高三二练政治试卷讲评教学设计（全文完整）

下面是小编为大家整理的高三二练政治试卷讲评教学设计（全文完整）,供大家参考。

　政治二练试卷讲评教学设计 一、

　课型 试卷讲评课 二、内容分析

　1.试卷分析 试卷整体难度较大，贴合高考实际，注重基础知识的挖掘和把握，对高考复习提供明晰的指导。试卷的知识范围涵盖政治学科全部知识，为全市第二次大练习，所以按照高考的模式出题，经济生活 4 道选择题，政治生活 3 道选择题，文化生活 2 道，生活与哲学 3 道。

　2.学情分析 二练重要性不言而喻，从学生心理情况看，考完试最关心自己的成绩，当对成绩有了大概预估值后，不同的学生会有不同的心理变化。程度好的，可能期待试卷讲评扫清知识盲点，明晰今后学习方向和重点；程度中等，可能会陷入自我埋怨和方向感缺失，这时候最需要适时指导；程度不好的，可能出现挫败感，这时候最需要建立信心。不管哪一种类型，都要求讲评课必须及时且具有针对性。

　三、学习目标 基础性目标：

　我能通过考后自我诊断，明晰得失，巩固已掌握的知识，发现知识盲点，反思学习习惯，主动梳理问题。

　拓展性目标：

　1.我能通过讲解高频错题，复盘解题思路，暴露思维误区，避免重蹈覆辙。

　2.我能通过二次分析构建体系，总结主观题解题方法，反思思维习惯和答题习惯的问题，明确学习方向。

　挑战性目标：

　我能通过联系生活案例，尝试自主命题，从答题人成长为出题人。

　四、课堂流程 流程 时间 教师活动 学生活动

　 课前提问 5 分钟 常规活动，提问背书 准备好默写习题，展示背书 考后 主动诊断

　3 分钟 总体分析试卷，点评成绩。反思教学，找出问题，向学生阐明解决路径。

　比照试卷知识范围，回看自我诊断表，梳理得失，分析失分原因，提出问题。

　选择题 精讲

　8 分钟 讲解考试错率高的共性试题。从错题重做；变式训练，选择同类型或者同材料高考题目进行巩固提升；重温课本,温故知新。

　准备解答问题和展示书本相关知识

　选择题 小结

　 3 分钟 问题：

　1.基础不牢，地动山摇 2.思维局限，单一僵化 措施：

　1.眼睛向下，扎实基础 2.功在平时，注重思维 3.潜心钻研，高考习题 对照答案，查漏补缺，跟随教师思路，回答相应问题，归纳答题方法，明确提升方向。

　大题精讲 2 分钟 引导学生分析大题， 展现集中问题

　审设问、审材料、组织答案

　大题小结

　3 分钟 先审设问再看材料，明晰方向偏不了 材料分层词句提取，总结归纳字能少 分点作答合乎逻辑，条理清晰分来到 书写规范卷面整洁，阅卷教师心情好

　学生跟随教师的思路。跟随教师的点拔，逐条对照，强化大题做题方法。

　附件：

　考后自我诊断表

　你对本次政治考试的感受如何？ 并附原因 A.满意

　 B.一般

　 C.不太满意

　 D.不满意

　给你印象最深的题目是哪道？

　 失分剖析

　 失分原因

　题号

　失分值

　粗心失分

　模糊失分

　完全不会

　合计失分

　 自我 诊断

　你觉得哪块知识点掌握得相对薄弱？是什么原因？

　 你最希望大家一起再探究哪道题？

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