初中英语必考知识点总结6篇

初中英语必考知识点总结篇1

　　本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：

　　一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学

　　我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。

　　二、强化常规要求，规范教学工作

　　（一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。

　　坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。孙爱玲和贺晶两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。

　　（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。

　　根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力，使学生受益匪浅。

　　（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。

　　教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。

　　（四）教研组成员对课题保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。

　　为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，使每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写课题小结，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。

　　（五）完善评价机制，保证学生的书写质量。

　　作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位教师在对作业的评价上利用了生动有趣的印章，以此来激励学生展开竞争，使学生呈现出积极向上的良好势头。

初中英语必考知识点总结篇2

　　在这学期我担任七年级二班，三班的英语教学。由于基础差，教学经验不足，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

　　一、教学计划

　　七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在50人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标，针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。

　　二、教学成绩

　　在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。本学期的英语期末考试中，七（3）班平均分是55.18分，居同级同类第一；七（2）班平均分是26.11，居同级同类第二，可喜可贺，但与外校比起来还有很大的差距。

　　三、存在的问题

　　虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，英语字母的书写仍然是一个问题，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

　　四、改进的措施

　　只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

　　以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

初中英语必考知识点总结篇3

　　It was clear and crisp in autumn， and there were many small stations serving the elderly on the streets of Chongyang. Newspapers and radio stations began to publicize how to respect and love the elderly， nursing homes and nursing homes opened several more.

　　Most small stations serving the elderly are sincere， and some take the opportunity to sell some so-called therapeutic instruments. We have just made a simple body measurement for the old man for free. There， we are busy. We take out the instruments and show them to the old man. With all our skills， we swear to let the old man buy them.

　　On the day of Chongyang， some units will certainly take action. It is called giving love to the elderly. In fact， they earn fame for the unit and send some unreliable gifts， such as vision health care equipment. The elderly can"t use it. Usually， there are often things exposed about the elderly in nursing homes， but the nursing homes still have to be opened. They just have to change their name and regroup. As for whether the service quality has improved， it is unknown. Based on the current social environment， many families are children. When we are old， many people may have the opportunity to go to a nursing home to spend their old age. Why don"t people worry about this situation in the future?

　　If you really care about the elderly， don"t just care about the form. Don"t express your care at festivals. You don"t need money and materials to measure the degree of care. In the field， a text message， a phone call， as long as it is a sincere greeting， the old man will be very happy. If the economy is not very good， it is also filial piety to help the elderly do more housework and chat with the elderly. As for the festival of units and enterprises， show love， really do something practical for the elderly， and reduce the vanity of fishing for fame and reputation.

　　Caring for the elderly and how to do a good job in the sunset project requires the attention and efforts of the whole society. Treating the elderly well is treating ourselves well.

初中英语必考知识点总结篇4

　　The red sunset gradually faded， and the horizon was stained with some light yellow light. The little yellow face quietly climbed into the sky and happened to shine on my brother and me. We both have to go to the balcony to see the moon every night， and today is no exception. After a while， the younger brother said， "sister， why is the moon so big and round today?"“ Wait a minute！ " I said quickly， "let me see the calendar."“ Oh， "I shouted，" today is the Mid Autumn Festival！ "

　　So we quickly called Grandpa， grandma， dad and mom. Bring the round table， set the chair and bring the moon cakes. Our family ate moon cakes and enjoyed the moon. Just sitting down， I saw my brother holding a moon cake， but staring at the moon， lovingly asked， "is it a round moon or a round moon cake?" We all laughed. Then， Grandpa said happily while eating moon cakes: "this year is a bumper year. Look， the moon on August 15 is so round."“ Moon cakes are also delicious， "grandma added. Suddenly， the silent father said， "why don"t you play some light music while enjoying the moon?" Sure enough， after a while， a beautiful light music came into my ears. With the light music， my mother said happily， "the moon cake with egg yolk filling is really good. The appearance stripes are fine， and the taste is oily but not greasy. It"s delicious！"“ And the bean paste filling is very sweet！ Eat and eat， and your heart becomes sweet！ " I said.

　　After eating the moon cakes， we began to be busy. My brother and I were painting moon cakes and the moon， my grandmother and Grandpa were playing Taijiquan in the room， and my parents were choosing good-looking TV programs in front of the TV. Everyone is very busy， or is it not the laughter of "hee hee".

　　When everyone was busy， we got together again. At this time， my mother said， "there are still some people working now！" Dad then said， "it is because of these uncles and aunts that we have today"s happy time. Without them， we might still be running！"

　　This year"s August 15 is really happy. I really want to do it again， but time never returns. Let"s look forward to August 15 next year！

初中英语必考知识点总结篇5

　　If a crystal of life， beautiful and fragile.

　　I do not know may be laughter when the face yesterday， today has disappear yesterday dynamic figure， today there are only cold on the body， yesterday pulse beating heart has stopped beating today. Life is such a heavy， heavy I do not dare to look too.

　　However， in reality it would feel no lingering someone to give up their lives， shocking and regrettable. A couple of days ago to see an article written last year， and a 13-year-old boy in a position decisively， jump from a height under fly. All online games only because he got hooked on "Warcraft"， was possessed by the Devil， not only to write the game notes， and finally select a game to die， fly from 24 floors， he only lived for 13 years， all only just begun， has to rush the end. Is necessary to test a few days， in the past always heard that a certain candidate because a bad grade or bad mental quality will be at the examination before or after the examination committed suicide， I do not know this year what is going to happen.

　　With age， our mental capacity should also be subject to growth， there must be a be able to bear the external pressure and the courage to overcome difficulties， in the face of the question to think of ways to solve the problem， rather than evade， or even choose to die.The win is not never really failed， but one hundred times in the fall after the article at first have the courage to stand up when it sounds as if it is very difficult， in fact， very si-mp-le， we want to do again and again only the after a fall at its feet. No one lives forever are the winner， the

　　failure is not terrible， terrible loss of face are the failure of courage， can not afford to encounter difficulties， it will only want to escape the just， want to die to the end of this is the real failure. Is it true can die on the end of it? Relax their death to their loved ones did not think about the pain and hurt caused by their release brought the others along the path of endless troubles， this is how selfish and irresponsible， how childish behavior. We should be together on the physical and mental maturity，

　　Often in the classroom every day to hear someone shouting ah ， I want to jump off the upstairs ah ... ... In fact， they do not know， life is a kind of greatest happiness， Happiness is a unique， life care are required in detail to the treasure. If you can not give up easily， it is undoubtedly the lack of respect for life， with such a person does not have a life！

　　The dead now rested in peace， people living in silence can only wish them， and then continue to take their own road.

初中英语必考知识点总结篇6

　　Ⅰ.教学准备

　　1.教师：录音机和录音磁带、多媒体课件、图片和物品实物。

　　2.学生：学习用品实物。

　　Ⅱ.教学目标

　　1.调动学生学英语和说英语的积极性。

　　2.使学生了解并掌握一些学习用品的英语表达。

　　3.学习本课的知识点。

　　（1）词汇：pencil，book， eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers

　　（2）句型：—Is this your pencil?Yes，it is.It"s mine./No，it isn"t.It"s his.

　　—Are these your books?Yes，they are./No，they aren"t.They"re hers.

　　4.训练学生在听录音时听懂简单英语词汇的能力。

　　Ⅲ.教学重点

　　（1）词汇：penci l，b ook，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，hers，mine

　　（2）句型：—Is this your pencil?—Yes，it is.It"s mine./No，it isn"t.It"s his.

　　—Are these your books?—Yes，they are./No，they aren"t.They"re hers.

　　Ⅳ.教学难点

　　让学生运用所学语言项目“Is this your pencil?Yes，it is.It"s mine./No，i t isn"t.It"s his.”等内容对物品的所属进行提问和回答，能辨认物品的所有者。

　　Ⅴ.教学步骤

　　Step 1：Greetings an d talking

　　1.教师向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。

　　2.建议教师采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行自由交际，给学生以语言实践的机会。

　　建议1：师生问答：教师向学生询问一些已经学过的物品的信息。

　　For example：

　　T：What"s this in English?

　　S1：It"s a pen .

　　T：Spell it，please.

　　S1：P­E­N.

　　T：What color is it?

　　S1 ：It"s blue.

　　T：What"s that in English?

　　S2：...

　　建议2：教师结合实物图片，读出课件上的一段英语短文，提出问题让学生回答。

　　For example：

　　T：This is my ruler.It"s red.That is my sister"s ruler.It is white.These are my brother"s keys.They are yellow.And those are my father"s keys.They are white.

　　Now answer the following questions：

　　1.What color is my sister"s ruler?

　　2.Is the red ruler mine?

　　3.Are the yellow keys my father"s?

　　Step 2：Lead­in

　　建议1：Warm ­up

　　Learn the chant：my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her；

　　名词前面常站岗，限定所属有功劳。

　　从而导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil?”。

　　建议2：利用实物导入：出示学生的学习用品，教师根据出示的物品对学生进行提问，导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil?”。

　　For example：

　　T：What"s this in Eng lish?

　　S1：It"s a pen.

　　T：Is this your pen?

　　S1：Yes，it is.It"s my pen.（The teacher helps S1 say：It"s mine.）

　　T：Is that her pen?

　　S2：Yes，it is.It"s her pen.（The teacher helps S2 say：It"s hers.）

　　...

　　Step 3：Present the new words

　　建议1：教师把学生分成几组，每组选出一个代表，到黑板上用英语写出学习用品的名称，一分钟，看谁写的最多。写出最多者获胜。

　　建议2：教师通过多媒体展示一些学习用品的图片，让学生以小组为单位进行活动，用英语说出物品的名称。

　　For example：

　　T：Look at the pictures.Let"s play a game.Who can say them in English as quickly as possible?If you can，you will be the winner.Let"s begin.

　　S1：Pen，book，eraser..

　　Step 4：Practice the new words

　　1.训练学生拼读单词。

　　具体操作建议：先让全体学生齐读，再分组齐读，最后单个学生读。通过这种从整体到部分再到个体的机械操练，让学生熟练掌握本课所学单词。

　　2.教师让学生看课本P13图片，将单词与图中物品配对。

　　T：P lease look at the pictures in your books.Can you match the words with the things in the picture?Write the letters next to the words.

　　Give the students 2 minutes to finish 1a.

　　Then ch eck the answers in class.

　　Step 5：Task

　　1.教师说这儿有一些学习用品，他们分别是谁的呢?下面有三个对话，请给对话编号。让学生听1b的录音，为对话编号。

　　2.让学生跟读1b的听力材料，然后让学生分角色操练1b部分的对话。

　　Step 6：Present the new sentences

　　建议1：利用Guessing game呈现本单元核心语言项目“Is this your pencil?”。

　　教师收集一些学生的学习用品，放在讲桌上，让学生来询问同学，找出物品的主人。可以反复做这个游戏，来训练本课时所学的句型“Is this your pencil?”，同时也激发学生的学习兴趣。

　　For example：

　　T：Let"s play a guessing game.There are some things on the desk.Who can find the owners of them?Please come here and ask your friends.

　　S1：Is this your schoolbag?

　　S2：Yes，it is.It"s mine.

　　S1：Are these your books?

　　S3：No，they aren"t.They"re hers.

　　...

　　建议2：把学生分成若干小组，小组内同学利用自己的学习物品，进行本单元语言项目“Is this your pencil?”的操练。让学生注意my，your，his，her，mine，his，hers的用法。

　　For example：

　　T：Please practice the sentence “Is this your...?” in your groups with your own school things.Pay attention to the use of “my，your，his，her，mine，his，hers”.

　　S1：Is this your dictionary?

　　S2：No，it isn"t.It"s his.Is that her eraser?

　　S3：Yes，it is.It"s hers.Are these your rulers?

　　S4：No，they aren"t.They are hers.Are those your pens?

　　S1：Yes，they are.They"re mine.

　　Step 7：Practice the new sentences

　　1.让学生根据1c的要求，先练习1b 的对话。

　　建议教师先让全班齐读，然后把班级分成两部分，一问一答进行练习，最后让学生两人一组进行对话练习。这样由集体到部分，再到个人的操练，可以鼓励学生人人开口，增强他们的信心，培养他们的兴趣，更为下一步的操练做好准备。

　　2.教师让学生运用自己的学习物品来操练对话，并让学生向其他学生展示他们的对话。

　　Step 8：Task

　　在练习完1c部分的对话后，教师要给学生安排新任务，进一步操练和巩固所学句型。

　　建议1：展示一个表格，让学生根据表格信息来完成对话。

　　物品 pencil dictionary eraser books

　　物品主人 mine hers his mine

　　For example：

　　S1：Is this your pencil?

　　S2：Yes，it is.It"s mine.Is that your eraser?

　　S1：No，it isn"t.It"s his.Are these her books?

　　S2：No，they aren"t.They"re mine....

　　S1：...

　　建议2：Have a contest

　　把几个学生的学习用品混在一起，然后请他们分别挑出自己和同伴的物品，用的时间少者为获胜者。挑选物品的同时，要求学生用英语说出：This is my...The...is mine.That is her/hi s.. .The...is hers/his.

　　T：I"ll put your things and your friends" things together.I want to see if you can identify which is yours and which is hers or his.The student who uses the shortest time will be the winner.

　　（Put the same number of the things together，and first ask them to pick out their own things and their partners" things.Then ask them to give a report，using the key words and target language.）

　　Step 9：Summary

　　本课我们主要学习了pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，hers，mine等单词，重点学习了“—Is this your pencil?—Yes，it is.It"s mine./No，it isn"t.It"s his.”这个句型。在下节课的学习中，我们会继续使用这个句型进行语言交际。

　　Step 10：Homework

　　1.Read the new words and the target language presented in this class .

　　2.According to your friends and their school things，write a report about the owners of the school things.

　　板书设计

　　Unit 3 Is this your pencil?

　　Section A 1a­1c

　　Words Sentences

　　pencil

　　book

　　eraser

　　box

　　pencil box

　　schoolbag

　　dictionary

　　his

　　mine

　　hers —Is this your pencil?

　　—Yes，it is.It"s mine.

　　—Are these your books?

　　—No，they aren"t.They"re hers.

　　备课资料

　　知识讲解

　　—Is this your pencil?这是你的铅笔吗?

　　—Yes，it is.It"s mine.是的，它是。它是我的铅笔。

　　（1）此问句为一般疑问句。含有be动词的一般现在时的疑问句是把be 动词提到句首，句末加问号，肯定回答用yes，否定回答用no，be 动词的形式要由后面的名词来决定。

　　例如：这是你的橡皮吗?Is this your eraser?

　　这些是他的书吗?Are these his books?

　　（2）句中的your 为形容词性物主代词，翻译为“你的”，后面需要跟名词，句中的mine 为名词性物主代词，翻译为“我的……”，相当于形容词性物主代词加上名词，其后不需要再加名词。

　　例如：这是我的字典。This is my dictionary.

　　这本字典是我的。This dictionary is mine.

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