能力作风建设个人学习计划6篇能力作风建设个人学习计划 20xx年“作风建设年”学习计划范文（1） 为进一步深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神、新时代中国特色下面是小编为大家整理的能力作风建设个人学习计划6篇,供大家参考。
为进一步深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神、 新时代中国特色社会主义思想和来 x 考察重要讲话精神，扎实抓好“作风建设年”的理论学习，提高干部职工的政治理论素质，推进各项中心工作顺利开展，根据市“作风建设年”活动办要求，现就“作风建设年”理论学习计划如下：
一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和 新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十九大及十九届历次全会精神、来 x 考察重要讲话精神，以“全面从严治党”为主线，以深入推进“作风建设年”为载体，大力弘扬“马上就办、真抓实干”精神，不断提高党员干部的理论素养、学习能力，为推动 x 科学发展跨越发展提供强大的精神动力。
二、学习重点 （一）进一步把学习宣传贯彻
系列重要讲话精神引向深入，不断凝聚思想共识。
把深入学习领会
系列重要讲话和来闽考察重要讲话精神作为理论武装的重中之重，全面深入学习领会讲话的基本精神。把学原文、学原著作为重点，认真研读《 谈治国理政》（第四卷）、《
系列重要讲话读本》等重要读本，认真学习 同志在 x 工作期间的思想方略以及关于机关党的建设和作风建设的一系列要求，深刻理解思想内涵和精神实质，全面准确把握系列讲话的精神实质和科学内涵。坚持专题学、重点学、深入学、原原本本地学、联系实际地学，把讲话精神学深学透。
（二）深入推进学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神。
继续深入党的十九大及十九届历次全会精神的学习贯彻，组织学习《法治热点面对面》等重要读物，切实把思想和行动统一到中央战略布局上来。
（三）进一步加强社会主义核心价值观宣传教育，努力构筑道德高地。
加强社会主义核心价值观的宣传和普及，深刻理解社会主义核心价值观是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。把社会主义核心价值观纳入党员干部学习教育和考核培训的重要内容，窗口单位、服务场所要大力开展核心价值观宣传，加强党员干部思想道德建
设，引导党员干部带头树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、事业观、政绩观，始终保持高雅生活情趣，坚守共产党人的精神追求。
（五）深入学习贯彻加强作风建设的规定要求，巩固和拓展党史学习教育成果。
认真学习
系列重要讲话精神和关于全面从严治党的重要论述，学习《实干才能梦想成真—— 同志在 x 工作期间倡导践行“马上就办”纪实》和 x 市委办公厅、市政府办公厅《关于大力弘扬“马上就办真抓实干”精神进一步改进机关作风的意见》、《关于整肃“为官不为”实行“下课问责”的暂行办法》的通知以及市委组织部、市委市直机关工作委员会《关于在市直机关党员干部中深入开展“争做‘四有’好干部、勇当跨越急先锋”活动的通知》，落实“作风建设年”各项工作要求，让“马上就办、真抓实干”成为全体党员干部的自觉行动，牢记党的性质和宗旨，牢记党对干部的要求，让“践行‘四有’要求、争做焦裕禄式好干部”蔚然成风。
（六）深化机关反腐倡廉教育，推动落实全面推进从严治党要求。
认真学习、深刻领会党的十九届中央纪委六次全会精神和
重要讲话要求，认真学习党章、党内政治生活准则和党纪条规，学习省委、市委关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任等政策性文件，深刻认识中央从严治党的鲜明态度和坚定决心，按照中央和省委、
市委要求研究开展纪律作风教育活动，自觉树立讲纪律、守规矩的政治意识。
（七）持续开展形势任务教育。
围绕党和国家重大政策出台、党的二十大等重要会议的召开和重大活动的开展，围绕纪念革命领袖和重大历史纪念日等活动，抓好学习宣传教育，凝心聚力，提振机关精气神，引导党员干部把思想统一到中央的认识和判断上来，把行动凝聚到落实中央的决策部署上来。
（八）立足本职工作，学习掌握引领科学发展跨越发展所需要的各方面知识。
认真组织学习包括经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等各方面知识，不断拓展党员干部知识面，优化知识结构。结合各单位工作职能和党员干部岗位特点，加大业务工作理论、知识、技能的学习培训，推动党员干部开阔工作思路、提升履职能力。
三、学习要求 （一）切实加强领导，坚持示范带动。各单位要充分认识理论武装的重大意义，营造浓厚的理论学习氛围，着力提高理论学习制度化规范化水平。激发单位干部职工的学习热情。要紧密结合工作实际和自身实际，制定相应的理论学习计划，细化措施办法，切实抓好干部职工的理论学习和教育，推动理论教育工作经常化、制度化，着力提
升学习质量。
（二）完善学习机制，拓展学习渠道。各单位要进一步健全和完善理论学习制度，切实做到学有计划、学有记录，学有时间、学有成果。坚持以集中学习与个人自学相结合、学习研讨与专题辅导相结合，努力拓宽学习渠道，不断增强理论学习的吸引力和感召力。
（三）注重联系实际，加强督促检查。坚持把理论学习与扎实推进学习型党组织建设结合起来，与指导和推动本职工作结合起来，与着眼当下工作和全面完成年度工作任务结合起来，注重学习成果的转化，真正发挥好理论学习的最大功效。
x 县纪委监委开展“守规矩、懂业务、真落实、做表率”作风建设专项活动学习计划范文（2）
一、学习目的 为扎实推动上级纪委和县委、县政府各项重大决策部署落地见效，推动纪检监察机关在作风建设上走在前、做表率，根据《全县纪检监察系统开展“守规矩、真落实、做表率”作风建设专项活动方案》，通过开展以“守规矩、懂业务、真落实、做表率”为主要内容的作风建设专项活动，教育引导纪检监察干部进一步树牢规矩意识、增强业务能力、改进工作作风，实现机关党建、业务建设和精神文明建设全
面提升的目标。
二、学习内容 1.党史学习教育 4 本指定教材：《论中国共产党历史》《 新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》。
2.
系列重要讲话和指示批示精神。
3.
、省委 x 书记、省纪委 x 书记和市委 x 书记关于防汛救灾、疫情防控的重要指示和批示精神。
4. 党在各个历史关于干部队伍作风建设的重要论述和指示精神。
5.县委关于加强作风建设的安排部署以及县委“13710”工作制度内容。
6.县纪委监委相关文件规定：《x 县纪检监察干部行为规范“十严禁”》（x 纪办[2020]x 号）《县纪检监察系统工作人员打听、干预监督检查审查调查工作和请托违规办事的报告登记及责任追究办法》（x 纪办[2020]x 号）等。
7.中共 x 县纪委办公室关于印发《全县纪检监察系统开展“守规矩、懂业务、真落实、做表率”作风建设专项活动方案》的通知。
8.《监督执纪工作规则》《监督执法工作规定》《纪律处分条例》《政务处分法》《纪检监察机关处理检举控告工作规则》等监督执纪
执法业务必备内容。
9.《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国监察官法》。
10.《中央纪委纪检监察干部培训系列课程讲义汇编》 11.省纪委监委《“走读式”谈话安全应知应会知识测试》(共 35题)。
三、学习要求 1.学习时间：九月中旬至十二月底。
2.学习形式：自主学习与集中学习相结合。
3.印证材料：根据学习内容，做好学习笔记，专项活动领导小组办公室将定期抽查。
根据县委在机关单位全体职工中开展开展“能力作风建设年”自查活动，我认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风中存在的问题,现将结果汇报于下：
一、存在的问题：
1、学习上不够主动。有时只顾忙于一些具体的工作，没有自觉主动的挤时间学习。即使学习也只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识的学习掌握得还不够好，运用理论指导实践，促进工作上还有差距。
2、宗旨观念有所淡化。全心全意为人民服务的宗旨观念不够强，思想作风抓得还不够紧，深入基层指导帮助农民群众，为群众提供信息服务做得还不够。遇到新情况，新问题不能积极主动地想办法解决，思想不够解放，改革创新精神还不够，而强调客观困难居多。
3、工作作风不够踏实。对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，总希望不要花费太多的精力就可以把事情做好。
4、民主作风有待加强。工作中听取他人意见还不够，有时以自己的意见为上，没有集思广益，对群众的批评和建议有时没有做到虚心接受。
5、工作纪律有待加强。执行制度有时不够严格，由于碍于情面乐于做和事佬，有时对本部门同事中出现的问题没有大胆地进行批评，
对各种违规行为处罚不力，防微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松。
二、分析问题存在的原因 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
1、政治理论学习缺乏系统性。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对理论的学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高。
2、为群众服务观念弱。认为自己工作时间比较长，有时产生松口气的念头，致使工作有时不够深入，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，造成了思想上忽视群众、忽视群众的主体地位、忽视群众的根本利益，在工作上淡漠群众。
3、工作方法简单。有时处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
4、民主意识淡薄。总认为自己工作经验丰富，接触到的事情比较多，对一些意见和建议没有认真听取。平时总因工作忙,没有挤出时间来下基层，对农民的情况没有深入实地去体验和考察。
5、纪律认识不够高。对有关纪律的条文、规定学习得不够，对纪律、制度的拟定比较多，但对认真执行检查得较少，对个别同志不遵守纪律的现象没有给予及时批评，有时自我要求也不够高。
由于以上问题的存在，最终造成在一些工作上的被动，增加了个别工作的难度，导致了在工作中有时不能达到十分满意的效果。
三、今后努力的方向 随着“作风建设年”活动的不断深入，通过自查活动，使我更清醒的认识到自己存在的问题，也更增强了我改正错误、提高自身思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几个方面进行改进：
1、树立终身学习理念，坚持学以致用。制定切实可行的学习计划，做到三个落实，即学习时间落实、学习内容落实、学习效果落实，反对图形式，走过场。把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索工作新思想和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。
2、坚定共产主义理想信念，强化宗旨观念。理想信念是人安身立命的根本，作为一个共产党员，特别是党员领导干部，更应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献，牢固树立全心全意为人民服务的思想。
3、秉持高度的政治责任感，树立踏实的工作作风。以高度的使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务。工作中多动脑子想办法,敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老好人"。发扬勇于开拓创新、敢于胜利的优良传统和作风，多和同事交朋友，努力开拓工作新局面。
4、密切联系群众，树立亲民、爱民之心。广泛听取群众的意见和建议，以人民群众满意不满意作为衡量工作的第一标准，与基层农民保持密切的联系，听取来自基层的声音，让自己的行为时时刻刻、方方
面面都处于群众的监督之下。
5、事事以身作则，加强工作纪律。工作中处处严格要求自己，起带头模范作用。要求别人做到的，自己首先要做到，引导大家自我改造积极进取、努力向上的工作作风。使自身的综合素质都能适应时代的发展和队伍建设的需要。
总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为党为人民多作贡献。
2 2022 年 “能 力作风建设年 “活动 个人剖析材料自查报告
自开展“能力作风建设年”活动以来，我按照“能力作风建设年”活动的总体部署，根据镇党委、政府“能力作风建设年"活动动员会会议精神对照自我，重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题，认真学习了有关“能力作风建设年"教育活动教育材料，对深入开展“能力作风建设年"教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，各方面有了很大的收获和提高。现在对照工作实际，剖析如下：
一、存在问题 （一）业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来我虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远远未达到新时期政府工作的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对民政、合疗等政策的学习还很肤浅，一些妇女儿童工作等方面的业务技能还没有完全掌握。平时虽然经常学习一些先进理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。对业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关
和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直"，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。对分管工作的业务和知识的学习放松了要求，没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。
（二）为人民服务宗旨意识不够牢固。从思想上来看，自己对立党为公，执政为民的认识还不够深入，总以为自己长期在基层工作，对农村工作十分熟悉，有时对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥,态度不够好，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为自己能力有限,职责有限，只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既没有大作为，也不会轰轰烈烈。政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加单位组织的学习外，之后连报纸，电视新闻等也很少顾及，更谈不上学习政治理论书籍。因此，在工作生活中虽然与所包抓村的干部有一定感情，但亲民爱民、为人民服务的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，做群众的贴心人。不能扑下身子为群众办好事、办实事。
（三）无私奉献意识不强，工作作风还需务实。工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。工作上往往是领导安排什么工作就干什么，临时性的工作和活动较多，主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究。工作中经常接触的问题很多,但是依靠自身很难解决，致使自己常常感觉很矛盾，很多问题靠自身的力量无法解决，经常会产生畏难情绪，急躁心理。在工作的敬业精神，务实作风方面，自己还有很大差距，埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少；与同事谈心交流不够，谈思想、交流业务工作较少。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错"的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。
二、存在问题的根源 考虑自身存在的这些问题，有着诸多方面的思想根源，其中有客观的因素，但更重要的是主观因素造成的。主要表现在三个方面：
一是对政治学习“走过场"。停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习理论知识，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，使学习变得形式化、教条化。致是理论水平还达不到时代要求。提高马列主义的思想理论水平是对党员干部的基本要求，思想理论水平的高低，决定着一名基层干部的政治素质、理论修养和工作水平。自己学习的自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。正是因为这样，才使自己在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，
这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。
二是为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质。没有坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准。始终坚持全心全意为人民服务，是对一名机关干部的根本要求。具体到自己身上，就应当始终保持高度的敬业精神，认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的包村工作和妇女工作，并以人民群众满意作为改进、提高自己工作的标准。但是自己的这种观念树立的并不牢靠，在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，提高自己、改进工作的紧迫感、责任心还不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。
三是工作方法简单，创新意识不够。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，有没有创新精神,工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。习惯用老办法、老经验来处理工作，不能勇于打破老框框、老套路，胆子不够大。思维方式、工作作风还不适应当前经济社会发展的新形势，创新意识和其他同志相比还有差距，思想还不够解放，工作思路不够开阔。
三、整改措施和努力方向 这次“能力作风建设年"教育活动，使自己看清了自己在工作中存在的一些问题，但关键不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样按照各项管理制度和要求，特别是按照在新时期共产党员保持先进性的基本要求，针对自身存在的问题和薄弱环节，为督促自己拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题，始终做一名合格的机关干部。针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真
反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，工作中要在“精、细、严、实"上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：一是加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质，当前，国际国内形势复杂多变，如果不保持政治上的警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。只有坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，才能做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定。认真学习和领会党的大政方针和政策，激发爱岗敬业的热情，积极投身到工作中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。认真学习各项业务知识，不断提高自己的业务水平和服务质量，圆满完成各项任务。
二是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。工作中，我将坚持理论联系实际的原则以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，灵活运用合理的方法和措施，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度工作责任感和踏实工作作风，真正做到全心全意为人民服务，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代高科技知识。脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务。工作中多动脑子想办法，坚持原则，不做“...
自学1-3 条2 4月29日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第二章）
自学4-11 条3 4月30日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第三章）
自学12-13 条4 5月1日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第四章）
自学14-20 条5 5月2日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第五章）
自学21-25 条6 5月3日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第六章）
自学26-28 条7 5月4日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第七章）
自学29-32 条8 5月5日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第八章）
自学33-38 条9 5月6日 中等职业学校学生学籍管理办法 （第九章）
自学39-41 条10 5月7日 中华人民共和国职业教育法（第一章）新修订 自学1-13 条11 5月8日 中华人民共和国职业教育法（第二章）新修订 自学14-19 条12 5月9日 中华人民共和国职业教育法（第三章）新修订 自学20-32 条13 5月10日 中华人民共和国职业教育法（第四章）新修订 自学33-43 条14 5月11日 中华人民共和国职业教育法（第五章）新修订 自学44-53 条15 5月12日 中华人民共和国职业教育法（第六章）新修订 自学54-62 条16 5月13日 中华人民共和国职业教育法（第七章）新修订 自学63-67 条17 5月14日 中华人民共和国职业教育法（第八章）新修订 自学68-69 条18 5月15日 中等职业学校国家助学金管理办法 自学1-6 条19 5月16日 中等职业学校国家助学金管理办法 自学7-13 条20 5月17日 中国共产党章程（总纲）
自学21 5月18日 中国共产党章程（第一章 党员）
自学22 5月19日 中国共产党章程（第二章 党的组织制度）
自学23 5月20日 中国共产党章程（第三章 党的中央组织）
自学24 5月21日 中国共产党章程（第四章 党的地方组织）
自学25 5月22日 中国共产党章程（第五章 党的基层组织）
自学26 5月23日 中国共产党章程（第六章 党的干部）
自学27 5月24日 中国共产党章程（第七章 党的纪律）
自学28 5月25日 中国共产党章程（第八章 党的纪律检察机关）
自学29 5月26日 中国共产党章程（第九章 党组）
自学30 5月27日 中国共产党章程（第十章 党和共产主义青年团的关系）
自学31 5月28日 中国共产党章程（第十一章 党徽党旗）
自学32 5月29日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学1-8 条33 5月30日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学9-10 条34 5月31日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学11-13 条35 6月1日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学15-16 条36 6月2日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学17-18 条37 6月3日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学19 条38 6月4日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学20-22 条39 6月5日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学23-24 条40 6月6日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学25-27 条41 6月7日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学28-30 条42 6月8日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学31-33 条43 6月9日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学34-36 条44 6月10日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学37-38 条“能力作风建设年”个人学习计划
45 6月11日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学39-43 条46 6月12日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学44-45 条47 6月13日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学46-47 条48 6月14日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学48-50 条49 6月15日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学51-52 条50 6月16日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学53-54 条51 6月17日 中华人民共和国教师法（征求意见稿）2022 自学55-56 条52 6月18日 中国共产党简史（第一章）创建和投身大革命的 自学1-6 条53 6月19日 中国共产党简史（第二章）掀起土地革命的风暴 自学1-6 条54 6月20日 中国共产党简史（第三章）全民族抗日战争中流 自学1-6 条55 6月21日 中国共产党简史（第四章）夺取新民主主义全国 自学1-6 条56 6月22日 中国共产党简史（第五章）中华人民共和国成立 自学1-5 条57 6月23日 中国共产党简史（第六章）社会主义建设探索和 自学1-3 条58 6月24日 中国共产党简史（第七章）伟大转折和中国特色社会主义的开创 自学1-10 条59 6月25日 中国共产党简史（第八章）中国特色全面推向21 自学1-9 条60 6月26日 中国共产党简史（第九章）在新的形势下坚持和发展中国特色社会主义 自学1-8 条61 6月27日 中国共产党简史（第十章）中国特色社会主义进入新时代 自学1-11 条62 6月28日 招生工作管理办法 自学63 6月29日 毕业生跟踪调查制度 自学64 6月30日 就业指导制度 自学65 7月1日 招生管理制度 自学66 7月2日 学生意外伤害保险制度 自学67 7月3日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学68 7月4日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学69 7月5日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学70 7月6日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学71 7月7日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学72 7月8日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学73 7月9日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学74 7月10日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学75 7月11日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学76 7月12日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学77 7月13日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学78 7月14日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学79 7月15日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学80 7月16日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学81 7月17日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学82 7月18日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学83 7月19日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学84 7月20日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学85 7月21日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学86 7月22日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学87 7月23日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学88 7月24日 全国中等职业学校学生管理信息系统（学习内容 自学89 7月25日 黑龙江省学分银行（业务学习1）
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自学91 7月27日 黑龙江省学分银行（业务学习3）
自学92 7月28日 黑龙江省学分银行（业务学习4）
自学93 7月29日 黑龙江省学分银行（业务学习5）
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自学
96 8月1日 黑龙江省学分银行（业务学习8）
自学97 8月2日 黑龙江省学分银行（业务学习9）
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自学99 8月4日 黑龙江省学分银行（业务学习11）
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自学101 8月6日 黑龙江省学分银行（业务学习13）
自学102 8月7日 黑龙江省学分银行（业务学习14）
自学103 8月8日 黑龙江省学分银行（业务学习15）
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自学106 8月11日 黑龙江省学分银行（业务学习18）
自学107 8月12日 黑龙江省学分银行（业务学习19）
自学108 8月13日 黑龙江省学分银行（业务学习20）
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自学110 8月15日 黑龙江省学分银行（业务学习22）
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自学112 8月17日 全国专业设置平台（业务学习2）
自学113 8月18日 全国专业设置平台（业务学习3）
自学114 8月19日 全国专业设置平台（业务学习4）
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自学121 8月26日 全国专业设置平台（业务学习11）
自学122 8月27日 全国专业设置平台（业务学习12）
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自学126 8月31日 全国专业设置平台（业务学习16）
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自学141 9月15日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习1）
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自学146 9月20日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习6）
自学
147 9月21日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习7）
自学148 9月22日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习8）
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自学150 9月24日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习10）
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自学153 9月27日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习13）
自学154 9月28日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习14）
自学155 9月29日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习15）
自学156 9月30日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习16）
自学157 10月1日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习17）
自学158 10月2日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习18）
自学159 10月3日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习19）
自学160 10月4日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习20）
自学161 10月5日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习21）
自学162 10月6日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习22）
自学163 10月7日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习23）
自学164 10月8日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习24）
自学165 10月9日 全国技工院校学籍管理系统（业务学习25）
自学166 ####### 全国技工院校学籍管理系统（业务学习26）
自学167 ####### 全国技工院校学籍管理系统（业务学习27）
自学168 ####### 全国技工院校学籍管理系统（业务学习28）
自学169 ####### 全国技工院校学籍管理系统（业务学习29）
自学170 ####### 全国技工院校学籍管理系统（业务学习30）
自学171 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学172 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学173 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学174 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学175 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学176 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学177 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学178 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学179 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学180 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学181 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学182 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学183 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学184 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学185 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学186 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学187 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学188 11月1日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学189 11月2日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学190 11月3日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学191 11月4日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学192 11月5日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学193 11月6日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学194 11月7日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学195 11月8日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学196 11月9日 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学197 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学
198 ####### 全国中等职业学校学生管理信息系统（业务学习 自学199 ####### 全国中等职业学校学生管理信...
学校 开展“能力作风建设年”活动作风转变专项行动 计划
为深入落实省委、市委、校党委部署开展“能力作风建设年”活动的工作要求，现根据学校党委《关于在全院开展“能力作风建设年”活动的实施方案》，结合中共 xx 市纪委办公室《关于全市纪检监察机关开展“能力作风建设年”活动作风转变专项治理的工作方案》，就开展作风转变专项行动，制定具体计划如下。
一、总体思路
1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，坚持党要管党、从严治党的方针，推动深入学习习近平总书记关于能力作风建设的重要论述、重要讲话重要批示精神，牢固树立作风建设永远在路上的理念。
2.聚焦“解放思想、提升能力、锤炼作风、实干立身、争先”活动主题，大力弘扬“高效率、快节奏、勇担当、抓落实、令行禁止”的工作作风，推进学校职能单位和服务窗口切实转变作风、提振精神、拉高标杆、砥砺前进，专项整治共性问题。
3.围绕立德树人根本任务，以服务教学科研、服务基层、服务师生员工为宗旨，以问题为导向，以提高管理水平、服务质量、工作效能为重点，以创新管理、完善制度、严格纪律、规范行为
为主要内容，为建设“双高校”和升本工作提供坚强组织和纪律保障。
二、目标要求
1.通过学习行动，不断提高学校职能单位和服务窗口工作人员对作风建设重要性、必要性和紧迫性的认识，不断增强服务意识、发展意识、大局意识和责任意识。
2.严格落实“******”工作制度，推行“四不两直”工作法，转变工作方式，改进工作措施，提升服务效能，使“最多跑一次”成为常态，实现作风建设有新突破、工作水平有新提升、服务师生有新成效。
3.着力解决全校师生和社会公众关注集中、反映强烈的突出问题，开展专项整治，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制和运行机制，以优良的作风、优质的服务推动学校各项事业又好又快发展。
三、工作举措
此次作风集中专项治理从 3 月份开始，到 9 月底结束，以各党总支、院直各部门为责任主体，以党委办公室、组织部、宣传部、学院办公室、纪委办公室为监督主体，推进全校校内各单位协同发力，共同达成目标要求。
（一）宣传发动，统一思想 1.要根据学校 2022 年全面从严治党工作会议和“能力作风建设年”动员会、推进会要求，对开展作风建设、自查自纠、自
我转变、专项治理作出安排，引导广大党员干部和教职员工充分认识落实好作风转变专项行动任务的重要意义，准确把握作风转变专项行动任务落实工作的总体思路、目标要求，切实把大家的思想和行动统一到学校党委要求上来，进一步增强参与作风转变专项行动的自觉性和主动性。
2.要把集中学习作为统一思想的主要抓手，聚焦学习内容，细化学习安排，切实解决好学什么、怎么学、学到什么程度的问题。集中统一学习既要完成好规定动作，还要精心设计自选动作，把学习提升贯穿于作风转变专项行动的全过程。要重点加强学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策、国家法律法规、党纪政纪、校规校纪、教育理论、业务知识等，内强素质、外树形象。规定学习内容。
（二）激励担当，推动作为 1.发挥头雁效应，强化政治监督。加强对“一把手”的监督，以政治监督激发作为，树立“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的效率意识，推行“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）工作法、典型引路法、项目工作法等，克难攻坚，彰显担当。
2.推动自我校正，强化个人整改。各单位要在内部适当范围、以适当形式公示《干部“不担当不作为”检视清单》，组织干部个人自我查找自我整改，开展负面典型案例分析，推动风险防控排查，准备在组织生活上开展批评和自我批评，防止不担当不作
为行为演化为作风问题，甚至成为形式主义官僚主义的典型。
3.严管厚爱结合，强化激励约束。倡树“五比五不比”“五转五带头”工作导向，学习《xx 市纪委监委关于严肃规范精准问责工作的办法》（上级发文，即将转发），学习《xx 市打击诬告陷害信访举报查核办法》文件，为干事创业者松绑解压，积极营造保护改革者、鼓励探索者、宽容失误者的浓厚氛围。
（三）查摆问题，明确责任 重点实施“八个一”专项行动。
1.开展一次作风调研。以便捷、高效、优质服务师生为导向，深入师生群众，听取对本党总支或本单位作风建设的意见和建议。
2.组织一次深化检查。根据《xx 职业技术学院作风建设负面检视清单》，结合调研、个人自查等方式梳理出的个性问题，各责任主体单位要认真排查本单位的突出问题，党员干部带头找出自己的突出问题，建立具体的清单（具体问题、整改措施、整改时限等），深刻剖析问题存在的原因，找出思想和现实根源。各党总支、院直各部门要列出单位、个人的问题清单，做好备查。
3.拟定一个内控清单。院直各部门按照学校治理体系现代化要求，按照职能设置，对管理权进行梳理，对没有法律法规依据的进行废止，对有依据需要下放的进行下放，对职能交叉的进行划转，加快推进重点项目重点工作，推动当场解决、限时解决等措施，切实解决审批流程多、时间长、程序复杂等问题，并开展廉政风险点排查，建立健全风险防范体系。
4.制定一个整改计划。针对自查出的问题，制定整改计划。整改计划要有目标、有措施、有时限、有分工，要细化、量化、具体化，不能大而化之。各党组织主要负责同志是作风专项治理的第一责任人，要既挂帅又出征，发挥好模范带头作用。治理工作实行挂图作战，不见成效不收兵，达不到要求不松手。
5.召开一次组织生活会。以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气”为重点，召开一次组织生活会，拿起批评和自我批评的武器，通过群众提、自己找、领导点、互相帮的形式，使每一位同志真正认识到自身存在的问题和差距，找准整改的重点和方向。
6.完善一套工作流程。制发学校实施“*****”工作制度，推动各自单位根据工作实际，在梳理职能职责的基础上，科学合理编制办事指南、办事流程、工作规范，落实首问负责制、限时办结制、A、B 角等制度，在正班时间着力推行“三亮一树”（亮身份、亮职责、亮承诺、树形象）服务标准。
7.健全一套考核体系。坚持以工作实绩和师生满意度作为管理服务工作评价的主要标准，完善各自内部作风考核办法，将考核结果作为作风和效能建设评定以及奖优罚劣的重要依据。
8.营造一个工作氛围。倡树正气，褒扬先进，鞭策落后，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的风气；讲纪律，守规矩，知敬畏，形成按制度办事、靠制度管人的风气；团结友爱，协作配合，增强大局意识和团队精神，形成心往一处想、劲往一处使的
风气；勇于创新，敢于担当，形成爱岗敬业、无私奉献的风气。
（四）效果导向，完善制度 在八项专项行动中，针对问题开展效果评价，本着效果导向、去繁从简、务实管用的原则，完善制度，推动作风转变任务落到实处。
1.完善学习制度，提升工作能力。要健全理论和业务学习制度，认真系统组织学习，熟练掌握业务知识、法律法规和学校规章制度，注重研究上级文件政策，不断提高业务水平，努力成为本岗位的行家里手。
2.完善考勤制度，严明工作纪律。认真执行学校有关教职工考勤管理的规定、办法，细化内部管理，落实请销假制度，掌控日常出勤情况，杜绝工作时间从事与工作无关的事情，积极参加学校集体活动，遵守会议纪律。
3.完善管理制度，公告办事流程。落实“放管服”改革要求，对保留的管理事项，按照简洁、易懂、集约原则，科学制定办理流程，细化办理环节，推行项目负责制和问责制。
4.完善服务制度，明确标准时限。进一步落实首问负责制，第一位接待人员对咨询或办理事项要负责到底，直至办结，对不属于职责范围内的事项，第一接待人要主动说明，做好联系、介绍和转接工作；推行限时办结制，合理推算办结时限并对外公示，确因客观原因没能按时完成的，要说明原因，做好解释工作；推行 A、B 角工作法，培养团队精神，做到缺席补位。
5.完善网上办公制度，确保提速增效。除必须保留纸质凭证外，其他所有办理事项全部由线下改为线上，改面签为网签；可发可不发的文件一律不发，所有通知、文件、报告等内部公文，通过办公平台传阅，减少耗材支出，降低办公成本；院直各部门要建立健全数据库，年底前实现互联互通，搭建信息共享平台。
6.完善公开制度，强化民主监督。坚持“公开是常态、不公开是例外”，推进党务公开、校务公开、财务公开，切实保障师生和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权，强化学校民主管理和民主监督，推动依法治校和民主办学不断深入。
（五）收集问题，动真碰硬 1.拓宽信息渠道，收集汇总问题。采取主动走访、问卷调查、信箱、电子邮件等多种方式，收集汇总党员干部队伍存在的突出问题及具体表现，分析和深挖问题根源，为主责单位开展有的放矢的专项治理提供参考。
2.开展基层观测，推动全面整改。通过各党总支纪检委员实时对各层级和点位开展会议、发文、督查检查事项、“三公”经费、“四风”问题等方面的整体观测，以下看上着力发现问题，自上而下推动解决问题，通过书面形式向活动办公室对标对表中的问题、责任单位，强化履职和监督检查。
3.推动重点整改，选树先进典型。围绕“疫情防控”“以案促改”“年度计划”“双高校建设”“升本工作”等主题开展专项监督检查，与基层单位开展交流与沟通，收集基层反映的意见
和建议，推动牵头单位和窗口部门问题整改，宣传叫得响、立得住、过得硬、群众公认的敢担当有作为的先进典型。
（六）监督执纪，强化治理 1.区分问题情形，严格监督执纪。压实主责单位开展问题整改的责任，开展问题整改实效的研判，针对市纪委监委所列出的五个重点，开展问题线索分析，建立问题线索台账，依纪依规调查核实。实行“日报告、周处置、月办结”机制，对问题线索逐项核查、对账销号、“动态”清零。
2.关注社会舆情，加强分析研判。对社会、网络、群众所提出问题，关注问题动向和舆情，查找问题背后可能存在的作风问题，按权限和程序启动查办、督办、交办。对查实的作风问题坚持“一案双查”，压紧压实管党治党“两个责任”。
3.推动以案促改，压实治理责任。选取高职教育领域不守纪律、不讲规矩、不知敬畏、我行我素的违规违纪典型案例，进行点名道姓通报曝光，对学校新发生的典型案例，推动专项的以案促改，安排案发单位负责人撰写案例剖析、作出检查，在适当范围进行公开剖析材料、整改报告，放大整改效应。
（七）总结经验，巩固提高 各党总支、院直各部门（尤其是窗口部门）要聚焦作风建设，及时总结经验，既正视不足，找出差距，也客观地评价专项行动中取得的成果，在已取得的良好成效的基础上，进一步充实新的内容，提出新的措施，健全机制，持续发力，积极作为，使作风
建设常抓不懈、行之久远,以作风建设新成效推动本单位各项工作和党员干部队伍建设不断取得新成绩。各单位要提交总结报告，总结用事实说话，用数据说话。8 月下旬，评出作风转变专项行动的先进单位，发文公告。
四、组织措施
（一）成立专项行动小组。作风转变专项行动任务在学校“能力作风建设”活动办公室的统一领导下，组建专项行动小组，xx同志任组长，xx 任副组长，由 xx、xx、xx、xx、xx 等同志为成员。小组设在纪委办公室。各单位政治监督联络员负责本单位作风转变专项行动任务落实情况的日常联络工作。
（二）落实领导责任。学校领导班子各成员，要按照“一岗双责”和“谁主管、谁负责”的规定，抓好分管（联系）单位的作风转变专项行动，把业务建设与作风建设同部署、同检查、同考核，确保领导到位、指导到位。各党总支、院直各部门主要负责同志是作风转变专项行动的第一责任人，要负总责、全面抓、带头做，对态度不端正、行动不积极、问题不整改的单位，将按照市纪委监委有关问责规定对主要负责同志进行问责，必要时采取组织措施;专项行动小组适时对活动开展情况进行督查,对涉及典型问题进行通报。
（三）公开投诉电话和举报信箱。投诉举报电话：********；校纪委邮箱:**********。
（四）设立曝光台。在学校各教学楼公告栏开设“能力作风
建设年”专栏，对不良现象和投诉查处情况进行曝光。
（五）设立无会周。压减会议频次，每月第二周不召开全校性的会议；除重要会议外，不要求二级单位主要负责同志参会。
（六）表彰奖励。对在本次作风转变专项行动整治中表现突出、成绩优秀的单位，在学校年度工作会议上进行表彰。
学校开展“能力作风建设年”活动作风转变专项行动计划
为深入学习贯彻党的十九届六中全会和省第十一次党代会精神，贯彻落实习近平总书记视察 xx 重要讲话重要指示和省委书记 xx 来校调研时的讲话精神，推进治理体系和治理能力现代化，动员全校各级党组织和广大党员干部践行初心使命、强化“答卷”意识，切实把中央和省委重要决策部署落实落地，推动一流大学建设开创新局面、再创新业绩，高质量服务现代化 xx建设，按照省委《关于在全省开展“能力作风建设年”活动的实施方案》要求，结合党史学习教育，立足学校实际，校党委决定，以“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”为主题，在全校开展“能力作风建设年”活动。现就活动开展制定如下计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼实现第二个百年奋斗目标，贯彻落实习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求，坚持以党
建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，聚焦党员干部能力大提升、...
一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话精神，发扬党的光荣传统和优良作风，适应新形势新任务的要求，“树新形象、创新业绩”切实加强干部作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，努力实现干部作风的进一步转变，抓党风促政风带民风，为推动我局审计系统全面健康发展提供有力保障。
二、学习内容 （一）省、市、党工委、管委会关于“作风建设年”活动的文件精神，《中共百里杜鹃工委、百里杜鹃管委会关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施意见（讨论稿）》和《中共百里杜鹃工委关于在百里杜鹃领导干部中开展“四帮四促”活动进一步做好新形势下群众工作的实施方案（讨论稿）》（集中学习、 2010 年 12 月 12 日）。
（二）胡锦涛：在中纪委第七次全会上的讲话（ 2007 年1 月 9 日）；胡锦涛：牢固树立社会主义荣辱观（见 2006 年第 9 期《求是》）；《党章》（集中学习、2011 年 1 月 31 日前）。
（三）温家宝总理在国务院第五次廉政工作会议上的讲
话《规范行政权力运行，深入推进反腐倡廉工作》 （集中学习、2011 年 1 月）。
（四）《为人民服务》、《保持艰苦奋斗的传统》（邓小平文选第三卷）、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》（党的十五届六中全会文件精神）
、《党的作风是党的形象》(江泽民文选第三卷 )（集中学习、 2011 年全年）。
（五）《公务员法》、《行政许可法》、相关专业法律法规和业务知识（自学、 2011 年 4 月前）。
（六）学习本行业兄弟单位好的做法、经验（自学、时间无限）。
百里杜鹃审计局 2010 年 12 月 11 日
全县“能力作风建设年”专项活动工作汇报
今年以来，我县坚持以高标准、严要求推进“能力作风建设年”活动，不断强化责任担当，对乡镇开展能力作风督导检查，并结合干部日常考核工作检验重点任务建设情况，围绕“三引领、三强化”紧抓质效提升，推动“能力作风建设年”活动走深走实。
一、以党建引领政治能力提升，强化责任担当。
把抓好基层党建作为能力作风建设的切入点，督促指导各级领导干部全面落实党建任务，不断增强党建引领高质量发展能力。落实超前谋划。县委统一部署，研究制定《党建品牌创建工作调研指导细则》，围绕全县“党建品牌”紧抓重点任务，分派三个考核组并明确各组人员及组内分工，进一步压实基层党建责任，带动工作质效显著提升。增强品牌观念。围绕机关、农村、城市、学校、医院、“两新”组织各自特点，制定下发《“六域”基层党建工作实施方案》，分层级、分领域打造党建子品牌，引导领导干部勇于突破思维定式、
大胆创新，树立精品意识、特色意识。严守工作规范。以五面“红旗”村建设活动为重点，按标准检查各乡镇党建工作建设情况。通过开展对班子成员和干部职工谈话、深入村屯走访等工作，对班子集体和成员、乡情民情及相关工作任务做出考核评价。
二、以学习引领思维能力提升，强化理论水平。
把解放思想作为能力作风建设的驱动，围绕以开展“一项研讨”、实施“九项行动”为抓手，强化基层学习型机关创建。领头带学。充分发挥县委理论学习中心组“头雁”作用，组织召开“解放思想、振兴发展”研讨暨集中学习会议，制定集中学习计划，撰写研讨材料，结合分管工作认真查摆问题，梳理形成个人问题整改清单。灵活促学。各乡镇组织开展“业务大讲堂”、党组织书记讲党课等活动“集中学”，干部职工结合自身基层工作实际制定个人学习计划“自主学”，以多形式、多角度灵活促进学习活动开展。以考督学。各乡镇采取“计划学+季度测”形式，定期检查学习心得笔记，开展学习知识测试，考核组对研讨内容、学习笔记、成绩测试进行重点检查，对学习态度不端正、学习成效不明显的进行约谈。
三、以督导引领执行能力提升，强化工作质效。
深入落实“四个体系”工作要求，统筹推进全县各乡镇重点工作任务，推动领导干部提升执行能力、增强工作质效。包保责任严格落实。研究制定《全县“能力作风建设年”活动县领导包联工作实施办法》《**县 2022 年“开春即开工”项目任务分解明细表》，围绕重大决策和重点任务，严格落实县乡村“三级”责任，有力形成一级抓一级、层层抓落实的责任落实链条，确保责任落实到位。考核评价务实有效。建立“1+1>2”考核评价体系，制定《**县 2022 年度重点工作任务考核评价实施办法（试行）》，在选拔任用时优先考虑考核中发现的表现突出、群众满意的干部，形成“能者上、平者让、庸者下”的鲜明选人用人导向。督导问责规范严明。制定《**县关于推进落实年度重点工作督导问责实施方案》《工作推进清单》等配套文件，考核组对乡镇重要工作任务完成情况进行实地检查，统一出具综合考核报告，推动年度重点工作落实到位，切实提升工作质效。
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