【A3主题说明】《联想与想象教学设计》主题说明（完整）

下面是小编为大家整理的【A3主题说明】《联想与想象教学设计》主题说明（完整）,供大家参考。

　《 联想与想象教学设计 》主题说明

　基本信息 县（市、区）

　学校

　 姓名

　学科

　语文 能力维度

　□学情分析  教学设计 □学法指导 □学业评价

　所属环境

　 多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境

　 微能力点 A3 演示文稿设计与制作

　教学环境

　 多媒体教学环境

　课题名称

　联想与想象教学设计

　主要内容

　一、导语设计: 1、诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，有良田美宅，黄发垂髫并怡然自乐；苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严，那里有婵娟翩翩起舞。毛泽东的截断巫山云雨，高峡出平湖就是对三峡水库的未来规划。是什末让诗人到达那最美的地方？老师要告诉你们,是诗人张开了联想和想象的翅膀。那么,什么是联想和想象呢？ 2、由这条波浪线,你们可以想到什么? 小组讨论：具体物象——抽象 ３、归纳 ：

　由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 …… 这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。

　但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。（用学生上面回答的为例分析）如：波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄，败不馁 不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。那么应该怎样进行联想和想象? 二、怎样展开联想和想象

　联想和想象遍及生活的每一个领域,今天,我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象.一个话题，一个诗题出来之后，我们朝那些方面去想象？怎么样打开我们的思路？ 我们看到“零”你们想到了什么? 围绕“零”展开想象和联想,可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。学生谈,教师评，要求其谈出理由。

　同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢？ 鸡蛋、乒乓球、项链-----------相似 一无所有、零分、空白--------相关

　 （横向）

　富足、圆满-----------------------相反 母鸡、鸡蛋、小鸡----过去、现在、未来

　 （纵向）

　鸡蛋外太空游记---------------纵横交错

　（超时空想象）

　小结：想象和联想就是从一点出发，利用事物间的相似相关相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系，由此及彼的思维过程。我们看到一个话题，或者一个事物，要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维，使文章内容丰富

　教学对象

　高中一年级学生

　 教学重点 教学重难点：

　１. 理解联想与想象的区别与联系。

　２.在写作中恰当地运用联想与想象。

　 学习难点

　理解联想与想象的区别与联系。在写作中恰当地运用联想与想象。

　 自评等级  优秀 □合格 □不合格

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