下面是小编为大家整理的主题计划公开课【优秀范文】,供大家参考。
余杭区苕溪幼儿园 苕溪 园区 大七 班主题活动计划(含反思)
二 Ο 二 Ο 学年 第二 学期
主题
名称
《动物世界真奇妙》
实施
时间
2021.5.11 —2021.6.5
教师
汪岑
蒋汪舰
主
题
目
标
1.在观察中发现动物的外形特征、生活习性、特殊的本领,并学习梳理的方法对动物进行分类。
2.在探究动物奥秘的过程中,了解动物与周围环境、人与动物之间的关系,学会关心我们的动物朋友。
3.尝试用多种方式,大胆表现、发现自己对动物的发现和理解。并产出关爱生命、学会保护动物,热爱自己的情感。
幼
儿
经
验
在小班,中班我们已经开展过关于动物的主题《亲亲小乌龟》、《我们的动物朋友》等,在自然角中,孩子们也懂得关心照顾他们。孩子们对一些常见的动物;兔子。小猫,小狗,鸡鸭、小蝌蚪等都非常的了解,知道他们的生长过程,生活环境,胎生还是卵生等。
不足的经验
但是对一些不常见的动物,不知道他们的特点,如:美洲虎,美洲豹,变色龙等。其实每个动物都有他的特异功能,隐身等生存技巧。对于知识孩子了解地非常粗线。一些动物的活动也跟随着我们大自然的天气息息相关。
必
备
经
历
1. 观察和了解动物的的特征,如身体部位,保护自己的方法,并尝试学会对大自然的动物进行简单地分类、统计。
2.在语言区学会制作“动物档案袋”,学会运用自己的理解和符号表达动物的有关的信息,并整理成档案。
3.开展“千奇百怪大探索”调查研究活动,发现和讨论有关动物再生、生活习性、与外形的关系、怎么样保护自己等奇特本领。
4.策划并饲养一种小动物,并学会照顾他,并大胆地描述自己的饲养日记。
主
题
资
源
生活资源:在平时多参观动物园,或在家饲养合适的宠物,细心的观察和照顾,丰富自己关于树的经验。
物质资源:通过书籍、网络、视频与孩子共同收集和探讨动物的外形特征。生活习性等信息。
网络资源:带领幼儿关注《动物大百科》等介绍动物的生活和我们的大自然有关的知识。
绘本资源:《一寸虫》、《谁的尾巴不见了》、《海马先生》、《动物园》等。
基
础
网
络
图
(预设)
主
题
网
络
图
(调整)
动物世界真奇妙 动物家族我喜欢 千奇百怪大探秘 我和动物做朋友 我最喜欢的动物 我想成为…… 辩论赛:动物该不该穿衣服? 动物名片 你家住在哪里 区角:
数学区:动物冠军棋、动物拼图 语言区:《动物大百科》、动物猜谜歌 美工区:动物大变身 户外活动:小斑点在哪里 颠倒歌 尾巴的故事 螃蟹的奇遇 妈妈和宝宝 蚂蚁和西瓜 蚂蚁王国 区角 科学区:胎生和卵生、再生的动物、动物的尾巴 语言:我和动物的故事
动物保卫战 大树和喜鹊 鱼爸爸伟大的父爱 人类的好朋友 小乌鸦爱妈妈 区角:
语言区:动物之间的爱、保护动物倡议书 美工区:动物花花衣
动物世界真奇妙 动物家族我喜欢 千奇百怪大探秘 我和动物做朋友
主
题
反
思
在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起有关动物的话题,他们总会积极的把自己知道的说出来。在活动开展初期,我们发动家长和幼儿搜集自己喜欢的动物图书和动物图片,把图书投放到阅读区和表演区,孩子们的兴趣就非常的高,不管是下课还是饭后活动,他们都会自己观看动物图书,在图书角中,动物猜谜歌也是非常感兴趣,我们还鼓励家长和孩子一起回家学习更多的谜语,相互猜谜。其实世界上各种各样奇奇怪怪的动物很多,有的孩子了解的非常地深入,但有些孩子知道的不交少,所以前期还需要家长和孩子们一起。
在六一庆祝活动中,孩子们扮演成了各种动物来,但是我们发现孩子对自己的动物不够了解,每一个动物其实都有他自身的特点,但是孩子们在扮演时没有和成人商量,只是一味的觉得好看,在活动前教师应该喝孩子一起深入地了解。
不足地方:
在对与这个探索性主题,教师应该多带孩子观察大自然,寻找一起身边的小动物,如:寻找小蝴蝶,小蚂蚁等,贴近孩子生活是最好的学习 希望在以后的学习中,通过老师和孩子的共同努力和探究,这样奇妙的动物世界真正走进孩子们的心里。
我最喜欢的动物 我想成为…… 辩论赛:动物该不该穿衣服? 动物名片 你家住在哪里 区角:
数学区:动物冠军棋、动物拼图 语言区:《动物大百科》、动物猜谜歌、动物档案袋 美工区:动物大变身、动物花花衣 户外活动:小斑点来了 颠倒歌 尾巴的故事 螃蟹的奇遇 妈妈和宝宝 蚂蚁和西瓜 蚂蚁王国 隐身专家 动物想象防生画 区角 科学区:胎生和卵生、再生的动物、动物的尾巴 语言:饲养动物日记 户外活动:
蝴蝶(小斑点)喜欢的地方、寻找小斑点、 小斑点怎么死了动物保卫战 大树和喜鹊 鱼爸爸伟大的父爱 人类的好朋友 动物带给人类的启发 我的动物朋友 区角:
语言区:动物之间的爱、保护动物倡议书 植物角小鹦鹉来了:给鹦鹉取名字,鹦鹉喜欢吃什么?呆 呆 地 鹦鹉………… 饲养鹦鹉计划,喂养小贴士
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