争先创优意识不强问题及对策2篇

争先创优意识不强问题及对策2篇争先创优意识不强问题及对策　个人弘扬优良传统方面存在的问题和不足5篇个人弘扬优良传统方面存在的问题和不足1一、存在的主要问题：　1、不注重细节。　比如：细节决定成下面是小编为大家整理的争先创优意识不强问题及对策2篇,供大家参考。

篇一：争先创优意识不强问题及对策

　1、不注重细节。

　比如：细节决定成败，特别是在教育教学过程中，我们所面对的是一个个含苞欲放的花蕾。我们要用自己的爱心去浇灌，让每一个花蕾尽情绽放。这就必须从每一个细节做起。但在平时的工作中，对于一些细节的处理还是不到位。有时甚至有得过且过的作法，简单行事，工作不深入，不细致。比如在班主任工作中，学生就餐怎样妥善安排，两个学生闹矛盾，他们的根源是什么，怎样处理无后患，自己的工作还没做细致。

　2、政治思想意识不够强。

　比如：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、思想及邓小平理论，但思想上未引

　起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

　3、宗旨观念不够牢固。

　比如：我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨。以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。

　4、业务知识不够钻研。

　比如：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待

　领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研;另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过，在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

　5、工作作风不够扎实。

　比如：工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力可以

　把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

　二、改进措施：

　1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样："人民，是看实践。"我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

　2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，

　增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

　3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

　个人弘扬优良传统方面存在的问题和不足 2 一年来，本人忠诚党的教育事业。时刻用党员教师的标准来衡量自己的工作，思想政治素质高。服从领导的工作安排，办事认真负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养，热爱学生，真诚对待学生，用无私的人个魅力感染学生。

　因为人无完人，所以我们要通过民主生活会来开展批评与自我批评，通过反思自己的问题，改正不足。

　1、理论知识还不够深厚。

　首先，理性认识它源于感性认识，又高于感性认识，是对事物规律性的集中反映。在工作中我有时往往只看到表面现象而看不到本质，缺乏入理的分析。如课堂常规不好的现象，感觉孩子越来越难教，家长越来越不好沟通等。其次，社会形势总是再变，而自己的头脑的观念和知识更新还不够及时，在工作中出现了难以创新，难以升位，研究起点不高的现象，在和年轻教师比较中发现自己的差距越来越大。

　2、专业知识还比较欠缺，业务水平还需要不断提高。

　作为教师要涉猎很多的领域才能满足孩子好奇心和求知欲，我越来越感觉到自己专业知识的欠缺，在教学过程中还有很多的不足之处。

　3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷静，不能及时做好批评与自我批评。与同事们的交流上还存在不足。与领导的沟通上仍要加强。

　对存在问题的原因分析及整改措施：

　1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定的自学要求外，会比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。

　2、在管理事务中，总是严格要求自己并希望年轻教师同样的成长，对于出现的问题总是从原则上去考虑，而忽略了人的感性情感。有时与领导的沟通不能及时到位。

　今后的改进方向：

　首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强政治思想和教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，

　教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。

　其次，牢固树立党的全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能用个人的人格魅力征服人。

　作为一名从教多年的教师，一名年轻的共产党员。通过这次自查活动，我深刻的评析、审视了自己，对于问题的剖析有不到之处也希望得到大家的批评和指导，让我不断的进步、不断的成长，努力成为一名学生喜爱的、家长满意的老师! 个人弘扬优良传统方面存在的问题和不足 3 时间的脚步总是匆匆而过，不知不觉地我们又在忙碌的节奏中走过了一学期。在庆祝建党 90 周年之际，在感受党 90 年来取得的巨大成就之时，我作为一名党员教师，更应该及时地对照党员的标准展开批评与自我批评，希望通过民主生活会更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。因此，根据党支

　部的安排，我对照党员的 8 条义务与《教师职业道德规范》进行了深刻的反思。

　1、我能够做到认真贯彻执行党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，认真学习《教育法》、《教师法》等法规，按照《中小学教师职业道德规范》要求自己。热爱本职工作，对工作认真负责，一丝不苟。时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，对一些社会现象，也能用自己的思考方式去看待去审视，能用一颗平常心去对待自己所从事的职业。在教书的同时，注重对学生进行良好品德的渗透和灌输，达到育人育智育心的目的。

　2、在教育教学过程中，我能够爱护全体学生，尊重理解、平等地对待每一个学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。对学生们总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。同时努力为学生创设和谐的学习生活氛围，积极给学生搭建展示的平台。

　3、爱岗敬业，工作认真负责，从不敷衍，也不敢懈怠，虽然所要传授的知识是牢记于心，我还是会认真备课，认真上课。在这一学年里，我认真钻研教材，精心备好每一节课。

　作为一名老教师，我始终严格要求自己，在备课时始终坚持备详案，目的就是为给年轻人做出榜样。我把每一节课都当成示范课，做好充分准备，不管是体育器材摆放、教学过程都会精心设计，尽量把的方面展示给大家，让徒弟看后一目了然，有感悟、可借鉴。

　4、我从不做有损教师形象的事。我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，不讲粗话脏话，处处对学生做出表率。走出学校，遵守社会公德，注意自己的形象，时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。总之无论是在学校还是在社会上，我都是以一个人民教师的标准来规范自己的言行。讲文明懂礼貌，穿着得体大方，作风正派。没有行为不检点等违法违纪和违背社会公德的行为。

　5、坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，违规补课，有偿家教等，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

　通过自查，我也发限了自身的不足，以及存在的主要问题，明确了今后的努力方向：

　一、存在的主要问题

　对照《党章》的基本要求和争先创优活动的标准，结合自身工作实际，经深入自我剖析，感到存在以下几方面突出问题：

　1、学习不够系统深入，思想认识有待提高。在学习内容上，重业务知识，轻政治理论;在学习时间上，突击时候多，持续性学习时间少。没有养成很好的收集资料的习惯，往往凭兴趣翻阅一些书刊，或工作需要使用某方面的知识时，才四处找寻资料，造成对指导实践行动的党的理论体系领会不深、不透，导致处理具体事务时，还有一定的片面性。

　2、自我要求标准不够高，争创一流精神有待加强。虽然自己热爱本职工作，也能做到尽职尽责，但是在对工作精益求精方面还有一定差距。如在工作创新上，只是注重完成上级领导交给的各项任务，忽略了本校的实际与特色，德育工作的特色彰显不够。虽然工作得到上级领导的认可，但距实际应取得的成绩还有一定的偏差，自己也存在松懈的心理，没有坚持把每一项工作一抓到底，缺乏争优创先的意识。

　3、思想解放程度不够，开拓进取精神有待增强。作为中年人工作中已经形成一定的经验，但由于思想解放不够，创新意识不强，导致工作缺乏创造性，按部就班，墨守成规。在工作中，文稿起草水平还需进一步提高;处理具体事...

篇二：争先创优意识不强问题及对策

　汪高阳

　今年，在全国广泛开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员的“创先争优”活动，在其内容上提出了“五个好”（即领导班子好，党员个体好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好）和“五个带头”（即带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气）的具体要求，把推进党的建设的伟大工程同当前国际国内经济、文化、社会等各方面竞争愈演愈烈的形势结合起来，同推进党的伟大事业紧密结合起来，坚持以执政能力建设为主线，坚持立党为公，执政为民，坚持改革创新，增强党的生机与活力，体现了党的时代竞争意识和进步意识，也在党组织和党员干部中掀起了互相比拼、竞相争先的热潮。为深化“创先争优”活动，强化党员争当先锋模范的“创先争优”意识，进一步提升基层党组织的战斗力、凝聚力，结合工作实际，从以下几个方面，浅谈如何增强党员的“创先争优”意识。

　一、增强“创先争优”意识，必须增强党员意识，强化党性观念 党员意识的强弱，不仅关系到“创先争优”活动的深入展开和成效，还关系到基层党组织凝聚力和战斗力的强弱。增强党员意识、强化党性观念就是要牢记党员要求，履行党员义务，享有党员权利。

　1、加强党性教育，在理论武装中培育党员意识，强化党性观念。一是加强马克思主义理论教育。1、加强党性教育，在理论武装中培育党员意识，强化党性观念。一是加强马克思主义理论教育。马克思主义理论是共产党人精神支柱的基础，共产党人的全部思想和行动，都是建立在马克思主义理论基础之上的。增强党员意识，就必须认真学习马克思主义理论，用马克思主义理论武装党员的头脑。结合“创先争优”活动，要加大对中国特色社会主义理论的学习和教育，只有深入持久地抓好中国特色社会

　 主义理论的学习，才能使广大党员充分认清马克思主义理论的科学性、先进性，进而坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念。二是加强理想信念教育。二是加强理想信念教育。崇高的理想，坚定的信念，是我们凝聚人心、战胜困难、赢得胜利的力量源泉，是我党永远立于不败之地的精神支柱。特别是在改革开放、各种思潮相互激荡的今天，加强理想信念教育，显得尤其重要。

　三是加强党章教育。党章是规范全党行动的总章程。党章对党员需要掌握的党的基本知识进行了系统的概括和论述，对党员的条件和标准、权利和义务作出了明确的规定，为广大党员增强党员意识提供了最好的教材。因此，必须把党章的学习和贯彻作为增强党员意识长期性、基础性的工作常抓不懈。

　四是加强党史教育。党的历史是一部可歌可泣、催人奋进的历史，是党的先辈用鲜血和生命写成的历史，是一部活生生的教科书。忘记历史就意味着背叛。党员只有熟悉党的历史，牢记先辈的英雄事迹，才会有强烈的光荣感、责任感和使命感。

　2、尊重党员主体地位，在维护党员权利中提升党员意识，强化党性观念2、尊重党员主体地位，在维护党员权利中提升党员意识，强化党性观念。

　一是健全党务公开制度，保障党员的知情权。党员了解党内事务，是发展党内民主、保障党员权利的逻辑起点。凡是本单位党员、职工关心的重大事项、热点问题，都要最大限度、最广泛地向党员公开。二是健全党内民主议事决策制度，保障党员的参与权和表达权。二是健全党内民主议事决策制度，保障党员的参与权和表达权。参与党内事务，是党员主体地位最基本、最直接的体现。要进一步扩大普通党员参与党内事务的范围，推行重大问题由党员大会讨论决定或请党员听证的制度。三是健全党内选举制度，保障党员的选举权。三是健全党内选举制度，保障党员的选举权。党员的选举权是党章规定的党员的一项重要政治权利。要保证党员的选举权，重点是改革和完善党内选举制度、改进候选人提名方式、扩大差额推荐和选举的比例和范围，如我区推行的“公推直选”也是一种很好的办法。

　四是健全党内监督机制，保障党员的监督权。坚持

　 开展党组织定期向党员大会报告工作和党员评议党组织“一班人”制度，将党组织的工作和党组织领导干部的表现置于广大党员的监督之中。通过这些措施和机制，确保党员的民主权利落到实处。而只有切实保障党员的民主权利，才能增强党员对党的认同感和归属感。

　3、注重实践锻炼，在完成工作任务中锤炼党员意识，强化党性观念。一是注重党内生活的实践。3、注重实践锻炼，在完成工作任务中锤炼党员意识，强化党性观念。一是注重党内生活的实践。党内生活是培养党员意识的重要阵地。基层党组织要严格落实支部七项组织生活制度，引导党员积极参加党的组织生活方面的实践活动，组织党员学习党的文件，参加党的活动，贯彻执行党的路线方针政策，积极完成党交给的任务。二是注重工作实践。二是注重工作实践。党员是各个岗位的先进分子，是各项建设的中坚力量。基层党组织要多创机会，多给岗位，多交任务，多压担子，让党员在完成具体工作中不断锤炼党员意识。重要职务优先考虑党员，关键岗位大胆使用党员，引导党员业务工作当标兵、学习生活当标杆、作风纪律作表率；关键时刻，特别是在执行急难险重任务面前，要组织党员当先锋、打头阵。三是经常开展以“我是共产党员”为主题的实践活动。三是经常开展以“我是共产党员”为主题的实践活动。党员主题实践活动是提高党员意识的重要载体。基层党组织要经常开展一些喜闻乐见、又易于广大党员参与的主题实践活动，如我区开展的“秀美拱墅·运河先锋”、我办开展的“城管大发展，党员当先锋”、“党员先锋岗”等活动，以及围绕中心工作开展的各种各样的竞赛活动。这些实践活动不仅能推动工作、完成任务，还为基层党员增强党员意识、提高能力素质、发挥先锋模范作用提供了广阔舞台。

　4、坚持从严治党，在纪律约束中强化党员意识、强化党性观念。一是严把“入口”关4、坚持从严治党，在纪律约束中强化党员意识、强化党性观念。一是严把“入口”关。就要严格用党员的标准衡量入党申请人，不管名额多少，都要做到“成熟一个，发展一个”，不能降低标准，更不能搞腐败，对不符合党员条件的人坚决拒之门外。我党建党初期，只有几十名党员，到“四大”的时候，也只有九百多个党员，就靠那九

　 百多个党员实现了国共合作，推进了北伐战争，经受住了十年的血腥恐怖，百万大军的‘围剿’，二万五千里的长征。而苏联共产党，在它只有 20 万党员的时候，建立了苏维埃政权；200 万党员的时候，打败了希特勒；2000 万党员的时候却瓦解了。所以，严把“入口”关，提高党员质量，是一个政党保持强大生命力的重要保证。二是加强日常管理。二是加强日常管理。要贯彻党要管党、从严治党的方针，加强对党员的日常管理。基层党组织要把所有党员都纳入党组织的管控之中，绝不允许任何党员游离于党组织的管理之外，督促党员践行党章规定，履行党员义务，遵守党的纪律；定期召开形势分析会，及时查找党员在思想、学习、工作、生活、作风方面存在的问题，制定整改措施，适时进行党风党纪整顿。

　三是疏通“出口”。要保持党的生机和活力，对不合格党员的处理，必须贯彻“从严治党”的方针，对不履行党员义务、不过组织生活、不发挥先锋模范作用而屡教不改的党员实行勒令退党，对违犯党的纪律、蜕化变质的党员要坚决清除出党。

　二、增强“创先争优”意识，必须强化竞争意识和先进意识，与时俱进 二、增强“创先争优”意识，必须强化竞争意识和先进意识，与时俱进 当前，国际国内经济、文化、社会等各方面竞争愈演愈烈，处在这样一个内外竞相发展崛起的社会环境中，我国要走在世界竞争的先列，立于不败之地，作为中国的执政党，作为带领中国人民走向国际、走向未来的领导者，必须自觉地融入到世界竞争滚滚大潮之中。作为基层党组织，作为党的执政前沿阵地，必须领会其传达的竞争意识，在精心设计活动载体的同时，充分融入竞争元素，把创建“五个好”和“五个带头”的党组织和党员干部拓展成为创建“五个更好”和“五个优先带头”党组织和党员干部，使基层党组织的“创先争优”活动异彩纷呈，使各基层党组织和党员干部时刻紧绷竞争之弦，以争先进、争优秀为荣，以落伍、不具创新为耻。

　 同时，要时刻把进步意识融入到“创优争先”活动中，竞争不是一味的追逐目的和结果，竞争是一个态势，是为各基层党组织和党员干部争取更大的自身建设和自我提高营造的环境氛围。“创先争优”活动其真正的意义是要在活动中达到自我提高和自我能力的增强，能在原有的基础上有所进步，这就需要我们要以更大的信心和耐力，不断完善“创先争优”活动机制，丰富活动内容，在不断的活动中取得不断的进步，努力建成持续进步的基层党组织和党员干部，推动基层党组织一派“百花齐放”的景象。

　三、增强“创先争优”意识，要充分发挥党员干部模范带头作用，浓厚“创先争优”活动氛围 1、抓好领导班子模范带头作用。三、增强“创先争优”意识，要充分发挥党员干部模范带头作用，浓厚“创先争优”活动氛围 1、抓好领导班子模范带头作用。领导班子的作风，将直接影响到单位“创先争优”活动的成效。各单位的党政“一把手”，不仅自己要积极参加和组织“创先争优”活动，还要以高度的责任抓好班子其他同志共同参与，以自己的学风正、品行端、勤奋工作、清正廉洁、求创新、谋发展，为班子的成员做出表率，带出团结高效、有战斗力和群众信得过的集体。

　2、发挥好基层的党员骨干的模范带头作用。党的基层组织和广大群众朝夕相处，生活、工作和社会活动在一起，党员的形象，党组织的作用，直接而显现地展现在群众面前，是党的先进战斗堡垒作用在群众中的直接体现。基层的党员骨干是“创先争优”的中坚力量，也是整个活动的中心枢纽，通过他们把全体党员干部同广大职工群众结合起来，凝心聚力，让他们带领群众的积极投入“创先争优”活动中来，夺占“前沿阵地”。同时，要创新活动载体，调动广大干部群众的积极性。可以开展多种形式的评先促优、帮扶结对、革命竞赛等活动，营造良好的活动氛围。

　3、切实抓好民主监督，促进“创先争优”活动深入展开。一是

　 搞好党内监督。严格按照《党内监督条例》的要求，结合各单位“创先争优”的活动方案，定期组织党员思想汇报、述职述廉，接受党员和组织监督；定期召开民主生活会，进行思想互助，开展批评和自我批评，及时纠正他人及自己存在的问题。

　二是搞好党外监督。发动群众对党员进行监督、评议。创建党员岗位，设立党风党纪信箱，落实民主评议党员制度，主动邀请群众监督。根据“创先争优”活动要求和党章规定，定期组织对党员进行评议，听取广大群众对党员形象和党员作用的意见、批评和建议，并及时将评议的结果通报给党员，促使党员发扬成绩，修正错误，提高素质，不断推进“创先争优”活动深入展开。

　四、增强“创先争优”意识，必须提高基层党组织和党员的学习水平，提升“创先争优”活动层次 1、精心选好学习内容。四、增强“创先争优”意识，必须提高基层党组织和党员的学习水平，提升“创先争优”活动层次 1、精心选好学习内容。要注重抓好两个方面的学习内容。一是把党和国家的重大方针政策及省市的有关政策规定，作为基层党组织学习的重点，使党组织和党员始终在政治上和中央保持一致，并统一广大群众的思想。二是把本行业的新知识、新思想、新技术等前沿理论和理念，作为基层党组织必学的内容，明确工作新目标，激发党组织的创新力，同时提高党员的新思维、新认识，不断增强相互间的推动力，提升团队的创造力。

　2、科学制定学习计划。一是要做到长计划、短安排，具有系统性。明确学习的目的、学习的内容、完成的任务、解决的问题，以及要达到的效果，党组织要做到心中有数。二是要和工作统筹结合。把学理论、搞调研、做研究、促工作紧密联系起来，促进“创先争优”活动向深层次发展。三是在学习内容的时间安排上，应体现全局和局部、当前和长远、有形和无形等关系。

　3、注重抓好学习成效。一是抓好学习环节。要提前布置学习任

　 务，结合工作谈学习，指导好下属单位的学习。以中心组的学习带动党员、干部和群众的学习。搞好两个考核。即基层党组织中心组的学习考核和党员干部的学习考核。

　二是培育学习骨干。抓好基层的骨干，让他们带领群众的学习；抓好一批用结合成绩显著的先进单位和个人，让他们讲体会、谈认识，借以推动群众性的自我学习活动，推动整个单位的学习风气的养成，推进“创先争优”活动向高层次发展。三是突出学习实效。夯实理论学习的立足点，学习的目的全在于武装头脑，开拓思路；找准理论学习的切入点，即在学字上下功夫，在用字上做文章，在实字上出成效，让群众在学习中有收获、有成效。总之，通过抓好基层党组织和党员的学习，不断提升基层党组织的内在素质和发展潜力，增强基层党组织的战斗力、凝聚力，促进“创先争优”活动和谐发展、创新发展，具有强大的时代竞争力和先进性。

　二〇一〇年七月五日

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