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一年级英语学习要求

来源:互联网 时间:2017-06-15 阅读: 手机版

篇一:一年级英语学习要求

一年级英语学习要求_一年级英语_英语_小学教育_教育专区

一年级英语学习要求_一年级英语_英语_小学教育_教育专区。一年级第一学期英语学习要求 一年级第一学期英语学习要求鉴于每一个小朋友都是第一次接触小学英语这门学科, 所以下面有一些提示和建 议给每位小朋友以及家长,希望小朋友们不仅在学校里,课堂中认真学习英语

一年级第一学期英语学习要求 一年级第一学期英语学习要求鉴于每一个小朋友都是第一次接触小学英语这门学科, 所以下面有一些提示和建 议给每位小朋友以及家长,希望小朋友们不仅在学校里,课堂中认真学习英语, 回家也要做好复习巩固的工作。一.了解课本在整本英语书中我们学习的重点是 Look and learn 里的单词以及 Look and say 里的句型。

1、各单元 Look and learn 中的词汇: 要求:(1)听音、模仿跟读单词,了解单词含义。

(2)看图片或实物说出相应的单词。

(3)认读单词。(家长可以做一些单词卡片,或者把新学的单词写在 本子上让小朋友读这些单词,说出单词的中文意思,看看他们不看图片 是否认识单词。) 2、各单元 Look and say 和 Say and act 中出现的对话。

要求: 1、能根据图片或生活场景进行日常对话。例:问候、借物、购物。

2、能根据情景进行角色扮演。

3、能认读句子并理解含义。

3、各单元 Look and say 和 Say and act 中出现的主要句型。

要求: (1)听懂句子,理解意思。

: (2)能模仿、认读句子。

(认读句子的要求参考认读单词。) (3)能灵活操练和运用句型。

4、各单元 Listen and enjoy 部分的内容。

要求:能熟练诵读,背诵和表演。二.回家作业每次上完英语课基本都是有口头回家作业的, 一般我都会让孩子回家把新学的知 识听,读五遍和背诵一些儿歌。但是,我要求的五遍,不是单单听五遍,读五遍 就完成任务了。希望小朋友们听到会为止,读到很流利了才算把回家作业完成。

每次上课前老师会通过对话和提问的方式检查孩子有没有回家认真完成作业。

所 以老师期待听到每个小朋友自信,流利的回答,那么就需要你的不断努力!三.学习习惯1、上课时,仔细倾听、大胆模仿、大声跟读,积极参与课堂活动。

2、回家后,认真复习,积极操练。(至少 10-15 分钟) 1)认真模仿、跟读录音,准确掌握主要单词和句型的发音。 2)学会用手指指读课本上的单词和句型,读到哪里,指到哪里。努力做到“四 个到”(即眼到、手到、嘴到、心到) 3) 积极尝试认读没有插图的单词和句型。

4)积极尝试运用所学的单词和句型,与同学、老师或家人会话操练。建议: 建议:因为我们学校的配套练习只有一本内容和题型都有限的练习部分, 所以建议家长 帮小朋友挑选一本课外的配合教材的练习书。每个星期学完一个 Unit 后,让孩 子在家复习一下所学的知识,就像玩游戏一样花个 15 分钟时间,练一练,写一 写。这样可以让孩子多接触题型,多巩固知识,学会读题,那么当他面对考试的 时候就不至于手忙脚乱,不知道从何做起了。

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篇二:一年级英语学习要求

一年级上学期英语学习要求 一、 关于教材 第一册学习内容主要包括六个话题及八个单元, 话题分别为: 学校、 身体、 动物、 数字、 颜色、 水果。

二、 一年级学生英语发展目标 听、 做: 1 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2 能听懂课堂指令并作出相应的反应 3 能根据指令做事情, 如: 画图、 涂色、 做动作、 做手工等 4 能在图片和动作的提示下听懂小故事, 并作出反应 说、 唱: 1 能听录音并进行模仿 2 能根据图片或实物说出单词 3 能根据表演猜意思, 说词语 4 能根据情景要求说出最基本的话语。

如: 相互问候, 询问姓名、 年龄, 询问颜色, 询问物品数量, 表达喜欢或不喜欢 5 能说出、 唱出教材中的歌谣和歌曲 玩、 演: 1 能在教师的指导下用英语做游戏, 在游戏过程中, 能够根据情景需要, 用简单的英语进行交流 2 能表演歌谣和歌曲 3 能根据故事情节进行角色表演 各位家长, 现将一年级英语学习的一些要求与注意事项告知大家: 1. 对于一年级刚入学的孩子, 要养成静听, 跟读, 指读, 模仿读的习惯, 每天完成课内外听读时需做到耳听, 眼看, 手指。

2. 要求坚持每天听读英语 5-10 分钟, 听读时手指单词或句子。(英语学习需要不断地巩固, 每周几节课的学习是远远不够的, 只有提高单词和句子的复现率, 才能让孩子记住, 部分家长反映的学完后容易忘记就是复现率太低) 每次上完英语课基本都是有口头回家作业的,一般我都会让孩子回家把新学的知识听, 读五遍和背诵一些儿歌。

但是, 我要求的五遍, 不是单单听五遍, 读五遍就完成任务了。

希望小朋友们听到会为止, 读到很流利了才算把回家作业完成。

每次上课前老师会通过对话和提问的方式检查孩子有没有回家认真完成作业。

所以老师期待听到每个小朋友自信, 流利的回答, 那么就需要家长们的不断努力! 3. 知道单词或句子的意思, 并认识单词和句子。(强调单词的认读,即认识单词, 对于一年级的孩子来说确实比较困难, 只要小手指好,指得多了, 自然就认识了) 一年级的词汇基本上都是比较简单的, 生活中常见的物品。

家长可以根据环境创设学习氛围, 譬如, 这两天我们在教学习用品, 那么就可以把对应的英文写好贴在物品上, 学生用的时候看到等于把知识又复习了一遍。

4. 孩子学习英语的兴趣是最重要的, 一年级以兴趣为主, 上课时老师会尽量把知识编成儿歌或顺口溜让学生来识记, 孩子们都喜欢唱儿歌和顺口溜, 可以很好地培养孩子的语感。

家长要多和孩子交流, 多问问, 今天学了些什么? 有没有教儿歌? 让学生感觉家长也是很有兴趣知道学校事情的。

另外英语可能会有做手工的作业, 这时需要家长和学生一起参与制作。

5. 用点读机, 还是磁带? 答: 磁带比点读机更为抽象一些, 孩子要学会倒带等方法, 到高年级一般都用磁带, 具体可根据孩子的情况选择。

6. 家长要不要教孩子怎么读? 答: 不用, 让孩子模仿磁带纯正地道的发音。

7. 一二周是学习准备期, 所教授的内容为生活常用语和课堂用语, 书本上没有正好对应的, 但是每周我会发一张小卷子, 上面整理了我们的知识, 希望家长能够按照上面所说的督促学生学习。

试卷上有家长签名的, 要求学生读给家长听后, 家长能给予评价, 评价方式以(☆表示好 △表示一般 ○表示需努力) 表示。

8. 进入书本学习后, 每一天所教的知识都要到老师这里过关, 也就是读给老师听, 尽量做到一周清, 不然累计下来会比较累。

为了顺利过关, 家长要让孩子每天 15 到 20 分钟的读书有效果, 每天读, 读到熟练为止, 这样才能顺利过关。

篇三:一年级英语学习要求

specialrectification work. enhancepolitical concentration. politicalconstruction, always adhere correctpolitical line, political stand, political orientation, political road, constantlyenhance political acumen politicaldiscernment, firm road confidence, theoretical confidence furtherstrengthen 一年级英语学习要求各位家长您好,很高兴您能抽出时间参加学校的家长会。下面就英 语学习方面和大家做一下交流。为了保持孩子们学习英语的热情和进一 步的学习英语。同时与家长沟通如何督促和辅导孩子们的英语学习,我们将相关的方法和目 标介绍如下: 一、教材介绍: 一年级学生使用外研社新标准一年级下册教材。全书共分 10 个模块(Module)和一个复习 模块。每个模块分两个单元(Unit)。

二、知识及能力掌握的目标: 1、单词:书P66-67 的单词要求能认读; 2、课文:每个 Unit1 要求熟练朗读或能够背诵;每个 Unit2 要求熟练朗读。3、歌谣:每个模块(Module)第二个单元(Unit)的歌谣要求会说唱。

4、能够运用学过的句型进行日常口语交际。如每个Unit 都给学生提供了操练这些语句的情境,学生可以运用这些内容进行替换练习。

5、通过一个学期学习和操练,重点培养学生模仿原声带的能力以及指读课文的能力。

三、学习小建议: 1、带齐学具:英语书 名字卡 2、课前可以提前预习下节课要讲的内容,可以反复听,跟读原声带。

尝试着通过图片和已知的句子理解课文的意思3、学过的内容回家可以督促孩子按时听录音、指读并达到熟读成诵的水平。

4、希望家长能够多关注孩子家校联系本每天的记事,家校配合,帮助他养成预习和复习 的良好学习习惯。

希望家长能够多播放录音,多鼓励孩子张口说英语,营造英语学习的环境,从而逐步树立孩子英语学习的自信心。

希望通过我们共同的努力,孩子们能够提高英语学习的兴趣和自信心,为 今后英语的终身学习打下坚实的基础,也再次感谢家长们对学校工作的支持。

育翔小学英语组 2015.4. prevention specialrectification work. enhancepolitical concentration. politicalconstruction, always adhere correctpolitical line, political stand, political orientation, political road, constantlyenhance political acumen politicaldiscernment, firm road confidence, theoretical confidence furtherstrengthen 评价项目评价内容 评价等级 总评 能根据听到的单词识别或者指认图片或实物。

优秀 良好 一般 能就熟悉的话题,听懂课文对话。

优秀 良好 一般 能听懂课堂简短的基本指令语并做出相 应的反应。

优秀 良好 一般 能根据指令做简单的事情,如指图片,做 动作等。

优秀 良好 一般 能根据录音模仿对话。优秀 良好 一般 能根据图片说出相应的单词。

优秀 良好 一般 能运用所学功能句型进行简单的交流。

优秀 良好 一般 评价项目 评价内容 评价等级 总评 听到上课铃声,安静端坐,等待老师来上课。不随便说话,不做小动作。

优秀 良好 一般 课上不随意插话。回答问题时,站姿端正, 声音洪亮。

优秀 良好 一般 能按照所学内容准备并带齐书本及其他学习用具。

优秀 良好 一般 课前能自觉准备,课上根据老师的要求取 用、收纳、整理文具。

优秀 良好 一般 爱护学习用具,书本无卷角,不在书本上 乱涂乱画。

优秀 良好 一般 prevention specialrectification work. enhancepolitical concentration. politicalconstruction, always adhere correctpolitical line, political stand, political orientation, political road, constantlyenhance political acumen politicaldiscernment, firm road confidence, theoretical confidence furtherstrengthen 能学唱教材中的英语儿童歌曲和歌谣。优秀 良好 一般 积极参与英语游戏和活动,体会英语学习的乐趣。

优秀 良好 一般 能看图识词。

优秀 良好 一般 能模仿原声语音语调正确地朗读。

优秀 良好 一般 能养成指读的习惯。

优秀 良好 一般 评价细则 评价原则以示范、鼓励、引导为主。

评价方式结合学生自评、生生互评和教师评价进行综合评定。

评价依据课堂表现,练习呈现的情况。

评价等级1.学习习惯、学习能力两个板块中,每次进行评价的指标中有50%以上为优, 则这一板块评定为优;每学期每个版块评价四次,三次及以上等级为“优”,这 一板块平时成绩为“优”。

2.学习习惯、学习能力两个板块的成绩为“优”,学期评定为“优”。

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