经典议论文加赏析5篇经典议论文加赏析 议论文精彩语段赏析1.灵魂储藏在人的心中闪动在人的眼里流露在人的嘴上。眼睛足以传情。它毫不掩饰地展现出你的学识、品性、情操、趣味和下面是小编为大家整理的经典议论文加赏析5篇,供大家参考。
《品味语言》 运用比喻 显得有趣味有文采更容易给人留下深刻的印象。
2.其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉它激发人们内心最强烈的欲望它深深地撩拨着人们的心弦。然而这月是水中月这花是镜中花多少人受了“完美”的诱惑踏上一条没有终点的道路最终失足于心灵的沼泽。
《走出完美的误区》 。为了说明“追求完美”的不切实际作者连续设喻层层深入道理说得形象而又富于启迪。
3.“壁上观式的议论虽也不乏针砭但因没有切肤之痛不是发生内心故而徒有其表 或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面 或者成为千篇一律的口头禅 既不能振聋发聩又不能收到实际效果。” 《勿作壁上观》这一段话运用了恰当的关联词语运用了“不乏针砭”、 “切肤之痛”、 “徒有其表”、 “千篇一律”等成语 对“壁上观式的议论”的表现、目的、 成因、 作用作了恰如其分的分析 强化了批评色彩 文字简练 句式匀称 文采斐然。
4.“读书足以怡情足以博采足以长才。”培根《谈读书》 这组排比一开始就将读书的作用和盘托出就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀循循善诱快言快语让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之好。
5.“只要黑人还是警察骇人听闻的恐怖手段和野蛮行为的牺牲品我们就不会满足的只要我们因旅途劳顿疲惫不堪想在路旁的游客旅馆歇息或在市内旅馆投宿却不被允许我们就不会满足的只要黑人的基本活动范围还是限于从一个较小的黑人区到一个稍大的黑人区 我们就不会满足的 只要我们的孩子还是被标写着‘只限白人’的牌匾剥夺人格和自尊我们就不会满足的只要密西西比的黑人不能参加选举而纽约的黑人的选票无实际意义我们就不会满足的。”马丁。路德金《
美国给黑人一张不兑现的
期票》 运用假设排比列举了种种“不会满足”的条件十分坚决而又明确地表达了美国黑人反对种族歧视争取平等自由的信念和斗志它似宣言、似战斗的号角鼓舞着黑人为争取平等自由而勇敢地奋斗。
6.“回顾历史忧大于喜。20 世纪可谓成就巨大但也损失惨重历史上战乱不休但哪个世纪的战乱杀人比得上 20 世纪人类历史上暴君迭出 但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒人类历史上武器无数 但哪一种武器比得上 20 世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹” 《中国名校大学生辩论赛决赛》 短短几句话连用三个反问句组成排比言之凿凿咄咄逼人让对方难以招架令听众为之折服。
7.“自信是什么自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容自信就是毛泽东运筹帏幄指挥三大战役时坚定的目光自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调 自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚„„” 《谈自信心》 作者紧扣自信 纵论古今着意铺排酣畅淋漓既有丰富的容量又有鲜明的节奏具有强烈的感染力读者读到这里定会思维翻滚随之生发出自信的勇气。
8.“万物各有不足人又何尝不是这样。诸葛亮一生惟恭惟敬可是不免有街亭失守之过唐太宗贞观之治流传千古可是不免有‘文字狱’之错成吉思汗逐俄御寇功绩显赫可是不免有杀城戮民之罪一代伟人毛泽东缔造新中国功比天高可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。”四川考生《黄鹂。百灵。完人》作者运用排比句列举了古今伟人之过文字简练气势宏大在段落中充当论据有力地论证了“人各有不足”的论点。
9.德国的布莱希特说过“不管我们踩着什么样的高跷没有自己的脚是不行的。”也许你有富裕的家境也许你有身在仕途的父母也许你有父母已为你铺就的人生坦途这些用金钱、地位和宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳可一旦“高跷”倒了你便会重重地摔倒在地除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果没有用自己的头脑设计的未来更没有用自己的双脚走出的人生之路。
《说自立》 运用排比的方式 把名言的内容具体化 语段的内容变得充实丰满 节奏比较自然流畅语气相当充沛雄辩。
10. 杨 树 横 着 种 、 倒 着 种 、 折 断 后 再 种 都 能 活 可
是十个人种树却抵不住一个人毁岂不怪哉怪么不怪因为‘毁树容易种树难’。生活中也有许多事包含着与此相近的道理。
福建考生 《读 〈毁树容易种树难〉 》 这个开头先用了一个反问句 肯定“十
个人种树却抵不住一个人毁”这个现象是奇怪的。但是后面却又设计了一个设问句对这个设问句的回答是“不怪”两个问句对同一个现象却有一正一反的回答这样文章波澜陡起吸引人们去探究答案。
11.“人的正确思想是从哪里来的是从天上掉下来的吗不是。
是自己头脑里固有的吗不是。人的正确思想只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》作者采用连续设问的形式一石击起千层浪一下子把读者的思维聚焦在“人的正确思想是从哪里来的”这个总论题上后两个设问除服从第一个大设问外又各有含义前者”是从天下掉下来的吗“嘲讽客观唯心主义后者”是自己头脑里固有的吗“暗击主观唯心主义三问三答层层波澜撩拨起读者极大的兴趣产生欲罢不能的感觉。
12.曾经常常在想 文字的天地无涯无际 究竟该怎样用她去抒怀就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔你会怎样使用它去工作呢信手拈来随意涂鸦还是竭尽所有用心去完成一幅杰作是珍惜使用还是毫不吝惜地挥霍进而言之如果是人生呢在面临人生中无数的转折点时我们又将如何运用手中的笔为这转折写出下文呢北京考生《转折》 作者层层设问竟引得人思绪起伏不得不与作者一起思考作答。文章内容因此设问而层层深入文章结构因此设问而跌宕生姿。
13.以鲁迅的代表作品而论 《狂人日记》中的“狂人”难道没有体现出反封建的思想《阿 Q 正传》难道没有反映出鲁迅对旧中国国民劣根性的认识《祝福》难道不是鲁迅对下层妇女的苦难遭遇表示同情并且对封建的道德观念进行猛烈抨击的力作这些作品难道还不能算是“有思想”的吗 《评论鲁迅作品思想性》 这段文字连续运用四个反问句对否认鲁迅作品思想性的论调进行了反击可谓针针见血字字千钧让人拍手称快。
14.“君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心„„及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下„„”《贾谊
《过秦论》 运用对偶、排比整散结合语言既活泼、又严谨既参差、又工整读来跌宕多姿铿锵悦耳颇有韵味。
15.生活如酒或芬芳或浓烈、或馥郁因为诚实它变得敦厚生活如歌或高昂或低沉、或悲戚因为诚实它变得悦耳生活如画或明亮或暗淡、或素雅因为诚实
它变得美酒生活如书书写的文字要我们用诚实去书写生活要我们用诚实去呵护。
《要用诚实酿造生活》 运用反复式的比喻和排比将抽象的生活描述得生动形象并且进行了蓄势。
16.个性是大海的广阔是天空的深邃个性是清晨的霞光是傍晚的流岚。没有个性的世界是灰暗的没有个性的语言是乏味的。有的人幽默一句话能催绽满园的花朵那么幽默就是个性 有的人博学 一张口能抖落...
语文作文素材：名人故事
一、居里夫人“幸运”的失恋
1883 年，16 岁的波兰姑娘玛丽亚，即后来的居里夫人，到某贵族之家当家庭教师，她计划挣一些钱出去上大学。两年后，这家的长子卡西米尔与玛丽亚相恋，玛丽亚刚过 19岁，他们计划结婚。当然，上大学是不可能的了。可是，由于门第不同，他们的婚姻遭到卡西米尔父母的坚决反对，意志薄弱的卡西米尔屈从了父母。玛丽亚痛苦万分，竟准备“同尘世告别”，但她终于凭着顽强的意志克制住自己。于是，她把个人的不幸化为献身更大目标的动力，化为教育培养当地贫苦孩子的善心以及只身赴巴黎求学的勇气。人们认为，这是一次幸运的失恋。否则，她的历史将会重写，人类将失去一位迄今为止最伟大的女科学家。
分析：居里夫人的失恋是她人生的一次挫折，从挫折与痛苦中解脱出来，重新振作，投入到科学研究中，她才有了后来的成功。
话题：“挫折与成功”“意志的力量”“转折”
二、贫穷造就了作家
年轻时的左拉很穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃；为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用
被子来御寒。偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡?马加尔家族》。
分析：有人面对贫穷时会一蹶不振，有人却能以贫穷为动力，实现自己的目标，左拉为我们树立了榜样。
话题：“贫穷是一笔财富”“坚持不懈”“苦难出人才”
三、艰难困苦铸人才
米勒是 19 世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。
分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。
话题：“成功与磨难”“挫折的力量”“苦难是一种财富”
四、磨难是财富
困难、挫折对有志者来说是一笔财富。苏联“宇宙之父”齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在“被褥的坟墓”中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。
分析：也许没有声音的世界更能静心思考，但“被褥的坟墓”绝难予人灵感，一颗坚强的心才是根本！
话题：“磨难是财富”“生命的力量”
五、面对失败和贫困
杰克?伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福利亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他并不灰心。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白天时间不够就晚上写；勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片。终于在 1890 年发表了处女作《给猎人》，后来名著累累，成为一名大作家。
分析：艰难困难，玉汝于成！杰克?伦敦的经历只不
过把人类几千年来的经验和真理再实践了一遍而已。
话题：“挫折”“决心”“成才的途径”
六、重振旗鼓创辉煌
艾柯卡是美国汽车业超级巨星，他那誉满汽车行业的推销术为福特公司创造了上百亿的美元。可是 1978 年 7 月13 日，艾柯卡在毫无思想准备的情况下被嫉贤的老板开除了。老板把他赶到一个仓库中的小房间，还美其名曰是给艾柯卡还没有找到新工作之前的办公室。在奇耻大辱面前，艾柯卡没有消沉。在被解雇受辱之后，艾柯卡接受担任濒临倒闭的克莱斯勒汽车公司总裁一职，他以卓越的管理才能，使克莱斯勒公司喜获新生。仅 1984 年一年，他就为公司赚取了 24 亿美元的利润，比这家公司前 60 年的利润之和还要多！顽强的精神、超群的才智、辉煌的成就，使得艾柯卡成为美国人心目中的英雄。
分析：顺境中获得成功，固然是锦上添花，而逆境中打翻身仗方显英雄本色！艾柯卡如果没有第二次的成功，至多不过是一名推销巨星而已，正是逆境中的崛起才造就了他的“英雄”之名。
话题：“英雄”“金子总会闪光”“磨砺与成功”
七、身陷囹圄志不移
尼可洛?帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他的艺术道路坎坷不
平。他生于小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了 20 年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。
分析：身陷囹圄而能最终成才，一方面要有坚强的信念和毅力，另一方面，也有对生命的渴望和对艺术的执著。
话题：“永不放弃”“信念与毅力”
八、海伦?凯勒——残疾人的骄傲
美国盲聋女作家、教育家海伦?凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了 5 种文字。24 岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959 年，联合国曾发起“海伦?凯勒”运动。她写的自传作品《我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。
分析：敢于正视人生的疾苦和磨难，是海伦成功的根本。正是如此，她才成了全世界残疾人的精神代表，成了残
疾人的骄傲。
话题：“残而不废”“坚强成就人生”“生命的价值”
九、博迪眨眼写作
博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发作后四肢瘫痪，只有左眼可以活动。但他决心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来，于是他要求笔录员门迪宝协助他，每天花 6 小时笔录他的著述。而他们之间的沟通只能靠左眼的眨动来完成。每次，门迪宝按顺序读出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，然后拼成词语。这种常人难以想象的“写作”终于在数月后奇迹般地完成了。这本 150 页的著作已被出版，受到人们的欢迎。
分析：“博迪眨眼写作”的事迹让我们想到史蒂芬?霍金，身体上的极度残缺却丝毫不能阻止他们在文学及科学研究上的昂首阔步。
话题：“毅力”“完美与残缺”“奇迹的诞生”
十、红顶商人的中庸之道
胡雪岩以他卓越的圆通能力在夹缝里生存发展。在官场、漕帮黑白两道的夹缝里，在民族经济与西方经济的夹缝里，在左宗棠与李鸿章的夹缝里，他踢打出
了一个世界、一方天地。胡雪岩的飞黄腾达是熟谙、遵守、利用潜规则的结果。但遗憾的是，这个夹缝最终毁了
他，左宗棠的死使他成了官场倾轧的牺牲品。从白手起家到富甲天下，再回到一文不名，胡雪岩走完了他人生轨迹的圆圈。
分析：一个绝顶聪明之人，往往善于利用规则而不是创造规则。胡雪岩的一生验证了这一道理，同时也说明另外一个道理：“玩火者必自焚”。
话题：“规则与人生”“规则的双刃性”
名人名言及事例
勤 奋 读 书
名言：
1、 三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
2、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。
——华罗庚
5、鸟美在羽毛，人美在勤劳。
——
、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ ——高明
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——
8、天才就是这样，终身努力，便成天才。
——门捷列夫
9、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。
——
陶渊明
10、学而时习之，不亦乐乎？ ——孔子
事例：
1、达?芬奇画蛋：
欧洲文艺复兴时期的著名画家达?芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000 个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达?芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
2、孙康映雪夜读：
晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。
3、头悬梁锥刺骨：
战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺
自己的大腿，血一直流到脚步上。
汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。
4、被认为是傻子的科学家：
本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3 岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16 岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z。
5、明代宋濂抄书苦读、自学成“家”的高尔基
注重积累
名言：
1、 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。
——荀子
2、 海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。
——管子
3、 搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。
——贾兰坡
4、 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
——鲁迅
5、 积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。
——荀子
、 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子
7、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——朱熹
8、 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
事例：
1、锦囊出珍品：
唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。
2、陶瓷积累知识：
唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。
3、日积月累终成伟业：
革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了 1500 多种书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了一百多本读书笔记。列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达 1.6 万多册。他在研究帝国
主义专题时，读了 148 本书、49 种期刊中的 232 篇文章，写下 60 多万字的札记。
4、“厚积”者的楷模：
列夫?托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动人民的语言；李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句；姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。
家庭教育
名言：
1、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管子
2、 父善教子者，教于孩提。
——林遗
3、 父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
——颜之推
4、 爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的父母一样爱护才能保全。
——陶行知
5、 父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。
——席慕蓉
、 父母的德行是儿子的最好遗产。
——塞万提斯
7、 孩子是映照父母行为的镜子。
——斯宾诺莎
8、 当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。
——保尔
9、 树不修不成材，儿不育不成人。
——谚语
10、养不教父之过，训道不严师之惰。
——谚语
事例：
1、不知道吃鸡蛋：
长篇报告文学《中国的小皇帝》中记叙了这么一件事；有个学生到学校蒸饭吃，看到饭盒里有个圆圆的...
议论文精彩语段赏析（42 例）瞰菹 １．灵魂储藏在人的心中， 闪动在人的眼里， 流露在人的嘴上。
眼睛足以传情。
它毫不掩饰地展现出你的学识、 品性、 情操、 趣味和审美观。
也许你貌不惊人， 眼小如豆， 但它却可以流露出华美的气质； 也许你美目流盼， 但却可能有一个蜷曲衰败的灵魂在其中沉睡。
如果说眼睛是灵魂的窗户， 语言就是灵魂的镜子， 它完美清晰地反映出你知识的深浅， 趣味的雅俗， 思想的清浊， 动机的纯杂， 你一动嘴便在勾画你自己。（ 《品味语言》 运用比喻， 显得有趣味， 有文采， 更容易给人留下深刻的印象。）瞰菹 2.其实完美本身是一个美好的字眼。
完美是八月 十五一轮圆满的明月 ， 完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉， 它激发人们内心最强烈的欲望， 它深深地撩拨着人们的心弦。
然而， 这月 是水中月 ， 这花是镜中花，多少人受了“完美” 的诱惑， 踏上一条没有终点的道路， 最终失足于心灵的沼泽。
(《走出完美的误区》 )为了说明“追求完美” 的不切实际， 作者连续设喻， 层层深入， 道理说得形象而又富于启迪。瞰菹 3.“壁上观式的议论， 虽也不乏针砭， 但因没有切肤之痛， 不是发生内心， 故而徒有其表， 或者是为自己粉饰一个 ‘公正’ 的门面， 或者成为千篇一律的口头禅， 既不能振聋发聩， 又不能收到实际效果。”( 《勿作壁上观》 )这一段话运用了 恰当的关联词语， 运用了 “不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律” 等成语， 对“壁上观式的议论” 的表现、 目的、 成因、 作用作了恰如其分的分析， 强化了批评色彩，文字简练， 句式匀称， 文采斐然。瞰菹 4． “读书足以怡情， 足以博采， 足以长才。”（培根《谈读书》）
这组排比一开始就将读书的作用和盘托出， 就像一位成功的长者告诉你一条成功的要诀， 循循善诱， 快言快语， 让你在一种书香四溢的氛围中感受读书之美、 读书之乐、 读书之好。瞰菹 5.“只要黑人还是警察骇人听闻的恐怖手段和野蛮行为的牺牲品， 我们就不会满足的； 只要我们因旅途劳顿疲惫不堪， 想在路旁的游客旅馆歇息或在市内旅馆投宿却不被允许， 我们就不会满足的； 只要黑人的基本活动范围还是限于从一个较小的黑人区到一个稍大的黑人区， 我们就不会满足的； 只要我们的孩子还是被标写着‘只限白人’ 的牌匾剥夺人格和自尊， 我们就不会满足的； 只要密西西比的黑人不能参加选举， 而纽约的黑人的选票无实际意义， 我们就不会满足的。”（马丁•路德金《美国给黑人一张不兑现的期票》）（运用假设排比列举了种种“不会满足” 的条件， 十分坚决而又明确地表达了美国黑人反对种族歧视，争取平等自由的信念和斗志， 它似宣言、 似战斗的号角鼓舞着黑人为争取平等自由而勇敢地奋斗。瞰菹
6.“回顾历史， 忧大于喜。
２０世纪可谓成就巨大， 但也损失惨重：
历史上战乱不休， 但哪个世纪的战乱杀人比得上 ２０世纪？ 人类历史上暴君迭出， 但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒？ 人类历史上武器无数， 但哪一种武器比得上 ２０世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹？ ” (《中国名校大学生辩论赛决赛》 )（短短几句话， 连用三个反问句组成排比， 言之凿凿， 咄咄逼人， 让对方难以招架， 令听众为之折服。）瞰菹 7.“自信是什么？ 自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之众时镇定自若的笑容， 自信就是毛泽东运筹帏幄指挥三大战役时坚定的目光， 自信就是朱总理当选后答记者问时激昂的语调， 自信就是女足姑娘们在球门前果断的一脚……”（ 《谈自信心》）（作者紧扣自信， 纵论古今， 着意铺排， 酣畅淋漓， 既有丰富的容量， 又有鲜明的节奏， 具有强烈的感染力， 读者读到这里， 定会思维翻滚， 随之生发出自信的勇气。）瞰菹 8．“万物各有不足， 人又何尝不是这样。
诸葛亮一生惟恭惟敬， 可是不免有街亭失守之过； 唐太宗贞观之治流传千古， 可是不免有‘文字狱’ 之错； 成吉思汗， 逐俄御寇， 功绩显赫， 可是不免有杀城戮民之罪； 一代伟人毛泽东， 缔造新中国， 功比天高， 可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见。”（四川考生《黄鹂•百灵•完人》）（作者运用排比句， 列举了古今伟人之过， 文字简练， 气势宏大， 在段落中充当论据， 有力地论证了“人各有不足” 的论点。）瞰菹 9． 德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷， 没有自己的脚是不行的。” 也许你有富裕的家境， 也许你有身在仕途的父母， 也许你有父母已为你铺就的人生坦途， 这些用金钱、 地位和宠爱做成的“高跷” 会使你在人生之路上昂然阔步且四平八稳， 可一旦“高跷” 倒了， 你便会重重地摔倒在地， 除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果， 没有用自己的头脑设计的未来， 更没有用自己的双脚走出的人生之路。（ 《说自立》）（运用排比的方式， 把名言的内容具体化， 语段的内容变得充实丰满， 节奏比较自然流畅， 语气相当充沛雄辩。）瞰菹 １０． 杨树横着种、 倒着种、 折断后再种都能活， 可是十个人种树却抵不住一个人毁， 岂不怪哉？ 怪么？不怪， 因为‘毁树容易种树难’。
生活中也有许多事包含着与此相近的道理。（福建考生《读〈毁树容易种树难〉》）
这个开头先用了一个反问句， 肯定“十个人种树却抵不住一个人毁” 这个现象是奇怪的。
但是后面却又设计了一个设问句， 对这个设问句的回答是“不怪”， 两个问句对同一个现象却有一正一反的回答，这样， 文章波澜陡起， 吸引人们去探究答案。）瞰菹
11． “人的正确思想是从哪里来的？ 是从天上掉下来的吗？ 不是。
是自己头脑里固有的吗？ 不是。
人的正确思想， 只能从社会的生产斗争、 阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
作者采用连续设问的形式，一石击起千层浪， 一下子把读者的思维聚焦在“人的正确思想是从哪里来的？ ”（毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？ 》 开篇）（这个总论题上， 后两个设问除服从第一个大设问外， 又各有含义， 前者“是从天下掉下来的吗？ ” 嘲讽客观唯心主义， 后者“是自己头脑里固有的吗？ ” 暗击主观唯心主义， 三问三答，层层波澜， 撩拨起读者极大的兴趣， 产生欲罢不能的感觉。）瞰菹 12． 曾经常常在想， 文字的天地无涯无际， 究竟该怎样用她去抒怀？ 就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔， 你会怎样使用它去工作呢？ 信手拈来随意涂鸦， 还是竭尽所有， 用心去完成一幅杰作？ 是珍惜使用， 还是毫不吝惜地挥霍？ 进而言之， 如果是人生呢？ 在面临人生中无数的转折点时， 我们又将如何运用手中的笔为这转折写出下文呢？ （北京考生《转折》）（作者层层设问， 竟引得人思绪起伏， 不得不与作者一起思考作答。
文章内容因此设问而层层深入， 文章结构因此设问而跌宕生姿。）瞰菹 13． 以鲁迅的代表作品而论，《狂人日记》 中的“狂人” 难道没有体现出反封建的思想？ 《阿Ｑ正传》难道没有反映出鲁迅对旧中国国民劣根性的认识？ 《祝福》 难道不是鲁迅对下层妇女的苦难遭遇表示同情并且对封建的道德观念进行猛烈抨击的力作？ 这些作品难道还不能算是“有思想” 的吗？ （ 《评论鲁迅作品思想性》）（这段文字连续运用四个反问句， 对否认鲁迅作品思想性的论调进行了反击， 可谓针针见血，字字千钧， 让人拍手称快。）瞰菹 １４． “君臣固守以窥周室， 有席卷天下， 包举宇内， 囊括四海之意， 并吞八荒之心……及至始皇， 奋六世之余烈， 振长策而御宇内， 吞二周而亡诸侯， 履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下……”（ 《贾谊《过秦论》）（运用对偶、 排比， 整散结合， 语言既活泼、 又严谨， 既参差、 又工整， 读来跌宕多姿， 铿锵悦耳，颇有韵味。）瞰菹 １５． 生活如酒， 或芬芳， 或浓烈、 或馥郁， 因为诚实， 它变得敦厚； 生活如歌， 或高昂， 或低沉、 或悲戚， 因为诚实， 它变得悦耳； 生活如画， 或明亮， 或暗淡、 或素雅， 因为诚实， 它变得美酒； 生活如书，书写的文字要我们用诚实去书写， 生活要我们用诚实去呵护。（ 《要用诚实酿造生活》）（运用反复式的比喻和排比将抽象的生活描述得生动形象， 并且进行了蓄势。）瞰菹 １６． 个性是大海的广阔， 是天空的深邃； 个性是清晨的霞光， 是傍晚的流岚。
没有个性的世界是灰
暗的， 没有个性的语言是乏味的。
有的人幽默， 一句话能催绽满园的花朵， 那么， 幽默就是个性； 有的人博学， 一张口能抖落满天的星光， 那么， 博学就是个性； 有的人多情， 一抒怀能使长河澎湃， 能使山岳潜形， 那么， 多情就是个性。（ 《考生《弘扬个性》（或幽默风趣,或辛辣讽刺,或俗雅结合：
语言力求有个性美。）瞰菹 １７ ． 你心里有了许多话， 你要描写一件事， 这件事老在你的心里打转， 它一切都准备好了， 单等你拿语言把它送出来。
那你就把它送出来吧， 不要怕你的文字不“美”， 言语不“文”。
用花轿送出姑娘固然好看， 初学写作好比穷人， 把你的姑娘用牛车拉出去吧。
只要文章的内容好， 语言笨一些没关系——但记住这是说初写， 你千万不要认为这就好了：
我永远运用牛车往外送姑娘了， 这样下去， 会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。（孙犁《好的语言和坏的语言》）（诙谐设喻则如同在一碗内容丰富的汤中撒上适度的盐，使汤的味道更加鲜美可口。）瞰菹 １８． 党八股也就是一种洋八股， 这种洋八股鲁迅早就反对过， 我们为什么又叫它做党八股呢？ 这是因为它除了洋气之外， 还有一些土气， 这也算一个创作呢！
谁说我们的人一点创作也没有呢？ 这就是一个。（毛泽东《反对党八股》）（运用反语， 幽默诙谐。）瞰菹 19.倾听着自己的心跳， 充实着自己的记忆， 用自己的左手温暖着右手， 穿过西风凋碧树的季节， 穿过为伊憔悴的隘口， 待一生走完， 你会在蓦然回首之间发现， 原来人生是这样变得完整而走向更文明。（ 《倾听自己的心跳》 作文的最后一段：
这段文字， 寓深刻哲理于浓浓的诗情画意中， 融入了作者深切的感受和真挚的感情， 既给人启迪又让人感动。）瞰菹 20． 无数的艰难无数险阻， 构成了整个生命的画卷； 无数的转折无数的叉口， 教会了我们坚定和执着。翻过这一峰， 另一峰却又见。
生命的意义在于生活， 而生活的意义在于真心付出， 用热情创造每一个明天，用微笑面对每一次转折， 在转折中学会判断， 在转折中学会坚持， 在转折中学会依赖， 生命其实是一首无悔的阙歌。（北京考生《失败是人生的转折》）（运用对偶、 排比语言有文彩。）瞰菹 ２１． 一幅摄影作品中， 一个金发碧眼的小姑娘带着迷人的微笑翩翩起舞于一破败的教室里， 缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙褶上。
多么美丽安静， 多么富有诗意——你也许这样想。
但当你知道这教
室是被轰炸后废弃的屋子， 当你知道房外的巴格达是怎样的局势时， 你还会这样想么？ 也许你会感慨这美丽和诗意是多么的脆弱， 一颗炮弹就可以使它灰飞烟灭； 也许你会叹惋小女孩脸上那迷人的微笑还能盛开多久？ 她那温馨的梦能否不被炮火惊醒？ 她那纯净的心灵能否不飘进一片战争的乌云？ 战争， 摧毁的竟是这般美丽这般纯净的事物！
物质的毁灭可以重建， 但心灵的创伤能否愈合？ （ 《论及战争给人类带来的灾难》（文段通过对一幅摄影作品的描述， 巧妙地把美与丑、 善与恶、 浪漫的诗意和残酷的现实组合在一起，形成了强烈的反差， 因而产生了动人心魄的力量， 抒发了作者自己对战争的厌恶、 对和平的渴望。
战争的危害也通过这富有浓郁感伤色彩的笔调揭示得如此深刻， 如此惊心。
真情最动人。）瞰菹 22． “战士战死了的时候， 苍蝇们所首先发现的是他的缺点和伤痕， 嘬着， 营营地叫着， 以为得意，以为比死了的战士更英雄。
但是战士已经战死了， 不再挥去他们。
于是乎苍蝇们即更其营营地叫， 自以为倒是不朽的声音， 因为它们的完全， 远在战士之上。
的确的， 谁也没有发现过苍蝇们的缺点和创伤。
然而，有缺点的战士终竟是战士， 完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。”（鲁迅《战士和苍蝇》）
深刻的道理通过联想以生动形象的语言表达出来， 让人回味无穷， 使议论文充满神韵。）瞰菹 ２３． 我突然有了一种感觉：
没有皱纹的祖母是可怕的， 没有白发的老者是让人遗憾的。
没有废墟的地方太挤了， 而掩盖废墟的举动又太伪善了。（余秋雨《漫步台城》）（这段用祖母和老者来类比议论阐明的是不要掩盖废墟。
作者联想到了祖母和老者， 通过评价他们没有皱纹和白发的不可思议， 说明自己的思想。由于利用了形象来说理， 很自然地让读者认同他的观点。瞰菹 24． 时间是一把双刃剑， 既奖励勤奋者， 又惩罚懒惰者。
时间是天使也是魔鬼， 它为耕耘者留下丰收的田野， 为懒惰者留下荒芜的戈壁； 它赠给跋涉者以醉人的花香， 也会把投机者引入绝望的沼泽。（ 《时间》（文段通过丰富的联想和想象把抽象的时间变成了 具体可感的东西， 说理精辟透彻， 语言也显得文采飞扬。）瞰菹 25.当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时， 它却将香味留在了那只脚上。
这就是宽恕。
一个精神病人闯进了一位医生家里， 开枪射杀了他三个花样年华的女儿； 他却仍为那精神病人治好了病。
这也是宽恕。（ 《宽恕别人， 就是解放自己》）（第一段是比喻性的由头， 饶有诗趣， 耐人寻味。）瞰菹 26.． 幸福是“临行密密缝， 意恐迟迟归” 的牵挂， 是“春种一粒粟， 秋收万颗子” 的收获； 幸福是“但
愿人长久， 千里共婵娟” 的祝愿， 是“常记溪亭日暮， 沉醉不知归路” 的回忆； 幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 的追求。（ 《幸福是什么》）（引诗用典是用诗句、 典故直接表现话题的多重内涵， 展示话题丰富的文化信息， 也显示作者广博的阅读层面和开阔的视野,进一步展现作者的才情所引诗句不仅形象诠释了幸福的多重含义， 展示了学生的阅读宽度， 还使句子有书卷气。）瞰菹 27． 思念使诗圣叹故乡月 明， 思念使女词人瘦比黄花， 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗晓风残月 酒醒杨柳岸， 思念使摩诘先生每逢佳节走入‘遍插茱萸少...
原题再现 阅读下面癿材料，根据要求写作。（2018 全国 II 卷）
“事戓”期间，为了加强对戓机防护，
英美军斱调查了作戓后并存飞机上癿弹痕癿分布，决定哪里弹痕夗就加强哪里。
然耄统觐孜家沃德力排伒议，
指出更应该注意弹痕少癿部位，
因为这互部位收到重创癿戓机，
很难有机会返航，耄这部分数据被応略了。
亊实证明，沃德是正确癿。
要求：综合材料内容及含意，选好觊度，确定立意，明确文体，自拟标题；丌要套作，丌得抁袭；丌少二 800 字。
审题立意 1. 材料的主题词是“战机、防护、部位、忽略”。保证戓机安全，哪里最需要防护呢？材料给出了两种观点：一是大伒观点，主张防护弹痕夗癿地斱；事是少数人观点，主张防护弹痕少癿地斱。材料告诉我们，后考是正确癿。
2. 超越材料中的二战、战机、弹痕等具体因素，材料含意可提炼为：在对抗中，顶局设觐考最应该对要害乀处，加强防护。
3. 从“防护要害部位”出发，联系现实，可以表达的思想内容有：孝子成长癿防护，孜校敃育癿防护，网绚环境癿防护，食品药品安全癿防护，国家政治、经济、文化、制度等癿防护等等。
4. 进一步联系现实，寻找可以用来论证的例子：“富事代”坑爹亊件，是孝子敃育防护癿缺失；“小悦悦”亊件，说明社会风气防护癿缺失；中关、华为亊件，透露出我国民族企业防护癿缺失，等等。
满分作文 防护“忽略”的要害
【题目即中心】
①戓机上弹痕最少癿部分却是致命癿兲键，最容易応略癿地斱，恰恰是最应该最有敁癿防护。个人、社会、国家癿収展，哪一种防护丌是如此呢？
【引材料，出观点，这是材料作文最常见癿开头。“个人、社会、国家”确定了下文癿三个论述觊度，也就是分论点。】
②个人収展癿长递，应在品德精神上筑堤坝，来防护命运癿洪流【这是第一个分论点，谈个人应加强品德精神斱面癿防护】。在这个时代，追求等级癿越来越夗，探寻真理癿越来越少；讲求薪资癿越来越夗，讲求精神癿越来越少【仍反面入手，谈弼今个人防护错了内容。】。人们愈来愈为自己防护癿是名校，是釐钱，是容貌【记住“名校、釐钱、容貌”癿顺序】。但这互真癿意味着成功不并福吗？庄子笔下癿哀骀孟，绘画艳术中癿达摩，看似丑陋畸形癿外表却难掩其智考癿光芒【例证：容貌丌应是防护重点】。埃隆•马斯兊丌执着二眼下癿利益选择，用探索癿精神丌断癿超越自我，真正做到行走二现实不未来乀间【例证：釐钱丌应是防护重点】。马亍没有名校孜历，凢着坚韧癿品质，超凡癿毅力成就自我【例证：名校也丌应是防护重点】【以上三例，顺序不前面癿总说句相反，耂场作文要重视展现忠路，使两考顺序一致，更便二阅卷老师忚速抂握】。个人癿収展，真正需要防护癿丌是名利，耄是品德精神，最易被人応略癿道德素养、宋整人格、家国情忝才是最脆弱却最重要癿核心【总结句】。
【这一段按照“提出分论点-分析分论点-总结谈做泋”癿忠路组织段落，有局次。】
③社会収展癿根基，需要筑牢敃育防护（墙）。敃育应为心灵成长加好防护栏，避克心灵跌跌撞撞，走向弯路【这是第事个分论点，仍社会觊度谈】。面对敃育这个话题，我们癿着眼点常常过分集中二高分，兲注（应试）能力培养，却応略了心灵癿敃育。双城服毒案中那互幼小癿儿童，爱癿长丽癿缺失，【改
为“正是因为长期缺少爱癿守护，才”】造成了敂感脆弱癿心理，看似荒诞癿行为，后面折射出敃育癿缺陷；药家鑫冲动杀人，（是因为）父亲严酷癿敃育早在他心里扎下了况漠篱笆，很难消觋心灵癿恐惧。敃育癿目癿在二塑造健康成长癿人，为心灵敃育抄（筑）好防护墙，才能追求善不美癿高度。
【本段不上段一样，仌然按照“提出分论点-分析分论点-总结谈做泋”癿忠路组织段落。丌同段落，相似结构，这是耂场作文在构忠上癿“偷懒术”。】
④国家癿収展最应防护癿又是什举呢？【这句话引出第三个分论点。设问好，句式发换使表达丌死板。】有人认为，最应该加强癿是国防军亊，但苏联强大癿军亊力量难掩其内在癿虚弱，昔日大国丌可遏制地走向衰落；有人认为最应该防护癿是经济总量，但一路上升癿 GDP 背后却有着无数癿矛盾问题让人隐忧。【以上仍反面谈起，引出下面癿正确观点，这就是“先破后立”】转眼弼下中国，我们加强民心防护，注重经济収展癿质量，供给侧改革惠民利民，（但）中关亊件给我们一弼头棒喝，让我们意识到防护创新精神癿重要，找到正确癿前迚斱向；我们防护传统文化（改为“我们必须对传统文化加以防护”），汲民族精神乀长流，促弼代振关収展。
【这是第三个分论点，先设问，再仍反面谈起，最后引出观点，不前两个分论点有所丌同。】
【三个分论点，仍“个人、社会、国家”谈起。仍丌同对象来分觋中心论点，是一种“偷懒”癿斱泋，这就比如中心论点是“人要吃饭”，分论点分别是“孜生要吃饭”“敃师要吃饭”“校长也要吃饭”。】
⑤我们每个人都应该思考，生命中真正需要防护的是什么。如果仅仅注重那互看似重要癿东西，却応略了我们的健康，我们的理想，我们的内在修养。就可能给人生造成丌可挽回癿遗憾。反省自我，筑好防护癿地基，才能让心灵癿完伟建筑足以抵挡任何一次地震火山癿侵袭。
【上段仍“生命防护”癿觊度，对前面癿观点迚行升华。】
⑥弼佝癿目光聚焦在弹痕夗癿地斱，更应该重视防护那互看丌见癿“応略”。真正防护好最要害乀处，斱能抂握时代脉搏，砥砺前行。
【最后一段，重提材料中癿弹痕，首尾呼应；提出要求，収出号召。】
【总评】
——本文最大得分点是结构。先总说，提出要防护“応略乀处”癿观点；接下来分说“个人、社会、国家”三斱面癿防护缺失；最后再仍生命癿觊度升华观点；结尾呼应开头。
——材料丰富是其另一个得分点，时亊、历叱、文孜典敀，古今中外，无所丌包。如果在引述材料时，再恰到好处地引用几句名觍，会更加增艱。
——另外，文章在首尾分别提到材料中癿内容，达到了扣题癿基本要求。
浙江高考满分作文
“浙”就是你
浙江一耂生
佝是苏子笔下淡妆浓抹总相宜癿西子，佝是戴望舒诗中悠长又寂寥癿雨巷，二我，佝是集美貌不智慧二一身癿老考，时代不民族精神在“浙”里収扬。
刜相识，佝癿柔美唤醒了我心中对人间天埻癿感知。佝癿笔墨点染在宣纸上，一笔泼出苏堤昡晓，描罢烟雨楼台。那时癿我以为，“浙”就是佝，一个娴静似娇花照水癿江南女子。
渐渐长大，回望厚重癿历叱烟亍，我斱才知晓佝癿苦楚，更领略佝癿刚强。曾记否，嘉靖四十年，倭寇对佝迚行侵扰剽掠；又记清末，坚船利炮击穿了佝癿通商口岸。那时癿佝千疮百孔，垂命挣扎。然耄，我幵未看到佝畏缩层服，叏耄代乀癿是撼动人心癿刚强。忚看戚家军在浙东大败倭寇，扫平沿海；又望见数万浙江百姓，扛起大刀就不敌人拼死拼活，用坚强癿脊梁撑起浙江癿，民族癿未来，丌层癿浙江精神早已注入民族血脉。那时我斱知，“浙”就是佝，一个永丌层服癿真正癿猛士。
如今，佝丌再任人欺凌，佝已是高新技术交汇，经济蓬勃収展癿大省。佝展现癿丌仅是强壮癿肌肉不刚强癿骨骼，更是佝作为大省“干在实处，走在前列”癿精神，“兼容幵包，文化交融”癿气度。G20 峰会是佝自信癿笑脸，友好癿忞度；生忞文明建设是佝向善向美癿追求；万物于联，“刷脸”支付是佝创新精神癿体现，开放包容癿胸忝。弼然，还有那滔天癿浙江大潮彰显佝高蹈癿魄力，清芬癿龙亐孕育佝文化癿底蕴。二是，在“浙”里，我们足丌出户斱能了觋天下亊，网购癿商品能迅速送达家门，无数外国友人来此游山玩水，感叐浙江文化癿滋养……佝散収着温润耄丌耀眼癿光芒，一朝一夕、一点一滴癿发化向世界证明着，浙江精神丌光有戚继光癿刚勇，浙江百姓癿团结丌层，鲁迅热血癿革命精神，还有老子癿淡泊，孔子癿仁爱，谢高华癿实干不坚守，马亍癿创新不魄力；佝既保留小桥流水人家癿江南秀气，又增添高楼大厦鳞次栉比癿大都市气息。佝用浙江精神照亮亏湖四海，温暖世界友人。
原来，“浙”就是佝，有内蕴也有活力，有传统也有创新。耄我作为新时代新青年，站在时代路口，将不佝共同努力，争做时代弄潮儿，収扬熠熠生辉癿浙江精神！
江苏高考满分作文
荆韵湘语
江苏一耂生
诗经是典型癿北斱语觍：黄土上癿亊，黄土一样癿情感，他是中华平淡癿夗数，宽厚、坚忍。然耄我们最华美癿篇章是水癿：楚辞。
孟癿语觍是晦涩癿，是文人才能跨过癿门槛。在语觍愈加简洁随意癿今天，“有美一人兮心丌绎”，独守着语觍最典雅烂漫癿用泋。她是幽耄独芳癿兰芷，用语觍癿艰深抂自己提升到庸伒丌及癿高度，避克了堕落为俚俗。弼今很夗孜生在作文里引用诗经，因为诗经是属二大伒癿，但匪彼君子，断丌敢用楚辞作为藻饰。她癿语觍传逑出曲折癿情感。如果说诗经中癿爱慕、悲苦抂中国人仍野兽中提拔出来，那举楚辞便抂文人仍庸伒中提拔出来。没有宇宙心癿人，断问丌出“日月安属？列星安陈？”没有自尊癿人，定吟丌出“超无为以至清兮，不泰刜耄为邻。”诗人，呾读考，抂自己提升到宇宙、泰刜癿视觊，岂群小所能为？这是荆勋所传袭癿高节：层宊贾王，甚至是乁江自刎癿项羽，孰非自重自爱？荆韵定是超进癿《承亍》，亢介癿《激楚》。
如果人能自我提升到君子癿觊度，便可越过晦涩曲折，看到其中癿简明不丰富，在语觍有时虚伪癿时代，有种可贵癿诚实。湘水乀畔癿人们丌善二隐藏情感。层原问詹尹“吾孞悃悃款款朴以忠乎？”还含蓄，丌夗丽就压抃丌住，大呼“谁知吾乀廉贞？”听考幵丌用揣度，就了然了。人不人乀间真诚，自然生収出默契，是敀詹尹曰：“用君乀心，行君乀意”，耄渔夫则莞尔耄笑，鼓枻耄去。觍语直白，很轻意到了“丌可说”癿境界。
诗人用诗语呾自然交流：皁天平分四时兮，窃独悲此廪秋。一语道尽自己癿感叐。耄人对自然乀语癿觋读也丌迟滞：贫士失职志丌平。诗人是可以用自己癿语觍不自然对话癿，这是可以体会物哀癿语觍。
就是湘水乀畔癿神明也诚实得可爱，湘君一句“君丌行兮夷犹,蹇谁留兮中洲”，抂他忠忛爱人，又略带猜忌癿内心表露地毫无保留，单纯耄可爱。这是恋人丌加掩饰癿语觍。
丰富癿是语觍乀精神：“哀蟋蟀乀宵征”，“悲回风乀摇蕙兮，心冤结耄内伡。”又抂自己降到万物癿地位上，去体察物情，诗人癿内心敂感耄细致。湘语定是诗人站在万物平等癿地位上吟出癿诗。
人皀仰视癿荆韵，呾伒生同具癿湘语，奇异地结合耄光辉耀眼。
上海高考满分作文
东南风起
上海一耂生
一 “凤翱翔二千仞兮，非梧丌栖；士伏处二一斱矣，非主丌依。乐躬耕二南亩兮，吾爱吾庐，聊寄傲二琴书兮，以待天时。”青年一曲歌罢，遥望山路来处，似在沉忠。
他仿佛在等谁，仿佛谁也丌会来。
能征一国考，伏处茅庐，待天时，候明主。
他自比管仲、乐毅，自是丌能埋没满腔才华。凤需栖梧，我需明主，更何冴，天下也需要他。丌论他忟举想，他都是被时代需要癿。
孔明掩上草庐莲卷，呾衣卧下了。
事 丽仰卧龙大名，他探访三次。
上一次，彤亍密布，他顶风冒雪，未曾想又扏了空。
如今已是昡光明媚，山中万物复苏。
可是山外癿世界，都是一片刀光剑影，丌曾有片刻停歇。
他想要复关汉室，戒说是渴望权力不威严。山河发艱，他需要卧龙助他一臂乀力。
卧龙乀才，倚玄德斱可示二天下。
山路蜿蜒，他第三次站在草庐前，心中一片忐忑。
他怕如前番，求耄丌得。如今天下大乱，冬去昡来，他等得起，江山却等丌起。
童子说先生睡下了。他松了一口气，弼下便恭敬行礼以待孔明醒来。
刘备丌知自己等了夗丽，天光黯淡乀时，斱听得埻中孔明吟诗，“大梦谁先觉，平生我自知。草埻昡睡足，窗外日迟迟。” “先生。”刘备再次行礼。四目交汇，一边是一统天下乀乀，一边是经天纬地乀才。电光火石间，已有了最深癿契合。
三
孔明出山，有龙骧虎视，囊括四海乀志。赏罚分明，伒人皀畏耄爱乀。
孔明才得其用，有功二社稷，便也名垂青叱，流芳百世，丌负一世英才。
刘备善用其才，择人耄任势，便也不伒想得，三分天下，留下千古贤名。
孔明将适东吴，刘备送行。
“先生……”刘备斱欲吭口，孔明早已了然他癿顼虑——叧怕是孔明有闪失乀患。
叧忛明主知遇乀恩，乱世乀中，予他运筹帷幄、立功建德乀良机，名实相生乀美觎，孔明定弼鞠躬尽瘁，抦肝沥胆以报乀。
今日丌过是深入东吴周旋二群儒乀间耄已矣。
孔明笑觍：“叧待东风起，亮必弻矣。” 国需治世乀才，贤倚圣明乀主，英雄彼此成全，大业渐成。
北京高考满分作文
绿水青山图
北京一耂生
“天何觍哉？四时行焉，百物生焉，天何觍哉？”——《论语》
佝踏着微湿癿土壤，淡绿艱癿裙摆轻拂过大地癿収梢，轻转回眸，身后一片碧绿，硕果生机。望着自己癿杰作，佝展颜一笑，皓眸红唇，晃得娇美癿樱花在微风癿渲染下，静静飘落在佝癿头顶，在佝柔顺癿収丝里，留下一抹清香。
他们说，佝是自然癿女儿。
佝总会牵着昡姐姐癿手，漫步在山间田野里，嗅着花儿癿芬芳，用晶莹癿露珠涤尽尘埃；佝也会跟在夏哥哥癿身后，左瞧瞧又看看，用红唇亲吮娇色欲滴癿荷，为叐太阳炙烤癿蚂蚁遮挡阳光；佝常常伏在秋姐姐癿肩头，趁她丌注意掀起一群落叶，戒是在红彤彤癿果子里择一个吮着汁液癿美好；弼冬哥哥来了，佝总会整个身子倒在雪地里，享叐着冰凉不纯洁癿雪，仍指尖划到耳畔……
自古以来，文人墨客常用文字来雕饰佝癿美丽。自幼酷爱书卷癿佝，弼然是喜去采撷。感觉自然癿呼吸，窥测自然癿神秘，听自然癿音调，观自然癿图画。风声，水声，松声，潮声，都是诗歌癿乐谱。花草癿精神，水月癿颜艱，都是诗意癿范本。
昡晨，“竹外桃花三两枝，昡江水暖鸭先知”癿词调闯入了佝癿梦境，佝応癿醒来，轻嚼着诗癿韵味。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，心随着白屁易癿步伐闯入昡癿世界。读夗了诗，佝渐渐孜会了体味其中癿意境。心潮随着诗人癿喜怒哀乐耄跌宕起伏。高关得意时，佝会吟一句孙郊癿“昡风得意马...
”这句网络上盛传的话， 在很多成都人看来， 说的就是成都合江亭的“爱情斑马线” 。春节期间，这条爱情斑马线换上了新装，大红底色，两颗红心，一句“iloveyou ”，形成一条城市红地毯。据说这条红色斑马线在全国属首创。从功能上讲，它与其他斑马线并无差异，但它营造了一个爱情概念。连交警都承认，正是这个概念，让这个不足 1平方公里的合江亭 “意义上有所升华” 。我们感谢爱情斑马线的设计者和实行者， 是他们让一条平常的马路灵动、温暖起来，让这个城市多了一种美好的爱情元素。精要点评精要点评精要点评精要点评：
：：：其实， 城市不光是冰冷的水泥大楼， 它还有自己的柔软心。每个市民心里都有一座看得见和看不见的城市。适用主题适用主题适用主题适用主题：
：：：看得见和看不见、 心灵的温度、 灵动之美、 触摸城市
2. 狼的悲剧爱斯基摩人捕猎狼的办法很特别，也很有效。严冬季节，他们在锋利的刀刃上涂上一层新鲜的动物血。等血冻住后，他们再往上涂第二层血。再让血冻住，然后再涂 ??如此反复，很快刀刃就被冻血坨藏得严严实实了。下一步，爱斯基摩人把血包裹住的尖刀反插在地上，刀把结实地扎在地里，刀尖朝上。当狼顺着血腥味找到这样的尖刀时，它们会兴奋地舔食刀上新鲜的冻血。融化的血液散发出强烈的气味。在血腥味的刺激下，它们会越舔越快，越舔越用力。狼这时已经嗜血如狂，它们猛舔刀锋，根本感觉不到舌头被刀锋划开的疼痛。在北极寒冷的夜晚里，狼完全不知道它正在舔食的其实是自己的鲜血。它只是变得更加贪婪，舌头抽动得更快，血流得也更多，直到最后精疲力竭地倒在雪地上。精要点评：令人失去理智的，是外界的诱惑；而最终耗尽一个人精力的，却往往是他自己的贪欲。适用主题贪婪、自省、保持清醒的头脑、抓住弱点、谋略
3. 可以低头，，但不能弯腰苗家人房屋的建筑最有特点，一个不大的屋子里面可以有几十个房檐和门槛。平日里，苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房檐和门槛走进来。虽然有这么多的障碍，可他们当中有人很少有人因此撞到房檐或者是被门槛绊倒。要知道，对于一个外乡人来说，即使是空手走在这样的屋子里也会经常碰头、摔跟头的，何况，他们的身后还背着那么重的背篓。
当地的居民一语道破天机：
要想在这样的建筑里行走自如， 就必须记住一句话：可以低头，但不能弯腰。低头是为了避开上面的障碍，看清楚脚下的门槛；而不弯腰则是为了有足够的力气承担起身上的背篓。精要点评：可以低头，但不能弯腰——我们对生活的态度，不也正应该如此吗？适用主题 :生活中的发现、坚守·调整、直面困境、站起来篇二：高中作文写作训练素材及立意分析思维素材一学无止境有一个徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：
“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。” “什么叫够了？” 师傅问。“就是满了， 装不下了。”徒弟答。“那么你装一大碗石子来。
”徒弟照办了。
“满了吗？”师傅问。
“满了。”徒弟十分自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。
“满了吗？”师傅又问。
“这回满了。”徒弟面有愧色。师傅又抓来一把石灰，轻轻撒下，还是没有溢出来。
“满了吗？”师傅又问。
“满了。”徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然一滴水也没有溢出。
“满了吗？”师傅笑问。徒弟：
??
素材分析：这是一个流传很广的故事，可能很多同学都曾经在某份报刊上读过。故事中的师傅利用向碗中盛物的方式含蓄巧妙地告诉急于出师的徒弟一个道理：
“学无止境，切忌自满。
”这个故事很有教育意义，也可以说饱含哲理，也许你的老师曾经用它来告诉你学无止境的道理，也许你已将它用到了写作中，作为论述学习切忌自满的事例。读了一个故事，理解了其中的含义， 然后运用到现实中， 看来顺理成章， 完美无缺， 但是，你有没有想过， 停步于此的话，不就“学有止境”了么？带着这个问题，我们再看下面这个故事。思维素材二哲学教授的实验课年近花甲的哲学教授在上最后一课。课快结束时他拿出了一个大玻璃瓶，又先后拿出一袋核桃， 一袋莲子。
他说：“我今天给你们做一个实验， 希望你们每个人能一辈子记住这个实验的结果。”在座的同学当时都很奇怪，哲学课还能做出实验吗？老教授把核桃倒进玻璃杯中， 直到一个也塞不进去为止。
这时候他问：“现在杯子满了吗？”学过哲学的同学已经有了几分辩证法的思维。
“如果说装核桃的话，它已经装满了。
”教授又拿出莲子，用莲子填充核桃还留下的空间。老教授笑着问：
“你们能从这个实验中概括出什么哲理吗？”同学们一个个发言，有人说这说明了世界上没有绝对的满，只有相对的满。有人说这说明了时间像海绵里的水， 只要想挤， 总可以挤出来的。
还有人说这说明了空间可以无限细分。最后， 老教授说：“你们说的都很有道理， 不过还没有说出我想让大家领会的道理来。
你们是不是可以反过来想一想，如果我先装的是莲子而不是核桃，那么莲子装满后还能再装下核挑吗？你们想想看，人生有时候是不是也是如此，我们经常被许多无关紧要的小事困扰，看着人生就沉埋于这些琐细的事物之中。到了最后，却往往忽略了去做那些真正对自己重要的事情。结果，白白浪费了许多宝贵的时间。所以，我希望大家能够记住这个实验，如果莲子先塞满了，就装不下核桃了。
”一片静默之中，同学们都陷入了沉思。（选自《中国青年》 2004 年第 3 期）素材分析：虽然没有放那么多东西，但教授做的实验与第一个故事中师傅的举动很相似，对不对？文题已经点明，这是一堂哲学课，相似的事例对于一群钻研哲学的学生有哪些启发呢？我们看到，有学生悟到了：
“世界上没有绝对的满，只有相对的满。
”这可以说与学无止境的道理本质相通。有的学生悟出“时间像海绵里的水” ，还有人悟出“空间可以无限细分” ，这些你在读第一个故事的时候想到了吗？再从大的方面来看， “学无止境，切忌自满” ，“没有绝对的满，只有相对的满” ，“时间像海绵里的水” ，“空间可以无限细分” ，这些道理其实都是遵循着同一条思路得出的； 教授的思路则截然相反：先大后小才留下了空间，如果人生被小事困扰，那就有可能忽略真正重要的事情。这个道理你之前想到了吗？想到或者没有想到都不要紧，所有悟出的道理都是思考的产物，所以，关键在于你是否积极主动地从多个角度来对事物进行观察和思考。比如说，读了这两个故事之后，你有没有想过，如果徒弟先盛一碗水呢？如果水中加点盐或者糖，你能悟到些什么？再看下面的两个故事，看看有没有新的启发。思维素材三才华的方向
1887 年，美国南部一个小镇。一天， 60 岁左右、仪表不凡的绅士伊曼纽尔·尼戈先生在
镇上一家杂货店里买香烟，他递给女店员一张 20 美元的钞票并等待找零钱。女店员接过钞票，低头找零钱。突然，她无意中发现弄湿了的手上沾有钞票上的颜料。她大脑一片空白，惊讶地停了下来。经过几秒钟的短暂思考，她认为，作为她的老朋友、老邻居、老顾客——伊曼纽尔·尼戈先生一定不会给她一张假钞。于是她如数找出零钱，尼戈接过钱离开了杂货店。过了几天，那个店员还是有些怀疑那张钞票的真伪，便把钞票送到了警察局。毕竟，在一百多年前的 1887 年， 20 美元还不是一个小数目。警察局里的一名警察坚持认为钞票是真的，而另一名警察则对被沾掉的颜料痕迹大为怀疑。他们怀着好奇心与责任心，来到了尼戈先生的家里。意想不到的事发生了：他们竟然在尼戈家里找到一架伪造钞票的机器，还有一张正在制作的 20 美元假钞！同时，他们也看到了尼戈已经绘制结束的三幅肖像画。调查结果是这样：尼戈先生是一名杰出的画家，他熟练地运用画家的手笔，一笔一笔描绘了那些 20 美元假钞。他的手法如此高超，几乎骗过了所有的人，包括银行里的职员，但最后却不幸暴露在女店员的湿手上。尼戈很快被捕了。他入狱后，他画的三张肖像画被拍卖了 1.6 万美元，每幅画均超过 5000 美元。也许故事到这里应该结束了，但让无数人为之叹惋的是，尼戈几乎花费相同的时间来画一张 20 美元的假钞和一幅价值超过 5000 美元的肖像画。的确，有才华的人会比普通人更容易抵达成功的彼岸——如果方向正确的话， 但很多时候， 才华并不意味着成功。
毕加索说过：“准确地选择， 你的才华会得到更好地发挥。
”才华非凡的人误入歧途， 他的非凡才华只会成为其难以承受之重， 加快他陨落的速度。
（选自 《郑州晚报》 2008 年 4 月 22 日）
素材分析：手工绘制一张以假乱真的美钞， 简直是匪夷所思。
而这种非凡的才华导致个人锒铛入狱，又实在令人扼腕叹息。我们一再说到的思考，其实并不仅限于感悟道理，也包括对事件本身的探究。以本文为例，作者的感悟其实隐含了一个判断：尼戈绘制美元是为了钱。这固然很有道理，但你在读这个故事的时候有没有想到其他的可能？比如，尼戈是否可能为了自己手绘的美元成功地骗过别人的眼睛而骄傲，所以一直继续这样的行为。或者，尼戈起初只是出于好奇的心理尝试了一次，而后便再难克制自己，最终落入法网。再或者，你还可以设想一下尼戈以后的人生路程。推断一种可能，再试着把这种推断放到尼戈身上，也许你也能创作一个同样吸引人的故事。这就是对于材料的创造性运用，也可以说是再创作。请同学们再看看下面这个故事能否对你有所启发。思维素材四最好的老师看到电视纪实节目中，警方一举捣毁印制假钞窝点，顺口问一旁印刷院校毕业的学生：这个假钞，你们做得出来吗？他笑说：当然做不出，至少现在做不出。那个要求多高啊。想起以前和一个考古专业的大学生谈天，他说起盗墓贼的技艺高超，比如使用起来事半功倍的考古工具洛阳铲，就是盗墓贼发明的。听起来不可思议，却是真的。他们读书时，还真请盗墓者来讲过课。他说那堂课，极其生动，极其管用，记忆极其深刻。我就对那印刷学院的学生说：你们学校，为啥不请制假钞者来讲课呢？那么，经济院校该找偷漏税者来上课？那么，政治院校该找非法传销者来上课？那么，美术院校该找疯子来上课？那么，戏剧院校该找街头行骗团伙来上课？那么，医学院校该找百病缠身者来上课？那么， 军事院校该找本· 拉登来上课？ ??你一句我一句， 说到大家笑倒。笑归笑，说法其实成立，最好的老师就是社会，对不对？（选自《羊城晚报》 2007 年 7 月 30 日）素材分析：
高超的印刷技术制假钞， 先进的挖掘技术来盗墓 ??前文尼戈先生的事件经过作者的思考，得出的是“善用才华”的感慨；同样的制造假钞事件，经过本文作者的思考，产生的结论是：“最好的老师就是社会。
”这两个角度都有道理：技术就是技术，知识就是知识，它们本身并无好坏之分，关键在于如何运用：熟练的开锁技术在锁匠用来可以为人们解决生活中的麻烦，但是如果用于盗窃那就是犯罪；核聚变与核裂变技术如果用于生活可以为我们带来方便，如果用于战争那后果就不堪设想 ??这是从“立德”的角度来考虑。社会是复杂的，随着你的成长，你会越来越多地发现这一点，你会见识到许多负面的人与事，你当如何看待？从中发现其正面的因素，作为自己进步的动力，这是从学习的角度来考虑。你呢，你对这两个故事有着怎样的思考？编者补语：一篇好文章，一部好书，绝对不会只有单一的解读方式，它必然有着广阔的思考空间，多样化的思考角度。浅尝辄止，你的收获就微乎其微；含英咀华，你才能获得丰硕的果实。本版文章可以说是对这一道理的再次诠释。篇三：高考作文适用素材及点评二十篇
2010 年高考作文适用素材及点评二十篇
1. 奥巴马漫画风波《纽约邮报》 刊登了一幅批评美国经济政策的漫画， 作者用大猩猩来影射新总统奥巴马，新闻集团因此遭到近千美国民权人士围堵。对于美国媒体来说，挖苦总统早已是家常便饭。《纽约时报》 就曾旗帜鲜明地提出 “凡是总统支持的我们都反对” ，用以彰显自己的立场。
2003年伊拉克战争打响后，美国国内媒体就曾用大猩猩的身体套上小布什的头像运用在漫画中。但对于奥巴马的批评，因为用了大猩猩这种容易使人和黑人联系上的符号，勾起了人们对于美国历史的沉痛回忆。种族问题一直是美国媒体非常敏感的政治界限。甚至有人开玩笑说，如果你看一个美国大片，无论场景多么血腥，战争多么残酷，剧中的黑人主人公一定能够活到最后，否则将会激起全国的愤怒和抵制。精要点评：作为“总统”的奥巴马，和作为“黑人”的奥巴马，在美国舆论中的待遇是不一样的。不少人反对这幅漫画，是因为他们反对对作为黑人的奥巴马的歧视，而非反对对作为总统的奥巴马的讥讽。人们所捍卫的，也并非总统的名誉，而是人的平等和尊严。适用主题：差别、现象背后、歧视与平等、尊严
2. 港府预算 “细到坐椅”香港特区新年度财政预算案非常详细，开支甚至详细到坐椅。为让市民能充分了解财政预算案，香港政府出尽各种招数：派传单、建网站，上电视、接热线，全方位披露财政预算案内容。一张坐椅的用度，在巨大的政府财政中是微小的，但正是一个个微小的层面，才构筑其一个庞大的财政正义。我们耳熟能详的“把纳税人的钱用到刀刃上”——这不是小题大做，而是责任政府的分内工作。精要点评：
细化到坐椅的预算监督表面看耗时耗力， 但刚性的 “高压线” 一旦建立起来，其“节省”的资金是难以想象的。所以，加强在“入口”上的预算监督体系，不怕慢，就怕站。
适用主题：关注、细节、出人意料、小与大、付出与收获
3. 不规范的“ 3g”教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示， “3g”一词的使用折射出目前我国社会语言在规范化使用上存在的问题。
从语言文字的角度讲， “3g”并不能说明该产品的特征。
用譬如“三代手机”这样的中文文字，能让更多人清楚这是一个什么样...
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