网络安全主题班会教案6篇网络安全主题班会教案 网络安全主题班会内容 网络安全主题班会内容第一篇 班会主题： 安全、健康、文明，青少年的绿色网络 班会目的： 通过此次班会，意在用众多下面是小编为大家整理的网络安全主题班会教案6篇,供大家参考。
网络安全主题班会内容第一篇
班会主题：
安全、健康、文明，青少年的绿色网络
班会目的：
通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生进行网络安全、健康、文明教育，使其具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携手建设网络世界。
班会内容：
分三个内容进行，分别是网络安全、网络健康、网络文明。
一、网络安全
网络安全包含三方面含义：第一是关于上网时个人信息资料的安全，第二是接入互联网时个人计算机的安全，第三是由网络接触转入现实接触时的人身安全。
1、个人信息资料的安全。当今社会是信息化（或数字化）的社会，个人信息安全非常重要。个人信息资料包括哪些呢？出生日期、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。
个人资料现已成为他人盗取的重要目标。
案例一：播放个人安全信息被泄露,危害几何短片.问:网络 QQ 聊天要注意什么？你如果遇到同样情况该怎么办？案例
二：播放储户存款不翼而飞短片。问：你从短篇中学到什么？不要用什么作为密码？
案例三：上周我校高一二班家长就接到电话，声称孩子急病进了华西。班主任让家长马上大款三万元。这种情况，应告诫家长如何做？
第三个案例和我们很贴近。
提示：不要将重要的个人信息提供到聊天室或公共讨论区；
2、个人计算机的安全。网络中高手如云，随着高科技手段的使用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。这也是我们在上网时经常遇到的情况。
提示：不点击不明链接；给电脑设置防火墙；及时打官方公布的系统补丁。
3、由网络接触转入现实接触时的人身安全。
案例一，网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。
案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消失。
案例三，请收看法制节目《十九岁少女遭 6 名网友轮奸》
面对 QQ 聊天室里既陌生又熟悉的头像，面对那一遍又一遍的请求，我们该怎么选择呢，是见，还是不见？
提示：
A、不要轻易答应与聊天不久的网友见面，如必须见面，一定要多方了解其背景。
B、与网友见面应征得家人同意，在确保安全的条件下进行。
C、约会地点不要选择酒吧、舞厅等过于嘈杂或偏僻的地方，也不要选择在对方家中或自己的家中。
D、如发现情况不妙，断然拒绝（千万不要言辞含糊）进一步往来，紧急情况
可拨打 110 或巧妙向路人求助。
二、网络健康
网络健康包括身体和心理两方面。
测一测：
1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。
4、 无法控制去上网的冲动。
5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。
6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。
7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。
8、 平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。
9、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。
10、 因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。如果你其中有 4 项或 4 项以上表现，且持续时间已经达 1 年以上，那么就表明你已经患上了 IAD。
“网络综合征（IAD）”，这种新的心理疾病使得沉溺网络不能自拔受到损害的问题成为目前心理学者的一个新课题。由于网络具有日新月异的变化，非常符合青少年的好奇心，导致青少年由最初的随意浏览到最终的深陷其中，只有在网
络中才能找到乐趣和安慰，以至于在现实生活中无法与他人正常交往。
我们不可能抛弃网络，那叫因噎废食，那么，我们该怎样做才能保障我们的健康呢？
提示：
A、珍爱生命，远离教唆性的有害游戏。
B、上网时间一天不要超过三小时，多做运动。
C、多余同龄人交流，避免上瘾。一但发现有过分依赖网络的症候，可求助于心理咨询。
三、网络文明
互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容，上网的人也是良莠不齐。
案例一：有些网站污言秽语不绝于眼，给我们的生活带来了种种不合谐和极其不良的影响。不少青少年长期接触此类网站，一直处在一个虚拟的世界，从而失去了价值判断。
案例二：4 月 11 日，满洲里市公安局侦破一起因网骂引发的人命案，死者不满 16 周岁，花季少年，命丧黄泉，只缘网骂。
案例三：一封建迷信网站，宣称有大师预测，内容包括八字预测、姓名预测、八卦预测、择旦等内容。
我们应怎样避免迷失在不良网络中呢？
提示：加强自身道德修养，不浏览封建迷信网站，不发布违法、污秽言论，不对他人进行人身攻击。
结语：
要做安全、健康、文明上网的青少年，必须遵守“全国青少年网络文明公
约”：
要善于网上学习
不浏览不良信息
要诚实友好交流
不侮辱欺诈他人
要增强自护意识
不随意约会网友
要维护网络安全
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
网络安全主题班会内容第二篇
一、班会主题：提高网络安全意识 合理利用网络资源
二、班会目标：
1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。
2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。引导大学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
三、班会背景：新学期伊始，我所带的大一学生已经成为大二学生，他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活、社会实践等方面都进展有序。为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、大学生校内网交流、网
上购物、网络资源使用等提供了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到伤害、有的沉迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎被骗遭受经济损失的等等，可以说，网络在给我们大学生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。大二学生有的还没有足够的警惕心和较高的辨别能力，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必要通过主题班会的宣讲，提高同学们分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力，真正做到网络服务于同学们的成长成才。
四、班会时间：待定
五、班会地点：待定
六、班会对象：
全体同学
七、准备工作：
1.对同学们网络使用情况的摸底调查。
2.收集有关网络安全的文字、视频资料及网络不安全的案例。
3.请班级同学编排有关于网络安全的小品。
4.对各班委相关工作进行分配。
八、活动流程：
1.班级组织委员组织同学们准时到场并进行签到。
2.请同学们欣赏小品，通过小品明确本次班会主题，主持人宣布班会正式开始。
3.现场调查一下同学们网络的使用用途以及在使用过程中遇到的问题。
4.展示有关于网络使用安全的图片和视频资料，请同学们讲讲观后感受。
5.结合案列，详细介绍大学生在网络使用过程中可能遇到的各种安全隐患如
网络交友不慎、网络购物不当、网络游戏成瘾、网络言语不实等可能导致的一系列后果等，让同学们对网络安全能形成全面清晰深刻的认识，提高对网络安全的辨别能力。
6.结合大学生的学习和生活，展现网络优越的一面如免费网络课程资源、学校图书馆网上资源、大学生就业资源网站等，形成正确使用网络资源的能力。
7.请相关学生现身说法，介绍网络安全教育经验，主持人指出网络只是丰富我们学习和生活的一种途径，不能过度依赖和沉湎于网络中，鼓励同学们在现实生活中多加锻炼，提高对网络使用的自控力，真正做到让网络成为大学生学习的助推器，生活中的好帮手。
8.辅导员进行总结，请同学们再次认识到网络的利与弊，重视网络使用中的安全隐患，将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
九、班会总结：
1.同学们在使用网络资源的时候，一定要提高警惕，学会分辨网络各类隐患。
2.面对网络资源的庞杂纷繁，要学会如何合理利用的能力更加重要，班级可以成立网络中心小组，帮助同学们鉴别真伪、去除糟粕，提高网络安全系数。
3.每一个同学都应该好好把握大二时光，加强专业学习，使网络资源服务同学们的自我成长。
网络安全主题班会内容第三篇
一、活动背景：
随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定
对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：
“遵守网络道德，争做文明学生”
三、活动目的：
1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。
四、活动形式：
主题班会
五、活动地点：
教学楼 302 班级：
BIM2
六、活动时间：
----年 3 月 2 号
七、活动过程：
1.由本班同学做的课件 PPT 展示
2.由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言
3.总结活动成果
八、活动内容 在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情；②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态；③查询资料，搜集有助于自己的学习资料；④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等
也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间；浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等 同时，他们还提到文明上网的特征：
1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过 3 小时，可以请人监督，定时检查。
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。
3、有效监督其他同学上不适当行为。
课件中还展示了文明上网公约 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。
最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。
就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：一，加强自我监督，不浏览不良信息；二，合理利用网络资源自主学习；三，不沉迷以网络游戏。
最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。
网络安全主题班会内容第四篇
教学目标:
1、 了解学生的网络安全意识和水平
2、 让学生从整体上把握网络概念,有个大概的了解
教学过程:
课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。
一、 学习要求及方法
1、 本课程没有合适的教材,希望大家能勤做笔记,结合网上教案,认真做好听课及复习工作。
2、 除了上课认真听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。
3、适时开展一些交流讨论会,分享一段时间来大家的所得。
二、 网络安全概述
1、 学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就木马及最近网...
告别吧，远离“毒”，杜绝络潜在危险，倡导健康上观念，共创美好明天。下面是小编为大家整理的大学生络安全教育主题班会，欢迎阅读借鉴! !
大学生络安全教育主题班会一
一、教学目的：
为了贯彻落实国家信息部，安全使用络的倡议，继续进一步搞好我校的络使用安全教育，减少因络的使用而带来的负面影响，杜绝络潜在危险。
二、教学重点：
1 1 、加强络使用安全知识的学习，加强自身使用络的遵守意识。
2 2 、组织安全教育活动，增强遵守络使用安全的意识。
三、教学过程：
导入语：今 天当我们步入络社会，发现青年与络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联“一情深”。青年在络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
内容一
青少年用户使用互联的特征
约 一、用户开始使用互联的时间：约 80%从 的用户从 1999年或 0 2000 年开始使用互联，龄大都不长。具体分布如下：7 1997 年以前占8 %;1998 年占9 %;1999 年占0 %;2000 年占% % 。
二、上地点：% % 的青少年用户在家里上，% % 的用户在亲戚朋友家上， 在吧、咖啡厅或电子游戏厅上的占% % ，在父母或他人办公室上的占% % ，在学校上的占% % 。
三、上时间和对上时间的满意度估计：青少年用户平均每周上时间 2 212 分钟左右，如果平均到每日，约 0 30 分钟左右。% % 的用户认为自己上时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占% % ，认为“太多了”的仅为% % 。% % 的用户认为“比较少”，% % 的青少年用户认为“太少了”。也就是说， 50% 的青少年用户对上时间并不满足。
占 四、互联功能的使用：玩游戏占 62%; 使用聊天室占 %;收发电子邮件占 %; 下载储存页占 %; 使用搜索引擎占 %; 订阅新闻占 21， ， 9%; 络电话占 %; 上寻呼占 %; 制作和更新个人页占 %;上传文件占 %; 公告板 (bbs) 占 %; 代理服务器占% % 。
五、用户和非用户对互联的需求; ; 用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为( (为 满分为 5 5分，以下同) ) 。以下依次是：“满足个人爱好”为; ; “提高课程的学习效率”为; ; “课外学习和研究有兴趣的问题”为; ; “结交新朋友”为。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为。
内容二
络的影响
一
络的正面影响
1 1 、络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用
络进行德育教育工作，教育者可以以友的身份 和青少年
在上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果; ;由于络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以上相约，下聚会，实现上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2 2 、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育不能满足需求的情况下，络提供了求知学习的广阔校园, , 学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3 3 、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上，可以培养他们和各式各样的人交流的能力; ; 通过在 上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二
络的负面影响
1 1 、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2 2 、络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方。
式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3 3 、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，上信息 47% 与色情有关，六成左右的青少年在上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4 4 、络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄
色和非法站，利用虚假身份进行恶意交友、聊 天。另一方面络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关络
的法律制
度不健全也给青少年
违法犯罪以可乘之机。
内容三
上青年的各种“症状”
(1) 认知上的“快餐 —— 硬结”症
对于众多步履匆忙的青年而言，互联好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
(2) 情感上的“狂泻 —— 冷漠”症
对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在络世界中肆意暴发。上交友，上聊天、在 s bbs 中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们 观察到，尽管互联在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉
默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
(3) 意志上的“自主 —— 膨胀”症
在互联这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用上、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作 ”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞络交通的络地震。
内容四
充分认识络发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1 1 、充分认识上思想渗透问题，强 化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精
神。
2 2 、切实加强上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守络道德，提倡“五要五不”，即：要善于上学习，不浏览不良信息; ; 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人; ; 要增强保护意识，不随意约见友; ; 要维护络安全，不破坏络秩序; ; 要有益身心健康，不沉 溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的络环境。
3 3 、构建络和社会互动的青少年教育体系。络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统
工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联的特征有机结合起来; ; 二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养上青年志愿者的工作结合起来; ; 三是把站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极 投入到改造社会的实践中去。
4 4 、培养一批适应络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有% % 的人根本不会用电脑，% % 的人根本没有接触过络，这种情况很难适应络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作
者队伍络技术的培训，让
他们尽快掌握和互联有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5 5 、开辟更多的更好的青年站，积极占领络阵地。目前，大多数青少年站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们 要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击上违法犯罪现象，走“以法治”的良性发展轨道。
2 1/212 下一页尾页
八、环境多媒体环境九、总结
《网络是把双刃剑》有人说，网络是一叶扁舟，载着我们驶向成功的彼岸；也有人说，网络是一个恶魔，伸出魔爪，把我们拉进深渊。如今网络已经遍布我们生活的每个角落，那么怎样上网才合理、安全呢？
《网络是把双刃剑》一、利用网络自我充电
《网络是把双刃剑》网络上资源丰富，辅助我们学习的同时，也有不少同学表示面对电脑很难集中精力，在这里跟大家分享几个小方法。
《网络是把双刃剑》利用网络充电明确目标，有的放矢，将精力聚焦在一个点上。
《网络是把双刃剑》利用网络充电制定合理的学习计划，安排好上网时间和优先级。
《网络是把双刃剑》利用网络充电自觉屏蔽诱惑，自觉卸载会让你分心的软件。
《网络是把双刃剑》二、个人信息会保护
《网络是把双刃剑》上网过程中的风险，最常见的就是个人信息泄露。同学们，你知道在上网过程中如何保护自己的隐私吗？
《网络是把双刃剑》保护个人信息定期杀毒，不要让电脑“裸奔”。从安全渠道下载软件和应用。
《网络是把双刃剑》保护个人信息网站注册少填隐私，尽量提供最少信息。密码组合要多样化。
《网络是把双刃剑》保护个人信息公共场所少“蹭网”。要警惕无密码无身份验证的WIFI，尽量不要使用陌生WIFI网购。
《网络是把双刃剑》保护个人信息网上交友要格外留意，不随便透露个人信息。网站测试尽量不参加。
《网络是把双刃剑》交 流同学们平时都会浏览哪些网站呢?采用了什么方法来保护个人信息呢？
《网络是把双刃剑》三、网络世界也须守法
《网络是把双刃剑》案 案 例2016年7月中旬，一条“青海省多数人因感染SB250病毒死亡”的谣言信息在青海省范围内蔓延，在一定程度上形成了恶劣影响，干扰了社会秩序。海西州公安局网安支队第一时间对这则消息的真假进行了调查，经过多方求证，证实此消息是人为编造的假消息。经调查，海西州公安局网安支队发现李某利用微信在网络上散布了此谣言，并将不实谣言转发到多个微信群，广泛传播。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，有关部门决定对涉嫌散布谣言、故意扰乱公共秩序的李某给予行政拘留十日，并处治安罚款四百元。——《柴达木日报》
《网络是把双刃剑》同学们，你对网络立法了解多少呢？
《网络是把双刃剑》根据《刑法修正案（九）》的规定，在刑法第二百九十一条之一中增加一款作为第二款：编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。
《网络是把双刃剑》不断提升自身的法制观念、法律知识。做网络世界的守法公民
《网络是把双刃剑》进一步强化社会责任意识，不仅做到清者自清，做“抵制网络谣言”的饯行者和守护者，还要扬清去浊，做“抵制网络谣言”的倡导者。做网络世界的守法公民
《网络是把双刃剑》引导激励身边更多人共建共享健康有序的互联网环境，积极主动与各种谣言做斗争。做网络世界的守法公民
《网络是把双刃剑》讨 讨 论
《网络是把双刃剑》四、拒绝网络暴力
《网络是把双刃剑》以下行为均属网络暴力对未证实或已证实的网络事件，在网上发表具有在网上公开当事人现实生活中的个人隐私，侵犯其隐私对当事人及其亲友的正常生活进行行动或言论侵扰 致 在网上发表具有攻击性、煽动性和侮辱性的言论，造成当事人名誉损害。隐私，侵犯其隐私权，如“人肉搜索” 。动或言论侵扰，致使其人身权利受损等。
《网络是把双刃剑》在网络暴力面前，每一个人都可能成为受害者。拒绝网络暴力，同学们要从自身做起。
《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力发言，要客观。在网络上对某些事情进行评论时，要从多个角度了解事情的过程，尽可能了解全景事实，而不要针对某个点进行发难；也不要凭借自己的第一印象进行无端攻击。
《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力交流，但不开骂。当面对令你激动的言论时，不要对他人进行侮辱。请深呼吸，安静几秒再理性发言。侮辱只能换来谩骂，对改变现状于事无补。
《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力争执，但不要人身攻击。当与其他网民争执不下时，人身攻击与揭老底，不能证明你有道理，只能降低别人对你的评价。理性的言论是达成共识的最好武器。
《网络是把双刃剑》拒绝网络暴力被黑，展现大度。在网上遇到不友好的“特例”，建议大家不要与其纠缠，尽量不要理睬，若被骚扰可将其拉黑。如果对方严重侵害到你的合法权益，建议通过法律途径解决。
《网络是把双刃剑》同学们在上网过程中是否遇到过网络暴力的情况？如？ 果有人在网上对你进行人身攻击，你会怎么做呢交 交 流
《网络是把双刃剑》同学们，以上内容，你都掌握了吗？
谢谢观看！
1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半功倍的效果。
2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。
二、班会准备：
进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。
三、班会过程：
1、引入。
老师：今天我们班会的主题是——“安全上网，学会自护”。为了我们上网的安全，为了同学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。
【《中华人民共和国未成年人保护法》（2006 年版）
第三十三条 国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。
《小学生日常行为规范》
第二十条 观看健康有益的报刊书籍、影视作品。文明上网，不进入不适宜小学生活动的场所，不沉溺游戏。
《中学生日常行为规范》
第五大点中第 36 小点 遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。】
2、上网有利有弊。
主持人甲：随着科技水平的突飞猛进，电脑网络也成为我们生活的一部分，网络提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了沟通渠道，成为有效实现资源共享的主要手段。学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。
老师：据我了解，咱们班同学就都上过网，有不少还天天上呢。有人就说了：不就是上上网吗？我觉得没什么不安全的呀！那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范吗？
主持人乙：同学们可千万别麻痹大意啊。网络是为人民提供了很多便利，但它也为我们学生带来一些潜在的危害。据了解民盟北京市委一项调查表明，我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占 26%，玩一次超过 2 小时的占 26%，超过 7 小时的占 2.7%，每周用于虚拟聊天时间超过 10 小时的占 45.7%。
主持人甲：现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重，造成学生性格孤僻，厌学逃课，甚至暴力犯罪。一连锤杀了 4 名同学的马加爵，个人兴趣就是上网，经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明，网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。
3、了解种种犯罪案例。
案例一：北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。
案例二：“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。”
案例三：为上网，狠心毒死亲生父母
案例四：上网聊天，遭遇抢劫殴打
案例五：一言不和，１６岁少年网吧举刀杀人
案例六：网吧惊现杀人团伙
老师：网络就这样背负起各种各样的指责，被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题
直接相关，甚至被冠以“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”等称号。
请看这份来自公安部门的调查报告。
【据调查，大部分网络引发的青少年犯罪，作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。
一些网络暴力游戏从 2D 升级为 3D，动画效果极其逼真，游戏人物杀人或被杀时，血光四溅。这样长期的、无数次的“杀人”训练使玩家变得情感丧失，对生命麻木，血腥而直观的画面加上充满挑逗性的文字，极大地刺激了他们的模仿欲，使他们由“网上搏杀”到“仿效杀人”，由网络游戏高手演变成为现实中的凶犯。“我以前就想不明白，这些未成年的孩子，怎么能对同龄人下那么狠的毒手！”一位检察长说，“了解了网络游戏，我才明白，他以为人被杀死之后，可以像游戏里的人物一样，在下一局中死而复生，继续厮杀！可生命哪里有下一局啊！”公安部门的人士分析说，利用网吧或是网络犯罪的特点有以下几点：侵害对象一般为年龄在16－22 岁的青少年。作案特点是，案犯大多是利用网络的虚拟性伪装自己，通过网上聊天，骗取受害者的信任和依赖，在约其见面时实施犯罪行为。由于这个年龄段的被害人普遍缺乏自我保护意识，没有足够的警惕性，容易上当。
为此，公安部门提醒青少年，上网时，要提高警惕，不要轻易相信陌生的网友，避免上当受骗。】
4、沉迷网络的危害。
老师：有同学说：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上网，什么也不干。
主持人甲：可是上网花费了大量时间，睡眠不足，精力透支，会使人无法完成日常的学习，自信心不断减弱，有可能形成考试前的心理恐惧、焦虑，甚至逃学、辍学。
总第(
）课时 课题（内容）
7 上网不上瘾 课型 新授
知识 与能力 如何文明上网、健康上网；如何防止沉迷网络游戏； 过程 与方法 如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子； 情感态度 价值观 培养学生养成正确的上网习惯，掌握辨别网络行骗的手段。
教学重难点 1、正确认识网络游戏及带来的危害。
2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。
课前准备 （一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。（二）学生搜集网络的利弊资料 远资使用
资源编号
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 一、电脑网络知多少？ 许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？ 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？
屏幕显示：电脑网络知识问答题 1、我国开始正式接入 Internet的时间为___________。
2、计算机网络最突出的优点是________。
3、计算机是如何进行数据转换的？ 4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 结论：电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈 学生讨论：
1、网络的弊：
1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。
老师适
（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？ （二）小讨论：网络利弊谈
（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害 三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识 1、情景设计 1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上
2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。
3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。
4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。
5）耽误时间，影响学习 6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。
2、网络的利：
1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。
2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。
3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。
4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉 5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束
当点拨分别总结出网络的利与弊。
阅读资料
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案网累晕头，坐睡铁轨被轧死》 2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线 3）影像资料 你看了有何感想呢？
四、教师与同学共同制订安全上网规则
倡议—别把自己困在网中央 ——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！
观看影像资料
上网安全规则：
1、切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。2、切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。3 控制上网时间。4、当你单独在家时，不允许网友来访
教师适时引导：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢？”
板 书 设 计 网络：
天使
魔鬼
一、网络是学习的工具而不是玩具 二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。
三、不健康上网方式的危害 四、文明上网，绿色上网，远离网吧
五、别把自己困在网中央
教学 反思
总第(
）课时 课题（内容）
8
见义巧为
课型 新授
知识 与能力 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为
过程 与方法 结合具体案例 ，明了见义巧为。
情感态度 价值观
掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
教学重难点 懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
课前准备
远资使用
资源编号
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案一、导入 同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？谁会唱？ 那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！
学生哼唱《好汉歌》
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
二、新课教学 （一）见义勇为，让生活充满正气 1、课件出示几组见义勇为的画面 2、生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！
3、看录相：《无私救援见真情》 5、把你脑海中相似的一幕
观看画面
交流所见
交流自己的见解
我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义
说出来，与大家交流吧！
6、听故事：《事实真相我知道》 7、你有主动说出真相的经历吗？说出真相后，心情如何呢？ （二）勇敢机智，不做无谓的牺牲 1、当他人遭遇危险时，我们该怎么做？ 2、听故事：《咳嗽里的智慧》 3、出示课件：《紧急关头巧对应》 4、看录相：《妥协背后有计谋》 6、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！
面对生活中类似的事件，你有什么好办法？ 要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪明才智。
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案（三）别让悲剧再发生 1、社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。
2、将伤害和损失减到最交流 在没有足够应对危险能力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来伤害，甚至失去了宝贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护
小，可以怎么做？ 3、听故事：《盲目救人酿悲剧》 4、悲剧能否不发生？可以怎样避免？ （四）阅读与拓展 1、阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》 2、读了这个故事，你有什么感想呢？如果你遇到这种情况，你会怎么办？写下来吧！三、总结 做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。
它。
板 书 设 计 8 见义巧为
见义勇为，让生活充满正气 勇敢机智，不做无谓的牺牲 教学 反思
前言网络行为安全21世纪是信息化的时代，网络已越来越深入人们的学习和生活。对于学生来说，网络正逐渐改变着他们的学习方式、生活习惯和行为模式，成为其学习生活中不可或缺的重要工具和载体。但网络如同一把“双刃剑”，运用得当，充分发挥好信息平台的重要作用，可以帮助学生获取无穷营养；反之，不谨慎不安全不正确的网络行为，容易发生网络道德失范问题，对学生的健康成长将产生负面影响，甚至可能触犯法律。因此，加强网络行为安全教育已经成为学生教育过程中必须十分重视的必要环节。
03网络交友安全02网络交易安全01网络安全法CONTENTS网络行为安全
第一部分网络安全法
网络安全之《网络安全法》中华人民共和国网络安全法》(以下简称《网络安全法》)是我国第一部全面规范网络空间安全管理方面问题的基础性法律,由全国人民代表大会常务委员会于2016年11月7日公布,自2017年6月1日起施行。
网络安全之《网络安全法》
网络安全之《网络安全法》中华人民共和国网络安全法》(以下简称《网络安全法》)是我国第一部全面规范网络空间安全管理方面问题的基础性法律,由全国人民代表大会常务委员会于2016年11月7日公布,自2017年6月1日起施行。《网络安全法》的基本原则是什么?网络安全与信息化发展并重原则共同治理原则既要推进网络基础设施建设和互联互通,鼓励网络技术创新和应用又要建立健全网络安全保障体系,提高网络安全保护能力,做到“双轮驱动、两翼齐飞”。网络空间安全保护需要政府、企业、社会组织、技术社群和公民等网络利益相关者的共同参与。
网络安全之《网络安全法》不得危害网络安全,不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益,煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度,煽动分裂国家,破坏国家统一,宣扬恐怖主义、极端主义,宣扬民族仇恨、民族歧视,传播暴力、淫秽色情信息,编造、传播虛假信息扰乱经济秩序和社会秩序,以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。发现他人有危害网络安全的行为时,我们应该如何处理向网信、电信、公安等部门举报。《网络安全法》禁止哪些个人和组织的网络行为有权要求网络运营者删除个人信息,发现网络运营者收集、存储的个人信息有错误的,有权要求网络运营者予以更正。发现网络运营者违反《网络安全法》相关规定，侵犯个人权益的,我们有哪些权利?
第二部分网络行为安全
一、网络行为的类型1. 人际交往 2. 娱乐消遣 3. 网上购物 4. 了解时事 5. 学习资讯
二、网络的特点与网络行为安全防范网络在提供及时、全面、便捷、海量信息，丰富业余文化生活方面，有着先天的优势和无比强大的吸引力，深深影响着学生的学习习惯和生活方式。但是，我们在强调关注网络积极有益的一面时，还必须正视网络消极的另一面，网络如同一把“双刃剑”，学生必须一分为二看待网络影响，了解网络特点，取其精华为己所用，绿色健康上网，拒绝网络陋习。
（一）网络的特点01网络极强的时效性，吸引着学生追求新知、了解前沿、知晓新闻的注意力。02网络广泛的传播面，开阔了学生的视野，丰富了学生 的生活，满足了学生渴望广泛关注和被关注的心理。03网络多媒体化的信息，吸引和感染着充满娱乐精神和追求新鲜剌激的青年学生。04网络不断增强的互动性，吸引和剌激着思想和行为活跃的 青年学生 。05网络可以成为人们终身的学习工具。1、网络的正向特点
（一）网络的特点01网络的虚拟性与无约束性，使部分学生借此脱离或逃避现实社会所应遵守的规则，沉溺于虚拟世界不能自拔，人的社会属性和社会功能退化。02网络的开放性与多元性，使学生面临着多元文化思潮和价值观念的影响。03网络的隐匿性和不确定性，使学生面临着被欺骗、被诱导、被利用的危险环境。04网络的不安全性与不可控性，使学生的名誉乃至人身财产安全存在潜在危险。05网络的自主性与平等性，顺应了青年学生追求个性的心理，使学生更多地沉浸在自我世界里，缺少对别人的理解尊重。2、网络的负向特点
（二）网络行为的安全防范不做网络“黑客” 。01慎重交友，切莫陷入“网恋”的幻想中。03警惕网络游戏的危害。05不造谣、不信谣、不传谣 。02警惕网购骗局。04警惕网络黄赌毒。06自觉抵制腐朽的网络文化，宣扬真善美，抵制假恶丑。07了解相关法律法规，自觉约束个人行为。08
网络交易安全第二部分
一、网络交易的类型和特点所 谓 的 网 络 交 易 ：
即 电 子 商 务(Electronic Commerce)，是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务（买卖）过程的电子化、数字化和网络化。网络交易对买卖双方来说既省钱、省事、省时，又不受时空限制，物品种类丰富，交易便捷顺畅，免去了传统交易一切烦琐的手续，所有的商务活动均在网上一气呵成。电子商务正以它的巨大魅力深刻影响和改变着人们的消费习惯，已经成为人们日常生活消费的“宠儿”。
一、网络交易的类型和特点1、网购服装。2、网购日用品、学习用品。3、购买电子产品。4、网上充话费、订机票、订酒店、买彩票。5、买保险、外出旅游等。（二）网络交易的特点
一、网络交易的类型和特点1、广泛性。网络交易不受地域和时间的限制，通过网络搜索引擎，就可以搜索到自己想要的商品信息，通过网络实时聊天工具，可以用文字、语音或视频面对面和商家进行交流，充分显示出了网络交易的一大魅力。2、全面性。网络交易的类型齐全，不仅有品种齐全的有形物品，如服装、生活用品、日用品等，还有为人们生活提供便利的服务项目，诸如网上交费等。3、时效性。网络的一大优势就是速度优势，网络交易的时效性非常强，对于商家来说，商品信息一经发布，即可被世界各地的消费者浏览到；对于消费者来说，只要按照操作步骤轻点鼠标即可完成网络交易。4、隐蔽性。网络交易的整个过程买卖双方并不见面，交易的证据是具有很强隐蔽性的电子证据，如若商家缺失诚信，电子证据容易被删除、修改、屏蔽等，给取证工作带来很大难度，故而网络交易存在比较隐蔽的消极一面。5、风险性。消费者在网络交易过程中见不到实物，只能通过商品图片及相关视频资料的描述来了解相关信息，如果缺乏网购经验，在进行网络交易时存在被卖家欺骗的可能性。（二）网络交易的特点网络交易是通过网络信息媒介进行的买卖交易，具有网络信息的鲜明特征，归纳起来，主要有以下几个显著特点:
二、网络交易的安全防范网络木马病毒是网上银行、支付宝账户等网购支付系统最大的潜在威胁，一旦电脑感染木马病毒，不法分子就会通过木马病毒程序窃取到电脑里的重要信息，甚至可以远程窥探到被害人正在实施的网络行为，进而将网上银行、支付宝、电子游戏等的账号、密码盗取，瞬间转走账户里的资金，使被害人遭受重大的经济损失。（一）加强对计算机的防病毒措施，保障网购的安全环境
二、网络交易的安全防范钓鱼网站以假乱真，冒充正规网站欺骗消费者，已经成为了网购一族潜在的又一巨大安全威胁。钓鱼网站看起来与正规合法注册的购物网站没有什么区别，店铺物品琳琅满目，手续齐全，购物流程相似，极具伪装性;但是细细研究却经不起推敲，钓鱼网站往往搞一些促销活动吸引眼球，促销价格比正常价格低得离谱，信誓旦旦保证没有一家同类店铺能比得过它，（二）谨慎选择电子商务网站，不让钓鱼网站有机可乘
二、网络交易的安全防范网上交易的诈骗子段不断翻新花样，不法分子通过发送带有木马病毒的信息到模仿银行、淘宝等知名电子网站，通过高仿真冒充合法站点以及抓住人们对知名网站的信赖心理来迷惑消费者，从而成功实施诈骗。（三）谨言慎行，预防新型的诈骗陷阱
二、网络交易安全在网络诈骗之外，一些不法分子更是瞄准了手机网络这个亟待开发的领域，近年来，于机诈骗短信花样繁多，严重损害了人民群众的利益，现就比较典型的案例介绍如下:（五）谨防手机网络诈骗
二、网络交易安全网络交易都是在电子信息交换的基础上完成，没有传统媒介真实的纸质证据，电子商务的一些潜在风险使网络交易呈现出了取证难、鉴定难的情况，如果不注意电子证据的保存，电子信息很容易被篡改或丢失，如若出现了交易纠纷，就很难维护消费者的权益。因此，为了自身的网络交易安全，维护好自身的合法权益，买家在完成交易后，应当保存相关电子交易的记录信息，一旦发生商品纠纷进行退换货时，可以向维权单位和部门提出维权申请，有效保护自己的切身利益。（六）养成保护网络交易电子证据的好习惯，努力维护好自身的合法权益
第三部分网络交友安全 相关标题文字 相关标题文字 相关标题文字 相关标题文字
一、网络交友的方式学生阶段第二阶段第三阶段互联网应用初期即时通讯、门户网站、论坛与社区类网站提供的有实际网络交友功能的服务，这个时期，网络交友没有被明确提出，通过网络认识朋友也没有大行其道，网络交友只是网民在使用互联网服务的时候一种附加功能;专业的网络交友网站走进了网民的生活，网民访问这类网站就带有比较明确的交友目的。但是，这个时期的网络交友网站可以提供的交友功能还不多，只是在基本的会员库中提供对陌生网友的查询，这个时期的网络交友也因为一些不健康的因素，而在社会上受到很多非议;随着网络应用技术的完善，网络交友的应用功能也越来越丰富，即时通讯、门户网站、专业交友等网站适时提出了定向交友的服务模式，例如网络婚恋交友、商务圈交友、爱好交友等等。
一、网络交友的方式1 1、 、 QQ3 3 、微博5 5 、游戏社区2 2 、微信4 4 、 MSN6 6 、社交网站
二、网络交友的安全防范1、动机不良，博取信任尽管犯罪分子网上行骗的手法多样，但无论哪种诈骗子法，都有基本固定的一套诈骗方式：他们往往会在一些交友网站或QQ、微信等聊天网站上瞄准一些经济条件较好的女性或个性签名有明显的交友、失恋词语的女性作为目标，进行跟帖或聊天，并投其所好，出手大方，瓦解受害人的戒心。在一系列铺垫行为成功后，犯罪分子便开始为自己编造一些生意遇到困难、投资股票被套牢、买房需要交首付等借口，骗取被害人财物，然后逃之夭夭。有些犯罪分子在行骗不成的情况下，还有可能会出现如绑架等极端行为。因此，在网络交友时，学生要保持良好心态，学会自我保护。对个人的银行密码、生日、家庭住址、家庭经济状况等隐私，要保密，不可轻易告诉陌生人，更不要和网友发生借贷关系。（一）网络交友的安全隐患
二、网络交友的安全防范2、假借名义，骗钱骗色网络交友中，动机不良的陌生人往往会将个人信息描述得十分优秀，学生应谨慎选择交往对象，沟通之前首先查看对方资料，并想办法进行求证，可先在各大搜索网站进行相关查询，一般怀有不良交友动机者，会在很多地方留下此类联系方式，不要急着与之见面。（一）网络交友的安全隐患
二、网络交友的安全防范1、保守自己的隐私为了自己的安全，保守个人隐私最为重要。请不要把自己的真实姓名、家庭住址、联系方式、银行卡号等能够让别人直接找到你的信息放到网络上。在注册一些网站或发布网络信息时，除了网站要求公开的基本个人信息外，请尽量少泄漏隐私信息。（二）增强安全意识，提高防范技巧2、提高警惕，留心观察对陌生人的网上交友请求，不论对方是同性或异性、出于何种理由，都要时刻保持一颗戒备之心。心怀不轨的人，往往不会有耐心与你慢慢沟通、交流。如果是骗子，一般都会在认识不久就提出见面、视频或与金钱有关的一些要求，学生要明白结交朋友是需要一个过程的，特别是网友，路遥方知马力。
二、网络交友的安全防范3、不与网友发生金钱交易建议不论金钱涉及多少，都不要与网友发生经济上的借贷关系，避免不必要的麻烦。有些骗子会事先给学生一点甜头，让学生相信他是很大方很讲义气的人，然后施以骗局；还有些骗子只向学生借很少一点钱，或是让学生帮忙充几十元的电话费，学生一旦发现是个骗局，往往因为涉及金额不高，也就不再追究，让骗子钻了空子。因此，学生在任何情况下都不要与网友发生金钱上的（二）增强安全意识，提高防范技巧
二、网络交友的安全防范4、 控制约会的时间、地点和尺度如果对网友不是很了解请尽量避免与网友会面。如果感觉时机成熟可以见面时，无论是首次见面还是随后的约会，都要将约会的时间、地点和场所的主动权握在自己的手里。随着生活方式的转变和生活节奏的加快，现代人交友的方式和途径大别于以前，网络交友作为学生新的交友方式，学生务必要提高防范意识、保护个人隐私、把握交友尺度。（二）增强安全意识，提高防范技巧
提升安全意识，培养良好习惯经常用于网络支付的银行卡不要存放太多资金,设置每日网络消费、转账限额。
1234567签约短信通知服务和盗刷保险服务,可以为资金财产安全保驾护航。不同网络支付账号建议设置不同密码。用于网络支付的电脑或移动终端应安装安全软件,并定期进行扫描。不要点击来历不明的链接,在进行网络支付或退款等操作时应登录正规网站。不要告诉他人网络支付的密码和验证码等关键信息。不要登录非法网站,避免电脑或移动终端被植入木马病毒。
推荐访问:网络安全主题班会教案 班会 网络安全 教案
扩展阅读文章
推荐阅读文章
十九范文网 www.ib19.com
Copyright © 2002-2018 . 十九范文网 版权所有