英语教师年终工作总结例文（全文）

下面是小编为大家整理的英语教师年终工作总结例文（全文）,供大家参考。

　英语教师年终工作总结精选。（精选）

　【第一篇】

　回顾本学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的年级以及年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还是挺得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。

　一、政治思想方面：

　我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。同时我也积极参加政治学习，并且做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复地讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应现在教育的发展方向。

　二、教育教学方面：

　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

　提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

　我热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。例如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美下手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我也积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。与此同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加强了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠我们一起打拼出来的，不是靠说出来的。

　三、继续教育学习方面。

　本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。

　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份

　沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的这份有意义的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能够盛开绚丽的花朵。

　【第二篇】

　一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

　这届学生用的是人教版的 go for it.这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，go for it 的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

　二、注重因材施教，准确把握难易度。

　我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一

　节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

　同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。

　三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。

　教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。

　四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

　我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，

　并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。

　而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

　五、努力完成其他方面的工作。

　在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

　总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。

　【第三篇】

　年级毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在 全区排名前列，这给我们每一位

　年级老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣 五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

　我们初

　年级共有学科老师__位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我 们还有_位青年教师，在

　年级工作时间最长的也只不过三年，其中_位青年教师是第一年教

　年级。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教 学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟 问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可 喜局面。在这期间，作为初

　年级的一份子，我深刻地感到

　我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

　年级毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教年级，就 意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优 良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在年级学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列 举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年 里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，年级教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷 ，出试题，经常要熬到深夜才能休息。

　工作强度大、任务重、压力大，是我们每个年级老师的切身体会，但是，

　没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了年级，就一定要做出成绩!这是我们年级全体教师的誓言

　这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

　【第四篇】

　本学期，我担任年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

　一、认真钻研教材，明确指导思想。

　教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。

　二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　四、创新评价，激励促进学生全面发展。

　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，

　获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。

　五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

　布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

　 【第五篇】

　20__年 8 月底决定下乡支教，见面会(在大周教育中心会议室)上被分到罗庄小 学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课 3 至年级科学，因一教师调走调成

　年四(1)班数学。一年来，主要有以下收获：

　一、解决了上班吃饭问题

　民以食为天，周一到周五，中午在小学吃，天天不重样。早晚在隔壁十二中吃 ，每顿一元钱管饱。一个小小的遗憾是中学周一早上和周五晚上没有饭。

　二、放松了身心，锻炼了身体

　支教老师，学校里都是当客人对待的，课最少，饭免费，要求最松。我又一周 吃住在校，所以有的是时间。学校几个男老师都喜欢打乒乓球，我这个曾经的一小 冠军在这里前三名是进不了的，但和高手切磋才能有进步。魏主任和王计生爱好下 象棋，我专门用黄漆在一

　块小黑板上画了一个棋盘，提高了棋艺。晚上 19 点，我 经常一边听着新闻联播，一边在操场上倒走、跑步。锻炼后，一般是会斗地主的， 一元二元三元、见炮加一。

　尽管我输多赢少，但也乐此不疲，有几次周五放学后就开战了，周六上午才回 长葛。有一次回家都到‘长葛大酒店"了，接魏主任电话说三缺一，又拐头回去了 。开春后，我在住室前的花坛里种菜，种了 2 次苦菊都长的不好，但吃到了自己种 的油麦菜和玉米菜。月考获得过 1 次第一，2 次第二，奖过 100 元钱，纯属意外收 获。

　三、学到了不少管理经验

　大周是长葛教育管理最规范的乡镇，大周中心小学是全长葛乡镇规模最大、管 理最规范的小学，在这里一年见识的经验不管今后自己是否会用到，都是一笔财富 。这个，我专门记到了一个本上，这里不再赘述。

　四、教育了一班学生

　我们四(1)班上学期 66 名学生，下学期 68 名学生。他们有聪明好学的，也有 不完成家庭作业的，但他们个个都很听话。一年来，没有一个学生顶撞我，我倒是 有几次错批评了他们，心里很内疚。对我的数学课堂纪律，...

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