大学休学后复学转专业申请书8篇大学休学后复学转专业申请书 右江民族医学院普通本专科生转专业申请表 姓名 性别 学号 身份证号 联系电话 所在学院 专业/层次 高考所属科类（文科、理科） 外语语下面是小编为大家整理的大学休学后复学转专业申请书8篇,供大家参考。
姓名
性别
学号
身份证号
联系电话
所在学院
专业/层次
高考所属科类 （文科、理科）
外语语种
申请转入专业
类型
申 申 请 请 理 理 由 由
申请人签名：
年
月
日
二 二 级 级 学 学 院 院 意 意 见 见
院长签名：
年
月
日
本表一式一份，由转出学院汇总后报教务处，A4 纸可复印。
说明：
1. 请同学们详细阅读《右江民族医学院普通高校本专科转专业管理细则（暂行）》，确认符合条件，再填写申请。
2. 转专业一经批准，不能转回原专业，请同学们慎重报名。
3. “层次”：本科/专科；“类型”：选拔类/特殊困难类/退役复学类/休学创业类
尊敬的院系领导：
你们好。
我是 xx 系 xx 班的大一新生，我叫 xxx，籍贯河南。现郑重提出转业申请，希望能够转到会计学专业。
20xx 年高考后，经过了我的认真考虑，决定放弃复读，把所有的精力放到大学的学习上来，并综合自身的条件在各三本院校中选择了贵校，因为众所周知，贵校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我坚信，在贵校良好的学习氛围下，通过我自身的努力，一定会学有所成。
然而，由于我的分数与二本分数线还有一定的距离，我又倾心于会计学，但据我考察，贵校的会计学又是热门专业，报名人数很多，竞争很大，所以我没有十足的把握被贵校的会计学专业录取。但是，我从贵校的网页上看到了入校可以转专业的消息，心底又燃起了希望，于是还是毅然决然的选择了贵校作为第一志愿，并且服从调剂。
很幸运的是我得以被贵校录取，但同时又有些不幸的是没有被会计学录取。试着了解了一下 xx，发现自己在这方面兴趣不大，没有太多学习它的欲望与动力。都说兴趣是最好的老师，我自己对此也深有体会。当然学习也不仅只凭兴趣，但只要对某个专业有兴趣，这个专业又适合自己，并且投入精力学习，在学习中发现乐趣，相信最后一定会成功的。
而面对一门自己毫无兴趣甚至不喜欢的学科，没有学习的激情，也无法找到好的学习方法，不但无法全身心的投入，反而会使自己的大学生活更加枯燥无味，最后的结果不仅学无所成，更重要的是浪费了青春，浪费了生命。如同在荒漠里找水，最后自己身心疲惫，还可能找不到水，就算最后找到了一点水，也只是解了燃眉之急，而最后的结局依旧是付出惨痛的代价。所以，学一门适合自己的专业十分重要，这不仅是对自己负责，而且将来也能更好的服务大众，回报 社会。
在报志愿之前，通过对各种专业的了解，我对会计学产生了浓厚的兴趣。会计学主要是培养具备会计、管理、经济与法律等方面的知识及能力，能在企、事业单位、政府等部门从事会计实务及教学与管理工作的高素质应用型人才。社会对这方面人才也十分需要，未来具有广阔的发展空间。我对会计学的主要课程如管理学，经济学，统计学，经济法等也十分有兴趣，对数字的敏感程度也很高，
而且十分想考注册会计师，在对考注册会计师十分重要的英语与数学这两方面也有不错的基础与极大的兴趣。
所以综合各方面情况，经过我充分的思考，我认为会计学是一门十分适合我的学科，并下定决心将全身心投入到自己热爱的会计学专业中，我相信经过我的不懈努力，在会计学方面一定会学有所成，实现自己的理想，开辟一片光明的未来。因此，我向院系领导郑重提出申请，望各位领导老师能够批准，给我这次实现梦想的机会。最后，祝各位领导老师身体健康，万事如意。
此致
敬礼
申请人：xxx
20xx 年 x 月 x 日
尊敬的各位系领导、老师：
您好！
首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来的种种不便，本人在此深表歉意，希望老师谅解我现在所处的困境以及上交这份申请的决心！
我记得，去年也是这个时候，我们在龙岗的最后一个月里为了选专业的发展方向无时无刻进行着空前热烈的讨论，甚至一直到深夜都还难以入眠！因为我们很清楚，一旦选择了一条前进的道路，就很难再回头了！经过了好几次的思想斗争，我最终选择了自己的志愿！在这里，我必须强调的一点是：本人的第一志愿是网络专业，然而，出乎意料的是两天后，张晓春老师告诉我被调制到了软件专业（本人填报的第二志愿），原因是系里的老师相信我一定可以在这个领域有更好的发展。经过跟张老师的几次交谈之后，我选择了接受这个意外的安排。
然而，在上个学期学习到一半的时候，我已经开始感觉到学习上的吃力，尤其是 C 语言这门课程。当然，不可否认的一点是我的逻辑思维确实存在着不足，而更重要的"是我对这门作为软件专业必修的课程真的没有一点学习兴趣，尽管楚王辉老师一直在课堂上对我多加辅导，说实话，我真的愧对老师的照顾！在我们班，大家都公认楚老师的因材施教运用得当以及对大家的耐心培养深入我们的需要。因此，我无法学好这门专业课决不是因为楚老师的教学问题，完全是我自身在这方面的学习能力很差！
后来，我向赵亮老师提出转入网络专业的申请，然而在赵老师的几次耐心开导下，我还是努力地告诉自己“再坚持一段日子！情况会有所好转的。”可随着学习任务的加重，特别是在这学期接触了 C＃、C 之后，我意识到了这种情况的严重性，对自己不擅长甚至不感兴趣的专业，这样的坚持无异于是在浪费时间，让自己走更多地歪路！
其次就是，我和班上的同学在相处上存在着一定的“代沟”！在这里，请恕我直言！
这个学期，开学初我就退了班级团支书的职位，当然，其中很重要的原因是我的身体状况越来越差！而其实这中间也存在着我对管理这个班级有种力不从心的挫败感！不过，请老师明白，这不是软件班的同学不好！就像我们班主任朱艳萍老师经常很自豪的一句话：“我们这个班级真的是卧虎藏龙！”的确，我想正因为这个班级里每个人都有其个性独立的一面，才显得它有自己的特色！所以，我无法融入这个班级，很多很多的原因是本人在沟通交流上所处的被动局面！
最后，我想谈谈自己转入网络专业的思想准备！虽然没有真正接触过关于网络的专业课程，据我了解，现在的网络班多学的三门课程分别是：Linux、Javascript、vista。虽然没有百分之百的肯定可以把这三门课程目前所需要学习的知识全部掌握，但是，我相信，凭借着自己在软件专业积累的学习经验，我有充分的信心，更有这份浓厚的兴趣攻下这三门课，毕竟，如果申请成功，我会倍加珍惜这份来之不易的学习机会！
综上所诉，我衷心地向各位老师申请从软件专业转入网络专业！
xxx
20xx 年 xx 月 xx 日
尊敬的院系领导：
您们好!
我是 XX 级 XX 系 XX 班的学生 XX。因入校时服从调剂进入 XX 工程专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。经过对本校各专业的了解，我认为 XX 专业更适合自己。
入校 5 月以来，在对 XX 工程专业有一定了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。
但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，XX 工程专业并非我所喜爱的专业;同时，尽管我在上课时努力学习，课后积极复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩排名班级第 10 名的成果，但这并未达到我的理想。
相比较之下，我更喜欢 XX 专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的 XX 专业在行业中，也排名较前。入学后，我一直关注 XX 专业，并自学了此专业的一些专业课程，通过这些课程的学习，相信如果转专业成功，得到 XX 专业老师的指点，我一定能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系领导的培养。
对于将来的就业，我希望从事有关于 XX 专业方面的工作。请领导相信，我会报以最大的热情全身心的投入到 XX 专业的学习中。
因此，我向院系领导申请从 XX 工程专业转至 XX 专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：
尊敬的院系领导：
您们好！
我是 XX 级 XX 系 XX 班的学生 XX。因入校时服从调剂进入 XX 工程专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。经过对本校各专业的了解，我认为 XX 专业更适合自己。
入校 5 月以来，在对 XX 工程专业有一定了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。
但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，XX 工程专业并非我所喜爱的专业；同时，尽管我在上课时努力学习，课后积极复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩排名班级第 10 名的成果，但这并未达到我的理想。
相比较之下，我更喜欢 XX 专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的 XX 专业在行业中，也排名较前。入学后，我一直关注 XX 专业，并自学了此专业的一些专业课程，通过这些课程的学习，相信如果转专业成功，得到 XX 专业老师的指点，我一定能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系领导的培养。
对于将来的就业，我希望从事有关于 XX 专业方面的工作。请领导相信，我会报以最大的热情全身心的投入到 XX 专业的学习中。
因此，我向院系领导申请从 XX 工程专业转至 XX 专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼！
申请人：XXX
各位院领导，系领导：
你们辛苦了! 我是 x 级物理与机电工程学院机电系测控班的学生 x。现在郑重提出转专业申请，希望从机电测控专业转入新闻系电视广播新闻学专业。我看过学校转专业的相关规定，知道这个时候提出转专业是不合适的。但是请听我说。
从小我就不爱拨弄机电之类的物事，甚至近而远之，当然这是我的个人所好所决定的。也正因如此，难以改变;就如同无法强迫一个人喜爱另一个人一样。人的发自内心的情感是无法驱策的，人能支配的只有行动。所以在刚入学的时候，由于对大学本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐标，就告诉自己安安心心的学习，学好所学的便完成了任务。但是学习不是任务，它是人要走的路。一个学期过去了，渐渐明白并最终了解了自己，机电不是我的所好，亦不是我的所长。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价已经远远超过了水的价值。就算有一天我在机电系毕业并且是优秀的，我所付出的却是四年花样的青春年华，犹如燃烧在灿烂的阳光下的蜡烛，发光了发热了，但是照明黑暗驱逐寒冷的价值却永远消失了。
我不能说在文科方面我有很大的特长，因为我是理科生，但我有满腔的热情，并且我忠坚地爱着。情感的力量是巨大的。它能让人生让让人死，支配着人的意志。有了这份情感我相信我能做好。而且我喜欢写作，但因不是全面发展的拔尖的优秀人才，无法做到一心二用。要学就不能写，要写就不能学，而电视新闻学专业则可把二者统一起来，即通过转专业有利于我的自主学习成才。
并且我的身体建康状况也不适合在课程繁忙的专业学习，我一直患有头痛症，诊断为抑郁
性神经症，不能过劳。我的家人知道后一致要求我转入文科学习，这也是我本人的意愿。按规定本来应该在本学期末才可以转专业的，但是如果再有半年紧张的学习生活，病情可能会加重，医生说抑郁症到了后期会非常严重。而且反正要转，早转好过晚转。也请新闻系领导给我一片轻松的天地。
同时我必须诚实的报告我的公共课的学习成绩：公共英语 79 分、思想道德修养与法律基础 82 分、中国近代史 89 分、体育 94 分、计算机 60 分。我清楚计算机没有达到 70 分，属于硬件不合格。但是看到枝头含苞待放的花蕾了吗?犹如我十九岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，但是她要开放!的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花,她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。
以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：
各位院领导，系领导：
你们辛苦了! 我是 x 级物理与机电工程学院机电系测控班的学生 x。
现在郑重提出转专业申请，希望从机电测控专业转入新闻系电视广播新闻学专业。
我看过学校转专业的相关规定，知道这个时候提出转专业是不合适的。但是请听我说。
从小我就不爱拨弄机电之类的物事，甚至近而远之，当然这是我的个人所好所决定的。也正因如此，难以改变;就如同无法强迫一个人喜爱另一个人一样。人的发自内心的情感是无法驱策的，人能支配的只有行动。所以在刚入学的时候，由于对大学本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐标，就告诉自己安安心心的学习，学好所学的便完成了任务。但是学习不是任务，它是人要走的路。一个学期过去了，渐渐明白并最终了解了自己，机电不是我的所好，亦不是我的所长。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价已经远远超过了水的价值。就算有一天我在机电系毕业并且是优秀的，
我所付出的却是四年花样的青春年华，犹如燃烧在灿烂的阳光下的蜡烛，发光了发热了，但是照明黑暗驱逐寒冷的价值却永远消失了。
我不能说在文科方面我有很大的特长，因为我是理科生，但我有满腔的热情，并且我忠坚地爱着。情感的力量是巨大的。它能让人生让让人死，支配着人的意志。有了这份情感我相信我能做好。而且我喜欢写作，但因不是全面发展的拔尖的优秀人才，无法做到一心二用。要学就不能写，要写就不能学，而电视新闻学专业则可把二者统一起来，即通过转专业有利于我的自主学习成才。
并且我的身体建康状况也不适合在课程繁忙的专业学习，我一直患有头痛症，诊断为抑郁性神经症，不能过劳。我的家人知道后一致要求我转入文科学习，这也是我本人的意愿。按规定本来应该在本学期末才可以转专业的，但是如果再有半年紧张的学习生活，病情可能会加重，医生说抑郁症到了后期会非常严重。而且反正要转，早转好过晚转。也请新闻系领导给我一片轻松的天地。
同时我必须诚实的报告我的公共课的学习成绩：公共英语 79 分、思想道德修养与法律基础 82 分、中国近代史 89 分、体育 ...
。第二条 本《办法》 适用于本市行政区域内所有实施义务教育的学校、 教育机构。第三条 区县（ 市）
教育行政部门是本地义务教育阶段学生学籍管理的主管机构。
学校是学籍管理的基本单位。
市教育局对全市义务教育阶段学生学籍实行宏观管理。第四条 区县（ 市）
教育行政部门和学校应指定专(兼)人负责义务教育阶段学籍管理工作。
学籍管理信息必须予以保密， 学生学籍信息只能服务于教育行政部门和学校的教育教学管理工作， 不得作其它用途。第二章
入学与注册第五条 义务教育阶段学校均实行秋季招生入学。
适龄儿童、 少年在户 籍所在地学校按时免试就近入学。
公办学校由教育行政部门划定招生区域， 实行划片免试就近入学。
凡年满 6 周岁（ 截止当年 8 月 31 日 ）
的儿童， 其法定监护人应当送其到区县（ 市）
教育行政部门公布的学区对应学校办
理入学手续。
学校不得举行或变相举行选拔考试或测试， 不得将各种竞赛成绩和各类考级证书等作为入学条件。第六条 能适应一般学校学习生活的适龄残疾儿童、 少年， 原则上应予随班就读； 不能适应的， 应由其父母或者其他法定监护人送特殊教育学校就读。第七条 适龄儿童、 少年因疾病或者其它特殊情况需延缓入学的， 须由其父母或者其他法定监护人向应当就读的学校提出申请并附有关证明， 由户 籍所在地的乡 镇人民政府或者街道办事处批准， 并报区县（ 市）
教育行政部门备案。
延缓期满， 应即入学， 延缓期满仍不能就学的， 应当重新提出延缓申请。第八条 进城落户 的农村居民， 其在义务教育学龄段的子女入学， 与居住地城市居民子女同等对待， 由其父母或者其他法定监护人持本人及儿童、 少年的户 籍或居住证明， 到居住地区县（ 市）
教育行政部门公布的学区对应学校办理入学手续。第九条 外来进城（ 镇）
务工人员 随迁子女就学， 由外来进城务工人员 凭家庭户 籍本、 父母或者法定监护人身份证， 父母或者法定监护人在益有效暂住证、 房产证（ 或房屋租赁证明）
， 父母一方或者法定监护人与用人单位签订的劳动合同或工商部门的营业执照， 学籍转迁证明（ 一年级、 七年级除外）
向暂住地区县（ 市）
教育行政部门提出入学申请，由暂住地区县（ 市）
教育行政部门就近安排入学。
第十条 适龄儿童、 少年中的流浪人员 、 孤儿， 由救助、收养机构就近学校接收入学。第十一条 新生应实行计算机随机编班， 任何学校不得以任何名 义举办重点班、 实验班或特长班。第十二条 学生在办理入学手续后， 即取得学籍。
学校对取得学籍的学生， 根据区县（ 市）
学籍编号规定统一编定学籍号， 学生的学籍号一经编定， 不作变更， 直至该学段结束。
新生入学后， 学校应为学生建立学籍档案以及学生成长档案袋或成长手册。第十三条 各学校应于每学期开学后二十日 内将学生学籍数据整理好报区县（ 市）
教育行政部门备案。
区县（ 市）教育行政部门应于每年 9 月 底将学生入籍情况报市教育局基教科备案。第十四条 民办学校由学校按教育行政部门审批的招生办法招收新生， 新生学籍数据及时报辖区教育行政部门注册备案。第三章 转学、 休学、 复学与退学第十五条 学生不得随意转学， 但因下列情况之一者准予转学：1.
父母或者法定监护人工作调动；2.
家庭住址迁移；3.
其它特殊原因不能在原就读学校就读的。第十六条 学生转学由监护人向转入学校提出申请， 转入学校开具接收证， 转出学校凭转入学校接收证开具转学证
明， 并提供学籍档案。
转入学校凭借转学证明、 学籍档案和家庭户 口 迁移或家长工作调动等有关证明接收学生。第十七条 学生转学要严格按程序办理， 手续不完备的视为辍学生。
任何学校不得接收无转学手续的学生， 也不得拒收按规定程序办妥转学手续的学生。第十八条 转学原则上不得变更就读年级。
毕业年级学生一般不准转学。
除特殊情况外， 转学一般应在学期结束至新学期开学后一周内办理。第十九条 学生因病需长期治疗超过三个月 不能坚持学习者凭县级以上（ 含县级）
医疗单位证明， 或其它特殊情况超过三个月 不能坚持学习者， 或一学期内因事、 因病请假时间累计超过课时数三分之一以上者， 由监护人向学校提出书面申请， 报区县（ 市）
教育行政部门批准予以休学， 并给学生开具休学证。第二十条 休学期限为一年。
学生休学期间， 学校保留学籍， 休学期满仍不能复学者， 监护人提出申请， 可继续休学。
连续休学一般不得超过两年。第二十一条 学生休学期满要求复学的， 由本人提出申请， 经县级以上（ 含县级）
医疗机构认定治愈或者认定可以正常学习， 经学校审查核准， 报教育行政主管部门备案后，即可复学。
复学学生原则上应随下一届学生学习， 也可依据其实际学力程度， 并征求其本人及监护人意见后， 编入相应年级。
第二十二条 义务教育阶段学生未学满规定年限（ 丧失学习能力者除外）
， 不准中途退学。
学校不得责令学生停课、转学、 退学或开除学生。第二十三条 解除收容教养、 劳动教养或刑罚执行完毕，但未受完义务教育的未成年人， 学校应允许其及时复学， 保证其接受完规定年限的义务教育。第二十四条 学校应在每学期开学十五日 内将学生异动情况表册报区县（ 市）
教育行政部门备案。第四章 辍 学
第二十五条 义务教育阶段新生无故不报到， 或在校生无故不到校学习超过一周的视为辍学。第二十六条 班主任发现学生辍学后， 应立即向学校报告， 由学校及时派人员 找学生监护人问明情况， 并做说服动员 工作。
说服动员 后三日 内（ 不含双休日 ）
仍不返校的， 学校应填写辍学情况报告单， 向当地乡 镇政府、 街道办事处报告。
乡 （ 镇）
政府、 街道办事处接到报告后 2 日 内向监护人发出辍学学生返校通知书， 对仍不返校的， 当地政府应依照《中华人民共和国义务教育法》 责令父母或者其他法定监护人限期送学生返校。
第二十七条 学校应将义务教育阶段学生的辍学情况定期向教育行政主管部门作书面报告。
对有辍学情况不及时上报或对学生辍学劝导或强制返校工作不力的学校或乡 镇（ 街道办）
， 县级以上人民政府或教育行政部门要依法依规对相关责任人员 进行严肃处理。
第五章 奖励与处分第二十八条 学校对在德、 智、 体、 美、 劳等诸方面表现突出的学生应予以奖励。第二十九条 对违反纪律和犯有错误的学生， 要耐心教育， 热情帮助他们改正错误。
对屡教不改的学生， 视其情节轻重与态度好坏， 可给予适当批评和处分。
处分分为警告、记过、 记大过三类。第三十条 奖励或处分学生， 须经学生评议， 由班主任提出并听取任课教师及当事学生监护人意见， 由学校政教处或教导处报校务会决定， 经校长签署后公布。
学生校级以上（ 含校级）
奖励情况或处分决定应记入学生档案。第三十一条 对于受处分的学生， 应继续进行教育。
学校不得对受处分的学生体罚或变相体罚， 不得以任何理由劝其退学或开除学籍。
三个月 后， 确有悔改表现的， 可撤销处分。
撤销处分的决定应及时通知学生本人及家长并予以公布， 同时将处分记录从学生档案中撤出。第三十二条 学校对有严重不良行为的学生， 可按规定建议其监护人送特殊学校或工读学校进行矫治和接受教育。第六章 考试、 考查与评价第三十三条 学校对学生应从学业成绩和综合素质评价两个方面进行考核评价。第三十四条 考试或考查采取等级制向学生呈现， 分为 A优秀、 B 良好、 C 及格、 D 待及格四个等级。
考试评卷采用百分制的， 应转换为等级通知学生。
学生综合素质评价结果以
等级和描述性呈现。
学校和教师不得以任何形式对学生进行排队或公布考试名 次。第三十五条 学生学期成绩按平时学习成绩、 期中、 期末考试和考查成绩综合评定。
考试、 考查科目 为国家或省教育行政部门规定的学科。第三十六条 考试、 考查、 考核和综合素质评价结果均记入学生学籍档案、 成长档案袋或学生成长手册并通知其法定监护人。第三十七条 因病不能参加学期或学年考试的学生， 可凭乡 镇以上（ 含乡 镇）
医院证明提出申请， 经学校批准， 分情况准予参加下一学期的补考或免考。
因病不能参加初中毕业学业考试的学生， 需凭县级（ 含县级）
以上医院证明提出申请， 经学校审定并报区县（ 市）
教育行政部门批准， 分情况准予参加补考或免考。第七章 升级、 留级与毕业第三十八条 义务教育阶段学生一般应随班升级， 原则上不允许跳级和留级。
初中学校不得招收已完成九年义务教育的复读生。第三十九条 义务教育阶段学生参加初中毕业学业考试各科成绩合格（ 含补考后各科成绩合格）
、 综合素质评价合格者， 准予毕业； 经补考后仍不合格者， 给予结业； 对未修完全部课程， 但修业年限己满九年者， 予以肄业。
第四十条 所有小学毕业生均应升入初中就读。
完成义务教育规定年限的学生， 均可参加初中毕业学业考试， 任何单位和个人不得剥夺其参加初中毕业学业考试的权利。第四十一条 学生完成九年义务教育后， 由学校签发毕业证书， 学生毕业、 结业、 肄业情况均在毕业证书上予以注明。
小学学段不发证。第八章 行政问责第四十二条 有下列行为之一的， 区县（ 市）
教育行政部门应责令学校整改， 情节严重的， 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员 依法给予处分：1. 举行或变相举行入学选拔考试或测试， 或者将各种竞赛成绩和各类考级证书作为入学条件的；2. 城镇义务教育阶段学校挤占义务教育资源举办学前班的；3. 不按教育行政部门划定的招生区域招收学生或拒收本区域内符合入学条件的学生入学的， 以及不按规定办理转学手续的；4. 责令学生停课、 转学、 退学或开除学生的；5. 限制学生参加初中毕业学业考试的。第九章 附 则第四十三条 本办法自 发布之日 起实施。
此前所作规定与本《办法》 不一致的， 以本《办法》 为准。
第四十四条 各区县（ 市）
教育行政部门根据本 《办法》 ，结合当地实际制定实施细则。第四十五条 本《办法》 由益阳市教育局负责解释。
目
录
学籍异动（转学/转专业/复学）
学生成绩认定申请流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 学籍异动流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 申请旁听课程流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 成绩单盖章办理流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 补办毕业证明书须知 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 计算机、 英语等级考试成绩证明办理流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 在读证明办理流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 免听/免修申请流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8 缓考申请流程图 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 查询成绩流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 更改选课流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11 临时使用教室申请流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12 重新学习操作流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 双专业、 双学位学生申请免修、 选修课程流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15 双专业、 双学位学生申请退学流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16 学生教材交费、 领取、 结算流程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17 大学生第二课堂创新实践学分认定 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18 大学生创新创业训练计划项目经费报销手续 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
1学籍异动（转学/转专业/复学）
学生成绩认定申请流程
1.学生填写申请表一式一份（可到教务处学籍科领取或从教务处网页“表格与文件—学籍考试” 处下载）， 并按表后说明的填写办法填写相关的课程、 学分和成绩；
2.交学籍科分管老师审核；
3.教务处分管领导签署意见， 盖教务处公章；
4.手续办完后复印申请表 2 份（转学的 3 份）， 原件和成绩单交教务处学籍科， 复印件一份交学生所在学院， 一份学生本人保存（转学的， 另交一份给财务处）。
成绩认定的原则说明：
学生应当修读的学分以转入年级、 专业的教学计划为准。
学生已修的课程成绩与转入专业有相同或相近的课程认定后方有效； 转入专业教学计划中没有的课程原则上不进行认定； 转入班级已经学过而异动学生没有学过的课程， 则在表格中“需补修的课程及所属学期”一栏中填写并自行安排计划予以补修。
流程图
复印申请表 2 份（转学的 3 份）
， 原件和成绩单交教务处学籍科, 复印件一份交学生所在学院， 一份学生本人保存（转学的， 另交一份给财务处）
学生按要求填写申请表（一式一份， 可到教务处学籍科领取或从教务处网页“表格与文件—学籍考试” 处下载）
教务处学籍科分管老师审核 教务处分管领导签署意见， 盖教务处公章
2学籍异动流程
1.由所在学院秘书登录教务管理系统登记学籍异动申请， 确认后打印异动申请表；
2.学生根据异动申请表上的要求填写相应内容， 并找相关部门领导签字；
3.执申请表到教务处学籍科进行审核， 并获取异动通知书后异动申请方生效；
4.凭异动通知书到相关部门办理相关手续。
流程图
所在学院秘书登录教务管理系统登记学籍异动申请，
打印异动申请表 学生填写异动申请表相应内容 找相关部门领导签字 执申请表到教务处学籍科进行审核， 获取异动通知书 凭异动通知书到相关部门办理相关手续
3申请旁听课程流程
1.申请人填写申请表一份（可到教务处学籍科领取或从教务处网页“表格与文件—学籍考试” 处下载）， 并贴上一张一寸彩照；
2.教务处分管领导审批；
3.财务处交费；
4.各项内容签署完毕后， 复印一式（2+课程门数）
份， 原件送学籍科， 复印件一份送任课教师， 一份送财务科， 一份申请人存。
流程图
申请人填写申请表（可到教务处学籍科领取或从教务处网页“表格与文件-学籍考试” 处下载）
， 并贴一寸彩照 找教务处分管领导审批 到财务处交费 复印一式（2+课程门数）
份，
原件送学籍科， 复印件一份送任课教师， 一份送财务科， 一份申请人存
4成绩单盖章办理流程
一、 中文成绩审核流程 1.辅导员或院办秘书打印学生成绩档案表（A4 纵 2 格式）；
2.由学生所在学院填报《广西财经学院出具成绩单情况审核表》；
3.教务处学籍科负责老师审核签字；
4.教务处盖章。
二、 中外文对照成绩审核流程（不出具纯英文的成绩单）
1.辅导员或院办秘书从教务管理系统中导出学生成绩档案表（A4 纵 2 格式）；
2.在导出的成绩档案表中由学生请有翻译资质的机构添加外文部分， 成绩单课程顺序应与系统一致以便审核， 同时附上从系统直接打印的成绩档案表（A4 纵 2 格式）；
3.填写《广西财经学院出具成绩单情况审核表》， 学校国际交流处审核外文部分， 学籍科审核成绩；
4.教务处盖章。
流程图
中文成绩 辅导员或院办秘书打印学生成绩档案表（A4 纵 2 格式）
教务处学籍科审核中文部分 学生请有翻译资质的机构添加外文部分（成绩单课程顺序应与系统一致）
所在学院填报《广西财经学院出具成绩单情况审核表》 教务处盖章 中外文对照成绩 国际交流处审核外文部分 中外文对照成绩 中文成绩
5补办毕业证明书须知
一、 学生本人在地（市）
级以上公开发行的报纸（如广西日报等）
上刊登遗失声明 二、 每月的 25 日之前将以下相关材料报送教务处学籍科， 并填写申请表 （一）
小二寸蓝底免冠彩照两张 （二）
身份证原件及复印件 （三）
已刊登遗失声明的报纸 三、 每月月底统一办理， 下月初可领取（假期除外）
6计算机、 英语等级考试成绩证明办理流程
1.
学生到教务网络管理系统的公共下载区下载相应的成绩证明模板， 并按模板的格式如实填写相关内容；
2.
携成绩证明到教务处学籍科审核；
3.
教务处盖章。
流程图
学生到教务网络管理系统的公共下载区下载相应的成绩证明模板， 并按模板的格式如实填写相关内容 教务处学籍科审核 教务处盖章
7在读证明办理流程 1.学生携带学生证到所在学院申请；
2.所在学院出具在读证明一式二份（在教务处网页“表格与文件—学籍考试” 处下载模板）， 一份盖学院章， 一份不盖章；
3.教务处盖章。
流程图
学生携带学生证到所在学院申请 所在学院出具在读证明一式二份（在教务处网页“表格与文件-学籍考试” 处下载模板）
， 一份盖学院章， 一份不盖章 教务处盖章
8免听/免修申请流程
1.学生在教务网络管理系统的公共下载区下载免听/免修申请表， 并填写相关内容；
2.携申请表（附相关的成绩证明材料）
找任课老师签字；
3.找开课院（部）
分管领导审批， 盖公章；
4.教务处分管领导审批， 盖公章。
流程图
学生到教务网络管理系统的公共下载区下载免听/免修申请表，并填写相关内容 找任课老师签字（附相关的成绩证明材料）
开课院（部）
分管领导审批， 盖公章 教务处分管领导审批， 盖公章
9缓考申请流程
1.学生到教务网络管理系统的公共下载区下载缓考申请表， 并填写相关内容；
2.携申请表（附相关证明材料）
找任课老师签字并给出平时成绩；
3.学生所在学院分管领导审批， 盖公章；
4.教务处分管领导审批， 盖公章；
5.所有审批手续办完后， 复印本表(2+申请门数)份， 原件交教务处学籍科存档， 复印件加盖教务处考试专用章后交所在学院和任课老师各一份， 学生本人自留一份。
流程图
学生到教务网络管理系统的公共下载区下载缓考申请表， 并填写相关内容 找任课老师签字并给出平时成绩（附相关证明材料）
学生所在学院分管领导审批， 盖公章 教务处分管领导审批， 盖公章 所有审批手续办完后， 复印本表(2+申请门数) 份， 原件交教务处学籍科存档， 复印件加盖教务处考试专用章后交所在学院和任课老师各一份， 学生本人自留一份。
10查询成绩流程 1.开学报到注册后， 学生应对上学期本人的成绩进行核对（上网查看）， 如发现自己成绩有错漏或有疑问， 在一周内与任课教师联系， 由任课教师进行确认；
2.任课教师确认登分有误的， 由任课教师按修改成绩流程办理修改手续； 任课教师确认登分无误的,如学生坚持存疑， 可申请查卷； ；
3. 任课教师或学生所在系如认为有必要， 可向开课字部查卷； 开课院部不同意查卷的， 维持原记载成绩； 开课院部同意查卷的， 由开课院部指定教师查卷。
4. 如查卷结果无误， 维持原记载成绩； 如查卷结果确有错误的， 由任课教师按修改成绩流程办理修改手续。
流程图
开学报到注册后， 学生应对上学期本人的成绩进行核对 （上网查看）
，如发现自己成绩有错漏或有疑问， 在一周内与任课教师联系确认 任课教师按修改成绩流程办理修改手续 如学生坚持存疑, 可向开课院部申请查卷
维持原记载成绩 由开课院（部）
指定教师查卷维持原记载成绩 任课教师确认登分有误 任课教师确认登分无误 开课院部不同意查卷开课院部同意查卷 查卷结果无误 由任课教师按修改成绩流程办理修改手续 查卷结果有误
11更改选课流程
1.学生从教务网络管理系统/公共下载栏下载并填写《广西财经学院学生选课、 退课申请表》；
2.到所在学院由部门分管领导批准签字；
3.若更改体育选课先由所在学院分管领导批准签字后再到体育部分管领导处批准签字；
4.到教务科办理手续， 并由教务科开具上课证明；
5.到教材科办理教材事宜；
6.交申请表两天后自行到网上查看本人课表， 并按课表安排上课。
流程图
学生填写《广西财经学院学生选课、 退课申请表》 （可从教务管理系统公共下载处下载）
所在学院部门分管领导审批 教务科办理手续， 并开具上课证明 教材科办理教材事宜 交申请表两天后查看本人课表，
按课表安排上课 体育部分管领导处批准签字 非体育课 体育课
12临时使用教室申请流程
1.临时需用教室的部门、 社团请自行到教务网络管理系统“教学安排” 处查询可使用的空教室；
2.在教务处主页表格下载处下载《广西财经学院临时使用教室申请表》；
3.填写《广西财经学院临时使用教室申请表》（一式三份）， 并经部门分管领导批准签字， 申请使用多媒体教室的还须经现代教育技术部审批；
4.到教务科办理手续（特殊情况须到教务处分管领导批准签字后再到教务科办理手续）；
5.办完手续后的《广西财经学院临时使用教室申请表》， 教务处与教室管理员（申请多媒体教室的还须交一份到现代教育技术部）
各留一份。
流程图
填写《广西财经学院临时使用教室申请表》 一式三份（可到教务处主页表格下载处下载）
系部或社团部门分管领导审批签字 教务处教务科审批 交表至(现代教育技术部) 、教室管理员及教务处 现代教育技术部审批 多媒体教室 普通教室 受理时间：
下午：
4:30—5: 30
13重新学习操作流程
1.学生登录教务管理系统进行重新学习网上报名申请。（学生每学期申请重新学习的总学分不能超过 30 学分）；
2.填写《广西财经学院课程重新学习申请表（201309 版）》（此表下载路径：
教务管理系统/公共下载）
一式三份；
3.持重新学习申请表到财务处交重新学习学费（具体收费标准到财务处咨询）；
4.将交费盖章后的《广西财经学院课程重新学习申请表》 交回教务科；
5.到学生所在学院办公室领取重新学习听课证， 未收到听课证的学生请及时与教务科联系；
6.到教务管理系统查看个人重新学习课表， 按课表安排上课；
7.得听课证后需要时可填写间断听课申请表（适用由于听课时间冲突等特殊情况学生）
办理间断听课审批手续， 并及时向任课老师汇报；
8.重新学习考试（跟班学习的课程与所跟班级一同考试， 考试事宜请到学籍科咨询）。
14流程图
学生登录教务管理系...
继续继续教育学院教育学院
学院地址：上海市杨浦区军工路 580 号 学院网址：http://jxjy.usst.edu.cn/
学生休学、复学、退学学生休学、复学、退学及及降降级级申请表申请表
表 A1-4 申请 类别 □休学
□复学
□退学
□留级
教学站 （学习地点）
学号
姓名
性别
出生 年月
专业
层次 □高起本
□专科
□升本 入学 年月
学习 形式 □业余 □夜大 □函授 工作 单位
地址
邮编
联系 电话
申 请 缘 由
学生签名
年
月
日 教 学 站 意 见
负责人签字
年
月
日 继续 教育 学院 审批 意见
负责人签字
年
月
日
注：1、请按照《上海理工大学成人高等学历教育学籍管理条例》相关规定办理学籍变动事宜；
2、休学的在“申请缘由”中注明起止日期，复学的注明原休学日期； 3、因病休学的须附医院病历证明，因工休学的须附单位证明； 4、本表一式三份，处理后，继续教育学院留档一份，返回给教学站和学生各一份。
转专业申请书 尊敬的院领导：
我是 2016 级教育学院教育技术本的学生丹增旺姆。
现在郑重提出转专业申请书，希望从教育技术专业转为学前教育专业。
首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来的种种不便，本人在此深表歉意，希望老师谅解我现在所处的困境以及上交这份申请的决心！
经过开学以来这一段时间的学习，我对教育技术这一专业的理解和认识不断加深，在学习现有专业时我深感自己能力不足无法 学 学好专业课程,且随着对 自 自己兴趣的发掘以及对未 来 来职业的规划,我认为学 前 前教育专业更适合我,恳 请 请领导同意。
本人从小 就 就喜欢小孩、觉得小孩很 单 单纯、可爱。喜欢跟小朋 友 友一起玩游戏，记得有一 次 次跟堂弟一起到幼儿园玩 、 、他们的老师跟他们玩的 很 很开心，看似老师一天在 欢 欢笑中度过。我就开始有 了 了一个梦想、希望以后能 当 当一名幼儿园老师。也正 因 因如此，难以改变；就如 同 同无法强迫一个人喜爱另 一 一个人一样。人的发自内 心 心的情感是无法驱策的， 人 人能支配的只有行动。所 以 以在刚入学的时候，由于 对 对大学本就是迷蒙的不了 解解，
找不到自己的坐标 ， ，就告诉自己安安心心的 学 学习，学好所学的便完成 了 了任务。但是学习不是任 务 务，它是人要走的路。所 以 以我想在大学确立自己的 目 目标、奋斗方向。
兴趣 是 是人做好一件事情的关键 ， ，我想做有用的人，想为 了了理想奋斗，想为了梦想 拼 拼搏，想在自己有兴趣的 方 方面施展才华，请领导给 我 我走向梦想舞台的机会， 让 让我能展翅高飞！
以上 便 便是我申请转专业要说的 话 话，敬请各位院系领导以 长长辈的身份，慈爱地给与 考 考虑。
敬希批准，特此 申 申请 此致 敬礼 申请 人 人：丹增旺姆 2016 年 年 9 月 11 日 第二篇：
转 转专业申请书
转 专 专业申请书 学院：** * *** 专业：**** * * 学号：***** 姓 姓名：***** 各位 院 院领导、专业领导：你们 好 好！
我是****学院 * ***专业****班的 学 学生****。
我现在 郑 郑重提出转专业申请，希 望 望从****专业转入* * ****专业。
我看过 学 学校转专业的相关规定， 成 成绩已达相关要求，特此 递 递交此申请。
高考填志 愿 愿的时候听表哥的介绍， 选 选择了***学校，可是 由 由于分数不高，调剂到了 * ****专业。在刚入
学 的 的时候，由于对大学了解 很 很少，心灵处在迷茫阶段 ， ，就告诉自己好好学习。
但 但一个人朝气蓬勃的年轻 人 人总有自己的理想，希望 有 有所成就的热情灼烧着我 的 的心！可是，渐渐发现* * ***专业并不是我的所 好 好，亦不是我的 所长。
因 因为学生手册上阐述了可 以 以转到自己喜欢并擅长的 专 专业，前提条件是要成绩 好好，所以我就努力学习， 希 希望通过这一途径转到我 喜 喜爱的****专业。皇 天 天不负苦心人，第一学期 成 成绩排名专业第一。心与 梦 梦想更近一步了！很激动 ， ，人的一生能做自己喜欢 的 的工作是一种何等的快乐 ！
！
大一上学期我密切关 注 注了*****专业，同 时 时也通过和辅导员的沟通 ， ，越来越坚信它非常适合 我 我。里面的数字电路与系 统 统设计、电机学、等课程 也 也深深吸引了我。并且我 强 强烈希望在该领域深学下 去 去，也由于个人性格和爱 好 好原因，对该专业的热爱 远 远高过了其他专业。
我 希 希望学校领导能给我这次 转 转专业的机会，我将会把 自 自己的所长发挥的更加出 色 色！
我知道以后的道路 总 总是坎坷的，但我不怕！
给 给我一个机会，我自己的 选 选择，我将笑着走下去！
因 因为充满挑战的人生才真 是 是令人兴奋呢！但如果一 个 个机会都没有，即使完“ 完 完美”，也会少了那种发 自 自内心的激情，带着遗憾 行 行走。鱼在水中才能找到 自 自己的位置，我也希望处 在 在那个最合适我的位置！
以上便是我申请报告， 敬 敬请各位院系领导予以考 虑 虑。谢谢！
****学 院 院****专业 姓名：
* ***** 学号：** * ** ***年*月*日 第三篇：转专业申请书
转专业申请书 ?
? ? ?学院：机械 工 工程学院专业：材料成型 及 及控制工程学号：
各位 院 院领导、专业领导：
你 们 们好！
我是机械工程学 院 院 09 级模具专业三班的 学 学生陈晓曦。
我现在郑 重 重提出转专业申请，希望 从 从模具专业转入机械设计 及 及自动化专业。
我看过 学 学校转专业的相关规定， 成 成绩已经达到相关要求， 特 特此递交此申请。
高考 填 填写志愿的时候，听亲戚 介 介绍就选择了模具专业。
在在刚入学的时候，由于对 大 大学不是很了解，找不到 自 自己的坐标，就告诉自己 安 安安心心的学习，学好所 学 学的便完了任务。
但是学 习 习不是任务，它是要走的 路 路。一个学期过去了，渐 渐 渐明白并最终了解了自己 ， ，关于模具和材料成型方 面 面的学习并不是我的所好 ， ，亦不是我的所长。如同 在 在戈壁掘井，掘得再深也 掘 掘不出。即使偶然加碰巧 有 有了一点，到那时所付出 的 的代价已经远远超过了的 价 价值。就算有一天我在模 具 具专业毕业并且是优秀的 ， ，我所付出的却是四年花 样 样的青年华，犹如燃烧在 灿 灿烂的光下的蜡烛，发光 了 了发了，但是照明黑暗驱 逐 逐寒冷的价值却永远消失 了 了。
通过和导员的沟通 ， ，我逐渐了解到机械设计 专 专业的课程设计，其中的 机 机电一体系统设计、还有 数 数控课程引起了我的兴趣 ， ，并且我了解了科大的转 专 专业制度，在大一上学期 末 末，就下决心把转专业提 到 到日程上来，并加倍的努 力 力实践它。
坚持的力量 是 是巨大的。它能让生让让 死 死，支配着人的意志。有 了 了这份坚持我相信我能做 好 好。而且我喜欢机械设计 类 类的课程，之所以转专业 还 还留在机械学院，也是应 为 为这个喜欢这个专业，能 创 创造生产力是很伟大的事 情 情。
我第一学年的学习 成 成绩如下，专业课和选修 课 课平均成绩在 86 分左右 ， ，每科的成绩均在均在 7 5 5 分以上，制图成绩在专 业 业第一。
我希望学校领 导 导能给我这次转专业的机 会 会，我将会把自己所长发 挥 挥的更加的出色，在本专 业 业的学习上加紧赶上进度 ， ，创造更好的成绩。
枝 头 头含苞待放的花蕾，犹如 我 我二十岁岁的年龄，她不 怕 怕风吹雨打，骄晒，严霜 压 压顶，但是她要开放！那 是 是自主生命为生命争取后 的 的最美的笑容。给我一个 机 机会，也许以后的路会坎 坷 坷，会荆棘；但是，是我 自 自己的选择，即使遍体鳞 伤 伤，我还是可以坚持下去 的 的。相信如果连一个机会 也 也没有，即使完整无缺， 也 也少了拼搏的痕迹，剩下 了 了遗憾。
以上便是我的 申 申请报告，敬请各位院系 领 领导予以考虑。
机械工 程 程学院 材料成型及控制 工 工程 陈晓曦 学号：0 9 9013329 201 6 6 年 9 月 1 日 第四篇：
转 转专业申请书
转 专 专业申请书 尊敬的各位 领 领导、老师：
你们好！
我 我非常荣幸的能成为贵校 的 的一份子。当告知 被贵 校 校录取时非常高兴,但得 知 知自己被录取入数学与应 用用数 学专业学习，我有 点 点失落，因为我数学一直 不 不好， 思维不够敏捷， 也 也不喜欢学数学专业，加 上 上填志愿时考虑不 够充 分 分，所以我想从数学与应 用 用数学转到电子 信息工 程 程专业。
我喜欢电子类 。
。兴趣是最好的老师，是 做 做好一件事的关 键所在 。
。我想做有用之才，想为 了 了梦想而奋斗、拼搏，并 在 在 有兴趣方面施展才华 。
。请各位领导老师给我这 个 个机会，让我 更好的展 翅 翅高飞。望领导老师能批 准 准。此致 敬礼！
申请 人 人：翁源 第五篇：转专 业 业申请书
申请书
尊敬的校领导：
各位 院 院领导，系领导：
你们 好 好！
我是 2016 级理 学 学院信息与计算科学专业 的 的学生。我叫。即将进入 大 大二，现郑重提出转专业 申 申请，希望能转入管理学 院院工程造价专业。
作为 一 一个外省的学生能到交大 学 学习，我感到很荣幸。我 满满怀期待，希望这所学校 能 能帮我实现梦想。
我认 为 为大学是认识的加油站。
在大一的以学期里，我 慢 慢慢适应，慢慢成长。体 会 会到亲情，友情，爱情的 珍 珍贵。体验到生活的快乐 与 与忧愁。在听到
我被交大 录 录取以后，我心里既有喜 悦 悦又有遗憾。因为我没有 被被我所喜欢的专业录取。
在 在这一年里，我努力使自 己 己去适应信计这个专业， 努 努力培养学习兴趣，但最 终 终还是没有成功。当然我 心 心里也有些许不服气，高 考 考好不容易才考上重点的 。
。我也知道学习不光要靠 兴 兴趣，但选择做自己喜欢 的 的事情，自己感兴趣的事 情 情，才会更起劲，更有动 力 力。
通过对各个专业的 了 了解，结合我的特长。我 认 认为工程造价很适合我。
工 工程造价结合了工程与管 理 理，学习工程力学，经济 学 学，工程施工等方面的知 识 识。我的物理和数学都还 不 不错。并且我又比较喜欢 搞 搞工程方面的工作。有时 幻 幻想如果能够亲自完成一 个 个项目，那多有成就感。
综合各方面的原因，经 过 过认真的思考，我申请转 入 入管理学院工程造价专业 。
。我相信这门专业是一门 适 适合我的专业。我也将全 身 身心的投入这个专业中去 ， ，认真学习，努力奋斗。
因此，我向院系领导郑重 提 提出申请。望各位校领导 批 批准。
最后，祝各位领 导 导老师工作顺利，身体健 康 康。
此致 敬礼 申请 人 人：理学院信计 2 班 时 间 间：2016/5/24
转专业申请书格式可完 全 全免费阅读或下载全文。
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□ 轉出□ 延長休學□ 留級重讀
□ 復學學姓生名科別班 別年
班 學號出年月日生
年
月
日 身分證字號辦原理因□ 工作忙碌□ 家長調職□ 時間無法配合□ 轉換環境□ 身體健康不佳□ 其原因它(
)(手機)家簽 章 長聯電絡話(住宅)(公司) 通地訊址□□□申日請期
年
月
日學生保險經 辦 人導 師 簽 名表說明填
交下學期平安保險費。.學生休、退學須由□家長親自到校辦理或□
年
月
日與該生家長電話聯繫經家長同意辦理並繳 ※以下由承辦人寫
填(
)中農進
字證字第 號須回資料繳 □ 學生證正本□ 遺失學生證切結書 二選一收日件期
年
月
日應 退 比 例 □ 全額退費
□ 退費2/3
□ 退費1/3
□ 逾期不予退費(超過全學期2/3)
謹
呈承辦人學 組 長教校 務 主 任註 冊 組 長生 輔 組 長校長※ 奉核後移送文書組用印。證明書 □領回 年
月
日□簽收人
□寄發日期□掛號郵件號碼
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姓名：
学号：
学院：
专业：
辅导员：
申请时间：
大学转专业适用
转专业申请书 尊敬的校院领导：
您好！我是
级
学院
系
班的学生
。因入校时服从调剂
学院
系
专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。在本系学习的这几个月里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我学习与锻炼的机会。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的不适应。
我承认子
是一个有发展前景专业，并且其就业率在我校也在高水平。因种种原因，经过我对本校各专业的了解，我认为
学院
系
专业更适合自己。来我校
长时间以来，在对
专业有一定了解后，发现此专业有众多名师，学校也给予高度重视，就业前景、发展前途十分光明。能就学于此，实在是很荣幸。
但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，现在
专业并非我所喜爱的专业；同时，尽管我在上课时努力学习，课后积极复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩并未达到我的理想。
相比较之下，我更喜欢
专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的
专业在行业
中，也排名较前。入学后，我一直关注
专业，并自学了此专业的一些专业课程，通过这些课程的学习，相信倘若转专业成功，得到
专业老师的指点，我一定能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系领导的培养。
对于将来的就业，我希望从事有关于
专业方面的工作。请领导相信，我会报以最大的热情全身心的投入到
专业的学习中。因此，我向院系领导申请从
专业转至
专业。希望领导能予以批准。
此致 敬礼!
申请人：
辅导员：
20XX 年 XX 月 XX 日
20XX 年 XX 月 XX 日
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