2022年未成年思想道德教育4篇2022年未成年思想道德教育 12022年XX县未成年人思想道德建设工作考评细则一级指标二级指标分值（分） 得分（分） 扣分记载备注（一）德育工作机制和队伍建设（1下面是小编为大家整理的2022年未成年思想道德教育4篇,供大家参考。
得分 （分）
扣分记载 备注 （一）德育工作机制和队伍建设 （13 分）
1、建立学校德育工作领导小组，实行学校一把手领导（计 1分），班主任具体负责的德育工作管理体制（计 1 分）。
2
2、学校要成立家委会、家长学校（计 1 分），有指导开展家委会和家长学校工作的老师（计 2 分）。
3
3、建立较科学的家校联系机制（计 4 分），并设立家长开放日（计 4 分）。
8
（二）课堂德育 （12 分）
1、按照课程计划开设道德与法治课和思想政治课（计 2分），无减少课时和挪用现象（计 2 分）。
4
2、各门课程充分挖掘德育内涵（计 1 分），能落实“情感、传统美德等优秀传统文化教育（计 1 分）。
2
3、开设地方课程和校本课程（计 2 分），进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育（计 2 分）。
4
4、小学、初中、高中将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为必修内容，列入中小学教学用书目录（计 1 分），利用道德与法治（思想政治）课、班团队课、校本课程等统筹安制定保障排课时，由思想政治课教师主讲，每册集中学习 1 学期，平均每周 1 课时（计 1 分）。
2
由县新华书店提供统计数据
2 一级指标 二级指标 分值 （分）
得分 （分）
扣分记载 备注 （三）日常德育 （75 分，每项计 3分）
1、坚持班会制度（每期不少于 15 次，每少一次扣 0.2 分）。
3
2、坚持中小学生规范守则教育。（每年不少于 2 次，每少一次扣 1.5 分）。
3
3、认真组织学生收看开学第一课。（每年不少于 2 次，每少一次扣 1.5 分）。
3
4、利用纪念日、节庆日等集中开展各类主题教育实践活动。（有活动方案、活动图片、活动总结），（每期不少于 15次，每少一次扣 0.2 分）。
3
5、定期开展新时代好少年评选（全年不少于 2 人，每少一人次扣 1.5 分）。
3
6、积极开展新时代好少年学习宣传活动。（全年不少于 2人，每少一人次扣 1.5 分）。
3
7、举办征文、演讲、经典诵读、科技小发明、读书节、体育节、艺术节等丰富多彩的校园文化活动(每年不少于 10次，每少一次扣 0.3 分。
3
8、积极开展法制教育（每年不少于 3 次，每少一次扣 1分）。
3
9、积极开展安全防护教育（每年不少于 3 次，每少一次扣 1分）。
3
10、积极开展劳动教育（每年不少于 3 次，每少一次扣 1分）。
3
11、积极开展学雷锋志愿服务活动（每年不少于 3 次，每少一次扣 1 分）。
3
12、积极开展“扣好人生第一粒扣子”活动（每年不少于 3 3
3 一级指标 二级指标 分值 （分）
得分 （分）
扣分记载 备注 次，每少一次扣 1 分）。
13、积极开展昆曲、书法、传统体育、非遗文化等中华优秀传统文化艺术教育传承活动（每年不少于 3 次，每少一次扣1 分）。
3
（三）日常德育 （75 分，每项计 3分）
14、积极开展预防中小学生沉迷网络教育工作（每年不少于3 次，每少一次扣 1 分）。
3
15、积极开展以爱国主义民族精神为核心的中国特色社会主义理论教育活动（每年至少 2 次）。
3
16、组织学生到爱国主义基地和公益性文化设施开展未成年人思想道德教育活动（每年至少 2 次）。
3
17、认真组织每 2 周一次及重大庆典的升国旗仪式活动（每少一次扣 0.1 分）。
3
18、积极组织学生开展关爱留守儿童、困境儿童、残疾儿童、空巢老人活动（每年至少 4 次，每少一次扣 0.5 分）。
3
19、社会主义核心价值观三进活动（每年 3 次，每少一次扣1 分）。
3
20、积极开展传承红色基因系列教育实践活动（每年 2 次，每少一次扣 1.5 分）。
3
21、积极开展我的中国梦主题教育实践活动（每年 2 次，每少一次扣 1.5 分）。
3
22、开展“学习新思想，做好接班人”主题活动和“学总书记重要讲话做时代新人”主题教育活动（每年 2 次，每少一次扣 1.5 分）。
3
23、积极开展心理健康教育（每季 1 次，每少一次扣 1分）。
3
4 一级指标 二级指标 分值 （分）
得分 （分）
扣分记载 备注 24、抓好家长学校建设，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，并积极开展相关工作。（家长会每年 2 次，每少一次扣 1.分，未参与网络家长学校扣 1 分）。
3
提供网上家长学校统计表 25、开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节水、节电、节粮”的“三爱三节”活动（每年至少 3 次，每少一次扣 1分）。
3
加分考评内容（20分）
（加分不得超过 20分，同一新闻稿件和荣誉证书取最高，不得重复加分）
1、宣传工作。未成年思想道德建设工作在市级刊物、报纸、电视报道的，1 条加 1 分，在省级刊物或媒体报道的一条加 2 分，在国家级刊物或媒体报告的一条加 3 分。
3
2、特色工作。未成年人思想道德建设工作有特色。在市级做过经验介绍或被宣传推介的，加 1 分，在省级做过经验介绍或被宣传推介的，加 2 分，在国家级做过经验介绍或被宣传推介的，加 3 分。
3
3、所获荣誉。未成年人思想道德建设工作获市级荣誉的加 1分，获省级荣誉的加 2 分，获国家级荣誉的加 3 分。同类奖项按最高奖计分。
3
合计 100 分+20 分 120
备注：
1.资料准备：请各学校收集好上级文件复印，提供领导视察学校，开会、升国旗、各项活动开展的图片、方案，颁奖、过程、总结等，荣誉证书、媒体报道复印件，相关表册、统计表等，分一级指标 1—4 块成册，按二级指标顺序装订材料，有封面、封底、目录、内容、页码，每一小项中间用粉红色纸打印二级指标小标题，间隔醒目，责任到人，分工合作。
2.请各学校于每年 12 月 18 日前报送参评资料。参评资料包括考评内容中要求完成的所有活动的图片、总结及荣誉证原件或表彰通报。报送地址：嘉禾县教育局基础教育股，联系电话：XX，邮箱 XX@126.com。（考评总分为 120 分）。
5 检查组人员签名：
全统 县教育系统 2 2022 年度未成年人思想道德建设工作实施方案 为全面落实 xx 市创建全国文明城市工作任务,根据《xx 市创建全国文明城市工作方案》精神和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》(2021 年版)的测评内容,结合我县教育系统实际,制定如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届六中全会精神,紧紧围绕立德树人根本任务,以文明校园创建为载体,大力培育和践行社会主义核心价值观,广泛开展理想信念教育,持续深化未成年人思想道德教育实践活动,大力弘扬中华民族优秀传统文化,着力提高未成年人思想道德水平,帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
二、主要任务
(一)建立健全未成年人思想道德建设长效工作机制 1.认真部署落实。制定印发《xx 县教育系统 2022 年度未成人思想道德建设工作实施方案》。各校要成立领导小组和工作专班,结合实际制定本校的实施方案,进一步明确工作任务和要求。
2.完善教育网络。各镇及县直各学校要积极争取当地政府及相关部门支持,推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的未成年人思想道德建设工作格局。
3.打造工作品牌。各校要精心组织开展未成年人思想道德建设系列活动,并结合自身工作,在加强和改进未成年人思想道德建设方面要创造出主题鲜明、成效突出、影响积极的常态化工作品牌或经验,同时通过报刊、电视、网络等媒体进行宣传报道。
4.深化督导检查。按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》(2021 年版)要求,组织开展好专项督查,对督查结果予以通报,确保各项测评工作任务落到实处。
(二)开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动 1.“新时代好少年”学习宣传活动。各校要培养和树立身边的学习宣传典型,采取学生自荐、同学互荐,以及教师、家长和社会推荐等方式,每学年评选出校级“新时代好少年”,并择优向县、市级及以上推荐。在校园醒目位置设置“新时代好少年”先进事迹宣传栏,发挥示范引领作用,引导未成年人从小做起、见贤思齐。县委文明办、县教育局、团县委每年将评比表彰县级“新时代好少年”。同时充分利用主要新闻媒体、新媒体、社会宣传载体进行广泛宣传,形成“人人践行核心价值观,争当时代新人”的生动局面。
2.“传承红色基因”系列教育活动。利用清明、“七一”、“十一”等时间节点,广泛开展革命传统教育,传递红船精神、长征精
神等,引导未成年人铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。清明节前后,组织开展“清明祭英烈”活动;“十一”前后,广泛开展“向国旗敬礼”“我和我的祖国”等活动。结合研学实践活动,组织参观纪念馆、展览馆、博物馆、烈士纪念设施等爱国主义和国防教育基地,增强青少年家国观念和爱国情感。
3.“童心向党”教育实践活动。围绕庆祝中国共产党成立100 周年,深入开展“童心向党”教育实践活动,引导青少年听党话、感党恩、跟党走。“七一”前后,组织开展“我向党旗敬个礼”“革命精神代代传”“唱支山歌给党听”“党的历史我铭记”“党的光辉照我心”“党的故事我来讲”等六大“童心向党”活动,进一步加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等宣传教育,增强未成年人家国观念和爱国情感。
4.“中华优秀传统文化”传承活动。组织开展经典诵读、“少年传承中华传统美德”等活动。坚持开展晨读午诵,每月一品、每学年一展演的活动,创建书香校园,培养学生良好的阅读习惯。推进经典诵读和研学实践相结合,将现场教学与实地体验相结合,感悟自然美、家乡美、祖国美。带领青少年参观名人故居、传统民居、历史建筑等文化遗址,了解传统文化中积极的思想观念、人文精神。组织开展戏曲、书法、传统体育进校园活动,每年至少邀请 1 次传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校,普及中华优秀传统文化,引导未成年人感悟中华优秀传统文化的精髓与魅力,增强文化自觉、坚定文化自信。
5.“我们的节日”主题教育活动。组织开展“传统节日振兴工程”,在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日期间,有针对性地选择至少 3 个传统节日,采取未成年人喜闻乐见的形式,挖掘节日文化内涵,突出培育家国情怀,组织、引导未成年人广泛参与丰富多彩的节日文化活动,弘扬、传承中华民族优秀传统文化,把“我们的节日”过成爱国节、文化节、传承节。
6.“学雷锋”志愿服务活动。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等,组织学生开展校内志愿服务活动。围绕社区生活,组织学生开展校外亲情关爱、环境保护、公益宣传和新时代文明实践中心建设等志愿服务活动。每学年组织学生代表到敬老院、福利院等社会机构,开展敬老助老、关爱孤残儿童等活动。让未成年人在服务他人、奉献社会的过程中,发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,帮助未成年人培育美好心灵、强化责任意识、提高社会实践能力。
7.“劳动美”社会实践活动。推动学校将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面。积极落实劳动教育课程安排和劳动实践计划,开展“劳动美”社会实践活动,每学期选拔和树立“劳动小能手”典型。组织学生开展研学旅行活动,参与校内卫生清洁等集体劳动,鼓励学生参与家庭义务劳动,掌握基本生活技能。每学年广泛开展“劳动最光荣”职业体验等活动,鼓励学生到农村、工厂等参与劳动实践,体验劳动的艰辛与快乐,教育引导未成年
人树立“幸福都是奋斗出来的”思想,养成热爱劳动的习惯,培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
8.“阳光成长”心理健康教育活动。充分发挥未成年人心理健康辅导站的作用,组织心理健康教育专家和专业志愿者深入学校广泛开展巡讲,推进未成年人心理健康宣传和知识普及。组织中小学校举办心理健康活动课、心理主题班会,引导提高学生心理素质、利用校外活动场所和乡村学校少年宫,组织有益于青少年身心健康的心理素质拓展训练,塑造未成年人坚韧不拔的意志品质,培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。
(三)深化学校教育 1.开展文明校园创建。加强文明校园创建常态化管理,推动文明校园建设与学校管理有机融合,发挥文明校园创建对办学水平提升作用,推动文明校园创建工作更加科学化、规范化、常态化。加强文明校园动态管理,做好对文明校园和创建先进学校的督促检查,每学年开展 1 次文明校园创建工作测评督导。加强师德师风建设和校园文化建设,广泛开展文明处(科)室、文明班级、文明宿舍、文明食堂等创建活动,提升师生文明素养。推动实验小学成功创建“全国文明校园”。
2.培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。鼓励学校推出一批社会主义核心价值观优秀地方教材、校本教材和优秀案例。注重校本教材的循环、普及使用。按照每两周至少
1课时要求,将培育和践行社会主义核心价值观融入课程,形成不同学段不同主题的教育课系列。注重思想政治理论、党史和社会主义核心价值观的学科渗透,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入教学全过程。在校园醒目位置至少 2 处设立宣传栏、宣传橱窗和 LED 电子屏幕等宣传媒介,刊播 24 字社会主义核心价值观内容。组织师生开展诵读,熟记熟背。每学年开展 1次社会主义核心价值观征文、演讲、黑板报、手抄报、模范事迹报告会等主题实践活动。
3.上好思政课和团队活动课。紧紧抓住未成年人阶段性的特点,采取互动式、启发式、交流式教学上好思政课。每学年至少开展 1 次班主任培训或经验交流会,提高班主任综合素质。落实每周至少 1 节班会课、团队活动课教学计划,开齐课程,开足课时。每学期开展 1 次“拒绝浪费 光盘行动”“参与垃圾分类 争做文明小使者”等活动,倡导绿色生活方式,培育勤俭节约美德。开展文明旅游、文明出行系列教育活动,提升学生文明素养,做文明的践行者。高中学校每年要举行 1 次年满 18 岁的中学生成人仪式,培养青少年学生的公民意识、责任意识和感恩意识。
4.加强师德师风建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,加强教师思想政治教育和师德建设,建立健全师德建设长效机制。通过政治学习、入职宣誓、师德承诺、集中培训、模范宣教等活动,强化理想信念;组织集中培训,开展法制教育,增强教师立德树人的荣誉感和责任感,在严把教师入
职关,组织开展师德建设家访行动、志愿服务行动、读好书行动和师德案例分享行动;对照《新时代教师职业行为十项准则》,完善同行、学生、家长、学校多元评价网络,定期开展师德考评,将考评结果作为定期注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、表彰奖励等工作中首要考评因素。
5.落实国家义务教育要求。严格落实义务教育课程标准,进一步推动“双减”和“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质管理)相关政策规定落实落地,规范学校办学行为。坚持德育为首,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,因地制宜地引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质。统筹德育资源,创新德育形式,以思政课为阵地,探索各科课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径,形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。实行阳光招生,建立控辍保学工作机制,满足留守儿童、孤残儿童和特困户家庭子女的入学需求,促进教育公平。
6.强化体育和美育教育。以培养学生审美情趣等核心素养为目标,以“美育立人”理念为指引,开齐开足美育课程,建构“大美育”格局,推进美育教育持续健康发展,不断提升学生的审美和人文素养;以增强体育育人功能为宗旨,实施《国家学生体质健康标准》,开足开齐学校体育课,普及校园足球,提升大课间质量。
7.开展文明行为习惯养成教育。普及礼仪教育,抓好奏唱国
歌和升国旗、开学第一课、成人礼、入党入团入队等时间节点,规范、普及各类校园礼仪活动制度,传播主流价值。邀请时代楷模、道德模范、身边好人、美德少年、新时代好少年、最美中学生等先进典型进校园,与老师、学生面对面交流,传扬美德善行,引导青少年学习榜样,共同进步。开展“节俭养德”“文明餐桌”“小手拉大手、文明一起走”校园行动,倡导绿色生活方式,培育勤俭节约美德。开展文明旅游、文明出行系列教育活动,在寒暑假、中华民族传统节日等时间节点,集中开展各类文明实践活动,提升学生文明素养,做文明的践行者。
8.学习宣传校园典型常态化。组织开展新时代好少年、最美少年、美德少年等未成年人先进典型学习宣传活动,鼓励各镇、县直各有关部门、各级文明校园从广大中小学生中评选、宣传一批“最美少年”“美德少年”“新时代好少年”等身边的榜样,树立广大未成年人身边的先进典型。利用“六一”前后,在县属新闻媒体集中开展未成年人先进典型事迹宣传活动,营造青少年向身边的榜样学习的浓厚舆论氛围。
9.做好预防中小学生沉迷网络教育引导。健全制度机制,强化日常监管,开展全面排查,及时会同相关部门以多种形式开展专题教育,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识,自觉抵制网络不良信息和不法行为。严格规范学校日常管理。制定预防学生沉迷网络工作制度,加强对校园网
内容管理,建设校园绿色网络,规范学生使用手机措施。推动家长履行监护职责。帮助家长提高自身网络素养,掌握沉迷网络早期识别和干预的知识。
10.加强校园安全管理。积极借助政府部门、社会力量、专业组织,构建学校安全风险管理体系,配备保障学生安全与健康的基本设施和设备;建立切实可行的安全与健康管理制度,制订突发事件应急预案,落实防治校园欺凌和心理疾病的有关要求。定期排查安全隐患,及时整改。设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗,定期更换宣传内容,设立卫生室或保健室,按要求配备专兼职卫生技术人员,落实日常卫生保健制度。开展以生活技能为基础的安全健康教育,落实《中小学公共安全教育指导纲要》,突出强化预防溺水和交通安全教育,每学年有计划地有针对性地开展影响学生安全的事故或事件教育;定期开展应急演练,提高应对突发事件和自救自护能力。落实《中小学健康教育指导纲要》,让学生了解保障安全的方法并掌握一定自我保护和自救技能。做好未成年人保护和预防违法犯罪工作,促进未成年人健康成长。
(四)深化家庭教育和社会教育 1.加强家庭教育指导。深入贯彻习近平总书记关于家庭建设的重要指示精神,注重家庭、注重家教、注重家风,发扬光大中华民族传统家庭美德,广泛开展“美在我家文明家庭祝福祖国”主题活动,引导广大家庭重言传、重身教,教知识、育品德。建立家
庭教育常态化指导机制,树立和宣传先进家庭典型,引导家长依法履行监护责任。中小学校建立家长委员会,每年至少召开 2 次家长委员会专题会议,开展家庭教育培训,引导家长通过 xx 网上家长学校...
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼构筑中国精神、中国价值、中国力量，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起，牢固树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义核心价值观，积极倡导富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。
二、主要任务 （一）实施德育内涵提升行动 1. 构建协同育人机制。建立宣传、公安、文化、市场监管、共青团、妇联等部门联动机制，加大校园周边环境综
- 2 - 合治理力度；制定工作方案，加强家长学校建设和家庭教育工作，引导家长树立科学观念，运用良好家风，培养子女成长成才；充分发挥“五老”人员引导、传承、关爱作用，开展 “初心点亮童心”活动，弘扬和践行社会主义核心价值观，促进学生健康成长、全面发展。开展 2 次未成年人思想道德建设检查考评。
责任科室：基础教育科、教育督导科 完成时限：6 月底前完善相关制度，每学期开展 1 次相关活动 2. 健全完善德育工作制度。建立全科德育、全员德育、全方位德育机制，将德育融入到各学科教学活动中；完善德育教研、教师培训、德育主题班（团、队）会等制度，提高德育工作针对性和实效性；根据《中小学生守则》完善校规校纪，强化常规管理，提升学生综合素质。
责任科室：基础教育科 完成时限：6 月底前完成 3. 优化校园德育环境。在学校醒目位置张贴社会主义核心价值观和《中小学生守则》；每季度开展一次校徽、校歌、校旗、校规、校训教育；在学校走廊、墙壁、橱窗悬挂革命领袖、科学家等杰出人物的画像和名言，张贴体现家乡自然风光和风土人情的图片文字，展示学生主题创作作品；开展新时代好少年评选活动，宣传新时代好少年事迹，形成
- 3 - 引领学生健康向上的精神力量和良好氛围。
责任科室：基础教育科 完成时限：10 月底前完成 4. 加强师德师风建设。深入开展 “四有”好老师 、“恪守师德、熔铸师魂”主题教育活动，落实落细中小学、幼儿园教师师德师风建设及违反职业道德行为处理的相关规定，建立教师师德负面清单，选树 “师德标兵”“教书育人楷模”等先进典型，在全社会营造尊师重教的良好氛围。
责任科室：师资建设科、教育督导科 完成时限：11 月底前完成 （二）实施爱党爱国情感提升行动 1. 加强理想信念教育。构建思政课和专业课课堂教育体系，创新思政理论课专题、案例和实践教学方法，在“五四青年节”期间举行新团员入团仪式，弘扬五四精神，开展成人宣誓及社会公益活动；在建党纪念日开展优秀党员进校园宣讲、红色诗歌朗诵会、红色经典读书交流会；在建军节期间开展研学旅行、国防知识科普等活动；国庆节期间，组织开展“我和国旗合个影”、“爱我中华”歌咏比赛、诵读经典、观看爱国主义影片等。
责任科室：基础教育科、教学研究室 完成时限：11 月底前完成 2. 加强社会主义核心价值观教育。把社会主义核心价
- 4 - 值观渗透到各学科教学全过程，采取宣讲、主题班会、征文、演讲比赛等方式开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育、“传承红色基因”系列教育、感恩教育、诚信教育、道德大讲堂等主题教育。
责任科室：基础教育科 完成时限：11 月底前完成 3. 加强爱祖国爱家乡教育。认真学习贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》。每周组织开展升国旗、唱国歌、向国旗敬礼、国旗下演讲活动，通过主题季开展网上祭英烈、“我和我的祖国”主题征文、童谣传唱、书法、绘画比赛等活动；在疫情防控期间，开展“弘扬以爱国主义为核心的民族精神”线上主题班会，通过空中课堂“思政课程”线上资源，形成“居家如校”的线上思政模式；组织学生在线选看优秀影片，同上一堂爱国主义教育思政课。开展“共抗疫情、爱国力行”网络文化作品征集展示活动，通过“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作；“写”抗击疫情主题网文、书法作品；“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片、短视频、微电影；“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作、动漫、表情包等形式，讲述广大青少年学生在疫情防控期间从我做起、加强自律、为社区服务、为群众分忧的感人故事，用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式进行网络创作。认真组织开展以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为
- 5 - 主题的战“疫”专题教育，针对学生年龄特点，注重教育效果，给学生上好一堂“人生成长大课”。加强乡土文化教育，开发乡土文化特色课程，加深学生对中卫民歌、剪纸、花儿、沙画、羊皮筏子等民俗文化以及防沙治沙、岩画、黄河文化、塞上文化等地方特色文化的学习了解，感受乡土文化内涵，提升未成年人热爱家乡的情感。
责任科室：基础教育科、教学研究室 完成时限：12 月底前完成 （三）实施传统文化素养提升行动 1. 加强传统美德教育。开展“美德少年”、“寻找身边的道德榜样”、“劳模进校园”、“学道德模范、做有德之人”等主题鲜明、形式多样的活动；挖掘春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日的文化内涵，以志愿服务、经典诵读、体育健身等活动为载体，倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，营造关爱互助、欢乐祥和的节日氛围，推动“我们的节日”主题活动深入开展。
责任科室：基础教育科 完成时限：12 月底前完成 2. 开展国学经典诵读活动。结合世界读书日、国家图书馆日和全民终身学习活动，组织开展形式多样、丰富多彩的主题读书活动。倡导小学生每天课外阅读半小时，中学生每天课外阅读一小时，开展学生和家长亲子阅读活动，营造
- 6 - 良好的阅读氛围；以学校成立国学经典诵读社团，每学期组织开展一次国学经典诵读比赛活动，推动“学习型学校”建设。
责任科室：基础教育科、职业与成人教育科 完成时限：12 月底前完成 3. 培育弘扬民族精神。充实中国科学家成就、革命英雄人物故事、模范人物事迹等体现民族精神等方面的教学内容，组织学生观看反映民族精神的影视片，请专家学者和英模人物作报告；深入开展民族团结示范校创建工作，以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题，开展全市中小学生讲民族团结小故事和才艺表演比赛。
责任科室：基础教育科 完成时限：9 月底前完成 4. 落实《国家学生体质健康标准》。做好学生体质健康测试工作，提升学生体质健康水平。组织开展足球、篮球、排球等体育比赛，打造具有特色的校园体育品牌。建设小规模校内劳动实践基地，深入开展劳动教育，通过学科教学渗透、劳动教育等措施引导学生在实践中养成劳动习惯，增强学生的劳动观念。开展研学旅行、社区服务、社会实践等活动，丰富学生课外活动。加强儿童青少年近视、龋齿防控，切实提升儿童青少年视力和口腔健康整体水平。
责任科室：基础教育科
- 7 - 完成时限：12 月底前完成 （四）实施文明礼仪教育提升行动 1. 加强社会公德教育。在雷锋纪念日组织小学生开展诵读雷锋故事、献爱心等活动，组织中学生每季度开展 1 次“帮贫扶困助残”进社区志愿服务；引导中小学生利用节假日走进孤寡老人家庭、养老院开展关爱老人教育；在植树节、世界水日、中国水周、世界环境日期间，组织小学生开展板报制作、垃圾分类、随手拧紧水龙头、为植物浇水等体验活动，深化对学生的启蒙教育和认知教育。组织中学生开展义务植树、学校用水调查、当一日环卫工、做碧水蓝天卫士等实践活动，提高学生保护环境意识。
责任科室：基础教育科 完成时限：10 月底前完成 2. 加强行为规范教育。教育中小学生严格遵守《中小学生守则》。开展行为习惯养成教育，教育引导学生从言谈举止做起，养成良好的行为习惯，提高学生文明礼仪修养；引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，加强网络文明教育。利用空中课堂、开学第一课、疫情防控等，线上线下开展卫生健康宣传教育，促使学生养成良好的卫生健康习惯。
责任科室：基础教育科、教育督导科 完成时限：10 月底前完成
- 8 - 3. 加强礼仪教育。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，以文明礼仪为主题，采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，组织开展“好习惯伴我成长”“文明礼仪伴我行”等教育，定期评选“校园文明礼仪之星”，推动学生形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好风尚；加强仪式教育，规范入学、开学、入队、入团、毕业、成人仪式等程序，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、微信圈、图书阅览室等阵地加强文明礼仪宣传，营造良好的舆论氛围。
责任科室：基础教育科 完成时限：12 月底前完成 4. 开展不文明行为治理。通过班团（队）会、手抄报评比、征文等活动，强化学生文明行为意识。加大交通安全宣传教育力度，组织学生开展“小手拉大手，文明交通安全行”活动，通过集体签名承诺、倡议书等方式，带动成年人纠正不文明行为。
责任科室：基础教育科 完成时限：12 月底前完成 （五）实施安全防范能力提升行动 1. 认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》。配齐配优中小学法制辅导员和法制副校长，开齐开足法制教育课。以班团活动、学生社团活动、警校共建、家校共建等为载体，开展形式多样的法制教育活动，在寒暑假前及五一、十一等
- 9 - 假期前以主题班会等形式开展安全教育。
责任科室：基础教育科 完成时限：12 月底前完成 2. 加强平安校园建设。健全完善平安校园建设体系， 广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育；以演练、演习等方式，持续开展交通、消防、防溺水、逃生、急救自救等安全主题教育。
责任科室：教育督导科 完成时限：12 月底前完成 （六）实施心理健康水平提升行动 1. 加强阵地建设。加强学校心理咨询室和社区未成年人心理健康服务室建设，积极开展未成年人心理健康辅导。
责任科室：基础教育科 完成时限：7 月底前长期坚持 2. 配齐配强师资队伍。督促学校配齐学校和社区心理健康教师。采取专家讲座、专题辅导、短期培训等方式不断提升心理教师专业素养。
责任科室：师资建设科 完成时限：11 月底前完成 3. 加强心理健康教育。加强疫情防控期间心理健康支持和网络心理辅导工作，开通心理咨询热线，组织志愿者开展情绪疏导、心理减压、心理危机干预等服务工作。开学后，
- 10 - 定期组织学生开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划、适应社会生活等教育；注重对单亲家庭、贫困家庭、进城务工家庭、农村留守家庭等缺少父母照顾和教育的学生进行心理健康辅导。
责任科室：基础教育科 完成时限：12 月底前完成 4. 强化制度保障。加强心理健康教育课程建设，将心理健康教育课纳入校本课程，科学安排教学内容，保证教学时间。
责任科室：教学研究室 完成时限：12 月底前完成 三、具体要求 1. 加强组织领导。加强中小学思想道德建设，是推进中国特色社会主义事业的一项基础性、战略性工程，各学校要增强大局意识和担当精神，认真落实立德树人根本任务，压紧压实工作责任，形成书记（校长）全面抓、分管同志重点抓、其他班子成员配合抓的工作格局。广大教职员工要主动担负起中小学思想道德建设责任，全力谋划推进，确保各项任务落在实处，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 创新工作方法。各学校要围绕新时代德育工作开展研究，探索创新德育工作的途径和方法，构建适合本校发展
- 11 - 的特色和品牌，形成“一校一品”或“一校多品”的德育品牌。要采取“走出去”和“请进来”相结合的方式，定期总结和交流区域、学校的德育研究工作，学习、借鉴先进经验和做法。
3. 统筹安排推进。各学校要处理好德育建设同教学工作的关系，坚持德育为先、统筹推进；要规划、制订切实可行的学校德育工作计划和实施方案，组织学校全体教师通过课内课外、校内校外多种途径、采取线上线下、教学实践多种方法，推动学校德育工作落到实处。
4. 营造良好氛围。县（区）教育行政部门要营造适合学生发展的制度环境，指导学校建立以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，把综合素质评价作为教育质量评价的重要形式，从“思想道德、学习兴趣、健康体魄、良好习惯、自主学习、自强自立和适应社会”等方面对学生进行综合评价，县（区）教育行政部门要促进学生全面发展和健康成长。要强化舆论引导、加大宣传力度，营造浓厚的社会氛围，推动未成年人思想道德建设。
根据会议安排，现将今年以来全县未成年人思想道德建设工作开展情况小结如下：
一、今年以来工作开展情况 （一）
协调推进未成年人思想道德建设工作
我县高度重视未成年人思想道德建设工作，按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，结合全县实际，制定印发《全县 2022 年未成年人思想道德建设工作实施方案》，对今年全县未成年人思想道德建设工作任务进行安排部署，确保创建省级文明城市的前置条件。
进一步健全未成年人思想道德建设工作联席会议机制，明确了 32 家联席会议成员单位工作职责。同时，健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。发挥学校主阵地作用，提升学校德育水平。深化家庭家风教育，积极开展家庭教育公益讲座、家风家训宣传等活动，不断提升家庭教育水平。深入推进社会教育，加强社区未成年人教育工作队伍及活动场所建设，结合疫情防控组织开展“小小志愿者”等形式多样的校外教育实践活动。健全完善社区与学校、家庭的联系沟通机制，形成社会化、开放式的未成年人思想道德建设格局。
- 2 - （二）
广泛开展主题思想道德教育实践活动
一是开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。结合抗击新冠肺炎疫情情况，利用清明节组织全县 4万余名中小学生开展“传承红色基因”主题教育活动。广大学生通过参观皖东烈士陵园“线上 VR 馆”，开展清明“追思英烈 云上缅怀”线上祭扫活动，网上献花、网上留言、诵读祭文、宣读誓言。各校组织召开主题班会、出黑板报、观看“学习强国”平台清明主题视频、童心巧手编柳环、小小清明读书会、清明诗词书画展、手抄报、制作“我心中的革命英雄卡”、积极参加双拥办举办的清明祭英烈主题征文等形式，教育学生在慎终追远中传承红色基因。开展中华优秀传统文化传承活动，2022年春节、元宵节期间，全县 118 所中小学、幼儿园以“团圆”“温情”“和谐”为主题，深入开展“我们的节日• 春节元宵节”主题系列活动。全县中小学注册成立 105个志愿服务队，开展志愿服务 400 多场次；征集童谣作品 200 余首，并择优向市推荐优秀童谣 20 首。确保“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践各项活动落到实处、取得实效。
二是开展社会主义核心价值观主题宣传教育活动。全县各中小学校、幼儿园、校外活动场所充分利用墙报、板报、走廊等场所载体宣传社会主义核心价值观，进一
- 3 - 步推动社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂。认真开展中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动，做到各项活动有安排、有落实、有成效。通过学习宣传“新时代好少年”先进事迹、开展“永远跟党走 奋斗新征程”爱国主义读书教育活动演讲、讲故事活动、“经典传唱”、“党的故事我来讲”等活动，使社会主义核心价值观教育入脑、入心、入行。
三是开展 “ 劳动美 ”系列教育活动。结合疫情防控开展形式多样的劳动实践活动，教育引导广大青少年树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。推动学校将“劳动光荣”的观念融入教育教学各方面，组织学生参与校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动，选树“劳动小能手”典型。2022年春季以来，全县 23000 余名适龄中小学生参加了义务植树活动，38000 余名学生参加了校内卫生清洁劳动、力所能及的家务劳动，新安镇中心学校、永阳小学等学校开辟了校内学生劳动实践基地供学生种花种菜，实验小学五一期间开展“喜迎二十大，寻访最美劳动者”主题活动，组织青少年深入基层和各行业进行劳动体验，感受劳动的艰辛与快乐，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
（三）
切实抓好家庭教育和社会教育
- 4 -
一是建立“家校共建”工作机制。加强家长学校的建设和管理,中小学校建立家长学校，家校联系工作真正做到有人抓、有计划、有措施、有落实、有总结、有效果。家长学校做到有组织机构、专兼任教师、工作制度、专用场地、活动安排、活动开展、工作台账。教育家长用正确行动、思想和方法教育引导孩子，时时处处给孩子做好榜样,切实提升家庭教育水平，构建学校家庭和社会协同育人体系。
二是 落实爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人制度。图书馆、博物馆、科技馆、青少年活动中心等公益性文化设施和爱国主义教育基地——皖东烈士陵园等向未成年人免费开放。结合未成年人身心特点，开展教育、科技、文化、艺术、体育等实践活动，让未成年人在参与中提高本领、增长知识、陶冶情操、感受红色文化的魅力。
三是 积极开展未成年人心理健康辅导。加强校外未成年人心理健康辅导站（点）建设，运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导，向未成年人普及心理健康知识，促进其心理健康成长。
四是 发挥乡村学校少年宫阵地作用。通过整合资源、调配师资，创新活动、做亮品牌，建立机制、严格管理，
- 5 - 提升 13 个乡村学校少年宫建管用水平，真正把少年宫打造成推进素质教育的有效阵地和活动载体。
二、下一步工作计划 一是提升学校德育工作实效性。加强和改进学校德育工作，积极开发各类课程的德育资源，促进德育、智育、体育、美育、劳动美相互渗透融合，中小学思政课落实好、效果好，学校共青团、少先队组织健全、工作开展好。加强师德师风建设和德育教师培训，形成良好教风。深化经典诵读活动，精心组织读书演讲、兴趣小组、文体活动，开展文明校园、文明班（队）、文明宿舍等创建活动，丰富校园生活。
二是创新社区（村委会）配合教育作用。密切社区（村委会）配合教育，丰富活动内容，创新活动载体,组织未成年人开展学习雷锋做小小志愿者等活动。健全完善社区与学校、家庭的联系沟通机制，形成社会化、开放式的未成年人思想道德建设格局。
三是抓好校园周边环境整治。强力开展中小学校周边环境整治，充分利用广播、电视、LED 电子显示屏等多种形式，广泛宣传集中整治工作的重要意义、目的和要求。建立“护学志愿岗”制度，实行校园重点安全管理，及时查处校园周边流动和无证摊点、“三无食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售等，
- 6 - 彻底清除校园周边歌厅、舞厅等娱乐场所，提高家长、学生对学校周边环境满意度。加强网吧管理，严厉禁止经营性网吧接纳未成年人上网。确保校园周边无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所。
四 是关爱特殊群体未成年人。落实保障进城务工人员子女接受义务教育的工作机制。鼓励和引导社会各界帮扶留守流动儿童，拓展留守流动儿童活动阵地。开展“千师访万户·把爱送到家”暑假大家访关爱学生活动，组织全县所有学校深入学生家庭进行防溺水宣传、家庭教育方法指导、学生暑期学习生活指导，重点关爱贫困儿童、离异儿童、留守儿童、伤残儿童，加强沟通交流，密切家校合作，助力学生成长。
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