班级宣传稿网课3篇

班级宣传稿网课3篇班级宣传稿网课　疫情期间居家上网课国旗下讲话稿合集疫情期间居家上网课国旗下讲话稿1老师们、同学们：大家好！　当前国内疫情防控形势逐渐向好，但与之形成反下面是小编为大家整理的班级宣传稿网课3篇,供大家参考。

篇一：班级宣传稿网课

　当前国内疫情防控形势逐渐向好，但与之形成反差的是境 外疫情形势呈现加速扩散之势，防控形势依然严峻复杂不可掉 以轻心。日前，习总书记考察新冠肺炎防控科研攻关工作时强 调：人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，战胜新冠肺 炎大灾大疫离不开科学发展和技术创新。最终战胜疫情，关键 要靠科技，科技主要靠人才，而人才主要靠教育，诸位作为学 生，虽不能奔赴一线，救人于危难之中，但足不出户，认真居 家学习亦是心系国家，为国效力！经此一役，我们要充分认识 到学好科学文化知识的重要性，做到居家学习效果最优化。

　怎样才能做到居家学习效果最优化呢？学校要求大家做到 以下四点：

　一、激扬家国情怀，汲取精神动力 本次疫情，习总书记亲自指挥、亲自部署；千万人口的武 汉一夜封城； 10 天建成雷神山火神山医院； 19 省对口支援湖北 市县； 4万多名医护人员从各地驰援湖北； 9000 多万共产党员 成为排头兵；14 亿人的中国令行禁止自觉隔离……这就是我们 的中国，再次向世人彰显了中国智憩和中国精神。

　家是最小国，国是千万家。同学们，我们是中国的一份子, 我们怎么样，中国便怎么样，我们是什么，中国便是什么。悲 壮的新冠战争，有我们每一个人的责任，伟大的中国复兴梦， 有我们每一个人的责任。我们是新时代民族的希望，是新时代 中国的脊梁，让我们激扬家国情怀，汲取精神动力，努力学好 文化知识。

　二、 紧跟老师步伐，提高学习效率 我们每天停课不停学的网络课堂，都孕育着中国未来的希 望。网上教学是不能面对面开展教育教学的“特殊战线”，居 家学习不同于在校上课，学校和老师超前谋划精准施策，我们 制定师生教育教学居家学习方案，我们出台居家学习各科指导 意见，我们坚持全员参与不让一名学生掉队，我们克服困难集 体研课保证线上直播效果，我们灵活运用“先学后教、当堂训 练”的网上课堂模式，我们加大考核力度保障居家教学的高质 量…。这一切都是为了提高同学们居家学习的效率，同学们一 定要紧跟老师的步伐，按照学校的要求，做好学生本职，自律 自觉在家，完成好学业，锻炼好身体，课表在心中，作息在脑 中，养成良好的作息和生活习惯，勉励自己更加勤奋学习，立 下报效祖国的鸿鹄之志。

　三、 抢抓时间，只争朝夕 时间，对于救援一线的医务工作者、研究病毒防治的科技 工作者和同病魔作斗争的患者来说都是奢侈品，他们希望时间 可以再多一些，时间可以再慢一些，哪怕一点点都可以挽救更 多人的生命。

　与病魔斗争，与时间赛跑。然而对于部分同学来说，时间 似乎

　并不珍贵。无所事事地虚度在视频网站上，无聊地宣泄在 游戏上。更有甚者，不计成本、不计后果地随性挥霍时间，实 在是令人痛心！同学们，疫情就是摆在面前的教科书，谁都不 是旁观者，谁都不是局外人，我们必须向医护人员和科研人员 抢救生命一样抢抓时间，让每一天都闪烁的奋进的光芒，不虚 度、不空洞，用努力赋予时光生命的意义！珍惜时间、奋发前 行，当你们重返校园时，让我看见一个更优秀的你！

　四、家校全力配合，做好线上第一次月清 初中阶段正处于说大不大，说小不小的阶段，有些同学缺 少自律和主动，哪些老师严厉的就按时上课提交作业，哪些老 师不严厉的就不按时上课甚至抄袭作业。同学们，常言道：严 师岀高徒，严家出好儿，严格要求什么时候都不为过，居家学 习更应如此，必须让老师和家长参与必要的监管，家校合力， 共育未来。

　本周末我们要举行第一次月清测试，检验同学们近段时间 的学习情况，发现漏洞，及时弥补。考试内容 70% 是书本上的 基础知识， 20% 是作业易错题 ，10% 是灵活综合运用，按照正规 的月清时间安排，家长监考，诚信考试，限时答题，及时批改。

　希望同学们提前做好准备，人人考出理想成绩。

　疫情期间居家上网课国旗下讲话稿 2 高山仰止，景行行止。一场突发疫情，使得我们的教学条 件、空间发生了变化。但是，我们“忠诚于党的教育事业”的 红心并没有变！为学生茁壮成长，努力奋斗的决心没有变！我 们恪尽职守，兢兢业业上好每一节课！教育部门提出了 “停课 不停学”的口号，我校积极响应号召，在校长的安排部署下， 我们高中部立即采取行动，一方面加快网上平台的建设，另一 方面培训线上教学，提高能力。大家积极响应，老中青三代教 师你追我赶，很快都掌握了线上教学的技能。在这个“时间紧、 任务重”的过程中，大家表现出了良好的“主人翁”精神，彼 此相互帮助，互相学习。建立了线上班级学习群、备课教研群 等优良的平台，为教研教学做了有力的准备。我们的线上教学, 由起初的摸着石头过河，到现在的娴熟掌握上课技能。正是有 了大家的努力，使得学生能茁壮成长，使得某这艘航船，能够 顺利扬帆远航！

　桃李不言，下自成蹊。此刻，对辛勤劳动、无私奉献的老 师们说一声——辛苦了！谢谢您一一老师！

　陪伴是最好的教育，守护是最好的关爱。家长们，在这个 特殊的日子里，现实让我们，有了充足的时间和孩子在一起。

　久违的陪伴，我们更加体会到家庭的温暖，进一步感受到天伦 的快乐。在这段日子里，每天你与孩子迎接第一缕阳光，督促 孩子打卡、学习，为孩子准备一日三餐，洗衣刷碗，把“儿寒 乎？欲食乎？ ”挂在嘴边，有时，帮助孩子填写各种表格，有 时，陪孩子学习到星斗满天。辛苦

　了一家长们——谢谢您！

　孩子之所以优秀，正是因为有我们优秀的家长。每个家庭环境 不同，条件各异，但我们的目的是一样，就是希望孩子能够健 康成长，从某高中顺利考进理想的大学。起初，没有人在意这 一•场灾难，还以为这是一次刮风，一场下雨，直到现在，我们 才明白，新冠肺炎疫情和每个人息息相关。疫情增加了你们的 焦虑，焦虑孩子的考试，焦虑孩子的升学。尤其是毕业班的家 长，你们的心情我感同身受！所以，疫情之初，要求毕业班老 师，不忘初心，要有强于平常十倍、百倍的责任心与使命感， 为 2020 年的高考保驾护航。我们特意为高三学子，制定了线上 教学复习计划。严把质量关，讲求时效性。高一、高二也不敢 怠慢，因为，时不我待！都在奔跑，我们岂敢停滞！

　风雨之后见彩虹。家长们，请你们放心，我们与孩子们在 i 起。大家戮力同心，为孩子的成长保驾护航！

　天行健，君子以自强不息。同学们，我们学习的航船，此 时遇到了一点风浪。起初，也许有些同学感到新鲜，感到好玩! 终于可以放开了自由。但是，聪明的你们，马上认识到，我们 的学业并没有完成，我们的压力并没减轻，清北招生分数线， 不会因为这场疫情而改变！这场疫情，是人生中必有的磨练， 这是上天对我们的考验。时教必有正业，退息必有居学。线上 学习，更能体现自觉性，更能考验约束力。会学习、自律性强 的学生，充分领会老师的点拨，刻苦努力，取得了事半功倍的 效果。我相信，他们的进步一定是巨大的，我拭目以待！在今 后不确定的时间内，我们还会进行线上教学，希望

　大家自强不 息，以更加努力的行动，来实现更加卓越的自我！用成长的足 迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。

　“沧海横流，方显英雄本色”，同学们，我们在这场战役 中，要清醒头脑，把灾难变成教材，把我们应该做的、能够做 的、通过努力做到最好。保持良好的、积极的心态，共同完成 好这场生命教育、信念教育、科学教育、道徳教育；在抗疫战 争中，构建正确的世界观、人生观、价值观。培养自己坚忍不 拔，从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。

　只要我们恪守职责、自强不息、努力奋斗，我们一定能取 胜！寒雪梅中尽，春风柳上归。没有一个冬天不可逾越，没有 一个春天不会来临，希望如约而至的不只是春天，还有返校后 幸福平安、收获满满的你！

　疫情期间居家上网课国旗下讲话稿 3 在家学习这段时间怎么才能做到居家学习最优化，人人实 现月清目标呢？ 一、 高度重视，树立信心。月考是对教师教学质量的检验, 也是对同学们学习情况的综合测试。

　二、 求真务实，认真复习。居家学习要学会“同时做两件 事”，学会“过电影”，会的就不读不练，忘记的不会的，做 上记号，反复读，反复背，反复练易错题和灵活题，这段难得 的自由时光就是我们补救自己的短板学科，系统巩固基础知识、 根据错题系

　统查漏补缺、深度预习新学科的最好机会。

　三、 诚信考试，杜绝作弊。同学们要严格要求自己，认真 独立做题，以便家长、老师了解同学们这段时间的学习情况， 有针对性的给与辅导，迎头赶上。

　四、 合理作息，坚持锻炼。居家学习期间大家要合理安排 好时间，不睡懒觉不熬夜，坚持天天锻炼身体，把身体锻炼得 棒棒的，让病毒无机可乘。

　五、“居家学习”，树立榜样。本次月清后我们将评出二 月份居家学习的优秀家庭、优秀学生、优秀年级组、优秀教师 并宣传他们的优秀事迹，希望所有的同学好好努力，争当优秀 学生！

　疫情期间居家上网课国旗下讲话稿 4 同学们，我坚信，大家都能听党话，跟党走，战疫情， 打胜仗，做到居家学习效果最优化，取得第一次月清最好成绩! 尊敬的家长、亲爱的同学们：

　大家好！

　“生命重于泰山，防控就是责任”。新冠肺炎疫情发生以 来，我校紧急行动，坚守岗位，全体师生及家长朋友，团结一 致，顽强拼搏，共克时艰，取得了阶段性胜利。

　当前全国疫情防控形式积极向好的形态正在拓展，但有关 地区疫情反弹风险不可忽视，加强疫情防控，这根弦不能松， 2 月 29日，在省人民政府新闻办举行的“河南省新型冠状病毒 感染的肺炎疫情防控工作”第二十场新闻发布会上指出：全省 大中小学，幼儿园等开学开园时间原则上将继续推迟，具体开 学日期，提前一•周公布。

　疫情就是命令，防控就是责任。这是一场无人能置身事外 的挑战和考验，是一•场艰苦的战役，每 i 位某学子都应当尽一 份力量，担一份责任，同全国人民一道共克时艰，投入到抗击 疫情的战斗中，为打赢这场疫情防控阻击战，作出应有的贡献。

　我真诚希望大家做到：

　一、 增强大局意识，科学防“疫”。目前疫情防控正处于 最吃紧的关键阶段，我们每位同学都要认真贯彻落实习近平总 书记关于防控疫情的重要讲话精神和党中央决策部署，全面理 解、支持和配合地方和学校疫情防控各项工作。要将“生命重 于泰山”的安全理念牢记于心，明确科学自我防护就是在为这 场战争作出贡献。在家勤洗手、出门戴口罩，不聚集、少出门, 适度锻炼、健康饮食，注意开窗通风，还要做一些力所能及的 家务活，同时提高家人的防疫意识，做好健康监测，体现新时 代小学生的责任和担当。

　二、 自觉主动学习，努力提升自我。受疫情影响，学校作 出了延期开学的决定，但开课不延期。

　2 月 10 日以来，学校全 面开展网

　络授课，大部分同学能够严格要求自己，做到防疫学 习两步误，在此尤其要表扬的同学有：某某、某某，这些同学 的爸爸妈妈都在防控一线，他们以爸爸妈妈为榜样，严格要求 自己，认真完成作业，希望所有的同学，以他们为榜样，在接 下来的学习中努力做到以下几点：

　1 、 调整心态，端正态度，严格要求。调整良好的心态，是 线上居家学习的起点。树立在家上课和在校上课同样对待的心 态。不因在家里学习没有面见老师而放松对自己的要求。

　2 、 规律作息，劳逸结合，身心愉悦。规律的作息使学习效 果更佳，身体健康，心情愉悦。每天的学习要按照学校的课程 表进行安排。按时起床，准时收看直播课，按质按量完成作业, 课间坚持运动、做眼保健操、眺望远方，缓解用眼疲劳等。

　3 、 紧跟老师步伐，积极配合，学有所获。听好直播课。课 上要坐姿端正，不分神，不随意走动，不吃零食，保证听课纪 律；按照老师所提要求去学习，需要自由朗读时就大声朗读， 需要背诵时就大声读背，需要回答老师问题时，积极连麦参与 互动；如果对老师所讲产生疑问或没有听懂，可以先记下来， 等到课程结束后单独和老师私聊，解决疑难。

　4 、 自习要保质保量。自主学习课以练习或做作业为主。作 业书写必须端正，养成习惯，同时也方便老师査阅。如果作业 是一些习题性的，题目较长，这种情况可以不抄题目，直接写 答案，但要

　注意标清题号，排列整齐。按时提交作业，老师在 线批改后，认真査阅，订正出错的题目，再加以强化训练。

　5 、 坚持阅读，善于表达。阅读课分经典诵读和自由阅读两部 分。经典诵读以背诵古诗文为主，自由阅读时家长可以和孩子 进行亲子共读。坚持每天给父母讲一讲阅读中看到的有趣部分 和自己的读后感受，锻炼口头表达能力。

　6 •坚持写日记，提高写作能力。每天坚持写日记，注重积 累，每天进步一点点。

　同学们：严冬终将过去，春天的脚步正在加快。我们坚信, 在党中央的坚强领导下，在广大医护工作者和科研人员的共同 努力下，在全国人民的大力支持配合下，只要我们坚定信心、 同舟共济、科学防治，我们就一定能打赢这场疫情防控阻击战! 向上的某少年，无一事不可向上，无一日不可向上。请好好努 力，等春暖花开的时候，我们在某相见，我想看到你们居家学 习一段时间后充满活力的样子。同学们，加油吧！

　疫情期间居家上网课国旗下讲话稿 5 同学们，欲戴王冠，必先承重。学霸之所以成为学霸，靠 的就是永无止境地自律，养成自律的习惯，得到的不仅仅是优 异的成绩，更重要的是磨砺了自己的品性，目前，居家学习还 要持续一段

　时间，更要我们磨砺斗志，激发力量。在此给大家 提出四点建议：

　—•要有担当勇敢坚持。

　习总书记说：“武汉是一座英雄的城市！”就在于，武汉 人民面对疫情的勇敢和担当，大家居家学习，这当中有很多困 难，但无论多大困难，也没有武汉人民艰难，没有医务人员艰 难，灾难面前，困难面前，我们唯有面对它，克服它，超越它。

　二要勤反思严格自律。

　居家学习是一把双刃剑，是真学习和假学习的试金石，有 人懒惰的同时，也有人勤奋自律，而当前正成为勤奋学习的同 学们的超车道。这需要的不仅仅是强大的自控...

篇二：班级宣传稿网课

　尊敬的各位家长、各位老师：

　大家上午好！

　很高兴能够召集各位家长和各位老师来开这个关于“停课不停学”的家长会。我相信很多家长在最近的孩子网课期间都操碎了心吧！其实我们老师们也都操碎了心，但没办法，这一切都是为了孩子，为了他们的学习，为了不让疫情影响到我们孩子的学习。

　学习是需要引导的。有很多学生在学习上是不主动的，这些学生的家长，我想你们此时心理应该会有些焦急吧！我很明白，这不只是这些学生家长的错，但我也希望这些家长明白，孩子的教育，老师是辅助的，家长的家庭教育才是至关重要的。一个孩子爱不爱学习，对于学习主动不主动，这很大一部分原因是我们家长造成的。试问一个成天在家里没有给孩子以身作则做好引导的家长，又如何拥有一个成绩优异、学习从不让人操心的孩子呢？除非这个孩子天生拥有一颗爱学习的种子，但这样的几率还是太少了、太渺茫了，我们的孩子都只是千千万万普通的孩子。

　这次的疫情也已经把大家关在家里关了两个月了，在这两个月里，一个厨艺小白也能成为一个厨艺大师了，更何况一个上网课的孩子呢？如果您的孩子在这两个月里成绩退步了，或

　许您也就应该要上心了，因为这两个月可以让孩子与孩子之间的差距拉开很大，再要想把成绩赶上来，追上来，那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的孩子都会在一种“赶不上”的挫败感中继续懈怠下去的，希望我们的各位家长都明白这一点。

　如果我们的家长都能够认识到学习的重要性以及学习的关键在那里，我们的这些老师也是非常乐意帮助大家的。我们成立了“停课不停学”专门辅导小组，家长们在督促孩子学习的过程中，如果遇到什么不懂的问题，都可以在线及时向我们的老师们提问，我们会倾尽全力辅助孩子们的学习的。

　请各位家长们相信，我们只有始终都坚持着让我们的孩子在学习的频道上，我们的孩子都可以教好学好的！各位家长还需向孩子们灌输一种“学习是为了自己”的思想，不要再用那种奖励式的教育去督促孩子学习了，要让他们明白“学习不是为了别人，是为了自己”，他们才会明白学习的主动性从哪儿来了。

　好了，谢谢各位家长和老师们的倾听！

　停课不停学教师线上工作总结 2020

　停课不停学教师线上工作总结 2020（一）

　我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一

　线治病救人，为国家分忧，但好在我可以在自己的教育本职工作上，尽心尽力讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看到老师的努力，党的温暖，为中国这个有深厚底蕴，有担当团结一心的国度而自豪。

　我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任务，不辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不停学，给家长交上一份满意的答卷。

　首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不会的技术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这个假期，每个人、每天，都在五味杂陈中度过。有钦佩，有感动，有心痛，有焦虑。更多的，我相信是对生命与健康的领悟，以及对未来与希望的坚定。今天，是新学期第一天。有的有“网络开学典礼”，有的将进行“网络直播”，有的组织学生以其他形式学习。现在，我把自己上直播课的感悟和反思表示在这里，今天上午，我在钉钉开了一次直播课。这一次的直播时长大概是 20 分钟。这是我第一次做直播。直播完了，我来做一次总结，以此提升自己的能力。

　做的准备不够，应提前把要说的话写在一张纸上，免于因慌乱出错误。和平时上公开课一样去准备。我应该做好充分的准备，下面的工作就好进行了。下一次，我要先把要讲的内容详细地写出来，再开直播。缺少练习，练习题也是要准备的，

　用于调控课堂时间，我练习太少，这也是我做的不好的原因。

　紧张，头脑一片空白，就是因为没做好准备，所以自己很紧张，当时头脑一片空白。我是看着文字稿去说的，有些话我要想一想才说，这样就出现了卡顿。一步错，步步错。没做好准备，下面的工作很难顺利进行。还有，我担心我的普通话说得不好，担心我的字音发不清楚，这也造成了我紧张。我今后要练好发音，我要练好普通话，这样我才有自信，才会放松。

　这一次的直播是我第一次直播。因为担心做得不好，但我可以改正，争取下一次做一次好的直播。熟能生巧，我相信我会越做越好。实践能检验你的能力，实践能验证你的理论。做一次直播课，能让你知道自己讲得怎么样，有哪些问题。讲师要靠讲课来提高自己的水平。学会游泳的方法是要下水游泳。同样，学会讲课的方法就是去讲课。

　最后，我愿疫情早日结束，恢复正常上课，生活，祝福新学期不因疫情而误课！

　停课不停学教师线上工作总结 2020（二）

　2020 年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。

　从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。

　初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有 110 多户，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。

　随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学？学生学习环境现状怎样？如何进行知识胶囊录制？小盒子学生作业如何向家长反馈？这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

　通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。

　为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学

　习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

　停课不停学教师线上工作总结 2020（三）

　由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了 3 倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。

　当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。

　例如，xx 省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学；其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。而 xx 省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一

　个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。

　“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。

　停课不停学教师线上工作总结 2020（四）

　一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

　在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

　“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从

　下手的感觉。

　通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：

　1、双击需要进行直播的钉钉班级群。

　2、在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”。

　3、选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的 PPt，点击放映，就可以授课了。

　4、在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动。

　5、课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“• • • ”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播；电脑上

　观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。

　线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

　线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

篇三：班级宣传稿网课

　疫情下线上直播教学心得 5 篇 【篇一】

　本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。

　根据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们二年级就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中，为了保证每位学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生，我们就在微信群里不止一次的发送信息，对没回复信息的也要单独联系上，直到确定家长为孩子们做好听课学习的准备。

　为了能够顺利开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。但是，面对困难，我们二年级六位数学老师没有一人有怨言，通过多种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命安全时，依然战斗在一线，给我们树立了迎难而上的榜样，也激励我们加班加点的热情与信心。我们六位老师分配任务，每人准备一节课，然后在一块儿讨论、交

　流，确定最后的方案。特别是我们组即将退休的刘春花大姐，也不甘落后，电子产品不熟练，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用…… 第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，认真听了本期的第一节课，但我们二年级的数学老师很快的就发现教材不同，我们的是人教版的教材，第一单元是《数据收集整理》，而课堂上讲的是北师大版本的，第一节课就是《除法竖式》。通过微信群里讨论，我们庆幸我们二年级数学组准备的还算充分，不是只有这一种方案。通过微信群，及时反馈给学生：还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及老师们录的微课，孩子们如果有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新知识。

　通过两周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，指导读书，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的原因，及时纠正。特殊时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们马上

　就要进行回复。

　为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动。抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷! 没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油! 【篇二】

　前不久写的，估计有很多同行看到而且很热心地补充了我的盲点。今天把近期的收获分享下，欢迎批评指正。

　用什么 APP 实质上是由我们的需求与现状共同决定的。

　业外人士以为线上教学仅仅指的是网上授课，其实那最多占60%，还有很多的授课支持任务。

　网上授课主要看人数，我们年级近一千人的大课，那得专业的软件。有技术积淀，比方说我们正用的 POLYV，时不时都会出点问题。

　授课支持任务有小班答疑，这个任务很多 APP 都可以完成，只要有会议功能就行。目前我选择了钉钉。因为它有一整套解决方案，虽然算不上量身定做，但是相对专业。

　签到可以通过打卡实现，不刷屏，还可以顺带提交学习计划，

　不为签到而签到。

　交作业可以通过打卡、收集表、家校本实现。最令人称道的地方是收集表的抄送功能。可以抄送给科任老师，班主任与科代表，分工协作，提高效率。

　沟通可以ding一下、语音、视频随你所需，可以指定人员，非常方便。

　还有很多，不一一道来。总之办公与班级管理契合点还是很多，就看个人的想象力。

　都开始线上教学好几天了。

　目前授课使用 POLYⅤ，通信使用 QQ 群，班级会议及小班答疑使用云视讯，提交作业使用QQ群作业，签到使用群接龙，收集信息使用收集表、问卷及投票。

　凑合用着，但很多痛点没解决。

　硬件的问题：

　1.手机并不适合成建制的线上教学，长时间使用，视力会有影响。

　2.部分同学家中无 WiFi，流量吃不消。

　3.并非每个同学都有数位板，提交作业靠手抄，然后拍照上传。

　软件的问题：

　1.功能分散，没有一款软件能解决所有需求。

　2.授课软件交互能力差，有的学生端不能分享屏幕，只能文字提问，这对数学课特别不友好。

　3.老师线上批改作业只能写简单评语，而不能直接批在作业上，反馈不精准。

　4.没有定时签到功能，定时布置作业功能，自动化体验很差。学生端信息爆炸，时间碎片化。

　5.人与知识的连接还凑合，人于人的连接还有点欠缺，也就是少了那么点学习氛围。

　管理的问题：

　1.当学生自律性不强时，缺乏他律介入的工具。

　个人感受及未来展望：

　线上教学应该不是线下教学的机械迁移，而是适应学习本质与人的需求的全新模式。

　线上教学将逐渐替代线下，这种趋势不因为线上暂时的体验不佳而改变。

　未来的线上课堂应该是沉浸式的，比方说 3D 眼镜，全息投影等。

　未来的线上教学，AI 将做 AI 擅长做的数据分析，及时反馈，而教师将从机械的事务中解脱出来，关注人的个性化 x 成长。

　以上，其它再补充。

　【篇三】

　阳春三月已入尾声，网课虽然上了一个多月，但还有一部分孩子在家上网课仍然稀里糊涂，家长为了督促孩子学习也忙忙碌碌总是不见孩子的成绩有所提高……因此拟定：“在家学习规范”！

　一、定好闹钟：网课虽然在家上，但是必须给孩子一种仪式感，准备一个闹钟放在孩子的课桌上，让他随时有一种被时间催着的紧迫感。这样在家的网课学习和学校学习的感觉上没有什么差别。

　二、拟一张课表：打印好一张课表贴在孩子的书桌上，让孩子清楚的每天上课的时间、作业安排。

　三、一张清单：告诉孩子“三月不努力，六月成绩毁”！每天早晨帮孩子拟一张清单把当天要上的课程任务、各项作业分科目列好，完成一项就勾掉一项，就有了满足感。

　四、专心陪伴：孩子上网课或者做作业，家长不能在一边看电视或玩手机，必须认认真真坐下来也拿出一本书或字帖陪着孩子一起学习。身教重于言传。家长做到了，孩子才能做到。

　五、严格检查：只有布置作业没有检查就没有结果。检查必须到位，不能让孩子打马虎眼，如果做不到位就取消一项孩子喜欢的事情，如果孩子做的好就奖励孩子多看一会儿他喜欢看的动画片或让他多做一会儿他喜欢做的事情，这样孩子做作业也会有动力。

　能够按照“在家学习范”做好，相信孩子们的成绩会有所提高。在这个特别的日子里我们共同与时间赛跑与“疫情”斗争，过不了多久乌云就会散去，一切都会更加美好！

　【篇四】

　2020 年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。

　从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。

　初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有 110 多户，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。

　随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育

　信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

　通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。

　为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

　【篇五】

　新型冠状病毒的到来，让每个人都猝不及防。于是，我们就积极响应上级“停课不停学”的号召，做起了钉钉网络直播，学生便在家拿起手机学习。一周的直播课，感触颇多。

　首先，这种方式应对了当前的形式，只要有手机，有网络的学生都能学习，不至于在家不知道从哪开始学习，都能学有所获。家

　长想学习的也终于有机会提升一下自己了，陪孩子一起看直播，学习。当然了，也是很好的亲子陪伴时间。

　其次，钉钉的有些功能挺实用。简单的，比如说“家校本”，学生在线打卡提交，老师便一对一的批改，还能清楚的知道谁没交。学生一直没做，便会一直显示未提交，这便提醒学生把没做的作业打卡补交。

　然而，任何事物都有两面性。自律性差的学生可能早上起不来，就坐在被窝里听一听。还有的估计手机放着，人都不知跑哪了，或者看着直播课打着游戏。就像网络上说的，疫情过去将造就两种学生，自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好，自律性差的越来越差。再着，网络速度，家长，老师的操作都会影响学习效果。小组合作，同伴互助没法实现，从而学生这个学习共同体的作用便发挥不了。

　对于教师，直播授课对我们来说也是一种学习，一种提高。通过这几天的直播课，我发现英语课上，加上乐教乐来辅助效果还不错。听录音，学生听着原汁原味的语音语调来读，对于学生的发音，听力都是很有帮助的。

　所以，不管是家长，教师，学生，在不断学习的过程要尽量把网络学习这种学习形式的优点发扬到最大化，弊端避免到最小化才能使我们的学习更具效果。

　【篇六】

　由于疫情的影响，学生延迟开学。还没有快乐地喘出气，却迎来一个新挑战!“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了教师与学生的交流桥梁，成了知识传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。

　隔着一个机器，人和人的交流就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家长、学生对于软件不太了解，一开始网上教学甚是混乱，多次重复操作依然不解决问题，最后一通电话、微信交流，才像破局和闯关一样，我们“会师”了。

　直播课堂是陌生的，手机成了我和学生的交流媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是七上八下，像极了“道是无晴却有晴”。还好，孙阳春老师的一节直播课及时解答了我心中的疑惑。我潜伏其中，直至直播课结束，退出直播间。根据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题(针对教学视频中的教学目标)，要强调的字词(读音、解释、书写易错点)，重点句子、段落，课文的朗读情况等。

　万事俱备，我和学生们就要在网上相见了。因为“线上”课毕

　竟不同于“线下”课，怎样才能保证课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下约定，陪同孩子一起完成本次的学习过程，我相信有家长为伴，孩子的学习劲头会“昂扬而上”，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。

　2 月 11 日下午 3 点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后，我们隔空开始了这节课。

　此时，我的眼前没有神采飞扬的学生，只有一部部手机，我知道这手机的背后是我亲爱的学生和辛劳的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的准备时间很长，但课上的四十分钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其原因，在这节直播课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。

　课后，我与孙阳春老师进行了交流，谁听课了?谁没听课?听课专心程度怎样?该怎样让全班学生按时听课等问题进行了交流。最后一致认为在直播、视频时可以点学生的名字，学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。

　说了“得”，我想说说“失”。由于是隔着电脑远程教育，因此线上的老师做不到普通老师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息掌握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题，线上教育更多的是老师说学生回答，几乎很少同学会主动发言，这么多学...

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