下面是小编为大家整理的搭石教案,,简案（全文完整）,供大家参考。
21. 搭石
（第二课时）
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，寻找由搭石构筑成的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。
2.感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的品质，并从中受到感染、熏陶。
教学重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的场景中体会到心灵之美。
教学难点：学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的能力。
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1.复习生字词
2.请同学们齐读课题，那什么是搭石？用课文中的句子来回答。
二、深读课文，寻找风景 1.默读课文 2—4 自然段。
2.想一想你从文中哪些地方体会到搭石是家乡的一道风景？用波浪线划出有关句子。
3.把自己画的句子有感情地读一读，想一想那是一道怎样的风景？ 4.全班汇报交流，分享欣赏到的风景。
三、总结全文，情感升华
1.师小结：
一排排平凡的搭石是家乡的一道美丽风景，其实比这道风景更美的是走在搭石上的人啊！难怪作者在最后一段发出这样的感叹——齐读第 5 自然段。
2.透过这一排排搭石，你感受到了什么？ 四、布置小练笔，留住“美” 师：是的，美无处不在。只要我们用心去感受生活，就会发现美其实就蕴藏在我们身边每一件平凡的事物中。让我们像作者刘章一
样，拿起手中的笔，记录下我们身边的美吧！
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