德育学堂读后感（例文）

下面是小编为大家整理的德育学堂读后感（例文）,供大家参考。

　德育学堂读后感（精选范文）

　今天老师布置的作业是让我们观看《德育学堂》“共同战役”,吃过饭，我迫不及待地打开了老师发过来的视频,聚精会神地看起来，视频中，一位将至百岁的高龄科学院院士医生事迹,令我记忆深刻，他就是张金哲。他战绩累累,功名赫赫，在上个世纪，有一种疾病叫"新生儿皮下坏疽”，在医疗设备有限，医学水平捉襟见肘的那个时代，得了这个病的新生儿就相当于判了死刑，可不幸的是张院士刚出生的二女儿就患上了这种病，这让张医生十分痛苦，做手术吧，风险是可想而知的，不做手术，女儿一定会丧失生命，犹豫再三，他鼓足勇气，亲自操刀，给女儿做了手术,非常幸运的是手术成功了。女儿手术的成功，给了他治病救人的信心，自此以后，新生儿的死亡率从千分之二下降到了千分之六点一，他挽救了无数孩子的生命。

　 在 2020 年新春佳节阖家团圆之际,一种被称作"新型冠状肺炎的疫情在英雄之城武汉爆发了，疫情愈演愈烈，严重威胁着人民的身体健康，影响了人民群众的生产生活，这是一场没有硝烟的战争。经过无数科研人员的日夜研究后，初步推断此次疫情爆发是由于人们贪吃野生动物蝙蝠，染上了病毒，并且快速漫延成灾。这一切的源头来爸爸说:“2003 年的 sas 病毒也来人类贪吃野生动物。”是啊!人类为了满足自己的欲望，人为地破坏生态平衡，猎取那些珍稀动物，每年由于人类的残忍捕杀，无数动物失去了家园，濒临灭绝，生态平衡遭到严重破坏。我仿佛听到动物们的哀嚎和呼吁:请放了我们吧!我们是无辜的!你们人类已经得到了惩罚，2003 年的非典，2020 年的冠装病毒难道教训还不够吗?

　 在这里，我以红领巾的名义呼吁:让我们一起与野生动物做朋友池!让我们众志成城,抗击疫情!共同期待大地逢春,万物复苏，山河无恙，人间皆安!到那时，再让我们一起摘下口罩,迎接春的到来吧!

　 武汉加油!中国加油!

　 XX 下午的主题队会课如期举行，学校组织全体我们观看了《中小学德育学堂》小学版的内容。《德育学堂》以视频的形式直观、生动的呈现给我们一节内容丰富、内涵深刻的德育课，瞧!同学们看的多认真啊!个别同学边看视频边做好记录，还有些同学情不自禁的鼓起掌来。其中我们最感兴趣的是主题为《读懂中国--解读我们国家的象征》，分为《旗之红》、《歌之魂》、《徽之铸》三部分，形象、直观的介绍了我们国家的国旗、国歌、国徽的知识。

　 德育学堂的教育对于我们中小学生来说还是非常有必要的。有很多知识是书本上学不到的，从德育学堂的学习我们也了解到了国家的伟大和艰辛，做好小接班人的使命感油然而生。从学堂的学习中我们知道了，澳门回归祖国，体现了祖

　国的强大，让我们也知道了“一国两制”的含义;观看了赣南老红军，让我们了解历史知道了没有共产党和老一辈革命者，就没有今天幸福的生活。

　 同学们纷纷表示，要以此为动力，为了伟大祖国的繁荣富强发奋学习。

　爱护国旗，爱护国徽，爱护红领巾是每个小学生都必须做到的，为中华的伟大繁荣而读书，为做好共产主义接班人而努力，我们每一个小学生都是光荣的少先队员!

　 近日，于再清的“德育说”在国内体坛上引起轩然大波，人们议论纷纷。各媒体、记者对此阐之未尽，我有我的看法。

　 德育，撇开别的不说，它确实有重要的意义。鲁迅先生曾说“德才兼备，才为正品，有才无德，则为危险品。”可见德育的必要性。现今是信息爆炸时代，我们注重人才教育培养的同时，德育也是必不可少的。

　 周洋是国家培养出来的体坛人才，对她进行德育无可厚非。只是，让这么个年轻的运动员在展示了自己才能而获奖后接受必须先感谢国家，再感谢教练，等感谢完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些变味。

　 古语有云，百行孝为先。孝是中华民族的传统美德。周洋感谢父母，将父母放在第一位何错之有?获奖后第一时间就是感谢父母，这是人之常情。倘若进行了所谓的“德育”后，每个获奖员都是满嘴“感谢国家”……诸如此类的话，听起来似乎十分有理，实在已失去了它真正的含意。这种德育，还是摒弃为好，别让我国运动员得奖后满口都是空话、套话，这具公式特色的话。爱国、感谢国家是必要的，但这得要出于真情实感，强迫他们接受这样的德育，这就与其目的背道而驰了。

　 在我看来，德育应注重人性化、真实化、时代化。

　 所谓“人性化”就是要与人们的传统思想观念，自身经历相符合。比如，你对一个刚做坏事而坐牢的人进行德育，你硬是要他过多几天要成为雷锋式人物，这必定是要闹笑话的。而“真实化”与“时代化”常联系在一起。曾经，有小学生对《西游记》提出质疑，认为这小说情节太假，太千篇一律了。作为老师则立即对其进行德育，说作者的地位高，我们要尊崇他。像如上“伪德育”现象屡见不鲜。

　 德育，算得上是一个亘古的话题。从先秦至现在，千百年前的人们与我们一样懂得德育的重要性。德育，虽从古至今都存在，但每个时代却有不同的含义及

　措施。

　 因此，德育应着眼于现在，立足社会，真正地发挥德育的作用，让其与人才教育一起在文化大观园中争芳斗艳。

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