人生有蚕,如若有蚕丝。10篇人生有蚕,如若有蚕丝。 小学科学项目化学习案例养蚕课程背景为什么需要跟孩子谈生命教育？生命教育目标在于让儿童学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间下面是小编为大家整理的人生有蚕,如若有蚕丝。10篇,供大家参考。
历年来，因为对生命安全意识缺失，主动或者被动失去生命的惨痛事件时有发生。
保护个人生命安全，珍爱自身和他人的生命，生命教育的重要性再次被提上教育者的日程。从教育者的角度，如何把生命具象化，在课程中更好地帮助孩子理解生命，珍惜生命呢？ 课程实施 从养蚕亲身实践活动到关注生命本身，生命教育可以这样做：
历时 2 个月，SH 二小综合科组正式开启以养蚕为主线的项目式学习课程，以珍爱生命—生命价值—生命选择作为课程脉络，联合语文、科学、信息技术、美术、心理五大学科共同开展课程研究。
本项目以“如何帮助蚕宝宝更好地长大”为驱动性问题，从研究蚕生命历程到思考人自身的生命价值，从陪伴蚕完成生命历程到关注
生命本身，建立科学概念，习得科学方法，培养学生科学辩证的批判性思维能力、产生对自然与人文关怀意识以及对生命的感悟。
蚕宝宝如何长大 “老师，为什么蚕宝宝长大只吃桑叶？”“它是怎么长大的？”孩子们对蚕的生命现象充满了好奇，科学课上，孩子们从一粒小小的蚕卵为起点，开始了观察、记录、讨论、思考、陪伴之旅。蚕结茧了，化茧成蝶了、又产卵了。生命开启了循环，孩子们也在这一历程中体验了生命的神奇，也学会了科学观察、合作学习、规范记录等学习方法。
在蚕生命中结茧那一刻，孩子们一起为自己亲手孵化的蚕制作标本，他们小心翼翼，用行动感受到生命化瞬间为永恒的魅力。
有了亲身孵养和观察蚕宝宝的经验，美术课上孩子们跟着美术老师一起创作蚕宝宝创想画，用点线面的绘画语言表现蚕卵、蚕宝宝的各种形态，用线描加淡彩的方式表达自己对“蚕宝宝”的感受，艺术化的再现蚕的造型美、花纹美、动态美。与此同时，孩子们通过双手创作彩塑蚕，在孩子的手里蚕宝宝瞬间充满了活力与想象，各种姿态的蚕宝宝在孩子们的手里活灵活现地展现出来。
蚕长大之后可以做什么呢 蚕茧可以做什么呢？在课堂上孩子们通过查阅资料的学习方法，了解到了中国古老的桑蚕历史、丝绸文化、经济交流等广泛的知识。
中国文化的博大精深引发了孩子们的好奇心，在科学和信息技术的课堂上，同学们学习动手抽丝，发现原始缫丝方法效率太低，与此
同时，孩子们利用马达，矿泉水瓶等身边常见物品，自制自动缫丝机器，切实体会科技能大大提高我们的效率，细细的蚕丝下蕴含着巨大的非物质文化遗产之美。
在美术课堂上，孩子们在老师的指导下运用桑蚕丝的特点进行材料的再造和重组，亲子动手制作丝巾，在设计实践中感受中国传统丝织物文化内涵，再创造蚕丝艺术之美，提升艺术修养。
蚕的一生的价值是什么 在科学课堂上，孩子们用自然笔记记录了蚕在每一阶段的特征和变化，还分享了自己在整个项目课程期间的收获与成长。有的孩子说蚕的标本最有价值，因为它可以供人们观察和研究；有的孩子说蚕茧最有价值，因为它可以给人们做丝绸；还有的孩子说蚕蛾最有价值，因为它可以繁育后代。不管怎样，这都是他们对生命的认识。
“蚕宝宝的生命如此短暂，蚕一生的价值在哪里呢？” “蚕丝可以做丝绸、蚕的粪便可以做中药、蚕蛹可以做美味的食物、蚕的尸体可以制作标本……” “蚕的一生都是宝，最终的因为产出了人类享用的一些美味、丝绸等等，那是不是说没有任何产出的蚕就没有价值和意义呢？” “我们了解完蚕的一生，如果给蚕一次选择的机会，他会自己选择怎样的人生呢？” 一问一答，一思一绘，蚕的一生都是宝，更重要的不在于人类对蚕的定义，而在于蚕对自己的选择。
在心理课堂上，孩子们从蚕联结到自己，让学生意识到生命意义
有多种体现形式，引发学生对生命价值的思考，为自己生命绘画出属于自己的人生目标和色彩。
在美术课堂上，孩子们用手中的画笔赋予了笔下每一只蚕属于他们自己的人生历程，当了解完蚕的一生，你觉得怎样生活得更有意义呢？可以是成为标本，让生命成为永恒；也可以是做成丝绸，为人类贡献增添美丽的色彩，还可以……孩子在绘画蚕宝宝人生选择的漫画，其实就是在书写属于他们自己人生的画卷。
课程反思 生命教育带给学生的思考：
本项目以“如何帮助蚕宝宝更好地长大？”为驱动性问题进行课程设计，一方面让孩子体验呵护蚕宝宝长大的过程，感悟蚕的生命，发现蚕自身宝贵的生命价值；另一方面，让孩子们思考蚕的一生都是宝，认识到生命的意义是多元的，生命的可能性也是多元的，蚕的标本给我们带来科学的启迪，即使是那些并没有做成丝绸的蚕丝也有它们自身生命的意义，每一个个体生命的存在都是独一无二的，都具有不可忽视的价值。
课程最后留给孩子一个开放性、选择性问题：如果给蚕一次选择的机会，他会自己选择怎样的人生？这个问题显然没有标准答案——这里不只是给予蚕宝宝选择，也是让孩子们思考自己的生活目标和选择……
蚕的生长过程蚕的生长过程
一、 蚕宝宝孵化了刚从卵中孵化出来的蚕宝,黑黑的称为「蚁蚕」 ， 身上黑黑的称为「蚁蚕」 ， 身上长满细毛， 约两天后毛即不明显了。。
最初状态：
蚕卵→
由卵到蚕---蚁蚕→→
二、 蚕宝宝长大了蚕宝宝以桑叶为生， 不断吃桑叶后身体变成白色， 一段时间后它便开始脱皮时间后它便开始脱皮。脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动， 这叫「休眠」 。
蚁蚕的成长—蚕宝宝→→
三、 蚕宝宝吐丝了经过一次脱皮后， 就是二龄幼虫她脱一次皮就算增加龄幼虫。
她脱一次皮就算增加一岁， 共要脱皮四次， 成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。
四、 蚕宝宝结茧了五岁幼虫需二天二夜的五岁幼虫需二天二夜的时间， 才能结成一个茧。
五、 蚕宝宝变成蛹了蚕宝宝在茧中脱五龄蚕宝宝在茧中脱五龄蚕的皮， 成为蛹。
由蚕到蛹：脱皮 吐丝→→
六、 蚕蛹羽化变成蛾了蚕蛹在茧中经过几天蚕蛹在茧中经过几天之后， 进行最后一次脱皮，羽化成为蛾。
七、 蚕的生活习性蚕宝宝以桑叶为生， 不断吃桑叶后身体慢慢成白色， 一段时间后它后身体慢慢成白色，便开始脱皮。
脱皮时约有一天的时间， 如睡眠般的不吃也不动， 这叫「休眠」 。段时间后它
九、 蚕宝宝的外形结构
九、 蚕一生的变化蚕须经过卵、 虫、 蛹、 成虫蚕须经过卵、 虫、 蛹、 成虫（蛾）
四个形态完全不同的发育阶段。
蚕一生的变化
十、 蚕丝的使用价值（略）
。
十一、 视频欣赏
蚕丝基础知识蚕丝是世界上最细最柔软的天然纤维， 它的细胞结构最接近人体肌肤， 所以其亲肤性能是所有纤维中最好的， 被誉为“纤维皇后” 。
蚕丝中含有97%以上动物蛋白以及人体必需的1 8种氨基酸。
其中， 丝氨酸有滋养皮肤、 防止皮肤老化的作用酪氨酸能吸收紫外线故具有美白肌肤的作用作用； 酪氨酸能吸收紫外线， 故具有美白肌肤的作用。
蚕丝纤维有大量中孔结构， 富含亲水因子， 能及时吸收水分， 它的吸湿性仅次于羊毛， 优于棉， 所以吸湿排汗性能优越（在标准大气条件下， 回潮率可达1 1 %左右， 不使人感到潮湿）
。蚕丝柔软又富有弹性， 在极短的时间内即可将被内温度调至与体温相当的温度， 寒冷时保持热量， 炎热时排出热气， 具有天然的调节功能， 达到冬暖夏凉的效果。蚕丝
蚕丝的基础知识 蚕丝纤维是蚕吐丝而得到的天然蛋白质纤维 蚕丝按长度分为长丝和短丝两种， 长丝长度为1500米左右， 短丝长度为1. 5米以上。 蚕丝按种类分为桑蚕丝和柞蚕丝。
蚕丝的基础知识桑蚕丝桑蚕属家蚕， 是以桑叶为食料吐丝结茧的昆虫。桑蚕丝是由1 8种氨基酸组成的蛋白质纤维． 除了丝素和丝胶两种蛋白质成分外还含有少量的蜡质种蛋白质成分外， 还含有少量的蜡质、 碳水化合物、 色素及灰分等。碳水化合物色素及灰丝素是蚕丝的主要成分． 占蚕丝总量的70%
~ 80% 一种坚韧而有弹性的蛋白质。
大分子中存在结晶区和非结晶区， 主要成分为乙氨酸、 丙氨酸、 丝氨酸、 脯氨酸、 酪氨酸等……各类氨基酸组成。
不溶于水，性溶液中能逐步分解， 失去光泽， 降低强力。但有吸水溶胀性， 在碱中国饲养的杂交种除白色茧， 也有带深浅纹等的米色或淡绿色的茧
蚕丝的基础知识柞蚕丝柞蚕在国外称中国柞蚕， 是以柞树叶为食料吐柞蚕在国外称中国柞蚕丝结茧的昆虫。是柞树叶为食料我国的柞蚕品种很多，色， 秋茧为黄褐色， 而且外层较内层颜色深。柞蚕茧的春茧为淡黄褐
蚕丝的基础知识蓖麻蚕丝蓖麻蚕又称为印度蚕， 是以蓖麻叶为食料吐丝结茧的昆虫,食木薯叶、 鹤木叶,是一种适应性很强的多食性蚕。它原是野外生长的野蚕它原是野外生长的野蚕， 现在的蓖麻蚕大多是在野外生长， 由人工放养，也有在室内由人工喂养的。现在的蓖麻蚕大多是在野外生长由人放养蓖麻蚕茧呈洁白色， 光泽不如桑蚕茧明亮,断面形状与桑蚕丝相类似， 但比桑蚕丝更为扁平。蓖麻蚕茧不能缫丝， 只能作绢丝原料
蚕丝的基础知识蚕丝天蚕丝为天然的绿色或黄绿色蚕丝，具有闪烁光泽， 且手感柔软天蚕丝无需染色而能织成艳丽华贵的丝织物天蚕丝具有较强的拉力和韧性,纤维横截面呈扁平多棱三角形，如同钻石的结构． 具有较强的折光性．
天蚕丝是以天蚕丝作原料缫制而成的蚕丝长纤维。
天蚕丝为天然的绿色或黄绿色蚕丝， 具有闪烁光泽， 且手感柔软， 茧丝无雷结， 丝质独特优美，无需染色而能织成艳丽华贵的丝织物， 因而在各类蚕丝中经济价值最高，被誉为蚕丝中的"绿色宝石"。天蚕丝的单丝截面为不规则的扁平形， 也有椭圆形及其他不规则形状， 由于不同断面形状的单丝纤维组合在一起， 使天蚕丝在光照条件下反射光线强烈， 具有别具特色的优雅光泽。
同时， 组成单丝纤维的微细纤维其聚集状态是疏松的， 形成了许多平行于纤维轴的微细长形空孔， 以及相当数量的缝隙因此天蚕丝纤维的蓬松性数量的缝隙， 因此天蚕丝纤维的蓬松性、 柔软性好， 具有优良的吸湿、 排湿性能。
天蚕丝由于构成微细纤维的结晶结构与桑蚕丝不同， 故其耐化学性也优于桑蚕丝。
天蚕丝强伸力明显高于桑蚕丝及柞蚕丝， 其丝织物坚牢、 不皱。
此外， 天蚕丝的交织性能良好， 在桑蚕丝或其他天然纤维中织入部分天蚕丝， 即成为高档丝织物。柔软性好具有优良的吸湿排利用天蚕丝优良的丝纤维特性和高雅、 柔和的特点， 可制成高档、 华贵的织物面料， 刺绣用线， 以及各类饰品。
天蚕丝是蚕丝中的佼佼者， 其开发应用前景十分广阔。
蚕丝的基础知识天蚕丝天蚕丝具有较强的拉力和韧性，织物无折痕天蚕丝享有“钻石纤维”“金丝” 之美称。天蚕冬眠4次,5龄结茧现每公斤出口价为4500美元
蚕丝的基础知识桑蚕与祚蚕的对比成分比：组成物质组成物质桑蚕丝（%）桑蚕丝（%）柞蚕丝（%）柞蚕丝（%）丝蛋白70～7525～300.75～1 .500.50～0.8080～851 2～1 60.50～1 .302.50～3.20丝胶蜡质、 脂肪灰分
蚕丝被的特性1 .最懂得关心你的被子—吸湿透气性 蚕丝的丝素中有很多极细的孔隙（对比卷曲棉）
，丝素中氨基酸本身为亲水性,所以蚕丝的吸湿性比较好 蚕丝的散湿速度快， 即使含水率达到30％ ， 手感仍不觉得潮湿 由于蚕丝是多孔性的物质， 是热的不良导体， 保暖性能好， 故又适宜制作冬季服装。
蚕丝被的特性2、 最健康的被子—不会生成短纤维 桑蚕丝可以拉到1 500米， 这么长的桑蚕丝绝不会从蚕丝被中跑出来 。
蚕丝被的特性3.最干净的被子—不产生静电 纤被里面， 化纤摩擦 产生静电 被子所产生的静电 吸附皮屑和灰尘
蚕丝被的特性4.最美容的被子 —丰富的营养物质 桑蚕丝含有蛋白质大大高于珍珠， 其中含氮量比珍珠高37倍， 主要氨基酸含量高1 0倍以上 桑蚕丝可以加工提炼成天然蚕丝水解液（丝肽） 丝缩氨基酸还能抑制皮肤中酪氨酸酶的活性， 从而抑制酪氨酸酶生成黑色素。
蚕丝被的特性5.最舒适的被子――人类的第二层肌肤 “人体第二皮肤” 的美誉， 被业界称为"纤维皇后" 被业界称为 纤维皇后 其主要成分为纯天然动物蛋白纤维， 其构造和人类的皮肤是最相近的， 有87%是一模一样的， 内含多种人体必须的氨基酸， 有防风、 除湿、 安神、 滋养及平衡人体肌肤的功效.
如何选择蚕丝被 1、 看标识：
现在国家蚕丝被标准规定， 必须注明蚕丝种类，一般正规厂家都会表明1 00﹪桑蚕丝或1 00﹪柞蚕丝或表明两者的成分比例， 但非正规厂家会标识1 00﹪蚕丝或1 00﹪两者的成分比例， 但非正规厂家会标识特级蚕丝， 请注意了， 那绝对不会是桑蚕丝， 因为桑蚕丝与柞蚕丝可以统称为蚕丝。蚕或 2、 看纤维：
您可以打开布套拉链， 检查被胎内蚕丝纤维的长度。
桑蚕丝纤维极长且强韧， 经久耐用。
如何选择蚕丝被 3、 燃烧法：
可以从触感及火烧来辨识蚕丝的真伪， 真的蚕丝被触感柔滑， 不会助燃， 燃烧后一捏即成粉状灰烬， 有毛发烧焦的味道。
假丝则会有橡胶塑料的味道。 4、 看外观：
桑蚕丝外观具有珍珠般的色泽， 洁净少有杂质， 丝路有序整齐， 而品质较差的蚕丝往往因添加了漂白剂等化学药品， 外观呈苍白色， 不具有光泽和润泽感， 杂质较多， 丝路混乱； 优质蚕丝触感柔顺滑腻富弹性， 无硬性团块， 而劣质蚕丝则触感粗糙无柔性， 无润感， 茎条、茧块、 生茧片、 蛹皮相对较多； 优质蚕丝具有极佳的恢复弹性， 而劣质蚕丝的伸力， 恢复弹性等纤维性能均较差。
蚕丝被的保养与护理 蚕丝被日常存放阴凉干燥的地方， 平时需经常拍打被子， 增加被子蓬松， 在使用过程中应注意：使用：1 、 使用蚕丝被时， 要选用规格合适的被套， 避免在被胎上跑、 跳，导致被胎变形， 特别避免幼儿在蚕丝被上尿床。2、 蚕丝被应经常在通风良好处晾干， 以保持干爽， 但切勿曝晒，因为蚕丝蛋白会因紫外线影响而变质， 使纤维脆化而缩短寿命。
蚕丝被的保养与护理清洗：蚕丝被不能水洗， 不能干洗， 如果在使用时沾上污渍，需要使用专业的真丝洗涤剂局部清洗， 清洗后在通风阴凉处自然风干处自然风干。收纳：蚕丝被保存时不得使用樟脑丸， 可使用色牢度较好的深蓝色布包裹， 以免泛黄。
并且存放时， 不要重压， 以免影响被胎的蓬松度。
蚕丝被适用人群女士， 小孩，心脑血管疾病患者（ 预防心脑血管疾病患者（ 预防， 改善）
，中老年人。改善）
，
蚕丝枕的洗涤与保养不可水洗也不可干洗， 定期晾晒去除水汽， 如有脏污请使用真丝洗涤剂局部清洗， 洗涤后在通风阴凉处自然风干即可。
各类面料产品洗涤保养时都应该注意的关键点:1 .洗涤时请不要使用漂白剂， 不要使用高温热水， 用微温水和冷水。2.洗涤深色床上用品时,浸泡时间不宜超过1 0分钟（含深浅色并存的产品）钟（含深浅色并存的产品）
。
注意不要局部洗涤， 要大面积搓揉， 且不要与其它浅色织物混合洗涤。3.床上用品换季时应洗涤干净和晾晒干后存放于干燥的地方， 南方湿度较大的地区还应定期进行晾晒。注意不要局部
真丝的洗涤与保养①洗涤：以干洗为最佳方式， 如洗标上标明可水洗时， 请在温水内加适量的中性皂或丝毛净， 待皂液溶化、 水温冷却后， 再将衣服浸入， 轻轻地大把揉洗。注意切忌搓扭， 以免损伤面料和光泽。
经过充分水洗， 再卷在毛巾内， 挤出过多的水分然后沿面料缝合处抹平面料过多的水分。
然后沿面料缝合处抹平面料， 晾在空气流通和没有日光直射的地方这对于保持真丝面料色泽的鲜艳度是十分必要的。晾在空气流通和没有日光直射的真丝面料洗后熨烫可以恢复面料的光泽感， 您可以在面料晾至八成干时，用白布覆盖真丝面料反面， 顺着面料经向低温熨烫， 熨斗温度应调在1 1 0℃~1 20℃之间， 否则会导致泛黄。
熨烫时切忌喷水， 以防产生渍痕影响美观。
真丝的洗涤与保养②保管：真丝面料保管第一要点就是干净和干燥。
因为蚕丝属于动物蛋白质纤维， 如果洗涤不干净或干燥不充分， 容易引起虫蛀、蛋白质纤维， 如果洗涤不干净或干燥不充分， 容易引起虫蛀、泛黄或变质。
如果你在衣柜内放入吸湿剂， 那就更好了。
另外， 白色真丝产品收藏时不可放樟脑丸或放在樟木箱内， 否则会泛黄。
可以用色牢度好的深蓝色的布包裹存放， 避免泛黄。
谢谢聆听
养蚕日记范文 8 篇
开学的时候，科学老师发下了科学学具袋，里面有包蚕卵。过了几天，小蚕卵由黄到黑，如同小芝麻。慢慢的从里面钻出来一条条黑不溜秋的小蚕。妈妈告诉我：“以后小蚕会经过四次褪皮，颜色也会慢慢变白。”
果真，过不了几天，它们那黑黑的皮果真变成了洁白泛黑的皮肤，变漂亮了。他们时而抬头张望，时而大口大口地吃着桑叶，时而抬起头一动也不动，还不吃不喝的。我觉得：有可能他们又要褪下旧皮，穿上新衣咯！
果真的是不出我所料，它们还真的褪下了一圈一圈的旧皮，又穿上了洁白泛棕的皮肤，蚕蚕有大有小，花纹各不相同。快看呀快看呀，特别是这只比较大的蚕，我特别喜欢拍它，它也抬起头看着我，真可笑也好好玩呢！
我的蚕宝宝还没有长大，等再长大些再告诉你们更有趣的吧！
5 月 19 日
星期一，刘老师奖给我一条蚕宝宝。我很喜欢它，蚕宝宝小小的，细细的，爬起来一拱一拱的，它的身上有黑黑的小麻点，搞得我哪是头哪是尾都分不清了。
但是妈妈不同意，因为我家找不到桑叶，可妈妈看着我手捧着蚕宝宝爱不释手、恋恋不舍的样子，妈妈决定收留它。
蚕宝宝吃了两天刘老师给我的桑叶，桑叶很快就干枯了，蚕宝宝都快饿死了。
后来妈妈从农业大学偷偷地采了几片桑叶回来，这样蚕宝宝就不饿死了。
让我更高兴的是爸爸下班回来看见一棵桑树，蚕宝宝以后就可以吃新鲜的桑叶了。
刘老师告诉您蚕宝宝没有长大就会吐一点丝了。
5 月 26 日
蚕宝宝在我家住了两个星期，她长得有我的手指那么粗了，长跟我的小拇指那么长了。
蚕宝宝的头很小，嘴巴好像长在鼻子上一样。蚕宝宝的身子很光滑，而它的头上有许多的皱纹，像个小老头。
它的身子胖胖的，她是白里透绿的，身子是一节一节的，左右都是有一颗一颗
小黑点。
它尾巴上有尖尖的小刺。
它前面脚很小，后面的脚很大，后面的脚下面有吸盘，腿上有毛毛，脚下的吸盘是为了防止从桑叶上掉下来。
有一次，奶奶以为蚕宝宝生病了，因为蚕宝宝 一动不动地趴在哪里。我眼睛尖，发现桑叶上有怪怪的"东西。爸爸说：“蚕宝宝蜕皮了！”
6 月 3 日
星期天蚕宝宝东爬来西爬去。它焦急不安，连新鲜的桑叶都不吃了。
爸爸妈妈又以为它生病了。我发现蚕宝宝总是往上爬，把身子立起来。我想起吕晟的蚕宝宝结茧了，我们家的蚕宝宝可能也要吐丝了 。
爸爸就给蚕宝宝搭了一座蚕山，虽然蚕山搭得不怎么样，但是蚕宝宝还是结了个茧子。茧是黄黄的，是椭圆形的，外面像网，里面像橄榄。
蚕宝宝在里面成蛹了！
“哈哈！我的蚕宝宝们成功晋级，升为银衣战士了。”我的蚕是去年外婆送我的蚕卵孵出来的。刚出来的时候，才像蚂蚁一样，只有一丁点儿大，浑身黑色。可如今脱了皮，长大了两倍多。刚开始的时候，一片小叶子都要他们兄弟吃上一天，现在不一样了，吃无止境，有时还得吃上三片。见到它们吃得干干净净的叶子，我就会迫不及待地给它们添叶子。“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。”蚕也一样，多吃多长点，我还想以后有蚕屎枕头，蚕丝被呢！
4 月 14 日
今天 ，我的蚕又长大了一倍，真牛！它们更加卖命地海塞，吃了睡，睡了吃。到处弥漫着细小的“咔嚓咔嚓„„”声，元领老臣已经穿上了秘银铠甲，而小的还刚钻出蚕窝（卵），来到桑叶上狂啃，不过过不了几天，它们也有后来居上的可能哦！蚕的吃相也十分有趣：头一摇，“咔嚓”一口，就是一个小洞洞。所谓“好蚕不吃回头叶”，所以聪明的它会 8 分钟环游养蚕的盒子，找个口味相符的叶子，大吃特吃。不光它们吃相有趣，睡觉的样子也千奇百怪，站在那一下子就睡着了，有的蚕经过时，它就用它的屁屁把它拱开，继续睡自己的美觉，瞧，还挺自私的嘛！
4 月 17 日
哇噻！我的蚕宝宝部分成员套上了炫白铠甲，我又激动又兴奋，不过有一个唯一的缺点：不是能吃，是太能吃了。每天去摘桑叶也不成，楼下的小桑树被摘空了！不过我还是挺高兴，因为我的蚕宝宝能吃，长得快，真给我脸上贴金。
“春蚕到死丝方尽”，蚕宝宝，你还真是人类的好朋友，真不愧是“天虫”的称号。
春天天气暖洋洋，蚕宝宝从蚕卵里钻出来了。前几天，妈妈帮我带回了几条蚕宝宝，我高兴极了，准备了一只盒子，采来了许多桑叶，热情地迎接这几位“客人”的到来。可是，当我仔细一看，那股高兴劲儿全没了，你瞧，那些蚕宝宝小得像米虫，全身都是黑乎乎的，简直难看极了。我很失望，就不再去看它们，让爷爷帮我养着。过了几天，我放学回家，看见爷爷在给蚕宝宝喂桑叶，我就去帮忙，这时，我发现蚕宝宝变了，那黑乎乎的“皮”不见了，露出了白色的身子，它的个头也比以前大多了，身子像小小的火车那样，一节，一节，又一节，还长着八条短短的腿呢，爬起来像蜗牛一样慢，可爱极了。
我天天给它们喂桑叶，逗它们玩，它们长得可真快呀，现在像我的手指一样粗了。不久以后，它们就可以吐丝结茧，变成我喜欢的“蝴蝶”了。我真的好喜欢它们呀！
星期五，我到超市里买了一些蚕。一到家，我就打开盒子，给蚕宝宝搭了个小窝。蚕宝宝们都长得黑乎乎的，小巧玲珑，才二毫米长呢！
安完了家，蚕宝宝们都看着我，仿佛在说：“我快饿死了！”我马上醒悟过来，摘了一些桑叶，放进盒子里。可是，蚕宝宝并不吃，我心里暗暗骂它们是“挑食鬼”。这时，突然想起了科学老师的话——要把桑叶切成一条条的，蚕才吃得了。我立刻找来剪刀，把桑叶剪成“细丝”，放了进去。这招可真灵，蚕宝宝都抢着吃呢！
第二天一起床，我就跑去给蚕宝宝“量身高”，蚕宝宝们都整整长大了一毫米，最大的长了二毫米呢！给蚕宝宝打扫完“小窝”后，便让它们吃起了“桑叶大餐”。怕蚕宝宝们太胖，就摘来桑果拿给它们玩，好让他们运动运动。
我真希望蚕宝宝们能够快快长大呀！
今天老师分发给我们了三只小蚕，我下定决心，一定要好好珍惜这三条白胖胖的小生命！
清朗的早晨，我慢慢地打开盒子，小心翼翼地侧耳倾听，每次都能听到“沙沙沙”的声音。我高兴地咧开了嘴，它们长的快有大人的小拇指那么大了，被我喂得白白胖胖的，自然，食量也大大增加了。昨天刚摘的桑叶，今天，就被那群小家伙啃了个精光！我只好给蚕宝宝摘桑叶！
中午，我把蚕宝宝放回房间，并把刚刚摘的桑叶拿出来，把蚕宝宝一只一只地放到盖子上，再清理掉那些咬碎了的叶子，用纸包起来，随后放入一张新的餐巾纸，把那些叶子铺在纸巾上，然后蚕宝宝才放了进去。
晚上，我在房间把电灯、蚕宝宝盒子的 盖 子 开了，让蚕宝宝和我一起沐浴电灯的温暖。我趴在床上，看着盒子里的蚕宝宝吃桑叶的样子，三只堆在一个地方抢着吃，边吃还边望着我说：“我一只蚕吃那么大片的叶子多没意思！这样抢着吃才好吃呢！”
我喜欢我的小宠物——蚕宝宝！
一天，爸爸拿着一张正方形纸走了过来。我问爸爸那是什么东西呀？爸爸说：“你不是想养蚕吗？”我一看来了劲，没想到这还没有芝麻大的东西竟然还有生命。
我找来一个大盒子，用棉花把蚕子一层层包好，小心翼翼地放在盒子里。天暖和了，我把盒子放在阳台上，把棉花打开，露出黑黑的小蚕子，柔柔的阳光照耀在蚕子上，我多么希望蚕宝宝快点出生。
一天，我惊喜的发现一只只小蚕悄悄的出生了，小蚕黑黑的，一点也不可爱。蚕是白色的，怎么成了黑色呢？我有一点失望，爸爸听见后对我说：“这叫蚁蚕，蚕宝宝以吃桑叶为生，不断的吃桑叶身体 才变成白色，蚕一生要脱四次皮，脱皮时不吃也不动，这叫休眠，四次脱皮后成为幼虫，开始吐丝结茧，需要二天二夜才能结成一个茧，并在茧中进行一次脱皮成为蛹，约十天后变成蚕蛾破茧而出，这 就是蚕短暂勤劳的一生”。
爸爸的话让我如获之宝，知道了养蚕的基本知识，心里也有了底，蚕宝宝们在我的精心养育下开始茁壮成长，我每天都坚持观察蚕宝宝的生长状况，一天，我发现蚕宝宝变白了，我还知道蚕宝宝的身子 小，食欲可不小，有一次，我放了大把的桑叶，不到半天就被蚕宝宝吃光了。
养蚕的日子过的特别快，我的蚕宝宝在飞快的成长、不断脱皮、吐丝结茧，最
后变饿生子，它的每一次变化都给我带来惊喜和感悟。它让我完整的了解了一个生命的美丽，感受一个生命的可爱，我们 应该有蚕一样无私奉献的精神，像蚕一样拥有一个美丽的人生。
我家养了许多条蚕宝宝。每当它们摆动着小脑袋时，好像在对主人说：“我肚子饿了，要吃饭。”每次把桑叶放在蚕宝宝身边时，它们立刻一扭一扭地爬到桑叶上，津津有味地吃起来。不一会儿就吃完了，它们吃得真快。吃饱了，蚕宝宝就开始玩，它们像蚯蚓一样扭来扭去真可爱。
蚕宝宝吃进去的是桑叶，吐出来的却是宝贵的丝。所以，我盼望着它们快快地长大、早些吐丝。
班）
班刘馨尧刘馨尧
蚕的一生经历了 四个阶段蚕的一生经过卵、 虫、蛹蛹、 成虫，四个阶段。它的一生只有短短的56天。成虫
小小的蚕卵像芝麻一样大。蚕籽（蚕卵）
刚出生的蚕宝宝很小很小， 也就只有5毫米左右。
它们只吃桑叶。蚁蚕
长大以后的蚕宝宝身体会变得又粗又大，能有7~8厘米长。
颜色也会变得白白的。
等到它们长成成虫后，就会吐丝成茧， 把自己关在茧壳里。它们要吐二天二夜， 才会做成一个茧。
一个茧，大约有700--1500米长，最长的能达到3000米到3000米。一根蚕丝的粗细只有头发的十分之一。
藏在蚕茧里的蚕蛹
蚕经过十天变成蚕蛾并产卵， 这个破茧而出的过程被称为“羽化” 。
蚕的一生很短暂， 可它却给人们创造了很大的价值。
不止能做绢丝布料、 蚕丝被，还能经过加工做成化妆品、 保健品的添加剂； 家具涂料的添加剂； 医疗用的抗凝血剂及骨外科用的“接骨材料” 。你觉得它神奇不神奇？你觉得它神奇不神奇？悄悄告诉你， 一床蚕丝被要用2200~4500个蚕茧噢！
！
我的故事讲完了我的故事讲完了谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！
我们来养蚕
一、 教学目标 过程与方法 1、 提出有关养蚕的问题。
2、 观察蚕卵和蚁蚕。
3、 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
4、 能够对蚁蚕的长度做定量测量， 并记录下来。
科学知识 1、 知道养蚕的基本方法和注意事项。
2、 知道蚕卵能孵出幼虫， 刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
情感、 态度与价值观 1、 初步领略生命的神奇与伟大。
2、
关注生命、 亲近生命、 珍爱生命。
二、 教学重点 知道养蚕的基本方法和注意事项。
三、 教学准备 蚕卵， 蚁蚕， 放大镜， 羽毛， 图片
四、 教学时间
1 课时
五、 教学过程 教
学
过
程 对 应 目 标 教
学
措
施 教 学 效 果 一、 导入新课 1、 师出示一块丝绸， 谈话：
这是什么材料？ 丝绸是用什么织成的？ （ 蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）
２ 、 询问：
你们养过蚕吗？
３ 、 谈话：
今天我们一起来学习、 交流如何养蚕。
1、 进行调查， 可以确定本课的教学方法。
2、 板书课题
二、 学习新课 1、 讨论“关于养蚕我们知道些什么”、 “有哪些问题需要研究”
2、 观察蚕卵， 说一说蚕卵是什么样的
知道养蚕的基本方 法 和 注 意 事项。
提出有关养蚕的问题。
观察蚕卵能够用语言和图画描述蚕卵。
关注生命、 亲近1、
提问：
关于养蚕你最想了解些什么？
２ 、 讨论：
蚕和我们人类一样， 也共同拥有宝贵的生命。
那么在蚕宝宝出生前， 要做好哪些准备？
我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈” ？
（引导学生从食、 宿、 呼吸、 保健、 安全等方面为蚕宝宝做考虑）
３ 、 提问：
还有哪些问题需要研究？
1、 仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径， 用放大镜观察蚕卵的形态）
（ 提醒蚕卵也是有生命
3、 观察蚁蚕， 说一说蚁蚕是什么样的
三、 总结 １ ． 讨论：
用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？２ 、 谈话：
鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
生命、 珍爱生命。
知道蚕卵能孵出幼虫， 刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
观察蚁蚕能够用语言和图画描述蚁蚕。
为学生长期观察记录活动作好准备。
的， 要轻拿轻放）
２ 、 启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察， 并用语言或图画的形式描述蚕卵。
３ 、 谈话：
把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来， 就成为蚕宝宝的第一篇日记。
１ 、 提问：
刚刚孵化出来的蚕是什么样的？
２ 、 看书上第１ ９ 页）
你认 为 这 时 候 的 蚕 像 什么 ？ 你知道这时候的蚕叫什么名字？
３ 、 分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）
４ 、 用语言描述蚁蚕。
５ 、 养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。
１ 、 启发学生可以通过画像、 拍照、 录像、 文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
板书设计 1、 我们来养蚕 蚕卵——蚁蚕
2、 给蚕宝宝记日记 教学目标 过程与方法 1、 学会养蚕。
2、 能够较长时间观察、 描述蚕的生长和变化。
3、 能够预测、 比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。
4、 能通过图画和文字表述， 交流观察结果。
5、 能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。
科学知识 1、 知道幼虫期需要食物、 空气、 空间等生活和成长的必要条件。
2、 知道幼虫形成了蛹， 蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。
3、 知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后， 不再吃食物也不再长大。
4、 知道雌雄蚕蛾交尾后， 雌蚕蛾产卵， 卵孵化出下一代幼虫。
情感、 态度与价值观 1、 进一步感受到生命的神奇和伟大。
2、 更加关注生命、 亲近生命、 珍爱生命。
3、 珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。
4、 体验养蚕及研究蚕的乐趣。
5、 养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
教学重点 了解蚕在每一个阶段的生长变化。
教学难点 养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
教学准备 蚕的生长过程的教学碟片 蚕的一生标本 教学时间
1 课时 教学活动
教
学
过
程 对 应 目 标 教
学
措
施 教 学 效 果 一、 导入新课 谈话：
你们的蚕宝宝怎么样了？ 我们在饲养蚕宝宝的同时还要为它们记好成长日记。
（板书课题）
二、 学习新课 1、 关于观察记录 （1）了解蚕宝宝吃什么
（2）
实验：
比较吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。
（3）了解蚕是怎样蜕皮的
知 道 幼 虫 期 需要食物、 空气、空 间 等 生 活 和成 长 的 必 要 条件。
了解蚕的食物，并 能 进 行 有 关蚕研究的实验。
能 够 较 长 时 间观察、 描述蚕的生长和变化。
1、 提问：
蚕宝宝吃什么？ 如果没有桑叶， 可以用什么代替桑叶？
2、 告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶， 但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶， 一开始就用并不要改变。
3、 布置学生做好记录
4、 谈话：
蚕生长一段时间后， 会有几天不吃不喝， 你知道这是怎么回事呢？
5、 请了解的学生介绍：怎么蜕， 从哪里开始蜕皮， 一生蜕皮几次。
6、 提问：
蚕为什么蜕
（4）
了解蚕吐丝
（5）
观察蚕茧和蛹
（6）
观察蚕蛾
2、 归纳蚕的一生 （1）蚕的一生分为几个阶段？
（2）
小结并板书 三、 布置作业 记好观察日记， 过段时间进行交流。
板书设计 能 够 自 主 地 探究 关 于 蚕 的 自己 感 兴 趣 的 问题。
知 道 蚕 的 成 虫——蚕 蛾 从 蛹里孵化出来后，不 再 吃 食 物 也不再长大。
知 道 雌 雄 蚕 蛾交尾后， 雌蚕蛾产卵， 卵孵化出下一代幼虫。
皮？ 蜕皮后蚕宝宝有什么变化？
7、 谈话：
经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了 ， 你见过吗？
8、 布置：
观察蚕茧是什么样的？ 称一称一只茧有多重？ 量一量蚕茧的长度和宽度。
剪开一个茧子观察， 再用手碰一碰。
9、 讨论：
剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）10、 提问：
蚕茧过几天后又发生什么变化？
11、 同学介绍蚕蛾及产卵。
12、 强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。
1、 观看蚕的标本
2、 给蚕宝宝记日记 卵——蚕——蛹——蚕蛾
（幼虫）
（成虫）
3、
我 们 来 抽 丝
一、 教学目标 能力目标 1、 学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。
2、 学习抽丝的基本方法， 掌握抽丝的一般技术。
3、 测量一根丝的长度。
知识目标 1、 知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。
2、 学会缫丝的方法。
情感目标 1、 感受生命创造的奇迹。
2、 为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。
二、 教学重、 难点
指导学生学会缫丝的方法
三、 教学准备 1、 有关养蚕和真丝织物图片（课件）。
2、 实验器材：
蚕茧、 炊帚、 小水槽、 小锅一只、 小苏打、 缠线板、 直尺。
3、 学生收集种桑、 养蚕、 缫丝的相关资料。
四、 课时安排 两课时
五、 教学过程 教
学
内
容 对应 目标 措
施 效果 分析
一、 导入新课 1、
欣赏真丝织物（课件投影）
2、
学生展示自 己带来的真丝织物。
3、 揭题：
我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？
感受美，激 发 学生 的 探究热情。
1、
丰富多彩的真丝织物画面展示。
2、
利用实物展台， 学生展示自带织物。
二、 学习新课 1、
指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。
（1）
提问 在古代， 只有中国是种桑、 养蚕的国家， 你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？
（2）
小组内交流
学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流， 再剪贴成一张学习小报。
（3）
集体交流 （4）
小结 教师讲评各组交流成果， 说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。
2、
指导学生进行抽丝活动 （1）
谈话 通过本单元前两课的学习， 我们知道蚕吐丝结成茧， 蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？
引 发 学生思考
培 养 合作 学 习的精神。
展 示 小组成果，正 确 表达思想。
引 出 抽
把全班按四人一小组， 分组讨论、 交流思想。
1、
由各小组组长组织确定学习小报主题， 排版、 剪贴成报。2、
各小组由汇报员把学习小报贴在黑板上， 并作简要说明：内容、 主题、 搜集方法等
（2）
阅读 26 页课文 （3）
讨论 开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、 小组分工、 结果预测、 注意的问题等 （4）
交流抽丝方法 先把蚕茧表面的乱丝摘掉。
接着把 蚕茧放在 开水浸泡10-15 分钟， 同时加入配好的小苏打。
再用小炊帚轻轻搅动， 找出丝头， 接着抽丝、 测量、 缠绕在线板上。
最后记录测量结果。
（5）
教师带领学生分组活动 （6）
汇报测量结果 （7）
师生小结 蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维， 最长达 3000 米， 是高级的纺织原料， 被称为“纤维皇后”。
三、 巩固总结 1、
讨论：
（1）
我国养蚕抽丝的历史及 对人类服业的贡献有哪些？
（2）
你是通过哪些方法知道 的？
2、
说一说抽丝的方法， 你认丝活动。
培 养 小组 合 作探 究 意识。
引 导 正确方法，明 确 活动步骤。
师 生 分工合作，注 意 活动安全，提 高 活动效率。
定 量 小结， 拓展知识面。
自读课文， 思考活动方法。
明确讨论要求， 按四人小组分组讨论， 并把讨论的结果填在表格内。（附）
1、
各组把蚕茧表面的乱丝摘掉，放在教师准备好的锅内。
2、
教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。
3、
教师用小炊帚轻轻搅动， 找出丝头， 交给各组学生。
4、
各组分组抽丝。
5、
测量蚕丝长度并作记录。
6、
各组依次汇报结果。
分组讨论， 各抒己见， 互相补充， 达成共识。
为抽丝技术的关键是什么？
四、 布置作业 1、
课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？
2、 查阅资料：
蚕和蚕丝的其他用途。
培 养 综合思维，反 思 认知过程。
深 化 活动内容，激 发 学习兴趣，拓 展 知识面。
把课后研究的结果公布在本班科学宣传栏里， 比一比， 谁是科学小博士。
附表格：
抽丝活动记录表
班级
第
小组
年
月
日 活动材料 活动步骤 活动分工 注意事项 结果预测 实际长度（米）
教后记：
4 养蚕经验交流会
教学目标 过程与方法：
△讨论蚕一生的变化；
△能通过图画和文字整理、 表述、 交流观察结果。
知识与技能：
△知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；
△知道昆虫的外形特征。
情感、 态度与价值观：
△珍视在整个养蚕期间的科学信息；
△体验养蚕及研究蚕的乐趣；
△为自己长时间观察研究获得的成果而自豪；
△能正确看待昆虫与人类的关系。
教学重难点 1．
重点：
交流养蚕经验， 了解蚕及其他昆虫的一生变化。
2．
难点：
能将自己的养蚕记录进行整理、 分析。
教学准备 教师：
有关蚕及其他昆虫一生的标本、 图片或录像。
学生：
各种养蚕的记录。
课时安排
一课时 教学过程
内容 对应目标 措施 效果分析 （一）
导入新课 谈话：
同学们， 经过一个多月的努力， 你们养的蚕宝宝都变成什么了 呀？ 在这期间一定是收获不小， 积累了 不少经验吧？ 今天我们就来开个养蚕经验交流会。
（二）
学习新课 1． 共同交流蚕一生的变化过程。
（1）
提问：
在这一个多月的养蚕活动中， 你们一定发现了 许多有趣的现象， 谁能给大家说说蚕都经过了哪些变化？
（2）
学生翻看自己的观察活动的记录， 分组讨论。
（3）
师生交流养蚕的发现。
（4）
教师将学生的发现有重点的记录。
（5）
讨论：
通过大家这段时间的养蚕活动， 你们发现蚕的一生要经过几次变化？
2． 指导学生把蚕的一生画下来。
（1）
谈话：
我们知道蚕的一生要经过多次的变化， 在养蚕的过程
承上启下
通 过 讨 论 蚕 一生的变化， 学会将自己搜集的图文资料进行整理， 为养蚕活动做一个完美的总结。
能用图画文字表述蚕的一生， 并能拓宽思路， 用更多更有
板书课题
提 示 问题：
最初是什么 样 子 的 ？（卵）
颜色逐渐 有 什 么 变化 ？ 刚 刚 孵出 的 蚕 宝 宝是 什 么 样 子的 ？ 在 成 长中 有 什 么 变化 ？ 你 还 发现 了 那 些 有趣的现象？
教 师 可
中， 我们很多同学也写了 养蚕日记， 那么谁能用个比较简单明了的方式说明蚕的一生变化呢？
（2）
看书第 28 页上图， 书上是用什么方式来记录的？
（3）
讨论：
那你还能用什么样的方式来说明蚕的一生？
（4）
学生分组讨论。
（5）
学生把蚕的一生用图画画下来， 要求标明哪个阶段比较有代表性。
（ 6）
展示学生有创意的记录形式。
3． 比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同指出， 形成昆虫概念。
（1）
谈话：
在我们养蚕的这段时间， 全班有的同学是从蚕卵一直养到产卵结束， 经历了 蚕的一生过程， 有了 很多发现， 但有些同学没能完整的饲养成功， 谁能说说自 己这段时间养蚕的一些心得和体会？
（2）
学生自由讨论， 汇报。
（3）
讲解：
我们在养蚕中发现蚕最有意思的是会结个茧， 出茧后于之前完全两样， 这种变化过程科学上叫做“变态”。
（4）
提问：
你还见过哪些动物有这样的变化？
（5）
对照书上 28 页下图说说蝴创意的形式表现蚕的一生。
知道什么是“变态” 和“昆虫” 这两个概念， 能运用概念正确判断出哪些虫子是昆虫。
用 蚕 的 各 个时 期 的 ...
阅读下面文字， 按要求作文。“人生如春蚕， 作茧自缠裹。
一朝眉羽成， 钻破亦在我” 是诗人陆游的诗句。不论是作茧， 还是破茧都会引发我们的联想或感悟。
请你根据自己读这几句诗的体想或感悟。
请你根据自己读这几句诗的体会， 写一篇文章。要求：
①自拟题目， 自定角度。
②除诗歌外， 文体不限。
③全文不少于800字。
审视原材料:人生如春蚕， 作茧自缠裹。作茧自缚:蚕吐丝作茧,把自己包裹在里面。
比喻做某事的结果反使自己受困受困。亦比喻束缚自己。可怜;活该;自作自受;罪有应得
一朝眉羽成， 钻破亦在我。关键词;主要信息:(可)钻破—(已)缠缚;自缠缚----亦在我钻破亦在我:强调可以自行解脱;自我解放一朝眉羽成:一朝,一旦; 眉羽成:条件成熟人生不幸而自陷泥淖(困境),莫惊慌,别沉沦,积蓄力量,等待时机,自我解放
还可以有下面的理解:“作茧自缠裹” 是为了那一朝的钻破即破茧而飞,羽化成蝶,绽放人生最绚丽的光芒,亦是一种涅槃重生， 再造一个自我．重新审视这四句诗彼此呼应的关系：人生如春蚕， 作茧自缠裹。一朝眉羽成， 钻破亦在我。对“作茧自缚” 的重新理解:还是简单的“自--找--麻烦” 吗？
自我约束； 自找困境； 自我封闭外界嘈杂（乱—静）
一帆风顺（热—冷）
长途探索（迷—清）无论是自我封闭还是自我放逐， 目的都是为了那一朝的钻破．一段时期的茧封或是焰炼， 对于蚕、 蝉、 蝶的涅槃过程是必需的的涅槃过程是必需的， 因为它是自我成长自我完善、 蜕变升华的过程， 是对旧我的毅然决裂， 是对新我的无限期盼．所以， 再来思考“蚕的作茧自缚” 过程， 就会觉得它变得格外美丽， 充满了非同寻常的意义和价值， 可能还带有几分悲壮的色彩。因为它是自我成长
不论是作茧， 还是破茧作茧， 还是破茧都会引发我们的联想和感悟和感悟。
请你根据自己这几句诗的体会， 写一篇文章。提示你审题写作的角度联想侧重作茧侧重破茧破茧有何意义破茧有何意义(为什么要破茧)如何破茧破茧的过程怎样破茧要忍受什么照顾前者----作茧作茧有何意义作茧有何意义(为什么要作茧)如何作茧作茧的过程如何作茧要忍受什么联系后者----破茧联想和感悟
人生如同春蚕春蚕的特点蚕长大—吐丝—结茧—羽化成蝶人生如春蚕人成长—积累—历练—走向成功作茧自缠裹自我保护、 积蓄力量经验智慧、 屏蔽外面环境在作茧的过程中， 是要承受痛苦、 磨难,耐得住寂寞、 孤独等等眉羽渐成， 破茧而出突破旧我、 旧思想、 旧传统,恶俗、 权威、 错误的观点等束缚而走向成功。“破” 的过程充满痛苦、 艰辛、 磨难， 需要有勇气、 胆量、 智慧等
蚕的作茧过程：黑暗； 拥挤； 压抑； 孤独； 寂寞意在钻破， 重在恢复和还原,打破原有的框架模式； 为光明而忍受此时的黑暗.框架模式； 为光明而忍受此时的黑暗.意在升华， 苦难变成甘甜； 压力转化为动力； 或者把孤独当作享受， 是一种更为高远的境界．
主题词：
蓄势、 耐住寂寞• 1.着眼于“作茧” 立意。
诸如：
像蚕一样吐丝作茧， 把自己裹在里面， 是一种修炼， 是积蓄力量， 是养精蓄锐， 是蓄势待发； 作茧是适当与外界隔绝， 韬光养晦， 从而得以更好的成长； 在茧中丰满羽翼， 积蓄力量； 为梦想蓄势， 为成功蓄势； 要潜下心来， 耐住寂寞， 磨炼自己， 修生养性； 作茧不是自我封闭，而是为了有朝一日破茧而出， 羽化成蛾，拥有更广阔的天空……
主题词：
自我束缚• 2.由“作茧” 想到“作茧自缚” ， 其意为：
蚕吐丝作茧， 把自己裹在里面。比喻做了某件事， 结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦也比喻自己给自己找麻烦。
由此可以反向立意， 诸如：
人生何苦自作茧，不要作茧自缚， 切莫作茧自缚， 莫让蚕茧遮望眼， 作茧而不自缚， 作茧未必自缚， 作茧却非自缚。由此可以
主题词：
束缚、 困境、 逆境、 苦难• 3.把“茧” 看成是束缚、 限制、 困境，由此立意也行， 诸如：
在苦难中磨炼自己， 不经历磨难怎能成功， 阳光总在风雨后战胜苦难在风雨后。
战胜苦难， 铸就辉煌； 为自己作茧， 就是敢于吃苦， 在苦难面前不退缩； 在逆境中奋斗， 最终破茧而出……铸就辉煌为
主题词：
冲破、 突破、 打破、 突围• 4.着眼于“破茧” 立意， 诸如：
破茧而出， 破茧出新我， 挣脱束缚， 摆脱束缚， 创造精彩人生； 冲破束缚， 超越自我冲破精神的束缚越自我， 冲破精神的束缚， 打破观念的束缚， 打破思维定势， 冲破心灵之茧， 破除世俗之茧， 破除习惯之茧；破茧， 拥抱蓝天……打破观念
主题词：
破茧的条件——奋斗、 信念、 自信、 勇敢• 5.怎样才能破茧呢？ 可以深入思考：破茧需要坚持不懈的努力， 破茧需要坚定的信念破茧的信念与果敢坚定的信念， 破茧的信念与果敢， 有一颗不甘被缚、 向往自由的心， 破茧＝自信＋沉稳， 勇敢、 自信与勤奋是破茧所必不可少的……有
主题词：
等待、 时机• 6.“一朝眉羽成， 钻破亦在我。
” 其意为：
破茧需要耐心等待； 破茧须要把握时机， 破茧全靠自己， 破茧在我，破茧还须作茧人破茧还须作茧人……
突破人生之茧小溪回转流淌， 若想奔向大海的怀抱， 必须冲破群山叠嶂的阻挡； 种子蓄势待发， 若想接受阳光的沐浴， 必须冲开泥土的屏障须冲开泥土的屏障； 蝶蛹身居茧中，若想拥抱湛蓝的天空， 必须破开茧的束缚。
破开人生之茧， 才能展现人生精彩， 创造人生辉煌。蝶蛹身居茧中
破开官场的乌烟瘴气之茧， 冲开名利虚荣的温软缠绵之缚， 才能让心灵得到解脱， 让灵魂得到升华， 活出旷达自得的真我境界。
李白曾经被束缚于官场之茧之中， 贵妃研墨， 力士脱鞋， 荣华富贵让他沉醉， 然而他终不是官场中人， 最终被玄宗赐金放还。
李白正是在脱离官场之后， 才成就了诗歌创作的高峰“安能摧眉折腰事权贵就了诗歌创作的高峰。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
” 道出无数士人的心声。
“李白斗酒诗百篇” （杜甫）
， 豪放潇洒， “酒入豪肠， 七分酿成了月 光／剩下的三分啸成了剑气／绣口一吐就半个盛唐” （余光中）
， 成诗歌王国的珠穆朗玛， 让世世代代敬仰。
破开权威的压迫， 破开迷信守旧的包裹，才能让真理昭然世间。
中世纪的欧洲幽昏暗惑， 亚里斯多德权威的光环笼罩欧洲学者。
他的地心学让人深信不疑， 又压得一些持怀疑态度的人喘不过气来。
两位年青的学者伽利略和哥白尼的学者——伽利略和哥白尼， 不肯迷信权威， 经过认真科学的研究， 他们毅然决然地提出了日心说。
这犹如一盏明灯， 驱散了无知的黑暗， 将真理撒播人间。不肯迷信权
破开贪生怕死， 蝇苟私利这层茧， 才能成为真英雄， 才能名垂青史。
几百年来的风风雨雨， 已慢慢涤荡了风波亭的斑斑血迹； 几百年来的潮起潮落， 已渐渐湮灭了零丁洋的声声叹息。
岳武穆和文天祥这两位民族英雄， 看透生死， 破开为私为已这层茧， 舍报国， 永为后人铭记。
“壮士饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血” ， “人生自古谁无死留取丹心照汗清”死， 留取丹心照汗清” ， 这些诗句， 至今仍然活在无数炎黄子孙的心里。
破开生死和私利这层茧，选择民族大义。
岳飞和文天祥构筑了民族的忠骨，挺直了民族的脊梁， 代表着中华民族的灵魂。人生如春天， 作茧自缠裹。
一朝眉羽成， 钻破亦在我。
作为一名有骨气， 有意气的人， 破开生命的茧， 才能成就精彩人生！这些诗句至今仍然活
• 【简评】•排比开头， 有气势， 显文采。
从物着笔，由物及人， 自然而然引出中心论点：
“破开人生之茧才能展现人生精彩开人生之茧， 才能展现人生精彩， 创造人生辉煌。
” 然后分3个方面展开论证， 分论点置于段首， 提纲挈领， 条分缕析， 层次清楚。
恰当的引用， 丰富了 文章的内容，增强了 文章的底蕴。创造人
破茧！
中华作茧自缚， 一朝钻破。
陆放翁这诗句正是写给你的呵， 我的中华！大风泱泱， 大潮滂滂， 你的历史是多么辉煌。
信步三百年甬道， 阅历五千年沧桑。辉煌信步百年甬道， 阅历五千年沧桑圣贤典籍， 浩如烟海， 四大发明， 寰球共享。用一根根精美绝伦的丝， 你织出如锦如缎的天朝之象。
是“拍遍栏杆” 的豪情， 是“仰天大笑” 的爽朗， 是春秋战国的百家争鸣，一诺千金， 是南北魏晋的名士之风， 且歌且行。
绿蚁金樽里， 你醉了， 红绡春帐中， 你睡了。
你给自己织了一个华美的茧躺下，以为有了孔孟便可述而不作， 有了长城就能万事平安。
社稷千秋， 祖宗百世， 却也怨你不得， 有这样沉重浩淼的曾经， 任谁也难免迷了眼， 塞了耳的。
于是， 你没有听见工业革命机器的隆隆， 没有看到新兴资本主义的虎牙， 在这个你自己编织的茧中， 睡过一整个疲惫的王朝。
别人把你做炮仗的火药去做武器， 把你玩水法的器械去做机轮， 又同你何干？ 已然如此安然千年， 茧外的世界， 你不想管。
直到虎门的炮声把你震醒， 直到联军的铁骑把梦惊破。
你终于睁开眼了呵， 我的中华， 可惜已挽不回凌乱的山川。压迫下， 你觉醒了， 你要蜕变了。压迫下， 你觉醒了， 你要蜕变了。你终于意识到， 躺在茧中只能自取灭亡，世界很广阔， 你要破茧， 你要腾飞。
蜕变是痛苦的。
但倘若毛虫不经历这个过程， 怎能将体液压入双翅获得翩跹的能力？国家若不经历这个过程， 怎能击碎传统的痼疾拥有崛起的力量？ 我的中华呵， 你承受了很多苦难， 受欺侮， 被殖民， 八年抗战……但只要心中有对光明的信仰， 你就能坚持。但只要心中有对光明的信仰， 你就能坚持破茧后， 你拥有的将是满目阳光。终于， 随着10月 1日那面红旗的升起，一个美丽而破损的茧成为真正尘封的历史。我的中华， 你腾飞了！
WTO， 申奥……纵然前进的道路几多曲折， 但拥有翅膀， 你必将飞翔。
当骊歌的绕梁转为豪壮， 当鹓雏（注）
开始涅槃后新一轮舞蹈， 我知道，你已然破茧。腾飞吧我的中华！腾飞吧， 我的中华！（刍鸟）
。
该词读音为yuān chú， 意为古代传说中一种像凤凰的鸟。
）（注（注：
原字为原字为
人生如蚕你看， 那从天而来的滚滚江水， 裹携着泥沙一路奔腾而下。
它流进狭窄崎岖的山谷， 任凭尖石划破它的身躯， 咆哮变为呜咽， 似苦不堪言。你看， 那披着晚霞在密林中高歌飞过的凤凰，竟奋不顾身地扑向那熊熊燃烧的烈火， 任凭它吞竟奋不顾身地扑向那熊熊燃烧的烈火， 任凭它吞噬自己的美羽， 绚烂化为灰烬， 似狼狈不已。你疑惑了， 为何它们要像春蚕般用茧束住自己，陷入悲惨的境地？不要急， 让我们一起摇动历史的轮盘， 在往事中寻找答案。
荒山， 土匪， 明月 。他父亲是曾经的状元， 当朝户部尚书， 他也曾是个有锦绣前程的青年， 而只是得罪了某人， 便被下放到此蛮荒之地当个有名无实的官。
这里寸草不生， 民风刁蛮， 土匪遍布， 语言不通。
他苦闷于抱负不得施展， 更苦闷于不能参悟心中的“道” 。
这“道” ， 他在富贵乡中参了十几年，亦不能悟而就在这蛮荒之地亦不能悟。
而就在这蛮荒之地， 荒山上， 明月 下，在那个与土匪斗得身心俱疲的晚上， 他参透了。他推翻了朱熹的天道， 创立了自己人道， 心学家王阳明， 从此步入了圣贤的殿堂。你看， 安逸的生活不会给我们清醒的大脑， 如困茧中的磨砺才能让我们成长。你不相信似地笑笑。
那让我们继续走， 继续看。荒山上明月 下
死亡， 乞讨， 皇位。那年饥荒， 他的父母、 兄弟相继饿死。
他无依无靠， 甚至找不到一块地为父母安葬。他去当和尚， 去行乞。
四处漂泊磨砺了他，使他懂得人情世故， 权谋兵法。
几十年的奋战后， 他开启了一个新的王朝。战后， 他开启了个新的你看， 四处漂泊乞食的痛苦他经历过了，亲人的一一去世他独自担待过了。
正是这丝一样的痛苦将他紧紧缠住， 他才会积蓄起全部力量冲破它， 成就一代帝王——朱元璋。朝
你的眼神渐渐清澈， 我想， 你明白了吧。
那江水不顾疼痛流进山谷， 是为了历经摔打使自己清澈， 受尽苦痛使自己坚强，挨近压抑使自己爆发。
那凤凰不顾疼痛扑进烈火是为了用火烧掉自己的懦弱进烈火， 是为了用火烧掉自己的懦弱， 用热熔掉自己的平凡， 用光照亮自己的生命。你笑了。用
最后送你一首诗：人生如春蚕， 作茧自缠裹。一朝眉羽成， 钻破亦在我。愿你的生命亦如蚕， 迎来化蝶飞去的天一天。
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我想许多人都听说过蚕宝宝破茧成为蝴蝶的故事，小时候我也对此很费解，白白胖胖的蚕宝宝因为怎样的奇遇长出一对美丽的翅膀，变成翩翩起舞的蝴蝶呢？当我在八年级下册生物书中学到那是蚕的完全变态发育所导致的，可书中没有细讲关于蚕发育的过程，所以我决定饲养几只来观察蚕的发育。对此我还仔细查阅啦有关蚕的资料。
1、蚕的历史
蚕，属于蚕蛾科昆虫的一种，原产中国，驯化在室内饲养，故又称家蚕。养蚕和利用蚕丝是人类生活的一件大事，约在 4000 多年前中国已有记载，至少在 3000 年前中国已经开始人工养蚕。公元 551 年，有两个外国修道士把蚕茧带到欧洲。中国古代最主要的经济昆虫之一。蚕的经济价值在于蚕丝。蚕丝是主要的纺织原料之一。
2、蚕的简介
桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发生、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。整个世代只幼虫期摄食，并为蛹和成虫期的生命活动积贮营养。
3、饲养要点
蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约 1 毫米，厚约 0.5 毫米。蚕的卵起先是米黄色的，后来变成褐色，最后就变成了紫黑色的。蚕卵中间还有一点是凹进去的。蚕卵像是很小的一个颗粒，还有点是椭圆形的，我专门制作了蚕卵孵化盒，既可以保存蚕种又通风透气。我们将买回去的蚕种放在孵化盒内，当温度升高了蚕卵就开始发育，经过 7-15 天，当蚕卵变得透明并可以看到里面的轮廓，就表示蚕宝宝快要出来了。蚕卵孵化的适合温度为 25-30 度，拿到蚕卵后如温度比较低，可以放进贴身口袋，用体温加热加快孵化。蚕卵孵化期注意也要透气。蚕宝宝的适合温度是 20－30℃，所以不能直接放在很烫的地方。建议放在自己的书桌上，不要被阳光直射，一直盖着盒子的盖子。蚕宝宝以桑叶为生，桑叶要新鲜的，分次每天用几张，其余的装在冰箱里保鲜。蚕宝宝其实很脆弱，很容易感染疾病，换桑叶前需要用肥皂洗手并将肥皂冲洗干净，然后擦干手再喂。清理和替换的饲养盒用具需要 3-5 天高温消毒一次，或者放入开水中煮 20 分钟。不断吃桑叶后身体慢慢变成白色，一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动，这叫「休眠」.经过一次脱皮后，就是二龄幼虫.它脱一次皮就算增加一岁，共要脱皮四次，成为五龄幼虫大概 6-8 天才开始吐丝结茧.五龄幼虫的蚕宝宝需二天二夜的时间，才能结成一个茧，并在茧中进行最后一次脱皮，成为蛹.约十天
后，羽化成为蚕蛾，破茧而出.出茧后，蛾是不会飞的，雌蛾尾部发出一种气味引诱雄来交尾，交尾后雌蛾约花 4-5 个小时可产下卵后慢慢死去。
经过这一阶段的饲养，我感受到蚕的一生都是为了破茧而出的一瞬间，为了破茧后生命才能延续。蚕的生命虽然短暂，但是它对人类的贡献却非常大，蚕丝不但可以做成服装、化妆品、保健品，而且还可以用在家纺产品上。蚕的一生是伟大的，它把蚕丝贡献给了人类，自己也得到生命的延续。这就是蚕的一生。
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