学校五育并举工作汇报

下面是小编为大家整理的学校五育并举工作汇报,供大家参考。

　学校五育并举工作汇报 习近平总书记在看望北京大学师生时指明了立德树人为教育之本。立德树人可谓是中华民族永恒的教育价值追求，绵延不断，源远流长！一直以来，XX 学校始终以立德树人为学校发展之本，以基本道德规范为基础、以德智体美劳全面发展为目标，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。

　壹、五育并举，德育为首 为深入贯彻立德树人根本任务，XX 学校以《中小学德育工作指南》和《XX 省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生听党话、跟党走。加强学生品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。

　一、课程育人 我校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育融入到教育教学全过程。以《品德与生活》和《品德与社会》课程为切入点，把学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，密切联系各时期德育主题，引导学生学习《健康第一课》《学习雷锋》《致敬逆行者》等德育课程，强化爱国主义教育、法制安全教育、心理健康教育，加强学生品德修养，培育和践行社会主义核心价值观，让学生成为有大爱大德大情怀的人，落实立德树人的根本任务。

　二、文化育人 我校着力营造绿化、净化、美化的校园环境、加强绿色校园建设、构建积极向上的校园文化氛围、加强班级文化建设，挖掘地区人文特色等

　方式，着力于提升校园文化“软实力”。

　三、活动育人 1.强抓常规活动 一是通过升旗活动、重大节日、节点进行教育，如：春节、清明等传统节日，传承中华文化；植树节、儿童节、国庆节等重大节庆日，开展爱党爱国、爱劳动等主题教育；二是利用入学等重要节点，从细处着眼，小处入手，加强学生的养成教育。

　2.打造品牌活动 主题活动，唱响新时代。

　学校认真落实少先队改革要求，突出思想引领，深入开展“喜迎少代会”、“争创英雄中队”、“红领巾为你来颁奖”、“争做新时代好队员”等活动，引导学生牢记和践行习近平总书记的教导，立志向、有梦想，热爱党、热爱祖国、热爱人民，争做德智体美劳全面发展的新时代好队员。

　研学活动，探访家乡美 我校依托家乡地方特色，大胆探索，积极创新，开展了“走进家乡——XX”少先队寻访研学活动课程，组织同学们寻访家乡不同的历史文化。我们先后走进了 XX 文化园——探究古迹民俗；走进 XX 村——记录家乡变迁；走进 XX 村 XX 寺——探寻家乡名胜古迹；走进“XX 火龙果”亲子庄园——揭开火龙果神秘面纱，在游、学、访、记、讲的过程中，让我们的孩子更一步地亲近家乡，了解家乡，热爱家乡。感受到家乡发展新变化，传递热爱家乡正能量！

　动感假期，活力无限。

　寒暑假的主题实践活动更是深受学生的喜欢。嗨，暑你快乐——假期活动中，我们的雏鹰小分队齐聚社区少工委，一起读书，写字，做手工，

　帮扶低年级小朋友。“走进科技中心，感受科技魅力”“红领巾相约快乐农场，共享采摘乐趣”“人小志气大，辛苦我不怕”等活动的开展，让同学们的暑假生活快乐而有意义。

　寒假中，我们持续开展了“小手拉大手抵制烟花爆竹、共守文明交通”等实践活动。带动家庭，影响社会。

　四、管理育人 我校实施平等、开放、激励式的管理策略，让学生真正成为学校、班级的主人。学校成立红领巾实践岗，让学生自主管理，增强学生责任意识，达到人人有事做，事事有人管。执勤队员每天检查学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对优秀班级颁发流动红旗。

　五、实践育人 学校为孩子们精心打造了博雅园和阳光农场基地。为同学们提供了一个亲近自然、科学探索、体验劳动、收获经验的场地。学校还集中开辟了危山、可口可乐、重汽工业园、盛泉生态园、香草园等实践基地，极大地丰富了同学们的课余生活。

　六、协同育人 做好家长工作，密切与家长的联系与沟通，深入进行家校合育，是学校必须牢牢抓在手上的一项工作。我校通过完善家委会组织建设、面向家长开放办学、积极进行家庭教育指导、与家长线上线下深度交流等有效措施，取得了积极效果。

　贰、五育并举，智育为重 智育是学校教育的重要组成部分，我们牢循着教研教改这条主线，着力优化课堂设计、改进教学模式，打造师生互动共享的高效课堂。学校以

　课堂改革为突破口，全员听课、校优质课、新教师摸底课、复习研讨课等已经成为常态，定期组织君子讲堂、学科沙龙，通过教师的交流碰撞，获得教研最大的成效。我们以“改变学生的学习方式，让学生成为课堂的主人”为研究主题，开展探究性学习、小组合作学习、跨学科整合与主题教学研究，引导学生在小组合作中学会交流、学会沟通，增强集体意识，实现了启智导学，乐享其学。

　我校持续开展“创建书香校园”活动，积极打造读书长廊、班级读书角，定期举行演讲比赛、读书笔记展评、好书推荐、现场作文大赛、书法比赛等活动，激发学生阅读写作的兴趣，让学生在文化的熏陶中变得更加自信和强大。

　叁、五育并举，体育为本 体育锻炼不仅能够锻炼强身健体，陶冶情操，而且对学习还有促进作用。因此我校始终秉持“健康第一”的指导思想，把体育摆在学校教育的突出位置，作为学校的一项重要任务抓实抓好。

　01 贯彻《课程标准》要求，保证体育课课时。体育课是学校体育工作的中心环节，各班级切实开足、开齐体育课，不以任何理由削减、占挤体育课时间。

　02 积极开展丰富多彩的课外体育活动和竞赛。学校全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排 25—30 分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、课间操、开展集体体育活动，做到“天天有时间，人人都参与”，鼓励学生走到阳光下，走到操场上、走到大自然中，积极开展多种形式的强身健体活动，形成校园内外“阳光健身活动”的热潮。同时，学校定期组织多层次、多形式的学生体育活动或专项性体育比赛，激励学生自觉参加体育锻炼，做到人人有体育项目、班班有体育活动，形

　成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。

　03 充分挖掘地方性课程资源，积极创建足球特色学校。一年来，学校领导坚定不移的当好校园足球工作的参谋和后盾，目前外聘 2 名专职教练进行每周每班 1 节足球课的开展和学校足球社团的训练及比赛，学校还有 2 名体育专职教师给于协作配合。学校创建竞赛机制，定期开展足球比赛。上学期我们经过为期三周的班级联赛，评比出了年级班级联赛的冠亚军和各班最佳射手，进行了表彰。同时我们也成立了学校男、女足球代表队。

　除平时努力训练外，还积极参加相关比赛活动。上学期我校参加了2019 年 XX 区小学生足球联赛，我校女队获全区第八名。XXX 同学在 2019年入选 XX 队女足，在 2019 年 XX 赛区参加 XX 省锦标赛乙组年龄段（u9）中取得优异成绩第四名，在 XX 队身披 42 的她首发出场，对战 XX 市的队伍中打入首例进球。

　我们还创造机会与兄弟学校进行联谊赛，通过比赛促进训练，通过比赛提高学生的实战技术。同时，教练和教师们在指导学生踢球的过程中不断培养学生“不怕困难、顽强拼搏、永不言败、勇往直前”的良好意志品质。

　肆、五育并举，美育为根 美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点，我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。

　同时，积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。为此，我校组织了一系列的比赛活动。如：组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，

　组织学生美术、书法作品展览，利用六一、元旦等节日节点，给学生提供展示自己的舞台。

　按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、国画兴趣小组、陶笛兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面得到了进一步的发展。

　伍、五育并举，劳育为荣 热爱劳动是一种美德，热爱劳动的习惯要从小培养。XX 学校积极响应教体局号召，加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，扎实推进“五育并举，劳动先行”的教育实践活动，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识。

　1、学校坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动。

　2、家校携手给孩子安排力所能及的家务劳动。

　3、举办“学生劳动技能大赛”活动，提高学生劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。

　4、开辟阳光农场，优化综合实践活动。

　5、积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。

　最好的教育来源于生活，最佳方式就是在实践中感受和积累。一系列劳动活动的开展，为孩子们增添了丰富的教育内涵，培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念，同时也让孩子传承了“劳动最光荣”的传统美德。

　有付出，就有收获！XX 学校会继续深化五育，重点抓好学生德育工作，继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

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