2024年县教工委意识形态工作开展情况报告

下面是小编为大家整理的2024年县教工委意识形态工作开展情况报告,供大家参考。

2023年，县教育工委按照县委意识形态工作责任制有关要求，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，以“办好人民满意的教育”为工作目标，加强党对教育工作的全面领导，统筹抓好教育体育系统意识形态工作，注重加强和改进学校思想政治教育，传播社会正能量，坚持社会主义办学方向，守牢学校意识形态阵地，强化教职工意识形态管控，强化师德师风建设，推动全县教育体育工作均衡科学优质内涵发展。现将2023年意识形态工作开展情况报告如下。

一、工作开展情况

（一）牢牢掌握党对意识形态工作的领导权

1.加强组织领导，压实四种责任。严格落实《县2023年党委（党组）落实意识形态工作要点》，切实履行党（工）委（党组）意识形态工作主体责任、党（工）委（党组）书记第一责任、分管领导直接责任、班子成员一岗双责“四种责任”。召开会议专题研究部署意识形态工作，明确意识形态工作的主要任务、工作措施及要求。将意识形态工作作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入教育体育系统重要议事日程、纳入教育体育系统党建工作、纳入县教育工委县教育体育局党组理论学习中心组重要学习内容、纳入班子成员党建工作述职评议重要内容、纳入对学校和学校班子目标管理考核内容、纳入执行党的纪律的监督检查内容，列入年度工作要点，与教育体育工作同部署、同落实、同检查、同考核。截止目前，召开会议专题研究意识形态工作2次，开展意识形态分析研判工作1次。

2.加强理论学习，提升思想认识。一是根据县委的部署要求，制定党员干部年度理论学习计划、学习内容和学习要求。将学习党章党规、党二十大精神、习近平总书记系列重要讲话和中央、省州县党委重要文件和会议精神、中央和省州县党委关于意识形态工作的部署纳入县教育工委理论学习中心组学习内容认真组织学习。建立个人自学、集中学习、学习考核等制度，由党组织书记具体负责理论学习活动，并定期或不定期检查理论学习落实情况。开展理论学习中心组集中学习5次。二是适时开展形势政策教育。开展重大方针政策、重大决策部署和省情、州情、县情教育，利用校（园）长会议、学校中层领导会议、理论学习中心组学习会议、党建工作专题会议等多种形式广泛开展形势政策教育等活动。三是认真落实“三会一课”“支部主题党日”和理论学习等制度，充分利用“云岭先锋”APP、“学习强国”学习平台和学校党组织微信群、QQ群等网络平台宣传全面从严治党、社会主义核心价值观、党风廉政建设等内容，分层分类抓好党员学习教育，切实提高党员干部和教师队伍的政治觉悟和思想境界。

3.选优配强意识形态工作专门力量。加强意识形态工作领导班子和干部队伍建设，提升思想政治素养和业务能力，确保意识形态工作领导权牢牢掌握在忠于党、忠于人民、忠于马克思主义的人手里。充实学校意识形态工作专门力量，深化拓展作风革命、效能革命，增强意识形态工作队伍的凝聚力、战斗力。

（二）深入开展意识形态领域形势分析研判

4.开展意识形态领域舆情监测预警处置。认真落实省、州、县网评工作指令；
贯彻落实县网络综合治理体系建设，并专题研究部署网络综合治理体系建设情况；
建立负面网络舆情防范应对工作机制，及时报告属地网络舆情风险，按要求组建网络舆情监测队伍，落实网络巡查和值班值守工作，严密防范和打击网上攻击渗透，坚决打赢网络意识形态攻坚战；
积极组织网络意识形态及网络舆情应对处置工作及在职人员进行网络安全培训。积极参与网络安全宣传周活动。结合实际，加强日监测、周分析，每月开展1次意识形态领域形势分析研判并形成意识形态领域形势月分析研判报告。

（三）落细落实意识形态阵地管理

5.加大宣传力度，强化舆论引导。积极做好党务政务公开、学生资助政策讲解、控辍保学工作开展现状等重点内容的宣传；
统筹开展党员活动、交纳党费、志愿服务、党员“政治生日”等活动；
及时撰写上报信息；
积极参与省州县组织的重要节日、纪念活动、专题宣传教育活动和各种征文活动；
积极参加州县“红土地之歌”演讲比赛、“云岭师生说”理论宣讲，青春践行二十大“看照片讲故事”活动，参赛师生在省级比赛中荣获二等奖。截止目前，通过县人民政府网站、七彩云端等媒体及时公开教育动态及政策解读、教育工作等方面的信息140余条。

6.加强阵地管理，营造良好氛围。一是明确意识形态工作任务。各党总支（支部）把意识形态工作作为学校一项重要工作加以落实，明确学校各处室意识形态工作要求，使意识形态工作成为学校各处室的分内工作；
把意识形态工作总任务分解落实到学校各处室工作任务中，每年检查考核学校各处室意识形态工作任务完成情况；
对日常宣传思想工作进行管理等。二是进一步加强中小学校意识形态阵地管理。严格落实意识形态工作“四个责任”，通过开展读书、征文、演讲比赛、微党课、知识测试等，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、社会主义核心价值观进学校、进师生头脑；
不断夯实基层文化阵地建设，在校园内各场所张贴悬挂社会主义核心价值观、中华传统美德格言和教育资助等宣传标语，宣传好党的方针政策，让师生在潜移默化中受到教育；
积极做好先进经验和优秀典型的宣传，以达到鼓舞师生、教育师生、引导师生的目的。三是进一步加强教师教学过程管理。要求教师必须把弘扬社会主义主流价值观作为课堂教学的根本内容，决不允许散布与此相违背的错误理论，不定期清理涉政等有害读物，确保师生用书安全。四是进一步加强对校园媒介的管理。树立互联网思维，善待、善管、善用网络媒体，建立年轻教师网络志愿者队伍，严密防范和打击网上攻击渗透，坚决打赢网络意识形态攻坚战；
加强对微信公众号等校园信息媒体的管理、监督，使各类阵地始终成为传播先进思想文化的坚强阵地，决不给错误思想观点提供传播渠道。五是进一步提高党员教师队伍的责任意识。提高党员教师队伍意识形态工作的责任意识，引导和教育党员教师知晓做好意识形态工作是本职工作中最重要的一项任务，事关培养合格人才的大局，做好这项工作是党和人民赋予的光荣使命；
着力培养党员教师队伍的政治敏锐性，培养他们发现问题、解决问题的能力。六是进一步提高教师队伍意识形态工作管理能力。做好教师队伍的再培训教育，使其充分掌握学校意识形态工作的特点、规律、突出问题表现以及政策要求；
严格要求每位教师保持政治定力，要有政治敏感性，宣传正能量，积极宣传全县经济社会建设发展、教育改革发展中的良好势头，坚决杜绝道听途说、不严不实，做到谨言慎行。

7.创新机制，激发意识形态工作活力。一是加强社会主义核心价值教育。开展学雷锋活动，以“文明礼貌月”为载体，大力弘扬雷锋精神，强化养成教育、道德教育、纪律教育、诚信教育。二是结合教育体育工作实际，大力开展作风革命，加强效能建设。大力挖掘宣传推动改革发展的先进典型和想干事、敢干事、干成事的优秀干部教师的先进事迹，发挥示范效应，营造浓厚氛围。三是充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，重视家庭教育和社会教育对中小学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。四是利用“五·四”“六·一”等重要节日和纪念日，开展爱国主义教育，引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革发展取得的伟大成就，正确认识国家的前途命运，激励他们自觉地把个人的成长进步同祖国的伟大复兴、家乡的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起振兴中华、建设家乡的光荣使命做好准备。五是规范行为习惯。通过张贴展板、黑板报和召开主题月活动等形式，做好《学生守则》《日常行为规范》宣传教育，促使中小学生做到入耳入脑，人人遵守。六是强化校园文化建设，开展“四进”校园活动。下发《关于进一步规范和加强学校及体育场所宣传文化阵地建设的通知》，严格对照《楚雄州中小学幼儿园校园文化建设必选文字内容》排查清理表述不正确宣传标语；
开展党的教育方针进校园活动，全面贯彻党的教育方针，坚持多方位评价教师，全方位评价学生学，坚持正面引导，规范办学理念，注重学生全面发展；
开展社会主义核心价值观进校园活动，以优秀文化为根基，在全县教育体育系统进一步培育和践行社会主文核心价值观；
开展“四有”好老师进校园活动，按照习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，强化师德师风建设，努力打造一支能力强、业务精、素质高、作风硬的教师队伍；
开展新时代教师职业行为十项准则进校园活动，以“十项准则”为指引，进一步规范新时代教师职业行为，加强教师队伍建设，不断丰富师德建设内涵，拓展师德建设载体，完善师德建设制度，推动师德建设活动深入、持久、扎实开展，树立*教师队伍崭新形象，倡导时代精神风尚，塑造新时代人民满意的教师精神风貌，促进教师队伍素质和学校管理水平不断提升，努力实现教育体育事业新突破。

二、面临的风险隐患

一是系统内教职工人数众多，思想认识不统一，监管难度大。存在对教师课堂教学管理不到位，部分教师课堂上可能出现不当言论的现象，容易给学生树立典型的反面教材，学生很容易产生缺乏同情心、攻击他人等不良心理特征。而且学生会产生逆反心理，厌学情绪滋生；
二是意识形态工作宣传不够规范，新闻稿件质量不高。部分学校新闻宣传信息内容冗长，用词不精准，审核把关不严，且学校自行编辑之后通过美篇发布，可能导致不当言论的传播、信息泄露，造成危机事件发生。

三、下步加强工作的措施

（一）加强理论学习，强化师德师风建设。一是持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻落实各级党委关于意识形态工作的决策部署，牢固树立“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩；
深入学习习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话精神，深刻认识意识形态工作的极端重要性；
深入学习研究意识形态工作制度办法，理清意识形态工作思路，切实抓好相关工作；
守牢学校意识形态阵地，多深入一线、深入学校督促指导。二是加强教学常规检查，确保学校教育教学高质量运行，加大巡课力度，了解督促教师教学规范，强化书记校长听课，有效促进教师日常课堂教学，将不当言论消灭在萌芽。树立榜样力量，坚持“自己的教师自己培树”，开设“教师风采”专栏，组织各学校推介“身边的好老师”，对优秀教师的成长经历、典型事迹进行集中宣传，努力展现教师好形象，宣讲教育好故事。三是强化师德师风建设，提升教师专业素质，完善教育培训制度，加大教师培训力度，统一教师思想认识，着力凝聚人心，牢牢把握意识形态工作主导权，形成干事创业的强大合力。常态化开展师德师风警示教育和自查自纠活动，将师德教育作为青年教师入职培训、校（园）长任前谈话的重要内容。以“树师德正师风铸师魂”师德师风专项整治行动为抓手，坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，根据教师群体特点，重点纠治全县各级各类学校教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造风清气正的教育环境和全社会尊师重教良好氛围。

（二）多举并措，提高新闻信息质量。一是从严把关抓规范，按照“谁报送、谁审核、谁负责”的原则，规范落实报送制度，要求各学校稿件信息必须由书记、校长审核把关，强化文责自负。二是强化培训提质量，要求各学校指定专人负责信息稿件撰写、上报，并加强对信息撰写人的相关培训，通过互学互帮、取长补短，不断提升写作能力，提高信息宣传质量和水平。三是规范新闻宣传信息发布渠道，要求全县各学校信息稿件由县教育工委精选之后统一从七彩云端发布或投稿。四是奖惩并举激活力，对各学校信息宣传情况每月汇总排名，每季度下发通报，表扬先进，约谈后进，并将结果计入年度考核，严格奖惩兑现，进一步激发全县各学校写信息、抓宣传的热情，营造比学赶超的良好氛围。

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