对于语文新课标中学业质量心得

下面是小编为大家整理的对于语文新课标中学业质量心得,供大家参考。

　关于语文新课标中学业质量的心得

　各位领导老师：

　大家好！

　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教书育人是一个长久，并且要不断更新思想观念，不断更新方法的事情。我们的社会在日新月异的发展，与此同时，教学理念和教学方法也在不断的更新，如果我们固步自封，那么我们必将被社会所淘汰。所以在我看来教学不仅仅是传授给学生知识，见证学生的成长，同时也是教师自我成长，自我学习的一个过程，与其说老师见证了学生的成长，不如说在学习的过程中，老师和学生共同成长。

　学业质量标准是我国 2017 版普通教学课程标准的一大亮点，是深化基础教育课程改革和促进评价规范化发展的重要抓手之一。为了使学业质量标准真正发挥其价值，需在三个层面做出努力：其一，全方位理解学业质量标准，明晰其与课程内容标准的关系，解析学业质量标准文本以洞悉学生学业质量表现要点。其二，从任务设计与评价反馈方式角度入手，在学业质量标准与考试评价、日常教学间建立有效关联。其三，依托日常教研和大规模测试数据，通过丰富案例和调整表述等发展学业质量标准。

　通过新课标的学习，让我认识到我的教学理念还是有待更新的，而我的教学手段和教学方式也是相对陈旧的，在学习的过程中，我把新课标看做了自己成长的一个平台和一个机会。我非常庆幸自己能够

　成为一名语文教师，我觉得语文是一个非常优美的学科，在语文学习的过程中，我可以看到王熙凤的泼辣张狂的美，我也可以看到林黛玉娇弱病态的美，我可以看到臧克家赞美鲁迅先生，我也看到长征路上毛泽东同志得乐观心态。曾经我的老师说语文教学不应该局限于课堂，而应该让学生走进文学的世界，但是由于应试教育和人才的选拔，我们不得不将语文教学局限于课堂，局限于课本知识。在新课标中我们会实施一些活动但是在活动实施过程中也暴露出了一些问题，这是我们老师，需要深刻反思的地方。随着课改时间的不断深入，我们发现了，在新课标下，语文课堂的气氛变得更加活跃一些，新的活动也融入到语文课堂之中。下面我就围绕着我在新课标学习过程中的感悟，谈谈自己学习新课标的体会。

　一、正视学业质量，培养学生能力 日常教学只是培养学生能力的一个手段，而作为老师，我们不仅仅要关注学生对日常课堂知识的掌握情况，同时也要真正的理解学生要通过课堂知识掌握某种能力。可以把教学和能力培养当作手段和目的。教学是培养能力的一个手段，而教学的目的就是培养学生的能力，由此可见，在日常教学中，我们不能仅仅局限于课堂知识的讲解，还要让学生进行相应的练习和解读，这样才能达到培养学生能力的教学目的。

　例如在学习句式转换的时候，学生可能很容易地将把字句改为被字句，将陈述句改为反问句，但是学生要理解的是，把字句改为被字句的优点是什么？而在以后的阅读写作，看图写作过程中，如何很好

　地表达，这才是学习语句转化的关键所在。对于高年级学生而言只知道用比喻句拟人句，可以提高文章色彩是远远不够的，如何从文章的全文分析比喻句拟人句的好处才是学生应该掌握的内容，教师在给学生讲解知识之后，还要让学生进行相应的练习，真正的体会文章，用词用句的优美之处，这样才能够让学生融会贯通，解决一类问题。

　二、优化评价机制，促进全面发展 在传统教学过程中，我们会过分重视学生的学习成绩，而忽视了学生的全面发展。我们每个老师都是从小学阶段走过来的，我们知道小学阶段孩子比较重视老师的看法和点评，如果教师仅仅以成绩论英雄的话，那么无疑会打击部分学生的学习信心。

　作为一名教师，多年的教学经验以及求学经验告诉我们，学生对知识的理解能力和掌握能力是存在一定的差距的，而教师要做的就是及时地引导学生因材施教。对于一些性格较为内向的学生而言，教师要让学生积极的在课堂上发言，而对于一些成绩较为差些的学生而言，他们的每次进步和努力都是分不开的，教师都要对其提出表扬，这样才能提高学生的学习兴趣。语文学习从来不是一蹴而就的事情，而教师要对学生进行合理的引导，才能让学生真正的理解某一个知识点和某一个任务。在教学过程中，教师可以设置一些任务，让学生自己完成，因为教师所描述的事情，可能和学生理解的有一些出路，而学生之间相互讨论得出的结论，教师再给予事实的引导，可能更能帮助学生学习知识。

　三、创新课堂形式，提高学习兴趣

　语文课堂形制应该是丰富多彩的，应该是多种多样的，尤其是当下数字媒体快速发展，但是要创新课堂形式，从而提高学生的学习兴趣。传统教学存在一定的弊端，例如在课堂上花费大量的时间进行板书，而板书的内容也是较为重要的内容。

　合适的可以很好的提高学习兴趣，例如在学习观察这一篇课文的时候，教师可以给学生推荐一些视频和图片，让学生在课堂上进行观看。那比如教师用语言的表达这部分内容可以更好地调动学生的学习兴趣，并且在学习这部分内容的时候通过观看视频，也可以让学生了解到，在这篇文章中，学生所需要掌握的成语短语。在学生观看完视频和图片之后，教师也可以让学生运用所学习到的手法描述观看到的视频以及观看后的感受。这样不仅可以达到教学质量的评测目的，同时也可以调动学生的学习兴趣。语文数学的形式不应该局限于一种，而教师要在新课标的基础上对语文教学模式进行积极的探索，这样才能更好的给学生提供优质的课堂。而在教学过程中，教师也要让学生进行情景再现，课堂讨论等多种课堂活动，调动学生的学习兴趣，而教师的作用就是引导学生在学生找到正确答案之后，学生也会体会到学习的快乐以及学习带来的满足感。

　作为一名一线老师，我们有着自己的教学方式，而学习新课程标准在教学工作中给我们带来了极大的挑战。我们不得不改变传统的教学思维，感受课改的新理念，使用课改的新教材，但是新课标的出现，符合学生的全面发展，对学生发展会起到积极作用的影响。最后我想说，新课标的提出给了教师新的要求，而在学业质量的学习之中，我

　更加认识到了学生才是课堂的主体。当下社会需要的是全方面发展的全能型人才，而如果我们把评价的重心过分放在于课堂和考试之中，那无疑扼杀了学生的学习主动性，限制了学生全面发展。作为一名教师，我们要为学生的长远做打算，我们要善于发现学生的闪光点，并且不断提升课堂质量，让学生都能够积极的参与到课堂活动之中，这才是我们想要的结果。

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