中医药文化进校园学习心得体会

下面是小编为大家整理的中医药文化进校园学习心得体会,供大家参考。

中医药文化进校园学习心得体会

陇西县南二十铺九年制学校杜小兵

让中医药文化走进校园，不仅能播下传承中华优秀传统文化的种子，还能增强孩子的健康意识，从小养成正确的生活习惯。中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践

经验，通过接触中医文化知识，让每一个孩子从小明白起居有常、饮食有节，从小懂得做自己健康的第一责任人，使全民身体素质从小就强壮起来。

中西医结合是在我国这样一个既有中医又有西医的特殊国土上

成长和发展起来的一种新的医学模式和医疗形式，是东西方文化和医学科学技术相互激荡、相互交融、相互结合的典范，是中国传统医学与现代医学互相学习、取长补短、交流融合的必然结果，是我国医学的一大优势和特色。中西医结合的目的，就是充分运用现代医学以及现代科学技术和手段，研究和发展传统中医药学，吸收中西医之精华，丰富和推动医学科学的发展，努力提高为人民群众防病治病的服务水平。为此陇西县开展中医药文化进校园的培训，耹听了继兴文化研究院继兴岐黄上医健康管理中心李俊宜重建中医思维汲取生命健康智慧，感受颇多，以下是我的学习体会。

一、天人相应的中医文化大智慧

传统文化与中医文化：重建中华文化智慧思维，父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。为人父母者，不知医为不

慈；为人子女者，不知医为不孝。

上医治国中医治人下医治病

《素问·四气调神大论》云：“是故圣人不治已病治未病，不

治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治

之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎”。这句话提出了“治

未病”的思想，阐明了“治未病”的重要性。“治未病”包含

两个方面，一是未病先防，一是已病防变。

二、中华文化的核心思想

整体观阴阳五行中庸之道以和为贵以人为本天人

合一

三、中国传统文化中的中医思维模式

阴阳：一阴一阳之谓道五行：木、火、土、金、水

藏象学说：五藏六腑经络气血：十二经、奇经八脉，子午流注

整体观：天人合一、天人相应取象比类：中药的四气五味、升降浮沉

四、一阴一阳之谓道——中国文化的源头

阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也，治病必求于本。——《黄帝内经》

阴阳互根：孤阴则不生，独阳则不长，故天地配以阴阳

阴阳转换：寒极生热、热极生寒

阴病阳治、阳病阴治：热者寒之、寒者热之

天降阳，地出阴，阴阳合而生五行

五、五行学说——中国文化的基础

六、阴阳五行与人体的关系

七、藏象学说——中医对人体生命生理的深刻认识

藏象学说是中医理论思维的核心思想

藏：一为臓（脏器），二为藏（收藏）象：一为臓腑形象二为生理病理表象

三为对应自然界之应象

四为体现出的精神情志之变象。

经络气血——决定生老病死的无形力量

经脉者，人之所以生，病之所以成。

经脉者，所以决死生，处百病，调虚实，不可不通。

夫十二经脉者，内属于脏腑，外络于支节。

——《黄帝内经·灵枢》

经络气血——决定生老病死的无形力量

八、整体观是中医辨证思维的根本

九、五运六气——天地变化之规律、医门之玄机

?五运六气是中国古圣先贤总结出的宇宙天体运行、气候变化、地理物候变化规律与人类生理疾病、疫病发生关系的智慧结晶。

?五运：木运、火运、土运、金运、水运。是指在形成气候变化的地面五方五位的因素。

?六气：风、热、火、湿、燥、寒。是指形成气候变化的空间大气环流因素。

十、重大的疫病发生背后究竟有什么规律？——以SARS为例

大的疫病发生背后究竟有什么玄机？为什么是2003年春爆发SARS？

《素问遗篇·本病论》：“假令庚辰阳年太过，……虽交得庚

辰年也，阳明犹尚治天，……火胜热化，水复寒刑。此乙庚失

守，其后三年化成金疫也，速至壬午，徐至癸未，金疫至也。”

十一、中国还有几个“好人”？

全国心脑血管病患者2.3亿人，脑卒中患者600多万，心肌梗

塞患者296万

每年新增癌症病例350万人，

高血压患者1.6亿人，

糖尿病患者1,4亿人，

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