好思想源头，才可以从根本上改变党员干部不好的作风状况和行为方式。
作为党员领导干部，要积极加强自身修养，慎独慎微、勤于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，提高人生境界，做“一个高尚的人，一
个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。如何能做到这样的领导干部，首先要“严以修身”，这怎样做到，我想应该从以下四个方面做起：
一是加强党性修养，坚定理想信念。党性修养是共产党人的立身之本，理想信念是共产党人的精神支柱。加强党性修养，坚定理想信念，
要求党员干部必须要坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是要学习领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持政治上的清醒和坚定，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在思想和行动上自觉按党性原则办事。
二是提高道德境界，追求高尚情操。面对世界范围内思想文化交流、交融、交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多样、多变的新特点，在提高道德境界上，必须要大力培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观就要认真学习以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心
价值体系，以此不断提高道德境界和高尚情操，带头做到爱国、敬业、诚信、友善。
三是自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气。做“一个脱离了低级趣味的人”，是毛泽东早在抗日战争时期就向党员干部发出的号召。情趣低俗、玩乐奢靡成风极易销蚀一个人的理想、信念和进取心，使人变得精神空虚、意志消沉、思想颓废、行为猥琐、生活奢靡、道德败坏。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。作为领导干部要通过学习各种文史知识和
优秀传统文化，努力提高自身的鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。
四是强化理论学习，全面推进各项工作上台阶。要把学习通过提升领导水平、提高党性修养、坚定理想信念的重要手段，每天坚持挤出 1 小时的自学时间，每周学习 1 部业务法律法规，每月进行 1 次温习回顾，每年精读 5 本理论著作。要加强政治修养，坚持以与时俱进的态度学习和运用马克思主义理论，在任何情况下都做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要加强道德修养，主动报名参加县委宣传部开办的智慧人生教育讲堂，着力锤炼道德意志、陶冶道德情操、提升道德境界，切实把道德修养转化为自发行动、内化为正
确价值取向，做人公道正派，做事光明磊落，以良好的个人操守筑牢工作防线。要强化学以致用，紧密联系分管的工业园区、民政等部门工作和闽宁协作实际，带着问题学，边学边思、学用结合，杜绝出现诸如分管的民政工作，却对民政服务管理业务一知半解的现象。
作为新时期党员干部应当自觉把严以修身作为为官做人的基本遵循，作为为官用权的警示箴言，作为干事创业的基本准则。
专题讨论发言稿格式二：
改善“两个环境”专题讨论活动发言稿
安监局 冯俊
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持标本兼治，纠建并举，注重预防的方针，以改革创新为动力，以制度建设为突破口，以群众满意、企业满意、上级认可为标准;以建设服务机关、效能机关、法制机关、责任机关、廉洁机关为主要目标;以规范工作程序、注重服务质量、查找工作差距、提高办事效率、强化跟踪督查为着力点，为实现赤城经济社会科学发展、率先发展、和谐发展、安全发展提供有力保障。
牢固树立“发展是第一要务、服务是第一责任”的理念，紧紧围绕服务理念最先进、服务态度最热情、办事程序最简化、办事成本最低廉、办事能力最优秀、干部队伍最廉洁的
“六个最”目标，进一步解放思想，开拓创新，着力解决安全生产监管等方面的突出问题，努力打造安全稳定的经济社会发展环境。
1、开拓思路，不断创新优化经济社会发展的安监理念 安监工作要围绕县委、县政府中心工作，进一步解放思想，真抓实干，大兴服务之风，以一流的服务打造一流的发展环境，牢固确立三个理念：一是确立发展是第一要务的理念。正确处理安全监管与经济发展的关系，自觉把安全监管寓于经济发展大局之中,做到围绕发展抓安监,抓好安监促发展。二是坚持服务是第
一责任的理念。做到“你生产，我服务;你发展，我推动;你困难，我帮助”，把促进和推动经济发展作为全局工作的主题。三是是树立 “以人为本”的理念。进一步创新思维，转变作风，把“以人为本”、安全发展贯彻到各项服务工作中去，把人民的生命财产安全高于一切的责任观贯穿各项工作之中，为人民群众、为社会创造一个平安稳定的环境。
2、完善制度，畅通渠道，建立健全长效机制。
加强效能建设，强化服务意识，用改革的办法谋求发展，靠创新的思维指导实践，大力实施“阳光政务”，提高行政过程的透明度。
(1)完善行政审批等制度，规范行政审批行为。制订和完善行政审批制度、服务承诺、限时办结、首问首办、优化
经济社会发展环境，明确行政审批的设定权限、设定范围、实施程序和审批责任等内容，增加行政审批工作的透明度，确保局机关及全体工作人员正确、及时、公正、高效实施行政管理，防止行政过错行为的发生。
(2)推进政务公开，实施“阳光政务”。在向社会公开服务承诺的基础上，进一步落实首问首办负责制、限时办结制，规范行政许可等事项的便民指南，将办事的时限、办事的质量和标准等向社会公开，使服务透明化、管理标准化。
(3)简化审批程序，提高办事效率。凡初审上报类的行政审批，只要资料证件齐全，当场当时办结;凡本级行政许可类的项目在规定时限内办结。
3、强化学习，精于提高，提升服务工作的能力和水平。
(1)认真学习法律法规，提高依法行政水平。制定全年培训计划，明确每周五集中学习规定，采取机关内能者为师、请专家授课等形式，进一步提高安监干部法制水平，更好地为经济建设、安全发展服务。
(2)把服务与监管结合起来，做到互相促进。安全监管的最终目的就是为企业创造一个安全发展的生产条件和环境。在安全生产监管工作中，坚持寓执法于服务之中，做到在服务中监管，在监管中服务，切实帮助引导企业安全生产、安全发展。
(3)把严格执法与宣传教育结合起来，提高企业安全的
自觉性。用足够的时间和精力深入企业，利用多种形式宣传安全法律法规，通过培训提高企业经营管理者的安全法规意识，让广大经营者生产者知法守法，在不断提高企业安全生产、遵章守法的自觉性的同时，对严重违反安全法规的坚持依法查处。
(4)不断听取企业意见，努力改进工作。聘请行风监督员，建立行风座谈会制度，不断听取安全生产主体单位对安全生产工作的反映，总结、探索、创新安全监管理念。
专题讨论发言稿格式三：
“严于律己”专题研讨会稿
治国必先治党，治党务必从严。习近平同志指出，党要管党，首先要管好干部;从严治党，关键是从严治吏。党员领导干部是党的事业的组织者、推动者和落实者，是“关键少数”，必须认真贯彻习近平同志关于全面从严治党的要求，充分发挥示范引领作用，更好担起管党治党责任。
风成于上，俗化于下。习近平同志指出：“打铁还需自身硬。”我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。党员领导干部只有带头走正路、干正事、扬正气，才能一级做给一级看、一级带着一级干，起到上行下效的正向带动效应。
首先，要以忠诚的信仰激励人。“志正则众邪不生”。中国共产党人是“用特殊材料制成的”，这个“特殊材料”只有在改造主观世界和客观世界过程中不断砥砺信念才能炼成。理想信念坚定，是
好干部第一位的标准。党员领导干部要始终保持对共产主义、对中国特色社会主义的坚定信念，带头坚守信仰、自觉捍卫信仰、模范践行信仰，以自己的忠诚和信念激励广大党员牢固树立马克思主义远大理想，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。用信仰的力量锻造“金刚不坏之身”，拧紧思想“总开关”，真正做到在大足大非面前旗帜鲜明、在风浪考验面前无所畏惧、在各种诱惑面前立场坚定。
其次，要以高尚的情操感染人。中国共产党人的先进性不仅体现在信念信仰上，也体现在道德情操上。评判一个党员领导干部的标准，不仅有看得见的政绩，还有看不见的政德。党员领导干部应把立德作为立身之本，带头弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬中华传统美德。“为政以德，譬如北辰”。“官德”不仅是干部素质高低的试金石，更是党风政风和社会道德风尚的风向标。党员领导干部在道德上要始终以高标准要求自己，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，时刻注意以德修身、以德立威、以德服众，努力使自己德可为师、行可为范，带动全体党员做公平正义的维护者、诚实守信的示范者、无私奉献的先行者，充分彰显共产党人的人格力量。
以廉洁的形象信服人。古往今来，清正廉洁作为一种重要的从政品德和政治伦理，一直被视作为政之本。对于党员
领导干部来说，当前面临的最大考验不是“枪弹”而是“糖弹”，能否清正为官、廉洁用权是最经常最现实的考验。党员领导干部一旦在反腐倡廉的底线上失守，不能做到清廉自持，就会失去广大党员和群众的信任、支持、拥护，就无法树立威信、带好队伍、推动工作。“吏不畏吾严而畏吾廉”，党员领导干部要时刻保持自我警醒、自我教育、自我约束，做到慎初、慎独、慎微、慎情，清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，以“澄湖万顷深见底，清水一片光照人”的磊落胸怀，推动全党形成风清气正的政治生态。
人不以规矩则废，党不以规矩则乱。习近平同志指出，治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。党员领导干部必须以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，从我做起，从身边做起，将守纪律、讲规矩内化于心、外化于行。
一要做严明政治纪律政治规矩的排头兵。纪律是刚性约束，政治纪律更是一个政党在政治方向、政治立场、政治行动方面必须遵守的刚性约束。党员领导干部在遵守党规党纪上必须严上加严，受更多的约束、负更重的责任、有更大的担当。按纪律来、按规矩办，不踩雷、不越线，才能站得稳、行得远。漠视规矩、肆意妄为，唯我独尊、无视组织，眼里有权、目中无党，任由这种人肆意作为，只会涣散党心、破坏团结。“善禁者，先禁其身而后人”。党员领导干部自己首
先在思想上划出红线、在行为上明确边界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，才能引领党员对照“五个必须”要求，严格按规矩办事，不迨矩、不越线，任何时候任何情况下都与党中央思想上同心同向、行动上步调一致。
二要做尊法学法守法用法的领头羊。“奉法者强则国强”。当今时代是法治时代。衡量党员领导干部是否称职，很重要的一个方面就是看有没有法治思维、具不具备法治能力、能不能坚持依法办事。从总体上看，当前党员领导干部法治观念在不断增强，依法办事能力在不断提高，但与全面依法治国的要求相比还存在跟不上、不适应、不到位的问题。一些人法洽意识淡薄，人治惯性严重，以言代法、以权压法，凡事自己说了算，不懂法、不敬法、不守法的现象依然存在。党员领
导干部的职权源于法律，必须处理好权与法的关系，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。只有牢牢把握“法定职权必须为、法无授权不可为”的基本要求，自觉做到用权为民不偏向、用权依法不出格、用权廉洁不出轨，才能确立法治权威，影响和带动全体党员树立践行法治的高度政治自觉和行动自觉。
三要做严守党内生活准则的带头人。一个领导班子是坚强有力还是软弱涣散，同有没有严格的党内生活密切相关。坚持党要管党、从严治党，一个重要方面就是认真贯彻执行
党章和党内各项制度规定，努力提高党内生活的原则性、战斗性。现在，一些地方、一些单位党内生活质墨不高，一些党员领导干部“马列主义对人、自由主义对己”，造成“台上他说人、台下人说他”。这样的党员领导干部没有威信，这样的党组织也没有凝聚力、战斗力。实践证明，党内生活严格、严肃，用好民主集中制、批评和自我批评等重要法宝，党员领导干部就会受到严格的党性锻炼。党员领导干部不论层级高低，都必须摆正个人与组织的关系，严格坚持党内政治生活和组织生活准则，着力提高党内生活质量，进而带领广大党员在党内生活的大熔炉中不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
写研讨发言稿格式
篇一：发言稿格式六点
发言稿的格式
发言稿写法比较灵活，结构形式要求也
不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有：
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号 1、2、3 等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢？
写发言稿时，要注意三点：
①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
怎样才能写好发言稿的开头呢？
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面
问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。
怎样才能写好发言稿的结尾呢？
发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：
题目：竞选班长发言稿
开头：向大家问好。
中间：1．介绍自己。
2．说明自己为什么要竞选班长。
3．说说自己打算如何当好班长。
结尾：表决心。希望大家投自己一票。
（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。
（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。
开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问
好。总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级二班的云楠，今天
我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。
梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但是现在我们周围还有好多学生不文明不讲礼仪。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我
们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，
走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们 21 世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健
康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
同学们，请保留此标记如果我们不在此
时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我
们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”作为一个学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面!
美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
我的演讲到此结束，谢谢大家！
发言人：云楠
某年某月某日篇二：发言稿格式
发 言 稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《》。
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谢谢大家！
演讲人：
2012 年 4 月 1 日篇三：发言稿格式范文
发言稿格式范文
发言搞是各级党政机关、人民团体、企事业单位广泛使用的一种会议文体，通俗地讲，就是会议上发言的稿子。它是发表人代表本单位、组织或本人发表的与会议有关的意见、看法或经验与情况。
发言稿与讲话搞是同样性质的公文，但有的地方也有些区别：习惯上称本机关或上级机关领导人会上发表的言词为“讲话”，而一般与会人员发表的书面或口头言词为“发言”。发言稿可以是谈心得体会、介绍经验教训，也可以是汇报情况、陈述建议等。
发言稿写作格式参考
发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分：
(1)标题
应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言)“四要素”组成，也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号注明发言时间。
(2)正文
发言稿的正文写作可分为三大部分。
第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。
第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。
第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部分。
(3)落款作者、日期
很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。
发言稿的内容很丰富，很难有统一的要求。一般来讲，做到有的放矢、中心突出、层次分明、语言通俗易懂、少陈词滥调，即是好的发言稿。
发言稿分类
按用途、性质来划分，发言稿主要有以下几种：
(1)开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
(2)闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求行的讲话。
(3)会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。
(4)动员发言。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。
(5)总结性发言。是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
(6)指示性发言。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。
(7)纪念性发言。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时，所使用的文稿。
班主任代表发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!今天能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们教师、班主任一如既往的关心与支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老师，偶尔取得一点成绩，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的
地方，应该继续努力。我们都知道：
班主任工作是一本“难念的经”!每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有欢乐、有自豪、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法：
一、 关注细节，培养良好的习惯
养成教育是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。开学初，我着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位周围保持干净，每天做到“三清”，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，容易划伤，我经常带领学生去捡拾垃圾，做好安全管理和指导。一次，带领学生清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。我深刻体会到打扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发现教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。
二、在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手
现在我班的同学已经是三年级的学生了，他们有能力管
理好班级事务，所以班上的许多工作我都交给他们去做，充分信任他们，相信他们能做好。对待他们和其他同学一样，犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。但从不讽刺挖苦，打消他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班多次争得了“流动红旗”，在学校组织的各类活动比赛中也取得了理想的成绩。
三、和家长交朋友，取得家长的支持
学期初，我们班又重新核对了老师和家长的手机号码，方便家长和我联系。一旦学生发生什么事情，可以随时通过手机和家长联系。本学期，召开了家长会，和家长面对面的交流孩子在学校以及家中的表现，在平时放学送学生时也能常常见到家长，大大增加了与家长见面的次数，让家长了解孩子在校的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全
挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹!雨雪天叮嘱学生：课间不要乱跑，注意路面以免滑倒!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，放学马上回家!班主任工作是非常琐碎的，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位任课老师的共同努力下，三(1)班 48 名班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、精神面貌等方面都有了很大的进步。
当班主任“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们“苦累”中有无穷的乐趣!早来晚走，耐心做好每位学生的思想工作;对于孩子身上出现的问题经常与家长沟通交流;热心帮助有困难的学生，使他能安心的听课。我们整日与学生朝夕相处，师生之间的感情更加深厚;围坐在学生中间，听他们说心里话时，我们的心靠的更近了。相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历和体验吧!我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业!
只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
篇二：发言稿格式
发言稿的定义：发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿写作技巧：一、从领导角度、统揽全局；二、搜集材料，分析综合；三、把握政策法规，体现行业特点；四、 谋篇布局、讲究风格；五、 反复修改、贴近听众。
发言稿的特殊性要求：尽量使领导的讲话贴近听众、贴近基层，对职工群众关心的热点、难点提出具体措施、增强感染力，引起职工群众的共鸣，发出由衷的掌声。撰写讲话稿、贴近职工群众；一篇好的领导讲话稿，既是主讲人思想的体现，也是企业形象的表述，又是撰稿人辛勤劳动的成果。因此，在新形式下、撰写者必须掌握多种写作技巧，通过从理论到实践，在实践中不断探索再上升到理论，把企业领导的讲话稿写得更好。
发言稿常见的形式有哪些呢？
发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据...
《推进领导干部能上能下规定》研讨材料
在县委常委会专题研讨学习交流《推进领导干部能上能下规定》会上的发言
在市委常委会专题学习《推进领导干部能上能下规定》会上的发言
学习推进领导干部能上能下规定研讨材料
《推进领导干部能上能下规定》研讨材料
能者上、优者奖、庸者下、劣者汰，不仅是为官从政的基本要求，也是选人用人的鲜明导向。近日，中共中央办公厅印发《推进领导干部能上能下规定》（以下简称《规定》），亮出干部优与劣的标尺、上与下的准绳，对健全能上能下的选人用人机制，建设德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，具有十分重要而深远的意义。
第一，推进干部能上能下，营造干事创业良好氛围。《规定》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，落实新时代好干部标准，鲜明亮出干部优与劣的标尺、上与下的准绳，对于贯彻全面从严治党战略方针，完善从严管理干部队伍制度体系，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境，建设德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，具有重要意义。
倘若只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力，这样的干部就是在其位不谋其政、任其职不尽其责。更有甚者，认为职务只能上不能下，职级只能晋不能退，工资只能升不能降，这种认识误区本质上就是严重的官本位思想、扭曲的权力观。全面从严管党治吏，必须坚持实事求是、公道正派，坚持事业为上、人事相宜，坚持依法依规、积极稳妥，解决少数领导
干部为官不正、为官不为、为官乱为的问题，严把选人用人政治关、品行关、作风关、廉洁关，坚决匡正选人用人风气。
新修订的《规定》，着眼解决不担当、不作为、乱作为等问题，聚焦调整不适宜担任现职干部这个重点和难点，对具体情形、分析研判、核实认定、调整程序、调整方式、工作责任等内容进行优化完善，进一步提高针对性、操作性和实效性，将有力推动形成干得好就上、干不好就下的鲜明导向，激励广大干部以忠诚干净担当的实际行动在新征程上奋勇争先、建功立业。
第二，推进干部能上能下，激励干部担当作为。推进领导干部能上能下，重点是解决能下问题。用干部是为了干好事业，事业需要什么样的人就选什么样的人，岗位缺什么样的人就配什么样的人。做好干部工作，就必须把那些存在问题或者相形见绌的干部调整下来。政治能力不过硬、理想信念动摇、担当和斗争精神不强、政绩观存在偏差、事业心和责任感不强、作风不严不实、年度考核被确定为不称职……针对干部的德、能、勤、绩、廉与所任职务要求不符的实际，《规定》总结认定了 15 种不适宜担任现职的情形，让不作为慢作为的干部让位子、受警醒，释放出干得好就上、干不好就下的明确信号。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国迈上了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂。走好新的赶考之路，务必把各级领导班子和干部队伍管严
管实、建好建强，让干部精神抖擞起来，通过新陈代谢保持生机活力和组织机能健康。此次修订，就是要健全能上能下的选人用人机制，以自我革命精神锻造堪当民族复兴重任的执政骨干队伍，进一步激励广大干部牢记初心使命、增强信心斗志，永葆“赶考”的清醒和坚定，自觉践行“三严三实”要求，踔厉奋发、笃行不怠，集中精力办好自己的事情，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
第三，推进干部能上能下，用制度建设推进领导干部能上能下。
制度具有管根本、管长远的作用。推进干部能上能下，最根本的是健全完善制度机制。《规定》提出：“应当结合实际分类施策，严格执行问责、党纪政务处分、组织处理、辞职、职务任期、退休等有关制度规定，畅通干部下的渠道。”这既给出了“下”的标准，也明确了“下”的方式。比如，要通过激励、奖惩、问责等一整套制度安排，对政治上不守规矩、廉洁上不干净、工作上不作为不担当或能力不够、作风上不实在的领导干部坚决进行组织调整；再如，对存在苗头性、倾向性或者轻微问题的，及时予以提醒、谈话、函询、批评教育、责令检查或者诫勉，对不适宜担任现职的及时启动调整程序，等等。评判有标准，决策有底气，处理有规范，操作有程序，才能让干部服气，让群众认可。
“徒法不足以自行”，法规制度的生命力在于执行。各级党委（党组）及其组织（人事）部门要以对党的事业高度负责的精
神，健全和落实推进领导干部能上能下工作责任制。党委（党组）书记和组织部长要带头坚持原则、敢于担当、不怕得罪人，推动《规定》精准落地见成效。要坚持实事求是、公道正派，正确把握政策界限，准确认定下的情形，充分研判下的依据，严格履行下的程序，合理运用下的方式，注重用好干部考核考察、巡视巡察、审计、统计、个人有关事项报告、民主评议、信访等方面结果，使干部下之有据、下得服气。
要严明工作纪律，不得搞好人主义，不得避重就轻、以党纪政务处分规避组织调整或者以组织调整代替党纪政务处分，不得借机打击报复。要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，对下的干部不“一棍子打死”、一下了之，加强跟踪教育管理，引导他们继续发挥作用，对认真汲取教训、积极努力工作，德才表现和工作实绩突出且经考察符合任职条件的，可以进一步使用、晋升职级或者提拔职务，使之有盼头、有干劲，推动形成能上能下的良性循环。要强化督促检查，把《规定》执行情况纳入党委（党组）履行全面从严治党主体责任、“一报告两评议”、巡视巡察、选人用人专项检查等内容，纳入党委（党组）书记年度考核述职内容，对执行不力的严肃问责。要引导社会各方面正确看待干部进退留转，营造良好的制度环境和舆论氛围，推动能上能下常态化。
健全和落实推进领导干部能上能下工作责任制，把不担当、不作为、乱作为的干部调整下来，把想干事、能干事、干成事的
干部选用起来，做到真管真严、敢管敢严、长管长严，就一定能营造干事创业的良好氛围，激励广大干部在新征程上奋勇争先、建功立业。
在县委常委会专题研讨学习交流《推进领导干部能上能下规定》会上的发言
同志们：
近日，中共中央办公厅印发了《推进领导干部能上能下规定》（以下简称《规定》），并发出通知。《规定》对于推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境，建设忠诚干净担当的高素质执政骨干队伍，具有重要意义。广大领导干部要以《规定》为“盾”“镜”“尺”，对标对标勇担当，真抓实干善作为，用新时代的好干部标准严格要求自己，做不负党和人民重托的好干部。今天我们召开会议对《规定》进行专题研讨学习交流，我谈谈我个人的意见：
一是以《规定》为“护盾”，撑自身之“腰杆”。党的十九大报告中指出，旗帜鲜明为那些敢于担当，踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。广大领导干部要敢于探索、勇于创新，摒弃工作中存在的怕出错怕担责的思想顾虑，消除“为了不出事、宁愿不干事”的错误认识，以忠诚干净担当的实际行动在新征程上奋勇争先、建功立业。同时更要意识到，宽容不是纵容，保护不是庇护，《规定》是担当负责干部的“护身符”，绝不是违纪违法干部的“挡箭牌”。
二是以《规定》为“治党”，革自我之“素质”。全面从严治党是一场伟大的自我革命。习近平总书记强调，“我们党以前所
未有的勇气和定力全面从严治党，打了一套自我革命的‘组合拳’，形成了一整套党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的制度规范体系。”坚持高标准、严要求，找差距、补短板，是由我们党肩负的历史使命和人民群众的期待决定的。办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、全面从严治党。自我革命说着不易，做起来更难。健全能上能下的选人用人机制，以自我革命精神锻造堪当民族复兴重任的执政骨干队伍，各级党委（党组）及其组织（人事）部门要切实扛起全面从严管党治吏的政治责任，做到真管真严、敢管敢严、长管长严，推进干部能上能下常态化。以“能上能下”持续激励广大干部知责担责尽责、苦干实干敢干，充分激发干部奋勇争先、奋发有为的动力活力。
三是以《规定》为“标尺”，量自身之“长短”。《规定》指出，推进领导干部能上能下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，落实新时代好干部标准。习近平总书记多次围绕好干部标准，作出深刻论述，其中“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”这 20 字好干部标准为选人用人树立起了时代标杆。我们广大领导干部要坚定理想信念、增强党性，修炼好共产党人的“心学”；要注重实际、实事求是，掌握好调查研究这个“传家宝”；要讲规矩、守底线，时刻紧绷纪律规矩这根“弦”。
四是以《规定》为“明鉴”，正自身之“衣冠”。《规定》明确规定，推进领导干部能上能下，重点是解决能下问题，第五条
中叶明确规定了不适宜担任现职的十五种情形，具体包括政治能力不过硬、政绩观存在偏差、事业心和责任感不强等。广大领导干部要认真审视自身德、能、勤、绩、廉与所任职务是否符合要求，增强政治意识，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；要树立正确的政绩观，在推动高质量发展上积极作为，把为民办事、为民造福作为最重要的政绩；要强化事业心和责任感，用心用情用力解决好群众急难愁盼问题。
常言道，“知错能改善莫大焉”。“能上能下”不是简易的单项机制，在从严管理的过程中将犯错的领导干部“一棒子打死”，也不是“一下了之”，不再过问，而是一个全过程的动态管理。有的干部在“摔跤”之后，勇于改过，奋发有为，被重新“扶起”、提拔使用，在“钢铁的二次冶炼”过程中，组织部门的关心和教育管理功不可没。
“能下亦要能再上”，对影响期满确已改正错误，并在重点工作中有良好表现的干部，在时机成熟要依规进一步使用、晋升职级或者提拔职务。通过形成“下”的干部能够再“上”去的制度机制，能有效地为“钢铁”洗去“锈蚀”，增加强度，擦亮新底色。重新“上马”的干部，经过“下”后的全过程管理，通过接受教育培训和自我反省能深刻意识到权力的本质是责任。树立正确的政绩观和权力观，振奋精神“二次创业”，以崭新的面貌在新的工作岗位上争创佳绩。
在市委常委会专题学习《推进领导干部能上能下规定》会上的发言
同志们：
近日，中共中央办公厅印发了《推进领导干部能上能下规定》（以下简称《规定》），并发出通知。通知指出，《规定》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，吸收了全面从严治党的新鲜经验，健全能上能下的选人用人机制，对于推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向和从政环境，建设忠诚干净担当的高素质执政骨干队伍，具有重要意义。
全面从严治党，勇于自我革命。
全面从严治党是一场伟大的自我革命。习近平总书记强调，“我们党以前所未有的勇气和定力全面从严治党，打了一套自我革命的‘组合拳’，形成了一整套党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的制度规范体系。”坚持高标准、严要求，找差距、补短板，是由我们党肩负的历史使命和人民群众的期待决定的。办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、全面从严治党。自我革命说着不易，做起来更难。健全能上能下的选人用人机制，以自我革命精神锻造堪当民族复兴重任的执政骨干队伍，各级党委（党组）及其组织（人事）部门要切实扛起全面从严管党治吏的政治责任，做到真管真严、敢管敢严、长管长严，推进
干部能上能下常态化。以“能上能下”持续激励广大干部知责担责尽责、苦干实干敢干，充分激发干部奋勇争先、奋发有为的动力活力。
坚持奖惩分明，树明用人导向。
习近平总书记指出，“用人得当首先要知人，要改革和完善干部考核评价制度，用好考核结果。”《规定》明确，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，做好深入细致思想工作，保护干部干事创业积极性。作为组织部门要切实发挥好考核指挥棒作用，把干部考准察实，奖优罚劣，充分调动干事创业的积极性和主动性。坚持考用结合、奖惩并举，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作为评判优劣、奖惩升降的重要标准，把干部干了什么事、干了多少事、干的事群众认不认可作为选拔干部的重要依据，进一步引导干部担当作为、干事创业。对能力上不适应不胜任、工作上不担当不作为的干部，采取调离岗位、改任职级、降职免职等方式予以调整，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的氛围，有效传导压力、催生动力、激发活力，推动广大干部自觉肩负历史使命和时代重任。
加强督导检查，确保落实落地。
制度发挥作用的关键是执行和落实，要加强制度执行的监督问责，才能使制度真正成为硬约束。强化责任意识、坚持以上率下，加强督促检查，对贯彻落实《规定》不力的，严肃追究责任。各级党委（党组）及其组织（人事）部门要充分发挥监督保障作
用，建立《规定》执行情况反馈机制，采取日常督查、专项检查等方式，定期监督执行情况。建立科学合理的考核评价体系，把《规定》执行落实情况纳入各级班子考核内容；对执行不彻底、不到位的要严格勒令整改或坚决追究责任，用监督检验执行效果。组织部门应带头严格执行《规定》，约束选人用人全力，做到思想上正确认识监督、行动上自觉接受监督，坚持原则、敢抓敢管、不...
不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有：
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号 1、2、3 等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获 罩 等，这几方面的内容要 增 连贯地写出来，构成一 酥 篇比较完整的文章。
练 尖 习写发言稿要注意什么 镣 呢？ 写发言稿时，要注 狡 意三点：
①观点鲜 巡 明。对问题持什么看法 府 ，要明确表态。对尚未 镣 认识清楚的问题，要实 塘 事求是说明，不要含糊 胸 其词，如果是汇报性的 毋 发言，要中心明确，重 授 点突出，不必面面俱到 彻 。怎样才能写好发言稿 补 的开头呢？
②条理 湘 清楚。一篇发言稿要谈 扭 几方面的问题，每一方 愤面问题要讲哪些条目。
嗣 都要安排得有条有理， 管 让人听起来容易抓住重 惩 点。③语言简洁明快。
街 发言是直接面向听众， 尖所以，发言的语言一定 险 要简洁明快，尽量不使 铅 用冗长罗嗦
的句子，更 攀 不要使用一些深奥难懂 渝 的词句，话要说得准确 诽 、易懂，最好运用大众 绩 语言。
写一篇发言 筒 稿，一般要想好写作的 霄 内容。怎样才能写好发 来 言稿的结尾呢？
发 夸 言稿的结尾，一般是发 渡 言人表达的美好祝愿。
衅 要根据不同的场合，不 凄 同的会议，来表示不同 隐 的祝福或祝贺。
下 衍 面是一个同学为参加竞 谗 选班长而写的发言提纲 血 ：
题目：竞选班长发言 骇 稿 开头：向大家问好。
不
中间：1．介绍自己。
蚜
2．说明自己为什么要 鉴 竞选班长。
3．说说自 噬 己打算如何当好班长。
芯
结尾：表决心。希望大 浅 家投自己一票。
发言稿 虞 的格式：称呼、问候、 镍 致谢等。
发言稿的语言 呵 风格：诚恳，坦率，简 蚁 洁等。
发言的吸引 版 力：条理清楚，有创意 互 等。开头一般要看会议 痒 的内容和对象。如祝教 背 师节大会，开头要向教 帝 师问好，如果是运动会 果 ，发言稿的开头要向教 彬 练员、运动员等问好。
亦 总之是要根据不同的人 贼 员，用不同的方式和内 刀 容来问好。
尊敬的各位 获 领导、老师，亲爱的同 讯 学们：
大家好!我是六 颜 年级二班的云楠，今天 镐
我发言的题目是— 证 —《好习惯伴我成长》 四 。梁启超曾说过，少年 闹 智则国智，少年强则国 展 强。我们是祖国的花朵 毅 ，我们是祖国的未来， 褐 但是现在我们周围还有 称 好多学生不文明不讲礼 加 仪。
在我们的校园内、 控 楼梯上总能见到与我
陡
们美丽的校园极不和 溉 -谐的纸屑，甚至有的 竿 同学认为：反正有值日 溉 的同学，扔了又何妨; 幌 再例如有的同学在教学 卉 楼走廊上追逐打闹，
先
走路推推搡搡习以为 渗 常;甚至还有个别同学 颖 故意损坏学校的公共财 占 物。我们很多同学把文 迷 化知识的学习放在首位 耶 ，而常常忽略了社会公 稳 德的培养，文明习惯的 袁 养成，而这并不应该是 橡 我们 21 世纪中学生的 狸 作为。事实上，良好的 缉 行为习惯，是我们顺利 拷 学习的前提，也是树立 蓟 健
康人格的基矗在 刹 学校没有良好的行为习 钠 惯的同学就可能目无纪 经 律，不讲卫生，扰乱班 侗 级的学习环境。相反， 昭 如果我们养成了文明的 裂 行为习惯，学习环境就 债 一定是良好的、有序的 邓 。我们知道：一个学生 歹 具有良好的文明行为习 恿 惯，才能构建出优良的 唾 学习环境，创设出优良 墟 的学习气氛。
同学们， 膘 请保留此标记如果我们 休 不在此
时抓好自身 渣 道德素质的培养，那我 私 们即使拥有了丰富的科 赞 学文化知识，于人于己 曳 于社会又有何用呢?所 蓑 以，在这里，我倡议大 薛 家首先应该做一个堂堂 栈 正正的人，一个懂文
明 次 、有礼貌的好学生。记 峪 得一位名人曾说：德行 月 的实现是由行为构成的 瞥 ，而不是由文字。无数 蒙 事例表明，走向事业辉 峻 煌、开创成功人生的关 梅 键是高尚的情操。代表 篡 民族未来的我
们， 散 需要学习和继承的东西 娩 有很多很多，然而最基 莱 本的问题是：我们究竟 叠 要以什么样的精神风貌 尤 ，什么样的思想品质和 形 什么样的道德水准去接 关 过人类文明的接力棒。
熔
南开大学校长在镜 助 子上写了一句箴言：“ 掐 面必争，发必理，衣必 胸 整，钮必结，头容正， 岳 肩容平，胸容宽，背容 雌 直。”作为一个学生， 吠 我们必须明白自己的仪 骡 表起码必须符合学校的 旋 气氛和学生的身份，保 厩 持大方、得体的仪表， 堡 这才是我们最亮的一面 耽 !
美国著名教育家 质 曼恩说：“习惯像一根 绿 缆绳，我们每天给它缠 吮 上一股新索，要不了多 诣 久，它就会变得牢不可 梢 破。”同学们，就让我 川 们去为好习惯的缆绳缠 沪 上恒心的索链吧。当他 则 牢不可破之时，让我们 血 拉杆起航，成就生命的 渊 精彩! 我的演讲到此结 识 束，谢谢大家！
发言人 冬 ：云楠 某年某月某日篇 英 二：发言稿格式 发言稿 堵
尊敬的老师，亲爱的同 恤 学们：
大家好！我今天 利 演讲的题目是《》。
早
~~~~~~~~~ 颈 ~~~~~~~~~~ 羊 ~~~~~~~~~~ 伊 ~~~~~~~~~~ 维~~~~~~~~~~ 昭 ~~~~~~~~~~ 订 ~~~~~~~~~~ 莆 ~~~~~~~~~~ 颁 ~~~~~~~~~~ 蜀~~~~~~~~~~ 糕 ~~~~~~~~~~ 囚 ~~~~~~~~~~ 垃 ~~~~~~~~~~ 屠 ~~~~~~~~~~ 哇~~~~~~~~~~ 蘑 ~~~~~~~~~~ 途 ~~~~~~~~~~ 漏 ~~~~~~~~~~ 园 ~~~~~~~~~~ 兄~~~~~~~~~~ 仕 ~~~~~~~~~~ 缮 ~~~~~~~~~~ 讽 ~~~~~~~~~~ 冤 ~~~~~~~~~~ 暇~~~~~~~~~~ 载 ~~~~~~~~~~ 辕 ~~~~~~~~~~ 阜 ~~~~~~~~~~ 程 ~~~~~~~~~~ 哟~~~~~~~~~~ 毡 ~~~~~~~~~~ 娱 ~~~~~~~~~~ 砧 ~~~~~~~~~~ 吁 ~~~~~~~~~~ 音~~~~~~~~~~ 首 ~~~~~~~~~~ 治 ~~~~~~~~~~ 币 ~~~~~~~~~~ 钮 ~~~~~~~~~~ 血~~~~~~~~~~ 芋 ~~~~~~~~~~ 漏 ~~~~~~~~~~ 朽 ~~~~~~~~~~ 磨 ~~~~~~~~~~ 灭~~~~~~~~~~ 职 ~~~~~~~~~~ 亿 ~~~~~~~~~~ 双 ~~~~~~~~~~ 气 ~~~~~~~~~~ 荷~~~~~~~~~~ 愧 ~~~~~~~~~~ 遍 ~~~~~~~~~~ 筑 ~~~~~~~~~~ 许 ~~~~~~~~~~ 鳖~~~~~~~~~~ 隋 ~~~~~~~~~~ 伐 ~~~~~~~~~~ 充 ~~~~~~~~~~ 梗 ~~~~~~~~~~ 夕 ~
~~~~~~~ 撇 ~~~~~~~~~~ 轮 ~~~~~~~~~~ 液 ~~~~~~~~~~ 枝 ~~~~~~~~~~ 函~~~~~~~~~~ 烯 ~~
~~~~~~ 撇 ~~~~~~~~~~ 窑 ~~~~~~~~~~ 扦 ~~~~~~~~~~ 弹 ~~~~~~~~~~ 姥~~~~~~~~~~ 蹭 ~~~
~~~~~ 佛 ~~~~~~~~~~ 队 ~~~~~~~~~~ 萤 ~~~~~~~~~~ 邀 ~~~~~~~~~~ 纸~~~~~~~~~~ 系 ~~~~
~~~~ 掘 ~~~~~~~~~~ 涨 ~~~~~~~~~~ 辨 ~~~~~~~~~~ 燥 ~~~~~~~~~~ 胺~~~~~~~~~~ 张 ~~~~~
~~~ 篇 ~~~~~~~~~~ 限 ~~~~~~~~~~ 杀 ~~~~~~~~~~ 窥 ~~~~~~~~~~ 裴~~~~~~~~~~ 恼 ~~~~~~
~~ 电 ~~~~~~~~~~ 幅 ~~~~~~~~~~ 盐 ~~~~~~~~~~ 塘 ~~~~~~~~~~ 橇~~~~~~~~~~ 吁 ~~~~~~~
~ 投 ~~~~~~~~~~ 咀 ~~~~~~~~~~ 杉 ~~~~~~~~~~ 潦 ~~~~~~~~~~ 颐~~~~~~~~~~ 咋 ~~~~~~~~
肩 ~~~~~~~~~~ 袖 ~~~~~~~~~~ 叙 ~~~~~~~~~~ 烯 ~~~~~~~~~~ 怖~~~~~~~~~~ 酉 ~~~~~~~~~
垛
~~~~~~~~~ 絮 ~~~~~~~~~~ 蒸 ~~~~~~~~~~ 佬 ~~~~~~~~~~ 友~~~~~~~~~~ 绩 ~~~~~~~~~~ 者
~~~~~~~~ 惧 ~~~~~~~~~~ 人 ~~~~~~~~~~ 浆 ~~~~~~~~~~ 教~~~~~~~~~~ 寻 ~~~~~~~~~~ 诛 ~
~~~~~~~ 疤 ~~~~~~~~~~ 供 ~~~~~~~~~~ 牙 ~~~~~~~~~~ 友 ~~~~~~~~~~ 因~~~~~~~~~~ 胳 ~~ 谢谢大家！
演讲人 县 ：
XX 年 4 月 1 日篇三 元 ：发言稿格式范文 发言 逼 稿格式范文
发言搞 聋 是各级党政机关、人民 踊 团体、企事业单位广泛 继使用的一种会议文体， 里 通俗地讲，就是会议上 乎 发言的稿子。它是发表 炭 人代表本单位、组织或 知 本人发表的与会议有关 讨 的意见、看法或经验与 帧 情况。
发言稿与讲 溢 话搞是同样性质的公文 擒 ，但有的地方也有些区 蚊 别：习惯上称本机关或 刘 上级机关领导人会上发 婿 表的言
词为“讲话”， 喧 而一般与会人员发表的 协 书面或口头言词为“发 服 言”。发言稿可以是谈 譬 心得体会、介绍经验教 企 训，也可以是汇报情况 拆 、陈述建议等。
发言稿 鸿 写作格式参考
发言 朽 稿的格式一般包括标题 译 、正文和落款三部分：
只
标题
应由发言者、 疮 发言会议名称、发言内 歼 容和文种类别“四要素 迎 ”组成，也有时仅标明 猾 发言者、会议名称和文 征 种类别，不在标题中标 藕 出具体内容，还有的用 叶 括号注明发言时间。
正 附 文 发言稿的正文写作可 鳞 分为三大部分。
第 雹 一部分，相当于“前言 轮 ”或“序”，俗称“开 毅 场白”。一般写发言的 逼 缘由，引入正题，也有 砂 的开头有“各位领导、 沏 各位代表”之类的称呼 挺 ;或者在“序”中以东 踊 道主身份对来宾表示欢 零 迎，这要看具体情况而 吊 定。
第二部分是发 艾 言稿的主体部分，写发 享 言的具体内容。
第 李 三部分是结尾，可适当 湘 概括、申述一下自己的 辉 主要观点，也可写一些 伙 要求或者省略这一部分 益 。
落款作者、日期 很多 斟 时候这项内容标在标题 奴 之下、正文之前。
东 发言稿的内容很丰富， 关 很难有统一的要求。一 洛 般来讲，
做到有的放矢 洱 、中心突出、层次分明 漏 、语言通俗易懂、少陈 窖 词滥调，即是好的发言 耍 稿。
发言稿分类
按 墙 用途、性质来划分，发 砚 言稿主要有以下几种：
循
开幕词。指比较隆 银 重的大型会议开始时所 槐 用的讲话稿。
闭幕 涣 词。指较为大型的会议 捏 结束时，领导同志所做 诡 的要求行的讲话。
盼 会议报告。是指召开大 砸 中型会议时，有关领导 驯 代表一定的机关进行中 硫 心发言时所使用的文稿 醒 。
动员发言。是指 稿 在部署重要工作或活动 你 的会议上，有关领导所 酝 使用的用于鼓励人们积 铭 极开展此项工作或参加 新 此项活动的文稿。
旱 总结性发言。是指某一 缴 事项，或某一活动结束 锣 后、有关领导对其进行 鄙 回顾、概括时所使用的 态 文稿。
指示性发言 汹 。是指有关领导对特定 英 的机关和人员布置的工 郧 作、任务、指出希望和 纲 要求并规定某些指导原 谬 则时使用的文稿。
溯 纪念性发言。是指有关 虞 领导在追忆某一特殊的 室 日子、事件或人物时， 宵 所使用的文稿。班主任 嘘 代表发言稿 尊敬的各位 榨 领导、老师，亲爱的同 燎 学们：
大家好!今 排 天能在这里作为班主任 渠 代表发言，我感到很荣 骋 幸。首先感谢学校领导 衫 对我们教师、班主任一 即 如既往的
关心与支持。
七 我只是一名平凡的、普 薪 通的班主任老师，偶尔 肋 取得一点成绩，也没什 暮 么可值得炫耀的，工作 碗 中还有不尽人意的地方 忻 ，应该继续努力。我们 渊 都知道：
班主任工 辗 作是一本“难念的经” 莹 !每天和学生打交道， 盘工作是琐碎的、繁重的 扬 ，有欢乐、有自豪、有 耻 欣慰，同时也伴随着烦 毡 苦和劳累。下面就班主 筹 任工作谈一下自己的做 鸭法：
一、关注细节，培 肿 养良好的习惯
养成 推 教育是小学阶段的一个 路 重要内容，也是学生人 络 生历程中的奠基工程。
集 开学初，我着力培养学 哄 生的纪律、卫生习惯， 读 要求学生按时到校，不 换 迟到、早退，课间不追 途 逐打闹，因为我班学生 帅 活泼好动，课间管理成 旋 为我最重视的一项工作 科 。留心学生的课间活动 藻 ，对那些习惯较差的学 周 生展开教育引导。卫生 札 方面，要求学生不乱扔 知 垃圾，座位周围保持干 潍 净，每天做到“三清” 蓄 ，我班卫生区就是教室 厅 门前绿化带，由于里面 裂 花草树枝较多，容易划 禾 伤，我经常带领学生去 逾 捡拾垃圾，做好安全管 堵 理和指导。一次，带领 阂 学生清理枯草时，我班 赴 有两位同学的手还是被 翱 划伤了。我深刻体会到 药 打扫清洁的困难，更加 谊 重视不乱扔垃圾这一习 烦 惯的培养。与学生约定 茸 ：绝不乱扔垃圾，一旦 裂 发现教室或卫生区有垃 笑 圾，每个人都有义务自 拘 觉捡起来，扔到垃圾箱 妇 中。
二、在班级管 夏 理方面，我还加强班干 翼 部的培养，让他
们成为 怔 我得力的小助手
现 坦 在我班的同学已经是三 烬 年级的学生了，他们有 釉 能力管理好班级事务， 葬 所以班上的许多工作我 躲 都交给他们去做，充分 这 信任他们，相信他们能 英 做好。对待他们和其他 锦 同学一样，犯了错误或 辨 处理事情的方式不得当 牡 时，也同样把错误指出 黄 来。但从不讽刺挖苦， 趟 打消他们的积极性，而 姐 是在适当的情况下婉转 轧 的提出我的意见。他们 贝 总是虚心地接受并改正 审 。时间长了，他们责任 企 心强了，处理班级事务 吉 也讲究方式方法了，帮 抡 助我处理了很多事情， 体 也增强了班集体的凝聚 庶 力。在全班师生的共同 挚 努力下，我班多次争得 锰 了“流动红旗”，在学 舆 校组织的各类活动比赛 菩 中也取得了理想的成绩 午 。
三、和家长交朋友， 牧 取得家长的支持
学 肪 期初，我们班又重新核 拳 对了老师和家长的手机 氓 号码，方便家长和我联 马 系。一旦学生发生什么 败 事情，可以随时通过手 群 机和家长联系。本学期 孩 ，召开了家长会，和家 肠 长面对面的交流孩子在 辽 学校以及家中的表现， 翌 在平时放学送学生时也 迎 能常常见到家长，大大 苛 增加了与家长见面的次 咕 数，让家长了解孩子在 榜 校的表现，帮助家长共 熏 同对待孩子的进步和存 堰 在的问题，同...
1、标题及署名 2、摘要与关键词 3、问题的提出 4、研究方法和过程 5、结果与分析 6、结论与讨论 7、参考文献 8、附录）
名 （一）标题及署名 1、标题：课题研究报告标题就是“课题名称”与后缀“研究报告(或阶段性研究报告)”的组合。最好点明研究内容,研究对象和研究方法等。标题是研究主题的思想，必须能准确、简洁、清晰地呈现出研究的主要问题，指明研究的主要变量，使研究问题一目了然。一般不超过20 个字。
具体要做到：主题确切，切口适宜，言之有物，特色鲜明。如: “信息网络环境下新型数学教学模式阶段性研究报告”、 “在小学三年级数学教学中培养学生思维品质的实验研究报告” 、“小学 11-13 岁学习不良儿童自我控制能力的研究” 2、署名：
xxx 学校课题组 xxx 执笔 词 （二）摘要与关键词 1、摘要：对研究报告的内容所作的简明扼要的介绍，通常作为一个独立的部分放在研究报告的开头，一般不超过 300 字，要反映研究的主要内容，方法，结果和结论等，要求高度概括，简洁明了。如《母亲教育观念与儿童心理特征的相关研究报告》：“本研究着重于探索母亲教育观念与儿童心理特征之间的关系，通过问卷调查，发现母亲教育观念主要包括儿童发展观，教育观和期望三个方面的内容。结果显示，母亲教育观念与儿童性别，年龄差异以及儿童心理特征，尤其是儿童气质特点有关的心理特点有显著相关。” 2、关键词：一定是实词，一般是用来概括你的论文所涉及的一至多个领域，以及你认为重要的研究方法。比如，一篇关于水处理的论文关键词可以是：饮用水、紫外消毒、有机物，这就可以了，当然具体的用词涉及到你的论文内容。
（三）问题的提出 1、回答研究什么和为什么研究； 2、交待研究背景，研究目的和意义。
要将自己的研究放置在一个比较大的背景中，以便让他人了解你所研究的问题的重要性；尽可能用常用语言写作，少用专业术语；不要把毫无思想准备的读者拉进你的问题或理论之中，要一步一步地把一般性的读者引入到对特定问题的理论陈述中；尽可能用例子说明理论观点。
对相关文献进行述评，介绍目前国内外相关研究的主要成果、现状以及本研究所要解决的问题和理论框架。
要根据自己所研究的变量及理论框架寻找相关文献，要寻找近期的有影响的文献；在阅读文献的同时，要找到那些与你的研究密切相关的关键点，然后作出恰当的评价，从而为自己的研究找到切入点和突破口，让你的研究和已有的理论成果建立有机的联系。
介绍研究的基本框架，研究的内容和目标有哪些，明确研究假设是什么，主要的自变量和因变量是什么，描述研究模型，定义主要概念，为转入研究方法和过程的写作提供自然而平滑的过渡。
具体来说要回答出以下四方面的内容：
1、问题的由来或背景，从理论方面（政策、学说、教育理论、其他研究成果）与实践方面提出研究本课题的必要性（可行性）与紧迫性。
2、要对课题名称中所涉及的新概念及其特定的内涵做出界定和说明。
3、简要分析该课题目前国内外研究的状况，并说明本课题研究需要解决的问题。
4、说明本课题研究的理论意义和实践意义。理论意义就是通过该课题的研究在理论上可以揭示什么。实践意义就是在实践上可供他人借鉴什么，做出说明。
如:《历史学习心理与教学对策的研究报告》 程 （四）研究方法和过程 回答怎样做的研究；研究方法的描述 任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，都还要有具体的研究方法、技术手段。教育科研的每一项题目一定要有相对应的教育科研方法。例如，对青年教师的素质现状进行研究，必然离不开调查法；研究如何对青年教师进行培养，一般总要用到经验总结法；探讨一种新的教学方法是否优于原有的教学方法，则宜采用实验法。
在教育科研中，仅用单一的方法进行研究不大容易得出科学研究结果。每一种方法都有其优点与局限性，采用单一的方法，往往只能获取部分信息，而遗漏许多其它有用信息，难以做出全面准确的结论。因此提倡使用综合的方法，或几种方法并用，或以一种方法为主，其它方法为辅。例如，我们进行教学实验研究时，当然主要采用实验法，但也要使用测量法对实验效果进行比较（如进行测验）．也可以用调查法对实验效果进行比较（如了解学生的反映）。再如进行某项调查研究，主要采用问卷调查以得到大量数据，但也要辅之以访谈调查，以使结论更加可靠，材料更加丰富。
在一个比较正式的课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法。
教育课题研究的基本方法主要有：⑴ 观察法； ⑵ 调查法； ⑶ 测验法； ⑷ 行动研究法； ⑸ 文献法；⑹ 经验总结法； ⑺ 个案研究法； ⑻ 案例研究法； ⑼ 实验法；等等。
1 、介绍研究设计和研究思路：本研究选用了哪种研究方法。
如实验研究,调查研究,文献研究,个案研究及行动研究等。如果是实验研究,采用的是单组实验,等组实验,还是轮组实验。
“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究要“做些什么”和“怎样做”。除了要叙述清楚使用什么方法进行研究之外，还要尽可能写得细致一些。如用调查法，可写明调查方式是问卷还是访谈。如果用问卷调查，最好能将设计好的问卷附上。如果是访谈调查，尽可能附上访谈提纲。若采用实验法，最好将实验方案附上。若采用经验总结法，可以把预计总结经验的内容项目、实践方案及用何方式积累材料、预计积累哪些资料写出。
当前在教育科研方法中，存在着几个问题：第一，大多数使用的仅仅是工作经验总结；第二，对调查法的重视很不够；第三，在实验法的使用上有滥用的情况，不了解实验法的科学涵义和特殊要求，随便在研究中冠以“实验”二字；第四，定性分析多，定量分析少。有的虽然用了定量分析，但由于对统计方法不熟悉、不了解，因此分析方法不当，所得结论不科学。这些问题在今后的科研工作中是必须解决的。
2 、介绍研究对象：样本是如何确定的，对样本的取样方法,数量(即容量),条件(即研究前所具备的水平)作必要说明,以体现取样方法的科学性,样本容量的合适度和代表性。
在研究计划中，还需要充分考虑课题对被试代表性和典型性提出的要求，选定具体研究的被试，以保证研究结果可以说明一个地区、某一类情景或某一类对象的一般规律性，以使研究的结果具有普遍的指导意义。确定研究对象的方式方法有总体研究和抽样研究。如果是总体研究，对总体范围要有具体说明；如果是抽样研究，则要说明抽样方法和样本容量。这部分内容可写在研究计划中，也可以根据实际情况写在研究方案中。
3 、介绍资料收集的方法：研究资料是研究结论产生所依赖的基础,研究报告要详细说明资料的收集方法,过程和工具。
——要说明主要研究变量有哪些？ 变量的操作性定义是什么？ 这些变量使用哪些指标来进行测量的
——要说明资料的收集过程：如：“我们先用一份含有 30 个问题的种族偏见程度量表同时对实验组和对照组成员进行测量。半个月后，单独对实验组成员放映了反映黑人历史和生活的影片。又过了半个月，再用同样的量表对两个组的成员再次进行测量。在这一个月中，两组成员都没有经历与种族偏见有关的事件。” ——要说明所用的研究工具，包括实验用的仪器、材料、测验的量表，调查的问卷等，都要进行必要的描述。
设计研究程序，就是设计研究实施步骤、时间规划。研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。这样，研究者可以严格按步骤和时间要求进行研究，自己督促自己，自我检查计划的完成情况，从而保证课题研究按时保质完成。课题研究的管理者也可依据此研究程序对课题研究进行检查、督促与管理。
4、介绍资料分析的方法：对研究变量的测量方法和统计检验方法作明确具体的说明。
析 （五）结果与分析 回答有什么样的研究结果
在研究计划中，还要设计好研究成果的形式，即最后的研究结论、研究成果用什么形式来表现。研究报告和论文是教育科研成果最主要的两种表现形式，还可以将研究成果写成专著、教材、手册等。比较小的课题写成最终成果形式即可；比较大的课题，除了要有最终成果形式，还应该有阶段成果形式。最后将阶段成果综合并发展成最终成果。或者将比较大的课题分解为若干子课题，分别有各子课题的成果形式和总课题的成果形式。
在研究计划中设计出成果形式，从研究者角度来说,可以明确将来用什么表现研究成果，从开始就可以着手向这方面努力，积累材料，构思框架，进行分工，以利于研究成果的顺利问世。从课题研究的管理者角度来说，可以据此进行检查验收。
这部分是研究报告的关键，要注意文字、数字、图表三结合。对定性资料可以用文字直接表达，可以选用典型事例和一些理论观点。注意积累文字资料，会议记录，各种案例，包括教学设计、教学计划、教案、收集的补充材料、平时的一些体会、论文、学生的认识、体会、学生的作业，对定量资料尽量选用数据和表格，用图表的形式把得到的数据表示出来，并且采用一些统计方法进行分析。数据必须是原始的，科学的，实事求是。
：
原则：
先森林后树木，先总体后个别；先中心后外围， 先一般后具体。
求 要求: 1、结果应是研究资料数据分析的产物； 2、结果要以事实,数字,图表为主要呈现形式； 3、形成结果的数据资料必须是从研究中获得的； 4、结果要经得起验证； 5、要把定量分析与定性分析结合起来。
法 写法: 第一步：再次提出概念性问题 第二步：说明在研究中实际完成的操作与测量行为 第三步：客观地表述研究中得到的结果 第四步：用数字,图形,表格,材料说话 第五步：在每一个分支结果的末尾部分对该结果作简要小结 论 （六）结论与讨论 回答研究能否支持假设 结论与结 果的别 区别: 结论是研究者根据结果作出的推论，是结果的理论形式； 结果是在对研究资料数据进行分析的过程中形成的，是感性认识的范畴，结论是在结果的基础上通过逻辑推导，理性思辨形成的，是理性认识的范畴。
求 写作要求: 要明确回答研究假设是否得到验证； 要运用逻辑思维方法推导结论； 结论要建立在先进的理论基础之上； 讨论结论的其他可能的解释，以及与他人研究的异同； 讨论研究的局限性及值得进一步研究的方向； 讨论研究的有效性和可信度。
示例:《母亲教育观念与儿童心理特征的相关研究报告》中结论部分的表述 “综合研究结果，笔者对以下两个方面惊醒了讨论：
1、我国母亲教育观念的内在结构特点。本研究首先分析了我国母亲教育观念的一半
结构与特点。在大量访谈和预测结果的基础上，得出我国母亲的教育观念主要由儿童发展观，儿童教育观和对儿童的期望三方面构成。经因素分析检验后得出 18 个因子，累计结实率较为合理。在检查各引资所包含的项目意义后得出……母亲的这些期望也体现了我们所处的社会对人的未来发展的要求。总体来看，母亲教育观念的三方面构成相互关联，项目意义切合实际。
2、儿童心理特征对母亲教育观念的影响。(略)” 献 （七）参考文献 1、中、英文著作格式 著作者：《书名》，出版社，年份。
费孝通:《社会调查自白》，知识出版社，1987 年。
Whyte,W.F.Street Coner SocietyChicago,University of Chicago Press,1943. 2、中、英文文章格式 作者名：“文章名”，《杂志名》，年份，期号，页码。
李小明：“城市老年人的社会保障问题”，《城市研究》，1984 年，第二期，第 36—42页。
Martyna,W.what does "He" mean Journal of communication,1978,58,203--210
《中学历史发现式教学模式研究报告》 目
录
一、课题的提出…………………………………………1
二、理论依据……………………………………………2
三、研究目的……………………………………………4
四、研究过程……………………………………………4
五、研究成果……………………………………………6
（一）基本构建了中学历史发现式教学模式…………6 （二）提出了中学历史发现式教学模式的多元评价体系 11
（三）促进了学生整体素质的全面提高………………12 （四）促进了研究人员的专业化发展…………………14 六、研究结论……………………………………………16 七、研究体会……………………………………………16 八、主要研究人员研究成果一览表……………………17
申报《中学历史发现式教学模式研究》成果目录 主件材料
一、研究报告 二、研究方案 三、课题申报表 四、课题实施计划 五、课题立项通知 六、课题开题论证报告 七、课题结题鉴定意见 附其它相关材料 尽量提供如下与研究相关的附件：①课题成果申报材料清单②研究过程中的阶段性总结； ③各阶段的研究工作计划、制度、人员分工情况纪录； ④有关理论学习材料和有关研讨活动纪录； ⑤研究组成员获奖证书复印件； ⑥论文和教案集； ⑦课例光盘或课件；⑧学生作品等等。
例文：中学历史发现式教学模式研究报告 《中学历史发现式教学模式研究》课题组 内容提要：
本课题通过分析中学历史教学的现状，依据发现学习理论、建构主义学习理论、多元智能理论，从本校教育教学改革的需要出 发，对中学历史发现式教学模式进行了深入的研究。本课题研究的主要目的是要革除传统历史教学的弊端，构建一种新型教学模式，以适应教育教学改革的形势和需要。研究成果主要有：基本构建了中学历史发现式教学模式；确立了中学历史发现式教...
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