下面是小编为大家整理的疫情健身操教学设计,供大家参考。
疫情期间身体机能恢复教学设计
学段 高中 教材版本 临时课程安排 课程名称 四分钟健身操 课时 共 1 课时,40 分钟 1、教学内容分析 本节课是在一场期间进行的临时性教学安排，由于疫情的影响，按照要求，在教学期间去做好防护，防止病毒传播，避免人员密集，同时要让学生进行必要的体育锻炼与增强抵御疾病的能力。
本节课通过学习和练习，逐步增强学生的身体素质，增强上下肢力量和身体协调性，逐渐克服恐惧心理，本次课教学采用原地学习和原地锻炼的方式进行。每个班有原来的 50 人，减到 25 人，分两次进行 2、学习者特征分析 由于新冠疫情的影响，同学们，经过一个漫长的假期，且假期期间不能外出，导致同学们的活动时间减少，甚至不能做必要的运动，复学后同学们的身体素质普遍下降，不少同学体重明显增加，心肺功能下降较大的影响了他们的运动能力和学习能力。同时，由于疫情的防控要求“不聚集，不扎堆”，等对学生参与运动的心理造成一定的影响，出于对病毒的畏惧，害怕出门锻炼。另外，戴口罩也对运动造成一定影响，由于戴上口罩影响呼吸，学生运动时呼吸不畅，影响学生参与运动的欲望和兴趣，所以在安排学习内容时，应当充分考虑学生的情况，做好学生的心理辅导，采取科学合理的教学方式，教学把握
好练习的程度，并可能的减少对学生学习向局的影响。
3、教学目标 认知目标：让学生认识到体育锻炼对提高身体免疫力的重要性。
技能目标：掌握简单的身体锻炼方式和练习身体协调性的方法。
情感目标：在教学和练习的过程中，让学生克服恐惧，克服困难，养成勇敢坚毅的优秀品质
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