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中班学期工作计划(完整文档)

下面是小编为大家整理的中班学期工作计划(完整文档),供大家参考。

中班学期工作计划(完整文档)

 

 中班学期工作计划

 中班学期工作计划 1 1

 一、班级情况分析:

 这学期我们班有 6 26 个孩子,其中有两个是新来的学生。通过小班一年的学习、生活和锻炼,孩子各方面都有了一定的进步。比如孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,可以自己穿脱外套,叠好放在衣柜里,大部分孩子可以独立用筷子吃饭。基本上,孩子有良好的卫生习惯,懂得饭前便后洗手,吃饭时保持桌子干净,玩具分类放好等。,并初步形成一定的规则感。但由于幼儿年龄小,自制力差,甚至有些幼儿因为逆反心理,不愿意主动遵守规则。另外,大部分年幼的孩子都是独生子女,所以受到父母的宠爱,任性,有气质,霸道,依赖性强。所以孩子在作息习惯、自 理能力、社交能力、适应能力等方面还是需要加强训练的。

 二、工作目标:

 1 1 、抓教育的养成,把孩子的习惯养成落到实处。

 2. 结合中班针对性的区域活动,做好孩子能力的培养。

 3. 结合本园早期阅读实验班,做好孩子的听力习惯培养,促进语言能力的发展。

 三、重点工作:

 1 1 、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸

 习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

 2. 以《幸福与发展》教材为基 础,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,引导孩子学会制定活动计划,培养孩子思考、发现和解决问题的能力,学会做一些力所能及的事情。

 3. 在工作中加强对个别孩子的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合,让孩子得到全面发展。

 4. 结合本园剪纸的特点,继续开展剪纸工作,与多领域融合,做好孩子们的剪纸成长档案。

 5. 依托预录语言学习领域的故事教学,结合本园开展的早读实验班,可以训练孩子集中注意力,耐心听别人说话。积极参与听说活动,大胆用清晰连贯的语言表达自己的愿望和要求。

 四、具体措施:

 ( ( 一) ) 自 身成长方面

 1. 要努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中产阶级儿童的年龄特征,树立正确的教育观,并转化为教育行为。

 2 2 、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。

 3. 善于观察孩子,及时书写教育,做反思型教师。

 ( ( 二) ) 常规工作

 1 1 、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。

 2. 加强幼儿的常规训练,平时随机向幼儿讲解常规要求,并进行多种形式的训练 ,严格检查常规执行情况,让幼儿每天轮流当值日生和师傅。

 3. 让故事引导孩子学习套路: : 把一些标准题变成小故事,引导孩子从故事中理解套路内容,根据故事情境去做。

 4 4 、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。

 5 5 、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。

 6 6 、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如 “ 早上好 ”“ 您好 ”“ 谢谢 ”“ 对不起 ”“ 没关系 ”“ 请 ”“ 再见 ” 等; ; 遇到客人会主动打招呼; ; 与同 伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等; ; 在老师提醒下遵守活动常规; ; 别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。

 7 7 、组织孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏? ? 有什么高兴的事和不高兴的事? ? 遇到了什么困难? ? 大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好! ! 从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

 ( ( 三) ) 教育教学工作

 1 1 、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教

 育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

 2. 根据中班孩子好动不稳定的年龄特点,合理安排一天的活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有引导的活动和自主活动合理开展。注重培养和引导孩子的动手能力。

 3. 优化班级教育环境,定期、及时地为每个活动区提供足够的幼儿感兴趣的半成品或未成品材料,激发幼儿的探索欲望,提高动手能力。

 4 4 、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

 5 5 、

 重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿 进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

 6. 开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面发展。

 7. 对于班级中的个别孩子,及时客观地记录和评价孩子活动的过程,建立孩子的自信心,提高教师观察孩子和反思教学的能力。

 ( ( 四) ) 安全工作

 1. 秋天来了。要继续做好各种消毒和预防工作,防止传染病的发生。

 2. 老师应该仔细观察孩子们。如果发现身体不适,应及时接受保健医生的检查和治疗。照顾好生病的孩子,定时给有药的孩子吃药,尽量保证孩子上课的出勤率。

 3 3 、定 期检查孩子的指甲,防止病从口入。

 4. 利用晨间谈话和饭后谈话对孩子进行安全教育。

 5. 做好交通工作,进出园区时做好工作,保证孩子的安全。

 6 6 、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。

 ( ( 五) ) 家长工作

 1 1 、以 “ 尊重家长 ” 为原则,提高教师的 “ 服务意识 ” ,做好家园联系栏的定期更换工作,通过 “ 家长园地 ” 、 “ 成长手册 ” 等多种途径,促使家园教育协调一致。

 2. 加强与家长的沟通和交流,了解每个孩子的兴趣爱好,以及家长对我们工作的需求和建议,通过 面谈、电话、接送时的谈话等形式。

 3 3 、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼教信息。

 4. 鼓励家长积极参与教辅,发挥家长桥梁的作用,每天花 0 10 分钟在家陪孩子剪纸,邀请家长参加各种大型活动,让家长认识和了解孩子和老师的工作。

 5. 给家长发一些温馨提示和小通知,宣传交通安全、校园安全、食品安全等知识。,配合幼儿园做好安全防范,配合班级做好安全教育活动。

 中班学期工作计划 2 2

 新学期我们班三位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育 观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。

 要根据幼儿的年龄特点和班级的实际情况,制定切实可行的一日活动常规,不断提高对幼儿一日活动的观察、分析和反思能力。通过良好的教育手段培养孩子良好的生活、卫生、学习习惯,促进孩子情感、态度、能力、知识、技能的发展。通过各种活动促进孩子全面素质的发展。积极探索新的教学方法,关注孩子不同的发展特点和潜能,关注孩子不同的发展需求 和能力。用母爱温暖和关爱每一个孩子,促进孩子的身心健康和个性发展。

 一、班级情况

 这学期,我们班有 8 8 个孩子,9 19 个男生,9 19 个女生。其中一个孩子要上学前班,另一个孩子要加到我们班。我班上的三位老师,幼儿园老师,将由薛老师接替。

 通过近两周的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于做 “ 值日生 ” 工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动( ( 活动 量偏大) ) 。非常喜欢游戏,且很投入,所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为 “ 快乐的一天 ” 。根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过的

 却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢? ? 还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢? ? 个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵 而,造成积食、发烧。喝水是家长一直以非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字? ? 识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。

 二、教育教学

 本学期开始,我们将重点进行能力培养,让孩子学会量力而行。在一天的生活中,通过各种方式引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则,学会自律,树立规则意识。创造健康丰富的环境,加强普通话学习,以环境促教育,保障孩子的发展。关注儿童社会性的发展,促进儿童良好人格和情感的发展。科学开展教育教学,面向全体儿童,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护意识和能力。能熟练听各种口令和信号做出相应动作,能配合音乐节奏做徒手操和轻武装操。并且喜欢积极参加各种体育锻炼,初步养成了参加体育锻炼的习惯。团结,爱护公物 ,一定的集体意识。有积极探索科技活动的愿望。

 学期初开展的庆 “ 三八 ” 亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制作的作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动

 植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作 协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

 A A 、生活常规的培养:

 1. 开心入园,早问早打招呼,配合医生晨检,主动汇报身体状况。

 2. 能有序上下楼梯,上下楼梯靠右,不拥挤,不推小孩。不要玩危险的游戏,不要去危险的地方。了解基本的安全知识和自我保护方法,就能应对可能遇到的简单危险。

 3. 可以按照饭前便后六步主动洗手。

 4 4 、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

 5 5 、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置; ; 起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

 6. 学会处理力所能及 的小事,团结协作,有集体意识。

 7. 引导幼儿使用恰当的表达方式,用温和的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

 8. 在公共场所靠右侧行走,不占用或破坏盲道。

 9. 了解天气变化,运动前后及时增减衣服。饭前饭后不要做剧烈活动。

 B B 、教育教学常规:

 1. 积极参加早期锻炼活动,增强体质。

 2. 运动后可以安静有序的在各个区域进行活动。

 3. 坐姿端正,不要插嘴,学会认真听别人发言,积极举手,大胆发言。利用故事活动、儿歌活动( ( 绕口令) ) 、会话活动等形式培养孩子的语言发展能力。培养孩子大胆勇敢的品质,鼓励他们发表自己的意见和建议。激发孩子对周围事物和现象的兴趣,用多种感官探索周围环境。

 4 4 、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

 ” ,引导幼儿用自己的方式与伙伴交流、沟通。

 5 5 、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展 “ 一物多玩 ” 为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿 2 2 小时户外 活动。

 6 6 、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

 7 7 、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

 8 8 、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话; ; 知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

 9. 做好学生的值日生,做好老师的助手。

 10. 学习跳绳,掌握跳绳的技巧。

 11. 每周五都被定为玩具带日和劳动节,让孩子们开心快乐地和孩子们一起分享。

 三、卫生保健

 1 1 、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

 2. 严格执行消毒保健制度,按照消毒制度开展幼儿园一天的生活。

 3 3 、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

 4. 做好环境卫生和清洁工作,确保孩子健康成长。

 四、家长工作

 1. 定期召开家长会、家长委员会和班会,反馈家长对幼儿园工作的建议和意见,协助幼儿园共同做好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步开展,同时监督和推动幼儿园的管理和教育工作。

 2. 改善家长,与家庭沟通,实现家庭同步教育,促进孩子全面发展。

 3 3 、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻 底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展; ; 密切家园联系,形成有效教育合力。

 4 4 、丰富幼儿安全的相关知识,提...

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