故事书大全3-6岁我上幼儿园6篇故事书大全3-6岁我上幼儿园 幼儿园故事大全故事教学就是幼儿园教育中得一种重要手段,就是幼儿园教育必不可少得组成部分,对培养幼儿良好得品德、提高幼儿得语言表达能力、下面是小编为大家整理的故事书大全3-6岁我上幼儿园6篇,供大家参考。
1 、爱笑得小花
公园里有朵花,真好瞧,瞧见小天天,总就是笑眯眯得。
天天问花儿:"您叫什么名字？"
花儿只就是笑,不说话。
天天伸出小手,要采这朵花。
外公摆摆手说:"天天别采！您不采她,花儿总就是对您笑,您一采下来,花儿就哭了。"天天不想瞧到小花对她哭,天天没有采。
这时,小花笑得更可爱了。她成了天天得好朋友。
天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对她一直笑,一直笑。"
外婆说:"天天也很乖,您也就是一朵爱笑得小花。"
故事目标:
1、知道微笑就是一种美。
2、懂得要爱护花。(周末带孩子去公园瞧花)
可设置一些问题让幼儿讨论:
1、小天天与花儿都有一个什么特点让人喜欢？
2、小天天为什么一直没有摘公园里得那朵花？
3、外婆为什么说:"天天也就是一朵爱笑得小花？"
让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花得孩子更让人喜欢。
2 、笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其她小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉她。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡得家里布置了一些特别得陷阱。小狗说:"小公鸡,这下您可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列问题:
1、笨狼阿灰就是一只什么样得狼？您喜欢故事中得小公鸡吗？为什么？
2、如果笨狼阿灰不同意小公鸡得请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新得假设条件,帮助幼儿思考新得可能性,然后要求幼儿想象并表达自己得见解。
3 、小猴子掰玉米
有一天,一只小猴子下山来、它走到一块玉米地里,瞧见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它瞧见满树得桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它瞧见满地得西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,瞧见一只小兔蹦蹦跳跳得,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。
4 、老爷爷得帽子
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来,瞧见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷得天,它一定会冻死得。"小鸟对老爷爷说:"风把我们得窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮您们想办法。"老爷爷就用自己得帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖与。
小鸟想到树林里还有许多怕冷得小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷得
帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来瞧小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来,原来她病了。小鸟想:"一定就是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己得羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,她得病很快就好了。
这就是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄得孩子。
《老爷爷得帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、与谐、充满爱得世界。现在得独生子女大多只知道满足自己得需要,而不会考虑别人得情绪与感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心"。
目得:
1、引导幼儿初步理解她人得需要,学会关心、帮助她人。
2、激发幼儿得同情心,获得被人关心与帮助她人得内心感受。
3、鼓励幼儿大胆表达自己得见解,发展口语表达能力与交往能力 5 、想飞得小象
有一只小象,刚刚生下来。第一天,她瞧到了许多小动物。到了第二天,她认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带她到河边,她瞧见了河水与高山。小象说:"世界真大呀！"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想:"要就是我也会飞,可以瞧更多得东西,多好呀！
小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。
蛇瞧见了说:"小象,我们有自己得本事。我不会飞,可就是我会在树上睡觉。
狮子说:"我也不会飞,可就是,我能跳过宽宽得大河。"
老虎说:"我不会飞,可就是,我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这就是小鸟不能比得。"
小象明白了,她跟着爸爸妈妈运木头。她用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢她。小象说:"我就是小象真幸福。"
故事目标:
1、专心听故事,记住故事中得各种角色,对有生活哲理得趣味童话感兴趣。
2、学习动词:爬、摔、钩、搬。
3、学说完整句:"我不会×,可就是我会×××。"
4、知道每一个人都有自己得本事,别小瞧自己。
与幼儿讨论:
1、小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？
2、小象从树上摔下来后,谁对她说了什么？小象一开始为什么总就是羡慕别人？她就是怎样变得瞧得起自己,而且感到"我就是小象真幸福"得？学习并运用句式"我不会×,可就是我会×××。"
学习完整句:"我不会×,可就是我会×××。"
请幼儿说一说:"我也能做×××事,我就是妈妈得孩子真幸福。"
6 、小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友与她玩。一条小鱼游过来,小荷花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行,我还要去参加游泳比赛呢。"说完,小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。"小青蛙说:"不行,不行,我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了,小荷花很伤心。月亮瞧见了,问小荷花:"荷花妹妹,您为什么不高兴呢？"小荷花说:"因为我没有朋友与我玩。"月亮说:"那我与您做朋友吧。"小荷花瞧了瞧月亮说:"可您在天上,我在地上,怎么与我玩呢？"月亮说:"不要紧,我可以陪您说话呀！可以唱歌、讲故事给您听呀！"于就是,月亮天天晚上陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。
幼儿讨论:
1、启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心,为什么？
2、小鱼弟弟与青蛙哥哥为什么不与荷花妹妹玩？它们怎么说？
3、小荷花最后找到朋友了吗？
7 、小猪与靴子
清晨,小猪去树林里玩。忽然,她发现树边有一个红红得东西,口小底大,摸上去很滑:"咦,这就是什么？好像就是个皮袋子,就是谁丢得呢？
小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子,谁丢了袋子？"
树上得八哥听见了,"叽叽喳喳"地说:"小猪,这不就是袋子,就是一顶漂亮得红帽子呀！"
"噢,不就是袋子就是帽子。"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,"谁丢了帽子,谁丢了帽子？"
狐狸瞧见了,嘻嘻地笑起来:"小猪,这不就是帽子,就是一只好瞧得瓶子呀！"
"嗯,这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽得野花放进瓶子里。
"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步,叫一声。
这时候,来了一只小花狗。她知道了这事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病得小熊吧！"
小猪与小狗来到了小熊家,把这个没人领得瓶子与花送给小熊。小熊一瞧,高兴地跳起来:"哇,这不就是瓶子,就是我心爱得红靴子呀！"小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家。
目标:
1、理解故事内容,学习故事中角色得语言。
2、理解角色得性格特点,体验乐于助人得情感。
引导幼儿讨论:您喜欢故事中得小猪吗？为什么？(帮助幼儿总结出小猪得性格特点)［憨厚、善良、助人为乐］
可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如:您丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了,还给您,您心里怎么样？如果您捡到了东西会怎么做？
学习量词得不同用法:一样、一顶、一只、一双。
8 、借您一把伞( 童话)
下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小得酢浆草走过来,说:"借您一把伞。"娜娜拿着,小蚂蚁得伞真小。
青蛙拿着瓜得叶子跳过来,说:"借您一把伞。"青蛙得伞就是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须得有萝卜,说:"借您一把伞。"兔子得伞会漏雨。
小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜,小狐狸得伞就是不就是刚好呢？撑着撑着,啊雨漏下来了,娜娜与小动物跑了起来。
大熊拿着大大得荷叶过来说:"借您一把伞。"大熊得伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来,说:"借您一把伞。"啊,那就就是娜娜得伞嘛！
下雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞吗？
故事目标:探索像伞得植物,感受故事人文怀得温情。
幼儿讨论:故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借您一把伞(或您借别人一把伞),心情会怎样？
学习句式:"××拿着××说:"借您一把伞"。"启发幼儿有创意地表演,体验人与人之间互相关心得情感。
9 、胆小先生
有一位先生,住在一座漂亮得房子里。因为她得胆子很小,大家都电她胆小先生。
一天,一只大老鼠闯进了她得房子。胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。
"您放了我！"大老鼠挣扎着说,"我要就是一跺脚,整个房子就塌了。"
胆小先生害怕了,连忙放开了她,还允许她住在地下室里。
地下室里吃得东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心。后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老鼠又长成大老鼠„„很快,地下室住满了老鼠。
"不行,不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:"这么多老鼠住这么一个小小得地下室,而您一个人住那么多房间,太不合理了,得换房子。"
"换房子？"胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,她们在宽大得客厅里唱呀,跳呀,在喷香得厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。
"您应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷,"您干嘛住在地下室？这么好得地下室,您配住吗？"
"什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚,"咚--"老鼠们害怕了,她们个个抱头乱窜,以为地震了。
"哦,原来我就是很有力量得！"胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿一捣,老鼠被打得"吱吱"叫,全逃走了。
胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗？
故事目标:
1、感受故事人物幽默得语言与夸张得情节所产生得美。
2、理解童话内容及"胆小先生"得形象特点。
3、学习故事中人物得对话,根据自己得想象力表演故事。
幼儿讨论:大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？房子换成后,大老鼠又怎么样了？
胆小先生就是一个什么样得人？胆小先生最后有什么变化？
10 、小猴穿鞋
有一只小猴跑到山下去,瞧见人们都穿着鞋走路,感到很好玩。她悄悄地溜到一户人家,偷偷地拿了一双鞋跑回山上。她穿上鞋后,很得意地走来走去,伙伴们见了都笑话它。这时来了一只凶猛得老虎,猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫她把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树,从此再也不乱模仿别人了。
幼儿讨论:(让孩子想像)
1、小猴在山下玩时瞧到什么,它脸上得就是什么样得？
2、小猴怎样溜到别人家里去,它干什么,又怎样想得呢？
3、小猴怎样跑回山上,它脸上得表情就是什么样得,说明了什么？
4、伙伴们瞧见小猴穿上了鞋,感到怎样？可能对它说什么？
5、老虎来了,猴子们心里怎么想？
6、小猴被妈妈救上了树,脸上得表情就是什么样得,说明它心里怎么样得？
7、小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴得妈妈对它说了些什么？
8、穿鞋得猴子就是什么样得小猴？
11 、鸡毛鸭
一只生来没毛得小赤脖鸭,把鸡毛掸上得鸡毛粘插到身上,从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街,走得热了,买一根棒冰。撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一阵风,把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸被一只大脚踩住了。
"乱扔废纸就是要罚钱得！"那人说。
鸡毛鸭急了:"我没乱扔,就是风吹得。"
"有谁证明？"
真倒霉,没人证明,只好认罚:"我得钱买了棒冰了,我就把棒冰给您吧。"
可就是大脚不要棒冰:"没钱,我就罚鸡毛吧！"她从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。
鸡毛鸭很想知道她得鸡毛被拿去做什么 用,就悄悄地跟在那个大脚后面。
才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。她立即被一个脑袋挺大得人揪住:"好！我总算等 到一个随地吐痰得啦！罚钱吧！"
但大脚也拿不出钱来,她对大头说:"我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛,您拿去吧！"
三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。可就是大脚悄悄跟在大头后面,就与鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,她掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:"哈,这回您可被我抓...
故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段， 是幼儿园教育必不可少的组成部分， 对培养幼儿良好的品德、 提高幼儿的语言表达能力、 丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。
幼儿园故事教学内容广泛， 不仅包括生活故事， 还包括童话故事、 寓言故事、 神话故事、 科学幻想故事等。
为了方便幼儿老师找到更好的故事资源， 小编整理出了“幼儿园故事大全”， 汇总了 53 个故事， 供幼儿老师参考。
1、 爱笑的小花
公园里有朵花， 真好看， 看见小天天， 总是笑眯眯的。
天天问花儿：
"你叫什么名字？ "
花儿只是笑， 不说话。
天天伸出小手， 要采这朵花。
外公摆摆手说：
"天天别采！
你不采她， 花儿总是对你笑， 你一采下来， 花儿就哭了。
"天天不想看到小花对他哭， 天天没有采。
这时， 小花笑得更可爱了。
她成了天天的好朋友。
天天回家以后， 告诉外婆：
"公园里有一朵花， 很乖很乖， 对他一直笑， 一直笑。
" 外婆说：
"天天也很乖， 你也是一朵爱笑的小花。
" 故事目标：
1.知道微笑是一种美。
2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）
可设置一些问题让幼儿讨论：
1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？
2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？
3.外婆为什么说：
"天天也是一朵爱笑的小花？ "
让幼儿明白：
微笑会让大家喜欢， 爱护花的孩子更让人喜欢。
2、 笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物， 还得意洋洋。
这一天， 笨狼阿灰又吓唬小公鸡， 说要吃掉他。
小公鸡请求阿灰晚上再来， 笨狼同意了。
小动物们知道了， 一起来帮小公鸡想办法。
大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。
小狗说：
"小公鸡， 这下你可不用害怕了。
"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里， 大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列问题：
1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？ 你喜欢故事中的小公鸡吗？ 为什么？
2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求， 没有等到晚上就来了， 公鸡可以想什么办法呢？ 向幼儿提出新的假设条件， 帮助幼儿思考新的可能性， 然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
3、 小猴子掰玉米
有一天， 一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里， 看见玉米结得又大又多， 非常高兴， 就掰了一个， 扛着往前走。
小猴子扛着玉米， 走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子， 走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆， 非常高兴， 就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着， 看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴， 就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子， 不见了。
小猴子只好空着手回家去。
4、 老爷爷的帽子
冬天到了， 北风呼呼地吹， 天气很冷。
有一只小鸟真可怜， 它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来， 看见了小鸟， 心想：
"这只小鸟多可怜呀， 这么冷的天， 它一定会冻死的。
"小鸟对老爷爷说：
"风把我们的窝给走了， 我们没有家了。
"老爷爷说：
"别着急， 我来帮你们想办法。
"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝， 帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟， 就把它们都叫来， 一起飞进了老爷爷的帽子。
它们非常
感谢老爷爷。
以后老爷爷也天天来看小鸟， 小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来， 原来他病了。
小鸟想：
"一定是爷爷把帽子给了我们， 自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。
小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。
老爷爷非常感谢小鸟， 他的病很快就好了。
这是一篇社会性教育童话故事， 适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》 这则童话以"老爷爷关心小鸟， 小鸟关心老爷爷， "这一主题， 将我们还入了一个温馨、 和谐、 充满爱的世界。
现在的独生子女大多只知道满足自己的需要， 而不会考虑别人的情绪和感受， 缺乏同情心， 不懂得关心、 帮助别人。
而未来社会需要幼儿从小"学会生活， 学会关心"。
目的：
1.引导幼儿初步理解他人的需要， 学会关心、 帮助他人。
2.激发幼儿的同情心， 获得被人关心和帮助他人的内心感受。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解， 发展口语表达能力和交往能力。
5、 想飞的小象
有一只小象， 刚刚生下来。
第一天， 他看到了许多小动物。
到了第二天， 他认识了许多花儿、草儿。
第三天呢， 妈妈带他到河边， 他看见了河水和高山。
小象说：
"世界真大呀！
"这时， 一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：
"要是我也会飞， 可以看更多的东西， 多好呀！
小象爬到树上学飞， "哎哟"一声， 摔了一个大跟头。
蛇看见了说：
"小象， 我们有自己的本事。
我不会飞， 可是我会在树上睡觉。
"
狮子说：
"我也不会飞， 可是， 我能跳过宽宽的大河。
"
老虎说：
"我不会飞， 可是， 我会游泳。
"
爸爸妈妈对小象说：
"我们大象力气大， 这是小鸟不能比的。
"
小象明白了， 他跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一钩， 大木头就搬走了。
大家都喜欢他。
小象说：
"我是小象真幸福。
" 故事目标：
1.专心听故事， 记住故事中的各种角色， 对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2.学习动词：
爬、 摔、 钩、 搬。
3.学说完整句：
"我不会×， 可是我会×××。
"
4.知道每一个人都有自己的本事， 别小看自己。
与幼儿讨论：
1.小鸟、 蛇、 狮子、 老虎、 大象中， 哪一种动物会飞？ 哪一种动物会爬？ 哪一种会游泳？
2.小象从树上摔下来后， 谁对他说了什么？ 小象一开始为什么总是羡慕别人？ 他是怎样变得看得起自己， 而且感到"我是小象真幸福"的？ 学习并运用句式"我不会×， 可是我会×××。
"
学习完整句：
"我不会×， 可是我会×××。
"
请幼儿说一说：
"我也能做×××事， 我是妈妈的孩子真幸福。
" 6、 小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里， 她感到孤单， 因为没有朋友和她玩。
一条小鱼游过来， 小荷花说：
"小鱼弟弟， 咱们一起玩吧。
"小鱼说：
"不行， 我还要去参加游泳比赛呢。
"说完， 小鱼就游走了。
一只青蛙跳到荷叶上， 小荷花说：
"青蛙哥哥， 青蛙哥哥， 咱们做朋友吧。
"小青蛙说：
"不行，不行， 我还要练唱歌呢！
"天渐渐黑了， 小荷花很伤心。
月亮看见了， 问小荷花：
"荷花妹妹， 你为什么不高兴呢？ "小荷花说：
"因为我没有朋友和我玩。
"月亮说：
"那我和你做朋友吧。
"小荷花看了 看月亮说：
"可你在天上， 我在地上， 怎么和我玩呢？ "月亮说：
"不要紧， 我可以陪你说话呀！可以唱歌、 讲故事给你听呀！
"于是， 月亮天天晚上陪小荷花说话， 她们俩成了好朋友。
幼儿讨论：
1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心， 为什么？
2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？ 它们怎么说？
3.小荷花最后找到朋友了吗？
7、 小猪和靴子
清晨， 小猪去树林里玩。
忽然， 他发现树边有一个红红的东西， 口小底大， 摸上去很滑：
"咦，这是什么？ 好像是个皮袋子， 是谁丢的呢？
小猪手里拿着这东西， 嘴里叫着：
"谁丢了袋子， 谁丢了袋子？ "
树上的八哥听见了， "叽叽喳喳"地说：
"小猪， 这不是袋子， 是一顶漂亮的红帽子呀！
"
"噢， 不是袋子是帽子。
"小猪连忙戴在头上， 一边走一边叫， "谁丢了帽子， 谁丢了 帽子？ "
狐狸看见了， 嘻嘻地笑起来：
"小猪， 这不是帽子， 是一只好看的瓶子呀！
"
"嗯， 这瓶子真不错。
"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
"谁丢了瓶子？ "小猪捧着瓶子走一步， 叫一声。
这时候， 来了一只小花狗。
他知道了 这事， 对小猪说：
"没人丢， 没人领， 就送给生病的小熊吧！
"
小猪和小狗来到了 小熊家， 把这个没人领的瓶子和花送给小熊。
小熊一看， 高兴地跳起来：
"哇， 这不是瓶子， 是我心爱的红靴子呀！
"小熊炙得病也好了， 三个好朋友嘻嘻哈哈， 庆祝红靴子找到了主人， 回到了家。
目标：
1.理解故事内容， 学习故事中角色的语言。
2.理解角色的性格特点， 体验乐于助人的情感。
引导幼儿讨论：
你喜欢故事中的小猪吗？ 为什么？ （帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、 助人为乐］
可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。
例如：
你丢过东西吗？ 心里怎么样？ 如果别人捡到了， 还给你， 你心里怎么样？ 如果你捡到了东西会怎么做？
学习量词的不同用法：
一样、 一顶、 一只、 一双。
8、 借你一把伞（童话）
下雨了， 糟糕了， 娜娜没有带伞， 娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来， 说：
"借你一把伞。
"娜娜拿着， 小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着瓜的叶子跳过来， 说：
"借你一把伞。
"青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的有萝卜， 说：
"借你一把伞。
"兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜， 小狐狸的伞是不是刚好呢？ 撑着撑着， 啊雨漏下来了， 娜娜和小动物跑了起来。
大熊拿着大大的荷叶过来说：
"借你一把伞。
"大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来， 说：
"借你一把伞。
"啊， 那就是娜娜的伞嘛！
下雨天， 拿着伞排队走， 还有谁没有伞吗？
故事目标：
探索像伞的植物， 感受故事人文怀的温情。
幼儿讨论：
故事中出现了哪些动物？ 它们拿了哪些伞？ 人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？
学习句式：
"××拿着××说：
"借你一把伞"。
"启发幼儿有创意地表演， 体验人与人之间互相关心的情感。
9、 胆小先生
有一位先生， 住在一座漂亮的房子里。
因为他的胆子很小， 大家都电他胆小先生。
一天， 一只大老鼠闯进了他的房子。
胆小先生马上去捉， 结果在地下室捉住了它。
"你放了我！
"大老鼠挣扎着说， "我要是一跺脚， 整个房子就塌了。
"
胆小先生害怕了， 连忙放开了他， 还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多， 大老鼠吃呀， 喝呀， 真开心。
后来， 大老鼠生了一窝小老鼠， 小老鼠
又长成大老鼠……很快， 地下室住满了老鼠。
"不行， 不行！
"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：
"这么多老鼠住这么一个小小的地下室， 而你一个人住那么多房间， 太不合理了， 得换房子。
"
"换房子？ "胆小先生住在地下室， 老鼠们住进各个房间， 他们在宽大的客厅里唱呀， 跳呀， 在喷香的厨房里喝呀， 吃呀， 每天都像过节一样。
"你应该搬出去！
"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷， "你干嘛住在地下室？ 这么好的地下室， 你配住吗？ "
"什么？ "胆小先生气愤得跺了一下右脚， "咚--"老鼠们害怕了 ， 他们个个抱头乱窜， 以为地震了。
"哦， 原来我是很有力量的！
"胆小先生抓起旧扫帚， 这儿一扑， 那儿一打， 这儿一戳， 那儿一捣， 老鼠被打得"吱吱"叫， 全逃走了。
胆小先生后来怎么样了？ 小朋友能猜到吗？
故事目标：
1.感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。
2.理解童话内容及"胆小先生"的形象特点。
3.学习故事中人物的对话， 根据自己的想象力表演故事。
幼儿讨论：
大老鼠为什么要与胆小先生换房子？ 胆小先生为什么答应换房子？ 房子换成后， 大老鼠又怎么样了？
胆小先生是一个什么样的人？ 胆小先生最后有什么变化？
10、 小猴穿鞋
有一只小猴跑到山下去， 看见人们都穿着鞋走路， 感到很好玩。
他悄悄地溜到一户人家， 偷偷地拿了一双鞋跑回山上。
他穿上鞋后， 很得意地走来走去， 伙伴们见了都笑话它。
这时来了一只凶猛的老虎， 猴子们一见纷纷爬上了树。
小猴穿着鞋怎么也爬不上树。
猴妈妈叫他把鞋扔掉。
小猴扔掉鞋很快爬上了树， 从此再也不乱模仿别人了。
幼儿讨论：
（让孩子想像）
1.小猴在山下玩时看到什么， 它脸上的是什么样的？
2.小猴怎样溜到别人家里去， 它干什么， 又怎样想的呢？
3.小猴怎样跑回山上， 它脸上的表情是什么样的， 说明了什么？
4.伙伴们看见小猴穿上了鞋， 感到怎样？ 可能对它说什么？
5.老虎来了， 猴子们心里怎么想？
6.小猴被妈妈救上了树， 脸上的表情是什么样的， 说明它心里怎么样的？
7.小猴最后怎样扔掉了鞋子？ 小猴的妈妈对它说了些什么？
8.穿鞋的猴子是什么样的小猴？
11、 鸡毛鸭
一只生来没毛的小赤脖鸭， 把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上， 从此成了鸡毛鸭。
鸡毛鸭逛大街，走得热了， 买一根棒冰。
撕下棒冰纸， 刚要找个垃圾箱丢走去， 忽然刮来一阵风， 把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。
好容易棒冰纸落到地上， 鸡毛鸭弯腰要去捡， 只见棒冰纸被一只大脚踩住了。
"乱扔废纸是要罚钱的！
"那人说。
鸡毛鸭急了：
"我没乱扔， 是风吹的。
"
"有谁证明？ "
真倒霉， 没人证明， 只好认罚：
"我的钱买了棒冰了， 我就把棒冰给你吧。
"
可是大脚不要棒冰：
"没钱， 我就罚鸡毛吧！
"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛， 走掉了。
鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么 用， 就悄悄地跟在那个大脚后面。
才走了十步， 只听大脚咳嗽一声， 射出一口痰。
他立即被一个脑袋挺大的人揪住：
"好！
我总算等 到一个随地吐痰的啦！
罚钱吧！
"
但大脚也拿不出钱来， 他对大头说：
"我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛， 你拿去吧！
"
三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。
可是大脚悄悄跟在大头后面， 就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步， 大头把手伸进口袋掏东西， 他掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着， 吸了一口， 大脚飞快...
活动目标：
1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。
2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。
3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
小奈摸了摸小亚的头。
“不要不要。口水都流到我身上了。”小亚哭着说。
小翔帮小亚擦了擦眼泪。
“不要不要。这是抹布啊。”小亚哭着说。
小秋给了小亚一个蛋糕。
“不要不要。这是沙子做的蛋糕。”小亚哭着说。
小莎帮小亚把鞋子收了起来。
“不要不要。我要自己收。”小亚哭着说。
小健他们跑过来，在小亚面前停了下来。“火车到站啦。小亚要不要上车呀？”
“不要不要。又不是真的火车。”小亚哭着说。
小香她们在小亚身上系了好多晴天娃娃。“希望小亚的眼睛不要再下“眼泪雨”了。”
“不要不要。我最讨厌晴天娃娃了。”小亚哭着说。
就在这时，滴滴答答地下起了雨。大家都从院子里回来了。“不要不要。不能到外面玩了。”小亚哭着说。雨越下越大。小春说：“外面的雨正在和小亚下的“眼泪雨”比赛呢！” “真的呢！” “我们来为小亚加油吧！”
大家开始齐声为小亚加油。“小亚的“眼泪雨”加油啊！不要输给天上的雨！” “我讨厌下雨！我讨厌下雨！”小亚拼命地哭了起来。
“雨.........雨停啦！”
“好厉害呀！小雅诗“小雨冠军”！” 大家都在为小亚鼓掌。小亚既开心，又害羞，感觉非常奇妙。他终于不哭了。
天气真好，就像刚刚根本没下雨一样。天没下过雨，小亚也没哭过。
一、 提姆与莎兰系列绘本（10 本）（当当网参考价格：
127.70）
1、 书目：
《远方寄来的生日礼物》
《圣诞夜收到的礼物》
《爸爸送给我的礼物》
《提姆与莎兰去野餐》
《提姆与莎兰的新朋友》
《提姆与莎兰的小木屋》
《提姆与莎兰大反串》
《提姆与莎兰的藏宝图》
《森林里的妖精朋友》
《德姬太太的告别演出》
2、 内容推荐：
日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰， 是无数孩子童年的挚爱。
自 1989 年第一本“提姆与莎兰” 出版以来， 几乎每一本“提姆与莎兰” 的推出， 都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。
这套绘本还被日本全国图书馆理事会、 日本图书馆协会指定为必选图书， 成为生活教育绘本的典范之作， 日本销量累计超过 150万册。
故事中的主角虽然是小老鼠， 讲述的却都是普通孩子的日常生活， 从每天的玩耍、 家庭的亲情， 到与邻里的交往、 结识新伙伴， 内容特别贴近孩子的生活， 对孩子的言行、 神态描摹得惟妙惟肖， 总能引起共鸣。
一个个关于成长的小故事温馨舒缓、 饱含深情， 悄悄地在孩子们心中将美好渲染。
柔和、 明快的色彩， 精致、 传神的细节， 富有音乐感的画面布局， 让每本书都成为浑然天成的经典之作。
数十年来， 无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰” 送给孩子当礼物， 因为不管时空如何变幻， 书中所表达出的温暖与美好， 让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。
二、 雅诺什绘本（12 本）（当当网参考价格：
100 元左右）
1、
书目：
《噢， 美丽的巴拿马》、《小老虎， 你的信》、《我会把你治好的》、《来， 让我们寻宝去》、《小猪， 你好》、《兔孩子一点也不笨》、《雨汽车》、《小老虎买车记》、《狮子牙和丝绸爪子》、《小老虎和小熊的交通规则》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎和小熊》
2、 内容推荐：
《噢， 美丽的巴拿马》：
如果一个人有一个最要好的朋友， 他就什么都不用怕， 就像小熊和小老虎这样。
小熊和小老虎就是最要好的朋友， 他们在一起强壮得像一只老虎和一头熊， 所以他们什么都不怕。
他们在小河边有一个舒服的小房子， 但他们并不满足， 于是动身去寻找巴拿马。
巴拿马是他们梦想的国家。
一路上， 他们经历了许多难忘的 “冒险”， 碰见了狐狸， 牛还有老鼠， 可惜他们都不知道巴拿马在哪儿， 最后乌鸦帮助了他们…… 但是， 小熊和小老虎找到的真是巴拿马吗？ 作者雅诺什以最温柔的爱心， 最精巧的构思， 最幽默的儿童语言，为孩子们讲了许多富有哲理的故事……
三、 阿罗系列（7 本）（当当网参考价格：
43.70）
1、 书目：
《阿罗有枝彩色笔》、《阿罗房间要挂画》、《阿罗漫游太空》、《阿罗的 ABC》、《阿罗在马戏团》、《阿罗的童话王国》、《阿罗在北极》
2、 内容推荐：
在美国， 有一位小男孩阿罗， 在他天马行空的世界里， 凭借着一枝彩色笔， 画出了自己的无数梦想。
阿罗随心所欲， 阿罗心想事成， 阿罗在他的世界里涂涂抹抹， 描绘着他自己的各种故事。
作者巧妙地运用孩子的逻辑和语言， 真切地描画出他们自由想象的历程。
作品简洁生动， 充满奇异幻想。简单的线条， 引领儿童走入奇异的世界， 有益于拓展儿童的想象力、 创造力， 健全儿童情感世界。
阿罗梦笔生花的奇妙故事让无数读者着迷， 在美国、 英国、 法国、 德国等国家， 学龄前儿童及家长几乎都读过阿罗。
美国《出版商周刊》 将该书评为 20 世纪最有影响力的作品之一。
四、《比得兔的世界系列》（8 本）（当当网参考价格：
78. 4）
1、 书目：
《比得兔的故事》、《小本杰明兔的故事》、《两只坏老鼠的故事》、《杰里米· 渔夫先生的故事》、《汤姆· 猫咪的故事》、《杰米玛· 帕德尔鸭的故事》、《弗家小兔的故事》、《城里老鼠强尼的故事》
2、
内容推荐：
调皮的比得兔不听妈妈的嘱咐， 潜入麦格先生的菜园吃了莴苣啊红萝卜啊， 结果被麦格先生发现， 狠狠地追赶， 险些丧命……（《比得兔的故事》 ）
每一个故事都是作者经过长年的琢磨和推敲， 精心完成的故事和画面， 起承转合紧凑， 充满惊险， 结尾温馨， 还蕴含着作者深刻的哲理思维， 是套名不虚传的百年经典！
系列介绍：
“比得兔的世界” 系列绘本共 23 本中， 这次挑选了最有代表性的 8 本做第一期：
《比得兔的故事》 、 《小本杰明兔的故事》 、 《两只坏老鼠的故事》 、 《杰里米 渔夫先生的故事》 、 《汤姆 猫咪的故事》 、《杰米玛 帕德尔鸭的故事》 、 《弗家小兔的故事》 、 《城里老鼠强尼的故事》 。
五、 爱心树系列绘本（10 本）（当当网参考价格：
192. 70）
1、 书目：
《小蜡笔头儿》、《今天运气怎么这么好》、《我讨厌妈妈》、《长大以后做什么》、《再见了， 艾玛奶奶》、《蜡笔小黑》、《吃掉黑暗的怪兽》、《谢谢你， 塔莎》《我为什么快乐》、《青蛙小弟睡午觉》、
3、
内容推荐：
《长大以后做什么》：
长大以后做什么？ 这是让每个孩子都满怀期待、 驰骋想象的话题。
蒲公英想做一只威武又善良的大狮子， 小鱼想做一头大鲸鱼……
《一颗超级顽固的牙》：
塔比莎的一颗牙齿松动了， 爸爸说， 如果把牙齿放在枕头下面， 牙齿小精灵就会把它收走， 还会留下些钱。
为了让牙掉下来， 塔比莎尝试了各种办法， 跳舞、 在蹦床上蹦， 甚至用上了超黏的泡泡糖， 可牙齿就是不掉下来。
塔比莎非常沮丧， 觉得牙齿小精灵肯定不会来了， 可是， 结果真是出人意料……
《小蜡笔头儿》：
小蜡笔蕴含大智慧：
坚强、 自信、 乐观、 勤俭、 奉献。
一枝又小又短的蜡笔头儿被小朋友丢进了垃圾桶， 可蜡笔头儿可不认为自己什么用处都没有了。
它大胆地走出垃圾桶， 给需要帮助的人涂上漂亮的颜色。
这个不畏困难、 勇往直前的小蜡笔头儿， 让孩子学会爱惜物品， 并理解到坚强、 自信的真正含义。
《我讨厌妈妈》：
小兔子对妈妈满腹牢骚：
没帮他洗袜子、 乱发脾气、 一直催他快点、 不准他看动画片、 礼拜天赖床不起让他饿肚子……最令小兔子不满的是， 妈妈不愿和他结婚！
小兔子气得想离家出走， 但终究还是离不开妈妈的爱。
《再见了， 艾玛奶奶》：
关注死亡， 讨论死亡， 也就是认识“生命之重要、 生命之宝贵” 的过程。
很少有孩子会问“人死了以后会怎样” 这样的问题。
因为成人不愿意涉及死亡这样沉重的话题， 他们自己也很少有机会认识到， 生命其实是有限的。
本书用镜头清晰地向我们展现了死亡这一过程和死亡本身。
有人认为， 不仅是孩子， 父母也应该读一读这本书。“人的生命是有限的”、“每个人都会面临死亡”、“死亡降临时并不痛苦”， 这样的人生真理， 难道我们不应该和孩子们一起好好分享吗 《吃掉黑暗的怪兽》：
小男孩球球不喜欢黑漆漆的床底下， 总觉得那里藏着什么怪兽。
这一回， 那里真的有个小小的怪兽哦！
这只怪兽老是觉得身体里有个大洞， 让它觉得好饿、 好饿。
不过， 这个怪兽什么也不吃， 除了黑暗。
怪兽吃光了所有的黑暗， 可它还是觉得好饿、 好饿。
最后， 怪兽寂寞地坐在一个没有黑暗的星球上，听到了地球上传来的球球的哭声…… 《谢谢你， 塔莎》：
这是用黑白照片讲述了一个真实的故事。
塔莎本来是一只流浪狗， 被动物收容机构收留后， 训练成帮助犬， 来到右腿伤残的女孩斯特法妮家里， 陪斯特法妮上学、 购物、 玩耍， 使斯特法妮的生活重新充满了欢笑。
书中以黑白影像的方式娓娓道来， 却蕴藏着一股无比动人的力量， 无形之中把塔莎的忠诚与爱、 狗与女孩之间的友情， 以及整个社会善意平和互助的氛围传达到小读者的心中。
《我为什么快乐》：
用简单可爱的韵文和明亮柔和的水彩画， 透过孩子们自己的眼睛， 呈现出他们的种种东同情绪。
该书帮助孩子了解情绪是什么， 并能帮助大人们认识孩子的情绪、 关注孩子的喜怒哀乐。
《青蛙小弟睡午觉》：
好多天没有下雨， 青蛙小弟没精打采， 决定香香地睡个午觉。
就在青蛙小弟睡得正香的时候， 一只螳螂爬上来想要吃他， 可他一点儿都不知道。
这时， 一只蜥蜴从下面爬上来， 螳螂吓得灰溜溜地逃走了。
这下， 变成了蜥蜴要吃青蛙小弟， 可青蛙小弟居然睡得更香了。
接下来， 蜥蜴又被什么吓跑了呢？ 要吃青蛙小弟的敌人逐个登场， 一个比一个强大， 青蛙小弟最终能不能转危为安呢？
六、 鸡蛋哥哥系列（4 本）（当当网参考价格：
57. 2）
1、 书目：
《鸡蛋哥哥》、《加油， 鸡蛋哥哥》、《鸡蛋哥哥小组》、《你好， 鸡蛋哥哥》
2、 内容推荐：
《鸡蛋哥哥系列：
你好鸡蛋哥哥》 ：
鸡蛋宝宝本来执意要自己打开蛋壳， 但因为一场小“事故” ， 一下子变成了鸡蛋哥哥。
即使一开始很有决心， 但还是会选择走轻松的路， 这就是儿童的心理吧。
大人可能会说：
“知道做不到， 就说‘做不到’ 不就行了吗？ ” 其实， 这时候如果有一点耐性， 守护孩子的成长， 也是做父母的乐趣呀。
虽然鸡蛋哥哥执意要自己努力， 但一开始还是很满足于蛋的状态。
这个时候， 妈妈并没有责怪他在“绕远路” ， 而是温存地守护着他。
其实， 我也想成为这种默默为“绕远路” 的孩子加油的家长。
因为， 我自己就是绕远路过来的。
《鸡蛋哥哥系列：
鸡蛋哥哥小组》 ：
扮演光芒四射、 令人羡慕的英雄角色， 是幼儿园年龄段的孩子们最喜欢做的事。
男孩子憧憬比自己强大的，（女孩子羡慕比自己可爱的？ ）
并竭力想成为那样的人。
我的儿子也曾经崇拜过英雄。
他整天戴着变身腰带不停地变身， 那严肃的神情， 好像真的在和敌人作斗争。
大人在一边看着， 觉得很滑稽， 孩子却完全没发觉， 这样就更引人发笑。
不过， 在努力向自己憧憬的对象靠近的过程中， 一点点变化和成长都是好的。
故事里的鸡蛋哥哥们自己扔掉了蛋壳， 欢呼着变成了小鸡。
我的儿子刚扔掉不合身的变身腰带， 现在又在寻找新的变身材料。
啊， 儿子，愿你最后也能使出杀手锏， “咯啦” 一声， 顺利地从不合身的蛋壳中破壳而出！
《鸡蛋哥哥系列：
鸡蛋哥哥》 ：
我的儿子与鸡蛋哥哥一样， 是在蛋壳中长大的， 一天到晚爱撒娇。
五岁时， 他在幼儿园中班里已是最高的孩子， 于是觉得撒娇好像有点不太对劲了。
他被别人抱时， 总是听到“你太重了” ； 以前够不到的地方伸手就能够到了； 原来的鞋子穿不进去了； 不敢骑的自行车也学会了……终于到了他必须离开蛋壳的时候。
他知道了自己不再是未出壳的鸡蛋哥哥， 不再是襁褓里的婴儿， 要自己打破自己的蛋壳。
作为父亲的我固然感到欣慰， 但儿子不再撒娇了， 也会有一丝寂寞吧。
《鸡蛋哥哥系列：
加油鸡蛋哥哥》 ：
破壳而出的鸡蛋哥哥受到大家的尊敬和赞赏， 终于有了做哥哥的自觉意识， 下决心再也不要变回蛋了。
孩子在努力长大的过程中， 必然会遇到很多阻碍。
有时候， 孩子的精神状态会从积极进取、 勇于挑战， 急转成消极、 畏缩， 这种变化常常反映在扣纽扣、 刷牙． 穿衣服、 穿鞋、 上厕所等小事上。
这时候， 家长往往会
急于求成， 不知不觉说出“为什么还不会呢” 这样的话。
其实， 这种“倒退” 的行为中， 可能正隐藏着孩子们渴望和父母交流的心理。
家长不要焦虑， 时不时地帮孩子一把， 给孩子一些鼓励， 孩子自然会脱掉身上的蛋壳。
七、 小兔波力系列（11 本）（当当网参考价格：
100. 30）
1、 书目：
《圣诞快乐》、《我不是故意的》、《妈妈错了》、《我当哥哥了》、《玩具丢了》、《我们和好吧》、《生日快乐》、《秘密礼物》、《波力不怕》、《波力你真棒》、《波力生病了》
2、 内容推荐：
布里吉特· 威宁格和伊芙· 塔勒合作的“小兔波力” 系列是她们最受欢迎的作品， 生动再现了孩子和家庭在日常生活中遇到的大大小小的问题， 是儿童品格教育的优秀绘本。
这套书已被翻译成多种语言在全世界发行，给各国小朋友带去了欢笑与感动。
著名教育家罗素认为， 品格教育在孩子 6 岁以前就已基本完成， 6 岁以后， 学校只是在以前品格教育的基础上加以巩固。
因此， 幼儿阶段是品格教育的关键时期， 能在一定程度上决定孩子以后的人格成长。
奥地利著名童书作家布丽吉特· 威宁格和法国著名插画家伊芙· 塔勒合作的“小兔波力” 系列， 是一套适合 3～6 岁儿童阅读的品格养成绘本。
这套书已被翻译成多种语言在全世界发行， 给各国小朋友带去了欢笑与感动。
莽撞淘气又温柔善良的小兔波力教会孩子们为人处世的各种道理， 一个个温暖亲切的小故事生动再现了孩子在日常生活中遇到的各种问题：
如何面对困难、 如何承担责任、 如何克服恐惧、 如何关爱别人、 如何与人相处……“小兔波力” 让孩子在快乐阅读中受到潜移默化的熏陶， 培养出健全而有魅力的品格。
八、 恐龙大陆（7 本）（当当网参考价格：
68. 1）
1、 书目：
《勇敢的三角龙》、《三角龙与大翼龙》、《三角龙与大鳄鱼》、《三角龙与暴龙》、《三角龙与大海龟》、《三角龙来到侏罗纪》、《三角龙的大决战》
2、 内容推荐：
由于气候的变化， 原本茂密的森林和草原逐渐枯萎， 三角龙群为了生存决定向南方迁徙。
大角是三角龙群的首领， 他的儿子小角是一只活泼顽皮、 聪明勇敢的小恐龙。
前往南方旅途艰险重重， 不仅有恶劣的气候和环境， 还会受到来自各种各样的肉食恐龙的威胁。
小角他们不畏艰险， 齐心协力， 最终克服了旅途中的种种困难，到达了南方新天地。
在众多的以资料性内容为主的恐龙图书中， 这套书别出心裁， 不仅有活灵活现的人物， 还有曲折生动的情节。
书后还增添了许多有关恐龙的科普知识， 寓教于乐。
...
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《幼儿睡前小故事大全精选》的内容，具体内容：在幼儿睡前小故事大全里面，有很多都是大家喜欢的故事，下面是我给大家从幼儿睡前小故事大全里面精选的故事，希望能帮到大家!：小雨伞找朋友小雨伞来到花园里，看见小蜜蜂正在...
在幼儿睡前小故事大全里面，有很多都是大家喜欢的故事，下面是我给大家从幼儿睡前小故事大全里面精选的故事，希望能帮到大家!
：小雨伞找朋友
小雨伞来到花园里，看见小蜜蜂正在花丛中飞来飞去采蜂蜜，她高兴地喊："对不起!小蜜蜂，你好!请你做我的好朋友，陪我一起玩好吗?"小蜜蜂一边忙着一边回答："对不起!小雨伞，我正忙着采花蜜，你去找别人吧!"小雨伞来到草地上，看见小白兔提着篮子正在蹦蹦跳跳采蘑菇，她高兴地喊："小白兔，你好!请你做我的好朋友，陪我一起玩好吗?"小白兔一边忙着一边回答说："对不起!小雨伞，我正忙着采蘑菇，你去找别人吧!"
小雨伞又来到树林里，看见小刺猬满身都是果子，她高兴地喊："小刺猬，你好!请你做我的好朋友，陪我一起玩好吗?"小刺猬一边忙着一边回答："对不起!小雨伞，我正忙着采果子，你去找别人吧!"
小雨伞找啊找，小动物们都忙着劳动，顾不上陪她玩，不能和她做朋友，她好伤心啊!正在这时，突然下起雨来，大雨把小蜜蜂、小白兔、小刺猬全都淋湿了，他们到处找躲雨的地方，小雨伞看见了，着急地喊："小蜜蜂、小白兔、小刺猬，快到我的伞下来躲雨吧!"小蜜蜂、小白兔、小刺猬
高兴地来到伞下，大雨被小雨伞遮住了。
小雨伞终于有了好朋友，不再孤单了!
：顽皮的小牛
小牛明明非常顽皮，它经常到奶奶家去玩，并认识了许多小朋友。
一天，明明邀请它的小朋友们到它家去玩，为了搞点刺激，它忙活了好一阵子，布置了重重的陷阱。
朋友们来到明明家，性格急躁的小熊还没等明明来开门，便一把将们推开了，啊——!小熊一下子掉进了伪装巧妙的大坑里;于是，大家都面面相觑，再也不敢向前挪动半步了。
过了一会儿，胆大好奇的小猴小心翼翼地沿着坑边想绕过去，可刚刚走了几步，便被浇了一个透心凉;小鹿机灵地转身就跑，却被横扫过来的木棒给打"飞"了......
后面还没有来得及进门的小朋友看到这样的情景，便站在原地不敢越雷池半步了。无奈之下，它们齐声地向房内喊到："明明，你是个坏蛋，我们不和你玩了。"明明一听，赶忙从房里跑出来，不好意思地说："你们不觉得这样很好玩吗?你们太不经斗了，好了好了，是我不对，以后绝对不再拿你们寻开心了。"说完，就马上把陷阱里的小熊放了出来，又跑过去帮小猴擦水，还把小鹿也扶了起来。"这还差不多，你要是再这样，我们可要群起而攻之了。"小朋友们异口同声地说。"不敢了!不敢了!再也不敢了!"明明满脸堆笑，连鞠躬带作揖地忙活着，小朋友们不约而同地笑了。
小朋友们因明明过火的顽皮而气愤，有因明明敢于认错、及时认错的诚恳态度而感动，他们原谅了明明。
后来，他们玩的都很开心，在真正快乐的氛围里度过了美好的一天。
：喷嚏熊的喷嚏信
最近，小熊老是不停地打喷嚏。"阿嚏，阿嚏!"小熊想了很多办法，却怎么也止不住。
"一定是有人想我啦，说喜欢我。鼻子听到了，高兴得痒痒的，所以就打喷嚏了。"小熊开心地想，"会是谁想我了呢?是住在西坡的小兔吗?哦，对了，一定是搬到城里住的鼠小妞妮可，又或许是榕树上的小喜鹊......"
竟然有这么多人想念一头熊呢，小熊想到这里都高兴疯了。他决定给想念他的朋友们写封信，谢谢他们这么想念他。小熊摊开信纸写道："亲爱的朋友，我也想你啦!"这时候窗外草莓地里飘来甜甜的香味，香味钻进小熊的鼻子里，它忍不住又打了—个大大的喷嚏。"阿嚏一"天啦，这个大大的喷嚏一下子就把小熊还没写完的信给送出去了。
"啪嗒!"喷嚏把信拍到了坐在树上的小松鼠的脸上。小松鼠把信纸扯下来："咦，是谁的信?亲爱的朋友，我也想你啦!"小松鼠刚念完就忍不住打了一个大大的喷嚏。"阿嚏——，一定是有人想我啦!"小松鼠高兴地在树上跳来跳去，"阿嚏，阿嚏——"惹得一路的松树都在晨风中连连打喷嚏呢。
"真是一封美妙的喷嚏信啊!"小松鼠想，"被人想念的感觉真好!"好心的小松鼠在信上接着写道："你也想着我吗?"然后他把这封信送到了小镇的邮局里，希望它能飞向相互想念着的人们身边去。
没有地址的信可不好寄啊。喷嚏信不小心被夹进杂志里投进了老小姐蒂娜的邮箱里。老小姐蒂娜读着杂志，忽然打了一个大大的喷嚏。"阿嚏——会是谁想我了呢?"蒂娜看到了那封喷嚏信，她红着脸想："一定是向日葵
镇的汤姆先生想我了。"于是，她在信上接着写上下面的字："是的，我也很想念你。邀请你在三月的第四个星期天来我家喝下午茶吧。"
第二天，蒂娜把信放在了邮递员手里。老小姐蒂娜因为太高兴了，忘了在信上留下投寄地址。邮递员就把这封带着想念的喷嚏信又不小心投进了田鼠太太的邮箱里。
"阿嚏，阿嚏一"不得了啦，田鼠先生和田鼠太太以及他们的 11 个田鼠宝宝全都感染上了喷嚏。虽然不停地打喷嚏让大家稍稍有点苦恼，不过田鼠一家竟然也会被大家想念，而且还被邀请喝下午茶，他们真是高兴坏了。多嘴的田鼠们一天之内就把这件事情告诉了镇上所有的人，大家相互看着信都忍不住打起喷嚏来。"阿嚏，阿嚏——"大家打着喷嚏，一边高兴地想念着朋友，—边忍不住动手在信上写着对朋友的想念，没多久这封信就变得好长好长......
现在，人们已经止住了喷嚏，不过还有很多人想打喷嚏，因为他们想把想念传给朋友们。不过想随时打喷嚏可不那么容易呢，除非你能找到老打喷嚏的喷嚏熊帮忙。据说，好心的喷嚏熊总是会慷慨地把喷嚏送给来找他的人。
那天，我刚好路过小熊的木屋，这个故事就是他告诉我的。刚写完这个故事，"阿嚏，阿嚏，阿嚏——"鼻子痒痒的，我忍不住打了一串大大的喷嚏......
：太阳感冒了
太阳得了重感冒，戴着大口罩来上工，还不住打喷嚏，他怕把感冒传染给大家，于是向蓝天伯伯告了假，回家休息去了。
负责天气预报的水晶燕广播：太阳感冒了，最近几天由乌云当班。
乌云阴沉着脸，老大不乐意的样子，谁愿意在节假日替别人上工呢?
咖啡鼠在他用白篱笆围成的小花园里浇水，那些花的种子是前些天撒上去的，现在个个发出小芽芽，咖啡鼠看着嫩嫩的小家伙心里高兴极了，再给它们浇点儿水，希望它们快快长大。
乌云飘到咖啡鼠小花园的上空，恶作剧般的下了一阵冰雹，把那些小嫩芽全砸趴下了，咖啡鼠心疼的站在小花园里流眼泪。
今天是香香熊的生日，妈妈送她的生日礼物是一件印有小樱桃图案的新裙子，香香熊正穿着自己漂亮的裙子要去找果冻猫玩。
乌云飘到香香熊的头顶，故意下起雪来，把香香熊冻的直打哆嗦，看来要回家换棉袄，没法穿裙子了。
笨笨猪晾在阳台上的衣服已经干了，他正准备把衣服收回家，乌云飘过来，不早不晚的下起雨，把那些衣服全淋湿了。
乌云玩累了，坐在白白兔家的烟囱上休息，白白兔正在做饭，这下可好了，炉子里的烟一个劲儿往屋里冒，把白白兔呛的直咳嗽，两只眼睛被烟熏成了红色，白白兔赶紧从屋里跑出来，噢不，她已经变成灰灰兔了。
乌云整天来捣乱，大家一点儿也不喜欢他。
太阳病的挺厉害，好几天了还没好，大家可真想他。
咖啡鼠最先想出个好主意，他把自己的足球用彩笔涂成金黄色，做了个足球太阳挂在小花园里，这样，他每天都能看到太阳了。
香香熊找出金黄色的布料，缝了个棉花太阳挂在树枝上，笨笨猪画了个又大又圆的纸太阳贴在阳台上，白白兔做了张香喷喷的饼太阳挂在屋顶
上，不一会儿，松树上、小山上、草堆上到处挂满了太阳，西瓜太阳、车轮太阳、饼干太阳......
在大家的祝福和想念中，太阳终于康复了。
当太阳看到那些挂的到处都是的各式各样的太阳时，感动的哭了，他向大家保证，以后一定好好照顾自己，再也不感冒了。
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