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疫情健身操教学设计

来源:教学设计 时间:2022-04-20 点击: 推荐访问: 健身操 教学设计 教学设计与课堂教学心得体会

下面是小编为大家整理的疫情健身操教学设计,供大家参考。

疫情健身操教学设计

 

 疫情期间身体机能恢复教学设计

 学段 高中 教材版本 临时课程安排 课程名称 四分钟健身操 课时 共 1 课时,40 分钟 1、教学内容分析 本节课是在一场期间进行的临时性教学安排,由于疫情的影响,按照要求,在教学期间去做好防护,防止病毒传播,避免人员密集,同时要让学生进行必要的体育锻炼与增强抵御疾病的能力。

 本节课通过学习和练习,逐步增强学生的身体素质,增强上下肢力量和身体协调性,逐渐克服恐惧心理,本次课教学采用原地学习和原地锻炼的方式进行。每个班有原来的 50 人,减到 25 人,分两次进行 2、学习者特征分析 由于新冠疫情的影响,同学们,经过一个漫长的假期,且假期期间不能外出,导致同学们的活动时间减少,甚至不能做必要的运动,复学后同学们的身体素质普遍下降,不少同学体重明显增加,心肺功能下降较大的影响了他们的运动能力和学习能力。同时,由于疫情的防控要求“不聚集,不扎堆”,等对学生参与运动的心理造成一定的影响,出于对病毒的畏惧,害怕出门锻炼。另外,戴口罩也对运动造成一定影响,由于戴上口罩影响呼吸,学生运动时呼吸不畅,影响学生参与运动的欲望和兴趣,所以在安排学习内容时,应当充分考虑学生的情况,做好学生的心理辅导,采取科学合理的教学方式,教学把握

  好练习的程度,并可能的减少对学生学习向局的影响。

 3、教学目标 认知目标:让学生认识到体育锻炼对提高身体免疫力的重要性。

 技能目标:掌握简单的身体锻炼方式和练习身体协调性的方法。

 情感目标:在教学和练习的过程中,让学生克服恐惧,克服困难,养成勇敢坚毅的优秀品质

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