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1 过零丁洋教学设计及教学反思
过零丁洋教学反思课后反思
教学目标：
1 1 、
诵读，背诵诗歌。
2 2 、
名句的默写运用。
3 3 、
体会诗歌抒发的思想感情。
教学重点: : 诵读。
教学难点：默写运用。
教学方法：诵读+ + 引导
诵读+ + 探究
教学过程：
一、读作者简介和代表作。
1 1 、利用工具书，同学自主读。
2 2 、老师再进行归纳。
文天祥，宋代爱国词人，注有《指南录》《指南后录》
二、自读解释。
2
了解文意。
三、诵读诗歌
1 1 、反复诵读。
2 2 、有 0 50 以上的同学记住就停。
四、研读探究名句的运用。
问题一
: : 国家命运和个人命运紧密相关的句子是（比方）（颔联）＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
问题二：运用谐音和双关，写出自己孤苦伶仃的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
问题三：表明诗人坚贞的名族气节和视死如归的英雄气概的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。
1 1 、
小组探究。2 2 、老师引导分析。同学做旁批。
五、再次诵读诗歌。
体会诗歌抒发的思想感情。
六、教学反思。
1 1 、把" " 诵读" " 作为诗歌教学设计的理念。2 2 、教学设计应以同学的" " 体验" " 为主。
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