小学责任督学2022年上半年督导总结4篇

小学责任督学2022年上半年督导总结4篇小学责任督学2022年上半年督导总结　目录　某县“双减”和“五项管理”工作督导情况汇报　对辖区中小学“双减&rd下面是小编为大家整理的小学责任督学2022年上半年督导总结4篇,供大家参考。

篇一：小学责任督学2022年上半年督导总结

　某县“双减”和“五项管理”工作督导情况汇报

　对辖区中小学“双减”“五项管理”专项督导报告

　某县“双减”和“五项管理”工作督导情况汇报

　为落实 XX 教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》的精神和 XX 县政府教育督导室《关于开展“双减”“五项管理”专项督导的通知》等文件精神，第四督学责任区分成三个小组于 10 月 25 至 28 日对辖区内县属 XX学校、XX 学校、XX 学校、XX 学校、XX 学校、XX 中学、XX 中心学校、XX 学校、XX 学校开展“双减”和“五项管理”工作专项督导。本次督导采取座谈走访、实际查看、查阅资料和问卷调查等形式进行。现就本次督导报告如下: 一、“双减”工作 各校均高度重视“双减”工作，认真落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神及省、市、县相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探究“减负增质”方法和途径，逐步建立和完善“双减”“五项管理”工作的长效机制。

　二、“五项管理”工作 1.规范学生手机管理。各校均根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求，制定了学生手机管理规定。为加强学生手机管理工作，学校积极动员部署，科学引导，

　家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动等活动，引导学生合理正确使用手机。

　2.重视学生睡眠情况。各校在注重学生德智体美劳全面发展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，各校通过微信群、QQ 群及家长会等形式引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。同时通过国旗下讲话、板报、橱窗和主题班会等方式，教育学生养成良好的作息习惯。

　3.切实减轻学生课业负担。各校都认真贯彻落实务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》的精神。将学生减负工作纳入学校教研工作，各校积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率。为杜绝学生作业完成不了，各校进一步规范学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精,从源头上减轻学生作业负担。

　4.加强学生读物管理工作。各学校都能按省、市、县相关文件精神对学校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查，未发现 12 条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。

　5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，各学校都高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质。各校高度重视学生体质健康测试，做好数

　据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。

　三、工作亮点 1.各校均能将“双减”和“五项管理”工作形成常态化管理。加大宣传力度，通过致家长一封信、家长微信群及 QQ 群、广播站、橱窗、主题班会等形式营造浓厚宣传氛围。

　2.各校均制定“双减”及“五项管理”工作领导组并制定了两项工作实施方案。XX 中学适时召开了“双减”、“五项管理”工作研讨会，同时开展自查自纠工作，将“双减”“五项管理”工作相关文件及学校相关制度汇编成册，发放到每一个教职员工手中。XX 中心学校通过充分调研和论证，制定了《XX 中心学校小学生作业管理工作实施方案》，该方案从作业的布置与实施、作业的批改与讲评、作业的控制与审核三方面作了比较全面的细化，具有较强的针对性、指导性、及时性和激励性。XX 学校在校园显著位置设立了作业管理投诉电话，办公室、教室张贴“减负”和“十不得”相关要求。XX 学校通过家长微信群、钉钉群等网络渠道宣传“双减”“五项管理”工作，积极受理家长投诉，自觉接受社会监督。XX 学校及时开展有关睡眠、作业及校外辅导情况的问卷调查，及时发现存在问题，进行科学指导。

　XX 学校制定了作业管理细则，细化了语、数、英学科的分层作业，做到年级统，分层作业一致，严格控制作业时间。XX

　学校自制了“双减”“五项管理”自查自纠表，通过自查自纠查找不足，列出问题清单，及时整改。XX 学校和 XX 学校任课教师都能精心布置分层作业，教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业。

　四、存在不足 1.部分家长疏于监管，导致学生晚上入睡较晚，白天上课精神不够饱满。

　2.近视防控形势仍然严峻，不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。

　3.存在少数学校领导和部分教师对减负工作的重要性和紧迫性认识不到位，作业布置具有随意性，缺乏针对性。少数科目布置作业存在重复的现象，不仅缺少创新，更不具备多元性和尊重差异性。

　五、督导建议 1.教体局已出台了《关于 XX 县义务教育学校作业管理的实施方案》，应督促各学校在认真学习、落实的基础上将之与教师个人考评、绩效和晋级等挂钩。

　2.积极营造“无作业日”的宣传氛围，精心安排好“无作业日”活动，引导学生自主学习、发展特长，指导学生参与社会实践活动。

　3.开展联合督查。有教育、公安、市场监督管理、人社等部门联合执法督查，取缔校园周边不合法的校外培训机构，以达到净化、优化“双减”大环境。

　4.教研室教学视导活动尽可能多深入农村薄弱学校（尤其是老龄化突出的学校），指导老年教师进一步转变观念，强化备课、授课、作业设计的能力，让“减负增效”城乡同步见成效。

　对辖区中小学“双减”“五项管理”专项督导报告

　根据 XX 教育督导委员会办公室国教督办函【2021】32 号关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知以及 XX 市关于开展“双减”“五项管理”专项督导的通知，结合第一督学责任区的实际情况，决定对区域内学校进行一次专项督导。本次督导第一督学责任区成立 3 个督查组，分别对督学挂牌的学校“双减”“五项管理”工作进行督查，现将本次督导的情况总结如下：

　一、督导内容和形式：

　（一）督导内容：中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等“五项管理”及“双减”落实情况。涉及到 XX 关心、群众关切、社会关注的学生健康成长、全面发展，深入推进立德树人根本任务的具体情况。

　（二）督导形式：听取汇报、校园巡查、查阅资料、问卷调查、走访座谈、交流反馈等。

　二、总体情况 （一）基本情况：

　通过明察暗访、查看资料、校园巡查等，各校在“双减”“五项管理”工作中均高度重视，都在行政会、教师会、家长群、班会等平台反复宣传，制定相应的管理措施，引导家长配合，确保

　“双减”“五项管理”工作落到实处，并根据本校特点开展特色活动。

　（二）特色亮点：

　XX 学区中心校着力抓好课堂教育教学，确保“双减”工作有底气。

　1.改进课堂教学。进一步推进课程改，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。

　2.改进作业管理。科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。

　3.改进考试制度。发挥考试的指挥棒作用，坚持教、学、考相统。严控平时考试次数，降低考试难度，每次考试难易程度要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果采取等第制方式呈现。深化中考制度改，推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法，切实减轻学生应试化、竞技化压力。

　XX 中学制定“双减”工作的目标：从今年秋季学期开始，全面推行课后服务，全面压减作业总量和时长，作业管理控量提质；全面优化学校课后服务，提升服务质量，提供工作日晚自习服务，学生学习更好回归校园。

　XX 附属实验中学为了落实“双减”工作，具体做法：

　1.提高课堂效率。课堂教学着眼于教向着眼于学转变。学习方式由过去个体被动接受式转变为情境任务驱动，观察发现问题，合作分析解决问题，学生学习效率大大提高。

　2.精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。

　3.丰富作业形式。作业形式有灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，还有口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业，体育活动作业。还结合学生学习成绩分层布置作业，让学生有能力、有效率的完成。

　4.建立教师“先做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生 XX，做到布置作业适量且具有针对性。

　XX 一中在“五项管理”工作中认识上做到“三个明确”：明确工作的必要性和紧迫性，从落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加强对“五项管理”的认识；明确工作推进的系统性，注重“五项管理”内容的互相关联，工作设计的系统思考，推进措施的分类

　施策；明确推进过程中的关键问题和底线要求，作业管理要控制总量、提高质量，手机管理要明确手机在校内和教学期间的使用规范，睡眠管理注重倡导健康的学习生活方式，读物管理要守好源头关，体质管理要提升体育锻炼效果；要在举措上形成“三类合力”：学校内部工作专班、一线教师和教辅人员的合力，家庭教育的合力，学校行政部门和职能科室各司其职的合力。

　XX 学校开齐开足体育与健康课程，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。严格禁止以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，学校合理安排了学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间，学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握 1—2 项运动技能，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练，每学年组织开展一次中小学生田径运动会或趣味运动会，积极参加县中小学生田径运动会。

　XX 中学制定“双减”“五项管理”实施方案，落实立德树人

　根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，并制定了两年工作目标。统畴确定作业量，精选作业内容，科学设计作业形式，给学生选择的权利，建立教师“先做作业”制度坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，并对作业批改、控制与审核作出具体要求，对课后服务时间，课后服务要求，优化课堂教学，提高课堂教学质量等保障措施都作了详细规定。

　学校出台“五项管理”工作的具体措施，明确禁带手机入校规定、学生睡眠管理规定、学校校园读物规定及举措、学校作业规定、学校体质健康工作规定及举措，开展专项督查，逐项落实落地相关规定，在引导家长配合方面下功夫，做到见实效和可操作。

　XX 二中把“双减”作为一项重要的政治任务，为使“双减”工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目标,完善教学视导工作，强化课堂改，抓实课堂常规，改进教学方法，重视差异性教学和个性化指导，对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈等全程管理。强化作业与备课，上课辅导相结合。同时开展相应的系列活动，有效地促进学生全面健康的成长。

　学校制定了《XX 二中关于禁止学生带手机进校园的规定》，

　利用班会、广播会加大宣传力度，从思想上教育学生尽量远离手机。学校保卫处不定期在校门口对学生手机进行第一次拦截，同时，学校还组织政教处、级部有关人员不定期深入班级抽查学生携带手机情况，另外学校还要求班主任在教师上课期间，加大巡视的力度，杜绝学生上课玩手机的情况。对不按规定携带手机进入校园的学生，及时联系班主任和家长，并作出相应的处理。学校还规定老师须加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

　XX 中学为了把学生从繁重的作业负担中解脱出来，因人而异配置学生的作业量，分层要求，做到作业减量不减质的效果加强课堂管理，提高课堂效率，并丰富课后服务内容，教师利用课后服务时间，辅导学生作业，所有作业在晚自习时间内全部完成。另外，全方位挖掘教师潜能，充分利用教师专业特长，开设了社团、兴趣小组、学生综合实践等近 20 项各类校园活动。篮球、羽毛球、啦啦操、足球、田径、跳高、排球、乒乓球、跳绳、戏曲、口琴、合唱、舞蹈、版画、卡漫、剪纸、国画、素描、C++编程各类活动课，每个人至少参与一种活动课程。对作业分门别类，建立巩固性作业、拓展性作业、实...

篇二：小学责任督学2022年上半年督导总结

　学校卫生工作和疫情防控工作情况督导报告 （一）

　2022 年 3 月 1 日—3 月 14 日期间，全国疫情多点散发，**周边地区苏州、上海、杭州等地均发生疫情，特别是山东青岛莱西等地校园发生了聚集性疫情，涉及人数多，我市**、**、**也相继出现新冠肺炎确诊病例，来势汹汹的疫情对师生健康安全和教育教学造成严重影响。我市教育系统全面贯彻中央和省、市委要求，启动应急预案，组织各级局领导亲自带队，责任督学和责任处（科）室领导参与的应急检查队伍，对全市各学校、幼儿园、校外培训机构开展了地毯式督查。同时召开有关会议对当前强化疫情防控、安全稳定各项工作再强调、再动员、再部署，坚决打赢学校保卫战，坚决阻断疫情向校园传播。

　现将基本情况汇报如下：

　一、工作亮点 1.统筹谋划抓部署。一是下发有关通告，加强宣传引导。**市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组下发了关于开展校园疫情防控风险排查的紧急通知和提醒函，要求所有学校（幼儿园）一要提高站位，全面落实各项职责；二要从严从紧，全面加强校园防控；三要精准科学，全面提升防控能力；四要高效严密，全面强化应急处置。二是召开疫情防控专题会议，部署督查工作。市教育局在**疫情发生的当天，召开紧急部署会，局主要领导提出了当前商情防控工作要求。一是要充分认清当前形势，思想上要更加“紧”起来。二是要

　全面落实各项措施，行动上要更加“严”起来，做到“三防三加强”。“三防”即防人感染、防物传染、防环境污染；“三加强”即加强宣传教育，加强应急演练和准备，加强防疫物资储备。三是要强化组织领导督查，方法上要更加“实”起来，做到明政策、明责任、明纪律。

　2.督导检查抓落实。各地相应制定了《校园疫情防控工作督查清单》，从领导体制、方案制定、应急处置、全面排查、人物同防、活动管控、清洁消毒等方面细化工作内容，要求学校对照自查整改。从3 月 14 日开始，各县（市、区）教育局局领导带队，实地走访学校，检查疫情防控工作落实情况，压实学校主体责任，督促和协调解决有关突出问题，找短板、堵漏洞，守牢校园无疫情的底线。因**市疫情严重，全市中小学、幼儿园停课，帮**市重点督查学校线上教学和师生心理疏导情况。

　3.细化工作明要求。一是实行校园“封闭式”管理。各学校要严控人员进出，严格落实访客登记制度，校外人员非必要不入校。所有进出校园人员均要落实戴口罩→亮码（健康码和行程卡）→测温→身份核实→放行等工作流程。二是加强人员出行管理。各学校要严格执行师生外出审批报告制度，不前往中高风险地区，落实“非必要不出**”（最好就在当地），确需离开**的，严格做好报备，登记好外出时间、返回时间、目的地，并督促外出返回师生主动向村（社区）报备，配合落实健康管理措施。对无需纳入健康管理的，凭核酸检测阴性报告返校。三是严控各类聚集性活动。近期暂停所有学生的研学及其他非必要的集体外出活动，暂停教职工的外出工会活动和学生的研

　学活动。按照“非必要不举办”“能线上不线下”“能延缓则延缓”的原则控制各类会议、活动。确需集中举办的，应严格控制参加人员规模及会议时间。

　4.应急处置保稳定。以全员核酸检测为契机，认真组织开展本单位疫情防控演练，加强应急处置。模拟“发现密接、发现次密接、发现疑似或确诊病例、校园封控（寄宿制）或停课、全员核酸检测”等场景，进一步完善应急预案，强化全流程、全环节、全闭环的责任分工、责任人和工作要求，加强实操演练或推演。平时加大核酸抽检比例，从原来的每周不少于 5%的抽检比例提升到每周不少于 10%的抽检比例，同时进一步努力提高接种完成率（目前我市教职工完成全程接种 60759 人，完成加强针接种 47733 人。3-17 岁学生完成全程接种608681 人）。教职员工按照 2 天 1 次的频率做好全员核酸检测，作为“预防和早发现机制”的一个重要手段。

　二、存在问题 在督查中也发现了一些问题，一是部分学校“小门”管理仍然存在问题。如校门未及时关闭、保安口罩露鼻子，未提醒进校人员戴口罩、未进行身份登记、校内老师出校后重新回校未测温等。二是部分师生隔离造成的线上教学困惑。有些学校的部分学生、教师因**、*善、**的疫情居家隔离，给正常的教育教学带来很大的影响；学校在疫情防控处置上虽然倾注了大量的精力，但因为情况复杂，可能存在一定的漏洞。三是疫情风险地区信息宣传渠道单一。部分学校存在通

　过钉钉群传阅形式全国中高风险地区信息等，学校安保人员等重点部位人员对疫情形势知晓率低，信息更新不及时等。

　三、督导建议 1.进一步提高站位。各中学校、幼儿园要落实“一把手”负责制，进一步明确防控工作主体责任，强化底线思维和风险意识，要带好头守好校门，坚持多病共防和人、物、环境同防，慎终如始做好教育系统疫情防控工作。

　2.继续加强对学校的指导。重点做好以下工作：

　（1）继续做好出*返*申报工作，学生出**市向班主任报备、教师向校长报备;出省需要书面申请报备。

　（2）精准排摸与上海、**、*善、**等周边地区相关联疫情的人员信息，严格按照社区防疫要求执行。

　（3）对居家隔离的师生，送上关心关爱，尤其是不能到校上课的学生，学校要做好个别指导，确保隔离不隔学。

　（4）师生身体不适，及时就医，不带病上学、上班。

　（5）戴好口罩等，养成良好卫生习惯。

　（6）树立“我为人人，学校是家庭”的集体思想，共同为健康奉献。

　3.加强责任督学的督查。各责任督学结合“月随访”工作，严格督查学校疫情防控工作，为校园、为师生竖起坚实有力的保护屏障。

　学校卫生工作和疫情防控工作情况督导报告 （二）

　春节前后，**市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室印发了《**市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组学校开学及常态化疫情防控工作专班方案》（*教防办〔2022〕1 号），同时**市教育印发了《关于进一步加强 2022 年春季学期开学疫情防控工作的通知》，2 月 9 日，**市教育局组织召开 2022 年春季开学前后疫情防控工作会议。局领导要求所辖各县（市、区）教育部门和各市属学校、在*各高校做好以下中心工作：一是科学制定开学方案，切实落实联防联控；二是精准摸排师生员工情况，分类落实返校管理；三是提前做好各项准备，周密落实服务保障；四是切实加强开学督查，从严落实防控措施。各县（市、区）认真贯彻落实《通知》和会议精神，组织全市 297 名专（兼职）责任区督学和教育局各处（科）室负责人组团结合开学工作大检查，检查组通过实地查看教室、食堂、宿舍、隔离室、防疫物资存放室等重点场所的疫情防控措施落实情况，查看疫情防控方案修订完善和演练工作开展情况等方式，围绕疫情防控、开学准备、校园安全、学校卫生等环节，对学校进行专项督导，现将总体情况汇总如下：

　一、工作亮点 （一）筑好假期安全和疫情防控壁垒 1.加强宣传，倡导留*过年。各中小学、幼儿园在学期结束阶段，都上了一堂安全教育课，重点深入宣传新冠病毒感染肺炎防控相关知识要求，倡导不出市、非必要不出省，并在给家长的一封信中宣传告

　知，自觉做到少出门、不串门、不扎堆、不聚集，出门全程规范佩戴口罩。

　2.严格报备，建档掌握动向。对于春节假期确需离*的师生员工，各学校建立钉钉报备表单，每日动态更新记录师生员工离*去向，严格落实事先报备和事后报告销号制度。

　3.深入家访，送上关心关爱。放假前，各县（市、区）中小学（幼儿园）组织开展以“学生安全幸福千万家”等为主题的全员教师家访活动，重点对学习有困难、家庭有困难、行为有偏差、心理有隐疾的学生送上了温暖，献出了爱心，构筑起了学生健康成长的合力。同时，对假期疫情的防控进行再宣传，再提醒，再指导。

　（二）科学制定并落实春季开学工作方案 1.恢复打卡，了解师生每日健康状况。寒假正式开始，各中小学、幼儿园暂停每日健康打卡工作，但从 2 月 7 日起恢复健康打卡，师生员工的健康状况学校做到底数清晰，信息详备。

　2.制定方案，确保开学工作有序稳定。各中小学（幼儿园）按照“一地一策”“一校一案”“错区域、错层次、错时、错峰”返校原则，都制定及完善开学疫情防控方案和应急预案，确保 2022 年春季开学工作有序稳定。至 2 月 14 日各局安全科统计，“两案”上交率达 100%。各校认真拟发开学通告，提前告知师生健康申报、疫情防控规定及开学返校注意事项，提醒做好返校途中的个人防护等。

　3.排摸人员，精准掌握师生出行信息。各学校在开学前都对所有师生员工进行全面排查摸底，掌握全体师生员工特别是返乡过年和出

　*旅游等人群的假期行程轨迹及返岗返学前 14 天内的健康状况、健康码颜色和行程卡状态，根据**市教育局《关于进一步加强 2022 年春季学期开学疫情防控工作的通知》要求，分类落实返校管理，要求师生员工填写好健康申报表，凭此表返回报到，进入校园；对曾离*师生员工和食堂、宿舍等人员还需要提供核酸检测报告。近期重点关注苏州疫情动态，做到精准排摸，全程管控。

　4.着力环境，全面做好校园清洁消毒。各学校开展校园环境卫生整治与预防性消毒工作，对教室、实验室、食堂、宿舍等重点区域进行全面清洁消毒，彻底整治校内卫生死角，有效切断传染病传播途径。同时落实开学服务保障，强化医务人员、卫生管理员、安全保卫员等校园防控队伍的配置，加强人员培训，周密做好师生就餐、住宿、分批次错时上学放学等安排。

　5.筹集物资，提供疫情防控基础保障。学校积极筹集更新物资，提前做好疫情防控所需的设施设备及物资储备，按规定在校内设置相对独立的健康留观室（点）、临时隔离点等场所，配备消毒剂、口罩、手套、体温检测仪、洗手液等防疫物资，为开学提供物资上的基础保障。

　二、存在问题 1.防疫物资储备问题。一些学校的防疫物资临近过期，个别学校的防疫物资数量不足，一些学校的物资储备间比较简陋。

　2.疫苗接种率仍需进一步提高。我市的师生疫苗接种率相对其他地市不算最高，居中位，特别是个别学校加强针的接种率仍偏低。

　3.“临时隔离点”设置不够规范。个别“临时隔离点”没有卫生间，且离厕所比较远；部分学校没有做到校内和校门口分别至少有一个临时隔离点；部分学校受学校条件限制，临时隔离点离学校集中教学区或功能教室区较近。

　三、督导建议 1.进一步强化疫情防控政治责任。要坚决落实疫情防控各项措施，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行，强化疫情防控部署、指导和督促检查。各地教育部门、各学校（幼儿园）党政主要负责人要切实履行疫情防控第一责任人职责，全面负责疫情防控的组织领导和责任落实。

　建议所有学校（幼儿园）把“*行码”贴在学校门口，这样才可把“病毒”拒之门外。

　2.高度重视疫情防控物资的储备。学校要对物资储备高度重视，想方设法腾出房子专门储存抗疫物资。对抗疫物资进行专门检查，特别是对有保质期的物资，谨防过期。

　3.进一步提高疫苗接种率。各学校要继续耐心细致、不厌其烦加强宣传动员工作，确保无禁忌的师生员工“应接尽接”，重点人员“应接必接”。同时关注舆情动态，及时回应社会和家长诉求。

　4.进一步强化督查整改。各县（市、区）教育局安全科人员和责任督学联动起来，在学校外出审批、校门管控、应急处置、物资储备、疫苗接种等重点领域，继续开展不定期的抽查、督查，发现问题督促、指导学校及时整改，切实打赢这场疫情防控的遭遇战、阻击战。

　学校卫生工作和疫情防控工作情况督导报告 （三）

　2022 年 3 月 1 日—3 月 14 日期间，全国疫情多点散发，**周边地区苏州、上海、杭州等地均发生疫情，特别是山东青岛莱西等地校园发生了聚集性疫情，涉及人数多，我市**、**、**也相继出现新冠肺炎确诊病例，来势汹汹的疫情对师生健康安全和教育教学造成严重影响。我市教育系统全面贯彻中央和省、市委要求，启动应急预案，组织各级局领导亲自带队，责任督学和责任处（科）室领导参与的应急检查队伍，对全市各学校、幼儿园、校外培训机构开展了地毯式督查。同时召开有关会议对当前强化疫情防控、安全稳定各项工作再强调、再动员、再部署，坚决打赢学校保卫战，坚决阻断疫情向校园传播。

　现将基本情况汇报如下：

　一、工作亮点 1.统筹谋划抓部署。一是下发有关通告，加强宣传引导。**市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组下发了关于开展校园疫情防控风险排查的紧急通知和提醒函，要求所有学校（幼儿园）一要提高站位，全面落实各项职责；二要从严从紧，全面加强校园防控；三要精准科学，全面提升防控能力；四要高效严密，全面强化应急处置。二是召开疫情防控专题会议，部署督查工作。市教育局在**疫情发生的当天，召开紧急部署会，局主要领导提出了当前商情防控工作要求。一是要充分认清当前形势，思想上要更加“紧”起来。二是要

　全面落实各项措施，行动上要更加“严”起来，做到“三防三加强”。“三防”即防人感染、防物传染、防环境污染；“三加强”即加强宣传教育，加强应急演练和准备，加强防疫物资储备。三是要强化组织领导督查，方法上要更加“实”起来，做到明政策、明责任、明纪律。

　2.督导检查抓落实。各地相应制定了《校园疫情防控工作督查清单》，从领导体制、方案制定、应急处置、全面排查、人物同防、活动管控、清洁消毒等方面细化工作内容，要求学校对照自查整改。从3 月 14 日开始，各县（市、区）教育局局领导带队，实地走访学校，检查疫情防控工作落实情况，压实学校主体责任，督促和协调解决有关突出问题，找短板、堵漏洞，守牢校园无疫情的底线。因**市疫情严重，全市中小学、...

篇三：小学责任督学2022年上半年督导总结

　财政所党支部书记抓基层党建工作述职报告供借鉴

　根据安排，现将 2022 年度基层党建工作情况述职如下：

　 一、基层党建主要工作

　 (一)强化理论学习，筑牢理想信念

　 为深入贯彻落实习近平总书记在全国党史学习教育动员大会上重要讲话精神，按照县、乡各级学教方案，制订了《x 乡财政所开展党史学习教育实施方案》。党史知识是党员干部最好的营养剂，根据方案要求，为全体人员订购了 x 本必读理论书籍。制订了详细的学习计划。党员们利用在单位住宿的有利时机，每人书写了 x 万多字的读书笔记。

　 (二)聚焦主责主业，强化担当作为

　 作为支部书记，必须把党建放在头等重要的位置，摆正了位置，才能挺直腰板做人。

　 一是做政治坚定的“明白人”。以深入学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点，深化拓展党史学习教育，忠诚捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

　 二是做管党治党的“责任人”。求真务实，真抓实干，不断提高党性修养，做到清正廉洁、自身过硬。扎实开展好支部主题党日和党史学习教育活动，系列活动的开展，纯洁党员思想，从思想上筑起一

　道“反腐倡廉”的防线。坚守财经纪律，对该拨付的资金，不需单位来找也要及时拨付;对不该拨付的资金，就是再找也不能拨付，确保财政资金监管有力，使用有效。

　 三是做履职尽责的“带头人”。按照县、乡提出的先进党组织工作目标，认真落实“三会一课”、“党员活动日”等制度，严格执行党的政治纪律，规范单位党组织生活。以服务基层为切入点，加强对党员干部作风建设教育。把作风建设的要求渗透到党员教育、管理、监督的各个环节，突出抓好理想信念、宗旨观念和责任意识、服务意识教育。

　 (三)抓实活动主线，丰富党建载体

　 今年以来，我们以党史学习教育为契机，以赓续党的红色血脉为主线，以各项活动为载体，丰富了职工文体生活，在活动中汲取红色营养，陶冶了情操，激发了党员干事创业热情。

　 一是系列活动，深入推进。组织参与了财政局和乡党委举办的“党史知识竞赛”“红歌大家唱”“红色故事宣讲”等主题活动。在系列活动中，展示了支部党员不畏困难、拼搏进取、敢于奉献的精神风貌，并在各项活动中赛出了友谊、风格、并获得了名次。

　 二是系列实事，扎实开展。通过我为群众办实事活动，有力地推进了巩固拓展脱贫攻坚成果、推动乡村振兴、优化营商环境、改善民生等实事项目。在改进服务方面，推进预算管理一体化管理。在改善民生方面，广泛开展志愿服务活动。党员志愿服务队，全年常态化开展疫情防控宣传、新春慰问、义务植树、清河行动、街道清洁、防洪

　抢险、慰问退伍军人、法制宣传等志愿服务活动 x 场次，x 名成员今年服务总时长达 x 小时。

　 (四)汇聚党建力量，助力乡村振兴

　 作为基层的财政所，身负服务“三农”之责，义不容辞地要挑起助力乡村振兴的重担。

　 突出重点。占家河村是全县 x 个美丽乡村示范村之一，是全省的重点项目村。我所把该村作为服务乡村振兴的重点，积极配合党委政府，促使该村项目按计划推进，按设计达标，按时间验收。

　 突破难点。我乡在美丽乡村建设上的较好表现，与能人返乡创业密切相关。一些能人和大户，在事业发展壮大的同时，也受到资金瓶颈的制约，资金成为乡村振兴的难点。我支部问计于民，通过座谈，将协助企业解决资金问题纳入到工作中，同建行联系到乡村振兴“裕农贷”项目，为对象户赢得了低息扶持贷款，解决了燃眉之急。

　 二、存在的突出问题

　 1、在理论联系实际上，有待抓实。比如党史学习教育活动，重理论，轻实践;重形式，轻内容;在抓理论学习上，一味地强求学习进度，抓学习笔记、学习心得，但是否真正入脑入心，外化于形，内化于心，还有待改进。

　 2、宗旨观念，有待强化。服务三农，没有宗旨观念，很难取得真正效果。作为基层财政部门，巩固拓展脱贫攻坚成果，促进乡村振兴，是我们义不容辞的责任，支部在党员宗旨观念教育上，力度还不够，效果不明显。

　3、服务支持村级集体经济建设上，力度不够，效果不佳。各村经济底子仍然薄弱，虽然在控债上取得了一定成果，但在化债上，没有治根、治本的长远之策，今后要在找准突破口上下工夫、加力度。

　 三、下一步工作打算

　 1、要进一步树立为人民服务的宗旨观念，牢记初心使命。要将党史学习教育常态化，将学习教育成果转化成为民办事的动力，真心实意办好一批群众的急难愁盼事，提升人民群众幸福感。

　 2、要在巩固集体经济上出实招。一方面加强债务管理，建设完善好“三资”管理平台，实现动态管理，严格控制债务增长;另一方面，支持村集体兴办产业基地，支持有条件的村兴办茶叶、中药材等加工企业，带动村民致富，增加集体经济收入，逐年化解村级债务。

　3、进一步深化作风建设。作风建设永远在路上，要扎实开展创先争优活动，叫响“红廉财政，用心服务”党建品牌，以奋发有为的精神状态，扎实有效的工作作风，确保财政工作任务落到实处，围绕“红色 x、绿色 x、活力 x、幸福 x、美丽 x”总目标，奋力拼博，再创佳绩。

　可供参考 2 2022 年最新督学工作计划 3 3 篇供借鉴

　一、指导思想

　 以 20xx 年市教育局目标管理督导评估指标体系为依托，以创建市优秀学校，全面提升学校教育教学质量为督导室工作的指导思想，全面践行群众路线教育实践活动。配合教务处、政教处、安全处等各

　职能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。以公平、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的工作和各教师的教学工作。促进教风好转，提升教学质量。

　 二、工作目标

　 1、认真学习贯彻执行各项法律法规政策，践行群众路线教育实践活动，遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改进工作方法，提高工作效率，诚恳、热情、周到、细致、主动地开展各项工作。

　 2、对学校教育教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查，提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况进行检查和评估。

　 3、规范教师的教学过程，促进教育教学水平，从根本上提高教学质量。

　 4、促进教师教学工作事业心、责任心的增强，提高教师的业务能力，保证各项教学工作顺利实施。

　 5、根据学校教师和生源的实际情况，探索适宜的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。

　 6、在工作过程中服务于各级领导、服务于教师、服务于学生。积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。

　 7、接受市教育局的委派，及时检查各部门的工作质量，及时发现问题，及时汇报，及时解决，及时提出合理化建议。

　8、按校长室的要求，对有关处室、年级部、备课组的工作进行督察、督查、指导，及时提出建议和意见，供有关部门参考。

　 三、措施方法

　 1、多渠道、全方位

　 在未来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位展开。体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。在重点针对青年教师的基础上拓展到全体教师。采取听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息，做到有的放矢。促进教育教学水平，提升教学质量。

　 2、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础上，重点抓好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日等教师、学生容易松懈的教学环节的检查督促工作，促进教学质量的全面提高，在此项工作中要积极取得各职能部门的配合与协助。

　 3、监督检查与指导帮助相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导帮助相结合，注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程，发现问题及时指出，取得教师的认同，以便改进、完善、提高。规范教学过程。

　 4、勤沟通、多交流。勤沟通、多交流这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉及各个教学部门，勤沟通多交流才能把工作做的更好。不但要与各教学管

　理部门勤沟通多交流，更要与教师勤沟通多交流、与学生勤沟通多交流。交流信息，掌握情况，协调一致，共同努力，做好各项教学工作。

　 5、深入教学第一线，掌握教学全过程。督导室成员必须始终把自己置身于教学第一线，了解各个教学环节，掌握第一手资料。勇于探索，有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好教改研究工作。

　 6、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作则，走在大家的前列。增强事业心和责任感，公平公正、尽职尽责。取得广大教师的信赖，和广大教师一道做好本职工作。

　 本学期开展的主要工作

　 1、制定新学期工作计划，召开新学期督导工作例会。

　 2、对各年级老师教学常规进行不定期检查。

　 3、督导室全体成员都结合一个或多个教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。

　 4、督导室全体成员本学期全部参与年级部分工和年级部管理。

　 5、及时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。

　 6、定时督查学校对上级工作布置的执行情况，督查了解传达学习上级会议精神情况。

　 7、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况。

　8、及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无“教育三乱”（有偿家教、乱推销、乱收费）等违规行为。

　 9、督查学校民主管理、校务公开的情况，督查了解学校重要或重大工作会议情况，督查了解教职工对校务公开满意度情况，督查了解教职工对民主管理、民主理财情况。

　 3、监督检查与指导帮助相结合。教学监督检查的目的是提高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导帮助相结合，注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂组织等教学过程，发现问题及时指出，取得教师的认同，以便改进、完善、提高。规范教学过程。

　 4、勤沟通、多交流。勤沟通、多交流这是做好督导室工作的基础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉及各个教学部门，勤沟通多交流才能把工作做的更好。不但要与各教学管理部门勤沟通多交流，更要与教师勤沟通多交流、与学生勤沟通多交流。交流信息，掌握情况，协调一致，共同努力，做好各项教学工作。

　 5、深入教学第一线，掌握教学全过程。督导室成员必须始终把自己置身于教学第一线，了解各个教学环节，掌握第一手资料。勇于探索，有针对性的调查研究新的教学方法、新的教学手段，做好教改研究工作。

　 6、加强督导室成员的自身建设。督导室的各个成员都要严格要求自己，加强学习，提高业务水平和实践技能。在教学工作中以身作

　则，走在大家的前列。增强事业心和责任感，公平公正、尽职尽责。取得广大教师的信赖，和广大教师一道做好本职工作。

　 本学期开展的主要工作

　 1、制定新学期工作计划，召开新学期督导工作例会。

　 2、对各年级老师教学常规进行不定期检查。

　 3、督导室全体成员都结合一个或多个教研组，及时督查了解教研组开展教学教研工作情况。

　 4、督导室全体成员本学期全部参与年级部分工和年级部管理。

　 5、及时按要求每月上报督导信息及完成市政府督导室的工作。

　 6、定时督查学校对上级工作布置的执行情况，督查了解传达学习上级会议精神情况。

　 7、定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参与教研活动等情况。

　 8、及时督查学校严格执行师德师风建设的八项规定，督查了解有无“教育三乱”（有偿家教、乱推销、乱收费）等违规行为。

　 9、督查学校民主管理、校务公开的情况，督查了解学校重要或重大工作会议情况，督查了解教职工对校务公开满意度情况，督查了解教职工对民主管理、民主理财情况。

　2 2022 年最新督学工作计划 3 3 篇供借鉴

　一、指导思想

　 本学期，根据我校教学工作实际，确定我校教学工作的指导思想是：坚持以人为本，落实_______，以深化课堂教学改革为中心，以

　提高课堂教学实效性为主题，向常规教学管理要质量。以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，坚持在改革中创新，在改革中求突破，在创新中谋发展。强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进学校内涵的提升，教师专业的成长和学生持续全面、和谐地发展而努力奋斗。

　 二、工作目标

　 1、进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教学改革经验，继续推广课堂教学模式，有效转变教师教学方式和学生学习方式。

　 2、加强教学常规工作管理，实行“有效管理”——有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效科研管理，深化校本教研和课题研究；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业水平。

　 3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力。着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有层次，稳步提升教学水平。

　 4、开展主题化教研活动，以推行课堂教学中遇到的问题为主题，开展主题化校本教研。努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长，脱颖而出。

　 5、探索改革评价制度，注重过程管理。课堂教学以培养能力和养成良好的学习

　习惯为重点，注重学生的全程全员发展，对教学工作的评估，既注重结果，更注重过程。

　 ...

篇四：小学责任督学2022年上半年督导总结

　 为深入推进中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落实落地，国务院教育督导委员会办公室于 2022 年初印发《关于继续将“双减”督导作为 2022 年教育督导“一号工程”的通知》，要求各省充分发挥中小学责任督学作用，部署责任督学每月至少到校督导 1 次，面对面、点对点全方位推进学校“双减”工作落实。近期，我们结合政策要求，在借鉴各省市“双减”专项督导年度工作方案基础上，研制了《责任督学“双减”实地督导工作指引》。

　《指引》有两个特点：一是强化工作流程规范。通过对督前、督中、督后各环节的闭环设计，引导责任督学在督导过程中，做到有始有终、有依有据、严谨规范。二是注重督导要点引导。通过督导要点及相应督导案例的呈现，引导责任督学积极探索创新，结合学校实际问题，督促指导学校加强作业管理、提高课后服务水平、提升教育教学质量，推进“双减”督导“一号工程”落实落细。

　《指引》主要用以规范责任督学“双减”实地督导的实施，各地可在参考的基础上，研制地方适用的责任督学督导规范，也可根据相应条件开发责任督学在线督导信息平台或手机 APP，实现无纸化快捷督导、随时督导、一键跟踪。

　一、工作原则

　责任督学应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的教育方针和国家法律法规为依据，在实地督导过程中坚持以下基本原则：

　1. 坚持依法督导 在督导过程中，督学须积极践行“督政不忘政治、督学不忘学习、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督导、文明督导。

　2. 坚持问题导向 聚焦“双减”工作落实中的关键问题，突出重点，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改，推进“双减”工作最后一公里走深走实。

　3. 坚持实事求是 围绕学校实际情况，秉公督导，坚持做到摸实情、讲实话、出实招、见实效。

　4. 坚持公平民主 尊重被督导学校的历史和文化，尊重学校领导和师生，积极主动地与被督导学校不同层面人员交流座谈。

　此外，应特别注意将实地督导与当地疫情防控要求统筹考虑，把握好督导时段与方式。

　二 、环节指引 （一）督前准备 1.政策学习

　①中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 ②国务院教育督导委员会办公室《关于继续将“双减”督导作为 2022 年教育督导“一号工程”的通知》（国教督办函﹝2022﹞10 号）

　③教育部基础教育司、校外教育培训监管司、国务院教育督导委员会办公室联合印发的《“双减”30 问》 ④所在省级“双减”实施方案 ⑤所在省级“双减”督导“一号工程”工作方案 ⑥所在县“双减”相关政策文件及“责任督学”制度文件 ⑦其他与“双减”督导相关的文件 2. 确定方案 结合政策文件内容、地市管理部门“双减”实地督导要求、被督导学校实际情况，制定具体可执行的实地督导方案，明确督导目标、任务、重点、内容、方式方法等，做到有理有序、有依有据。

　（二）督导方式 责任督学应主要以“四不两直”方式进校督导；对于特殊情况，也可根据需要提前要求学校就有关事项进行准备，协助开展工作。应注意遵守当地疫情防控要求。

　1.。

　校园巡查。责任督学可通过巡查学校日常校务、作息安排、课程设置、教研活动、作业公示、学生活动、社团组织、课后服

　务等情况，了解学校“双减”氛围，及时发现问题。

　2.。

　推门听课。责任督学可随机进入课堂听课，了解教学情况，包括教学内容、教学方法、课堂互动、教学效果等。同时做好课堂记录，课后与教师沟通，提出意见。听课不要影响正常教学秩序。

　3. 查阅资料。责任督学可查阅学校教学管理、作业管理、课后服务管理等方面的规章制度，以及学校有关会议和活动记录、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学特色，不宜公开的信息要严格保密。

　4. 问卷调查。责任督学可依据督导需求设定调查问卷，以适当方式在一定范围开展调查，全面了解学校真实情况或师生、家长诉求。

　5. 走访座谈。责任督学可适时与校长、教师、员工、学生交流，召开教师、家长或学生座谈会，了解学校管理、教学和学生学习活动等情况；也可走进社区、学生家庭及相关单位，了解群众对学校工作的意见。必要时可通过暗访、座谈、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈。要保护走访调查对象隐私，鼓励说真话、讲实情。

　（三）督导记录 责任督学在督导中，可通过记录、拍照、录音、复制文件等方式，对现状、问题、意见等进行记录。对过程中发现的问题及时督促指导，并确定跟踪督导计划。

　（四）意见反馈 责任督学每次督导完毕后，应针对发现的问题提出改进建议，形成反馈意见，及时和学校沟通交流。针对需要持续督导的问题，向学校明确下次督导的计划安排。

　（五）督促整改 1. 一般性问题。责任督学在督导过程中，对发现的一般性问题，要提出解决意见或整改建议，要求学校立行立改或限期整改，提高督导的实效性和整改的时效性。

　2. 重点问题。对督促指导 2 次（含 2 次）以上仍未整改的，及时向县级教育督导部门报告反馈。对于不作为的学校，教育督导部门要启动问责程序。

　3. 难点问题。对难以推进，需要其他部门支持配合的，要及时向县级教育督导部门报告反馈，由教育督导部门协调督促解决。如还需要上一级部门协调才能解决的，要及时向省级教育督导部门报告反馈。

　4.。

　严重违规或重大问题。对学校存在的严重违规行为或突发重大事项，责任督学要及时向县级教育督导部门报告，协助县级教育督导部门根据《教育督导问责办法》视情对相关单位或个人启动问责程序。

　（ 六）结果报告 1.。

　总结汇报。责任督学每月应以书面形式向县级教育督导部门报告工作情况，每年对督导工作进行总结，接受县级教育督导

　部门的检查和考核。

　2. 案例推广。在完成月度、年度实地督导报告基础上，针对学校好的经验做法和经典案例，要及时汇总形成案例推广建议报告，提交县级教育督导部门。

　三 、要点指引 责任督学要结合客观、主观情况对义务教育学校作业管理、课后服务、教育教学等情况进行整体判断。一要督查相关政策落实有没有具体的文件、办法、实施或行为等；二要督查政策落实相关主体（教师、学生、家长等）对真实情况的反馈、满意度等，相互验证。

　县级教育督导部门可根据实际情况自行制定责任督学月月进校督查要点，也可以由责任督学根据所负责学校情况灵活制定月度督导要点。以下所列出的督导要点为国家“双减”政策基本要求，供参考使用。

　四 、工作要求 （一）

　“ 六个至少 ”

　根据“双减”整体工作部署，责任督学在月月进校督导过程中，采用多种方式围绕学校作业管理、课后服务、教育教学等方面深度参与，在一个学期内做到以下“六个至少”：

　至少查看一次作业。了解义务教育阶段各年级学生作业总量、时长、设计质量及教师指导、批改、答疑等情况。

　至少观摩一次课后服务。掌握课后服务时长、质量、渠道拓

　展等情况。

　至少进班听一节课。了解课堂教学质量、学生学习效率、教学内容难度与进度等情况。

　至少参加一次备课。了解学校教学管理、课堂教学设计与教研活动情况。

　至少组织一次座谈。面向教师、学生或家长，了解“双减”背后不同主体的真实感受、面临问题、工作或学习改变情况、满意度等。

　至少听取一次汇报。听取学校主要负责人对“双减”工作推进情况的汇报，了解学校的实施措施、面临问题及下一步计划安排。

　（二）工作纪律 遵守制度。不以个人名义传播影响督导公正性的任何信息，对学校的督导结论均以各县级教育督导部门的名义公开。

　严守纪律。严守政治纪律和政治规矩，严格廉政纪律和工作纪律。不得超出规定的职责范畴，不得妨碍学校正常教育教学活动，不得增加学校和教师负担，不得干扰学校管理工作秩序，接受社会监督。

　保守秘密。对被督导学校重要资料、教师个人资料、学生档案资料等涉及单位与个人隐私的信息，应予保密。

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